despre-metoda-lpad.pdf

2
 Cabinet de psihologie pentru copii, adolescenti si parinti –  – Monica Bolocan Monica Bolocan Monica Bolocan Monica Bolocan- - - - www.amazingkid.ro [email protected] 0740.204.020 Despre metoda LPAD Metodele clasice de evaluare statica a inteligentei (bateriile de teste de evaluare a aptitudinilor si IQ-lui) ofera raspuns la intrebarile: √  √  √   Care este performanta tipica (obisnuita) a persoanei? √  √  √   Cat de mult stie aceasta persoana? √  √  √   Cat de bine poata aceasta persoana sa invete independent? √  √  √   Ce arii de continut nu sunt stapanite/cunoscute? In contrast, prin evaluarea dinamica a inteligentei prin metoda LPAD, se raspunde la intrebarile: √  √  √   Care este performanta maxima la care poate ajunge persoana evaluata? √  √  √   Cum poate persoana sa invete? √  √  √   De ce fel de suport (mediere) este nevoie pentru a imbunatati performantele la invatare ale persoanei? √  √  √   Ce deficiente ale procesului de gandire stau la baza dificultatilor de a invata si cum pot fi acestea corectate? Rezultatul evaluarii cu LPAD este un profil descriptiv al ariilor cognitive si al gradului de modificabilitate (dezvoltare) al acestora. Astfel, in baza profilului LPAD, se pot face recomandari specifice de interventie psihoeducationala, ca de exemplu: urmarea unui program de dezvoltare cognitiva, inscrierea la anumite cursuri, practicarea anumitor exercitii, activitati si jocuri de dezvoltare a gandirii, etc.

Upload: vasile-busuioc

Post on 03-Nov-2015

214 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • Cabinet de psihologie pentru copii, adolescenti si parinti Monica BolocanMonica BolocanMonica BolocanMonica Bolocan---- www.amazingkid.ro [email protected] 0740.204.020

    Despre metoda LPAD

    Metodele clasice de evaluare statica a inteligentei (bateriile de teste de evaluare a aptitudinilor si IQ-lui) ofera raspuns la intrebarile:

    Care este performanta tipica (obisnuita) a persoanei? Cat de mult stie aceasta persoana? Cat de bine poata aceasta persoana sa invete independent? Ce arii de continut nu sunt stapanite/cunoscute?

    In contrast, prin evaluarea dinamica a inteligentei prin metoda LPAD, se raspunde la intrebarile:

    Care este performanta maxima la care poate ajunge persoana evaluata? Cum poate persoana sa invete? De ce fel de suport (mediere) este nevoie pentru a imbunatati performantele la invatare ale persoanei? Ce deficiente ale procesului de gandire stau la baza dificultatilor de a invata si cum pot fi acestea corectate?

    Rezultatul evaluarii cu LPAD este un profil descriptiv al ariilor cognitive si al gradului de modificabilitate (dezvoltare) al acestora. Astfel, in baza profilului

    LPAD, se pot face recomandari specifice de interventie psihoeducationala, ca de exemplu: urmarea unui program de dezvoltare cognitiva, inscrierea la

    anumite cursuri, practicarea anumitor exercitii, activitati si jocuri de dezvoltare a gandirii, etc.