LICEUL PEDAGOGIC „ ŞTEFAN BĂNULESCU” CĂLĂRAŞI Str. Prelungirea Bucureşti, nr. 1 cod poştal 910048

Tel/ Fax 0242 / 312308 e_mail: şt_bănulescu@yahoo.com

Nr. 1297/13.05.2019

RAPORT FINAL PROGRAM ,,SCOALA ALTFEL’’

2018 - 2019 Săptămâna ,,Școala Altfel ’’ s-a desfășurat în cadrul Liceului Pedagogic ‚,Stefan Bănulescu’’ în

perioada 15-19 aprilie 2019 1.Titlul proiectului -PI -,,Stil de viață sănătos’’ -PII-,,Cultură, mișcare, relaxare” PIII-,,Cunoaștere și dezvoltare personală” PIV-,,Astăzi învățăm, mâine aplicăm” 2.Numarul de activitati derulate: PI- 13 activitati PII- 13 activitati PIII- 7 activitati PIV- 15 activitati TOTAL: 48 ACTIVITATI 3.Tipul de activitati derulate: pentru alimentație sănătoasă și stil de viață sănătos, dezvoltare de abilități practice, cunoaștere și documentare științifică pe diferite domenii și arii curriculare, sportive, cultural-artistice, cunoaștere și dezvoltare personală,voluntariat; 4.Resurse implicate: Au participat un numar de 50 de cadre didactice si 430 de elevi; 5.Parteneri implicati:

1) Bilblioteca Judetana ,,Alexandru Odobescu’’ Calarasi

2) Muzeul Dunării de jos Călărași

3) Muzeul Municipal Călărăși

4) Centrul de Cultură Județean Călărași

5) Poliția Călărași

6) Căminul de persoane vârstnice Sf.Antim Ivireanul Călărași

6.Mentionarea spatiilor de desfasurare a activitatilor: Liceul Pedagogic Stefan Banulescu , Muzeul Dunarii de jos, Gradina Zoologica Calarasi, Biblioteca Judeteana,, Alexandru Odobescu’’ Calarasi, Parcul Central din Calarasi, Muzeul Antipa Bucuresti, Muzeul de

Geologie București, Grădina Botanică București, Muzeul de Istorie Nationala Constanta, Acvariul Constanța , Cinematograf 3D Călărași 7.Obiective urmarite O1- Promovarea literaturii, culturii și artei în viața cotidiană prin implicare în acțiuni care să ateste valoarea ei pentru o viață frumoasă și armonioasă; O 2 - Conștientizarea de către elevi a importanței educației non-formale în dezvoltarea lor personală, lărgirea orizontului cultural, crearea de valori și atitudini durabile; O3- Implicarea elevilor in activități de voluntariat care să ducă la conștientizarea importanței acțiunilor lor în folosul comunității locale; O4. Atragerea elevilor catre disciplinele mai putin accesibile prin folosirea unor metode atractive, antrenante si distractive; O5.Informarea elevilor cu privire la respectarea regulilor rutiere; O6.Autocunostere,intracunoastere si intercunoastere prin exercitii atractive, activitati sportive, realizarea unor expozitii, realizarea unor ateliere de dezvoltare de abilități ,etc; O7. Constientizarea elevilor cu privire la importanta respectarii unor norme referitoate la abordarea unui stil de viata sanatos. 8.Modalitati de evaluare a activitatilor Monitorizarea desfasurarii programului propus; Intocmirea si completarea fiselor de activitate cu rezultate ale activitati (postere,fise.cd-uri, ppt, etc.); Diplome sau alte recompense obtinute in urma desfasurarii activitatilor; Fotografii realizate in timpul activitatilor si excursiilor. 9.Rezultate inregistrate a.Diplome , obtinute in urma de participarii in cadrul concursurilor desfasurate b. Atingerea obiectivelor propuse prin vizite, concursuri schimburi de experienta, d. Materiale power-point,CD-uri,fotografii e. Orientare scolara si profesionala in randul scolilor generale, din județ care au vizitat Liceul Pedagogic ,,Ștefan Banulescu,,Calarași 10.ANALIZA SWOT: a.Puncte tari: 1. Diversitate de activitati propuse atat de catre elevi cat si de catre cadrele didactice; 2. Desfasurarea activitatilor din proiectele aflate deja in derulare la nivelul scolii; 3. Dotarea moderna,corespunzatoare a spatiilor de desfasurare a activitatilor ; 4. Proiectarea eficienta privind desfasurarea activitatilor (orar, repartizarea pe sali si spatii de desfasurare, fise de activitate, proiecte etc.); 5. Posibilitati de deplasare in afara scolii, in vederea realizarii obiectivelor propuse:

b.Puncte slabe: 1. Tendința inechitabilă de atragere în activități doar a anumitor clase de elevi, ignorarea totală sau parțială a claselor de tehnologic.

5. Tendința elevilor de evita participarea la unele activități 6. Suprapunerea unor activități datorită apariției oportunității organizării lor la o dată ulterioară stabilirii programului Școala Altfel

c.Oportunitati 1.Antrenarea si atragerea elevilor in activitatile extrascolare in scopul invatarii nonformale 2. Descoperirea de noi abilitati si talente 3. Consolidarea relatiilor profesor –elev, elev-profesor-parinti- personal didactic si auxiliar 4. Interactiunea cu factori externi climatului scolar 5.Formarea de comportamente necesare in pregatirea pentru viata d.Amenintari 1. Pierderea interesului pentru acest gen de activitati datorata ineficientei activitatii propuse

2. Pierderea respectului reciproc elev- cadru didactic 3. Deteriorarea imaginii scolii. 11.Recomandari, sugestii: 1.Respectarea programului propus 2.Pregatirea prealabila a elevilor cu privire la activitatile ce urmeaza a se desfasura 3.Monitorizarea claselor de elevi de catre diriginti, privind participarea si implicarea elevilor 12.Anexe: 1. CD, fotografii 2. Copii ale parteneriatelor institutionale 3. Modele de buna practica

Stil de viață sănătos

Atelier de încondeiat ouă, Muzeul Municipal

Tradiții și obiceiuri pascale - Biblioteca județeană Călărași

Anul cărții în România -Biblioteca județeană Călărași

Exprimă-te prin voluntariat

Excursiile ferestre deschise spre cunoastere

Autocontrol prin sport

Ne jucăm, învățam !

Ja Romania- Educație financiară

Ne vedem la cinema !

Intocmit, Consilier educativ, prof. Petronela Blebea