PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTIC

PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICBugetul elevului i disciplina bugetului personalcoala: Nr.10, Radu cel Mare, Trgovite, jud. Dmbovia

Clasa: aVI-a C

Data: 26 XI 2007

Durata 50 min.

Mediul de instruire: cabinet informaticaProfesor Dumitru (Chiose) Ioana

Disciplina: Educaie tehnologic

Modulul:Economia familiei

Tipul leciei: consolidare i sistematizare.

A. Necesitatea studierii temei

Formarea atitudinilor, achiziionarea cunotinelor i abilitilor de proiectare a bugetului personal.B. Structurarea coninutului

C. Contextul n care se realizeaz lecia:

Experiena anterioar de nvare a elevilorCuvinte cheieResurse materiale

n limba romnn limba francezn limba englez

Elevii cunosc:

definiia bugetului; elementele componente ale bugetului financiar al unei familii;

modalitile optime de administrare;

regula de baz a planificrii bugetului;

BugetVenitCheltuieli

Economii

Echilibru

BudgetRevenu

Frais

conomies

chilibre

Budget

RevenueExpenses

Economys

Equilibrium, balance Calculator; Prezentare Power Point; Video-proiector. Fi de lucru.

D. Obiective operaionale

Nr. obiectivCapacitatea care se urmrete a se dezvolta prin nvare la elevComportamentul prin care elevul dovedete formarea capacitii respectiveCondiii de probare a comportamentuluiCriterii de reuit

1Valorificarea corecta a termenilor de specialitate n comunicare

Foloseste corect termenii insusiti

Rspunsurile pe parcursul leciei 80%

2S cunoasc elementele componente ale bugetului financiar al unei familii Prin enumerarea elementelor bugetului.Completarea corect a fiei de lucru 90%

3S stabileasc prioriti n consum i cheltuieli n funcie de nevoile proprii i ale familiei;Prin enumerarea prioritilor n consum.Completarea corect a fiei de lucru80%

4S neleag necesitatea utilizrii raionale i planificate a resurselor financiare ale unei familii;Prin cunoaterea condiiei de echilibru a bugetului.Completarea corect a fiei de lucru 70%

5.Deprinderea de a-i planifica singuri veniturile; Realizeaz corect fia de lucru.Completarea corect a fiei de lucru90%

6.Cooperarea i asumarea de responsabiliti n activitile de grupColaboreaza eficient cu colegii din echipa de lucruCompletarea corect a fiei de lucru90%

E. Prob de evaluare

Clasa se mparte n grupe eterogene formate de catre profesor.Elevii vor realiza n grup proiectarea bugetului elevului,ce va fi notat.F. Strategii didactice( desfurarea leciei)

Timp

50minEtapele lecieiEtapele de instruireMetode i procedee didactice

Mijloace didacticeForme de organizare a activitii

Activitatea profesoruluiActivitatea elevuluiProfesor Elevi

2 min.Moment organizatoric verific prezena, pregtete materialele necesare, organizeaz elevii Comunic absenii i i pregtesc materialeleConversaiaFrontal Colectiv

10 min. Reactualizarea unor cunotine necesare pentru lecia nou Lanseaz o scurt conversaie folosind informaii eseniale din leciile anterioare, punnd accent pe unele elemente necesare desfurare noii activiti:

Bugetul familiei;

Veniturile familiei ;

Cheltuielile familei, tipuri; Economii, distribuirea economiilor; Elevii rspund la ntrebri, aduc completri.Conversaia

ProblematizareaPrezentare Power Point,Video-proiector

3 min.Captarea ateniei i trecerea la lecia nouAnun tema, obiectivele ce se urmresc n cadrul activitii Notez i i pregtesc materialeleExpunerea Prezentare Power PointVideo-proiectorFrontalColectiv

10 min.Prezentarea i nvarea noilor coninuturiPrezint:

definiia bugetului elevului ;

fia de lucru dup care se va lucra; elementele bugetului elevului.

noteaz definiia;

elementele bugetului elevuluiExpunerea

Conversaia Prezentare Power PointVideo-proiectorFrontalColectiv

20 minAsigurarea conexiunii inverse( feed-back-ului)Cere elevilor s completeze fia de lucru.Completeaz fia de lucru.Exerciiul Frontal Colectiv

5min.Aprecierea activitii, evaluarea,autoevaluarea i notarea Cere unui reprezentant din fiecare grup s prezinte proiectul de buget realizat de ei dup care va fi aezat ntr-un loc vizibil;

-face aprecieri asupra modului n care au fost ndeplinite obiectivele, cum au participat elevii la or, anun notele i le nscrie n catalog;Un elev din fiecare grup elevi execut sarcina de lucru, ceilali analizeaz i fac aprecieri;Exerciiul

se apreciaz participarea la or i activitatea practicColectiv

individual

FI DE LUCRU

BUGETUL LUNAR AL ELEVULUI formular

VENITURI ESTIMATIVESUMA (RON)CHELTUIELI ESTIMATIVESUMA (RON)

Bani de buzunar 1.CHELTUIELI PENTRU NEVOI

alocaii

Vnzri de bunuri

AlteleTOTAL CHELTUIELI PENTRU NEVOI

2. CHELTUIELI PENTRU DORINE

TOTAL CHELTUIELI PENTRU DORINE

3.CHELTUIELI NEPREVZUTE

TOTAL CHELTUIELI NEPREVZUTE

TOTAL VENITURITOTAL CHELTUIELI

ECONOMII PLANIFICATE

SFATURI UTILE PENTRU A CHELTUI INTELIGENT

Planificai cumprturile.

Fii atent la calitate.

Comparai preurile i magazinele.

Urmrii o reducere.

Negociai preul, dac este posibil.

Citii anunurile publicitare.

Luai n considerare alternative la mna a doua fa de nou.

Luai n consideraie garania i posibilitile de reparaie.

Amnai nlocuirea unui bun.

Cutai lucruri reciclabile.

Concluzii:- Orict de bogata ar fi o familie, are nevoie de eviden, planificare i nelepciune n efectuarea cheltuielilor.- Cum putei contribui la buna gospodrire a resurselor familiei? (economii la energia electrica, apa, gaz etc., ngrijirea rechizitelor i mbrcmintei, evitarea cumprturilor de care ne putem lipsi, efectuarea unor mici servicii pentru familie, astfel nct s nu trebuiasc a plti altora etc.)- Faptul c o familie are venituri mai mici nu este o ruine, dup cum averea mai mare nu da dreptul la ngmfare i lips de respect fa de cei din jur. Este o realitate social creia trebuie s-i facem fa cu nelegere i toleran reciproc.Cheltuieli

Venituri

Bugetul familiei

+

Economii

=

PAGE 5Educaie tehnologic DUMITRU(CHIOSE) IOANA

Anul I, semestrul I