Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu”, PiteştiCabinetul Şcolar de Consiliere şi Asistenţă Psihopedogogică

FIȘĂ DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGICĂ

I.DATE PERSONALE:Nume, prenume elev: NEGULESCU DORIN IONUŢ

Data nașterii: 23.02.2005

Clasa: a IV-a E

Unitatea de învățământ: Şcoala Gimnazială “Mihai Eminescu”, Piteşti

II.DATE DEPRE MEDIUL FAMILIAL: 1.Familia (nume, vârstă, ocupația, loc de muncă):a).Tata: Negulescu Danielb).Mama: 2.Tipul familiei: părinţi divorţaţi

3.Situația materială a părinților: bună 4.Climatul familial : Conflicte mici și trecătoare în familie: nu se doreşte menţinerea comunicării cu mama

5.Regim educativ: normal

6.Colaborarea școală-familie: Interes sporit din partea familiei la dialog, tata răspunde prompt la toate solicitările şcolii

III.DATE MEDICALE SEMNIFICATIVE:1.Antecedente: nu are2.Starea de sănătate: foarte bună.3.Dezvoltarea fizică: armonioasă.

IV.TRĂSĂTURI INDIVIDUALE:1.Rezultatele la învățătură : foarte bune

2.Nivelul achizițiilor școlare: este foarte bun

3.Probleme școlare: nu are

4.Procesele intelectuale și stilul de muncăa).percepții reprezentări: mixtă b).Spirit de observație-sesizează cu ușurință detaliile: da -diferențiază esențialul de neesențial: da

c).Atenția: distributivă d).Memoria: de lungă durată, mixtă, predominant: voluntară

e).Imaginația: foarte bună

f).Limbajul: vocabular bogat, exprimare frumoasă

Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu”, PiteştiCabinetul Şcolar de Consiliere şi Asistenţă Psihopedogogică

g).Stilul de muncă: sistematic, ritmic, organizat

h).Sârguința: sârguincios

i).Creativitatea: inventiv, cu manifestări de creativitate

j).Însușiri aptitudinale-lucrează repede,rezolvă ușor și corect sarcinile de învățare-preocupări în timpul liber : îi place să joace fotbal

5.Conduita la lecții/în clasăa). Participareaatent,participă activ, cu interes, este spontan, intervine cu completări

b). Disciplina la lecțiise încadrează în disciplina activității, este receptiv la observații și îndrumări

6.Conduita în grup, integrare socială- Participarea la viața de grup:Este comunicativ, vine cu idei, propuneri dar este turbulent prin limbaj

7.Trăsături de personalitatea). Temperamentul

exteriorizat ; impulsiv ; nestăpânit ; iritabil ; uneori agresiv ; activ,energic ; vorbăreț;

cu tendință de dominare a altora ; emoțiile îi perturbă activitatea ; vesel, optimist

b).Trăsături de caracter-Atitudini față de ceilalți Cinste; agresivitate; prietenie ; cooperare ; curaj

-Atitudini față de muncă: Implicare

-Atitudini față de sine: spirit autocritic, optimism , modestie 8.Măsuri, acțiuni pentru îmbunătățirea situațiea). Cu părinții: menţinerea legăturii cu tatăl elevului

b).Cu elevul.Continuarea şedinţelor de consiliere individuală cu respectarea planului de consiliere nr. 94/18.02.2016

9.Alte informații despre elev:Elevul a primit avertisment verbal în faţa clasei

V.ORIENTAREA ȘCOLARĂ ȘI PROFESIONALĂ1.Opțiunile elevului: -2.Arii de interes ale elevului: -3.Dorințele părinților: - 4.Propunerea învățătorului/dirigintelui: - 5.Propunerea profesorului psihopedagog/consilierului școlar: -

VI.CONCLUZII, RECOMANDĂRI:

- Monitorizare permanentă a comportamentului elevului Negulescu Dorin pentru anul şcolar următor (2016-2017) de către prof. diriginte, prof. psiholog, profesorii clasei (în timpul programului şcolar);

Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu”, PiteştiCabinetul Şcolar de Consiliere şi Asistenţă Psihopedogogică

- Continuarea şedinţelor de consiliere individuală pentru acesta şi consilierea părintelui acestuia pe cât posibil.

ÎNVĂȚĂTOR: NUME,PRENUME : DIŢĂ LUIZA prof. psiholog: ROXANA CONSTANTIN