proiect consiliere fapte bunefapterele

7/23/2019 Proiect Consiliere Fapte Bunefapterele

1/8

PROIECT DE LECTIE

(schita)

Disciplina: CONSILIERE SI ORIENTARE

Continutul invatarii: Calitatea stilului de viataCalitatea stilului de viata

Subiectul lectiei: Fapte bune, fapte rele...

Tipul lectiei: exersare de competente

Obiective de referinta:

1 Sa dea exemple de comportamente sanatoase si comportamente de risc ;

2 Sa dea exemple de consecinte ale unei deciii sau comportament;

Obiective operationale:

cognitive

sa identi!ice comportamente sanatoase si comportamente de risc" ar#umentand ale#erea !acuta;

sa desprinda din texte" ima#ini sau prover$e comportamentele sanatoase si cele de risc"

preciand consecintele lor;

sa dea cel putin trei exemple de comportamente sanatoase" altele decat cele preciate pe

parcursul %ocului;

afectivatitudinale

sa mani!este interes !ata de mentinerea sanatatii propriului or#anism"cat si a celor din %ur" prin

inlaturarea sau evitarea !actorilor care dauneaa sanatatii;

sa utiliee constant re#ulile insusite ca o dovada a devoltarii simtului responsa$ilitatii !ata de

mentinerea sanatatii propriului or#anism;

sa participe activ si a!ectiv la activitate;

psiho!otorii


2/8

sa&si coordonee #esturile si miscarile in raport cu cerintele %ocurilor utiliate pe parcursul

lectiei'

Strategia didactica:

Resurse procedurale: conversatia" explicatia" exercitiul;

Resurse !ateriale: $ilete cu scurte intamplari" #(icitori sau poeii" planse cu

ima#ini;

"or!e de organi#are: !rontala

Evaluare $ !ormativa

Durata: )* minute

Loc de desfasurare: sala de !estivitati a scolii

%ibliografie$

Suport de curs ,,Consiliere si orientare CCD Dolj, septembrie 2006-11-07

MedC-,,Programul national de educatie pentru sanatate in scoala romaneasca d!"ipart

#roup, $ucuresti, 200%

Marisa &lioaia ,,Sanatatea 'un drept pentru care se lupta-indrumator metodic,d! (r)es,

Craio)a, 200*+


3/8

Continut infor!ativ

"apte bune& fapte rele'''(Co!porta!ente pe care elevii sa le aprecie#e daca sunt

sanatoase sau de risc)$

&Spalarea pe dinti de cel putin doua ori pe i;

&Spalarea pe maini numai dupa !olosirea toaletei;

&+accinul este daunator sanatatii

&,i(ai se %oaca cu prietenul sau Aorica" in timp ce mananca o napolitana;

&Sorina rupe un mar din copac si il mananca cu po!ta la um$ra acestuia;

&Carmen vede o cismea pe strada" pune #ura la ro$inet si $ea apa;

&Cosmin si prietenii sai se %oaca lan#a locul de depoitare a #unoaielor;

&-ainele si incaltamintea sunt curate numai daca le curata mama;

&.n#(iile sunt tot timpul taiate !oarte scurt;

&,ancam in #ra$a" !ara sa mestecam $ine;

&+or$im cu mancarea in #ura;

&O situatie neplacuta poate !i reolvata doar prin violenta;

&/oti sa $ei din sticle" c(iar daca nu stii ce contin ci doar miros !rumos;

&Cand esti racit sa&ti iei sin#ur medicamentele pentru ca stii ca medicul ti le va

recomanda;

&Sa um$li cu #ri%a la ara#a ca sa nu rupi $utoanele;

&Sa nu consumi alcool" ca!ea sau sa !umei;


4/8

&Copii rup toate cren#ile copacului din curte pentru ca&i incurca atunci cand %oaca

volei sau inalta meul;

&Copiii %oaca sotron pe sosea" insa au #ri%a sa stear#a seara liniile ca sa nu le

vada parintii;

&,i(aela se lauda ca are cura% sa traversee strada sarind coarda;

&,ioara nu lasa copiii mai mici sa !aca #(etus pe trotuar;

&Strada este a noastra deci putem !ace #ala#ie oricand si oricat;

&Ne dam cu saniuta in parc;

&Traverse numai cand sema!orul arata verde'

I!agini din care reies comportamente sanatoase si comportamente de risc

in caul %ocului cu !ocul;

Tete

n copil !icut odata

*ntrebat pe tatal sau$

Spune!i !ie& draga tata&

Ce e bine si cei rau+

0aca nu dai cu sapun"

Nu&ti speli corpul i de i"

Asta cum crei tuc&o !i

Asta&i ''''" cer sa&ti mai spun

0ar daca te speli pe dinti

3ara multe ru#aminti"

Asta s&o stii de la mine

Asta&i '''''' '

0aca um$li tot murdar"

Si iti rupi p4altonul tau"

Asta iar

Nu e $ine" ci e '''''

Nicu&a spart o cana: plici

Neatent" ce poti sa ici'

Nimeni insa nu& l ari"

S&o ascunda Ce o !i

Si#ur este $ine&asa

Asta e solutia

Asa eu m&am invatat:

+reau sa !iu mereu curat'

Serile si dimineata

Imi spal mainile si !ata'

/e urec(i ma spal" pe #at"

Si va ic" nu e urat'

5ica&ar vrea strada sa treaca

0ar nu stie cum sa !aca'

+rea s&a%un#a repe%or

La cole#ul lui 0orel'

Asa ca tot !u#a" !u#a

Trece strada ca varlu#aSi nu vede" mai $aieti"

.n camion cu sase roti

Care si el se #ra$este


5/8

Si iata ca&'''''''''''''

/asta si cu periuta

/erie $ine #urita'

Insa lenea e mai mare

Si e ora de culcare

Asa ca eu repe%or

3u# de#ra$a&n dormitor'5ata" somnul a venit

Oare eu '''

Andrei este suparat:

Cu omida s&a certat

/e un mar cam nespalat'

Omida" !ata desteapa

A lasat marul indata

Sa&l manance lacomeste/rietenul ei din poveste'

/line de noroi" #(etute"

Sta la usa saracute

Ca al lor proprietar

In $altoace le&a $a#at

Si acum el doarme dus

3ara #ri%a un le&a pus'

6ocul nostru e in toi

Si suntem cu toti vioi"

0ar Ste!an $aietel mare"

Lasa (artii pe carare'

O $anana a mancat

Coa%a %os a aruncat '

Sunt tare Sunt $eton

Cant mereu la micro!on

Si ca acompaniamentCaseto!onul nu&i incet'

Il aude si $unica

Si vecina si ,ilica

Asa ca nu va culcati

,uica mi&o ascultati '

Camera mea e ordonata

Curatenie !ac indataCartile sunt pe ra!t la locul lor"

Curatenie eu !ac pe covor'

-ainutele sunt in dulap

Su$ pat nu e nici un ciorap"

Si de la scoala" caiete sau carte

/e $irou sunt !rumos aseate'

3ratioare" intr&o clipa

,&am im$olnavit de #ripa'

,er# la medic !ara !rica

Tratamentul sa mi&l ica'

7eau siropuri" iau pastile"

Stau in pat cateva ile"

Ceaiuri " le#ume si miere

Le mananc tot cu placere'

Ionel si cu +iorica la plim$are au plecat'

Au de mers o strada lun#a si 8apoi au de traversat'

&-ai prin mi%loc" ca&i mai $ine"Strada&i lata' 8-aide &acum

-ai in !u#a" e mai $ine"

Asa ne plim$am mai mult'

Iu&(u''' Am role noi ,i le&a cumparat tata' 3u# sa le pro$e' Curtea e prea

mica' Nici trotuarul nu&mi a%un#e asa ca '''!u#a pe strada'

Trei !etite %oaca pitulusul'

&Nici un loc nu este $un isi spune Cristina .ite" su$ masina lui nenea +ladeste numai $ine Si#ur nu ma vor cauta acolo'


6/8

Cine scapa min#ea iese din %oc Cine scapa min#ea este cel mai sla$ Cine

scapa min#ea nu este prieten cu noi ' Si de !rica sa nu scape min#ea" copiii alear#a

dupa ea" !ara sa se uite pe unde calca'

,oc de energi#are $ n vant rece bate'''

Timp: 9 ,inute

,ateriale: scaune pentru participanti" mai putin cu unul decat numarul

participantilor

,etodolo#ie: lucrul in #rup mare

/rtocedeu : .n participant este in mi%locul #rupului in picioare" in timp ce restulstau pe scaune' Cel care sta in mi%loc va incepe propoitiile cu .n vant rece $ate

pentrucei care '''''' ' si continua cu ceva care i se potriveste lui si altor persoane

din #rup care se vor ridica $rusc si vor !ace sc(im$ de scaune' Cel care va ramane

in picioare va continua enunturi cu acelasi inceput'

,oc de energi#are $ Salata de fructe '''

Timp: 9 ,inute

,ateriale: scaune pentru participanti" mai putin cu unul decat numarul

participantilor

,etodolo#ie: lucrul in #rup mare

/rocedeu : invatatoarea ii roa#a sa&si alea#a !iecare un !ruct max' 9care se repeta

in ordinea propusa'


7/8

DES"*SR*RE* *CTI-IT*TII

Etapele

lectiei

*ctiunile

invatatorului

*ctiunile

elevilor

Organi#area

clasei

& amena%eaa spatiul pentru des!asurarea

activitatii' /entru ca decat se analieaa texte

s&au ima#ini" se discuta anumite

comportamente si nu se scrie activitatea se va

des!asura intr&o alta sala unde spatiul permite

asearea copiilor pe scaune dispuse in cerc

pentru %ocurile de ener#iare'

& asi#ura ordinea si disciplina pentru

inceperea activitatii;

&participa la amena%area

spatiului de lucru;

&se pre#atesc pentru

inceperea activitatii;

Captarea

atentiei

&participa la %ocul; de ener#iare "".n vant rece

$ate''' ultima propoitie !iind "" .n vant recepentru toti cei care se spala pe oc(i dimineata'

&participa la %oc

*nuntarea

te!ei si a

obiectivelor

&poarta discutii re!eritoare la semni!icatia si

importanta comportamentului preciat in

ultima propoitie a %ocului ;

&anunta intr&o maniera simpla si clara tema si

o$iectivele activitatii;

&participa la discutie

&asculta


8/8

Diri.area

eersarii

&Textele mentionate la Continut in!ormativ sunt

scrise pe $iletele' 3iecare elev extra#e cate unul

din $ol" il citeste" iar restul cole#ilor apreciaa

comportamentul evidentiat prin ridicarea

paletei veri pentru comportamentele sanatoase

si paleta rosie pentru comportamentele de risc'

&prin sonda% pentru !iecare comportament cate

un copil va ar#umenta ale#erea !acuta;

& se discuta ima#inile re!eritoare la %ocul cu

!ocul;

& apreciaa comportamentele descrise la

punctul ""3a$te $une" !apte rele>

&or#anieaa si participa la %ocul""Salata de

!ructe'

&participa la activitate;

&ar#umenteaa

&analieaa ima#inile si

participa la discutii

&participa la %oc

"iarea

cunostintelor

& !iecare elev va tre$ui sa dea exemple de

comportamente sanatoase si comportamente de

risc" pe cat posi$il altele decat cele discutate

&dau exemple

proiect consiliere fapte bunefapterele

Documents