forme de organizare politica in antichitate

FORME DE ORGANIZARE POLITICĂ ÎN ANTICHITATE

Clasa a IX-a

Istorie

Anul şcolar 2012-2013

1 / 20

I. CONŢINUTURI

1. Monarhia Egipteană

2. Democraţia ateniană

3. Republica romană

4. Imperiul roman

5. Regatul dac

II. COMPETENŢE SPECIFICE

1.1 Folosirea limbajului adecvat într-o prezentare scrisă sau orală

1.2 Evidenţierea relaţiei cauză-efect într-o succesiune de evenimente

2.2 Extragerea informaţiei esenţiale dintr-un mesaj

5.5 Construirea de sinteze tematice

Forme de organizare politică în Antichitate

1 / 20


III. Organizarea activităţii•Activitate pe grupe: 5 grupe

Grupa 1- Monarhia egipteană (p. 17-18)

Grupa 2- Democraţia ateniană (p. 19-20)

Grupa 3- Republica romană (p. 21-24)

Grupa 4- Imperiul roman (p. 25-27)

Grupa 5- Regatul dac (p. 28-29)

IV. PRODUSUL ACTIVITĂŢII ÎN ECHIPĂLa alegere: Pliant, Fişă de lucru, Colaj, Power Point (max. 4 slide-uri). Nu uitaţi: Liceul, Disciplina, Data, Nume/prenume elevi, Coordonator, Titlul proiectului (Tema și Lecția), Bibliografie

V. SARCINI DE LUCRU• 1. Realizarea unei axe cronologice care să surprindă

evoluţia organizării politice a statului indicat, folosind textul lecţiei.

• 2. Ilustrarea grafică şi prezentarea modului de funcţionare a instituţiilor statului

• 3. Exprimarea unui punct de vedere referitor la rolul jucat de o personalitate politică în evoluţia statului, pornind de la două informaţii aflate în relaţie de cauzalitate din sursa istorică indicată (Gr.1. D 1/p. 18; Gr.2. D1/p. 19; Gr. 3. D3/p. 24; Gr. 4. D1/p. 25; Gr. 5.D1/p. 28)

• 4. Formularea unui punct de vedere referitor la statutul locuitorilor în raport cu instituţiile statului.

• 5. Realizarea unui suport de lecție, multiplicat pentru toţi colegii



VI. TIMP DE LUCRU: 4 ORE

Prima oră: Organizare în cadrul grupei:

a. stabilirea sarcinilor de lucru individuale (Model pe wiki)

b. Identificarea informaţiilor necesare și finalizarea cerinţelor

c. Alegerea produsului

A doua oră (Coli, markere, calculator, forfeci, scotch, etc.):

a. Finalizarea produsului în clasă

b. Stabilirea responsabilităţilor în prezentarea produsuluiA 3-a oră (Calculator, Videoproiector, scotch)Prezentarea produsului de către primele 3 grupe


A 4- a oră (Calculator, Videoproiector, scotch)a.Prezentarea produsului de către ultimele 2 grupeb.Evaluarea, autoevaluarea și interevaluarea (modelele de fișe vor putea fi luate de pe wiki-clasa a IX-a)Adresa Wiki

Istoriemariarados.wikispaces.comPași de urmat:1.intrați pe site2.Vi se va cere să vă faceți un cont (username și parolă)3.Click pe Join4.Profesorul primește cererea voastră și o aprobă5.Sunteți membru al wiki-ului și puteți descărca materiale


VII. CRITERII DE EVALUARE: 1 punct din OficiuA. Informaţia istorică1. Axa cronologică: 1 punct2. Ilustrarea grafică a modului de funcţionare a instituţiilor statului: 2 puncte3. Exprimarea punctului de vedere: 1 punct4. Statutul locuitorilor: 1 punctB. Construirea sintezei tematice1. Utilizarea conectorilor adecvaţi: 0,5 puncte2. Organizare logică, coerentă, sistematizată: 1 punctC. Prezentare orală1. Cunoaşterea conţinutului istoric: 1 punct2. Prezentare coerentă, exersată: 0,5 puncte3. Contactul permanent cu audienţa: 0,5 puncte4. Încadrarea în limita de timp (8 minute): 0,5 puncteInterevaluare:Comunicare şi colaborare în echipă

forme de organizare politica in antichitate

Documents