ministerul educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului ... · pdf filefamilie, alături...
TRANSCRIPT
1
Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului
Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” Zemeş
Nr. de telefon: 0234.383.109
E-mail: [email protected]
Raport de activitate al coordonatorului de proiecte şi programe educative
şcolare şi extraşcolare
An şcolar 2012 – 2013
Semestrul I
La începutul semestrului I s-au realizat documentele specifice de planificare a
activităţii educative: Planul managerial, Programul activităţilor educative extraşcolare şi
extracurriculare, Planificarea şedinţelor cu părinţii, în elaborarea acestora avându-se în
vedere:
- utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât
elevul să se poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient;
- implicarea unui număr mare de diriginţi în activităţi educative extraşcolare
(spectacole, concursuri, excursii, etc.) şi valorificarea acestora din punct de
vedere educativ;
- atragerea sprijinului părinţilor în vederea realizării unui parteneriat real
şcoală-familie.
Activitatea extracurriculară şi extraşcolară s-a bazat pe Programul activităţilor
educative, primit de la ISJ, la care s-au adăugat activităţile proprii, ea desfăşurându-se sub
diverse forme.
Activitatea educativa s-a desfăşurat conform planificării calendaristice prezentate de
către diriginţi. Profesorii diriginţi au colaborat cu profesorii claselor în vederea prevenirii
unor abateri disciplinare. Activitatea educativă în semestrul I al anului şcolar 2012-2013 a
2
fost centrată pe formarea la elevi a unor atitudini si comportamente cetăţeneşti raportate la
valorile autentice ale democraţiei.
1. Comisia diriginţilor
Activitatea comisiei diriginţilor este coordonată de prof. Andreea Ciobanu. Comisia
metodică a diriginţilor a fost constituită la începutul anului şcolar 2012-2013 cu un efectiv
de 14 cadre didactice.
În semestrul I al anului şcolar 2012-2013, profesorii diriginţi au urmărit ca, prin
activitatea desfăşurată, să materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca
un proces de dezvoltare şi prevenire, prin optimizarea modului în care elevul relaţionează cu
şcoala, profesorii şi colegii.
Comisia diriginţilor şi-a desfăşurat activitatea urmărind să respecte planul elaborat la
începutul anului şcolar dar şi să răspundă unor cerinţe, necesităţi ivite ulterior. Planul de
activitate conţine:
1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere si Orientare şi întocmirea
planificării calendaristice a orelor de dirigenţie.
3. Informări privind dezbaterea cu elevii a noului R.S. şi a R.O.I.;
4. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în
familie;
5. Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei
orientări socio-profesionale şi integrări sociale optime;
6. Ziua porţilor deschise
7. Balul bobocilor
Programa şcolară pentru Consiliere şi Orientare a fost făcută cunoscută, afişată la loc
vizibil, studiată şi dezbătută de diriginţi. S-a elaborat un sistem comun de întocmire a
planificării calendaristice a orelor de dirigenţie.
Comisia a oferit consultanţă privind programa, planificarea calendaristică şi aplicarea
regulamentului şcolar în diferite situaţii concrete, speciale, atunci când a fost solicitată sau
când situaţia a impus-o.
Pentru identificarea copiilor cu probleme psihopedagogice şi cu situaţii deosebite în
familie, alături de psihopedagogul şcolii, şi-a adus aportul şi comisia diriginţilor care a
urmărit ca regulamentul şcolar să fie cunoscut şi respectat de toţi diriginţii, iar aceştia, la
3
rândul lor, să facă cunoscute elevilor prevederile regulamentului dar şi condiţiile de
acordare a burselor şi a altor ajutoare oferite elevilor aflaţi în dificultate.
Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări
socioprofesionale şi integrări sociale optime s-a concretizat în cuprinderea unor teme
specifice în cadrul orelor de dirigenţie şi a şedinţelor cu părinţii, în popularizarea condiţiilor
de desfăşurare a examenelor de sfârşit de ciclu şcolar şi a variantelor de subiecte publicate
de MEC, în distribuirea de materiale vizând oferta educaţională.
Diriginţii s-au implicat în buna organizare şi desfăşurare a serviciului pe şcoală şi au
militat pentru menţinerea calităţii mediului şcolar îmbunătăţit.
În ultima săptămână a semestrului I, s-au reunit Consiliile profesorilor claselor pentru a
analiza situaţia la învăţătura şi disciplină a elevilor şi pentru a stabili, de comun acord, în ce
situaţii şi în ce măsura trebuie aplicate sancţiuni elevilor. Diriginţii s-au preocupat ca la
finele semestrului cataloagele să fie complete şi corect întocmite, iar situaţiile disciplinare
speciale să fie aduse la cunoştinţa părinţilor.
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI:
- Întocmirea planificărilor calendaristice anuale şi semestriale realizate conform
cu noua programa pentru Consiliere si orientare;
- Se folosesc, în majoritatea cazurilor, modelele unitare de elaborare a
documentelor din portofoliul dirigintelui;
- În general, tematica orelor de dirigenţie concordă cu particularităţile de vârstă,
personalitate şi preocupări ale elevilor;
- Relaţia foarte buna dintre majoritatea diriginţilor si elevi;
- Nu sunt manifestări deosebite de indisciplină ale elevilor, fapt determinat şi de
numărul redus de elevi, dar şi de existenţa şcolii în mediul rural;
- Relaţiile interpersonale (diriginţi-elevi, profesori-elevi, director-profesori,
profesori-părinţi, profesori-profesori) favorizează un climat deschis şi stimulativ;
PUNCTE SLABE:
4
- Cazuri de absenţe repetate la anumite ore de curs;
- Nerealizarea unei comunicări între unii profesori si elevi, ceea ce duce la
iscarea unor conflicte;
- Nerealizarea unui dialog între diriginte şi unii părinţi;
- Introducerea orelor de Consiliere şi orientare la fiecare clasă, cu programa
obligatorie, lasă puţine alternative diriginţilor pentru îndrumarea elevilor în funcţie de
nevoile şi specificul claselor, pentru alegerea unor teme dorite de elevi spre dezbatere;
- Familia nu este implicată suficient în activitatea de educare a copiilor;
- Starea materială precară a unor familii;
OPORTUNITAŢI:
- Vizionarea unor spectacole de teatru, etc;
- Organizarea unor excursii la nivel de clasa şi la nivel de şcoală;
- Organizarea unor activităţi extraşcolare care pot duce la realizarea unor
legături interumane strânse.
- Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii importante de a veni în
sprijinul şcolii (Primăria, Biserica, Poliţia, Dispensarul);
- Disponibilitatea altor şcoli pentru schimburi de experienţă şi pentru acţiuni
organizate în parteneriat, în interes reciproc;
- Cursuri de formare pe teme educative;
AMENINŢĂRI:
-Migrarea unor elevi către oraş pentru o ofertă educaţională ridicată;
- Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei economice, conduce la o slabă
supraveghere a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa şcolii;
- Existenţa unui număr foarte mare de tentaţii;
- Influenţa „grupului” de elevi;
2. Activităţi educative şcolare şi extraşcolare:
5
Proiectele educative realizate în semestrul I al anului şcolar 2012-2013 au vizat
implicarea unui număr mai mare de elevi în viaţa şcolii, prin participarea la diverse activităţi
educative, şcolare şi extraşcolare, dar şi diversificarea activităţilor extracurriculare pentru
atragerea elevilor într-un spaţiu educativ în defavoarea străzii.
*Proiectele/parteneriatele desfăşurate sau în curs de desfăşurare sunt următoarele:
1. Proiect educaţional ”Școala zemeșeană între trecut și viitor” (parteneri – ISJ
Bacău, CCD Bacău, Consiliul local Zemeș, Biblioteca comunală Zemeș, CDI Zemeș).
Acest proiect a fost derulat cu ocazia împlinirii a 15 ani de la construirea noii școli;
Coordonatori: toate cadrele didactice implicate în proiect;
2. Parteneriat între Școala Gimnazială ”Ion Creangă” Bolătău și Școala
Gimnazială ”Ciprian Porumbescu” Comănești: ”Obiceiuri și tradiții de pe Valea
Tazlăului” (decembrie 2012 - mai 2013)
Coordonatori: toate cadrele didactice implicate în proiect;
3. Parteneriat educațional județean ”Lumea dincolo de copertă” (proiect în
derulare) Școala Gimnazială ”Mihai Eminescu” Zemeș.
Coordonatori: toate cadrele didactice implicate în proiect;
4. Parteneriat ”Să ne cunoaștem colegii”; Coordonatori: înv. claselelor
pregătitoare
5. Parteneriat între Școala Gimnazială ”Ion Creangă” Bolătău, Şcoala
Gimnazială „George Enescu” Moineşti, Direcţia Judeţeană pentru Sport şi Tineret
Bacău şi Asociaţia „Temerarii” Moineşti- Concurs de şah şi tenis de masă,
Coordonatori: Cadrele didactice implicate în proiect;
6. Parteneriat- în cadrul proiectului implementat de Asociaţia Activ din Moineşti,
Fundaţia de Sprijin Comunitar Bacău şi Habitat for Humanity Comăneşti (clasa a VI-a
D)
Coordonatori: cadrele didactice implicate în proiect;
* Activităţile extracurriculare desfăşurate au fost următoarele:
6
1. Ziua Pompierilor din România, Şcoala Gimnazială „Ion Creangă” Bolătău
Coordonatori: cadrele didactice implicate;
1. 26.09.2011- “ZIUA LIMBILOR EUROPENE” (Activitatea a cuprins: expoziţii de
carte şi de desene, prezentarea unor poezii şi cântece în limbile franceză, engleză,
română şi vizionarea unei prezentări în PowerPoint)
Coordonatori: catedra de limba şi literatura română, limba engleză şi
franceză;
2. 05.10.2012- ZIUA INTERNAŢIONALĂ A CADRELOR DIDACTICE (masă
rotundă, prezentări în PowerPoint, realizarea unor compuneri pe această temă)
Coordonatori: consilierul educativ şi toate cadrele didactice
implicate în proiect;
3. 31.10.2012- Halloween (dezbateri pe această temă, concurs, prezentarea unor
obiecte vestimentare)
Coordonatori: catedra de limba şi literatura română, limba engleză şi franceză,
unii diriginţi;
4. 19.11.2012- 27.11.2012- SĂPTĂMÂNA EDUCAŢIEI GLOBALE (realizarea
unor creaţii literare şi artistice, prezentări în PowerPoint, dezbatere pe tema „Ce este
violenţa?”)
Coodonatori: cadrele didactice implicate în proiect;
5. noiembrie2012- Balul bobocilor-
Coordonatori- diriginţii claselor a V-a;
6. 29.11. 2012 – Zilele Şcolii Gimnaziale „Ştefan cel Mare” Zemeş
Coordonatori: toate cadrele didactice implicate în proiect;
7. Ziua Naţională a României, Coordonatori: cadre didactice şi diriginţi;
7
7. 20.12.2012- „A venit iarna!” – serbare Coordonatori: toate cadrele didactice;
8. „Împreună în prag de sărbători”- serbare- PROACTIV ZEMEŞ,
Coordonatori: toate cadrele didactice implicate în proiect;
9. Participarea la un concurs de şah şi tenis de masă la Şcoala Gimnazială „George
Enescu” Moineşti;
Coordonatori: profesorii de educaţie fizică;
Expoziţie de desene la sediul PROACTIV ZEMEŞ(Club Zemeş)- clasa a VI-a D,
Coordonator: dirigintele clasei;
* La clasele I-IV s-au mai desfăşurat următoarele activităţi extracurriculare:
Clasa pregătitoare 0A și 0B:
– ”Tainele toamnei” (septembrie) – drumeție,
– ”Un gest de prietenie, o rază de iubire” (octombrie) – concurs de desene,
”Prietenul meu, calculatorul” – jocuri interdisciplinare (noiembrie),
– 1 Decembrie – ”Cel mai bun recitator” – concurs de poezii,
– ”Obiceiuri și datini strămoșești” – Serbare de Crăciun.
Clasa I A și clasa I B:
-”Datini și obiceiuri strămoșești de Crăciun și Anul Nou”;
Clasa a II-a A și clasa a II-a B :
-”Natură pentru viață, viață pentru natură” (educație ecologică) – octombrie
-”Banul rotund se rostogolește repede” (educație financiară) – noiembrie
-”Primiți colinda noastră?” (program artistic susținut în clasă și la Primăria
comunei Zemeș cu ocazia Crăciunului și a Anului Nou) – decembrie.
Clasa a II-a C –Școala Gimnazială ”Mihai Eminescu” Zemeș:
-”Ziua mondială a educatorului” (expoziție de desene) – octombrie
8
-”O carte citită, o comoară descoperită” (concurs de recitări și povestiri) –
noiembrie
- 1 Decembrie – Ziua Națională a României (program artistic) – decembrie
-Poveste de iarnă – Serbare de Crăciun – decembrie
Casa a III-a A și clasa a III-a B :
-”Să cunoaștem și să protejăm împrejurimile satului!” – excursie pe Dealul Ciuc
(octombrie).
-”Suntem vecini, să fim prieteni!” – activități artistice între cele două clase paralele
(noiembrie)
-1 Decembrie, Ziua Națională a României (decembrie)
-”Vin sărbătorile de iarnă!” (serbare de Crăciun) – decembrie
Clasa a IV-a A și clasa a IV-a B :
-Activități de protecția persoanei (octombrie)
”Atenție la neatenție!”
”Cum circulăm?”
-Activități de cunoaștere și ecologie a mediului (noiembrie)
”Pădurea – plămânul verde al naturii.”
”Pământul – planeta tuturor.”
-Datini și obiceiuri strămoșești de Crăciun și Anul Nou (serbare)
* Școala Gimnazială ”Ion Creangă” Bolătău:
Clasa ID
-”Toamna mândră, darnică...” (octombrie)
-”Hai la drum cu veselie” – excursie tematică (noiembrie)
-”În așteptarea lui Moș Crăciun – sebare de Crăciun (decembrie)
Clasa a III-a D :
9
-Ziua mondială a animalelor (octombrie)
-”Focul – efecte benefice/efecte distructive” (noiembrie)
-”Uite, vine Moș Crăciun” - program artistic (decembrie)
Clasa a IV-a D :
-”Prietenul meu, calculatorul” (octombrie) – jocuri interdisciplinare
-”Cum ne comportăm la școală pentru a fi în siguranță?” (noiembrie)
-”Vine Moș Crăciun!” - program artistic (decembrie)
* Participări şi premii la olimpiade şi concursuri:
Clasa a II-a A – înv. Popa Dorina
Concursul „Euclid” – Dârlău Andrei – 98p. - premiul I
- Popa Daria-Elena – 86p. – menţiune
- Alupei Andrei – 79p.
- Spătariu Răzvan – 78p.
Concursul „Evaluarea în educaţie” – Limba română
- Dârlău Andrei – 99p. – medalie de argint
- Popa Daria-Elena – 90p.
- Alupei Andrei – 87p.
- Fodor Constantin – 82p.
- Mărian Marin – 81p.
- Pânzariu Emanuel – 76p.
- Chiosa Denisa-Diana – 72p.
Concursul „Evaluare în educaţie” – Matematică
- Dârlău Andrei – 87p.
- Mărian Marin – 87p.
- Alupei Andrei – 67p.
- Spătariu Răzvan – 66p.
Clasa a II-a B – înv. Mutu Mioara
Concursul „Euclid” – Mutu Andrei – 76p.
- Curcă Marusia Gabriela – 70p.
- Florea Flavian -Constantin – 68p.
10
Concursul „Evaluarea în educaţie” – Limba română
- Mutu Andrei – 67p.
- Florea Carmen-Andreea – 48p.
Concursul „Evaluare în educaţie” – Matematică
- Florea Flavian-Constantin – 66p.
- Bujor Laura – 58p.
Clasa a III-a A – înv. Sava Ovidiu
Concursul „Evaluarea în educaţie” – Limba română
- Nistor Luiza – 79p.
- Pruteanu Paula – 75p.
- Roman Ruxandra –70p.
- Spătariu Ştefan – 70p.
- Drăgan Daniel – 70p.
- Munteanu Răzvan – 65p.
- Pruteanu Ana-Maria – 65p.
Concursul „Evaluare în educaţie” – Matematică
- Nistor Luiza – 69p.
- Roman Ruxandra – 69p.
- Spătariu Ştefan – 69p.
- Drăgan Daniel – 69p.
- Munteanu Răzvan – 60p.
Clasa a III-a B – înv. Fodor Lenuţa
Concursul „Evaluarea în educaţie” – Limba română
- Cernat Gabriel – 89p.
- Cernat Mădălin – 85p.
- Iordache Rareş-Ionuţ –76p.
- Dima Mădălin-Nicolae – 69p.
- Şelaru Nicoleta-Andreea – 46p.
Concursul „Evaluare în educaţie” – Matematică
- Dima Mădălin-Nicolae – 98p.- medalie de bronz
- Cernat Mădălin – 73p.
- Iordache Rareş-Ionuţ – 73p.
- Cucu Delia-Denisa – 69p.
11
- Cernat Gabriel – 68p.
Clasa a IV-a A – înv. Ciocîrlan Elena
Concursul „Euclid” – Prohozescu Andreea – 95p. – premiul III
- Constantinescu Alin-Mihai – 67p.
- Acatrinei Sergiu-Constantin – 64p.
- Stătescu Alexandra – 60p.
Concursul „Evaluarea în educaţie” – Limba română
- Prohozescu Andreea – 98p. – premiul III
- Acatrinei Sergiu-Constantin – 77p.
Concursul „Evaluare în educaţie” – Matematică
- Prohozescu Andreea – 80p.
- Acatrinei Sergiu-Constantin – 73p.
- Stătescu Alexandra – 73p.
- Constantinescu Alin-Mihai – 71p.
Concursul naţional COMPER – Limba română şi Matematică – 12 elevi –
nu s-au afişat rezultatele.
Clasa a IV-a D – Şcoala Gimnazială „Ion Creangă” Bolătău – înv. Alupei
Cecilia
Concursul „Euclid” – Hoţu Valentin - menţiune
Clasa pregătitoare – 0A – înv. Ghinea Elena
Concurs internaţional „Cu Europa... la joacă”
- Vingheac Codrin – 100p. – premiul I
- Nistor Mara – 100p. – premiul I
- Popa Ştefan – 100p. – premiul I
- Burlacu Cosmina – 97p. – premiul II
- Zaharia Leti – 97p. – premiul II
- Luca Camelia – 95p. – premiul II
- Curelaru Mihai – 95p. – premiul II
- Stancu Eduard – 88p. – premiul III
Concurs naţional „Piciul”
12
- Stîngă Ioana – 100p. – premiul I
- Dulcescu Florin – 92p. – premiul II
- Dârlău Bogdan – 92p. – premiul II
Clasa pregătitoare – 0B– înv. Tudosă Mirela
Concurs internaţional „Cu Europa... la joacă”
- Spătaru Alice – 100p. – premiul I
- Ardeleanu Ioana – 100p. – premiul I
- Grosu Bianca – 100p. – premiul I
- Hârlea Maria – 100p. – premiul I
- Radu Alexandru – 100p. – premiul I
- Curcă Florin – 100p. – premiul I
- Angheluţă Alessia – 98p. – premiul II
- Rotilă Vlad – 88p. – premiul III
- Cucu Oana-Eliza - 88p. - premiul III
- Ilie Diana - 88p. – premiul III
- Gug Natalia – 79p. – mențiune
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI:
13
► la începutul anului şcolar s-au realizat documentele specifice activităţii de
planificare a activităţii educative: Planul managerial al coordonatorului educativ,
Programul activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare, Graficul desfăşurării
acestor activităţi;
► s-au actualizat punctele de informare din şcoli referitoare la activitatea educativă
şcolară şi extraşcolară, s-au creat altele noi, facilitându-se astfel mai buna cunoaştere a
acestui tip de activităţi;
► au fost realizate activităţile educative şcolare şi extraşcolare diverse, care au
contribuit la formarea elevilor în spiritul principiilor şi practicilor europene;
► implicarea în concursuri şcolare;
► asigurarea cu manuale si rechizite gratuite;
► perfecţionarea constanta a întregului personal;
► personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării
valenţelor educative ;
► diversitatea programului de activităţi educative la nivelul unităţii de învăţământ;
► relaţiile interpersonale (diriginte-elev, conducere-diriginţi, profesori-părinţi,
profesori-profesori etc.) existente favorizează crearea unui climat educaţional deschis,
stimulativ;
PUNCTE SLABE:
► slaba implicare a părinţilor în activităţile şcolii, dezinteresul multora dintre ei faţă
de soarta, anturajul şi preocupările copiilor lor;
► absenteismul şi abandonul şcolar în creştere, în condiţiile în care actuala legislaţie
nu oferă cele mai eficiente pârghii pentru prevenirea şi combaterea acestui fenomen;
► insuficiente strategii didactice moderne, cu învăţare centrată pe elev;
► neimplicarea în proiecte internaţionale;
OPORTUNITĂŢI:
14
► iniţierea cadrelor didactice în managementul de proiect;
► amplificarea dimensiunii europene prin accesarea noii generaţii de programe şi
proiecte de cooperare internaţională;
► valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin iniţierea de noi proiecte educative
şi asumarea de roluri;
► deschiderea activităţii educative spre implicare şi responsabilizare în viaţa
comunităţii;
► existenţa consilierului psihopedagogic în unitate;
AMENINŢĂRI:
► dezavantajul creat de programele şcolare încărcate care nu permit dezvoltarea
componentei educative;
► absenteismul în creştere;
NOTĂ: Activităţile care nu au fost menţionate, nu mi-au fost aduse la cunoştinţă!
Director, Consilier educativ,
Prof. Munteanu Daniel Prof. Andreea Ciobanu
15
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ŞTEFAN CEL MARE” ZEMEŞ
RAPORT DE ACTIVITATE PRIVIND EFECTUAREA
PROGRAMULUI DIN SĂPTĂMÂNA
,,SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN”
1-5 APRILIE 2013
În perioada 1-5 aprilie 2013, învăţământul românesc a experimentat
săptămâna „Să ştii mai multe, să fii mai bun”, unde s-au desfăşurat programe
dedicate activităţilor educative, extracurriculare și extrașcolare.
Aceasta a fost un bun prilej pentru elevi de a-şi cunoaşte mai bine
dascălii şi de a consolida relaţia cu aceştia. Fără presiunea unui clopoţel, a tablei,
a lecţiei şi mai ales a catalogului, elevii s-au bucurat în unanimitate de
activităţile desfăşurate.
PREVEDERI GENERALE
Săptămâna 1-5 aprilie 2013 a fost dedicată activităţilor educative
extracurriculare și extrașcolare, în cadrul programului numit „Să ştii mai multe,
să fii mai bun”. În această săptămână nu s-au organizat cursuri conform orarului
obișnuit al unității de învățământ ci a fost desfășurat în conformitate cu un orar
special.
Scopul acestui program a fost implicarea tuturor copiilor (preșcolari/elevi)
și a cadrelor didactice în activități care să răspundă intereselor și preocupărilor
diverse ale elevilor, să pună în valoare talentele și capacitățile acestora în
16
diferite domenii, nu neapărat în cele prezente în curriculumul național și să
stimuleze participarea lor la acțiuni variate, în contexte nonformale.
Obiectivul general urmărit a fost cel de: îmbunătăţire a competenţelor
sociale în cooperarea cu partenerii de dialog, sporire a creativităţii şi
spontaneităţii, afirmare a talentelor şi pregătire pentru viaţa socială.
În acest program au fost incluși toți elevii și toate cadrele
didactice care funcţionează la şcolile din comuna Zemeş.
PLANIFICAREA ȘI APROBAREA PROGRAMULUI
Pentru elaborarea programului de activități, în timpul primului
semestru, s-au solicitat propuneri elevilor și cadrelor didactice, în cadrul
şedinţelor comisiilor metodice. După colectarea propunerilor, s-au desfășurat
dezbateri în vederea adoptării programului agreat de majoritatea elevilor şi a
cadrelor didactice, astfel s-a decis să fie urmat modelul oferit de Fundaţia de
Evaluare în Educaţie.
Tipurile de activități care s-au organizat în săptămâna menționată,
durata acestora, modalitățile de organizare și responsabilitățile s-au aprobat de
consiliul de administrație al unității de învățământ.
Programul a fost aprobat şi de inspectorul şcolar general prof. Theodora
Şotcan, inspectorul de educaţie permanentă şi mentorat prof. Camelia Râncu şi
directorul C.C.D. Bacău prof. Gabriel Stan.
S-a încheiat un parteneriat cu Fundaţia de Evaluare în Educaţie, urmând
ca aceasta să popularizeze activităţile desfăşurate în şcoala noastră cu ajutorul
afişelor.
CONȚINUTUL ȘI ORGANIZAREA PROGRAMULUI
17
Tipurile de activităţi care s-au desfăşurat în fiecare şcoală din comuna
Zemeş au fost structurate pe zile tematice după cum urmează:
1. Ziua culturală (a avut ca scop dezvoltarea spiritului de competiţie al
elevilor pe anumite teme şi dobândirea unor informaţii noi)
2. Ziua atelier (a vizat dezvoltarea creativităţii, îndemânării şi încurajarea
muncii în echipă )
3. Ziua educativă (a urmărit dezvoltarea însuşirilor intelectuale, morale
sau fizice ale elevilor)
4. Ziua sportivă (a vizat spiritul de echipă, aptitudinea de lider,
concentrarea şi atenţia)
5. Ziua voluntariat (a avut ca scop implicarea elevilor în desfăşurarea
unor acţiuni umanitare din care vor avea de învăţat)
Fiecare activitate la care au participat elevii a să fost coordonată de un
număr corespunzător de cadre didactice. Indiferent de tipurile de activități
organizate, conducerea unității de învățământ și cadrele didactice au luat toate
măsurile pentru asigurarea supravegherii copiilor și a securității acestora.
Aceste activități au fost organizate sub diferite forme, ca de exemplu:
-educaţie media şi cinematografică;
-competiţii organizate la nivelul şcolii;
-mese rotunde, dezbateri;
-activităţi de voluntariat sau de interes comunitar;
-schimburi de experienţă;
-parteneriate educaţionale şi tematice la nivel de unităţi de învăţământ;
- concursuri;
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢILOR:
Activităţile desfăşurate au respectat în general programul stabilit în
proiectul “Să ştii mai multe, să fii mai bun”.
18
19
ȘCOALA GIMNAZIALĂ ,, ȘTEFAN CEL MARE “ ZEMEȘ
PROGRAMUL CLASELOR 0 - IV
Nr crt. ZIUA TEMATICĂ ACTIVITĂȚI TIMP ALOCAT DATA CLASELE RESPONSABILI
1 Ziua culturală Muzeul din clasa ta 120 min
1 aprilie
0 – IV Învățătorii
Concurs de cultură generală 120 min 0 - IV
Însușirea valorilor morale
- Dilema Heintz
60 min III-IV
2 Ziua atelier
Continuă desenul 120 min
2 aprilie
0 - IV Învățătorii
Concurs de origami 120 min 0 – IV
Recunoaște melodia 60 min III- IV
3. Ziua educativă
Prim ajutor 120 min
3 aprilie
0 - IV Învățătorii
Piramida alimentelor 60 min 0 – IV
Bune maniere 60 min 0 – IV
4. Ziua sportivă Rațele și vânătorii 60 min
4 aprilie
0 – IV Învățătorii
Țară, țară vrem ostași 60 min 0 – IV
Șotronul 60 min 0 – IV
Coarda 60 min 0 – IV
20
Măgărușul 60 min 0 – IV
5 Ziua voluntariat Vizită la pepinieră.
Activități specifice.
240 min 5 aprilie 0 – IV Învățătorii
PROGRAMUL CLASELOR V- VIII
1 Ziua culturală Însușirea valorilor morale
- Caracatița valorilor morale
120 min
1 aprilie
2 aprilie
3 aprilie
4 aprilie
clasele
aV a Ași B
Prof.Cociaș Diana Ioana
Prof CiobanuAndreea
Prof.Șalaru Elena
Prof.Pintilie Olga
Prof. Marian Daniela
- Dilema Heintz 90 min clasele
aVI a Ași B
Concurs de cultură generală
- Știu mai mult
120 min
clasele
aVII a Ași B
Chestionar Fundația de Evaluare în
Educație
20 min
Clasele
VIII a Ași B
2 Ziua atelier
Continuă desenul
120 min
1 aprilie
clasele
aVI a Ași B
Prof.Munteanu Daniel
21
2 aprilie
3 aprilie
4 aprilie
Prof.Barbălată Cristina
Prof.Moței Roxana
Prof.BuruianăMădălina
Prof.Crăncăială OlgaPiroșka
Concurs de origami
120 min
clasele
aV a Ași B
Concurs de măști
120 min
clasele
VIII a Ași B
Clasele
VII a Ași B
3. Ziua educativă
Prim ajutor
120 min
1 aprilie
2 aprilie
3 aprilie
4 aprilie
clasele
aVII a Ași B
Porf. Aneculoaie Cristina
Prof.Munteanu Elena
Prof.Toma Romeo
Prof.TudosăCătălina
Piramida alimentelor
60 min
clasele
VIII a Ași B
Ghid de comportament în caz de
cutremure
60 min
clasele
aVI a Ași B
Pictograme 90 min Clasele
V a Ași B
22
4. Ziua sportivă
Concurs tenis de masă
120 min 1 aprilie
2 aprilie
3 aprilie
4 aprilie
clasele
VIII a Ași B
Prof.Crăncăială Olga Piroșka
Prof Spătaru Carmen
Prof.TimofteCiprian
Prof.ManeaAlexandru
Concurs de șah
120 min clasele
aVII a Ași B
Concurs de moară
60 min clasele
aV a Ași B
Concurs de fotbal 60 min Clasele
VI a Ași B
5. Ziua voluntariat Vizită la pepinieră.
Activități specifice. Plantat
240 min
5 aprilie
clasele
V-VIII
Grup 15 elevi
Profesorii
Ecologizarea parcurilor, și a traseului
până la pepinieră.
60 min
Vizită la Centrul de educație incluzivă
Comănești
ȘCOALA GIMNAZIALĂ ,, MIHAI EMINESCU“ ZEMEȘ
PROGRAMUL CLASELOR V-VIII
23
1. Ziua atelier
Continuă desenul 120 min
1 aprilie
Clasele
aV a Cși
a VIII a C
Prof.RotaruMirela
Prof.Spătaru Carmen
Concurs de origami 120 min
Concurs de măști 120 min
2. Ziua culturală Însușirea valorilor morale
- Caracatița valorilor morale
120 min
2 aprilie
Clasele
aV a Cși
a VIII a C
Prof Cociaș Diana Ioana
Prof.Șalaru Elena
- Dilema Heintz 90 min
Concurs de cultură generală
- Știu mai mult
120 min
Chestionar Fundația de Evaluare în
Educație
20 min
3. Ziua educativă
Prim ajutor 120 min
3 aprilie
Clasele
aV a Cși
a VIII a C
Prof.Aneculoaie Cristina
Prof.TimofteCiprian
Prof.Munteanu Elena
Piramida alimentelor 60 min
Ghid de comportament în caz de
cutremure
60 min
Pictograme 90 min
4. Ziua sportivă 120 min
24
Concurs tenis de masă
4 aprilie
Clasele
aV a Cși
a VIII a C
Prof.Spătaru Carmen
Prof.ManeaAlexandru
Concurs de șah
120 min
Concurs de moară
60 min
Concurs de fotbal 60 min
5. Ziua voluntariat
Vizită la pepinieră.
Activități specifice. Plantat
240 min
5 aprilie
Clasele
aV a Cși
a VIII a C
Profesorii
Ecologizarea parcurilor, și a traseului
până la pepinieră.
60 min
ȘCOALA GIMNAZIALĂ ,, ION CREANGĂ“ BOLĂTĂU- ZEMEȘ
25
PROGRAMUL CLASELOR I-IV
1 Ziua culturală Muzeul din clasa ta 120 min 1 aprilie I – IV Învățătorii
Concurs de cultură generală 120 min I - IV
Însușirea valorilor morale
- Dilema Heintz
60 min IV
2 Ziua atelier
Continuă desenul 120 min 2 aprilie I - IV Învățătorii
Concurs de origami 120 min I – IV
Recunoaște melodia 60 min IV
3. Ziua educativă Prim ajutor 120 min
3 aprilie
I - IV Învățătorii
Piramida alimentelor 60 min 0 – IV
Bune maniere 60 min 0 – IV
4. Ziua sportivă Rațele și vânătorii 60 min
4 aprilie
0 – IV Învățătorii
Țară, țară vrem ostași 60 min 0 – IV
Șotronul 60 min 0 – IV
Coarda 60 min 0 – IV
Măgărușul 60 min 0 – IV
26
5 Ziua voluntariat Vizită la pepinieră.
Activități specifice.
240 min 5 aprilie 0 – IV Învățătorii
PROGRAMUL CLASELOR I-IV
1.
Ziua culturală Însușirea valorilor morale
- Caracatița valorilor morale
120 min
1 aprilie
Clasele
aV - VIII a D
Prof Lupu Elena
Prof.Canache Maria
Prof. Marian Daniela
Prof.Acar Gabriela
- Dilema Heintz 90 min
Concurs de cultură generală
- Știu mai mult
120 min
Chestionar Fundația de evaluare în
educație
20 min
2. Ziua atelier
Continuă desenul 120 min 2 aprilie Clasele
aV - VIII a D
Prof.AlupeiMihaela
Prof Lupu Elena
Prof.Acar Gabriela
Prof Canache Maria
BiblRotilăSimona
Concurs de origami 120 min
Concurs de măști 120 min
27
3. Ziua educativă
Prim ajutor 120 min
3 aprilie
Clasele
aV - VIII a D
Prof Lupu Elena
Prof.TudosăCătălina
Prof.Acar Gabriela
Prof.Șalaru Ana
Prof.RotaruMirela
Piramida alimentelor 60 min
Ghid de comportament în caz de
cutremure
60 min
Pictograme 90 min
4. Ziua sportivă Cupa iepurașului
4 aprilie
Clasele
aV - VIII a D
Prof Lupu Elena
Prof.Canache Maria
Prof.Acar Gabriela
Prof.TimofteCiprian
Concurs tenis de masă 120 min
Concurs de șah 120 min
Concurs de fotbal, volei 60 min
5. Ziua voluntariat
Ecologizarea parcurilor, și a traseului
până la pepinieră.
60 min
5 aprilie
Clasele
aV - VIII a D
grup 15 elevi
Profesorii
Vizită la pepinieră.
Activități specifice. Plantat
240 min
Vizită la Centrul de Educație incluzivă
Comănești
28
În afară de activităţile existente în proiect profesorii coordonatori au mai
adăugat:
* pentru ziua culturală:
- două prezentări în PP care au avut drept scop sensibilizarea elevilor asupra
valorilor morale;
- o PP cu viaţa şi opera marelui scriitor Mihail Sadoveanu care a evidenţiat
importanţa acestuia pentru literatura noastră (este anul închinat lui Mihail
Sadoveanu);
- vizionarea unor filme cu caracter educativ;
- sărbătorirea pe data 2 aprilie 2013 “Ziua Internaţională a Cărţii pentru
Copii” (la această dată s-a născut Hans Christian Andersen- creatorul unor dintre
cele mai frumoase poveşti ale lumii).
* pentru ziua educativă:
-realizarea unor gustări sănătoase;
* pentru ziua voluntariat :
- o vizită realizată la C.S.E.I. Nr. 2 Comăneşti, unde elevii de la Şcoala
Gimnazială “Ion Creangă” Bolătău au desfăşurat activităţi precum: pictarea unor
icoane pe sticlă, jocuri, mini disco etc.,
- vizionarea unui film la Arena Mall Bacău
* pentru ziua sportivă:
-realizarea unor concursuri (şah, tenis de masă);
* Clasele a VIII-a, împreună cu doamnele diriginte, în această săptămână au
vizitat Colegiul Tehnic “Grigore Cobălcescu” Moineşti.
29
REZULTATELE ÎNREGISTRATE
La toate activităţile desfăşurate au participat aproape toţi elevii, fapt ce
dovedeşte că activităţile realizate au fost nu numai instructiv educative, dar au
reuşit să trezească interes şi o implicare activă a elevilor şi a părinţilor.
Elevii au dobândit în urma participării la atelierele desfăşurate în
săptamâna 1-5 aprilie 2013 au dobândit competenţe şi abilităţi necesare inserţiei
sociale şi autodezvoltării profesionale.
ALTE REZULTATE ÎNREGISTRATE
-CD-uri cu fotografii;
-produse realizate de elevi;
- expoziţie foto;
expoziţie cu produsele realizate de elevi;
- machete;
- Muzeul din clasa ta (clasele I-IV)
Analiza SWOT:
a) Puncte tari:
- implicarea în activităţi a elevilor şi cadrelor didactice în realizarea
obiectivelor;
- crearea unui climat educaţional deschis şi stimulativ prin relaţiile
interpersonale;
- realizarea unui program de activităţi atractiv;
- o bună delimitare a responsabilităţilor fiecărui elev;
30
- lipsa factorului de stres şi oferirea şansei elevilor de a lucra în echipă,de a
lua iniţiative.
b) Puncte slabe:
- reticenţa faţă de nou şi schimbare a unor părinţi;
- fonduri insuficiente pentru realizarea activităţilor şi pentru a răsplăti
rezultatele obţinute de elevi;
c) Oportunităţi:
- amploarea efectelor activităţilor desfăşurate în această săptămână;
- existenţa unor posibilităţi de sponsorizare prin relaţii de parteneriat.
d) Ameninţări :
- multitudinea ofertelor de activităţi duce la suprasolicitare;
- dezinteres la nivelul unor agenţi economici care ar putea încheia
parteneriate cu şcoala fiind motivaţi de anumite facilităţi fiscale acordate.
Recomandări şi sugestii:
* perioada de desfăşurare ar fi mai bună în luna mai-iunie, când timpul este
favorabil;
* acordarea unor fonduri pentru derularea activităţilor;
DIRECTOR, CONSILIER EDUCATIV,
PROF. MUNTEANU DANIEL PROF. CIOBANU ANDREEA