ŞCOALA GIMNAZIALĂ „SIMION BĂRNUŢIU” BAIA MARE

Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială „Simion Bărnuţiu” Avizat,Anul şcolar: 2015-2016 Director Prof. Adriana NEMETIDisciplina: Limba francezăClasa: a VI-a, L2 Nr. de ore pe săptămână: 2 oreProfesor: Ramona ASTALÂȘ Avizat, Șef catedră Prof. Mihai MAȘCOVICI

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂSemestrul I - 15 săptămâni

Semestrul al II-lea - 21 săptămâni (inclusiv săptămâna „Şcoala altfel”) Total: 36 săptămâni

Semestrul I

Unitatea de învăţare

Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Competențe CECR Număr ore

Săptămâna

Recapitulare

Tema:- Şcoala şi obiectele şcolaruluiElemente de construcţie a comunicării:- Numeralul cardinal (1-20)- Indicativul prezent al verbelor ETRE şi AVOIRFuncţii comunicative ale limbii:- A saluta/a răspunde la salut - A se prezenta / a prezenta pe cineva

1.1 Selectarea informaţiilor dintr-un mesaj scurt articulat şi clar 2.1 Formularea unor răspunsuri la întrebări simple pe subiecte familiare3.2 Executarea unor indicaţii scrise simple4.1 Completarea de formule

CO Poate înțelege întrebări simple;CE Poate înțelege scurte dialoguri de prezentare;PO Poate formula întrebări. Poate să se prezinte în propozții simple;

4S1S2

simple cu date personale

Unitatea 1:Passepartout

et ses copains

Tema: Copilul si lumea înconjuătoare: țara, orașul;Copilul despre sine: date personale( nume, prenume, naționalitate, vârstă);- Elemente de construcţie a comunicării:- substantive proprii( nume de țări, orașe);- Prepoziţii frecvente în comunicare: à, en, au, aux;- adjectivul;Funcţii comunicative ale limbii:- A saluta/a răspunde la salut - A se prezenta/ a prezenta pe cineva- A descrie persoaneElemente de cultură şi civilizaţie:- Nume şi prenume din Franţa

1.1 Selectarea informaţiilor dintr-un mesaj scurt articulat şi clar2.3 Emiterea unor enunţuri simple, cu sprijin, despre sine, persoane, activităţi din universul apropiat3.2 Executarea unor indicaţii scrise simple4.1 Completarea de formule simple cu date personale

CO Poate înțelege întrebări simple în legătura cu identitatea;CE Poate înțelege scurte dialoguri de prezentare;PO Poate formula întrebări despre identitatea unei persoane și poate răspunde la întrebări de acest tip. Poate să se prezinte în propoziții simple;PE Poate completa un formular simplu cu datele cerute;

6S3S4S5

Unitatea 2:La maison

Tema:- Locuința: încăperi, mobilierElemente de construcţie a comunicării:- pronumele interogativ que - Indicativul prezent al verbelor uzuale de grupa I- Adjectivele (beau, nouveau)- Numeralul cardinal (30 – 60)- Indicativul prezent al verbelor uzuale de grupa a I( habiter)- adverbul oùFuncţii comunicative ale limbii:- A descrie obiecte

1.1 Selectarea informaţiilor dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar2.3 Emiterea unor enunţuri simple , cu sprijin, despre sine, persoane, activităţi din universul apropiat3.1 Identificarea informaţiilor dintr-un text scurt, conţinând lexic cunoscut4.2 Realizarea conştientă a legăturii între rostire şi scriere

CO Poate înțelege întrebări simple în legătura cu locuința;CE Poate înțelege texte simple de descriere a locuintei ( de exemplu: anunțuri publicitare);PO Poate descrie locuința;PE Poate scrie texte simple despre

6S6S7 S8

locuința sa;

Unitatea 3:Album de

famille

Tema:- familia, membrii familiei, meserii;Elemente de construcţie a comunicării:- articolul hotărât;- Adjectivul posesiv (notre, votre, leur, nos, vos, leurs)- exprimarea apartenenței ( de+ nume de persoană)- numeralul cardinal(30-60)- viitorul apropiatFuncţii comunicative ale limbii:- a identifica elemente din mediul familiar;- a identifica persoane- a face o invitație (a accepta, a refuza)

1.1 Selectarea informaţiilor dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar2.1 Formularea unor răspunsuri la întrebări simple pe subiecte familiare3.2 Integrarea unor cuvinte noi în enunţuri proprii4.3 Redactarea de mesaje simple pe baza unor cuvinte de sprijin şi a unei imagini

CO Poate înțelege întrebări simple legate de membrii familiei și meseriile lor;CE Poate înțelege texte simple;PO Poate formula întrebări despre membrii familiei și poate răspunde la întrebări de acest tip;PE Poate completa o fișă cu membrii familiei și meseriile lor;

6S9S10S11

Unitatea 4:La journée

de Passepartout

Tema: Copilul despre sine: păr ț ile corpului, starea sănătă ț ii; -Activități curente, momentele zilei;Elemente de construcţie a comunicării:- Grafemele fonemelor [s], [z]- Indicativul prezent al verbelor pronominale uzuale de grupa I ( se laver, s’ habiller, s’appeler- expresii verbale uzuale: avoir soif, faim, sommeil, chaudFuncţii comunicative ale limbii:- a descrie persoane- a exprima starea de sănătate- a relata activități la prezentElemente de cultură şi civilizaţie:

1.1 Selectarea informaţiilor dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar2.3 Emiterea unor enunţuri simple, cu sprijin, despre sine, persoane, activităţi din universul apropiat3.2 Executarea unor indicaţii simple4.2. Realizarea conştientă a legăturii între rostire şi scriere

CO Poate înțelegeîntrebări simple legate de aspectul fizic și starea de sănătate a unei persoane;CE Poate înțelege texte simple de descriere;PO Poate da informații despre corpul său și starea sa de sănătatePE Poate scrie texte simple

6S12S13S14

Evaluare 2 S15