greseala in exprimare

7/23/2019 Greseala in Exprimare

http://slidepdf.com/reader/full/greseala-in-exprimare 1/4

Plan de lec ieț

SUBIECTUL: Corectitudine i gre eală în comunicarea verbalăș ș

OBIECTUL: Limba i literatura românăș

CLASA: a IX-a

PROESOR: Cava i Lavinia Selenaș

TIPUL LEC IEI:Ț de fixare a cuno tin elor ș ț

CO!PETE" E:Ț

Generale:

C1- utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în diferite itua!ii de comunicareC" - com#re$eniunea şi inter#retarea textelor C% - ituarea în context a textelor tudiate #rin ra#ortare la e#ocă au la curente culturale &literare

C' (ar)umentarea orală au în cri a unor o#inii în divere itua!ii de comunicare

S#ecifice:

1*1 utilizarea adecvată a ac$izi!iilor lin)vitice în rece#tarea diverelor texte+1*" identificarea elementelor #ecifice din tructura unor texte tudiate+1*' redactarea unor texte divere+1*, utilizarea corectă şi adecvată a formelor ex#rimării orale şi crie în divere itua!ii+%*" identificarea elementelor dintr-un text care confirmă au infirmă o o#inie #rivitoare la textul re#ectiv

!ETO#E I PROCE#EE #I#ACTICE:Ș

Convera ia frontală+ x#lica!ia+ .raintormin)+ xerci iul+ Convera ia euritică+ /ctivitate #e )ru#e+ 0ezbaterea*ț ț ț

!I$LOACE #E %"&' '!("T:Ț

abla2 creta2 3i e de lucruș



#ES')URAREA LEC*IEI:

I+ !O!E"T OR,A"I-ATORIC ./ min0

4otarea aben!elor 2 tabilirea ordinii 2 ai)urarea celor neceare lec!iei *

5erificarea temei elevilor*

II+ REACTUALI-AREA CELOR %"&'*ATE A"TERIOR ./ min0

levii unt ru)a i ă dea defini ia #ro#ozi iei i a frazei2 iar a#oi ă #rezinte cele două caracteritici #ț ț ț ș

care un text trebuie ă le înde#lineacă #entru a ex#rima o idee în mod corect*

III+ CAPTAREA ATE"*IEI ./ min0

6n elev ete ridicat în #icioare i ru)at ă dea un exem#lu de #ro#ozi ie în care avem o )re eală dș ț ș

ex#rimare2 nu din #unct de vedere )ramatical2 ci din #unct de vedere al comunicării2 al enului* /#oelevii unt întreba i ce ti#uri de )re eli de ex#rimare cunoc ei* 5or trebi ă ră#undă: #aronimia ț ș

#leonamul*

I&+ A"U"*AREA TE!EI .1 min0

7rofeorul le #recizează elevilor că ora aceata î i vor reaminti a#ectele le)ate deș #aronimie #leonam i vor deco#eri alte două noi ti#uri de )re eli de ex#rimare+ vorș ș învă a cum e obervă ț

corectează acete )re eli i vor învă a cum ă alcătuiacă enun uriș ș ț ț corecte în anumite itua ii de comunicarț

7rofeorul notează titlul lec iei #e tablă2 iar eleviiț îl notează în caiet: Corectitudine i gre eală î ș ș

comunicarea verbală.

&+ PRE-E"TAREA "OULUI CO"*I"UT .2 min0

7rofeorul notează #e tablă următorii termeni:

Confuzie paronimică

Pleonasmul

Improprietă i lexicaleț

Etimologia populară

levii unt ru)a i ă #riveacă fiecare termen cu aten ie i ă încerce2 #e rând2 ă le ex#lice2ț ț ș a8uta i ființ

de către denumirea lor i de cuno tin ele dobândite în lec iile anterioare deș ș ț ț română*

&I+ #IRI$AREA %"&'*'RII .34 min0

0u#ă ce #rofeorul va dicuta cu elevii2 e vor tra)e anumite concluzii2 iar acetea vor fi notate în caiet:

Confuzia paronimică reprezintă înlocuirea unui termen din perechea de paronime cu celălat, mai frecveni mai cunoscut. Exemplu: El a fost investit în func ie. (investit/învestit)ș ț

Pleonasmul reprezintă repetarea aceluia i con inut prin forme diferite, apare din cauza necunoa terș ț ș

sensului unor cuvinte. Exemplu: Încă mai cite ti? (încă! este sinonim cu mai!)ș

Improprietă ile lexicaleț reprezintă necunoa terea sensului corect al unui cuv"nt i folosirea acestuia întrș ș

un context $re it. Exemplu: % cedat &anii fortuit. (fortuit! înseamnă înt"mplător! i nu for at!)ș ș ț

Etimologia populară reprezintă modificarea formei unui cuv"nt, su& influen a unui cuv"nt mai cunoscut, cț

care prezintă asemănări de formă sau de sens. Exemplu: 'amelie mare, renumera ie mică...! (remunera ieț ț

înseamnă salariu)7rofeorul le ex#lică elevilor că uneori2 iș tautologia .con5tă în re6etarea aceluia i cuv7nt 6entru ș

5ublinia o idee8 are valoare e96re5ivă: Ca5a;i ca5ă<0 ete coniderată o )re eală de ex#rimare* 0e exem#luș



în enun ul:ț unca inunda&ilă, d#aia este indunda&ilă fiindcă se inundă. Se notează în caiet enun ul i ț ș

#recizează că ete un caz mai rar întâlnit2 în care tautolo)ia re#rezintă o )re eală de ex#rimare*ș

&II+ OB*I"EREA PEROR!A"*ELOR .14 min0

7entru ob inerea #erforman elor2 #rofeorul îm#arte elevii înț ț a6te gru6e de c7te 6atru elevi+ș /cetorali e vor îm#ăr i fi e de lucru* 9ezolvarea cerin ei de #e fi a de lucru e va nota în caiet* im#ul alocat #entruț ș ț ș

rezolvarea acetora ete de 1 minute*

0u#ă 1 minute2 #rofeorul va evalua ră#unurile fiecărei )ru#e i va face a#recieri verbale*ș

&III+ ASI,URAREA EE#;BAC=;ULUI .2 min0

7rin dezbatere2 e vor clarifica nelămuririle elevilor* 6nul va #une o întrebare2 iar un altul va încerca ă ex#lice cole)ului nelămuririle acetuia*

I>+ ASI,URAREA TRA"SERULUI .3 min0

ema #entru acaă: 3iecare elev2 din fiecare )ru#ă2 va rezolva cerin a de #e fi a de lucru a elevilor din )ru#ț ș

următoare lor*

0e exem#lu2 elevii din )ru#a 1 vor rezolva ca temă de caă2 cerin a #e care au avut-o elevii din )ru#a "*ț



,ru6a 3+Citi i cu aten ie următoarele enun uri i tran5crie i;le 5ub ?orma corectă:ț ț ț ș ț

1* S-au cum#it #re urile*;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ț

"* I -a extir#at a#endicita*;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; %* roii lui #refera i unt mu c$etarii*;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ț ș

'* 7aărea navi)a deau#ra #ădurii*;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ,* Sunt într-o mare dilemă de bani* ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; <* Soldatul avea două alternative: ă e #redea au ă tra)ă* ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

=* 3ăcându-i-e rău2 l-a conultat un cardiolo)*;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

>* 3i)urile de til au fot utrae din text*;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ?* te o femeie mercenară2 dornică de bani* ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 1* 6n 8ude udit a fot afectat de ecetă* ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ț

11* Se vor emnala avere de #loaie*;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 1"* /m aitat la o alterca ie verbală între doi tineri*;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ț

1%* / tiut ă #rofite de o#ortunită ile bune ale momentului*;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ș ț

1'* I -a tabilit alcoolemia din ân)e* ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 1,* S-a limitat numai la #or ia lui* ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ț

1<* rebuie ă ducem lec iile la acela i numitor comun* ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ț ș

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@,ru6a 1+ormula i 6ro6oi ii corecte cu următoarele 6ereci de 6aronime:ț ț

com#liment&com#lement+ de#enden ă&de#endin ă+ )lacial&)laciar+ oral&orar+ ordinal&ordinar+ aliniat&alineat&alienat+ț ț

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

,ru6a /+ormula i o e96re5ie 6leona5tică 6ornind de la ?iecare dintre următorii termeni iar a6oi alcătui i 6ro6oi ii corecte cuț ț ț

termenii de mai Do5: a urca+ a reveni+ babă+ cali)rafie+ rezumat+ a urma+ avere+ concluzie+ $emora)ie+ a în)$e a+ a e to#i+ #erioadă+ț

,ru6a 2+"umi i ce ti6 de gre eală de e96rimare e5te 6reentă în următoarele enun uri:ț ș ț

1* S-au cum#it #re urile*ț

"* roii lui #refera i unt u#ereroii*ț

%* 3i)urile de til au fot utrae din text*

'* te o femeie mercenară2 dornică de bani*,* l ete ori)inal din Italia*<* Comunicarea re#rezintă comunicarea unui mea8*

=* @i-au a#ărut o#ortunită i bune în cale*ț

>* /m evaluat de la înce#utul anilor "*?* 9ândunica navi)a de-a lun)ul #ădurii*1* @er) la boliclinică ă mă conult cu medicul*

,ru6a +#e5co6eri i enun urile în care tautologia re6reintă o gre eală de e96rimare:ț ț ș

1* 3emeia tot femeie2 a a că nu trebuie ă te mire itua ia*ș ț

"* Gre eala #e care o )re e ti ete de neiertat*ș ș ș

%* u tiu că lu)a-i lu)ă2 a a că nu trebuie -o com#ătime ti*ș ș ș

'* levul încearcă încercarea de-a deveni cel mai bun din claă*

,* l re#rezintă onorabilul re)e2 ce ne onorează cu #rezen a a*ț

<* 0ealu-i deal i valea-i vale2ș

@ândra-i mândră #ână moare* A3olclorBormula i i voi alte 6atru enun uri în care tautologia 5ă re6reinte o gre eală de e96rimare+ț ș ț ș

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;,ru6a F+#a i c7te două e9em6le 6entru cele cinci 5itua ii în care a6ar gre eli de e96rimare+ț ț ș

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;,ru6a G+Alcătui i un te9t de cel 6u in 6atru r7nduri în care 5ă e9i5te cel 6u in cinci e96re5ii 6leona5tice a6oi re5crie i;l 5ub ?ormăț ț ț ț

corectă+

greseala in exprimare

Documents