CVINTETUL – O metodă plină de creativitate

Capacitatea de a rezuma şi sintetiza informaţiile, de a surprinde complexitatea unor

idei, sentimente şi convingeri în câteva cuvinte este o deprindere importantă pentru orice

elev.

Metoda cvintetului este o metodă nouă care pune accentul pe forţa creativă a

elevului...şi, de acest lucru m-am convins chiar eu, de-a lungul orelor de limba şi literatura

română, dar şi a celor de dirigenţie.CVINTE-TUL este o poezie care impune sintetizarea

unor informaţii, conţinuturi în exprimări clare care descriu sau prezintă reflecţii asupra

temei date sau subiectului dat. Este o poezie de 5 versuri a cărei construcţie are la bază

anumite reguli pe care elevii trebuie să le respecte, iar timpul de întocmire este de 5-7

minute. Trebuie să le daţi un subiect ( un cuvânt-cheie din lecţia zilei respective sau din

lecţia anterioară), iar ei, în timpul dat, trebuie să dovedească capacitatea lor de a crea şi de a

fi receptivi la cele discutate în clasă. E o metodă eficientă care combină utilul cu plăcutul.

Vă voi prezenta acum regulile de întocmire a unui cvintet:

♦ primul vers este format din cuvântul tematic ( un substantiv);

♦ al doilea vers este format din 2 cuvinte ( adjective care să arate însuşirile

cuvântului tematic) ;

♦ al treilea vers este format din trei cuvinte ( verbe la gerunziu care să exprime

acţiuni ale cuvântului tematic);

♦ al patrulea vers este format din patru cuvinte ce alcătuiesc o propoziţie prin care

se afirmă ceva esenţial despre cuvântul tematic;

♦ al cincilea vers este format dintr-un singur cuvânt ( de obicei, verb), care

sintetizează tema/ ideea .

Când am prezentat elevilor, prima dată, regulile acestei metode, unora li s-a părut

foarte greu, însă, lucrând frecvent cu ei au început să o adore şi să se perfecţioneze în

întocmirea acestor poezioare, dorind ca la fiecare oră să realizăm cvintete (ceea ce nu este

posibil). Am folosit metoda fie in ultimele 10 minute ale orei (ca o evaluare), fie la orele de

recapitulare, pentru a testa atenţia elevului şi gradul de receptivitate a informaţiilor primite.

Mai jos, vă voi oferi câteva exemple de cvintete realizate de elevi, ca

suport, în speranţa că veţi utiliza şi dumneavoastră această metodă creativă.

1. BIVOLUL

2. Mare, fioros,

3. Tresărind, aruncând, răsturnând,

4. Pe căţel nu suporta

5. Poreclind.