e_a_xi_romana_real_tehn_2014_var_simulare.pdf

2
Gorj - 2169 GRUPUL SCOLAR INDUSTRIAL ROSIA DE AMARADIA GORJ Gorj - 2169 GRUPUL SCOLAR INDUSTRIAL ROSIA DE AMARADIA GORJ Simulare_E_a_Limba_si_Literatura_Romana - Ministerul Educaţiei Naționale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Probă scrisă – Limba şi literatura română Simulare pentru elevii clasei a XI-a Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera vocaţional ă – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic) Pagina 1 din 2 Examenul de bacalaureat naţional 2014 Proba E. a) Limba şi literatura română Simulare pentru elevii clasei a XI-a Filiera teoretică – Profil real; Filiera tehnologică; Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic) Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) Citeşte următorul text: Margărita și cu maica sa, după o scurtă oprire, se îndreptară cătră ușa din fund care ducea la capela palatului. Agiungând însă la acea ușă, copila se opri și se îngălbini pe față dând cu ochii de un tânăr care, galbân ca și dânsa, i se închina profund pentru ca să-și ascundă tulburarea. Această scenă mută, ce cuprindea un mister adânc, trecu nevăzută de nime, și mireasa, urmând după maica sa, care o trăgea de mână, ieși din salon. Damele și cavalerii se îndreptară în grabă spre capela unde era să se celebreze cununia, iar tânărul, rămas singur, căzu pe un jilț cu inima zdrobită de o crudă suferință; ochii i se umplură de lacrimi, și moartea îi apăru ca o binefacere dumnezeiască! După o oară, societatea se întoarsă în salon, felicitând pe socri și pe tinerii însurați, după vechiul obicei. Socrii plini de bucurie și noul însurat, glorios de fericirea lui, mulțămeau în dreapta și în stânga, pe când Margărita se ținea deoparte, în tăcere, ca o statuie de marmoră albă; numai ochii săi dădeau încă semne de viață prin două lacrimi dureroase în care se reflecta veselia adunărei. Tânărul Alexis se apropie de dânsa și îi zise cu glas uimit: — Dați-mi voie, doamna mea, să adaog și eu felicitările mele pe lângă toate complimentele câte ați priimit în astă-seară. Toți v-au adresat urări de fericire; eu vă doresc împlinirea dorinților ce ați avut necontenit de a călători în Francia și în Italia. Margărita privi la tânărul ce-i grăia cu o cătătură lungă și întristată; apoi zise: — Primit-ați un buchet de flori? — Da, mi l-au dat domnul M., barbatul d-voastre, când am intrat în salon. Și v-au spus că-i din partea mea? — Nu. — Acel buchet l-am compus eu însămi pentru d-voastră, adăogi ea roșindu-se pe obraji. Și eu mă giur să-l păstrez toată viața mea ca un suvenir neprețuit! ... răspunse Alexis, tremurând de uimire. Câteva persoane se apropiară de Margărita; iar Alexis se retrase încet, strângând la peptu-i un mic buchet de flori de trandafir, de violete și de rezada*. Din cea mai adâncă desperare, el trecuse pe loc în cea mai vie bucurie. (V. Alecsandri, Margărita) *rezada, s.f. – plantă decorativă, cu flori mici, galbene-aurii, cu miros plăcut Redactează, pe foaia de examen, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerinţe cu privire la text: 1. Numește câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: mister şi necontenit. 2 puncte 2. Explică rolul virgulei în secvența: — Acel buchet l-am compus eu însămi pentru d-voastră, adăogi ea roșindu-se pe obraji. 2 puncte 3. Construiește un enunț în care să folosești o locuțiune/expresie care să conțină verbul a duce. 2 puncte 4. Menționează tipul de perspectivă narativă din textul dat. 4 puncte 5. Precizează două motive literare prezente în textul dat. 4 puncte

Upload: aninis-mihaela

Post on 28-Sep-2015

7 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

  • Gorj - 2169

    GRUPUL SCOLAR INDUSTRIAL ROSIA DE AMARADIA GORJ

    Gorj - 2169

    GRUPUL SCOLAR INDUSTRIAL ROSIA DE AMARADIA GORJ

    Simulare_E_a_Limba_si_Literatura_Romana

    -

    Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

    Prob scris Limba i literatura romn Simulare pentru elevii clasei a XI-a Filiera teoretic Profilul real; Filiera tehnologic; Filiera vocaional Toate profilurile (cu excepia profilului pedagogic)

    Pagina 1 din 2

    Examenul de bacalaureat naional 2014 Proba E. a)

    Limba i literatura romn Simulare pentru elevii clasei a XI-a

    Filiera teoretic Profil real; Filiera tehnologic; Filiera vocaional Toate profilurile (cu excepia profilului pedagogic)

    Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

    SUBIECTUL I (30 de puncte)

    Citete urmtorul text: Margrita i cu maica sa, dup o scurt oprire, se ndreptar ctr ua din fund care ducea la capela palatului. Agiungnd ns la acea u, copila se opri i se nglbini pe fa dnd cu ochii de un tnr care, galbn ca i dnsa, i se nchina profund pentru ca s-i ascund tulburarea. Aceast scen mut, ce cuprindea un mister adnc, trecu nevzut de nime, i mireasa, urmnd dup maica sa, care o trgea de mn, iei din salon. Damele i cavalerii se ndreptar n grab spre capela unde era s se celebreze cununia, iar tnrul, rmas singur, czu pe un jil cu inima zdrobit de o crud suferin; ochii i se umplur de lacrimi, i moartea i apru ca o binefacere dumnezeiasc! Dup o oar, societatea se ntoars n salon, felicitnd pe socri i pe tinerii nsurai, dup vechiul obicei. Socrii plini de bucurie i noul nsurat, glorios de fericirea lui, mulmeau n dreapta i n stnga, pe cnd Margrita se inea deoparte, n tcere, ca o statuie de marmor alb; numai ochii si ddeau nc semne de via prin dou lacrimi dureroase n care se reflecta veselia adunrei. Tnrul Alexis se apropie de dnsa i i zise cu glas uimit: Dai-mi voie, doamna mea, s adaog i eu felicitrile mele pe lng toate complimentele cte ai priimit n ast-sear. Toi v-au adresat urri de fericire; eu v doresc mplinirea dorinilor ce ai avut necontenit de a cltori n Francia i n Italia. Margrita privi la tnrul ce-i gria cu o cttur lung i ntristat; apoi zise: Primit-ai un buchet de flori? Da, mi l-au dat domnul M., barbatul d-voastre, cnd am intrat n salon. i v-au spus c-i din partea mea? Nu. Acel buchet l-am compus eu nsmi pentru d-voastr, adogi ea roindu-se pe obraji. i eu m giur s-l pstrez toat viaa mea ca un suvenir nepreuit! ... rspunse Alexis, tremurnd de uimire. Cteva persoane se apropiar de Margrita; iar Alexis se retrase ncet, strngnd la peptu-i un mic buchet de flori de trandafir, de violete i de rezada*. Din cea mai adnc desperare, el trecuse pe loc n cea mai vie bucurie.

    (V. Alecsandri, Margrita)

    *rezada, s.f. plant decorativ, cu flori mici, galbene-aurii, cu miros plcut

    Redacteaz, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text: 1. Numete cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: mister i necontenit. 2 puncte 2. Explic rolul virgulei n secvena: Acel buchet l-am compus eu nsmi pentru d-voastr, adogi ea roindu-se pe obraji. 2 puncte 3. Construiete un enun n care s foloseti o locuiune/expresie care s conin verbul a duce. 2 puncte 4. Menioneaz tipul de perspectiv narativ din textul dat. 4 puncte 5. Precizeaz dou motive literare prezente n textul dat. 4 puncte

  • Gorj - 2169

    GRUPUL SCOLAR INDUSTRIAL ROSIA DE AMARADIA GORJ

    Gorj - 2169

    GRUPUL SCOLAR INDUSTRIAL ROSIA DE AMARADIA GORJ

    Simulare_E_a_Limba_si_Literatura_Romana

    -

    Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

    Prob scris Limba i literatura romn Simulare pentru elevii clasei a XI-a Filiera teoretic Profilul real; Filiera tehnologic; Filiera vocaional Toate profilurile (cu excepia profilului pedagogic)

    Pagina 2 din 2

    6. Selecteaz dou secvene din text care contureaz dimensiunea spaial. 4 puncte 7. Prezint rolul verbelor la timpul perfect simplu din textul dat. 4 puncte 8. Ilustreaz, cu cte un exemplu din textul dat, dou trsturi ale genului epic. 4 puncte 9. Comenteaz, n 60 100 de cuvinte, urmtoarea secven din text: Cteva persoane se apropiar de Margrita; iar Alexis se retrase ncet, strngnd la peptu-i un mic buchet de flori de trandafir, de violete i de rezada. Din cea mai adnc desperare, el trecuse pe loc n cea mai vie bucurie. 4 puncte

    SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

    Scrie un text de tip argumentativ de 150 300 de cuvinte despre impactul reelelor de socializare asupra tinerilor.

    n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 8 puncte s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie) i precizarea privind numrul de cuvinte. 6 puncte

    SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

    Redacteaz un eseu de 600 900 de cuvinte n care s prezini particularitile de construcie a unui personaj dintr-o comedie studiat.

    n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/conflictele din comedia studiat; evidenierea unei trsturi a personajului ales, prin dou citate/situaii/scene comentate; ilustrarea a patru elemente de structur i de limbaj ale comediei studiate, semnificative pentru construcia personajului ales (de exemplu: aciune, conflict dramatic, intrig, scen, notaiile autorului, replici, registre stilistice, limbajul personajelor etc.); susinerea unei opinii despre modul n care o idee sau tema comediei studiate se reflect n construcia personajului ales.

    Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/reper). Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti de analiz i argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct; respectarea precizrii privind numrul de cuvinte 1 punct).

    n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte i s dezvolte subiectul propus.