OLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ

CLASA A VI-A28 IANUARIE 2011

Citeşte cu atenţie următoarele fragmente(30 de minute)

A. Mângâie cu razele tale soare, Mângâie cu razele tale, soare, Priveşte, în grădinile mele, Copilăria mea ca o floare, Copilăria mea În cuibul iubirii de pace Copacii cu frunze de stele, Copiii vor să se joace. Ca o floare, (Lucia Munteanu, Mângâie cu razele tale, Iar susurul lin de izvor soarele...) Joacă-te cu mine, lumină, E cânt de iubire şi dor, Şi fă-mi bucuria deplină.

B. Am putea să ne jucăm de-a căpşunile Şi jocul ar ţine cu lunile, Pentru că ar trebui, mai întâi, să răsărim, să facem frunze Sub care putem sta ascunse Până când creştem şi ne roşim de plăcere Descoperind ce de mistere Mişună prin aer şi prin pământ. Sau ne-am putea juca de-a morcovii şi pătrunjeii Ne-am aşeza pe marginile aleii Unii-am fi albi, alţii, portocalii, Unii-am fi dulci, alţii şi mai şi, Am sta cuminţi, ca nişte sfinţi, Şi nu am bănui defel Că miroase-n jur a foi de pătrunjel, Am mustăci numai de râs în frunze când Ne-am gâdila cu rădăcinile pe sub pământ. Sau ne-am putea juca de-a pepenii şi de-a lubeniţele Ne-am întinde cât am putea vrejurile şi codiţele Şi la capătul lor am creşte nişte globuri împărăteşti, Atât de mari că nici nu poţi să le urneşti, Galbene, sau cu dungi, sau verzi şi lucioase Învelite în mătase Unde ne-am putea ascunde, Dulci şi mici, Ca nişte zei fericiţi şi pitici, Înconjuraţi de miezul roşu sau portocaliu Cine mă ghiceşte al lui să fiu.

OLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ CLASA A VI-A28 IANUARIE 2011

-1-

De-a câte şi de-a câte ne-am putea juca În grădina mea, Dar noi, de-o întreagă copilărie, ca fleţii, Ne jucăm numai de-a fetiţele şi băieţii. (Ana Blandiana, Jocuri)

Alege una dintre variantele de subiect propuse mai jos şi răspunde corect tuturor cerinţelor formulate în sarcinile de lucru.

ATENŢIE! Nu ai voie să rezolvi ambele subiecte! Treuie să optezi pentru cel care-ţi place mai mult.

VARIANTA I

a. Lectura (80 de puncte) I. Înţelegerea textului (16 puncte) 1. Selectează, din textele – suport, termenii unei comparaţii şi explică, în 3-5 rânduri, pe baza căror elemente comune este posibilă comparaţia aleasă (6p.)

2. Numeşte două dintre trăsăturile unuia dintre textele-suport, care îl încadrează în categoria operelor literare. (10 p.)

II. Scrierea despre textul literar (25 de puncte)Poetă de mare sensibilitate, Ana Blandiana se remarcă prin evocarea plastică a

jocului, care devine, uneori, prilej de meditaţie asupra vârstei copilăriei.Într-o compunere, de 10-15 rânduri, fă aprecieri referitoare la valoarea expresivă a

figurilor de stil utilizate în crearea imaginii artistice a jocului.III. Scriere imaginativă (25 de puncte)Imaginează-ţi că eşti un „zeu fericit şi pitic”. Într-o compunere de 25-30 de

rânduri, spune povestea ta, dezvăluind „mistere” ce „mişună prin aer şi prin pământ”. Dă un titlu sugestiv compunerii tale.

Pentru a obţine punctajul maxim, vei avea în vedere următoarele repere:· respectarea structurii specifice unei compuneri;· alegerea unui titlu sugestiv;· utilizarea a cel puţin două moduri de expunere;· folosirea unui limbaj adecvat temei, prin crearea unor imagini artistice

bazate pe figurile de stil studiate;· viziune originală asupra temei propuse.

REDACTARE (pentru ambele compuneri – II şi III: 14 p.) – unitatea compoziţiei – 2p.; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul – 3p.; coerenţa textului – 2p.; ortografie – 3p. (0-1 greşeli – 3p.; 2-3 greşeli – 2p.; 4 greşeli – 1p.; peste 4 greşeli – 0p.); punctuaţia şi aşezarea în pagină – 2p.; creativitate şi originalitate – 2p.

OLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ CLASA A VI-A28 IANUARIE 2011

-2-

b. Practica raţională şi funcţională a limbii (10 puncte)1. Alcătuieşte un dialog de 6-8 replici între două fructe, despre rolul ploii în

creşterea plantelor. Utilizează, în acest dialog, patru cuvinte din câmpul lexical al fructelor sau al legumelor care au culoarea verde (5p.)

2. Într-o frază alcătuită din 4-5 propoziţii exprimă-ţi opinia cu privire la următoarea întrebare: Crezi că trebuie să ne purtăm diferit numai pentru că unii sunt „albi”, iar alţii „portocalii”? (5p.)

c. Elemente de construcţie a comunicării(20 de puncte)1. Scrie câte un sinonim pentru următoarele cuvinte din textele-suport: mistere,

mişună, să urneşti, deplină (4p.)2. Ilustrează, în enunţuri proprii, alte două sensuri, decât în text, ale verbului a

răsări (2p.)3. Identifică, în textele-suport, cuvinte prin care să ilustrezi trei mijloace de

îmbogăţire a vocabularului.(6p.)4. Transcrie, din primele şapte versuri ale poeziei Jocuri, de Ana Blandiana, patru

verbe la moduri diferite; precizează modurile şi funcţiile lor sintactice. (8p.)

NOTA! Se acordă 10 puncte din oficiu.

VARIANTA a II-a

a. Lectura (80 de puncte)I. Înţelegerea textului (16 puncte)1. Selectează, din textele-suport, versurile care te-au impresionat în mod deosebit.

Comentează-le, argumentând alegerea făcută. (8p.)2. Interpretează, într-un text de 4-5 rânduri, versurile: În cuibul iubirii de pace/

Copiii vor să se joace. (8p.)II. Scrierea despre textul literar (25 de puncte)Copilăria nu poate fi concepută în absenţa jocului. Comentează, în 10-15 rânduri,

atitudinea celor două scriitoare faţă de joc şi copilărie; argumentează-ţi ideile cu exemple din textele-suport.

III. Scriere imaginativă (25 de puncte)Deseori, scriitorilor le face plăcere „să se joace” cu ideile, creând opere literare

care ne încântă şi ne bucură. Având ca modele textele-suport, creează o naraţiune, de 20-25 de rânduri, cu titlul Joacă-te cu mine, rază de soare.

Pentru a obţine punctajul maxim, vei avea în vedere următoarele repere:· respectarea structurii specifice unei compuneri;· adecvarea conţinutului compunerii la titlul dat; · utilizarea a cel puţin două moduri de expunere;· folosirea, în structura compunerii, a patru figuri de stil studiate;· surprinderea, într-o manieră personală, a temei propuse.

REDACTARE (pentru ambele compuneri – II şi III: 14p.) – unitatea compoziţiei – 2p.; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul – 3p.; coerenta textului

OLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ CLASA A VI-A28 IANUARIE 2011

-3-

– 2p.; ortografie – 3p. (0-1 greşeli – 3p.; 2-3 greşeli – 2p.; 4 greşeli – 1p.; peste 4 greşeli – 0p.); punctuaţia şi aşezarea în pagină – 2p.; creativitate şi originalitate – 2p.

b. Practica raţională şi funcţională a limbii (10 puncte)Scrie un dialog de 8-10 replici, care are ca scop descrierea unui joc.

c. Elemente de construcţie a comunicării (20 de puncte)1. Precizează rolul stilistic al câmpului lexical al culorilor din poezia Jocuri, de

Ana Blandiana. (4p.)2. Indică antonimele potrivite pentru termenii: a răsări, a creşte, dulce, plăcere.

(4p.)3. Identifică, în textele-suport, două verbe la moduri personale şi două verbe la

moduri nepersonale; precizează modurile şi funcţiile sintactice. (8p.)4. Explică utilizarea virgulei în prima strofă a poeziei Mângâie cu razele tale,

soare... de Lucia Munteanu (4p.)

NOTA! Se acordă 10 puncte din oficiu

OLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ CLASA A VI-A28 IANUARIE 2011

-4-