EDUCAIA

SCENET

PERSONAJE: Prezentatorul Psihologul Reprezentantul autoritilor protecia copilului Printele Emisiunea va ncepe cu genericul ei: 8 copii danseaz innd n mn literele EDUCAIA , iar la sfritul melodiei se aaz n ordine pentru a forma titlul emisiunii.

Prezentatorul: Bine ai venit, dragi invitai la emisiunea noastr despre educaia copiilor.( invitaii sunt aezai pe scunele, iar ali 5 copii vor forma publicul din emisiune ) i avem ca invitai pe doamna psiholog Margareta Pan, pe reprezentantul Proteciei copilului- domnul George Ionescu i un printe domnul Ion Popa. Vom ncepe discuia noastr prezentnd rolul educaiei din familie.Printele: Ce educaie n familie? S-l educe maic-sa! Eu plec dimineaa i vin seara trziu.Psihologul: Familia are o puternic influen asupra a ceea ce vom deveni...Printele: Influen? ... Degeaba m tot strofoc s-l fac s neleag c trebuiue s nvee, el nu vrea dect s fie ef... Alaltsear m-a ntrebat dac eu am nvat ,de ce trebuie s stau att de mult la servici, cci dac m fceam ef, mergeam i plecam de la servici cnd voiam eu.Protecia copilului: Timpul petrecut cu copiii notri este foarte important, iar cnd familia nu reuete s ofere o educaie sntoas, cnd adulii nu sunt modele de urmat, impactul asupra vieii copiilor poate fi distrugtor.Printele: Modelele copiilor notri sunt aceste vedete care nu fac nimic. Prezentatorul: Haidei s vedem ce se ntmpl ntr-o astfel de situaie!

Se va prezenta minisceneta D-l Goe .Personaje: - Goe Mam-mare Mamiica Tanti Mia Urtul1) Ateptarea trenului Goe: Mam-mare, de ce nu mai vine?Eu vreau s vin!Mam-mare: Vine, vine acuma, puiorul mamii!Mamiica: Vezi ce bine-i ade lui cu costumul de marinel?Tanti Mia: Nu i-am spus c nu se zice marinel?Mamiica: Marinal!Mam-mare: Ei!Goe: Vezi c suntei proaste amndou. Nu se zice nici marinel, nici marinal!Tanti Mia: Da cum, procopsitule?Goe: Mariner...Mamiica : Apoi de ... n-a nvat toat lumea carte ca dumneata!2) Sosirea trenului ( se aude trenul pe fundal. Goe st n coridor, n timp ce Mam-mare, Mamiica i Tanti Mia intr n vagon. Goe scoate capul pe fereastr)Urtul: Nu e voie s scoi capul pe fereastr, mititelule!Goe: Ce treab ai tu, urtule? Mamiooo! Mam-mare! Tantii!Ele: Ce e? Ce e?Goe: S opreasc! Mi-a srit plria! S opreasc! ( se razgie i d din picior)Mamiica: Vezi dac nu te astmperi? (l zguduie puin)Mam-mare: Ce faci , soro?Eti nebun? Te mai doare nasul, puiorule?( i pune pe cap un beret)Goe: Nu...Mam-mare: S moar mam-mare?Goe: S moar!Mam-mare: Parc-i ade mai bine cu beretul!Mamiica: Cu ce nu-i ade lui bine? Goe iese n coridor.Mam-mare: Puiorule, nu mai scoate capul pe fereastr! Ct e de detept!Mamiica: Ceva de speriat, parol! Goe face glgie.Mam-mare: ezi binior, puiorule, s nu strici ceva! ( deodat se aude un zgomot, se oprete trenul) Ce e , ce e? ( pasagerii ies n coridor, nedumerii) Se ntreab: Cine a dat alarma? Mam-mare se face c doarme n brae cu Goe...Naratorul: Cine poate ghici n ce vagon era rupt aa plumbuit? Cine a tras manivela? ( ntreab publicul)

Prezentatorul: Ce prere avei ? Ce putem nelege din acest filmule?Printele: Parca e Luca al meu atunci cand merge cu maica-sa si cu bunica-sa la cumparaturi!Psihologul: Aceast schi satirizez moravurile familiei privind educaia copiilor.( se uit sfidtor la printe)Printele: Ce moravuri doamn? Sunt mofturi pe care le-a permis soacr-mea puiorului ei drag.( imit glasul soacrei). S v povestesc...Prezentatorul: O s ne povestii dar dup o scurt pauz de publicitate. Publicitate: 2 copii vor cnta: Voi fi copil cuminte Aa cum am promis mi place Zaki, Yaki, Parizaki Infantis Mereu voi nva Aa cum zice tata i-am zis sau nu i-am zis Parizaki Infantis Zaki, Yaki, Parizaki Infantis.Voi face cum vreau euMereu voi fi un ef,mi place s ma joc, s cnt i s mnncMereu voi fi aaPotrivnic lui tatai-am zis sau nu i-am zisS cnt i s mnncmi place s m joc, s cnt i s mnnc. Prezentatorul: Am revenit la discuia noastr pe tema educaiei. nainte de pauz domnul Popa voia s ne exemplifice cu o poveste legat de fiul dumnealui.Printele: Da... Dup vacana de var, nainte de nceperea anului colar, m-am gndit s-l ntreb pe biatul meu ce vrea s se fac cnd va fi mare . Rspunsul lui a fost c vrea s se fac prim-ministru. Am zmbit puin gndindu-m c nu e ru.... L-am ntrebat de ce , iar el mi-a rspuns c pe prim-minitrii i las s copieze la coal...( se aud rsete din public)Da.....i dup o lung discuie despre tipurile de meserii, mi-a spus c vrea s se mai fac ca bunica, m gndeam c vrea s urmeze meseria de dactilograf, ce fusese bunica, dar el mi-a spus c nu , vrea s fie pensionar ca s stea acas, s aib timp liber , s fac ce vrea i din cnd n cnd s i bat la cap nepoii....Psihologul: Adulii constituie nite modele pentru copii.Prezentatorul: i totui de ce se ajunge aici, care sunt greelile pe care le fac prinii?Protecia copilului: Cea mai important greeal este rsful.Printele: Aa este... nevasta mea nu vrea s neleag c nu trebuie s cumprm tot ce vrea el. Cumpr tot ce vrea copilul i tot ce nu vrea. ,, Vrei s sufere copilul c el nu are?( cu glas subire )Psihologul: Prinii au tendina de a-i recompensa pe copii pentru orice mic ,,succes.Printele: ntr-o zi biatul mi-a spus c dac nu i cumpr ultimul smartphon nu mai merge la coal pentru c rd colegii de el. Ce puteam s fac?...Protecia copilului: Aceasta este atitudinea prinilor.Prezentatorul: Vrem s v artm un personaj care ntruchipeaz ,, copilul rsfat. S urmrim! Vizit...Personaje: Ionel mbrcat n costum de ofier Madame Popescu mbrcat n rochie de gal Servitoarea cu fusti si orulet alb Musafirul - n costum

M-am dus la Sf. Ion s fac o vizit doamnei Maria Popescu, o veche prietin, ca s-o felicit pentru onomastica unicului su fiu, Ionel Popescu, un copila foarte drgu de vreo 8 aniori.Scena IMusafirul bate la u. I se deschide de ctre servitoare. Se descal, lsnd oonii la u i ptrunde n salon.Din stnga intr Madame Popescu cu braele deschise, srutnd pe musafir pe amndoi obrajii. n urma sa vine tanrul Goe, mbrcat n costum de maior de roiori.Madam PopescuVai, drag, ce plcere mi poi face cu aceast vizit. i maiorul, ia privete-l, se bucura de venirea dumitale, dar mai ales e curios de cadou.

IonelCe mi-ai adus? Da-mi cadoul? (Ionel nfac de sub braul musafirului mingea i ncepe sa o bat prin tot salonul).

Madame PopescuCe scump e, nu-i aa? Scuip-l s nu mi-l diochi? E aa de sensibil i cu vremea asta

MusafirulAnul acesta nu prea v-am vzut la plimbare, la teatru, la petreceri...

M. PopescuS-i spun drept, ct era Ionel mititel, mai mergea; acu, de cnd s-a fcut biat mare, trebuie s m ocup eu de el; trebuie s-i fac educaia. i nu tii dv. brbaii ct timp i ia unei femei educaia unui copil, mai ales cnd mama nu vrea s-l lase fr educaie! (se aude dintr-o odaie de alturi o voce rguit de femeie btrn)

ServitoareaUite, coni, Ionel nu s-astmpr!

M. PopescuIonel! Ionel! vin' la mama! (apoi ctre musafir)Nu tii ce trengar se face... i detept... (dar vocea de dincolo adaog)

ServitoareaSri, coni! vars spirtul! s-aprinde!

M. PopescuIonel! (se scoal repede s mearg dup el. Dar pe cnd vrea s ias pe ue, apare micul maior de roiori cu sabia scoas i-i oprete trecerea, lund o poz foarte marial. Mama ia pe maiorul n brae i-l srut...)

(Madam Popescu mai srut o dat dulce pe maioraul, l scuip, s nu-l deoache, i-l las jos. El a pus sabia n teac, salut militrete i merge ntr-un col al salonului unde, pe dou mese, pe canapea, pe foteluri i pe jos, stau grmdite fel de fel de jucrii. Dintre toate, maiorul alege o trmbi i o tob. Atrn toba de gt, suie pe un superb cal vnt rotat, pune trmbia la gur i, legnndu-se clare, ncepe s bat toba cu o mn i s sufle-n trmbi.)Nu tii ce talentat este

Musafirul(n-aude nimica, dar raspunde) Nu cred s mai ie gerul(ea n-aude nimica)

M. PopescuIonel! Ionel!! Ionel!!! Du-te dincolo, mam; spargi urechile dumnealui! Nu e frumos, cnd sunt musafiri!

Ionelnainte! mar!(i cu sabia scoas, ncepe s atace stranic tot ce-ntlnete-n cale.)

Scena IIn momentul acesta, jupneasa cea rguit intr cu tava aducnd dulcea i cafele. Cum o vede, maiorul se oprete o clip, ca i cum ar vrea s se reculeag fiind surprins de inamic. Clipa ns de reculegere trece ca o clip, i maiorul, dnd un rcnet suprem de asalt, se repede asupra inamicului. Inamicul d un ipt de desperareServitoareaine-l, coni, c m d jos cu tava!

(Madam Popescu se repede s taie drumul maiorului, care, n furia atacului, nu mai vede nimic naintea lui. Jupneasa este salvat; intr i pune pe mas tava cu cafele, dar madam Popescu, deoarece a avut imprudena s ias din neutralitate i s intervie n rzboi, primete n obraz, dedesubtul ochiului drept, o puternic lovitur de spad.)

M. PopescuVezi? vezi, dac faci nebunii? era s-mi scoi ochiul... i-ar fi plcut s m omori? Srut-m, s-mi treac i s te iert! (Maiorul sare de gtul mamei i o srut... Mamei i trece; iar musafirul, dup ce a luat dulceaa, se pregtete s soarb din cafea...)

MusafirulNu v supr fumul de tutun?

M. PopescuVai de mine! la noi se fumeaz... Brbatu-meu fumeaz... i... dumnealui... mi se pare c-i cam place. (i zicnd dumnealui", mama arat rznd pe domnul maior)

MusafirulA! i dumnealui?

M. PopescuDa, da, dumnealui! s-l vezi ce caraghios e cu igara-n gur

MusafirulA! asta nu e bine, domnule maior, tutunul este o otrav...

IonelDa tu de ce tragi? (ntrerupe maiorul lucrnd cu lingura n cheseaua de dulcea...)

M. PopescuAjunge, Ionel! destul dulcea, mam! iar te-apuc stomacul...(Maiorul ascult, dup ce mai ia nc vreo trei-patru lingurie; apoi iese cu cheseaua n vestibul.)Unde te duci?

IonelViu acu!

(Dup un moment, se-ntoarce cu cheseaua goal; o pune pe o mas, se apropie de musafir, i ia de pe mescioar tabacherea cu igarete regale, scoate una, o pune n gur i l salut militrete, ca orice soldat care cere unui ivil s-i mprumute foc. Mama, rznd, i face cu ochiul i l ndeamn s serveasc pe domnul maior. ntinde igareta, militarul o aprinde pe a lui i, fumnd, ca orice militar, se plimb foarte grav de colo pn colo. Mama l scuip, s nu-l deoache)

M. PopescuScuip-l, s nu mi-l deochi!

M. PopescuVai Ionel! mam! ce ai?(maiorul e alb ca varul, cu ochii pierdui i cu drglaa lui figur strmbat. Mama se repede spre el, dar pn s fac un pas, maiorul cade lat)Vai de mine! E ru copilului!... Ajutor! moare copilul!

Musafirul(Ridic pe maiorul, i descheie repede mondirul la gt i la piept.)Nu-i nimica! Ap rece!(l stropete bine, i d cteva palme, pe cnd mama pierdut i smulge prul)Vezi, domnule maior? vezi? Nu i-am spus eu c tutunul nu e lucru bun? Aldat s nu mai fumezi!

M. PopescuVai, nu tiu cum sa v mulumesc

MusafirulMie v rog s-mi permitei a m retrage(Musafirul d s ias. i pune paltonul i apoi d s ncale oonii, dar dup ce face doi pai se oprete, se descal s deart dulceaa din ei, plecnd descul mai departe.)

Protecia copilului: Ionel devine imaginea copilului rsfat, rod al unei educaii greite.Psihologul: Rsful poate fi evitat prin mai multe metodePrintele: Lsai metodele , s v spun eu ce mi s- a ntmplat atunci cnd fiul meu a distrus mobila din cas . Am hotrt s l pedepsesc interzicndu-i accesul la calculator i la TV, iar bunica. Bunica a spus: ,, las copilul n pace, nu e nimic grav, toi copiii fac asta! V spun sincer c tot degeaba . Pentru mine orice mi-ai zice , nu se mai poate face nimic . Suntem la mna lor!

SCHEMA CAIETULUI DE REGIE1. Am ales s transpun problema educaiei lund drept exemple schiele lui I. L. Caragiale, n primul rnd, pentru c este singurul clasic modern. Modernitatea lui Caragiale este dovedit de faptul c nc este actual. Operele sale se citesc cu aceeai plcere, pentru c nc exist echivalent pentru fiecare dintre personajele sale.2. Aciunea se petrece n zilele noastre .3. Fie de personaj:Ion Popa printele actual, ocupat peste msur, 35 de ani, cstorit cu doamna Maria, de profesie funcionar public. Este mereu nemulumit de educaia pe care o ofer soia sa copilului lor, Luca; Nu are o relaie foarte bun cu soacra sa; Este mereu pe fug, o persoan negativist, care ar dori s i ofere fiului o educaie bun , dar nu reuete i mereu d vina pe altcineva ( soie, soacr) pentru eecul su de a controla educaia copilului. George Ionescu- reprezentantul proteciei copilului, 40-45 de ani; Este invitat la emisiune ca s prezinte ce ar trebui s fac prinii pentru a-i educa copii ca la carte.Margareta Pan psiholog Intelectualul care ofer soluii n rezolvarea problemelor , soluii psihologice .Prezentatorul moderatorul emisiunii, care nu reuete s primeasc rspunsurile dorite la ntrebri din cauza printelui frustrat care vine cu contra argumente la toate rspunsurile date de psiholog i reprezentantul aotoritilor locale.4. Tema Autorul I.L.Caragiale este fondatorul comediografiei romneti, posesorul unui limbaj propriu, energic, inconfundabil. I.L.Caragiale a desvrit teatrul de satir social. ntr-o perioad de prefaceri i frmntri sociale determinabil istoric, suprinzndu-i contemporanii de la porile orientului pendulind ntre dou culturi, ntre doua vrste, nelimpezi sufletete i moral, nesincronizai cu spiritul european al vremii. Utiliznd cu abilitate comicul de limbaj i de situaie, generat de contrastele existente ntre form i fond, ntre ceea ce erau personajele sale n realitate i ceea ce voiau s par a fi n ochii concetenilor lor, I.L.Caragiale a realizat personaje tipice memorabile, ce fac concuren starii civile. 5. Supratema Actualitatea educaiei din opera lui Caragiale - actualitatea temelor, preocuprilor, limbajului etc. din opera lui Caragiale a fost dublat, n deceniile din urm, de numeroase tentative de actualizare a scriitorului. Actualizarea nu const n ncercarea de a-l pstra n actualitate. Ea, de altfel, nu privete sentimentul comun al romnilor c satira caragialian continu a avea obiect, n pofida enormelor schimbri din societate. Actualizarea este, a zice, omagiul pe care breasla literar i actoriceasc l-a adus lui Caragiale, voind a vedea n el un contemporan al nostru, nu doar ca observator social i moral, dar i ca modalitate artistic de a trece n literatur observaiile. 6. Povestirea regizoral a spectacolului- ntr-un studio de televiziune sunt aezai la o mas cei 3 invitai, psihologul, reprezentantul Proteciei copilului i printele depit de situaie educaia copilului su. Invitaii vin cu soluii la problemele ridicate de moderatorul emisiunii, dar printele de fiecare dat aduce exemplificri din comportamentul lui Luca, fiul su.7. Decorul este format din mai multe sceneA) Emisiunea se desfoar cu invitaii care stau pe scaune n centrul scenei, iar lateral va fi publicul format din 5 copii.B) Genericul copiii danseaz pe o melodie vesel , avnd n mini cte o liter desenat pe carton, iar la sfritul melodiei se aaz n ordine EDUCAIEC) Primul filmule D-l Goe se va realiza n spatele unui cadrul de lemn pe care l vor ine 2 copii. Personajele sunt mbrcate n negru avnd pe cap plrii specifice.D) Al doilea filmule Vizita... va fi prezentat tot n spatele aceluia cadru de lemn, respectndu-se acelai costum negru cu plrii specifice personajelor.E) Reclama va fi interpretat de cei 2 copii pe melodia de la reclama ,, Zaki, Yaki, Parizaki infantis.8. Schema decupajului regizoralNr.Crt.RepliciAciuneSunetLumini

1.8 copii danseaz innd n mn literele EDUCAIA , iar la sfritul melodiei se aaz n ordine pentru a forma titlul emisiunii.

2.Bine ai venit, dragi invitai la emisiunea noastr despre educaia copiilorinvitaii sunt aezai pe scunele, iar ali 5 copii vor forma publicul din emisiune

3.i avem ca invitai pe doamna psiholog Margareta Pan, pe reprezentantul Proteciei copilului- domnul George Ionescu i un printe domnul Ion Popa.

Fiecare invitat saluta

4. Vom ncepe discuia noastr prezentnd rolul educaiei din familie.

5.Ce educaie n familie? S-l educe maic-sa! Eu plec dimineaa i vin seara trziu.

Intervine nervos.

6.Familia are o puternic influen asupra a ceea ce vom deveni...ncearc s i gseasc cuvintele.

7. Influen? ... Degeaba m tot strofoc s-l fac s neleag c trebuiue s nvee, el nu vrea dect s fie ef... Alaltsear m-a ntrebat dac eu am nvat ,de ce trebuie s stau att de mult la servici, cci dac m fceam ef, mergeam i plecam de la servici cnd voiam eu.

ntrerupe psihologul.

8.Timpul petrecut cu copiii notri este foarte important, iar cnd familia nu reuete s ofere o educaie sntoas, cnd adulii nu sunt modele de urmat, impactul asupra vieii copiilor poate fi distrugtorncearc s l calmeze pe printele nervos.

9.Modelele copiilor notri sunt aceste vedete care nu fac nimic.

10.Haidei s vedem ce se ntmpl ntr-o astfel de situaie!

11.Invitaii se ndreapt spre cadranul din lemn, care este adus n scen de doi copii.

12.- Mam-mare, de ce nu mai vine?Eu vreau s vin!n spatele cadranului se afl Goe, Mam-mare, Mamiica i Tanti Mia ateptnd trenulSe aude pe fundal sunetul trenului.

13.-Vine, vine acuma, puiorul mamii!

l mngie drgstos pe Goe.

14.- Vezi ce bine-i ade lui cu costumul de marinel?

15.- Nu i-am spus c nu se zice marinel?

16.-Marinal!

17.-Ei!

18.-Vezi c suntei proaste amndou. Nu se zice nici marinel, nici marinal!

19.- Da cum, procopsitule?

20.- Mariner...

21.- Apoi de ... n-a nvat toat lumea carte ca dumneata!

22.Se aude trenul pe fundal. Goe st n coridor, n timp ce Mam-mare, Mamiica i Tanti Mia intr n vagon. Goe scoate capul pe fereastr

23.- Nu e voie s scoi capul pe fereastr, mititelule!

24.- Ce treab ai tu, urtule? Mamiooo! Mam-mare! Tantii!

25.- Ce e? Ce e?

Speriate

26.- S opreasc! Mi-a srit plria! S opreasc!Se razgie i d din picior.

27.-Vezi dac nu te astmperi?l zguduie puin.

28. -Ce faci , soro?Eti nebun?Te mai doare nasul, puiorule?i pune pe cap un beret.

29.-Nu...

30.- S moar mam-mare?

31.- S moar!

32- Parc-i ade mai bine cu beretul!

33.-Cu ce nu-i ade lui bine?

34. Goe iese n coridor.

35.- Puiorule, nu mai scoate capul pe fereastr! Ct e de detept!

36.- Ceva de speriat, parol!

37.Goe face glgie.

38.-ezi binior, puiorule, s nu strici ceva!Deodat se aude un zgomot, se oprete trenul.

39.- Ce e , ce e? Se ntreab: Cine a dat alarma?

Pasagerii ies n coridor, nedumerii. Mam-mare se face c doarme n brae cu Goe...

40.- Cine poate ghici n ce vagon era rupt aa plumbuit? Cine a tras manivela? ntreab publicul.

41.- Ce prere avei ? Ce putem nelege din acest filmule?

42.- Parca e Luca al meu atunci cand merge cu maica-sa si cu bunica-sa la cumparaturi!

43.- Aceast schi satirizez moravurile familiei privind educaia copiilor.Se uit sfidtor la printe.

44.- Ce moravuri doamn? Sunt mofturi pe care le-a permis soacr-mea puiorului ei drag.( imit glasul soacrei). S v povestesc...

45.- O s ne povestii dar dup o scurt pauz de publicitate.

46. Voi fi copil cuminte Aa cum am promis mi place Zaki, Yaki, Parizaki Infantis Mereu voi nva Aa cum zice tata i-am zis sau nu i-am zis Parizaki Infantis Zaki, Yaki, Parizaki Infantis.Voi face cum vreau euMereu voi fi un ef,mi place s ma joc, s cnt i s mnncMereu voi fi aaPotrivnic lui tatai-am zis sau nu i-am zisS cnt i s mnncmi place s m joc, s cnt i s mnnc.

Apar 2 copii care cnt.