Proiect

GUVERNUL REPUBLICII MOLDOVA

H O T Ă R Î R E nr.1

Odin ____ ______________12019

Chişinău

Cu privire la aprobarea Regulamentului – tip al instituțiilor care prestează servicii de odihnă,

recreere, întremarea copiilor şi adolescenţilor în timpul liber şi/sau în perioada vacanţelor

În temeiul art.139 lit. c) din Codul educației al Republicii Moldova nr.152/2014 (Monitorul

Oficial al Republicii Moldova, 2014, nr.319-324, art.634), Guvernul HOTĂRĂŞTE:

1. Se aprobă Regulamentul – tip al instituțiilor care prestează servicii de odihnă,

recreere, întremarea copiilor şi adolescenţilor în timpul liber şi/sau în perioada vacanţelor,

conform anexei.

2. Controlul asupra executării prezentei Hotărîri se pune în sarcina Ministerului

Educaţiei, Culturii şi Cercetării.

3. Prezenta Hotărîre intră în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al

Republicii Moldova.

Prim-ministru Pavel FILIP

Contrasemnează:

Ministru educaţiei,

culturii şi cercetării Monica Babuc

Anexa nr.1

la Hotărârea Guvernului nr.

din _______________ 2019

REGULAMENTUL - tip

al instituțiilor care prestează servicii de odihnă, recreere, întremarea copiilor

şi adolescenţilor în timpul liber şi/sau în perioada vacanţelor

I. Dispoziţii generale

1. Regulamentul – tip al instituțiilor care prestează servicii de odihnă, recreere

și întremare a copiilor şi adolescenţilor în timpul liber şi/sau în perioada

vacanţelor (în continuare – Regulament) este elaborat în scopul reglementării

activităţii instituțiilor menționate.

2. Instituțiile prestatoare de servicii de odihnă, recreere și întremare a copiilor

(în continuare Instituții) pot fi fondate de către autorităţile administraţiei

publice locale, sindicate, instituţiile de învăţământ, organizaţiile obşteşti,

precum şi de către agenţii economici (în continuare – Fondatori) prin decizia

coordonată cu organelle locale de specialitate în domeniul învățământului, cu

structurile teritoriale ale Ministerului Sănătăţii, Muncii și Protecției Sociale,

Ministerului Finanţelor, Inspectoratul General pentru Situații de Urgență.

3. Instituțiile activează în baza propriului Regulament, elaborat în conformitate

cu prevederile prezentului Regulament și coordonat cu organul local de

specialitate în domeniul învățământului.

4. Organizarea odihnei, recreerii şi întremării copiilor poate fi asigurată sub

diverse forme de activitate, care au ca scop prestarea serviciilor și asigurarea

condițiilor de odihnă, recreere și întremare a sănătății copiilor: instituții

pentru copii, instituții de profil, instituții pentru scouți.

5. Instituțile își desfășoară activitatea în baza următoarelor principii:

Principiul corelării optime a tuturor dimensiunilor educaţiei spirituale,

morale, patriotice, intelectuale, cognitive, civice, estetice, ecologice,

juridice, fizice, tehnologice;

Principiul centrării pe nevoile beneficiarilor;

Principiul centrării pe valorile general-umane, naţionale şi

democratice;

Principiul corelării intereselor individuale ale beneficiarului cu cele ale

societăţii;

Principiul echităţii şi al nondiscriminării;

Principiul respectării drepturilor copilului la odihnă, recreere şi

asigurarea protecţiei vieţii şi sănătăţii lor;

Principiul incluziunii sociale;

Principiul diferenţierii şi individualizării demersului educaţional;

Principiul unităţii educaţiei şi autoeducaţiei.

6. Instituțiile prestatoare de servicii de recreere, odihnă şi întremare a copiilor

pot fi staționare (tabere staţionare, baze de odihnă, complexe educaţionale

sau cu spaţii adaptate temporar (corturi, spaţii dotate suplimentar cu

mobilier adaptat, corturi cu ședere de zi şi de noapte, spaţii în instituții de

învățământ general, inclusiv tabere cu sejur de zi, instituţii de agrement, sport,

servicii sociale, cluburi etc.).

7. Funcțiile instituţiilor prestatoare de servicii sunt de întremare, prin crearea

condițiilor și desfășurarea activităților sportive și/sau de cultură fizică, care

contribuie la întremarea sănătăţii copiilor/adolescenților și recreerea acestora

într-un mediu favorabil, și educațională prin implementarea programelor

educaționale complementare/extrașcolare, care asigură actualizarea și

adaptarea resurselor copilului prin autorealizare în cadrul activităților.

8. Pot fi instituite următoarele tipuri de instituții:

Instituții de odihnă/staționară - sunt minivacanţe (spre ex. 10/12 zile)

care se desfăşoară în centrele de agrement specializate.

Copiii/adolescenții vor beneficia de programe de educaţie non-formală,

facilitând accesul acestora la programe şi proiecte specializate pentru

dezvoltarea unor abilităţi şi competenţe complementare celor oferite în

cadrul sistemului de învăţământ. Temele sunt de real interes pentru

beneficiari, fiind în concordanţă cu studiile, activităţile, abilităţile şi

aptitudinile lor.

Instituții cu sejur de zi - tabără organizată în instituțiile școlare sau în

alte localuri adaptate cerinţelor sanitaro-igienice şi antiincendiare, ce

asigură organizarea odihnei copiilor şi adolescenţilor cu vârsta cuprinsă

între 7 – 15 ani, doar cu regim de zi.

Instituții de odihnă specializată - formă şi metodă specifică de

organizare a odihnei copiilor şi adolescenţilor, după interese (artistic,

tehnic, sportiv, antreprenorial, turism, studierea de limbi străine,

asistenţă psihologică, voluntariat, tabără de odihnă internaţională

specializată pe domenii), asigură continuitatea procesului educațional

în conformitate cu standardele educaţionale de stat.

Instituții de agrement - minivacanţe (spre ex. 10 zile) care se

desfăşoară în centre de agrement. Au ca scop recreerea, socializarea şi

relaţionarea, prin îmbinarea activităţilor artistice cu cele practice şi cu

aventura. Copiii/adolescenții vor beneficia de călătorii, de distracţie şi

de ceea ce pot învăţa şi construi împreună.

Instituții tematice - minivacanţe (spre ex. 7 zile) care se desfăşoară în

centrele de agreement. Copiii/adolescenții vor beneficia de programe

de educaţie non-formală, pe o anumită temă, în vederea dezvoltării unor

abilităţi şi competenţe complementare celor oferite în cadrul sistemului

de învăţământ. Activităţile recreative se întrepătrund cu cele

educaţionale urmărind socializarea şi relaţionarea grupului.

Instituții sociale - minivacanţe (spre ex. 7/10 zile) care se pot desfăşura

atât în centrele de agrement din subordinea Ministerului Educației,

Culturii și Cercetării, cât şi în locaţiile agenţilor economici privaţi

acreditaţi, care au ca scop

socializarea şi relaţionarea prin integrarea în societate a

copiilor/adolescenților care necesită măsuri de protecţie în sprijinul

recuperării şi incluziunii sociale.

Instituții academice - tabere intensive, care se axează pe îmbunătățirea

nivelului de competenţe cognitiv al participanţilor.

Instituții vocaționale - tabere de pregătire pentru

universitate (dezvoltarea competențelor academice, lingvistice,

simulări de interviu, întocmirea scrisorii de motivație, consiliere

individuală în scopul orientării profesionale, seminare tematice).

Instituții mixte – care necesită un nivel intermediar de stăpânire a unei

limbi străine, cursurile axându-se pe îmbunătățirea anumitor abilități și

competențe (curs de oratorie și dezbatere, jurnalism, arta teatrală, arta

cinematografică, fotografie, design, modă, dansuri, balet, muzică, etc.).

Instituții recreative - includ ore de limbă străina + activități

specializate: sport, muzică sau dans. Antrenamentele sunt ținute de

antrenori profesioniști. De exemplu: engleza și fotbal; engleza și

dansuri; engleza și jurnalism.

Day camp (vacanță în familie) - includ un anumit număr de ore de

studiu al limbii respective pe săptămână (spre ex. engleza, franceza,

germana, etc.) + activități recreative generale. Oferă ocazia copiilor de

vârstă mică de a învăța limba străină împreuna cu părinții.

9. Beneficiari instituțiilor sunt copiii cu vârsta cuprinsă între 5-18 ani, repartizaţi

în grupe conform vârstei, nu mai mulți de 25 copii.

II. Cerințe față de activitatea instituțiilor

10. Nivelul de pregătire a instituțiilor va fi evaluat până la începutul sezonului

estival, prin intermediul structurilor statului: Ministerului Educaţiei, Culturii

și Cercetării (Agenția Națională de Asigurarea Calității în Educație și

Cercetare (ANACEC), Centrul Republican pentru Copii și Tineret),

Ministerului Sănătăţii, Muncii și Protecției Sociale (Agenția Națională pentru

Sănătate Publică, Agenția Națională pentru Siguranța Alimentelor),

Ministerul Afacerilor Interne (Serviciul Protecției Civile și Situații

Excepționale). Concluziile comisiilor cu referire la condiţiile de activitate şi

Regulamentul intern vor fi parte a dosarului documentelor (Anexa nr.2), care

urmează a fi depus la ANACEC pentru obținerea certificatului de autorizarea

activității de funcționare a instituțiilor de învățământ extrașcolar care

prestează servicii de odihnă și recreere a copiilor. Actul respectiv va fi plasat

pe pagina oficială a ANACEC în data eliberării acestuia.

11. În cazul nerespectării prevederilor actelor legislative şi normative cu referire

la asigurarea securităţii vieţii şi sănătăţii copiilor (condiţiile sanitaro-igienice

de întreţinere a instituției, organizarea alimentaţiei, respectarea Planului de

activitate și a regimului de activitate), autorităţile abilitate vor retrage

autorizaţia de activitate până la lichidarea motivelor care au condus la

adoptarea acestei decizii.

12. Funcțiile și responsabilitățile autorităților:

Ministerul Sănătății, Muncii și Protecției Sociale asigură:

monitorizarea aprovizionării instituțiilor de odihnă şi întremare a sănătăţii

copiilor şi adolescenţilor cu echipamentele medicale şi medicamentele

necesare în conformitate cu legislaţia, precum şi supravegherea sanitaro-

epidemiologică a unităţilor în perioada pregătirii, deschiderii şi

funcţionării lor, potrivit competenţelor.

Subdiviziunile teritoriale raionale/municipale pentru Siguranţa

Alimentelor monitorizează, potrivit competenţelor, supravegherea calităţii

şi inofensivităţii produselor alimentare achiziţionate pentru alimentaţia

copiilor/adolescenților în instituțiile de odihnă şi întremare.

Ministerul Educației, Culturii și Cercetării asigură:

instruirea responsabililor din cadrul organelor locale de specialitate în

domeniul învățământului în vederea organizării odihnei copiilor şi

adolescenţilor în sezonul estival;

în comun cu organele locale de specialitate în domeniul învățământului,

universităţile şi colegiile pedagogice, completarea instituțiilor de odihnă

şi întremare a sănătăţii copiilor şi adolescenţilor cu personal didactic

calificat;

monitorizarea procesului educaţional desfăşurat în instituțiile de odihnă

şi întremare a sănătăţii copiilor şi adolescenţilor.

Agenția Națională de Asigurare a Calității în educație și Cercetare:

elaborează procedura de evaluare externă a instituției în vederea autorizării

și de funcționare provizorie (Anexa nr.3);

realizează evaluarea externă a instituției în vederea autorizării de funcționare

provizorie.

Centrul Republican pentru Copii și Tineret aprobă:

Planul de activitate pentru perioada determinată;

Programele extrașcolare elaborate conform Planului de activitate.

Ministerul Afacerilor Interne asigură:

ordinea şi securitatea publică în instituțiile de odihnă şi întremare a

sănătăţii copiilor şi adolescenţilor, inclusiv escortarea, în modul stabilit,

a vehiculelor care vor transporta copiii şi adolescenţii.

Autoritățile administrației publice locale de nivelul al doilea și ale UTA

Găgăuzia asigură și desfășoară:

recepţionarea instituțiilor de odihnă şi întremare a sănătăţii copiilor şi

adolescenţilor din teritoriu, eliberarea autorizaţiilor, inclusiv autorizaţiilor

sanitar-veterinare pentru blocul alimentar, şi informează, Ministerul

Educaţiei, Culturii şi Cercetării despre gradul de pregătire a acestora;

acţiunile necesare pentru asigurarea prioritară a instituțiilor de odihnă şi

întremare a sănătăţii copiilor şi adolescenţilor cu produse alimentare,

exercitând un control permanent şi riguros asupra respectării normativelor

existente, calităţii și siguranței produselor alimentare achiziționate;

informarea publicului larg referitor la biletele de odihnă disponibile.

13. Fondatorii au următoarele atribuții:

Selectează angajează, în termene utile, conform statelor prevăzute de

prezentul Regulament, remunerează personalul administrativ, pedagogic şi

de deservire al instituției, în conformitate cu prevederile actelor normative

în vigoare;

Asigură pregătirea instituției către începutul sezonului estival, menţinerea

condiţiilor adecvate de activitate a acesteia pe durata tuturor schimburilor,

integritatea şi paza bunurilor materiale pe parcursul întregului an

calendaristic;

Aduc la cunoştinţa directorului instituției nomenclatorul şi devizul de

cheltuieli, precum şi atribuţiile funcţionale ale acestuia;

Monitorizează activitatea instituției şi adoptă decizii de sancţionare şi

stimulare a personalului, în limita cadrului legal.

III. Condiții privind asigurarea funcționalității instituției

14. În scopul organizării calitative a odihnei, recreerii și întremării copiilor și

adolescenților, instituțiile trebuie să respecte un șir de condiții obligatorii:

asigurarea condițiilor optime de odihnă şi fortificare a stării de sănătate cu

crearea unui mediu sigur, care va contribui la creşterea şi dezvoltarea

tinerii generaţii;

organizarea odihnei, recreerii copiilor/adolescenților și îmbunătățirea

sănătății acestora trebuie să fie certificată/autorizată;

copiii care călătoresc în vacanță trebuie să fie asigurați;

disponibilitatea controlului public al calității odihnei, recreerii și întremării

copiilor/adolescenților;

consolidarea legislativă a responsabilității părintești;

asigurarea spațiului educațional al instituției pentru copii/adolescenți

15. Activitățile din Planul de activitate al instituției trebuie să fie orientat spre:

asigurarea integrării în viața socială și stimularea interesului pentru

participare la viața social-politică, stimularea interesului pentru diferite

domenii ale științei, artei, tehnicii, culturii;

stimularea interesului beneficiarilor pentru creșterea personală;

formarea atitudinii pozitive față de sine și de alții;

orientarea pentru responsabilitate în decizii și acțiuni;

formarea atitudinilor pozitive față de un stil de viață sănătos;

cultivarea toleranței față de diversitatea culturală;

stimularea creativității;

organizarea rațională a timpului liber;

dezvoltarea cognitivă, creativă şi socializarea cu semenii săi.

IV. Managementul activității instituției

16. Activitatea instituției în ansamblu este gestionată de către fondator (persoană

juridică).

17. Fondatorii instituțiilor angajează personalul administrativ şi de gospodărie,

medical, pedagogic, necesar pentru activitatea taberei (Anexanr.1), în

conformitate cu prevederile legale. În caz de necesitate şi conform

posibilităţilor, în limita bugetului disponibil, fondatorii pot completa statele

de personal cu unităţi suplimentare celor prevăzute de prezentul Regulament.

18. Activitatea curentă a instituției este dirijată de către director, care este numit

în funcţie prin ordinul fondatorului.

19. Directorul instituției are următoarele atribuții:

organizează activitatea instituției în conformitate cu prevederile

prezentului Regulament şi planului de activitate a instituției;

emite ordine cu referire la activitatea curentă a instituției;

stabileşte obligaţiile de serviciu ale personalului angajat;

aprobă orarul şi programul activităţilor pe interese;

asigură personalului angajat condiţiile necesare de muncă;

realizează instructajul personalului instituției privind respectarea tehnicii

securităţii, profilaxia accidentelor şi a traumatismului;

întocmeşte orarul de muncă şi odihnă a personalului pedagogic;

ţine evidenţa copiilor şi a personalului angajat;

este ordonator de credite şi organizează activitatea financiară.

20. Cadrele didactice sunt obligate:

să organizeze activităţi în conformitate cu principiile şi condițiile stipulate

în prezentul Regulament;

să nu admită propaganda şovină, naţionalistă, politică, religioasă,

militaristă ori alte activităţi incompatibile cu activitatea pedagogică;

să nu tolereze şi să nu manifeste atitudini violente (sub orice formă) faţă

de beneficiari.

21. Toți angajații instituției trebuie:

să posede un act de studii a instituţiei de învăţământ superior/mediu de

specialitate/formare continuă în domeniu;

să dispună de un stagiu minim de activitate în domeniu de 2 ani;

să posede abilităţi în cazurile de urgenţă.

V. Documentația instituției

22. Documentaţia instituției cu referire la activitatea de bază include

următoarele:

Regulamentul instituției elaborat în baza prezentului Regulament;

Certificatul de autorizarea activității de funcționare a instituției;

Planul de activitate al instituției;

Cartea de ordine şi dispoziţii cu privire la activitatea de bază;

Cartea de ordine cu privire la personal.

23. Documentele privind activitatea economică şi financiară sunt următoarele:

devizul de cheltuieli;

lista de tarifare;

actele de inventariere şi de predare-primire a valorilor materiale;

contractele cu privire la responsabilitatea materială a lucrătorilor;

Registrul de evidenţă a bunurilor materiale;

Registrul de inventariere a fondului bibliotecii.

VI. Dispoziții finale

24. La plasarea copiilor în instituție se va prezenta, în mod obligatoriu, baza

Extrasului-trimitere din Carnetul copilului sănătos/Fişa de dezvoltare a

copilului, eliberat de medicul de familie/ Avizul epidemiologic, eliberat de

Centrul de Sănătate Publică teritorial (la momentul plasamentului). Nu se vor

înscrie în tabără copiii cu maladii infecţioase.

Anexa nr. 1

Schema de încadrare a personalului în instituțiile

care prestează servicii de odihnă, recreere, întremarea copiilor şi adolescenţilor în timpul

liber şi/sau în perioada vacanţelor

I. Personalul didactic Crt. Funcţia Numărul lucrătorilor în funcţie de numărul copiilor în schimb

80

130

131

180

181

230

231

280

281

380

381

430

431

530

531

1. Educator-metodist 1 1 1 1 1 1 1

2. Animator cultural 1 1 1 1 1 1 1

3. Educator Pentru fiecare grupă de copii se stabilesc 2 posturi de educator

Pentru fiecare 2-3 grupe se prevede suplimentar un post de educator de

schimb

4. Conducător de cerc Postul de conducător de cerc se stabileşte în raport de un post la 4 grupe cu

un număr mediu de nu mai mult de 25 copii, cu excepţia cercurilor de cor şi

ritmică, unde completarea grupelor nu poate fi mai mică de 30 de copii

Pentru personalul menţionat se stabileşte o evidenţă totală a timpului lucrat,

conform numărului de ore acordate.

5.

Acompaniator Numărul posturilor se stabileşte în funcţie de numărul de cercuri de cor,

dans, alte cercuri, în care este necesar acompaniamentul muzical, timpul

pentru acompanierea şi organizarea gimnasticii de dimineaţă, activităţi

culturale şi sportive. Pentru lucrătorii implicaţi în această muncă timpul

consumat se calculează în raport de 4 ore în zi

6. Instructor de cultură

fizică și sport

1 post, dacă tabăra dispune de piscină de înot, se stabileşte postul de

instructor-metodist pentru cultură fizică şi sport

7. Instructor-metodist

pentru turism

1 post pentru organizarea turismului

8. Şef de club Postul se instituie, dacă tabăra dispune de club şi dacă sînt mai mult de 380

de copii în schimb

9. Bibliotecar Se instituie dacă tabăra dispune de sală de lectură şi de un fond nu mai mic

de 10 cărţi pentru un copil. Pentru un efectiv de 530 de copii şi mai mare în

schimb, se instituie suplimentar 0,5 post de bibliotecar

II. Personalul medical Crt. Denumirea

funcţiei

Numărul lucrătorilor în funcţie de numărul copiilor în schimb

80

130

131

150

181

230

231

280

281

380

381

430

431

530

531

1. Medic 1 1 1 1 1 1 2 2

2. Medic stomatolog 1 post, dacă tabăra dispune de cabinet stomatologic

3. Asistentă medicală 1 1 1 1 2 2 3 4

Asistentă medicală

dietolog

1post, dacă alimentația dietetică este organizată pentru 100 şi mai mulţi

copii

4. Infirmieră 1 1 1 1 2 2 3 4

Notă: Cu respectarea prevederilor stipulate la pct.25

III. Personalul de administrare şi de deservire (pentru taberele cu sejur complet) Crt. Denumirea

funcţiei

Numărul lucrătorilor în funcţie de numărul copiilor în schimb

80

130

131

150

181

230

231

280

281

380

381

430

431

530

531

1. Director de tabără 1 1 1 1 1 1 1 1

2. Şef de gospodărie 1 1 1 1 1 1 1 1

3. Bucătar-şef 1 1 1 1 1 1 1 1

4. Bucătar 1 2 2 2 4 4 4 4

5. Personalul

bucătăriei

2 2 2 2 4 4 4 4

6. Şef de depozit - - - - 1 1 1 1

7. Magaziner - 1 1 1 1 1 1 1

8. Contabil-şef 1 1 1 1 1 1 1 1

9. Contabil - 1 1 1 1 1 1 1

10. Soră gospodină 1 1 1 1 1 1 1 1

11. Lăcătuş 0,5 0,5 0,5 1 1 1 1 1

12. Electrician 0,5 0,5 0,5 1 1 1 1 1

13. Mecanic de

cinema

1 post dacă tabăra dispune de instalaţie de cinema

14. Inginer-tehnician 1 post, dacă tabăra este radioficată, dispune de amplificator de sunete de

radioemițător şi de aparatură video

15. Şofer 2 posturi: 1 – pentru aprovizionarea taberei cu produse alimentare şi 1 post

şofer – pentru automobilul de serviciu, înregistrat la inspecţia auto, care

poate fi şi arendat.

16. Grădinar 1 post, daca tabăra dispune de livadă sau parc

17. Paznic 1 post în dependență de numărul de obiecte care trebuie să fie în pază

18. Maşinist pentru

spălatul şi

reparaţia

îmbrăcămintei,

lenjeriei de pat și

de corp

1 post pentru 65 copii la spălatul manual; 1 post pentru fiecare 85 copii

pentru spălatul mecanizat şi călcatul manual

19. Marinar-salvator 1 post de salvator pe vreme bună de scăldat, dacă tabăra dispune de plajă

20. Hamal 1 post pentru 230 de copii în schimb

21. Măturător 1 post pentru 500 m2 teren

22. Muncitor pentru

deservirea şi

reparaţia utilajului

Conform normativelor în domeniul gospodăriilor comunale

23. Dezinfector 1post, dacă tabăra dispune de bazin şi de depozit de dezinfecţie cu clor

24. Dereticător în

încăperile taberei

1 post pentru fiecare 450 m2 de suprafaţă îngrijită, dacă în odăi sînt grupuri

sanitare – 1 post pentru fiecare 250 m2 de suprafaţă îngrijită

Anexa nr. 2

Conținutul dosarului

De evaluare în vederea autorizării de funcționare provizorie a instituțiilor care prestează

servicii de odihnă, recreere, întremarea copiilor şi adolescenţilor în timpul liber şi/sau în

perioada vacanţelor

Nr. d/o Denumirea documentului Notă

1. Cerere (original)

2. Plan de activitate pentru perioada determinată

3. Programe educaţionale elaborate conform Planului de

activitate.

4. Autorizația sanitară de funcționare.

Documentul se eliberează în baza:

a)actul de recepţie a taberei;

b)analiza apei prelevate din sursele de alimentare cu apă

potabilă (apeducte, fântâni) care în prealabil au fost

dezinfectate;

c)borderoul salariaţilor taberelor;

d)fişele medicale ale salariaţilor;

e)graficul schimburilor, cu pauze de 2 zile între acestea,

pentru petrecerea curățeniei generale și dezinfecției tuturor

încăperilor;

f) meniul model pentru 2 săptămâni coordonat cu direcția

teritorială a Agenției Naționale pentru Sănătate Publică;

g) planul anual de măsuri privind profilaxia toxiinfecţiilor

alimentare şi a bolilor diareice acute, care este coordonat cu

direcția teritorială a Agenției Naționale pentru Sănătate

Publică;

h) contract cu servicii autorizate pentru efectuarea lucrărilor

de dezinfecție, dezinsecție, deratizare, actul de executare a

lucrărilor în încăperile taberei de odihnă şi pe teritoriul

adiacent;

i)contract cu un laborator acreditat pentru investigarea de

laborator a bucatelor finite;

j)contract cu servicii specializate de evacuare a deșeurilor;

k)avizele (deciziile) serviciilor tehnice şi anteincendiare de

stat.

Hotărârre nr.

16/2005

5. Certificatul în conformitate cu normele de igienă și sănătate

publică

Valabil la data

solicitării autorizării

Legea nr. 186/2003

6.

Autorizația sanitară veterinară (copie)

Valabilă la data

solicitării autorizării

Legea nr. 221/2007

7. Autorizația de securitate antiincendiară (copie)

Valabilă la data

solicitării avizării

8. Contractul cu o persoană juridică sau fizică autorizată care

deține unitatea de alimentație publică prin care se asigură

copiilor/adolescenților servirea mesei pe toată perioada

acreditării

În cazul în care

solicitantul nu deține

unitate proprie de

servire a mesei

9.

Contractul de asistență medicală

valabilă pe toată

perioada de

colaborare

10. Certificatul de clasificare a structurilor de primire turistică

cu funcțiuni de cazare

11. Certificatul de clasificare a spațiilor de alimentație publică

12. Oferta de preț pentru vacanța de vară/zi/persoană +

programul taberei pentru grupuri de copii/adolescenți

13 Certificatul de atestare fiscală valabil În original

14. Acorduri de parteneriat (colaborare) contracte de locațiune

etc. (Pentru instituțiile care nu sunt cu sejur complet)

În original

Anexa nr. 3

Cerere-model de solicitare a evaluării

în vederea autorizării de funcționare provizorie

Agenția Națională de Asigurare a Calității

în Educație și Cercetare

Nr. ______ din ______________

În conformitate art. 9, alin. (1), lit. e) al Regulamentului de organizare şi funcţionare al Agenţiei

Naționale de Asigurare a Calităţii în Educație și Cercetare aprobat prin Hotărârea Guvernului nr. 201

din 28.02.2018, solicităm evaluarea externă în vederea autorizării de funcționare provizorie pe un termen

de_____________________

pentru _____________________________________________________________________________

(denumirea Instituției)

cu sediul ___________________________________________________________________________ (se indică adresa fizică și juridică a Instituției)

str. ___________________ nr. ____, tel. _______________, e-mail ___________________________ ,

având ca persoană de contact ____________________________________ ,

tel. ________________ , e-mail ___________________________________________________.

Declarăm pe propria răspundere că datele prezentate nu conțin informații false sau eronate.

Nume și prenume _______________________ Semnătura___________________

conducător/ fondator

Data_____________

L.S.