PROIECT DE LECIE

Unitatea de nvmnt: Liceul cu Program Sportiv Satu-Mare

Arria curricular: Consiliere i orientareDisciplina de nvmnt: Consiliere i orientareProfesor: Turtoi Timea

Data: 19.10.2010

Clasa: a XI-a ANumrul orelor pe sptmn: 1

Subiectul leciei: Rezolvarea conflictelorTipul leciei: Formare de priceperi i deprinderiScopul leciei: -Dezvoltarea abilitilor de rezolvarea constructiv a conflictelorObiective operaionale:

-S defineasc conceptul de conflict

-S identifice factorii declanatori de conflicte

-S recunoasc efectele benefice i duntoare ale conflictelor

-S exerseze diferite stiluri de rezolvare ale conflictelor

-S sesizeze aspectele pozitive i pe cele negative ale fiecrui stil de rezolvare

-S descrie modaliti de prevenire ale conflictelor

-S colaboreze cu ceilali membri ai echipei n vederea ndeplinirii sarcinii

Durata: 50 minuteStrategii didactice:

Metode i procedee didactice:

-expunerea, conversaia, brainstorming, joc de rol, studiul de caz, observaia, nvarea prin descoperire

Mijloace didactice:

-videoproiector, laptop, plan ilustrativ, foi colorate

Bibliografie:

Bban, A (2003). Consiliere Educaional. Ghid metodologic pentru orele de dirigenie i consiliere, Cluj-Napoca.

Stoica-Constantin, A. (2004). Conflictul interpersonal, Editura Polirom, Iai. Nr. crt.Momentele lecieiTimpActivitatea profesoruluiActivitatea elevilorEvaluare

1.Moment organizatoric1 min-Salut, verific prezena, creeaz condiiile psihologice optime pentru desfurarea leciei (organizeaz clasa), pregtete mijloacele necesare desfurrii orei, stabilete regulile de disciplin

-Salut, se aeaz n bnci i se pregtesc pentru ora de consiliereObservaia comportamentului elevilor

2.

Spargerea gheii (captarea ateniei)

2 min

-Explic regulile exerciiului pentru spargerea gheii(Se numesc cteva categorii de oameni, cei care consider c fac parte din categoria respectiv, s se ridice n picioare. Ceilali s aplaude.a) S se ridice n picioare cei care consider c fac parte din categoria tinerilor care se mbrac la mod;

b)...cei care prefer muzic hip-hop;

c)...cei care vorbesc frumos cu colegii;

d)...cei care i pierd repede controlul;

e)...cei care au jignit cel puin odat un coleg

f) ...cei care au vorbit cel puin odat urt despre un coleg etc.-Elevii ascult cu atenie regulile dup care se implic activ n jocul de energizare

Observaia comportamentului elevilor

3.Activitate introductiv 4 minPrezent elevilor o secven de conflict din filmul Little Miss Sunshine apoi formuleaz ntrebri referitor la sentimentele i comportamentele personajelor-Observ secvena de film i rspund la ntrebriChestionarea oral

4.Anunarea temei1 min-Anun tema i prezint obiectivele care vor trebui atinse pe parcursul orei-Elevii urmresc cu atenie tema i obiectivele oreiObservarea curent

4.Dirijarea nvrii35 min

Prezentarea powerPoint cu urmtoarele aspecte:

a) -Introduce conceptul de conflict i solicit ideile elevilor cu privire la acest fenomen(ceart, lupt, dezacord etc.)

b) -Identific mpreun cu elevii factorii care declaneaz conflicte interpersonale (nevoi diferite, lipsa de timp, stresul etc.), c) Descrie efectele benefice/duntoare ale rezolvrii conflictelor (asigur dezvoltarea/poate afecta relaiile interpersonale)-mparte clasa n 5 echipe i acelai studiu de caz pentru fiecare, apoi le solicit s extrag o foaie colorat pe care va fi trecut un stil de rezolvare a conflictelor i descrierea acestuia(stilul bazat pe agresivitate, colaborare, compromis, acomodare i evitare) vezi Anexa.-Cere echipelor s prezinte rezolvarea conflictului printr-un joc de rol, utiliznd stilul extras. -Caracterizeaz i trage concluzii referitor la eficiena fiecrui stil de rezolvare, avantajele/dezavantajele fiecruia-Exprim concepte, idei pe care le asocieaz cu fenomenul de conflict

-Identific factori care declaneaz conflicte, efectele benefice/duntoare ale conflictelor-Se grupeaz n 5 echipe, apoi extrag un bileel cu un stil de rezolvare i citesc descrierea despre acesta-Aplic stilul de rezolvare prin jocuri de rol, ceilali observ i formuleaz preri, idei asupra eficiena stilului utilizat-Caracterizeaz stilurile de rezolvarea ale conflictelor, avantajele/dezavantajele acestoraOferirea de feedback-uri pozitive pentru rspunsurile corecte, completarea rspunsurilor incomplete, corectarea rspunsurilor greite.-Observarea curent

5.Asigurarea feedback-ului4 min

-Solicit fiecrei echipe s noteze pe foi colorate modalitile de prevenire ale conflictelor(comunicarea eficient, ascultarea activ etc.)

-Cere fiecrei echipe s prezinte cel puin o modalitate de rezolvare

-Noteaz pe foi colorate i prezint modalitile de prevenire ale conflictelor Oferirea de feedback-uri pozitive pentru rspunsurile corecte, completarea rspunsurilor incomplete, corectarea rspunsurilor greite.

6.

Evaluarea activitii

2 min-Solicit elevilor s exprime prerile despre or printr-un cuvnt din sfera relaiilor interumane-Exprim prerile cu privire la aceast or.-Evaluarea oral

7.Tem pentru acas 1 min-Cere elevilor s reflecteze asupra temei Cum m vd eu n ipostaza mediatorului de conflict?-Reflecteaz asupra temei propuse

ECHIPA 1.

Prietenul tu mereu vrea s tie unde eti, ce faci i cu cine eti. Dac nu suntei mpreun te sun n mod constant. Dac nu rspunzi la telefon, vine s te caute i se supr c nu i-ai spus unde eti. i iubeti cu adevrat partenerul dar el vrea s-i petreac tot timpul cu tine. Nu te mai ntlneti cu prietenii. n ultima perioad partenerul i-a spus c nu i plac prietenii ti i c nu mai ai voie s vorbeti cu ei. Simi c aceast persoan are prea mult control asupra vieii tale i acest lucru te deranjeaz...

Rezolvai conflictul de mai sus, utiliznd strategia orientat spre agresivitate. Prezentai strategia printr-un joc de rol!Strategie orientat spre agresivitate

- reprezint o tehnic ce presupune utilizarea abuziv a puterii, ncercarea de a domina celelalte persoane implicate n conflict. Descrie o dorin de a-i satisface propriile nevoi fr a lua n considerare ateptrile, nevoile i sentimentele celorlali. Cu alte cuvinte, se maximizeaz interesul propriu i se minimizeaz interesul celuilalt.

Pe termen scurt, fora poate reduce conflictul, dar efectele nu sunt favorabile pe termen lung.

ECHIPA 2.

Prietenul tu mereu vrea s tie unde eti, ce faci i cu cine eti. Dac nu suntei mpreun te sun n mod constant. Dac nu rspunzi la telefon, vine s te caute i se supr c nu i-ai spus unde eti. i iubeti cu adevrat partenerul dar el vrea s-i petreac tot impul cu tine. Nu te mai ntlneti cu prietenii. n ultima perioad partenerul i-a spus c nu i plac prietenii ti i c nu mai ai voie s vorbeti cu ei. Simi c aceast persoan are prea mult control asupra vieii tale i acest lucru te deranjeaz....Rezolvai conflictul de mai sus utiliznd strategia orientat spre evitare. Prezentai strategia printr-un joc de rol !

Strategie orientat spre evitare

-arat o preocupare redus att pentru rezultate, ct i pentru relaiile interpersonale. Indivizii care adopt aceasta soluie se retrag din conflict, amn asumarea responsabilitilor. Evitarea conflictului presupune ignorarea acestuia in sperana c va dispare de la sine. Politica struului ascunderea capului in nisip.

Conflictul ns nu dispare, ci rmne n stare latent. El poate reizbucni cu o intensitate mult mai mare dac situaia care a generat conflictul este deosebit de important pentru pri.

ECHIPA 3.

Prietenul tu mereu vrea s tie unde eti, ce faci i cu cine eti. Dac nu suntei mpreun te sun n mod constant. Dac nu rspunzi la telefon, vine s te caute i se supr c nu i-ai spus unde eti. i iubeti cu adevrat partenerul dar el vrea s-i petreac tot impul cu tine. Nu te mai ntlneti cu prietenii. n ultima perioad partenerul i-a spus c nu i plac prietenii ti i c nu mai ai voie s vorbeti cu ei. Simi c aceast persoan are prea mult control asupra vieii tale i acest lucru te deranjeaz....Rezolvai conflictul de mai sus utiliznd strategia orientat spre acomodare. Prezentai strategia printr-un joc de rol ! Strategie orientat spre acomodare

- acest stil de rezolvare se ntlnete atunci cnd una dintre pri este dispus s satisfac interesele celeilalte pri, n dauna propriilor sale interese, fie pentru a obine un credit din partea celorlali, fie pentru c armonia i stabilitatea este vital in relaie. Este un act voluntar al uneia dintre pri care consider necesar a pune imediat capt conflictului prin a acorda celeilalte pri ceea ce dorete. O situaie n care o parte este dispus s se auto-sacrifice.

ECHPA 4.

Prietenul tu mereu vrea s tie unde eti, ce faci i cu cine eti. Dac nu suntei mpreun te sun n mod constant. Dac nu rspunzi la telefon, vine s te caute i se supr c nu i-ai spus unde eti. i iubeti cu adevrat partenerul dar el vrea s-i petreac tot impul cu tine. Nu te mai ntlneti cu prietenii. n ultima perioad partenerul i-a spus c nu i plac prietenii ti i c nu mai ai voie s vorbeti cu ei. Simi c aceast persoan are prea mult control asupra vieii tale i acest lucru te deranjeaz....Rezolvai conflictul de mai sus utiliznd strategia orientat spre compromis. Prezentai strategia printr-un joc de rol !

Strategie orientat spre compromis

- reprezinta cutarea satisfaciei pariale la nivelul tuturor persoanelor implicate. Apare cnd fiecare parte este dispus s cedeze ceva, s fac unele compromisuri necesare, prin urmare ambele pri obin oarecare satisfacie. Compromisul este de fapt o soluie superficial de impcare a tuturor prilor care presupune sacrificarea convingerilor i uneori a raionalitii.-este tehnica negocierii

ECHIPA 5.

Prietenul tu mereu vrea s tie unde eti, ce faci i cu cine eti. Dac nu suntei mpreun te sun n mod constant. Dac nu rspunzi la telefon, vine s te caute i se supr c nu i-ai spus unde eti. i iubeti cu adevrat partenerul dar el vrea s-i petreac tot impul cu tine. Nu te mai ntlneti cu prietenii. n ultima perioad partenerul i-a spus c nu i plac prietenii ti i c nu mai ai voie s vorbeti cu ei. Simi c aceast persoan are prea mult control asupra vieii tale i acest lucru te deranjeaz....Rezolvai conflictul de mai sus utiliznd strategia orientat spre colaborare. Prezentai strategia printr-un joc de rol !

Strategie orientat spre colaborare (cooperare)

- reprezint tehnica ce presupune rezolvarea tuturor doleanelor prin lucrul mpreun i gsirea unor soluii optime din care toat lumea are de ctigat. Accentul se pune pe o situaie de tip ctig-ctig n care se presupune c soluionarea conflictului poate aduce ambele pri ntr-o situaie mai bun. Reprezint singur cale de rezolvare definitiv a conflictului.-Este cea mai eficient strategie.