Proiectul POSDRU/153/1.1/S/141867/Matematica digital. Curriculum opional i resurse educaionale pentru clasa a III-acoala Gimnazial ,,N. Coculescu Scorniceti, OltUNITATEA DE NVARE: n lumea povetilor

Competena general: 1. Utilizarea unor etaloane convenionale pentru msurri i estimriNr oreCompetene specifice vizateActivitatea desfurat/ organizarea grupului de eleviConinut vizatResurse materiale/Text suportEvaluare , feed-back

11.1. Utilizarea unor msuri neconvenionale pentru determinarea i compararea capacitilor i lungimilor.-Estimarea unor dimensiuni.-Identificarea cuvintelor/ sintagmelor n enunurile problemelor care sugereaz operaiile aritmetice studiate;

-Rezolvarea de probleme prin metode diferite;

-Identificarea situaiilor n care informaiile sunt contradictorii;

-Formularea unor consecine posibile/previzibile ce decurg din anumite ipoteze; -Reactualizarea cunotinele despre efectuarea unei msurri ;

-ncurajarea lucrului individual c s verificm nelegerea; -Verificarea frontal dup ce toi elevii au terminat; - Alegerea numrului de exerciii i probleme rezolvate n funcie de particularitile clasei;

Exemplu problem

,,ntr-o sear ntunecoas, tatl i-a dus pe Hensel i Gretel n pdure s adune lemne. Ca s nu se rtceasc, Hensel a msurat cu pasul drumul strbtut. De acas pn la lumini sunt 152 pai i de la lumini pn la casa din turt dulce sunt 129 pai. Ci pai au parcurs dus-ntors cei doi copii?

Care distan este mai mare?Msurare prin estimare.

Povestea Hensel i Gretel.

-ncurajarea cooperrii i oferirea de ajutor ntre colegi.-ncurajarea elevilor s foloseasc materiale suport sau desene ajuttoare dnd timp i spaiu elevilor s rezolve n ritm propriu.

1

1

1