planificare limba latina clasa a ixa 20122013
TRANSCRIPT
Disciplina: limba latina Ore/spt: 2 Filiera teoretic, profil umanist, specializarea filologieManual: Ed. Humanitas
Planificare calendaristic
Structura anului colar 2014-2015 - 36 de saptamani; 36 de ore/an (la clasa a XII-a cursurile se ncheie la 29 mai= 33 de sptmni)
Semestrul I - 18 saptamani 1 or/spt = 18 ore
Semestrul al II-lea - 18 sptmni 1 or/spt = 18 ore (15 pentru clasa a XII-a); sptmna 6-10 aprilie este destinat programului coala Altfel: S tii mai multe, s fii mai bun, avnd program specific.Structura anului colar 2014-2015 are 36 sptmni; 72 ore/an
Semestrul I: 18 sptmni x 2 ore/sptmn = 36 ore
Semestrul al II-lea: 17 sptmni x 2 ore/sptmn = 34 ore (sptmna 6-10 aprilie este destinat programului coala Altfel: S tii mai multe, s fii mai bun, avnd program specific.)Competene generale
Receptarea textelor auzite sau scrise n diferite situaii de comunicare
Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte
Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris
Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare
Valori i atitudini
Asumarea contient a unor repere fundamentale din patrimoniul spiritual european
Contientizarea contribuiei limbii latine i a civilizaiei romane la elaborarea modelului cultural european
Dezvoltarea unei gndiri logice i critice prin descoperirea elementelor i structurilor specifice limbii latine i civilizaiei romane prezente n diverse domenii ale cunoaterii i aciunii umane
Coninuturi recomandate
TemeSe recomand ca activitile de nvare s fie proiectate i realizate n contextul urmtoarelor teme:
Domeniul social i politic Mentaliti i instituii n perioada regalitii, republicii, principatului. Concepte politice (regnum, magistratus, respublica, consulatus, principatus) i morale (fides, auctoritas, virtus, pietas) vehiculate n timpul acestor forme de guvernare. Domeniul antropologic Mituri i legende specifice fondului cultural mediteranean (sincretism greco-latin) din perioadele menionate.
Simboluri ( simbolistica cifrelor 3, 7, lupa, aquila, pomerium, toga, purpura, fasces, sella curulis, imperium. Tipuri / prototipuri umane: conditor, rex, pontifex, dux, populus Romanus, civis Romanus, senatus, consul, dictator, imperator, princeps. Moteniri lingvistice (romanizare/ reromanizare) i elemente de civilizaie roman n spaiul romnesc.Elemente de construcie a comunicrii
Pe parcursul clasei a IX-a se recomand a se utiliza urmtoarele elemente i structuri lingvistice:
Substantivul: gen, numr, caz, declinarea I- III ( consolidare), declinarea IV-V
Adjectivul: clasificare, grade de comparaie (consolidare), comparaia neregulat, prezentarea unor adjective neregulate, neologisme n romn i n alte limbi moderne
Pronumele: prezentare general, pronume personal (consolidare), reflexiv (consolidare), posesiv (consolidare), relativ-interogativ, demonstrativ ( hic, ille)
Numeralul: cardinal 1- 10 (consolidare), ordinal 1-10 (consolidare); cardinal zeci, sute, mii; cifre romane
Verbul:
sistematizare:
esse, verbe regulate tema prezentului, diateza activ: modul indicativ (prezent, imperfect, viitor I), modul conjunctiv (prezent, imperfect);
elemente noi:
modul imperativ (prezent), modul participiu (prezent), modul gerunziu, tema perfectului: modul indicativ (perfect, mai mult ca perfect, viitor II), modul conjunctiv (perfect, mai mult ca perfect)
Noiuni de sintax a propoziiei i a frazei
Regimul prepoziiilor : in + Ac./ Abl.
prepoziii + Ac: ad, ante, apud, inter, post, trans prepoziii + Abl. : abs / ab / a, cum, de, ex, sine Valorile conjunciilor ut i cum. Confluene lexicale i morfosintactice ale limbii romne i ale altor limbi moderne cu limba latin
Funcii comunicative ale limbii
Pe parcursul clasei a IX-a se vor utiliza urmtoarele funcii comunicative ale limbii:
a solicita / a oferi informaii despre diverse evenimente
a descrie personaje, locuri, evenimente
a cere i a oferi informaii de orientare n spaiu i timp
a exprima atitudini intelectuale
a compara aciunile prezente cu cele trecute
a cere i a formula opinii
a motiva puncte de vedere
a convinge, a determina cursul unei aciuni
a justifica atitudini morale.Semestrul I
Unitatea de nvare CS ConinuturiNr. de ore alocateSptmnaObservaii
Introductio 2.1
3.1
3.2
4.2 Mentalitati si institutii romane 1 1
I. Aeneas 1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.1
2.2
3.1
3.2
4.1
4.2
4.3 Fabula(tio) et historia: Aeneas. Prima colonizare. Caderea Troiei
Textul Pater Aeneas
Substantivul Declinarile I-III
Adjectivul Clasa I
Verbul Indicativ prezent
Prepozitiile In, ad, cum
Mythologica: Monstra horribilia 5 2 - 6
II. Romulus si Remus 1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.1
2.2
3.1
3.2
4.1
4.2
4.3 Fabula(tio): Romulus si Remus
Historia: Semnificatia intemeierii unei cetati
Caracterul national si istoric al mitologiei romane
Textul Primus conditor Romae
Substantivul Declinarile I-III
Adjectivul Clasa I
Verbul Indicativ imperfect, viitor
Mythologica: Parcae, fatum, oracula, augures, haruspices 5 7 - 11
Pregtire pentru tez i teza, inclusiv discutarea tezei
Obs: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului 2
12 - 13
Ore la dispozitia profesorului (recapitulare semestriala, evaluare semestriala) 1 14
TOTAL ORE PE SEMESTRUL I 14
Semestrul al II-lea
Unitatea de nvare CS ConinuturiNr. de ore alocateSptmnaObservaii
III. Regi legendari ai Romei 1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.1
2.2
3.1
3.2
4.1
4.2
4.3 Fabula(tio) aut historia? Regi legendari ai Romei. Regalitatea.Functiile regelui
Textul Numa Pompilius, Sabinus rex
Adjectivul Clasa a II-a.Gradele de comparatie
Verbul Imperativ prezent, conjunctiv prezent , gerunziu
Substantivul Declinarea a IV-a
Valori ale conjunctiei ut
Mythologica: Juppiter, Mars, Quirinus, Vesta, Ianus 4 16 - 19
IV. Brutus si Republica 1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.1
2.2
3.1
3.2
4.1
4.2
4.3 Historia: Brutus si Republica. Institutii republicane
Textul Brutus, primus consul
Pronumele Personal, reflexiv, posesiv
Adjectivul Comparatia neregulata
Substantivul Declinarea a V-a
Verbul Indicativ perfect
Prepozitii Ante, post, de, sine
Mythologica: Sacra agraria 4 20-23
V.Razboaiele punice 1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.1
2.2
3.1
3.2
4.1
4.2
4.3 Historia: Razboaiele pumice. Hannibal. Scipio Africanus
Textul Romani apud Cannas
Pronumele Demonstrativ (prezentare generala).Hic, ille
Verbul Participiul prezent
Mythologica: Horae, Gratiae, Musae, Furiae 3 24-27
VI. Criza republicii 1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.1
2.2
3.1
3.2
4.1
4.2
4.3 Marius si Sulla. Pompeius si Caesar. Dictatura . Viri illustres
Textele: - Sulla, sollers dux belli
- Caesar, unicus dux
Pronumele si adjectivul relativ si interogativ
Verbul Conjunctiv imperfect si mai mult ca perfect
Valorile conjunctiei cum
Prepozitiile a(b), de
Numeralul cardinal, cifrele romane
Mythologica: Orientales divinitates 4 28-31
Pregatire pentru teza si teza, inclusiv discutarea tezei
Obs: Discutarea tezei poate avea loc in alta saptamana, spre sfarsitul semestrului 2 32-33
VII. Pax aurea 1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.1
2.2
3.1
3.2
4.1
4.2
4.3 Historia. Pax aurea. Octavianus Augustus. Principatul
Textul Octavianus Augustus
Verbul Indicativ viitor II, conjunctiv perfect, infinitiv prezent si perfect
Mythologica: Apollo 2 34-35
Exercitia finalia 1.1
1.3
1.4
1.5
2.1
2.2
3.1
3.2
4.1
4.2
4.3 Exercitia finalia
Mosteniri de civilizatie romana in spatiul romanesc
Mosteniri culturale valorificate in spatiul scolii
Alfabetul grecesc 1 36
Ore la dispozitia profesorului (inclusiv recapitulare finala) 1
TOTAL ORE PE SEMESTRUL AL II-LEA 21
TOTAL ORE / AN 36
Proiectul unitii de nvare
Unitatea de nvare: I. Aeneas
Nr. de ore alocate: 5
Continuturi
(detalieri)Competente
specificeActivitati de
invatare Resurse Evaluare
TimpMateriale didacticeForme de
organizare
1. Substantivul
-declinarea I
II
III1.3
4.1-Exercitii de discriminare a temelor nominale
-Exercitii de identificare a substantivelor la declinarea I, II, III
-Exercitii de declinare a substantivelor1 oraTabele, scheme gramaticale
Manual
Dictionar latin-romanActivitate individuala
Activitate pe grupeEvaluare formativa
Autoevaluare
Evaluare prin consultare, in grupuri mici (2-4 elevi)
Observarea sistematica a elevilor
Tema pentru acasa
2. Adjectivul
-clasa I
3. Verbul
-indicativ prezent
4. Prepozitiile: in, ad, cum1.3
4.1
1.3
4.1
1.1
1.3
1.5
4.3-Exercitii de discriminare a temelor nominale (adjectivale)
-Exercitii de identificare a adjectivelor de clasa I (Anexa 1)
-Exercitii de declinare a adjectivelor
-Exercitii de discriminare a temelor verbale
-Exercitii de identificare a verbelor de conjugarea I,II,III,IV
-Exercitii de conjugare a verbelor in limba latina si de traducere in limba romana
-Exercitii de traducere si retroversiune1 oraTabele, scheme gramaticale
Manual
Dictionar latin-roman
Anexa 1
Tabele, scheme gramaticale
Manual
Dictionar latin-roman
Manual
Dictionar latin-roman, roman-latinActivitate frontala
Activitate individuala
Activitate pe grupe
Activitate frontalaEvaluare formativa
Autoevaluare
Evaluare prin consultare, in grupuri mici (2-4 elevi)
Observarea sistematica a elevilor
Tema pentru acasa
Evaluare formativa
Autoevaluare
Evaluare prin consultare, in grupuri mici (2-4 elevi)
Observarea sistematica a elevilor
Tema pentru acasa
Evaluare formativa, orala
Evaluare prin consultare, in grupuri mici (2-4 elevi)
Observarea sistematica a elevilor
5. Fabula(tio) et historia: Aeneas. Prima colonizare. Caderea Troiei.
Mythologica1.3
1.4
2.1
2.2
3.1
3.2
4.1
4.2-Exerciti de lectura integrala a epopeii Eneida (varianta povestita pentru copii)
-Exercitii de redactare: rezumatul epopeii
-Exercitii de povestire a epopeii
-Exercitii de selectare a ideilor principale din epopee
-Conversatie, descriere, discutie, schema, prezentare, dialog, comparatie
-Exercitii de transfer de informatie in coduri nou-lingvistice (ilustratii, picturi, imagini, benzi desenate); (elevii talentati vor ilustra fiecare capitol din Eneida cu un desen reprezentativ)1 oraEpopeea Eneida (varianta povestita pentru copii)
Harta itinerarul lui AeneasActivitate individuala
Activitate frontalaEvaluare formativa
Observarea sistematica a elevilor
Tema pentru acasa (redactarea rezumatului epopeii Eneida)
Vor fi notati elevii care:
-prezinta oral subiectul epopeii
-ilustreaza fiecare capitol cu un desen reprezentativ
6. Pater Aeneas - text1.1
1.2
1.3
1.5
4.1
4.3-Exercitii de citire a textului
-Exercitii de pronuntare si accentuare corecta
-Exercitii de traducere a textului latinesc
-Exercitii de confirmare a intelegerii sensului global din textul scris
-Exercitii de discriminare (a temelor verbale si nominale)
-Exercitii de analiza gramaticala pe textul tradus:
substantive la declinarea I, II, III
adjective de clasa I
verbe la indicativ prezent
prepozitiile: in, ad, cum1 oraManual
Dictionar latin-roman
Tabele gramaticaleActivitate individuala
Activitate pe grupe
Activitate frontalaEvaluare formativa
Autoevaluare
Evaluare prin consultare, in grupuri mici (2-4 elevi)
Observarea sistematica a elevilor
Tema pentru acasa (analiza gramaticala a cuvintelor)
7. Test de evaluare sumativa: Ad bene sciendum (manual, pag. 21)1.3
1.4
4.1
4.2
4.3-Exercitii de identificare (a claselor de flexiune in functie de desinente/terminatii)
-Exercitii de discriminare (a temelor verbale si nominale)
-Exercitii de desprindere/intelegere a ideilor dintr-un text (schema)
-Exercitii de traducere
-Exercitii de analiza gramaticala1 oraManual
Epopeea Eneida (varianta povestita pentru copii)Activitate individualaEvaluare sumativa, scrisa
Observarea sistematica a elevilor
Autoevaluarea
Limba latin, clasa a IX-a Programa 1
5