Desfășurarea lecțieiEvenimentele instrucționale

Obiective Activitatea învățătorului și a elevilor Strategii didactice

Evocarea

Captarea atenției

O3

Ghicitoare.Cine aduce iar în țarăMîndre păsări călătoare.Îmbracă grădina-n floareȘi încălzește vremea afară? (Primăvara)

Prezint elevilor o imagine cu multe flori și fiecare spune ce vede și cum este fără a repeta ideile colegului.

Anunțarea subiectului și obiectivelor lecției.

Brainstorming

Realizareasensului

Prezentarea situației de învățare

O2

O1

Primăvara înfloresc multe flori.Li se solocită elevilor să numească florile de primăvară. (ghiocelul, zambila,laleaua,liliacul,lăcrimioara,brîndușa,toporașul)

Se alcătuiește clusteringul.

Ghicitori despre flori de primăvară.

Prezint elevilor floarea de culoare albastră care se numește albăstreaua.Cuvîntul învățătorului:Albăstreaua este o floare de pădure care înflorește devreme.Are petalele de culoare albastră .

Lectura ghidată a textului,,Albăstreaua,,

Albăstrica are are pălmuțele albastre, obrăjori albaștri,năsuc și limbușoară albastră.-Cine este Albăstrica?-De ce are palme,obrăjori și năsuc

Descoperirea

Clusteringul

Prezentare PowerPoint

Lectura ghidată

Discuția dirijată

Dirijarea învățării

O2

O3

O4

albastru?

Mama rupe o albăstrea, o aduce în casă, o pune la geam...

-De ce casa se face albastră?-De unde provine numele fetiței Albăstrica?-Ce nume de persoane cunoașteți care provin de la denumiri de flori?(Viorica,Lăcrimioara).-Ce legende despre flori cunoașteți?

Legenda ghiocelului.

Discuții despre rolul florilor în viața omului.1.Înfrumusețează parcurile;2.Sînt dăruite la ocazii speciale;3.Obținerea medicamentelor;4.Albinele strîng nectar și fac miere;5.Producerea parfumurilor.

-Ce s-ar întimpla daca n-ar exista flori pe pămînt?

Complecatați tabelul cu expresiile scrise de pe fișe. FloriAșa Da! Așa Nu!Îngrijește florile.Ocrotiți plantele.Stropiți florile cu apă.

Smulgem florile din rădăcinăCălcați florile.Rupeți florile.

Cartea Roșie a Republicii Moldova.Se discută despre unele flori care sînt pe cale de dispariție.

Lucrul în grup. Fiecare grup primește cîte o floare cu cîteva petale care conțin cîte un cuvînt. Solicit elevilor să ordoneze corect

Conversația

Joc de rol

Asaltul de idei

Problematizare

Activitate independentă

Lucrul în grup

pentru a primi o maximă.1.Parfumul e istoria unei flori.2.Florile sînt simboluri ale naturii3.Pămîntul rîde prin flori4.Florile sînt poeziile pămîntului5.Floarea este hrana sufletului.6.Frumusețea florii este scumpă.Surpriza lecției.Fiecare floare se deschide și copiii primesc flori confecționate din hîrtie.

Reflecția

Obținerea performanțelor

O2 Jocul,,Microfonul magic,,Elevii răspund oral la intrebarea.,,La ce te gîndești,ghiocelule,cînd înflorești?,,La ce te gîndești lăcrimioară,cînd înflorești?

Interpretarea cîntecului,,Florile,,

-E feerică lumea florilor! Dacă am putea lăsa momente plăcute tuturor celor din jur în fiecare zi, precum e farmecul florilor, viața ar fi minunată.

Bilanțul lecției.Tema pentru acasă.De realizat un desen,,Floarea mea preferată,,.

Jocul didactic

Prezentare PowerPoint

Mesaj de încheiere