Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional SectorialDezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013. Investește în oameni!

Raport final proiect

“ELEVUL DE AZI, FERMIERUL DE MÂINE”

Toate drepturile asupra prezentei publicaţii sunt rezervate exclusiv Fundaţiei World Vision România. Reproducerea parţială sau integrală a textului fără acordul Fundaţiei este interzisă și va fi pedepsită conform legilor în vigoare. Nicio parte din acest material nu poate fi reprodusă în scop comercial fără permisiunea autorilor.

Fotografiile reflectă situaţii reale din timpul activităţilor desfășurate în cadrul proiectului „Elevul de azi, fermierul de mâine”.

Coordonator: Gabriel AchimRedactare & Fotografii: Claudia Tokacs Grafică & DTP: Jazz Communication Publicat de Fundaţia World Vision România în luna decembrie 2015

CuprinsPrezentare World Vision RomâniaPrezentare parteneriArgumentPrezentare proiectI. Consilierea profesională, primul pas în carierăII. Vizite de studiu pentru elevi și liceeniIII. Practică inovativă la Colegiul Ţara BârseiIV. Aplicaţia web „Fermier de viitor”V. Premii pentru rezultate deosebiteVI. Evaluarea proiectuluiMulţumiriEchipa

34578

1014182223242526

Fundaţia World Vision România este o organizaţie creștină care desfășoară programe de educaţie, intervenţie umanitară de urgenţă, dezvoltare și advocacy. Organizaţia se concentrează asupra muncii cu copiii, familiile și comunităţile în scopul depășirii sărăciei și nedreptăţii. Inspirată de valorile creștine, fundaţia lucrează cu persoanele cele mai vulnerabile din lume, indiferent de religie, rasă, etnie sau gen.

World Vision România face parte din parteneriatul World Vision Internaţional prezent în aproape 100 de ţări din întreaga lume. În 25 de ani de prezenţă în România am ajutat peste 500.000 de copii și adulţi, în aproape 400 de comunităţi din 8 judeţe.

Intervenim la nivelul școlilor și comunităţilor pentru a crește calitatea educaţiei, creăm noi oportunităţi de educaţie formală și non-formală, întărim parteneriatul părinţi - școală - comunitate pentru a creea un mediu incluziv în scopul atingerii potenţialului maxim al copilului.

Suntem partenerii Bisericii Ortodoxe Române în proiectul "Alege Școala!”, dezvoltat cu finanţare europeană și destinat reducerii abandonului școlar în rândul copiilor de 6 - 16 ani. Concomitent, desfășurăm proiecte pentru creșterea instruirii elevilor și iniţiative care urmăresc dezvoltarea educaţiei formale și formarea profesională continuă a adulţilor.

În fiecare an, oferim burse absolvenţilor de gimnaziu din mediul rural, în 5 judeţe. Proiectul se numește "Vreau în clasa a 9-a!" și este dedicat copiilor nevoiași care își doresc să-și continue studiile la liceu.

Suntem promotorii programelor publice de tip afterschool pentru toţi copiii, ca metodă de prevenire a abandonului școlar și protecţie a copilului.

5

Colegiul pentru Agricultură și Industrie Alimentară Ţara Bârsei oferă pregătire profesională în agricultură, industrie alimentară și servicii, pentru tinerii din centrul ţării, adaptându-se continuu la schimbările și cerinţele pieţei muncii.

Cadrele didactice de la Colegiul Ţara Bârsei au adus un aport esenţial în derularea cu succes a proiectului prin participarea, alături de elevi, la sesiuni de practică și vizite de studiu, și dezvoltarea materialelor de studiu realizate în cadrul proiectului. www.freewebs.com/colegiultarabarsei/

Ascendo S.R.L. a colaborat cu World Vision România în cadrul mai multor iniţiative menite să ofere tinerilor din mediul rural consiliere și calificare profesională. Compania este autorizată de Ministerul Muncii și Ministerul Educaţiei și are o experienţă de 14 ani în pregătirea profesională a adulţilor.

Ascendo S.R.L. este furnizor de formare profesională în peste 50 de meserii și a derulat proiecte de calificare pentru circa 10.000 de persoane. Sesiunile de consiliere profesională a elevilor desfășurate în cadrul proiectului „Elevul de azi, fermierul de mâine” au fost organizate de Ascendo S.R.L.www.ascendo2001.ro

Partenerii proiectului „Elevul de azi, fermierul de mâine”

6

7

Bunăstarea copilului și a familiei din mediul rural este punctul de plecare al tuturor iniţiativelor Fundaţiei World Vision România. Proiectul „Elevul de azi, fermierul de mâine” s-a născut, așadar, din dorinţa de a cuprinde pregătirea elevilor pentru viitoarea meserie în strategia de dezvoltare economică a comunităţilor rurale.

Ferma demonstrativă Agrovision, deschisă de World Vision România în urmă cu cinsprezece ani, a devenit de-a lungul timpului un veritabil centru regional de formare pentru agricultori. Peste 2500 de localnici din centrul ţării au reușit să-și îmbunătăţească instruirea, să capete competenţe noi și să deschidă mici afaceri în domeniul agricol în cadrul proiectelor desfășurate la fermă. Acestora li s-au alăturat, în decursul anului 2015, peste o sută de liceeni care au făcut cunoștinţă cu meseria lor la ferma Agrovision.

Lipsa specialiștilor în agricultură, reclamată de marii producători agricoli, și în contrapondere, stimulentele oferite tinerilor de Uniunea Europeană prin noua Politică Agricolă Comună ne-au determinat să creem prin proiectul „Elevul de azi, fermierul de mâine” un model de bune practici în instruirea profesională a tinerilor din mediul rural.

Pregătirea elevilor pentru viitor este posibilă doar prin consiliere profesională timpurie și experienţe practice. Ajutaţi să se cunoască mai bine și să înţeleagă contextul economic și oportunităţile locale, elevii pot căpăta încă din anii de școală competenţe reale și certe și pot deveni oameni capabili să schimbe în bine comunităţile în care trăiesc.

Gabriel AchimManager de proiect

8

“Elevul de azi, fermierul de maine” este un proiect de educaţie complementară care a oferit tinerilor șansasă ia contact direct cu viitorul lor prin sesiuni de consiliere, vizite de studiu, practică și folosirea unei aplicaţii care replică în mediul virtual practicarea meseriilor din domeniul agriculturii. Experienţa și rezultatele obţinute în cadrul proiectului au fost sintetizate într-un ghid de bune practici. Sperăm că, prin diseminarea acestui material către liceele agricole din ţară, putem sprijini îmbunătăţirea educaţiei elevilor care studiază specializări agricole.

Proiectul este cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane și s-a desfășurat în perioada 6 mai 2014 – 15 decembrie 2015 în beneficiul elevilor de gimnaziu și liceenilor din judeţele Brașov și Covasna, majoritatea din mediul rural.

PARTICIPANŢI

CONSILIERE PROFESIONALĂ609 elevi participanţi

VIZITE DE STUDIU182 elevi participanţi

PRACTICĂ INOVATIVĂ176 elevi participanţi

PRACTICĂ VIRTUALĂ331 elevi participanţi

INSTRUMENTE DE STUDIU6 caiete de practică

1 aplicaţie web

1 ghid de bune practici

www

9

Vizite de studiu Practică inovativă Practică virtualăConsiliere profesională

Căciulata

Vama BuzăuluiBuneștiFeldioaraTeliuBudilaLunca CâlniculuiCodlea

CriţRupeaPrejmerPoiana MăruluiGhimbavȘercaia

SovataTârgu MureșSângeorgiu de Mureș

BecleanBistriţa

Cluj-NapocaVÂLCEA

COVASNA

Pitești

MarpodSibiuDumbrava

ARGEȘBISTRIŢANĂSĂUD

MUREȘ

BRAȘOV

CLUJ

SIBIU

ChichișBrădetCiumernicZăbrătăuSita BuzăuluiDobârlău

10

Consilierea profesionalăprimul pas în carieră

Cu ce se ocupă bunicii, fraţii și părinţii voștri? Așa au început exerciţiile menite să-i ajute pe elevi să înţeleagă sfera profesională a familiei din care provin. Încercând să răspundă, mulţi dintre ei au realizat că nu știau clar ce studii sau calificari au apropiaţii lor. Astfel s-a ivit ocazia să stea de vorbă cu familia despre dinamica deciziilor privind educaţia și profesia și să primească îndrumare și sprijin.

La ședinţele de consiliere individuale și de grup organizate prin proiect au participat elevi cu vârste cuprinse între 13 și 19 ani. Implicarea directă în completarea chestionarelor de orientare în carieră și discuţiile cu consilierii și colegii le-a dat șansa să-și evalueze, în unele cazuri pentru prima oară, abilităţile și preferinţele pentru o profesie anume.

11

609 elevi știu mai bine ce meserie își doresc

În timpul discuţiilor despre angajare, elevii au acordat o atenţie specială subiectului „munca la negru”. Știau deja să identifice dezavantajele principale și dintre acestea au numit cu ușurinţă nerespectarea drepturilor angajatului în ce privește timpul de odihnă, asigurarea de sănătate sau pensia.

Obiectivele profesionale pe termen scurt identificate prioritar au fost absolvirea examenului de capacitate sau bacalaureat și continuarea studiilor. În ce privește cariera, diversitatea alegerilor personale și-a spus cuvântul: coafeză, medic veterinar, cântăreaţă, mecanic, tâmplar, grafic – designer sau fotbalist.

Participarea la consiliere încă din gimnaziu îi pregătește pe tineri pentru deciziile care le vor afecta viitorul. În următoarele etape ale proiectului, prin vizitele de studiu și practică, elevii și-au putut forma o viziune mai largă și realistă asupra oportunităţilor locale și a meseriilor pe care și-ar dori să le urmeze.

12

De profesia noastră depinde toată familia noastră, mai ales dacă se întamplă ca ei să nu aibă loc de muncă.(Ștefania, elevă în clasa a VII -a)

13

14

Vizite de studiupentru elevi și liceeni

15

„Cel mai adesea, luăm decizii greșite crezând că nu avem alternativă”, scrie într-una dintre lucrările sale psihologul Irvin D. Yalom. Vizitele de studiu în licee, universităţi, ferme, pensiuni, clinici veterinare și fabrici au însemnat întocmai combaterea acestei prejudecăţi și crearea unei perspective largi asupra contextului social și economic.

„Proiectul World Vision mi-a deschis o cale către o lume mai bună”, mărturisea unul dintre tineri într-o discuţie cu membrii echipei „Elevul de azi, fermierul de mâine”. Cel mai mare beneficiu al experienţelor practice împărtășite cu colegii și profesorii în afara orelor de curs a fost influenţa pozitivă pe care acestea au avut-o asupra dinamicii și coeziunii grupului.

182 elevi cunosc îndeaproape meserii șioportunităţi de continuare a educaţiei.

16

“Petrecând aceste zile împreună am avut ocazia să ne cunoaștem mai bine și să vedem cu ochii noștri cum se desfăsoară procesele de producţie în diverse fabrici.”(Diana, elevă în clasa a XI-a)

În aprilie “săptămâna” a fost “altfel” și pentru angajaţii fermei Agrovision din satul Criţ și pentru elevii de gimnaziu din localităţile Teliu, Vama Buzăului și Lunca Câlnicului, pe care cei dintâi i-au găzduit și îndrumat în fermă. Simultan, Colegiul pentru Agricultură și Industrie Alimentară Ţara Bârsei Prejmer, și-a deschis porţile pentru elevii din comuna Bunești.

Adolescenţii au remarcat diferenţele între viaţa la fermă cunoscută de acasă și admistrarea unei ferme moderne, amenajate și dotate la standardele actuale, iar vizitatorii Colegiului Ţara Bârsei au aflat de la profesori ce meserii din agricultură sunt cele mai căutate.

17

În partea a doua a proiectului, au pornit la drum în căutarea unei meserii potrivite și liceenii colegiului din Prejmer. Cele patru zile dedicate vizitelor pentru fiecare dintre grupe – veterinar, industrie alimentară și agroturism – au fost depășite de apetitul tinerilor pentru noi experienţe.

USAMV Cluj-Napoca, cel mai mare producător de mezeluri și cea mai dezvoltată fermă de bovine din ţară, pensiuni agroturistice, unicul producător de brânzeturi și iaurt de lapte de bivoliţă și o fabrică de caramel și jeleuri au făcut loc în programul de lucru interacţiunii cu tinerii din Prejmer, oferindu-le tururi ghidate de specialiști și degustări de produse.

Momentele de respiro dintre vizitele la companii sau alte școli le-au lăsat amintiri frumoase din cetatea medievală Sighișoara, staţiunea Sovata, mănăstirea Cozia sau cetatea Rupea.

La fabrica de mezeluri, m-au impresionat bunăvoinţa cu care am fost primiţi și

aplicarea strictă a regulilor de siguranţă alimentară.(Iulia, elevă în clasa a IX-a)

18

Practică inovativă la Colegiul Ţara Bârsei

176 de liceeni au trăit timpde o săptămână ca un fermier

sau lucrător în pensiune

19

Tinerii care studiază la Colegiul pentru Agricultură și Industrie Alimentară Ţara Bârsei sunt privilegiaţi. Eforturile dascălilor, îndreptate constant spre creșterea calităţii educaţiei, le-au permis elevilor să participe la experienţe de care nu beneficiază elevii oricărui liceu de profil.

Proiectul „Elevul de azi, fermierul de mâine” le-a dat încă o astfel de ocazie, pentru ca deciziile lor cu privire la viitor să fie luate prin cunoașterea nemijlocită a celor studiate la școală. Ferma Agrovision și pensiunea Elena din satul Criţ sunt locurile în care liceenii au fost pentru prima oară, zi de zi, faţă în faţă cu meseriile studiate: fermier și lucrător în agroturism.

Elevii își pot găsi loc de muncă maiușor deoarece au deja experientă și

astfel pornesc cu o bază de pregătire.(Bogdan Cengher, tutore de practică)

20

Elevii au trecut prin toate etapele de la curăţenia spaţiilor la prepararea raţiilor de nutreţ pentru vite, hrănirea și mulgerea animalelor la realizarea testelor medicale, amenajarea și marcarea pășunii sau construcţia gardului electric. Folosirea staţiilor de muls a fost apreciată de cei mai mulţi dintre ei drept cea mai interesantă experienţă.

Lucrul zi de zi și cot la cot cu angajaţii i-a ajutat pe tineri să înţeleagă mai bine ce cunoșteau din teorie, iar comunicarea cu mentorii a reprezentat o șansă să-și îmbunătăţească gândirea analitică și să-și identifice interesele profesionale. Experienţa practică neîntreruptă a lăsat o amprentă pozitivă și asupra relaţilor dintre ei, în capacitatea de organizare, munca de echipă și în capacitatea de a rezolva probleme și de a lua decizii.

Viitorii tehnicieni veterinari au fost supravegheaţi de o echipă alcătuită din profesor de practică, tutore de practică și inginer zootehnist care au stabilit planul activităţilor și au oferit elevilor îndrumare și informaţii în timp real.

21

Pentru a înţelege pe deplin grija pentru oaspeţi, tinerii au lucrat și la crearea unui pachet de servicii de divertisment: trasee montane, atelierele de meșteșuguri tradiţionale și promovarea produselor locale.În același timp, în laboratorul colegiului din Prejmer, au urmat stagii de practică și liceenii care studiază meserii din industria alimentară. Ei s-au ocupat de prepararea unor reţete tradiţionale pe care apoi le-au degustat alături de colegi la Criţ.

Din proiectul World Vision am înţeles că nu trebuie neapărat să îmi deschid o pensiune ca să pot practica agroturismul. Pot caza turiștii

în propria casă - practic agroturismul asta înseamnă - o afacere de familie.

(Nicoleta, clasa a X-a)

Liceenii de la specializarea „agroturism” și-au petrecut săptămâna alături de proprietarii pensiunii familiale Elena din satul Criţ. Pentru că unii dintre ei au fost cazaţi chiar în pensiune, au muncit pentru colegii lor, acum clienţi: au curăţat camerele și sala de mese, au pregătit reţete locale, au copt pâinea în cuptorul tradiţional, au servit și debarasat masa în fiecare zi.

Aplicaţia web „Fermier de viitor”22

www.practica.fermierdeviitor.ro este spaţiul în care liceenii participanţi la stagiile de practică s-au luat la întrecere pentru a arăta cine și-a însușit mai repede și mai bine experienţele căpătate aievea.

Platforma de practică online replică în mediul virtual elementele principale ale fermei, pensiunii și unităţii de procesare a cărnii, precum și sarcinile zilnice ale angajaţilor. De asemenea, oferă elevilor informaţii, indisponibile în manualele școlare, despre meseriile studiate.

Îmbinarea jocului cu învăţarea este printre metodele favorite prin care elevii sunt sprijiniţi să deprindă noi abilităţi și cunoștinţe. Aplicaţia „Fermier de viitor” a fost creată pe acest fundament, cu scopul transmiterii sale către toate liceele și școlile agricole din ţară.

La stagiile de practică online au participat tinerii de la Colegiul Ţara Bârsei și, opţional, elevii din clasele a VII-a și a VIII-a de la școli gimnaziale din judeţele Brașov și Covasna.

331 de elevi s-au jucatserios de-a învăţarea.

Premii pentru rezultate deosebite

16 laptopuri, 2 tablete, un telefon inteligent, 22 de enciclopedii și albume și 11 accesorii IT sunt premiile cu care s-au întors acasă cei mai pricepuţi „fermieri de viitor”.

Competiţia a fost intensă, pentru că un criteriu de evaluare, laolaltă cu rezultatele școlare și cele obţinute la practică, a fost punctajul acumulat în aplicaţia „Fermier de viitor”, iar departajarea s-a făcut prin diferenţe mici între rezultatele finale.

În partea a doua a proiectului, experienţele trăite de liceeni la stagiile de practică au fost prezentate în gimnazii pentru a crește interesul elevilor faţă de meseriile agricole.

Ei au urmărit documentarul realizat pe parcursul desfășurării proiectului, au învăţat să folosească aplicaţia web și, timp de trei săptămâni, au încercat ei înșiși lucrul la ferma, pensiunea și fabrica virtuală. Cei mai muncitori dintre micii agricultori au fost premiaţi cu câte un laptop.

23

N-am crezut că voi câștiga, mereu am avut un coleg la câteva puncte în spatele meu. Am să dăruiesc laptopul mamei mele care face un curs de antreprenoriat și are nevoie de el.(Ștefan, elev clasa a XI a)

24

Stagiul de practică la ferma AgroVision a fost extrem de important pentru noi, deoarece am putut aduce un număr mare de elevi la un loc și să le urmărim activitatea. Niciun agent economic nu este dispus să primescă atât de mulţi elevi o dată.(Dana Drugociu, profesor)

Evaluarea proiectului

Finalul fiecărei zile de practică sau vizite de studiu, precum și încheierea stagiilor de practică a adus cu sine o trecere în revistă a celor mai importante experienţe și cunoștinţe pe care elevii și liceenii le-au dobândit în timpul proiectului.

Perspectiva personală împărtășită de cei mai mulţi a fost că proiectul „Elevul de azi, fermierul de mâine” a însemnat o oportunitate unică de a lucra în echipă alături de colegi.

Elevi, profesori și tutori de practică, dar și membrii comunităţilor în care au avut loc activităţile cu elevii, au participat la cercetarea sociologică realizată cu scopul de a identifica cele mai bune experienţe din proiect. Rezultatele studiului se regăsesc acum în ghidul de „bune practici în practică” care va fi prezentat liceelor de profil din întreaga ţară în scopul îmbunătăţirii formării elevilor care studiază domeniul agricol.

Mulţumiri

25

Fundaţia World Vision România mulţumește școlilor, colaboratorilor și partenerilor care ne-au fost alături pe parcursul proiectului. Sumarul proiectului reflectă și contribuţia valoroasă pe care aţi adus-o prin bunăvoinţa și eforturile dumneavoastră.

BRAȘOV • Școala gimnazială Vama Buzăului• Școala gimnazială Bunești• Școala gimnazială Feldioara• Școala gimnazială Teliu• Școala gimnazială Budila• Școala gimnazială Lunca Câlnicului

COVASNA • Școala gimnazială Brădet• Școala gimnazială Chichiș• Școala gimnazială Ciumernic• Școala gimnazială Dobârlău• Școala gimnazială Sita Buzăului• Școala gimnazială Zăbrătău

26

Achim GabrielManager proiect

Mihaela NabărExpert monitorizare și evaluare

Costel MareșResponsabil financiar

Veronica AnchidinSpecialist achiziţii

Claudia TokacsSpecialist comunicare

Mihaela MesaroșResponsabil grup ţintă

Adela SetetExpert ghid de bune practici

Costel MoldoveanuGestionar

Alina Gabriela SanduSecretar administrativ

Letiţia MarinescuAnalist resurse umane

Maria DrinovanDirector

Colegiul Ţara Bârsei

Mustaţă IulianaProfesor

Colegiul Ţara Bârsei

Maria IonașcuProfesor

Colegiul Ţara Bârsei

Alexandru BarbuDirector

Ascendo SRL

Călin CurticăpianConsilier orientare în carieră

Ascendo SRL

Stana HoraţiuExpert monitorizare și

implementareAscendo SRL

Andreea Dobrinaș Secretar proiect

Ascendo SRL

Emilia BoteanuAsistent proiect

Echipa „Elevul de azi, fermierul de mâine”

27

COLEGIUL ŢARA BÂRSEIAdresa: Str. Brașovului, nr. 160A, Prejmer, BrașovTelefon: 0268 362 480Email: colegiul_prejmer@yahoo.com

ASCENDO S.R.L.Adresa: Str. Aleea Olănești, nr. 4, Bl. 6, Ap. 2, Râmnicu Vâlcea, VâlceaTelefon / Fax: 0250 712 021Email: ascendo2001@yahoo.com

Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 -2013Investeşte în oameni!„Elevul de azi, fermierul de mâine”Material publicat de Fundaţia World Vision România în luna decembrie 2015Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia oficială a Uniunii Europene sau a Guvernului României

FUNDAŢIA WORLD VISION ROMÂNIAAdresa: Str. Rotașului, nr. 7, Sector 1, BucureștiTelefon: 021 222 91 01 Fax: 021 224 29 72 Email: rom_o�ce@wvi.org