7/13/2019 Proiect de Lectie Dirigentie, 14. 03. 2014

1/3

Proiect de lecie

Consiliere i orientare

Data:14 martie 2014coala: Colegiul Naional "Costache Negri", Galai

Obiectul: Consiliere i orientareTema: Autocunoaterea i dezvoltarea personalTitlul leciei: !romovarea imaginii de sine #aete ale personalitii umaneTipul leciei:$ecie de predareDurata: %0 minute

Competene specifice

!roiectarea unui plan de aciune pentru dezvoltarea personal prin raportarea la situaia prezent i la o&iectivele de viitor Aplicarea modalitilor privind un management e'icient al resurselor materiale (n diverse situaii

Obiectivul general)n cadrul leciei (mi propun s transmit elevilor in'ormaii cu privire la modalitile de promovare a imaginii de sine i s a'lu concepia

acestora despre necesitatea e*istenei mai multor 'aete ale personalitii umane

Obiective operaionale

$a s'+ritul leciei, elevul ar tre&ui s 'ie capa&il Cognitive:

-1 s cunoasc cel puin o trstur a 'iecrui coleg de clas. -2 s cunoasc imaginea pe care colegii o au asupra sa. -/ s precizeze cel puin o situaia (n care este nevoit s a'ieze o anumit imagine, o anumit 'aet a personalitii. -4 s argumenteze alegerea situaiei, speci'ic+nd cel puin dou motive. -% s e*plice necesitatea promovrii imaginii de sine (n anumite situaii. - s e*plice importana e*istenei mai multor 'aete ale personalitii 'iecrei persoane.

Psiho-motor:

- s noteze pe o 'oaia A4 , ce este lipit pe spatele colegilor si, c+te o calitate a acestora

Strategie didactic

!" #esurse materiale: --------

1

7/13/2019 Proiect de Lectie Dirigentie, 14. 03. 2014

2/3

2 #esurse procedurale: etode i procedee conversaia, comparaia, e*plicaia #orme de organizare 'rontal, individual, pe echipe

Desfurarea activitii

$omentul

leciei

Timp

alocat

%ctivitatea profesorului %ctivitatea elevului#esurse procedurale

$etode i

procedee

&orme de

organi'are

!"$omentul

organi'atoric/ minute pregtete materialele necesare orei

veri'ic prezena elevilor, cer+ndu3ielevului de serviciu s numeascelevii a&se

ni

elevul de serviciu aduce lacunotin pro'esorului eleviia&seni

Conversaia ndividual#rontal

("Captareaateniei

1%minute

cere elevilor s3i lipeasc 'iecare pespate o 'oaie A4

solicit ca 'iecare elev, pe r+nd, streac (n dreptul 'iecrui coleg de3al

lor i s scrie pe 'oaia A4 lipit despatele acestora, c+te o trstur a lor

la s'+ritul 5ocului, (i (ndeamn peelevi s dezlipeasc 'oaia de pe spatei s citeasc (n linite trsturilescrise de toi ceilali colegi

le e*plic elevilor c (n acest 'el, eiau putut o&serva care este imagineape care ceilali colegi o au despre ei

le cere elevilor s realizeze o

comparaie (ntre imaginea pe carecolegii o au despre persoana lor iimaginea pe care ei o au desprepropria lor persoan

(i anun titlul leciei pe care o vordiscuta (n continuare

cere s noteze pe caiete titlul acesteia6!romovarea imaginii de sine #aeteale personalitii umane7

lipete pe spate o 'oaie A4 scrie o trstur a 'iecrui coleg

de3al lor pe 'oaia A4 lipit pespatele acestuia

dezlipete 'oaia i citete (n linitetrsturile scrise de colegii lui

realizeaz o comparaie (ntreimaginea pe care colegii o audespre persoana lui i imagineape care el o are despre persoanasa

noteaz pe caiet titlul leciei ce va'i discutat

Conversaia

Comparaia

8*plicaia

ndividual#rontal

2

7/13/2019 Proiect de Lectie Dirigentie, 14. 03. 2014

3/3

)"Predarealeciei

2%minute

le cere elevilor s se grupeze (n grupede c+te 4, (n 'uncie de aezarea (n&nci

solicit ca 'iecare grup, pe durata a10 minute, s identi'ice cel puin osituaie (n care s 'ie necesara'iarea unei anumite imagini imotivele necesitii a'irii imaginiirespective

dup cele 10 minute, le spune elevilors numeasc c+te un lider din 'iecaregrup i acesta, a5utat de ceilalimem&ri ai grupei, s prezinte situaiape care au gsit3o, precum i motivelealegerii acesteia

(n timpul prezentrii 'iecrei grupe,

celorlali elevi li se cere s noteze pecaiete situaia i motivele

se grupeaz pe grupe de c+te 4, (n'uncie de aezarea (n &nci

pe durata a 10 minute, identi'iccel puin o situaie (n care estenecesar a'iarea unei anumiteimagini i motivele necesitiia'irii imaginii respective

numete un lider i (l a5ut (nprezentarea situaiei gsite,precum i a motivelor alegeriiacesteia

noteaz pe caiete situaiaprezentat de un alt grup dec+t cel(n care se a'l i motivele pentrucare aceasta a 'ost aleas

Conversaia $ucru peechipe

*" &i+area

cunotinelor minute (i (ntrea& pe elevi care de ce este

necesar promovarea imaginii de sine le cere s scrie pe caiete dou

motive,timp de 1 minut, dup carenumete (n mod aleator / elevi pentrua citi motivele

solicit completri din partea celorlaielevi

(i (ntrea& pe elevi de ce estenecesar e*istena mai multor 'aeteale personalitii

le cere s scrie pe caiet c+te un motiv,dup care numete (n mod aleator 4elevi pentru a citi motivele

solicit completri din parteacelorlali elevi

rspund la (ntre&rile adresate decadrul didactic

scriu pe caiete motivelenecesitii promovrii imaginii desine i a e*istenei mai multor'aete ale personalitii

citesc motivele cu voce tare dacsunt numii

aduc completri la rspunsurilecolegilor

Conversaie ndividual#rontal

3