elevul vrancean - nr.1: Școala altfel

15
Revista Online a Consiliului Județean al Elevilor Vrancea Nr. 1 www.elevulvrancean.eu

Upload: madalin-blidaru

Post on 24-Mar-2016

245 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

Primul număr din revista online a CJE Vrancea: Elevul Vrâncean (www.elevulvrancean.eu). Tema: Școala Altfel

TRANSCRIPT

Page 1: Elevul Vrancean - nr.1: Școala Altfel

Revista Online a Consiliului Județean al Elevilor Vrancea

Nr. 1

www.elevulvrancean.eu

Page 2: Elevul Vrancean - nr.1: Școala Altfel

Cuprins

I. Andra Nacu: Despre Școala Altfel .......................................................4

http://elevulvrancean.eu/despre-scoala-altfel/

II. Laura Țicoiu: Antreprenoriatul – Povești de viață...............................4

http://elevulvrancean.eu/antreprenoriatul-%E2%80%9Epovesti-de-viata-c-n-u/

III. Mădălina Blîndu: Flashmob, un mod prin care ne-am afirmat............5

http://elevulvrancean.eu/flashmob-un-mod-prin-care-ne-am-afirmat/

IV. Alina Anghel: Școala Altfel, la Unirea, e la fel.......................................6

http://elevulvrancean.eu/scoala-altfel-la-unirea-e-la-fel/

V. Zenica Catană: Târgul micilor întreprinzători.......................................6

http://elevulvrancean.eu/targul-micilor-intreprinzatori-cnu/

VI. Carmen Neacșu: O săptămână altfel la Colegiul Național „Unirea”.....7

http://elevulvrancean.eu/o-saptamana-altfel-la-colegiul-national-unirea/

VII. Cristina Lazăr: Școala Altfel și, totuși, la fel.........................................8

http://elevulvrancean.eu/%E2%80%9Escoala-altfel-si-totusi-la-fel/

VIII. Dan-Mihai Ștefănescu: Săptămâna Altfe............................................8

http://elevulvrancean.eu/saptamana-altfel/

IX. Ruxandra Nedelcu: A fi sau a nu fi (altfel)? Asta-i întrebarea.............9

http://elevulvrancean.eu/a-fi-sau-a-nu-fi-altfel-asta-i-intrebarea/

X. Diana Gonciar: Altfel nu e mereu mai bine.........................................9

http://elevulvrancean.eu/altfel-nu-e-mereu-mai-bine/

XI. Cristina Mirodone: Școala Altfel, o mică oportunitate de detașare...10

http://elevulvrancean.eu/scoala-altfel-o-mica-oportunitate-de-detasare/

XII. Raluca-Anica Ionescu: O „schimbare altfel”.......................................11

http://elevulvrancean.eu/o-schimbare-altfel/

Page 3: Elevul Vrancean - nr.1: Școala Altfel

XIII. Sara Lungu: Școala Altfel....................................................................12

http://elevulvrancean.eu/scoala-altfel/

XIV. Denisa Hulea: Păreri despre Școala Altfel..........................................12

http://elevulvrancean.eu/pareri-despre-scoala-altfel-la-cnu-si-nu-numai/

XV. Dragoș Dragomir: Școala Altfel în țara altfel......................................13

http://elevulvrancean.eu/scoala-altfel-in-tara-altfel/

XVI. Mădălina Blîndu: S-a încheiat săptămâna altfel.................................14

http://elevulvrancean.eu/s-a-incheiat-saptamana-altfel/

Școala Altfel pentru elevii din Vrancea...

„Școala Altfel” a reprezentat pentru vrânceni (elevi, profesori, reprezentanți ai ONG-urilor și ai

unor instituții publice) pretextul unei implicări în organizarea unor evenimente menite să satisfacă

interesele elevilor.

Au avut loc schimburi de experiență, competiții sportive, sesiuni de informare, de training,

expoziții, excursii tematice, acțiuni de ecologizare. Unele evenimente au întrecut pe altele. Un lucru

este cert: majoritatea evenimentelor au urmat interesele elevilor, fie că vorbim de un marș pe

biciclete, fie că vorbim de ateliere de creație.

Desigur, nu trebuie să uităm și că au mai fost și mici dificultăți organizatorice. Erau normale. A

fost prima ediție a unui program dezvoltat la nivel național, o săptămână bazată pe educație

nonformală. Un lucru este cert: anul viitor, toate părțile implicate în realizarea săptămânii Școala

Altfel vor fi mult mai pregătite și dornice de a scoate în evidență proiectele desfășurate.

Școala Altfel a reprezentat un pas spre o nouă viziune asupra educației, o viziune în care elevii

au fost direct implicați în organizarea activităților. Și un merit în acest sens îl are Consiliul Național al

Elevilor!

Blidaru Mădălin

Page 4: Elevul Vrancean - nr.1: Școala Altfel

Despre Școala Altfel

Săptămâna “Școala Altfel” s-a dovedit a fi

unul dintre cele mai atractive proiecte puse

în practică de CNE. Au trecut deja două

zile și am fost oprită pe holurile liceului

pentru a mi se adresa întrebarea “nu poate

fi Școala Altfel mereu?”, ceea ce înseamnă

că elevii au fost într-adevăr captați de acest

proiect și îsi doresc să aibă o continuitate și

în anii următori.

Dacă unii dintre colegii mei nu credeau ca

vreodată pot veni la școala și să aibă drept

activitate două ore de karaoke, ei, bine,

astăzi li s-a dovedit că nimic nu este

imposibil și că să stai două ore și să faci

karaoke , profesor coordonator fiind

profesoara de română, este chiar distractiv

și interesant.

E genial faptul că există o săptămână

“Școala Altfel”

Andra Nacu – Colegiul Economic „Mihail

Kogălniceanu

Antreprenoriatul

„Povești de Viață”

Astăzi, la Colegiul Naţional “Unirea”, a

avut loc activitatea „Antreprenoriatul -

Poveşti de viaţă-”. Activitatea, care s-a

ţinut ȋn sala de festivităti a colegiului, a

avut ca invitaţi 4 afacerişti de succes din

judeţul Vrancea: Feliciu Paraschiv (S.C.

PACO S.R.L.), Gioni Lungu (S.C.

Automoto Scorpion S.R.L.), Cătălin

Pruteanu (Raiffeisen Bank-Focşani) si

Dragoș Horhocea ( S.C. AGETUR S.R.L.).

Tema se pare că a fost una de interes

general, dovadă fiind numărul mare de

elevi participanţi: boboci sau aproape

absolvenţi, de la profil uman sau real, cu

toţii am ascultat poveştile acestor persoane

de succes care sunt nu numai un model

pentru noi, dar şi o curiozitate, deoarece cu

toţii ne dorim să aflam care sunt paşii

Page 5: Elevul Vrancean - nr.1: Școala Altfel

pentru a iniţia si dezvolta o afacere

profitabilă.

Invitaţii au răspuns la ȋntrebările cele mai

frecvente cȃnd vine vorba de un business:

Care este reţeta succesului? Ce implică să

fii un om de afaceri? Ce inseamnă să fii un

om de afaceri ȋn Romȃnia? Care sunt

principalele probleme ȋntȃlnite ȋn acest

mediu? Cum te poţi ȋmpărţi ȋntre familie si

muncă?

Ce am aflat noi de la ei? Am aflat că, ȋn

primul rȃnd, un afacerist trebuie să fie

sincer şi corect. A face o impresie buna

asociaţilor, angajaţilor si chiar eventualilor

clienţi este esenţial ȋn acest domeniu. Un

afacerist trebuie să fie original. El nu

trebuie să incerce să copieze pe alţii, ci

doar să ii foloseasca drept model,

deoarece, după cum spun ei, o afacere

copiată va ajunge mai devreme sau mai

tȃrziu la faliment. Un afacerist trebuie să

ştie să-şi conducă angajaţii si chiar să

lucreze “cot la cot” cu ei dacă este necesar.

Un afacerist trebuie să ştie cum să-şi

extindă afacerea dar, mai ales, cȃnd să facă

asta, pentru că cine se ȋntinde mai mult

decat ii este plapuma, riscă să piardă totul.

De altfel, un afacerist trebuie să fie flexibil

şi să nu-şi asume prea multe riscuri. Am

aflat si că familia are un rol foarte

important şi nu trebuie neglijată, oricȃt de

mult timp ne-ar lua administrarea propriei

afaceri. Succesul nu stă doar ȋn afaceri, ci

şi ȋn celelalte reuşite, cele de zi cu zi.

Succesul nu este un scop, ci o satisfacţie, o

răsplată profesională de care trebuie să ne

bucuram cu paşi mici.

Aşadar, antreprenoriatul realizat de

Consiliul Şcolar al Elevilor-C.N.U. si clasa

a X-a D, coordonați de doamna profesoară

Giurgea Diana, a fost un real succes ce a

stȃrnit interesul şi curiozitatea elevilor

unirişti.

Laura-Andreea Țicoiu, Colegiul Național „Unirea”

Flashmob, un mod prin care ne-

am afirmat

Flashmob… la început nici nu știam ce

semnifică mai exact acest cuvânt și ce

presupune această activitate, dar am vrut să

particip oricum. S-a dovedit a fi un lucru

foarte plăcut. Auzisem că vom dansa pe un

colaj de melodii, credeam că va fi ceva

pregatit din timp, dar nu a fost deloc așa.

Prima și ultima repetiție am facut-o chiar

înainte să înceapă activitatea propriu-zisă

care s-a ținut în curtea liceului Unirea.

În ciuda faptului că nu a fost pregătită din

timp cu repetiții peste repetiții, a ieșit

foarte frumos și lumea s-a simțit bine, a

râs, iar la sfârșit au aplaudat.

Page 6: Elevul Vrancean - nr.1: Școala Altfel

A fost o activitate plăcută, distractivă și

totodată una prin care am putut să trimitem

un mesaj, „ Și TU ești CONSILIUL

ȘCOLAR AL ELEVILOR!”. A fost un

mod „altfel” prin care am promovat

consiliul școlar și prin care le-am adus

aminte tuturor că și ei fac parte din acest

consiliu.

Pe viitor mai aștept activitatea aceasta și

sper să fie tot la fel de multi doritori, dacă

nu și mai mulți, cum au fost și astăzi.

Mădălin Blîndu, Colegiul Național „Unirea”

Școala Altfel, la Unirea, e la fel

Am stat ceva să mă gândesc ce aș putea

spune eu despre “școala altfel”…Cred că

denumirea de “altfel” spune cam

tot…”Altfel” e pur și simplu altceva.Și în

săptămâna aceasta am descoperit cu toții și

alte părți ale noastre, am reușit să regăsim

în noi “plăcerea de a merge la școala” , ce

în mod evident ne lipsește deseori și nu

trebuie să negăm că ne trezim cu drag la

ora 8 când știm că la școală ne așteaptă o

mulțime de oameni bine dispuși care ne

arată lucruri noi și ne propun activități

interesante, când monotonia de zi cu zi

dispare pur si simplu.

Nu știu daca sunt sau nu o adepta a școlii

altfel, dar dacă aș fi întrebată “Ți-ai dori și

la anul o săptămână altfel?”, cu siguranta

aș răspunde afirmativ și cu siguranță nu aș

fi singura.

În final, aș spune doar că proiectul se

bucura de mult succes și consider că a fost

foarte apreciat în școlile în care activitățile

acestea, “altfel”, sunt mai rare. În ceea ce

ne privește pe noi, “uniriștii de toate

zilele”, cred că nu realizăm schimbarea și

poate că nu apreciem suficient tocmai

datorită faptului că noi avem o “școala

altfel” cu “activități altfel” și “oameni

altfel” tot anul.

Alina Anghel, Colegiul Național „Unirea”

Târgul micilor întreprinzători

În a III-a zi din Şcoala altfel în curtea

Colegiului Naţional “Unirea” a avut loc

“Târgul micilor întreprinzători”.

Activitatea a fost coordonată de doamna

profesoară Giurgea Diana şi au participat

toţi elevii claselor a X-a.

“Întreprinzatorii” s-au comportat exact ca

nişte comercianţi adevăraţi şi şi-au

improvizat standurile cu produse din

băncile din sălile de clasă. Au fost cu toţii

foarte inventivi şi au avut o gamă larga de

produse, de la mâncare până la bijuterii

confecţionate manual. Ideea a avut mare

succes, astfel că în scurt timp standurile

erau împânzite de elevii unirişti curioşi să

Page 7: Elevul Vrancean - nr.1: Școala Altfel

guste din sandwich-uri sau prăjituri şi să

bea sucul natural pregătit. Nici bijuteriile şi

desenele nu au fost neglijate. Brăţările,

cerceii sau mărgelele lucrate manual din

diferite materiale au fost apreciate şi

publicul a fost încantat de ele.

Cum adevăraţii comercianţi au diferite

trucuri să îşi vândă produsele, nici

întreprinzătorii unirişti nu s-au lăsat mai

prejos. Au avut oferte şi tombole

ingenioase care au atras din ce în ce mai

mulţi cumpărători.

În concluzie, târgul a fost un adevărat

succes care a stârnit pe de o parte

inventivitatea comercianţilor, iar pe de altă

parte curiozitatea şi interesul

cumpărătorilor. Toţi banii strânşi din

această activitate vor fi folosiţi în scopuri

umanitare.

Zenica Catană, Colegiul Național „Unirea”

O săptămână altfel la Colegiul

Național „Unirea”

O lege ce a stârnit multe controverse între

cadre didactice, părinţi sau elevi, “Şcoala

Altfel” este o experienţă inedită ce a adus

în viaţa elevilor unirişti ceva diferit care nu

a solicitat doar abilităţile intelectuale ale

acestora dar şi latura lor creativă,

capacitatea de bun organizator si de lucru

în echipă. Activităţile desfăşurate au avut

la bază diferitele preocupări ale elevilor şi

au fost organizate atât pe clase cât şi la

nivelul liceului. Printre activităţile la care

au participat toţi elevii unirişti se numără

un târg de produse handmade,diferite

preparate culinare din vânzarea cărora se

va contribui la un caz social si flashmob-ul

în cadrul căruia elevii şi-au arătat pofta de

viaţă, dragostea pentru dans şi în special

mândria de a fi UNIRIST.

Şcoala altfel a oferit de asemenea

uniriştilor interesaţi ocazia de a învăţa din

viața unor oameni de afaceri prosperi care

au împărtăşit principiile după care s-au

condus, greşelile inevitabile,obstacolele

întâlnite dar şi propria viziune despre

succes. Oameni care nu ne-au dat un model

doar în viața profesională dar şi un

exemplu a ceea ce înseamnă să fii un om

împlinit şi ingredientele necesare pentru a

reuşi : demnitate, voință, putere şi iubire.

De asemenea,au fost organizate activități

de doamna psiholog Alina Vulpe ce

tratează asupra dificilei vârste, adolescența,

şi vin în sprijin elevilor, având temele:

“Cine sunt eu?” şi “ Psiho-judo sau cum să

rezolvăm eficient conflictele părinte-

adolescent”, dezbatere ce vine în ajutor şi

părinţilor care au o relație dificilă cu ai lor

copii. Acestea sunt altfel de cursuri, care

deşi nu ne învață expresii matematice sau

importante date istorice ne ajută să ne

cunoaştem pe noi înşine şi pe cei din jur,

făcând astfel primii paşi către ceea ce va

însemna viața după dulcea frenezie a

liceului .

Cursurile altfel la Colegiul Național

“Unirea” au însemnat în primul rând

implicare şi efort din partea elevilor şi a

profesorilor, activitățile incluzând pe

oricine indiferent de vârsta sau profil.

Page 8: Elevul Vrancean - nr.1: Școala Altfel

Aşadar, la Colegiul “Unirea” avem parte

de o Săptămână Altfel însă cu “aceeaşi

noi” însetați de cunoştințe, visători la

reuşită şi cu fiecare zi mai aproape de ea.

“Aceeaşi noi” mândri că suntem unirişti,

mândri că suntem ALTFEL.

Carmen Neacșu, Colegiul Național „Unirea”

Școala Altfel și, totuși, la fel

Chiar dacă Colegiul Naţional Unirea nu a

avut niciodată o săptămână dedicată

activităţilor pentru dezvoltarea personală a

elevilor, o săptâmană fără teme, note si

notiţe, o săptămână pentru dezvoltarea de

principii si idealuri noi, oferă în fiecare

moment elevilor oportunitatea de a-şi

însuşi toate acestea. Activităţile

extraşcolare sunt dese şi mereu binevenite

aici.

Deşi încă nu s-a terminat, am putut trage

câteva concluzii. Sunt esenţiale pentru

orice persoană care îşi doreşte o carieră de

succes. Sunt milioane de modalităţi de a

învăţa lucruri noi într-o manieră

distractivă. Singura problemă, aceste

activităţi trebuiesc desfăşurate mereu şi nu

doar o dată pe an, puţin şi des.

Un exemplu de activitate care m-a

impresionat a fost întâlnirea cu doi dintre

foştii elevi ai liceului. Acum oameni de

succes, cu o carieră de invidiat, avocatul

Codruţ Balaş şi jurnalistul şi analistul

politic Costi Rogozanu, ne-au demonstrat

cât de mult ne afectează mai târziu

deciziile de acum. Olimpici la informatică,

respectiv matematică, ambii au decis în

perioada liceului să îşi schimbe punctele de

interes. Pentru ei a fost o decizie bună,

cred eu, acum fiind mulţumiţi de ceea ce

au realizat, dar puţinele ore petrecute cu ei

m-au pus pe gânduri. Trebuie sa ne gândim

bine înainte de a lua o decizie care ne va

afecta pe termen lung.

Cristina Lazăr, Colegiul Național „Unirea”

Săptămâna Altfel

Eu am primit cu drag acest program numit

“Școala altfel” și după cum am anticipat, în

ciuda orarului mai mult sau mai puțin

organizat, am învățat deja câteva lucruri

care îmi vor fi utile mai târziu .

Una din activitățile care mi-a captat atenția

a fost “Ziua Carierei” în cadrul căreia au

fost invitați doi foști absolvenți ai liceului

nostru. Aceștia ne-au povestit cu nostalgie

despre peripețiile lor din liceu și despre

pozițiile lor actuale în societate. Fără voia

lor, invitații noștrii au avut o influență

teribilă asupra mea și a viitorului meu care,

din păcate, e și mai incert acum .

După cele două – trei ore petrecute alături

de foștii absolvenți în care ne-au vorbit

despre carierele lor și despre drumul

parcurs pentru formarea unei cariere, am

realizat că aceste tipuri de activități ne-ar

ajuta să alegem mai ușor drumul unei

viitoare cariere, să ne dăm seama din

experințele altora de ceea ce ne place și

ceea ce vrem să facem cu adevărat .

Dan-Mihai Ștefănescu, Colegiul Național „Unirea”

Page 9: Elevul Vrancean - nr.1: Școala Altfel

A fi sau a nu fi (altfel)? Asta-i

întrebarea...

„Disciplina fără libertate înseamnă tiranie;

libertatea fără disciplină e haos”. Poate ăsta

e principiul pe care se bazează „școala

altfel”. Toți simțeam nevoia de a ne simți

liberi. Însa ce e libertatea? Știm să

răspundem? Voltaire spunea că e sănătatea

sufletului, iar altcineva afirma că nu exista

libertate, exista doar eliberare. Putem să-i

contrazicem în vreun fel? Nu, pentru că

fiecare percepe diferit această noțiune. Însă

suma tuturor impresiilor creioneaza

întregul.

Iar eu? Eu sunt doar unul din sutele de

elevi ale acestui liceu, care, ce-i drept,

aștepta săptămâna asta. Și nu pentru a

scăpa de note sau de teme. Nici pe departe.

Doar că-mi doream o schimbare. Vedeam

zilnic aceleași fețe, pe aceleași coridoare,

la aceleași ore. Rutină și monotonie. Prea

rar se abătea cineva de la drumu-i de zi cu

zi. Părând teleghidați, nu ne-am dat seama

că suntem mereu ‘la fel’.

Ce s-a schimbat săptămâna asta? Aceleași

coridoare, aceleași persoane, dar o

dezordine ordonată. Tipa pe care o vedeai

ducându-se la fumat iți vinde acum o

prăjitura. Băiatul ăla drăguț căruia de-abia

reușeai să-i zâmbești în scurtele pauze e

peste tot. Altul împarte brățări, unii chiar

te-aleargă având pancarde cu mesaje

ciudate. Parcă toți sunt altfel! Sau poate

toți sunt ceea ce nu pot fi la școala. La

școala normală. Asta e săptamana în care

ne cunoaștem și din alte perspective, nu

numai din cea de colegi. Chiar și faptul că

stăm ‘întâmplător’ pe bordura cu cine n-am

sta în mod normal înseamnă ceva.

Uneori avem nevoie și de altfel de lecții,

nu numai de matematică sau biologie. Nici

nu știu dacă le pot numi lecții; sunt în fond

lucruri gândite,dar nespuse. Nu ne ajută

neapărat să evoluăm, ci să ne descoperim

pe noi înșine.

Prea rar vorbim fără să nu depășim bariere

de tip profesor-elev sau coleg-coleg. Însa

ce ne-am face dacă acest ‘prea rar’ ar

deveni ‘prea des’? Dacă săptămâna asta s-

ar prelungi prea mult?

Răspunsul? : O LIBERTATE FĂRĂ

LIMITE UCIDE LIBERTATEA.

Ruxandra Ioana Nedelcu, Colegiul Național

„Unirea”

Altfel nu e mereu mai bine

În timp ce nu mai puțin de 57 de uniriști ne

reprezintă la etapele naționale ale

olimpiadelor școlare, programul “Școala

altfel” a fost anunțat în marea familie a

Colegiului Național “Unirea” de unul

dintre cele mai așteptate evenimente –

Balul Mărțișorului. Spectacolul pregătit a

fost unul de excepție, în urma căruia am

putut exclama împreuna “CNU, Je

t’aime!”. Acesta a și fost, probabil, motivul

pentru care uniriștii s-au arătat încantati și

receptivi la programul stabilit pentru

săptămâna ce a urmat. Cu toate ca

activitatile extrașcolare nu lipsesc din

viețile noastre de licean, fie că este vorba

despre majorete, fotbal, baschet, fie despre

Balul Bobocilor, Serbarea de Crăciun,

Zilele Colegiului, Balul Mărțișorului,

STEV, “Școala Altfel” aduce perspective

noi pentru fiecare.

Unirea cu Vrănceanu, ediția “la fel”, cea

care deschide programul “altfel” prin

consacratul schimb de experiență a adus

cele două părți pe terenul de sport într-o

competiție de neuitat, în urma căreia nu au

Page 10: Elevul Vrancean - nr.1: Școala Altfel

existat învingători și învinși. Valul de

energie pozitivă și de entuziasm din partea

celor prezenți a fost cel care a ajutat la

crearea unei atmosfere grandioase, prin

aplauze, faimoasele încurajări și salutul

sportiv al uniriștilor. Așteptăm, însă,

nerăbdători reluarea competiției “la fel

de”, sau chiar “și mai” entuziaști în luna

mai, atunci când vom merge la Bacău.

“Târgul micilor întreprinzători” a fost una

dintre cele mai apreciate și gustate

activități, întrucât mini patiseriile deschise

de elevii colegiului, ce negociau la sânge

prețurile, au avut un succes incredibil.

Prăjiturile delicioase, sandvișurile

consistente și sucurile naturale au înlocuit

cu succes produsele fast-food.

Cu toate că pentru cei mai multi o “școală

altfel” înseamnă o săptămână fără școala

propriu-zisă și la o primă vedere ideea este

privită bine de toți elevii, însa a fi mereu

altfel înseamna a fi mereu la fel și acest

lucru duce la monotonie.

Diana Gonciar, Colegiul Național „Unirea”

Școala Altfel, o mică

oportunitate de detașare

Şcoala altfel.. Sună destul de curios. Cine

nu îşi doreşte o perioadă în care să mergi la

şcoală cu un drag şi un entuziasm într-o

oarecare măsură mai mare decât în zilele

obişnuite, cu un program ce se rezumă la

procesul dezvoltării şi educaţiei noastre, al

elevilor? Ei bine, mai mult ca sigur, cu toţii

ne dorim mici escapade, prin intermediul

cărora să ne detaşăm de constrângerile

studiului de zi cu zi, studiu ce, în zilele

noastre ne cam ocupă o bună parte din

timp. Astfel, fenomenul “şcoala altfel”, ne

permite să avem o viziune diferită asupra

mersului zilnic la unitatea de învatamant,

fără să ţinem cont de nişte reguli stricte.

Sunt de părere că scopul acestei “evadări”

din “normalitate” şi din “cotidian” este

acela de a motiva elevii să se exprime

liber, fiecare în funcţie de pasiunile pe care

le are şi de activităţile pe care doreşte să le

desfăşoare, în plenitudinea circumstanţelor.

Efectele “şcolii altfel” deja se pot remarca,

prin simplul fapt că în această săptămână

am observat elevi, şi nu numai, schiţând un

zâmbet mai larg pe faţă, având o crispare

mai diminuată a mimicii, ceea ce cred că

este un motiv îndeajuns pentru a concepe

beneficiile acestei perioade. Deşi, desigur,

mulţi au un chip luminos, ce denotă o stare

de bine, chiar şi în zilele obişnuite de

cursuri, însă, în acestea specifice

schimbărilor, nerespectarii unor norme

clare, starea personală este puţin mai liber

extaziată, mai şăgalnică, în limita

comportamentului fiecăruia, desigur.

Cu siguranţă, în această perioadă, elevii

sunt stimulaţi mai mult la implicarea în

proiecte şi la participarea cu bună

dispoziţie la diverse cercuri organizate, de

tipul discuţiilor cu subiecte libere şi în

acelaşi timp amiabile. Se observă uşor un

mai mare interes în ascultarea profesorilor

coordonatori, comunicarea cu aceştia,

exprimarea opiniei, colaborarea între elevi

şi relaxarea cu care se întamplă toate

acestea.

Drept urmare, “şcoala altfel” este

binevenită şi ar putea deveni o tradiţie

nemaîntalnita până acum, cu beneficii

asupra elevilor şi multiplelor căi ale

acestora de a se exterioriza, de a se

cunoaşte tot mai mult pe ei înşişi, de a

conlucra în lumea socială, în mediul

propice dezvoltării, nu numai instalând în

minte informaţii obligatorii pentru viitor, ci

şi destinzându-se prin mici pasiuni şi

activităţi, ce îi definesc.

Cristina Mirodone, Colegiul Național „Unirea”

Page 11: Elevul Vrancean - nr.1: Școala Altfel

O „schimbare altfel”

Programul „Săptămâna altfel” nu mi s-a

părut iniţial o idee grozavă , dar nici nu mi-

a trecut prin minte vreo idee din ceea ce

urma să se întâmple în zilele următoare…

Săptămâna a început în forţă, confruntarea

dintre Colegiul Naţional „Unirea”-Focşani

şi Colegiul Naţional „Gheorghe

Vrănceanu”-Bacău scoţând la iveală

persoane talentate, ambiţioase, atât în

rândul elevilor, cât şi în rândul

profesorilor. Ziua de luni a trecut mult mai

repede decât mă aşteptam, sfârşindu-se cu

rezultate bune obţinute în urma

competiţiilor sportive. Mi-au atras atenţia

în special trupele de majorete pe care le

admir pentru efortul pe care l-au depus,

pentru orele, zilele petrecute în liceu pentru

repetiţii. Şi totuşi, în ciuda oboselii şi a

stresului, zâmbetul le-a fost pe buze

permanent!

O activitate foarte interesantă am avut-o cu

doamna dirigintă, o activitate dedicată

familiei şi carierei. Noi, elevii, am fost puşi

în faţa unei alegeri de moment între familie

şi carieră, urmând ca apoi să ne

argumentăm alegerea făcută. Desigur,

părerile au fost împărţite, dar trebuie să

recunosc că m-am simţit destul de bine să

aud că jurnalistul Costi Rogozanu, fost

elev al Colegiului Naţional „Unirea”

Focşani, invitat la o altă activitate de către

doamna profesoară Grigoriu, mi-a

împărăşit o parte din idei. Activitatea

doamnei diriginte mi-a dat ocazia să

remarc o latură ascunsă a unor colegi,

totodată mi-a dat ocazia să mă cunosc mai

bine ,să-mi analizez modul de gândire.

Am avut şi musafiri…Este vorba despre

avocatul Codruţ Balaş şi jurnalistul Costi

Rogozanu, unirişti adevăraţi, invitaţi de

către doamna profesoară Grigoriu cu

ocazia zilei carierei. Deşi nu sunt interesată

de cele două domenii, am decis să particip

şi nu îmi pare rău! Pe lângă ceea ce

prespun jurnalismul şi avocatura, am aflat

poveşti de viaţă, din perioada liceului sau a

studenţiei,unele amuzante, altele care mi-

au dat de gândit… Faptul că doi absolvenţi

ai profilului real au ales să nu m-ai aibă de-

a face cu matematica nu m-a surprins atât

de mult ca decizia unui olimpic naţional la

matematică (Costi Rogozanu) de a urma

Facultatea de Litere şi, ca o concluzie a

acestei întâlniri, pot spune că întotdeauna

merită să acordăm puţin timp şi lucrurilor

care,aparent, nu ne interesează. E posibil

ca un lucru mărunt să ne influenţeze

deciziile, să ne schimbe viaţa!

Pentru mulţi, punctul culminant al acestei

săptămâni a fost reprezentat de activitatea

doamnei Giurgea Diana, activitate

intitulată „Târgul micilor întreprinzători”.

Mobilizaţi de doamna profesoară, elevii

claselor a X-a au fost întreprinzători pentru

o zi: „înarmaţi” cu şorţuri şi voie bună,

uniriştii au vândut colegilor mai mici sau

mi mari şi domnilor profesori prăjituri,

sendvişuri, dar şi obiecte confecţionate

manual, mai ales spre marea bucurie a

fetelor care, cu greu se dezlipeau de

standurile cu cercei şi brăţări! M-am

bucurat observând creativitatea colegilor

mei şi dorinţa acestora de a ajuta un copil

cu probleme, căci banii strânşi în urma

activităţii au fost donaţi. Uitându-mă la

micii întreprinzători, aproape că mi-am

dorit să fiu iarăşi în clasa a X-a pentru a

putea trăi acea experienţă, dar m-am

consolat răsfăţându-mă cu diferite bunătăţi.

Cu siguranţă magazinele din zonă au fost

Page 12: Elevul Vrancean - nr.1: Școala Altfel

pustii şi trebuie menţionat faptul că ne

putem mândri cu bucătari pricepuţi!

Acestea au fost doar câteva dintre

activităţile care mi-au atras cel mai mult

atenţia şi în urma cărora am avut de

învăţat. Oamenii nu se schimbă repede şi

nici uşor,

dar sper ca în urma unei perioade diferite,

speciale, să rezulte „elevi altfel”, elevi care

să înveţe să preţuiască lucrurile importante

în viaţa, să respecte efortul ,dar şi deciziile

celorlalţi…

Raluca-Anica Ionescu, Colegiul Național „Unirea”

Școala Altfel

“Câte ore mai avem?”, ”Cât mai am de

învățat!?”,” Nu îmi plac testele!” sunt

replici pe care orice elev le-a pronunțat, zic

eu, măcar o data. Acestea ar putea aduce o

caracterizare morbida conceputului de

școala și, totuși, dacă stăm să ne gândim,

școala, în sens larg al cuvântului, este

chiar frumoasa. Prezența colegilor, a

prietenilor, a profesorilor mai dragi și mai

puțin dragi, celor mai “înțepați” sau celor

mai “răi” face ca viața unui elev să prindă

o dinamică interesantă. În schimb, e

frumos și în vacanță. Atunci te distrezi mai

mult și încerci să te pliezi numai pe

activitățile care îți plac cu adevărat. Totuși,

în acest timp îți este dor de școala, de acele

persoane care fie numai prin prezența lor

îți aduc un zâmbet pe buze. Îți dorești să

stai cu acele persoane nu doar la școală,

făcând “ce se face mereu” la școală.

Consider că această săptămâna, în care se

practica o “școală altfel”, îmbină perfect

școala cu vacanța. Astfel, faci ce îți place

și îi ai alături și pe colegi și pe profesori.

Chiar și pentru cei care preferă să învețe la

materii în sine, matematica, fizica etc, au

prilejul de a face numai ce le place,

deoarece aceștia, în săptămâna altfel, ori se

pregătesc, ori sunt deja pe punctul de a

concura la olimpiadele naționale

respective. Clar replicile “Cât mai am de

învățat?” și “Nu îmi plac testele!” nu își

mai fac prezența, în schimb și eu m-am

întrebat ce se va întampla cu întrebarea

“Câte ore mai avem?”, deoarece trebuie

împlinit același număr de ore, atâtea câte

sunt într-o săptămână de școală normală.

Apoi, începând să fac activități, activități

pe care eu mi le-am ales și pe care

majoritatea chiar le-am și propus, nu am

mai simțit nevoia să mă mai uit la ceas,

fiind chiar intrigată de faptul că se termina

activitatea și punându-mi apoi altfel de

întrebări, precum “Numai atât? Gata?”.

În această săptămână, mi-am conturat mult

mai bine și mai clar câteva idei. Atunci

când faci ceva cu plăcere, nu îți mai dai

seama cum trece timpul, ai mai mult spor,

dai mai mult randament, te implici mai

mult și astfel, te dezvolți. Din punctul meu

de vedere, această săptămână ar putea avea

un impact pozitiv asupra elevilor, dacă

aceștia vor “profita” de ea la din plin, ceea

ce pot spune că s-a și întâmplat deja la

Colegiul Național „Unirea”, unde până

acum, această săptămâna a fost un real

succes.

Sara Lungu, Colegiul Național „Unirea”

Păreri despre Școala Altfel - la CNU și

nu numai

În acest articol am să-mi exprim părerea în

câteva cuvinte despre această săptămână

altfel.

În aceste zile de activități la CNU, a fost

una care mi-a placut în mod special,

aceasta se numește “Antrepenoriatul –

Povesti de viata”. Am ascultat poveștile de

viață a patru oameni de afaceri care ne-au

Page 13: Elevul Vrancean - nr.1: Școala Altfel

dat sfaturi pentru viitor, dar ne-au și

avertizat de greutățile pe care o să le

întâmpinăm atunci când vom păși în lumea

afacerilor. Aceștia au fost dispuși să ne

răspundă la întrebările care ne puneau în

dilemă, dar oarecum ne-a făcut să

înțelegem că în mâinile noastre, când

începi o astfel de afacere, stă multă

responsabilitate. În același timp, am înțeles

că asta necesită timp și răbdare, dar mai

ales timpul tău personal.

Aș vrea ca această săptămână să continue

să existe și anii viitori la CNU și să fie în

fiecare an mai frumoasa. Sper să avem noi

activități propuse de elevii, cum ar fi: un

concurs “Elevi vs Profesori”, în cadrul

căruia atât elevilor, cât și profesorilor să li

se pună unele întrebări, iar la sfârșit să fie

premiați câștigătorii sau putem amesteca

elevii cu profesori și să fie supuși la câteva

probe.

Părerea mea este că “Școala Altfel”

reprezintă un mod de a ne cunoaște mai

bine abilitățile și chiar pe noi înșine, dar ne

ajută să ne dezvoltăm gândirea, modul de a

interacționa cu ceilalți și, mai mult decât

atât, ne promoveaza ideile.

Denisa Hulea, Colegiul Național „Unirea”

Școala Altfel în țara altfel

„Școala altfel” în țara altfel! Un concept ce

a venit cu aer proaspăt și care a fost primit

cu un oarecare entuziasm mai ales in

rândul elevilor dornici mereu de inedit.

Această bucurie a fost însă mai puțin

vizibilă pe chipurile cadrelor didactice,

acestea aflându-se în ipostaza de a lucra

iarăși la planificări și de a se conforma cu

mai mult sau mai puțin aplomb

„birocrației”.

Părerile sunt împărțite cu privire la

momentul apariției acestui fenomen în țara

noastră, mulți susținând că România nu

este încă pregătită pentru așa ceva. De

cealaltă parte sunt însa cei care, pe bună

dreptate, spun că orice trebuie să aibă un

început. Pregătiți sau nu, săptămâna

„altfel” a debutat în școlile românești

stârnind bucuria elevilor și nu în ultimul

rând a administratorilor de muzee, teatre și

obiective turistice ale căror încasări s-au

rotunjit considerabil în această perioadă.

În funcție de inventivitatea cadrelor

didactice și de interesul de care direcțiunile

unităților de învățământ au dat dovadă,

adolescenții au avut parte de o gamă

variată de activități: de la vizionarea de

filme tematice până la organizarea de

târguri handmade, de la traininguri

interactive până la acțiuni de ecologizare,

de la ateliere de artă până la excursii în

diverse colțuri ale țării.

Cert este faptul că acolo unde bunăvoința

profesorilor și interesul unei schimbări în

bine au guvernat această săptămână, cu

siguranță putem declara „Școala altfel” un

succes. Un bun exemplu în acest sens este

Colegiul Național „Unirea” Focșani, unde

cadrele didactice cot la cot cu elevii au

reușit să facă din acest concept mai mult

decât o simplă joacă, în esență, o altă

modalitate eficientă și mult mai plăcută în

rândul adolescenților de a învăța „altfel”.

Dragoș Dragomir, Colegiul Național „Unirea”

Page 14: Elevul Vrancean - nr.1: Școala Altfel

S-a încheiat săptămâna altfel

Iată că a luat sfârșit și mult așteptata sau

poate neașteptata săptămână altfel. A fost

primul an în care s-a organizat această

activitate altfel ca să-i spun așa și într-un

fel sunt puțin dezamăgită, dar într-un fel nu

sunt.

Pot spune că sunt dezamăgită datorită

faptului că mă așteptam să fie altfel. Îmi

imaginam ceva în genul filmelor americane

în care este pusă o lista cu toate activitățile

și toți se înghesuie să se înscrie și se duc

acolo fiecare în treaba lui și nimeni nu e

obligat să facă ce nu vrea. Așteptam

organizare mult mai multă și un orar mult

mai bine pus la punct.

În mare, pe lângă programul haotic care mi

s-a părut mie personal că a fost, totul a

decurs frumos. Am participat la multe

activități interesante și la unele chiar îmi

pare rău că nu am putut să ajung pentru că

ori am fost la o alta activitate ori nu am

știut ora la care s-a ținut.

Nu pot spune că nu-mi mai doresc școala

altfel și la anul, chiar mi-o doresc și poate,

având experiența unui an, v-a ieși ceva

mult mai organizat. Un bun mod de a

îmbunătăți această săptămână cred că este

și mobilizarea mult mai multor elevi în

aceste activități și dorinta de implicare. Nu

știu câți au venit din plăcere la activități și

câți au venit doar ca să-și facă cele 6 ore

necesare.

Îmi pare rău că nu am numai cuvinte de

laudă pentru această săptămână, dar cred

că și „reproșurile”, dacă le pot numi așa,

vor putea ajuta ca anul viitor să se

organizeze această activitate mult mai

bine. Până la urmă fiecare început are

stângăcii și mereu este loc de mai bine.

Mădălina Blîndu, Colegiul Național „Unirea”

Page 15: Elevul Vrancean - nr.1: Școala Altfel

Elevul Vrâncean

www.elevulvrancean.eu

un proiect al Consiliului Județean al Elevilor Vrancea

www.cjevrancea.com

Coordonator: Blidaru Mădălin