colegiul tehnic “raluca ripan” cluj...
If you can't read please download the document
TRANSCRIPT
-
1
COLEGIUL
TEHNIC
RALUCA RIPAN
CLUJ NAPOCA
PLANUL DE ACIUNE AL COLII
pentru 2013 - 2018 Actualizat 2015
Avizat CP -13.10.2015
Aprobat CA-11.11.2015
-
2
STRUCTURA PLANULUI DE ACTIUNE AL SCOLII Pentru perioada 2013 2018
Partea a 1-a CONTEXTUL
1.1 Formularea Viziunii/ Misiunii
1.2 Profilul prezent al colii (scurt introducere despre coal)
1.3 Succesele obinute pe parcursul anului colar trecut
1.4 Contextul naional Romnia acum i n viitor
1.5 Obiective i prioriti la nivel regional i local
Partea a 2-a ANALIZA NEVOILOR
2.1 Analiza mediului extern
Analiza profilului economic
Analiza pietei muncii
Date demografice
Cerintele pietei muncii si nevoile utilizatorilor finali, concluzii
2.2 Analiza mediului intern
Predarea si invatarea
Resurse umane si materiale
Rezultatele elevilor
Calificari si curriculum
2.3 Analiza SWOT
2.4. Rezumatul principalelor aspecte care necesita dezvoltare prioritatile scolii
Partea a 3-a PLANUL OPERATIONAL 3.1 Plan operational prioritati , obiective si tinte 2013-2018 3.2 Planul de parteneriat al scolii 3.3 Planul de dezvoltare a resurselor umane
Partea a 4-a CONSULTARE, MONITORIZARE SI EVALUARE 4.1 Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare in vederea
elaborarii planului
4.2 Rezumat privind modul de organizare a activitatilor de monitorizare si
revizuire a planului
COLECTIVUL DE ELABORARE GLOSAR
-
3
Partea a 1-a
Contextul
1.1
,, Educaia nseamn putere, tiina reprezint libertate
Colegiul Tehnic ,, Raluca Ripan este organizaie educaional care pregtete la
standarde europene specialiti n domeniul industriei alimentare, turismului i alimentaiei i
ofer educaie n spiritul ceteniei democratice.
Colegiul Tehnic Raluca Ripan din Cluj-Napoca urmrete formarea profesional a tuturor
elevilor, indiferent de nivelul de studiu ales- liceu tehnologic, coal profesional sau coal
postliceal - n domeniul industriei alimentare, turismului i alimentaiei, mbuntind
permanent calitatea educaiei furnizate de coal, sprijinind fiecare elev n dezvoltarea
competenelor generale i specifice conform Standardelor de pregtire profesional adaptate la
cerinele europene. Elevii sunt ndrumai n spiritul egalitii anselor, a responsabilitii fa de
propria formare, a nvrii pe tot parcursul vieii, a toleranei i a devenirii unor ceteni
europeni.
1.2Profilul actual al colii
COORDONATELE COLII
Tip de coal: COLEGIU
Filiera: TEHNOLOGIC
Profil: RESURSE NATURALE I PROTECIA MEDIULUI
TURISM I SERVICII
Limb de predare: ROMAN
Coordonare: MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE
INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN CLUJ
-
4
Adresa: CLUJ-NAPOCA
Str. BISTRIEI nr. 21
Telefon: 0264 544486
Fax: 0264 442512
E-mail: [email protected]
Web: http://www.colegiulralucaripan.ro
Conducerea colii:
Director : prof. Tara Adriana Lucia Prof- inginer Instruire practica, grad I
Administrator financiar: ec. Rodica Butur
SCURT ISTORIC
COLEGIUL TEHNIC RALUCA RIPAN este amplasat n Cluj Napoca aproape de centrul
municipiului.
Acest lucru face ca elevii colii s fie racordai permanent la valorile culturale, naionale i locale
muzee, teatre, sli de cinema, parcuri i alte obiective.
A luat fiin n anul 1948 i s-a numit Scoala Tehnic Alimentar pentru Industria Produselor
Lactate.
Evoluia de-a lungul anilor a numelui colii
1948-1949 coala Tehnic Alimentar pentru Industria Produselor Lactate
1949-1955 coala Medie Tehnic pentru Industrii Alimentare
1955-1957 coala Tehnic, Tehnic de Maitri i Profesional de Ucenici n Industria Alimentar
1963-1966 Centrul colar Profesional i Tehnic de Maitri
1966-1970 Grupul colar Profesional Tehnic i Tehnic de Maitri
-
5
1971-1977 Liceul Industrial pentru Industria Alimentar
1977-1990 Liceul Industrial nr. 5
1991-2001 Grupul colar de Industrie Alimentar
2001-prezent Colegiul Tehnic Raluca Ripan Aceste schimbri de nume n-au dus la modificarea profilului colii sau la coborrea tachetei
nivelului de pregtire al elevilor. Atunci, ca i acum, coala pregtete elevi pentru meserii i
specializri oriunde i oricnd cutate.
n cadrul prioritilor strategice s-a urmrit cu precdere creterea calitii ntregii activiti
din coal, descentralizarea activitii n toate compartimentele ei i crearea de oportuniti pentru
persoanele cu nevoi speciale n vederea integrrii acestora pe piaa muncii. Astfel n formarea i
dezvoltarea personal a elevilor, prin activiti curriculare i extracuriculare, s-a urmrit: creterea
nivelului de cunotine, formarea competenelor cheie, dezvoltarea abilitilor i a capacitilor de
relaionare i de transfer, educarea n spiritul valorilor reale ale societii romneti i ale Uniunii
Europene.
S-a pornit de la principiul c realizarea unei caliti sporite n educaie se poate
realiza dac elevul se afl n centrul tuturor activitilor, toate demersurile pornesc de la elevi i se
finalizeaz tot aici prin msurarea impactului i stabilirea modalitilor de reglare-remediere.
n perioada analizat se au n vedere urmtoarele inte strategice:
- practicarea unui management performant i de calitate - creterea calitii predrii-nvrii- evalurii, a competenelor cadrelor didactice
de manageri de curriculum i de manageri ai colectivelor de elevi
- realizarea de proiecte i programe extracurriculare i extracolare care s sprijine dezvoltarea i formarea elevilor
- dezvoltarea infrastructurii - asigurarea facilitilor necesare elevilor
-
6
1.3. SUCCESELE NREGISTRATE DE COAL
ANUL COLAR 2012-2013 a debutat pentru coal noastr cu un numr de 381elevi, distribuii astfel:
Nivel 2012-2013
Liceal IX-X 149(7 clase)
Liceal XI-XIII 187(9 clase)
TOTAL 336(16 Clase)
nvatmnt seral XII RP 31(1 clasa)
nvatmnt Profesional 17(1clasa)
Total general 384(18clase) Planul de colarizare propus pentru anul colar 2012/2013 a fost realizat n procent de 100%, elevii fiind repartizai astfel:
nvmntul liceal (clasele IX-XIII)
Nivel Profil/ Domeniu Nr. clase Specializare
Clas a IX-a
Profil resurse naturale si protectia mediului/industria alimentara
1 Tehnician analize produse alimentare
Profil resurse naturale si protectia mediului/industria alimentara
1 Tehnician n industria alimentara
Profil servicii/Turism i servicii
1 Tehnician n gastronomie
Clas aX-a
Profil resurse naturale si protectia mediului/industria alimentara
2 Tehnician analize produse alimentare
Profil resurse naturale si protectia mediului/industria alimentara
2 Tehnician n industria alimentara
Clas aXI-a
Profil resurse naturale si protectia mediului/industria alimentara
2 Tehnician analize produse alimentare
Profil resurse naturale si protectia mediului/industria alimentara
1 Tehnician n industria alimentara
Clas aXII a
Profil resurse naturale si protectia mediului/industria alimentara
2 Tehnician analize produse alimentare
-
7
Profil resurse naturale si protectia mediului/industria alimentara
3 Tehnician n industria alimentara
Clas aXII a seral
Profil resurse naturale si protectia mediului/industria alimentara
1 Tehnician n industria alimentara(SAM)
Clas a XIII a
Profil resurse naturale si protectia mediului/industria alimentara
1 Tehnician n industria alimentara(SAM)
nvmntul profesional (cu durata de 2 ani)
Domeniul de pregtire
Calificarea profesional Nr. de clase
Clasa
Nivel
calificare
Industrie alimentar
Brutar-patiser-preparator produse finoase
1 a- X-a 2
Realizrile anului colar 2012-2013 sunt:
promovabilitatea n anul trecut a fost astfel-liceu 93.71%
promovarea examenului de bacalaureat ntr-un procent de 43.05 %
promovarea examenelor de certificare a competenelor profesionale, nivel 3,
n procent de 100%
Obinerea unei Meniuni la faza naional a Olimpiadei interdisciplinare tehnice,
profil resurse naturale i protecia mediului, specializareaTehnician n
industria alimentar la clasa a XII a
Obinerea locurilor fruntae (locurile1,2,3) la fazele judeene ale Olimpiadei interdisciplinare
tehnice- profil resurse naturale i protecia mediului, specializarea tehnician analize produse
alimentare la clasele XI, XII i specializarea tehnician n industria alimentar la clasele a XII-a,
XIII-a.
Obinerea premiului I faza judeean a Concursului Naional Descoper o lume sntoas
Obinerea premiului IIII faza judeean Concursul ,,coala Ardelean i valorile europene
Completarea dotrii atelierului de conserve de legume i fructe.
Completarea dotrii atelierului de gastronomie.
-
8
Activiti educative desfurate in anul colar 2012-2013
Voyage imaginaire Paris Gastronomie franaise / Activitate cultural-educativ
26 sept. 2012 Ziua European a Limbilor Responsabil Covaci Alexandru i Roa Ioana,
scop motivarea elevilor pentru studiul limbii franceze, sensibilizarea elevilor n privina
valorii limbii franceze pe piaa muncii
Balul bobocilor- Activitatea s-a desfurat n 17 oct. 2012, i a nsumat un numr de
aproximativ 150 de participani din rndul elevilor colii noastre. Au participat director
prof. Bena Maria, dir. adj. Tara Adriana i profesori: Covaci Alexandru, Nicolaescu
Norina, Petrindean Maria, Dubei Tania, Nesteriuc Gabriel, Ristoiu Georgeta, Preoteasa
Alina, Cociu Alexandra.
n 22-31 oct. 2012 s-a desfurat o expoziie de Halloween coordonat de dir. adj. Tara
Adriana, prof. Tirla Felicia, prof. Roa Ioana, bibliotecar Lidia Andreica
n 23 oct. 2012 Orientare colar i profesional/ ,, Trg de oferte educaionale vizit,
work-shop Responsabil Gligan Nadia, Tirla Felicia scop dezvoltarea capacitii de
orientare profesional i pentru carier , dezvoltarea capacitilor de cooperare
n luna noiembrie 2012 prof. Covaci Alexandru a depus o candidatur pentru a participa la
o vizit pregtitoare Comenius n vederea realizrii unui proiect colar multilateral.
Candidatura a fost aprobat, vizita fiind finanat de Comisia European. Deplasarea n
Frana a avut loc la nceputul lunii februarie 2013
Cheia e la tine/ Campanie cu vizionare de film, dezbatere n Nov., dec. 2012/
Partener Poliia Romn/ Responsabil Tara Adriana 235 elevi implicai, scop
reducerea fenomenului violenei, promovarea unui comportament moral, sensibilizarea
elevilor
Trguri cu vnzare de obiecte i strngere de fonduri n scop caritabil pentru elevii
orfani din coal de ctre diriginii Tirla Felicia, Ciocrlie Monica, Ristoiu Georgeta, Timar
Maria, Koszorus Rodica, Rus Camelia; clasa XA i diriginte Petrindean Maria a oferit
cadouri la Casa de Copii Prichindel; clasa XC diriginte Nicolaescu Norina a organizat o
tombol de Mo Nicolae.
Colindul de Crciun, program organizat de prof. Noje Gabriel cu participarea corului de
elevi ai colegiului. La activitate care s-a desfurat att n Sala Profesoral a Colegiului i la
Biserica Sfntul Dimitrie cel Nou.
-
9
Cstoria o istorie pretutindeni - Responsabil Covaci Alexandru Activitate cultural-
informativ/ cultivarea valorilor morale autentice, mbogirea culturii generale, stabilirea
relaiilor de prietenie, promovarea unui proiect intercolar
Prof. Alexandru Covaci a participat in martie 2013 la concursul Pasi pe urmele lui
Edison
Sptmna Paii FPI, organizat la Colegiul Tehnic Energetic, Cluj-Napoca avnd ca
scop deprinderea elevilor de a participa la un interviu pentru obinerea unui loc de munc i
cunoaterea unor firme importante din jude
Azi elev mine student ! - vizit de studiu la: USAMV, Cluj-Napoca cu scopul de
realizare a unui schimb de experien dintre profesori/elevi ai Colegiului Tehnic ,,Raluca
Ripan i profesori/ studeni de la USAMV.
Activitatea de educaie financiar Facem afaceri (aprilie 2013) a familiarizat elevii cu
lucrul n echip la planul financiar i managerial, rolul marketingului n afaceri;
Excursia literar istoric la Biblioteca Judeean O. Goga, i concursul de cultur i
civilizaie englez (aprilie 2013) au avut ca rezultat dezvoltarea gustului pentru literatur,
ca surs de informare, dar i ca mijloc de valorificare a personalitii, concursul de jocuri
rebusiste a dus la mbogirea vocabularului n limbile romn i francez, stimularea
creativitii;
Sesiunea de comunicri tiinifice desfasurata in 5 aprilie 2013 a implicat un numr de 60
elevi a mbogit cultura general i de specialitate a elevilor participani i mpreun cu
activitile experimentale din laboratoarele colii au crescut interesul la elevi pentru
descoperirile tiinifice i studiul aplicativ, au permis contientizarea capacitilor personale
i a potenialului colectiv, precum i dezvoltarea unor abiliti de interaciune social;
n cadrul Marului Antidrog din 4.04.2013 s-au implicat n mod deosebit elevi care nu
excelau n activitatea didactic obinuit;
Excursia tematic la Roia Montan a avut n program i vizitarea cetii medievale Alba
Iulia, vizitarea Galeriilor Romane i a Muzeului Mineritului de la Roia Montan, vizitarea
Mnstirii Lupa i a Muzeului Etnografic de la Lup, obiective ce au avut un impact
deosebit de puternic n rndul elevilor
n 29-30 mai 2013 s-a organizat o excursie cu elevii olimpici, premiani i cu merite
deosebite pe traseul: Cluj-Sovata-Cheile Bicazului Piatra Neam vizit la fabrica de
mezeluri i de produse lactate Grumzeti cu ntoarcere prin Borsec, defileul Toplia - Deda
Cluj. Organizatori: prof. Petrindean Maria, Giurgiu Luminia, participani: dir. prof. Bena
Maria, prof. Nesteriuc Gabriel, Timar Maria
-
10
18 iunie 2013 Spune Nu violenei seciunea film de scurt metraj i seciunea eseu prof.
coord. Fertea Ella, elevi din clasa a IX-a B: Puia Ioana, Dan Ana Maria, Gin Diana, Rus
Lcrmioara, Lemeni Georgian, Maier Sergiu.
ANUL COLAR 2013-2014 a debutat pentru coal noastr cu un numr de 364 elevi, distribuii astfel:
Numrul total de elevi nscrii la nceputul anului colar
la -invatamantul liceal : 293
- nvmntul postliceal -34
- nvmntul profesional-37
Nivel 2013-2014
Liceal IX-X 110(5 clase)
Liceal XI-XII 124(6 clase)
TOTAL 234(11 Clase)
nvatmnt seral XII
XIII RP 57(2 clase)
nvatmnt Profesional 37(2clase)
nvatmnt Postliceal 34(1 clasa)
Total general 362(16clase)
Structura colii include pentru anul colar 2013-2014(planul de colarizare) :
nvmnt liceal (clasele IX-XII)
Filiera tehnologica- ruta direct de calificare
Nivel Profil/ Domeniu Nr. clase Specializare Clas
a IX-a
Resurse naturale i protecia mediului
Industrie alimentar
1
Tehnician n industria
alimentar
Clas
a IX-a
Servicii 1 Tehnician n
gastronomie
Clas
aX-a
Resurse naturale i protecia mediului
Industrie alimentar
1
Tehnician analize
produse alimentare
Clas
a X-a
Resurse naturale i protecia mediului
Industrie alimentar
1
Tehnician n industria
alimentar
Clas
a X-a
Servicii 1 Tehnician n
gastronomie
Clasa
aXI-a
Resurse naturale i protecia mediului
Industrie alimentar
2
Tehnician analize
produse alimentare
Clas
a XI-a
Resurse naturale i protecia mediului
Industrie alimentar
1
Tehnician n industria
alimentar
Resurse naturale i protecia mediului Tehnician analize
-
11
Clasa
aXII a
Industrie alimentar 2 produse alimentare
Clasa
aXII a
Resurse naturale i protecia mediului
Industrie alimentar
1 Tehnician n industria
alimentar
Filiera tehnologic nvmnt postliceal
Nivel Profil Nr. clase Specializare
An I
Industrie alimentar
1
Tehnician controlul
calitii produselor
agroalimetare
Filiera tehnologic nvmnt Profesional
Nivel Profil Nr. clase Specializare Clas
a X-a
Servicii 1 Buctar
Clas
a XI-a
Resurse naturale i protecia mediului
Industrie alimentar
1
Brutar-patiser-
preparator produse
finoase
Filiera tehnologic nvmnt seral ruta progresiv de calificare
Nivel Profil Nr. clase Specializare Clas
a XII-a
Resurse naturale i protecia mediului
Industrie alimentar
1
Tehnician n industria
alimentar
Clas
a XIII-a
Resurse naturale i protecia mediului
Industrie alimentar
1
Tehnician n industria
alimentar
Realizrile anului colar 2013-2014 sunt:
promovabilitatea n anul trecut a fost astfel- 97.73%
promovarea examenului de bacalaureat ntr-un procent de 28,57 %
promovarea examenelor de certificare a competenelor profesionale, nivel 3,
n procent de 100%
Obinerea unui premiu III si a unei meniuni la faza naional a Olimpiadei interdisciplinare tehnice,
profil resurse naturale i protecia mediului, specializareaTehnician analize produse alimentare la
clasa a XI-a si a XII a
Obinerea locurilor fruntae (locurile1,2,3) la fazele judeene ale Olimpiadei interdisciplinare
tehnice- profil resurse naturale i protecia mediului, specializarea tehnician analize produse
alimentare la clasele XI, XII i specializarea tehnician n industria alimentar la clasele a XII-a,
XIII-a.
Completarea dotrii atelierului de gastronomie.
-
12
Activiti educative desfurate in anul colar 2013-2014
O campanie de prevenire a faptelor de violenta si delincventa juvenila la clasele a IX a a
fost realizat cu sprijinul profesorilor Budean Cristina, Dubei Tania coordonator psiholog
Nadia Gligan dir. Adj. Tarta Adriana n data de 02.10. 2013.
La 5.10.2013. s-au realizat o dezbaterie pe tema Ziua Educatiei, profesorii responsabili
fiind prof. Alina Preoteasa, prof. Moldovan Monica si prof. Ristoiu Georgeta; participantii
fiind elevii liceului.
In data de 16 .10. 2013 s-a desfasurat activitatea artistica cu ocazia hramului bisericii,,
Daca Tineretea ar stii,si batranetea ar putea, activitate coordonata de prof. Vidrean
Mariana unde au fost premiati urmatorii elevi:Barz Gabriela clasaXIP-premiul al II-
lea,Pavel Ioana clasa XIIC premiul al II lea Truta Roxana Adina premiul al III lea clasa
XIP
La 16.10.2013 s-a realizat o masa rotunda cu tema Ziua mondial a alimentaiei-de catre
profesorii Budean Cristina si Dubei Tania cu participarea elevilor claselor IX A, IXB
Profesorii Diriginti ai claselor X: Moldovan Monica, Preoteasa Alina, Ristoiu Georgeta,
Fertea Ella mpreun cu elevi ai claselor a X-a au organizat Balul Bobocilor 2013 in Clubul
After Eight activitate cultural educativ pentru integrarea noilor elevi de clasa a IX-a n
colectivul de elevi al colii, stabilirea relaiilor de prietenie i colegialitate. Activitatea s-a
desfurat n luna 17.10. 2013, i a nsumat un numr de aproximativ 90 de participani din
rndul elevilor colii noastre. Au participat director prof. Bena Maria, i profesori: Covaci
Alexandru, Nicolaescu Norina, Dubei Tania, , Budean Cristina.
n 23 .10. 2013 prof. Covaci Alexandru a desfasurat activitatea Ziua european a limbilor
cu participarea elevilor claselor XIA;XIB
Armata romn a fost omagiat n data de 25 .10. 2013 prin lecia deschisa Ziua Armatei
de catre prof. Ristoiu Georgeta, participantii fiind elevii clasei a X-a A, B
In data de 26.10. 2013 D-na profesoara Vidrean Mariana a organizat impreuna cu clasele
XA; XIIB; XIA o activitate numita Sa cunoasten Sfanta liturghie- cu participarea d-nei
Director Maria Bena.
In data de 16 .11.2013-Sesiune de informare si dezbatere cu tema Abandoneaza violenta
adopta toleranta! activitate de grup, profesorul responsabil fiind prof.Gligan Nadia iar cei
care au participat fiind elevii claselor XA, XB, XC
n perioada 23-24.11.2013 s-a organizat o Excursie la Prislop Mormantul Parintelui Arsenie
Boca, avand ca profesor coordonator pe prof. Mariana Vidrean, beneficiarii fiind cls. a-IX-
a, a-X-a.
n 29 i 30 noiembrie 2013. s-a desfasurat un concurs in sala festiva a liceului cu tema
Romania tara mea marcandu-se Ziua Nationala a Romaniei, profesorii responsabili fiind
prof. Ristoiu Georgeta si Monica Ciocarlie iar beneficiarii au fost elevii liceului
In luna decembrie elevii claselor de gastronomie XC; XP au realizat cu ocazia Craciunului
un Concurs de creatie , obiceiuri si traditii romanesti-Craciunul in Romania-expozitie
gastronomica cu vanzare de produse gastronomice pe, activitate coordonata de dir.adj.Tarta
Adriana profesori Fertea Ella, Moldovan Monica si maistri instructori Corcea Mihaela,
Dodea Alina, Tripon Doina.
La 5 decembrie 2013 s-a vizionat filmul Ba, se poate! Cu clasele XIA;B; C i XIIA;B
activitate coordonata de d-na Dir. Adj. Tarta Adriana si dirigintii claselor implicate
n data de 6 decembrie s-au oferit cadouri la Casa Maicii Domnului de catre clasa XIA si d-
na Diriginta Petrindean Maria
In luna decembrie s-au marcat Sarbatoarea Nasterii Domnului printr-o Serbare scolara -
coordonator Prof. Vidrean Mariana si Irimie Lucica cu tema-Christmas song Happy new
Year in data de 18.12.2013 participantii fiind elevii liceului.
-
13
In data de 15 ian.2014 s-a comemorat ziua de nastere o poetului national Mihai Eminescu,
responsabili fiind prof de lb romana Ciocarlie Monica, prof. Ana Maria Balla-serbare
realizata in sala festiva a liceului .
In data de 24.01.2014 s-a efectuat un program artistic cu tema Unirea Principatelor
Romane, profesorii responsabili fiind prof. Ristoiu Georgeta si prof. Ciocarlie Monica,
beneficiarii fiind elevii liceului
27 ianuarie 2014- concurs de cultura generala cu tema Memoria Holocaustului -expozitia
de fotografii, profesorul responsabil fiind prof. Ristoiu Georgeta,beneficiarii fiind elevii
liceului.
n data de 28 februarie 2014 d-nul Gabriel Nesteriuc a organizat Ziua proteciei civile
ocazie cu care a prezentat clasei XI-P activitati specifice protectiei civile
Dragobetele si primavara in ..inimi concurs organizat de d-na Lidia Andreica cu clasele
a-9a concurs de felicitari si martisoare
Elevii claselor a X-a A i a XI-a B indrumai de profesorii Covaci Alexandru i Georgeta
Ristoiu au participat la un concurs regional pe teme francofone, n colaborare cu UBB unde
au obinut locul I i de asemenea la un proiect E Twinning- Je croque ma ville - n
perioada martie-mai 2014 alturi de coli din Italia (ISIS ,,Alinghieri Sez ,,S Slataper),
Polonia (Zesp Szk Oglnoksztaccych im. H.Sienkiewicza), Slovenia (Gimnazija Nova
Gorica)
s-a marcat ,,Ziua Mondiala a Femeii printr-un concurs de poezii organizat de d-na
profesoara Ciocarlie Monica si d-na profesoara Ana Maria Balla in data de 8 martie 2014
cu participarea elevilor din clasele a IX-a i a X-a
In luna martie 2014 d-na profesoara Coman Elena a realizat un concurs cu tema ,,Creative
writing-postcards, concurs la care au participat elevii colii din clasele IX-XI
n data de 20 martie 2014 catedra de limba si comunicare a avut ora deschisa cu tema Ziua
mondiala a francofoniei in care d-nul profesor Covaci Alexandru a prezentat activitati cu
elevii clasa XI-B
La 22 martie 2014 d-na profesoara Nicolaescu Norina a vizitat Muzeul Apei cu clasa XI-C
in com. Floresti marcand astfel Ziua mondiala a apei
n data de 23 martie 2014 d-na profesoara Giurgiu Luminita si Moldovan Monica cu clasele
X-B si IX-B au marcat Ziua mondiala a Pamantului printr-o vizita la Gradina Botanica i
s-a organizat un concurs,, S ne cunotem istoriade catre doamna profesor Ristoiu
Georgeta beneficiari elevii claselor a-X a A
La 1 aprilie 2014 clasa XP indrumator profesor Adriana Tarta a participat la o Actiune de
Voluntariat cu scopul Plantarii copacilor o actiune organizata de Primaria Cluj-Napoca
n data de 9 mai 2014 d-na profesoara Georgeta Ristoiu a marcat ,,Ziua Europei printr-un
concurs de cunstinte pe tema integrarii europene cu clasa IX-A si IX-B
14 mai 2014- d-na profesoara Coman Elena a prezentat Vizitarea Muzeelor online
claselor a-XI-a iar n data de 20 mai 2014 a organizat o activitate pe tema Concurs-Internet
mai sigur cu clasele XA, XB, XC
,,Mesajul meu antidrog a fost un concurs iniiat de d-na profesor psiholog Nadia Gligan
cu eseuri, desene, filme pe tema consumului de droguri
in mai 2014 s-a participat la Concursul interdisciplinar tiinele pmntului profesor
Marincas Adelina si Tirla Felicia i la ,,Descopera o lume sanatoasade catre d-na
profesoara Tirla Felicia
Concursul ,,Hai la film...cu clasa! a avut drept scop reducerea absenteismului si premierea
claselor cu cele mai putine absente; iniiativ care a implicat ntreg colectivul de elevi ai
colii
-
14
,,Neglijenta si nestiinta-surorile vitrege ale incendiilor actiune organizata de d-nul
profesor Gabriel Nesteriuc in colaborare cu I.S.U n scopul contientizrii pericolului
incendiilor
Proiecte educative -,,Puzzle pentru sanatate- proiect organizat de prof.Tarla Felicia in colaborare cu Colegiul
Tehnic Energetic la care au participat si doamnele profesoare Budean Cristina, Tarta Adriana,
Ciocarlie Monica in cursul lunii aprilie 2014
- Reciclez si salvez-campania ROREC ,,Tu reciclezi ,noi te premiem !campanie reciclare
deseuri in perioada 03feb-30 mai 2014 desfasurata de elevii claselor X-A profesor diriginte Ristoiu
Georgeta, X-B profesor diriginta Monica Moldovan si X-P profesor diriginte Ella Fertea
-,,Iubesc Clujul curat! actiune de ecologizare a spatiilor verzi cu clasele XA,XC, XP diriginti:
Ristoiu Georgeta, Moldovan Monica, Fertea Ella, si cu obtinerea unei mentiuni la categoria
,,Prieteni ai micilor innaripate editia XI 2014
ANUL COLAR 2014-2015 a debutat pentru coal noastr cu un numr de 396 elevi, distribuii astfel:
Numrul total de elevi nscrii la nceputul anului colar
la -invatamantul liceal : 275
- nvmntul postliceal -52
- nvmntul profesional-69
Nivel 2014-2015
Liceal IX-X 105(4 clase)
Liceal XI-XII 105(5 clase)
TOTAL 210(9Clase)
nvatmnt seral XIRD XIII
RP-XIV RP 65(3 clase)
nvatmnt Profesional 3ani 29(1clasa)
nvatmnt Profesional 2ani 40(2clase)
nvatmnt Postliceal 52(2 clasa)
Total general 396(17clase)
nvmntul liceal (clasele IX-XIII)
Nivel Profil/ Domeniu Nr. clase Specializare
Clas A IX-a
Profil resurse naturale si protectia mediului/industria alimentara
1 Tehnician n industria alimentara
Profil servicii/Turism i servicii
1 Tehnician n gastronomie
Clas aX-a
Profil resurse naturale si protectia 1 Tehnician n industria alimentara
-
15
mediului/industria alimentara
Profil servicii/Turism i servicii
1 Tehnician n gastronomie
Clas aXI-a
Profil resurse naturale si protectia mediului/industria alimentara
1 Tehnician n industria alimentara
Profil servicii/Turism i servicii
1 Tehnician n gastronomie
Clas aXII a
Profil resurse naturale si protectia mediului/industria alimentara
2 Tehnician analize produse alimentare
Profil resurse naturale si protectia mediului/industria alimentara
1 Tehnician n industria alimentara
Clas a XI a seral
Profil resurse naturale si protectia mediului/industria alimentara
1 Tehnician n industria alimentara(Ruta Directa)
Clas a XIII a seral
Profil resurse naturale si protectia mediului/industria alimentara
1 Tehnician n industria alimentara(Ruta Progresiva)
Clas a XIV a
Profil resurse naturale si protectia mediului/industria alimentara
1 Tehnician n industria alimentara(Ruta Progresiva)
nvmntulprofesional (cu durata de 2 si 3 ani ani)
Domeniul de pregtire
Calificarea profesional Nr. de clase
Clasa Nivel
calificare
Industrie alimentar
Brutar-patiser-preparator produse finoase/preparator produse din carne si
peste
1 a- IX-a 2
Alimentatie Buctar 1 a- X-a 2
Alimentatie Buctar 1 a- XI-a
2
nvmnt postliceal
Nivel Profil Nr. clase Specializare
An I-II
Industrie alimentar
2
Tehnician controlul
calitii produselor
agroalimetare
Realizrile anului colar 2014-2015 sunt:
promovabilitatea n anul trecut a fost astfel- 96.6%
promovarea examenului de bacalaureat ntr-un procent de 51.61 %
promovarea examenelor de certificare a competenelor profesionale, nivel 3,4,5 n procent de 100%
-
16
Obinerea unei meniuni la faza naional a Olimpiadei interdisciplinare tehnice, profil resurse
naturale i protecia mediului, specializarea Tehnician in industria alimentara la clasa a XI-a
Obinerea locurilor fruntae (locurile1,2,3) la fazele judeene ale Olimpiadei interdisciplinare tehnice-
profil resurse naturale i protecia mediului, specializarea tehnician analize produse alimentare la clasa
a XII-a i specializarea tehnician n industria alimentar la clasele a XI-a, XII-a.
Completarea dotrii atelierului de gastronomie.
Activitati educative 2014-2015
La 6.10.2014 s-a realizat o dezbatere pe tema Ziua Educaiei, profesorii responsabili fiind
prof. Alina Preoteasa, prof. Moldovan Monica i prof. Ristoiu Georgeta; participanii fiind elevii
liceului.
La 13.10.2014 s-a realizat o mas rotund cu tema Alimentaia i sntatea noastr -de ctre
d-na profesor Tirla Felicia cu participarea elevilor claselor IX A, IXB
-17.10.2014 s-a organizat Sptmna educaiei globale la care au participat 150
elevi ai colii; activitile fiind organizate de profesorii Budean Cristina, Dubei Tania, Tirla Felicia,
Ristoiu Georgeta, Moldovan Monica.
Profesorii dirigini ai claselor X: Dubei Tania, Budean Cristina, Preoteasa Alina, mpreun cu
elevi ai claselor a X-a au organizat Balul Bobocilor 2014 n Clubul After Eight activitate cultural
educativ pentru integrarea noilor elevi de clasa a IX-a n colectivul de elevi al colii, stabilirea
relaiilor de prietenie i colegialitate. Activitatea s-a desfurat n 23.10. 2014, i a nsumat un
numr de aproximativ 100 de participani din rndul elevilor colii noastre. Au participat director
prof. Tara Adriana, i profesori: Mrinca Adelina, Tirla Felicia, Matei Rodica, Ristoiu Georgeta
Armata romn a fost omagiat n data de 24.10.2014 prin organizarea unei dezbateri cu tema
Armata Romana n eliberarea Transilvaniei de ctre prof. Ristoiu Georgeta, participanii fiind
elevii claselor a XI-a A i XI-a B
Halloween party organizat n 31.10.2014 de d-nele prof. Giurgiu Luminia i Sngeorzan
Mihaela a reunit 53 elevi din clasele a IX-a care au prezentat obiceiuri de Halloween n lume
n 24.11.2014 n cadrul Festivalului Naional al anselor Tale d-nele prof. Ciocrlie Monica,
Moldovan Monica, Ristoiu Georgeta i Matei Rodica au organizat activiti educative la care au
participat 70 elevi ai colii noastre
n 28 noiembrie 2014 s-a desfurat un concurs n sala festiv a liceului cu tema Romnia,
ara mea marcndu-se Ziua Naional a Romniei, profesorii responsabili de activitate fiind
Giurgiu Luminia i Ristoiu Georgeta iar beneficiarii au fost elevii liceului
-
17
-5 decembrie 2014 n cadrul proiectului Crciun multicultural s-a organizat concursul
,,Cea mai frumoas clas, concurs care a reunit 150 elevi.
n luna decembrie s-a marcat Srbtoarea Naterii Domnului printr-o Serbare colar -
coordonator Prof. Cotrl Dana i Sngeorzan Mihaela cu tema-Christmas song Happy new
Year n data de 16.12.2014 participanii fiind elevii liceului.
n data de 15 ianuarie 2015 s-a comemorat ziua de natere o poetului naional Mihai Eminescu,
activitate organizat de prof. Rus Camelia i prof. Cotirla Dana
n data de 23.01.2015 s-a organizat o mas rotund cu tema Unire n cuget i n
simire, profesor responsabil fiind Ristoiu Georgeta, beneficiarii fiind elevii liceului
27 ianuarie 2015 s-a organizat un concurs de cultur general cu tema Memoria
Holocaustului i o expoziie de fotografii, activitate care a reunit 53 de elevi ai liceului.
Din suflet pentru mama- concurs de confecionat mrioare organizat de d-na prof. Mrinca
Adelina i prof. Ristoiu Georgeta la care au participat elevii claselor IX B si XI A
n perioada februarie-aprilie 2014 s-a desfasurat proiectul interjudetean Sntatea n prim-plan
la care au participat elevii colii din clasele IX-XI, finalizat cu un concurs naional unde elevii
nostrii au obtinut premiul I prin eleva Revencu Anastasia (clasa XI A) i un premiu special prin
eleva Murean Cristina (clasa IX B)
tiina i tehnologia n coala romneasc
din 8 aprilie 2015 a reprezentat obinerea Premiului II la seciunea Mediu prin eleva Abrudan
Iuliana (clasa XI A)
-na profesoar Georgeta Ristoiu a marcat ,,Ziua Europei printr-un
concurs de cunotine pe tema integrrii europene cu clasele IX-A i IX-B i o expunere avnd ca
tem Cetaenia Romn- Cetenie European
- d-na profesoar Ristoiu Georgeta a prezentat Vizitarea Muzeelor
online claselor a-XI-a B, a X-a B si a XI-a A
Note de Gastronomie Internaional, proiect desfurat ntre 2-5 iunie 2015 a reunit elevii
pasionai de gastronomie din clasa a IX-a B ntr-un concurs gastronomic inedit desfurat sub
ndrumarea d-nelor prof. Coldea Viorica i Preoteasa Alina
,,La cinema devin cineva proiect naional ce dorete contientizare elevilor asupra
consecinelor consumului de droguri, alcool, tutun.
Asociaia European pentru Siguran i Antidrog, mpreun cu cadrele didactice i elevii
colegiului au derulat activiti de prevenie n cadrul proiectelor Viaa i aparine i Dependeni
de sntate
-
18
Procesul instructiv-educativ se desfoar ntr-un singur schimb n dou cldiri .
Instruirea practica se desfoar n laboratoare, ateliere i la agenii economici n
dou schimburi.
1.4 OBIECTIVE I PRIORITI REGIONALE I LOCALE
1.4.1 CONTEXTUL NAIONAL
(prioriti la nivel naional)
La nivel naional, conform politicii Guvernului Romniei i a Ministerului Educaiei i
Naionale, au fost elaborate Prioritile pe termen scurt i mediu pentru nvmntul
preuniversitar; acestea sunt:
Asigurarea calitii procesului instructiv educativ Dezvoltarea de curriculum Dezvoltarea de standarde nvarea centrat pe elev Parteneriatul cu agenii economici Formarea continu a personalului didactic Orientarea i consilierea elevilor
-
19
Folosirea sistemului informaional Modernizarea bazei materiale Existena managementului educaional Promovarea egalitii anselor Utilizarea TIC n predare-invatare Acordarea unei atenii sporite elevilor cu nevoi speciale Formarea continu a adulilor Integrarea european Dezvoltarea de materiale pentru formarea difereniat
1.5 Obiective i prioriti regionale i locale
Judeul Cluj se situeaz n jumtatea nord-vestica a rii, ntre paralelele de 4728" n nord i 4624" n sud, respectiv meridianele de 2339" n vest i 2413" n est. Se ntinde pe o
suprafa de 6674 kmp desfurat n zon de contact a trei uniti naturale reprezentative :
Munii Apuseni, Podiul Somesan i Cmpia Transilvaniei i se nvecineaz la nord-est cu
judeele Maramure i Bistria-Nsud, la est cu judeul Mure, la sud cu judeul Alba, iar la
vest cu judeele Bihor i Slaj.
Judeul Cluj se situeaz n jumtatea nord-vestica a rii, avnd o suprafa de 6674 kmp,
desfurat n zona de contact a trei uniti naturale representative: Munii Apuseni, Podiul
Somesan i Cmpia Transilvaniei. Din punct de vedere al suprafeei deinute , n totalul
teritoriului naional, judeul Cluj ocup locul 12 pe ara cu 2,8%.
n cadrul Regiunii de Nord-Vest, Colegiul Tehnic Tehnic Raluca Ripan este situat n judeul
Cluj, n municipiul Cluj-Napoca, cartierul Gheorgheni.
Conform Planului Regional de Aciune n nvmnt (PRAI) i a Planului Local de Aciune
pentru nvmntul Profesional i Tehnic (PLAI), pentru zona de nord-vest i pentru judeul
Cluj s-a adoptat ca prioritate strategic dezvoltarea resurselor umane n concordan cu
obiectivele europene, stabilite prin Agenda de la Lisabona. Regiunea Transilvaniei de Nord,
prin amplasarea i dotrile sale infrastructurale ndeplinete un rol strategic, de deservire
logistic, a teritoriilor de la Vestul, Estul, Sudul i Nordul su.
Domeniile de excelen ale regiunii, care se disting prin potenialul lor inovativ, dezvoltare
tehnologic i poziionarea pe pieele europene a produselor regionale sunt: agricultura,
industria alimentar i a bunurilor de consum (mobilier i confecii), industria de maini i
echipamente, turismul i IT&C.
Regiunea dispune de un valoros capital uman, sistemele de educaie a adulilor, de formare
-
20
continu a adulilor i nvmnt universitar fiind recunoscute la nivel internaional.
Acestea pot fi concretizate prin urmtoarele prioriti i obiective strategice pe perioada 2014-
2020:
Prioritatea 1: Dezvoltarea capacitii de management n nvmntul profesional i tehnic
Obiectiv 1.1 ntrirea capacitii de management, planificare i monitorizare
Obiectiv 1.2 Restructurarea reelei colare n vederea eficientizrii acesteia
Prioritatea 2 Creterea adaptabilitii ofertei educaionale la cerinele pieei muncii
Obiectiv 2.1Adaptarea ofertei educaionale la cerinele pieei muncii i creterea nivelului de
calificare n sectoarele prioritare ale regiunii Obiectiv 2.2 Diversificarea calificrilor pentru elevi i aduli, cu scopul valorificrii potenialului
de dezvoltare economic al judeului
Obiectiv 2.3 Dezvoltarea educaiei antreprenoriale
PRIORITATEA 3: Dezvoltarea parteneriatului social
Obiectivul 3.1 Dezvoltarea parteneriatului public-privat pentru o mai bun adaptare a ofertei
educaionale la specificul pieei muncii
Obiectivul 3.2 Modernizarea infrastructurii i dotarea corespunztoare a unitilor TVET
PRIORITATEA 4: mbuntirea serviciilor de consiliere i orientare profesional
pentru elevi i aduli
Obiectivul 4.1 Creterea numrului de profesori consilieri pentru a asigura necesarul de formare
din fiecare jude
Obiectivul 4.2 Formarea profesorilor consilieri din cabinetele colare pentru orientarea
profesional a clienilor (elevi, dirigini, prini)
PRIORITATEA 5: Creterea calitii n procesul educaional i egalitatea de anse n TVET
Obiectivul 5.1 Iniierea i sprijinirea programelor de formare a cadrelor didactice TVET
pentru dobndirea de competene necesare instruirii i educaiei pentru aduli
Obiectivul 5.2 Creterea calitii procesului educaional prin utilizarea metodelor moderne de
predare-nvare
Obiectivul 5.3 Promovarea integrrii persoanelor dezavantajate i cu handicap n sistemul de
nvmnt formal normal i dezvoltarea de programe de formare profesional speciale
Obiectivul 5.4 Modernizarea infrastructurilor i asigurarea de faciliti i materiale didactice
adecvate tipului de handicap
PRIORITATEA 6 : Corelarea nvmntului universitar cu nvmntul profesional i
tehnic
Obiectivul 6.1 Eficientizarea relaiilor dintre nvmntul universitar i nvmntul
profesional i tehnic.
Setul de valori care alctuiete cultura colii va fi ntr-o strnsa legtur cu aspectele principale ale activitilor i
obiectivelor care, sub o form sau alta, sunt prezente n fiecare coal: inta educaiei; natura educaiei; tipul de
educaie, din punct de vedere al adecvrii sale fa de elevii colii; metodologia prin care educaia este oferit elevilor colii.
-
21
VALORI CHEIE ALE COLII Deschidere- la nou - n relaii interumane
- Ctre practici europene
- Pentru parteneriat
Echipa - nvm s dezvoltm n comun experiene individuale Dezvoltare personal - prin formare i perfecionare permanent Eficien -in concordan cu cerinele pieei muncii - Exprimat prin raportul efort rezultate
Principii pe care le cultiv Colegiul Tehnic Raluca Ripan:
* toi elevii doresc s nvee i ei trebuie ncurajai n acest sens; * dac unii refuz s o fac, sau ntmpin dificulti, ei trebuie ajutai s le depeasc i s nu fie etichetai drept dificili;
* toi copiii au capacitatea de a nva. Obiectivul trebuie s fie cel de mbuntire continu a performanelor i a ncrederii lor n forele proprii, nu cel de cuantificare a eecurilor;
* acumulrile pozitive trebuie recunoscute i ncurajate; * competiia este un lucru natural, dar cooperarea este mult mai eficient n ndeplinirea sarcinilor. Cele dou nu sunt ireconciliabile;
* nu exist o metod sfnta de predare. Exist loc pentru o multitudine de metode; * n clas, profesorii trebuie s fie mentori, nu doar manageri, supervizori sau instructori. elul nostru trebuie s fie cel al instituirii unei atmosfere n care s poat fi respectate
urmtoarele precepte:
- Copiii trebuie respectai i ascultai;
- Att copiii, ct i aspiraiile acestora nu trebuie ngrdite;
- Cutarea metodelor de mbuntire a nelegerii, cunoaterii i a dezvoltrii
abilitilor practice
- Educaia reprezint un proces continuu care trebuie sprijinit de ctre profesor; o copiii sunt
ncurajai s cread c pot i trebuie s fac bine un lucru de prima dat"; o team nu are
ce caut n acest proces;
- Prinii sunt ncurajai s joace un rol activ n cadrul acestui proces; o coal
creeaz i ntreine strnse legturi cu comunitatea local.
-
22
Partea a 2-a
Analiza nevoilor
2.1 Analiza mediului extern
(preluat din PLAI 2013 Cluj) a. Analiza profilului economic
Economia judeului Cluj a avut i are la baz bogatele resurse materiale, poziia
geografic avantajoas, cu posibiliti facile de comunicaii pe cile feroviare, rutiere i
aeriene, rezerve importante de for de munc de nalt calificare i cu tradiie n numeroase
domenii, capacitate deosebit de adaptare la cerinele pieei concureniale, datorit puternicelor
centre de colarizare la toate nivelurile, ct i a celor de cercetare tiinific i dezvoltare
tehnologic de care dispune.
n cadrul activitilor industriale, locul preponderent l ocup industria prelucrtoare n
cadrul creia sunt reprezentate majoritatea ramurilor existente la nivel naional. Este ilustrativ
de menionat c peste 20,9% din populaia ocupat i desfoar activitatea n subramurile
industriale.
Creterea economic susinut din perioada (2000-2007) i continuat n acelai mod n
2008 este evideniat n evoluia produsului intern brut la nivelul judeului. Creterea n anul
2002 comparativ cu 1998 a fost de 43.031,3 miliarde. n anul 2008 PIB al Regiunii Nord -
Vest a fost de 57937,1 milioane lei, iar a judeului Cluj de 19984,7 milioane lei reprezentnd
34,5% din total PIB pe regiune.. Reducerea inflaiei a fost un element pozitiv, care a cunoscut
de asemenea un ritm simitor mai ales n ultimii 5 ani cnd s-a transformat dintr-o inflaie mare
(40-50% pe an) ntr-o inflaie sub 10% totui peste media EU i chiar a celor 10 ri proaspt
admise. Dinamica preurilor de consum a fost influenat n principal de majorri de preuri i
tarife aplicate la servicii, scumpirea unora din materiile prime, deprecieri ale cursului valutar.
Clujul face parte din categoria judeelor cu o economie complex i diversificat, cu
ponderi importante n economia naional, fiind-din acest punct de vedere-cel mai important
centru administrativ-teritorial din nord-vestul rii.
b. Analiza pieei muncii
Factorul esenial n dezvoltarea economico-social a oricrui jude l constituie
resursele umane (potenialul uman) de care dispune aceast. Resursele de munc la nivelul
judeului Cluj la 1 Ianuarie 2009 erau de 459.5 mii persoane reprezentnd 3,31% din totalul
resurselor de munc ale Romniei i 26,54% din totalul resurselor de munc aferente regiunii
Nord-Vest, n cretere fa de anii 2007 i 2008.
Piaa muncii din judeul Cluj va fi supus noilor tendine datorate pe de o parte modificrii
criteriilor de competitivitate precum i a crizei economice.
Populaia activ civil la nivelul judeului Cluj la 1 ianuarie 2009 este de 340.2 (mii persoane)
n scdere fa de aceeai perioad a anului precedent cnd se situa la valoarea de 344,6 mii
persoane.
Populaia ocupat civil n judeul Cluj a cunoscut o cretere continu din anul 2002
cnd se situa la nivelul de 298.7 mii persoane i pn la nivelul anului 2008- 334,6 mii
persoane, nregistrnd o scdere uoar la nivelul anului 2009, pn la 324.0 mii persoane, fapt
ilustrat n graficul de mai jos.
-
23
Dac n perioada 2002-2006, att rata de activitate ct i rata de ocupare au nregistrat un trend
descresctor, ncepnd cu anul 2007 se observ o tendin de cretere n ambele cazuri . Astfel
rata de activitate a crescut fa de anul 2006 de la 70,7% la 75,1% in anul 2009. Rata de
ocupare a crescut i ea de la 68,3% n anul 2006 la 73,2 n anul 2008. In anul 2009 se observ
o scdere a ratei de ocupare, ca efect al crizei economice la 70, 5%, aa cum rezulta si din
graficul de mai jos.
Structura populaiei ocupate dup nivelul de instruire
Populaia activ civil la nivelul judeului Cluj la 1 ianuarie 2009 este de 340.2 (mii persoane)
n scdere fa de aceeai perioad a anului precedent cnd se situa la valoarea de 344,6 mii
persoane.
Structura pe niveluri de educaie.
Structura populaiei ocupate, dup nivelul de instruire - pe sexe i medii - n 2009
Nivel instruire TOTAL Masculin Feminin Urban Rural
Sczut 80,8 82,1 79,6 95,7 78,2
Mediu 99,3 99,0 99,7 99,7 98,6
Superior 99,6 99,3 99,9 99,6 99,5
Total 95,0 95,5 94,5 99,4 89,8
Populatia activa civila si populatia ocupata
0.0
2000.0
4000.0
6000.0
8000.0
10000.0
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
Populatia activa civila
- mii pers
Populatia ocupata
civila - mii pers.
Romnia
Regiunea Nord Vest
jud. Cluj
Rata de activitate si rata de ocupare in judetul Cluj
0.010.020.030.040.050.060.070.080.090.0
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
Rata de activitate*) (%) Rata de ocupare**) (%)
Romnia
Regiunea Nord Vest
jud.Cluj
-
24
99.6
99.3
99.9
99.6
99.5
99.3
99
99.7
99.7
98.6
80.8
82.1
79.6
95.7
78.2
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Superior Mediu Scazut
Rural
Urban
Feminin
Masculin
Total
Privitor la nivelul de instruire al populaiei ocupate, ponderea cea mai mare, ca si la nivel
regional, o deine populaia ocupata cu nivel de instruire liceal, urmat de cea cu nivel de
instruire gimnazial.
Ocuparea pe tipuri de activiti
La nivelul judeului Cluj structura populaiei ocupate civile pe principalele activiti
economice la data de 1 Ianuarie 2009 se prezint astfel:
Tabel 1 Mii persoane
an 2009 Agricultura industrie construcii servicii
Cluj 71,8 67.8 27,5 153,4
Se poate observa c numrul cel mai mare de persoane ocupate civile se regsesc n servicii
urmate de agricultur i de sectorul industriei.
n industrie, 58,8 % sunt persoane ocupate n industria prelucrtoare,1.5% n industria
extractiv. n servicii, ponderea cea mai mare o reprezint persoanele civile ocupate n comer
(50,6%),urmeaz nvmntul (19,2%) i transporturile (17,8%) pe ultimul loc fiind
persoanele civile ocupate n activiti financiare, bancare, de asigurri.
Populaia ocupat civil pe activiti
- Jud. Cluj evoluia 2002-2009-
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
Agricultur,
silvicultur, pescuit
Industrie Construcii Servicii
Mii pers.
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2008 Rev.2 2009 Rev.2
-
25
Numrul mediu al salariailor pe activiti ale economiei naionale
La nivelul judeului Cluj in anul 2010 numrul salariailor era de 196.500 persoane, din care
in industrie erau ocupate 51.900 persoane, in agricultura 1700, in construcii 16.100, cea mai
mare parte fiind in domeniul serviciilor.
-persoane-
Domeniul Nr. salariai
Agricultur 1700
Industrie 51900
Construcii 16.100
Servicii 126.800
DEZECHILIBRE PE PIATA MUNCII
Rata omajului
Pentru o analiz complet a pieei muncii din jude, trebuie urmrit indicatorul locurilor de
munc vacante. Nivelul de dezvoltare economic al judeului este dat i de numrul de firme
care se dezvolt, de cel al investitorilor care sunt atrai i implicit, de numrul locurilor de
munc care se creeaz.
Calificrile cele mai solicitate pe piaa muncii au fost date de profilul firmelor angajatoare.
Dac n 2003, la nivelul judeului cei mai solicitai erau muncitorii calificai n domeniul
mecanicii, ncepnd cu anul 2005 cei mai solicitai sunt cei n comer i construcii.
Rata omajului n judeul Cluj este n scdere continu ncepnd cu anul 2002 de la 10% la
2.9% n anul 2008, dar cu o cretere semnificativa in anii 2009 si 2010, avnd o valoare de 6,3
in 2009 si 6,9 in 2010. Aceasta scdere se datoreaz crizei economice, care a dus la
desfiinarea unui numr mare de ntreprinderi i societi comerciale. Situaia este redata in
graficul de mai jos.
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
0
24152
55591
26075 29010 22422
17688 L
-
26
Structura omajului nregistrat pe grupe de vrst
n ceea ce privete structura omajului pe grupe de vrst n anul 2010 se observ c ponderea
cea mai mare o au omerii din grupa de vrst 40-49 de ani, reprezentnd 26,2%, urmat de
ponderea omerilor din grupa de vrst 30-39 de ani, reprezentnd 23,8%. n aceleai grupe de
vrst se regsesc i cele mai multe femei omere.
omajul nregistrat de lung durat
n ceea ce privete evoluia ponderii omerilor de lung durat , constatm o scdere a
acesteia pn n anul 2008 raportat la anul 2002 i o cretere ncepnd cu anul 2009, att
pentru omerii sub 25 de ani ct i pentru omerii peste 25 de ani. Aceast cretere se
datoreaz implicaiilor generate de criza economic care a avut un impact puternic i pe piaa
forei de munc ca urmare a disponibilizrilor fcute. Astfel numrul omerilor de lung durat
sub 25 de ani a crescut de la 1500 de persoane n anul 2007 la 2747 persoane n anul 2009.
Acelai fenomen de cretere l-a cunoscut i numrul omerilor de lung durat peste 25 de ani.
Evoluia ratei omajului nregistrat
- Regiunea Nord Vest, jud. Cluj-
2
4
6
8
10
12
14
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
%
Regiunea Nord Vest jud. Cluj
Structura omajului nregistrat, pe grupe de vrst
- Jud. CLUJ. la 31 dec. 2010 -Sub 25 ani
17.7% 25-29 ani
8.4%
30-39 ani
23.8%
40-49 ani
26.2%
50-55 ani
14.5%
peste 55 ani
9.3%
-
27
ALTI INDICATORI DE PE PIATA MUNCII
Structura proieciei cererii poteniale pe domenii de pregtire n judeul Cluj %
Structura proiectiei cererii potentiale pe domenii de pregtire n judetul Cluj
%
Valori medii Abateri
2013 2017 2020
Agricultur 2 2 2
Chimie industrial 1 1 1
Constructii, instalatii si lucrri publice 10 12 12
Comert 8 10 10
Economic 11 10 10
Electric 7 6 6
Electromecanic 1 2 2
Electronic si automatizri 6 6 6
Fabricarea produselor din lemn 2 2 2
Silvicultura 1 1 1
Industrie alimentar 5 5 5
Industrie textil si pielrie 7 6 6
Materiale de constructii 0 0 0
Mecanic 20 20 20
Turism si alimentatie 10 8 8
Resurse naturale si protectia mediului 5 5 5
Tehnici poligrafice 0 0 0
Productie media 2 2 2
Estetica si igiena corpului omenesc 2 2 2
c. Date demografice
La nivel judeean tendinele privind evoluia populaiei colare sunt asemntoare cu cele la
nivel regional.Se constat o scdere accentuat n perioada 2000-2005 la toate nivelurile
(primar, gimnazial i liceal), urmat de o relativ stagnare a numrului de elevi din
nvmntul liceal, primar i gimnazial, n urmtorii 4 ani colari.Variaia numrului de elevi
Evoluia ponderii omerilor cu vrsta sub 25 ani din totalul
omerilor nregistrai
0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
%
Romnia Regiunea NV Judetul CLUJ
-
28
se menine ntre 20000- 25000 n perioada 2006-2010.
Sistemele de educaie i de formare profesional ar trebui s devin mai deschise i mai
relevante pentru nevoile cetenilor, pentru cererea de pe piaa forei de munc i pentru
necesitile societii, n general.
Educaia i formarea profesional se afl n centrul obiectivelor agendei de la Lisabona pentru
cretere i locuri de munc i reprezint elemente eseniale pentru continuarea aplicrii
acesteia n perspectiva anului 2020. Crearea unui triunghi al cunoaterii format din educaie,
cercetare i inovare, care s funcioneze corespunztor i s-i ajute pe toi cetenii s i
mbunteasc competenele, este esenial din punct de vedere al creterii i al locurilor de
munc, precum i al echitii i incluziunii sociale.
Direcii de dezvoltare viitoare
1. Stimularea cooperrii n Uniunea European punerea n aplicare a noului cadru
strategic
2. Competene cheie pentru toi datorit nvrii de-a lungul vieii
3. Extinderea metodei parteneriatului
4. Rolul educaiei si al formrii profesionale n cadrul strategiei comunitare de dup anul
2010 (UE 2020)
Investiiile n educaie i formare profesional sunt eseniale ca soluie pentru ieirea
din criza economic, la nivel naional, ct si la nivel european, att ca parte integrant a
reformelor structurale pe termen lung, ct si pentru a micora impactul social imediat al
acesteia.
Trebuie consolidat rolul educaiei i formrii profesionale n cadrul triunghiului cunoaterii.
nvarea de-a lungul vieii si mobilitatea asigurat prin educaia si formarea
profesional de nalt calitate sunt eseniale pentru a permite persoanelor s dobndeasc
aptitudinile care sunt relevante nu numai pentru piaa forei de munc, ci si pentru incluziunea
social si cetenia activ. Cadrul strategic EF 2020, mpreun cu iniiativa Noi competente
pentru noi locuri de munc, va juca un rol cheie n soluionarea prioritilor care se afl n
centrul viitoarei strategii UE 2020.
d) Cerinele pieei muncii si nevoile utilizatorilor finali inclusiv ale elevilor, informaii
relevante privind dezvoltarea IPT si nevoile de competente pentru domeniile in care
coala ofer formare profesional
Indicatori de intrare pentru perioada 2003-2011
Numr de elevi care revin unui cadru didactic
La nivelul judeului Cluj raportul elevi/cadru didactic este mult mai mic dect media
naional i pe regiunea Nord-Vest. Raportul elevi/profesor a nregistrat scderi semnificative
comparative cu anul scolar 2007-2008, dar in ultimii ani se constata o usoara tendinta de
05000
10000150002000025000300003500040000
Evoluia populaiei colare - Jud Cluj inv.primar inv.gimnazial
-
29
crestere atat la nivel liceal cat si la invatamantul profesional.n anul colar 2011-2012, datele
statistice oferite de INS arat o cretere semnificativ a numrului de elevi/ profesor
comparativ cu perioada anterioar.
Resurse umane din nvmntul tehnic i profesional n ceea ce privete resursele umane din nvmntul tehnic i profesional din judeul
Cluj se constat un trend cresctor la numrul de norme de profesori concomitent cu scderea
numrului de norme de maitri instructori. ncepnd din anul colar 2008-2009 se constata o
scdere a numrului de norme pentru profesori ca urmare a scderii numrului de elevi la nivel
de jude. Situaia este asemntoare la nivel de regiune .Scderea numrului de norme
didactice pentru pregtirea/instruirea practic este generat de reforma curricular modular
unde elevii beneficiaz de un numr sporit de ore de pregtire practic (ore de laborator)care
intr n normele de predare ale profesorilor. Reducerea numrului de clase prin scderea
populaiei colare la nivelul judeului a dus la diminuarea numrului de norme pentru maitri
instructori.
Indicatori de proces
Mecanisme decizionale i descentralizarea funcional n nvmntul tehnic i
profesional
Judeul Cluj este unul dintre cele trei judee pilot ale regiunii Nord-Vest, jude n care
au fost realizai primii pai ai descentralizrii nvmntului preuniversitar.
Paii realizai n descentralizarea nvmntului preuniversitar, n judeele pilot sunt:
Eficientizarea reelei colare prin reducerea numrului de unitai de nvmnt cu personalitate juridica la nivel de jude. In jud. Cluj exist 218 de uniti
15,77
15,53
8,38
19,04
13,28
14,32
14,16
14,78
14,73
12,38
11,28
13,02
13,84
13,95
16
2004,2005
2005,2006
2006,2007
2007,2008
2008,2009
2009,201
2010,2011
2011,2012
Numar de elevi/cadru didactic jud.Cluj
invatamant liceal Total PROF(SAM+AC)
0
200
400
600
20052006200720082009201020112012
Evolutia numarului de cadre didactice de specialitate din invatamantul profesional si tehnic
profesori discipline tehnologice maistri instructori
-
30
colare cu personalitate juridic. colile de pe raza comunelor au devenit
structuri ale colii de centru .
Organizarea concursurilor pentru ocuparea posturilor vacante din nvmnt in centre de examen in uniti colare. Se ofer astfel posibilitatea recrutrii si
angajrii de personal calificat in funcie de nevoile de dezvoltare ale unitilor
de nvmnt.
Implicarea agenilor economici (surs ISJ-urile din judee) nu se face resimit suficient la elaborarea CDL, a planurilor de colarizare, la dotarea cu resurse
materiale a unitilor de nvmnt, n general la susinerea unitilor de
nvmnt prin parteneriate reale, eficiente.
Asigurarea calitii n nvmntul tehnic i profesional
Asigurarea calitii n nvmntul profesional i tehnic se realizeaz att la nivel de
sistem, ct i la nivel de furnizor i se bazeaz pe Cadrul Naional de Asigurare a Calitii
(CNAC). CNAC este dezvoltat n conformitate cu Cadrul Comun European de Asigurare a
Calitii (CCAC) pentru educaie i formare profesional i implic desfurarea urmtoarelor
procese:
autoevaluarea ( pe baza Manualului de Autoevaluare)
monitorizarea intern
monitorizarea extern
inspecia de validare a raportului de autoevaluare (pe baza Manualului de Inspecie pentru validarea extern a autoevalurii)
Asigurarea calitii n nvmntul profesional i tehnic presupune parcurgerea unui ciclu
al calitii, avnd urmtoarele etape principale:
A. la nivelul colilor din nvmntul profesional i tehnic:
Elaborarea planului de aciune al colii (PAS) pentru perioada 2008-2013
Monitorizare intern coordonat de Comisia pentru Evaluarea i Asigurarea Calitii din coal
Elaborarea raportului de auto-evaluare de ctre Comisia pentru Evaluarea i Asigurarea Calitii i transmiterea lui la ISJ / ISMB i CNDIPT. n raportul de autoevaluare, este
evaluat performana colii la nivelul fiecrui descriptor de performan i sunt
precizate dovezile prin care aceast performan poate fi dovedit.
Elaborarea planului de mbuntire a calitii, parte din PAS, de ctre Comisia pentru Evaluarea i Asigurarea Calitii i transmiterea lui la ISJ/ ISMB spre avizare.
Revizuirea Planului de Aciune al colii , n concordan cu planul de mbuntire a calitii.
B. la nivelul ISJ:
Elaborarea rapoartelor sintetice ale monitorizrii interne de ctre inspectorii generali adjunci responsabili cu asigurarea calitii din ISJ/ISMB . Aceste rapoarte, ntocmite
pe baza informaiilor din formularele de monitorizare intern transmise de coli.
Monitorizare extern a procesului de autoevaluare din colile PT, n principal cu rol de ndrumare i sprijin, sub coordonarea inspectorului general adjunct RESPONSABIL cu
asigurarea calitii din ISJ / ISMB.
Efectuarea vizitelor de inspecie pentru validarea raportului de autoevaluare, de ctre o echip coordonat de inspectorul general adjunct RESPONSABIL cu asigurarea
calitii din ISJ / ISMB.
Avizarea planurilor de mbuntire a calitii transmise de coli de ctre inspectorul general adjunct RESPONSABIL cu asigurarea calitii.
Elaborarea rapoartelor de inspecie pentru validarea rapoartelor de auto evaluare de
-
31
ctre echipa care a efectuat vizitele de inspecie, sub coordonarea inspectorului general
adjunct RESPONSABIL cu asigurarea calitii din ISJ / ISMB i transmiterea lor la
CNDIPT
Unitile de nvmnt profesional i tehnic sunt asociate n reele de inter-asisten, astfel nct s poat coopera n activitile de monitorizare, colectare de evidene,
transfer de experien sau pregtire a personalului.
Serviciile de orientare i consiliere. Opiunile elevilor
La nivelul judeului Cluj se apreciaz c serviciile de orientare si consiliere au fost
mbuntite; a crescut numrul profesorilor consilieri la nivelul judeului ajungndu-se n anul
colar 2010-2011 la 93.Au fost formai profesori i consilieri cu privire la orientarea carierei
profesionale a elevilor i a crescut numrul de profesori consilieri. Se remarc faptul c 59 %
din coli au cabinete colare de asisten psiho-pedagogic dotate la nivelul standardelor.
Toate acestea duc la o mbuntire a serviciilor de consiliere i orientare profesional pentru
elevi i aduli.
Orientarea i consilierea elevilor poate fi abordat i sub aspectul tendinelor i
evoluiilor n sondajele de opinie ale elevilor. Analiznd opiunile elevilor din sondajul efectuat
n rndul elevilor absolveni ai claselor a VIII-a, se constat c interesul elevilor pentru filiera
teoretic se menine la nivelul a 45%-50% n timp ce opiunile elevilor pentru filiera
tehnologic i coala de arte i meserii sunt situate sub 20%.La nivel regional opiunile
elevilor pentru filiera tehnologic sunt n cretere mai ales n mediul rural.
Indicatori de ieire pentru perioada 2003-2010
Rata net de cuprindere n sistemul de educaie i formare profesional
Din analiza datelor statistice referitoare la rata net de cuprindere n sistemul de
educaie i formare profesional, jud. Cluj este situat pe locul doi la nivel naional n ceea ce
privete rata de cuprindere n nvmnt la toate nivelurile de peste 75%, dup Bucureti.
Comparativ cu situaia la nivel regional judeul Cluj deine rate de cuprindere mai mari dect
media regional la toate nivelurile de nvmnt.
Ratele nete de cuprindere pentru ciclul secundar inferior(75,1%) i ciclul secundar
superior (66,3%) ale jud. Cluj sunt sensibil mai mari dect cele de la nivel regional, dar se
menin totui sczute n raport cu progresele recomandate de Comisia european. Aadar,
atingerea benckmark-ului european, (ca 85% din populaia colar s finalizeze ciclul
superior al liceului), nu a putut fi realizata la nivelul anului 2010.
0
10
20
30
40
50
60
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
EVOLUTIA OPTIUNILOR ELEVILOR ABSOLVENTI AI CLASELOR A VIII-A [%]
Filiera teoretica Filiera vocationala Filiera tehnologica SAM Nehotarati
-
32
Grad de cuprindere n nvmnt
Gradul de cuprindere n nvmnt la nivelul jud. Cluj, s-a meninut aproximativ
constant la toate categoriile de vrst n perioada anilor colari 2002- 2010, la niveluri cuprinse
ntre 81% i 100,7%.Valorile gradului de cuprindere pentru judeul Cluj sunt mult mai mari
dect mediile regionale pe categoriile de vrst analizate.
Rata abandonului colar, pe niveluri de educaie ISCED
n ceea ce privete abandonul colar, potrivit datelor INS, in intervalul 2001-2009, la
nivelul jud. Cluj se remarc o cretere a ratei, la toate nivelurile de nvmnt cu precdere n
anul colar 2007-2008.Comparativ cu situaia la nivel regional, ratele abandonului colar
pentru nvmntul primar i gimnazial sunt comparabile(2,2% n anul colar 2008-2009
pentru jud. Cluj 1,9% la nivel regional).
Rata abandonului la nivel liceal i profesional n intervalul 2002-2009 , nregistreaz o
scdere n perioada anilor colari 2003-2004, 2004-2005 i 2005-2006, nregistrnd apoi o
91,7
84,7
84,7
75,7
60
74,3
90,
9
87
84
71,4
58,1
70,7
89,9
86,7
84,1
72,4
66,1
75,1
87,4
86,7
84,3
75,5
60,8
72,5
88,
5
87,7
85
74,3
62,2
73,2
88,6 87,4 85,2
75,1
66,3
77,1
0
20
40
60
80
100
Inv. primar7-10 ani
nv.gimnazial11-14 ani
nv.obligatoriu7 - 16 ani
Clasele IX-X15-16 ani
Secundar sup.clasele XI-XII 17-
18 ani
15-18 ani
% Evoluia ratei nete de cuprindere n nvmnt
- Jud. CLUJ -
2004/2005
96,1
92,5
95,1
93,7
82,5
107,
8
100,
1
91,2
93,1
93,6
86,2
118,
5
99,9
92,6
93,8
92,3
81,5
118,
6
97,8
94,1
93,2
93
84,7
109,
9
100,
7
93,3
94,2
93,7
91,5
113,
7
99,1 93,2 95,4 93,1
88,2
111,2
0
20
40
60
80
100
120
140
Total 3-23 ani 3 - 6 ani 7-10 ani 11-14 ani 15-18 ani 19-23 ani
% Evoluia gradului de cuprindere n nvmnt - Jud. CLUJ 2012-
2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2011-2012
-
33
cretere accentuate n anul colar 2006-2007 si 2007-2008 mai ales la nvmntul
profesional. Judeul Cluj nregistreaz valori destul de ridicate ale abandonului colar la
nivelele de nvmnt analizate dar ele sunt apropriate de media regional.
Pentru scderea abandonului colar este necesar mbuntirea serviciilor de orientare i
consiliere precum i elaborarea unor programe care s urmreasc diminuarea i prevenirea
abandonului colar cu precdere n mediul rural, comunitile etnice dezavantajate, zonele
afectate de migrarea populaiei.
Rata de absolvire, pe niveluri de educaie ISCED
Din datele INS furnizate pentru perioada 2001-2009, se constat la nivelul jud. Cluj
diferene mari ntre ratele de absolvire la nivelul nvmntului liceal i profesional i ntre
ratele de absolvire pe sexe.
Analiza ratei de absolvire pe ani colari i sexe poate fi usor urmrit pentru cele trei
nivele de nvmnt n reprezentrile grafice de mai jos.
n nvmntul liceal, rata de absolvire este mai sczut avnd valoarea cea mai mic n
intervalul analizat, de 44,3% n anul colar 2004-2005 la nivelul jud. Cluj Analiza pe sexe
relev faptul c rata de absolvire a liceului este mai ridicat n rndul populaiei feminine.
Comparativ cu situaia la nivel regional judeul Cluj are o rat de absolvire la nvmntul
liceal mai sczut n toi anii colari analizai
n nvmntul profesional ratele de absolvire sunt cele mai sczute comparativ cu celelalte
niveluri de colarizare, dar ele au crescut considerabil de la cea mai mic n aceast perioad
(21,8% n 2001-2002) la cea mai mare( 45,7% n 2005-2006) (Analiza pe sexe relev faptul c
rata de absolvire este mai mare n rndul populaiei masculine comparativ cu cea feminin i
2,2 3,7 3,7 3,1
2,1
6,7 7,6
8,8 7,4
9,9
0,1
6
3,8 5,5
7,3
0
2
4
6
8
10
12
2005/2006 2006/2007 2006/2007 2008/2009 2009/2010
Rata abandonului scolar in jud.Cluj
Invatamant liceal Invatamant profesional
Invatamant postliceal si de maistri
0
20
40
60
80
100
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2011
Evolutia ratei de absolvire la invatamantul liceal jud.Cluj
invatamant licea ltotal Invatamant liceal feminin Invatamant liceal masculin
Invatamant liceal urban Invatamant liceal rural
-
34
media pe regiune. O cauz ar fi numrul mai mare de elevi de sex masculin cuprini n
nvmntul profesional.
Structura populaiei pe niveluri de educaie Populaia colar a judeului Cluj a sczut an de an pe parcursul perioadei analizate. Scderea
a fost de aproximativ 8000 de persoane mai evident la nivelul nvmntului primar i
gimnazial.
Din punct de vedere a structurii populaiei colare pe sexe, la nivelul judeului, populaia este
mprit aproximativ egal.
Tendina pe termen lung este de scdere a populaiei colare, pe intervalele 3-6 ani, 7-14 ani.
Creterea populaiei colare din nvmntul liceal i profesional i tehnic reflect o mai buna
proiectare a reelei colare i a planului de colarizare, n concordana cu tendinele locale, prin
creterea numrului de clase n mediul rural, dar i cu trecerea la nvmntul obligatoriu de
10 ani, ncepnd cu anul colar 2004-2005
0
20
40
60
80
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2011
Evolutia ratei de absolvire la invatamantul profesional jud.Cluj
Invatamant profesional si de ucenici Invatamant profesional si de ucenici feminin
Invatamant profesional si de ucenici masculin Invatamant profesional si de ucenici urban
Invatamant profesional si de ucenici rural
Evolutia populatiei scolare totale
2000,2001 2001,2002 2002,2003 2003,2004 2004,2005
2005,2006 2006,2007 2007,2008 2008,2009 2009,201
-
35
O analiz a evoluiei elevilor n sistemul TVET pune n eviden o tendin de cretere a
numrului acestora la nvmntul liceal i o scdere semnificativ la nvmntul
profesional.
n jud. Cluj reeaua nvmntului preuniversitar, cuprinde att uniti de nvmnt
cu predare n limbile minoritilor, ct i clase n limbile minoritilor naionale, n unitile de
nvmnt cu predare n limba romn, la toate nivelurile de nvmnt.
n ceea ce privete populaia colar de etnie rrom, se fac eforturi importante pentru
integrare, prin promovarea conceptului de educaie incluziv si programe educaionale pentru
sprijin educaional i integrare.
Sistemul de nvmnt ofer posibiliti de colarizare pentru elevi cu CES, att n
grdinie i coli speciale, ct i n unitile de nvmnt n clase integrate. La nivelul
judeului Cluj rata de cuprindere n nvmnt a copiilor cu CES este cea mai rirdicat la
nivelul regiunii de (36 %).
Rata de tranziie la urmtorul nivel de educaie
Prezint interes tranziia de la nivel gimnazial la nivelurile liceal i profesional,
precum i tranziia de la nivel liceal la nivel postliceal i superior. Pentru nvmntul
profesional si tehnic este importanta tranziia de la nivel 1 la nivel 2 si de la nivel 2 la nivel 3,
prin ruta progresiva.
n perioada 2002-2010 , la nivelul judeului Cluj se constat o cretere a ratei de tranziie din
nvmntul gimnazial n nvmntul liceal i profesional, fapt ce se datoreaz n mare
msur obligativitii nvmntului de 10 ani .Ratele de tranziie au un trend cresctor i se
situeaz la valori ce depesc 100%.La nivelul judeului Cluj exist un numr nsemnat de
absolveni de gimnaziu din alte judee care opteaz pentru a urma cursurile nivelului liceal n
municipiul Cluj-Napoca.(n special la filiera vocaional, nvmnt de arte).
Evolutia populatiei scolare din invatamantul liceal
2000,2001 2001,2002 2002,2003 2003,2004 2004,2005
2005,2006 2006,2007 2007,2008 2008,2009 2009,201
Evolutia populatiei scolare din invatamantul profesional
2000,2001 2001,2002 2002,2003 2003,2004 2004,2005
2005,2006 2006,2007 2007,2008 2008,2009 2009,201
-
36
Cea mai mare cretere se nregistreaz n mediul urban unde interesul elevilor de a parcurge
mai multe nivele de calificare este mai ridicat.
Pentru creterea ratei de tranziie ntre nivelele de educaie i n mediul rural este necesar
dezvoltarea serviciilor de consiliere i orientare colar de calitate, inclusiv orientarea i
dezvoltarea profesional i a carierei a elevilor din mediul rural.
Rata de prsire timpurie a sistemului de educaie
Dup cum rezult din figura de mai jos rata abandonului timpuriu in Romnia a sczut in
perioada 2000-2009 de la 22,3% la 16 %, dar se menine ridicat in raport cu media europeana
iar inta 2010, care este 10%, nu a putut fi atins
Numrul mare al celor care prsesc timpuriu coala i persistena acestui fenomen limiteaz
capacitatea educaiei i formrii profesionale iniiale de a dezvolta, la nivelul tinerilor, bagajul
de competene i cunotine necesar proceselor de nvare pe tot parcursul vieii. Pentru
evitarea acestui fenomen sunt necesare urmtoarele :
Programe integrate pentru meninerea elevilor n educaie i prevenirea prsirii timpurii a colii;
Activiti de tip coala dup coal, nvarea asistat i educaie remedial ;
Programe integrate i oferte educaionale pentru reintegrarea n sistemul de educaie a
0
20
40
60
80
100
120
140
160
total feminin masculin urban rural
Rata de tranziie de la nvmntul gimnazial la cel liceal i profesional secundar superior - jud.Cluj
2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006
2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2011-2012
Abandonul colar timpuriu
2000 2009
-
37
celor care au prsit coala timpuriu ,inclusiv programe de tip A doua ans n
educaie ;
Dezvoltarea de instrumente i servicii integrate de informare , orientare, consiliere i dezvoltare personal;
Procentul elevilor cu nivel sczut al competentelor de citire/lectura ( PISA)
Centrul Naional PISA 2009 a organizat testarea elevilor de 15 ani, eantionai de
Consoriul PISA 2009 n data de 18.03.2009. La testare au participat 4776 de elevi din 159 de
instituii de nvmnt din Romnia.
n Raportul internaional PISA 2009 Results: What students know and can do (vol. I)
sunt prezentate urmtoarele informaii de interes general, referitoare la performanele
sistemului educaional romnesc n acest ciclu de evaluare:
- Pe scala general Citire/Lectur (domeniu principal pentru evaluarea din 2009, n funcie de care se face clasificarea final), Romnia ocup poziia 49 din 65 de ri
participante, cu un scor mediu statistic de 424, semnificativ sub media rilor OECD
- Pe scala domeniului Matematic scorul mediu obinut este de 427 - Pe scala domeniului tiine scorul este de 428.
n ambele situaii rezultatele sunt semnificativ sub media rilor OECD.
Rezultatele obinute pentru anul 2009 sunt aproape identice cu cele obinute de Romnia la
precedentul ciclu al programului, PISA 2006 (locul 47 din 57 de ri participante), n care
domeniul principal a vizat tiinele.
Ultimele rezultate ale Programului internaional pentru evaluarea elevilor (PISA), o
anchet efectuat la nivel mondial privind performanele adolescenilor n vrst de 15 ani la
citire, matematic i tiine, arat c unul din cinci sau 20 % are competene sczute de citire.
Constatrile, compilate la fiecare trei ani de ctre Organizaia pentru Cooperare i Dezvoltare
Economic (OCDE), arat c Europa a mbuntit uor situaia din 2000 pn n prezent. Dar
va fi nevoie de eforturi mai mari pentru ca rile UE s i ating obiectivul de mai puin de
15 % performane sczute la citire, matematic i tiine pn n 2020.(Anexa 18)
Indicatori de impact
Impactul sistemului de nvmnt profesional i tehnic asupra ratei omajului pentru
perioada 2003-2010
Att la nivel naional ct i la nivel regional se constat o rat crescut a omajului i
mai ales a celui de lung durat n rndul tinerilor, fapt ce sugereaz o problem serioas a
sistemului de pregtire educaional. Conectarea insuficient a sistemului de educaie cu piaa
muncii este un factor de cretere a riscului de a deveni omer i de a intra n faza omajului
de lung durat sau de excludere de pe piaa muncii.
Chiar dac oferta educaional s-a fcut innd cont de planul de dezvoltare economic i
social a regiunii pe termen mediu i lung i prognoza cererii de for de munc trebuie luate
n continuare msuri privind asigurarea accesului egal pentru toi la procesul de nvare i
obinerea competenelor i calificrilor necesare integrrii sustenabile pe piaa muncii. Aceast
prioritate are drept int att nevoile specifice ale indivizilor anterioare abandonului colar sau
finalizrii procesului de educaie, precum i nevoile ulterioare absolvirii ca persoan activ ,
integrat pe piaa muncii , n vederea prevenirii omajului n rndul tinerilor sau slabei
participri la pregtirea profesional continu , fenomene a cror amploare necesit aciuni
naionale i nu intervenii regionale, care au un efect i un impact limitat .
Inseria profesional a absolvenilor
ncepnd din anul 2010 ISJ Cluj este beneficiatul unui proiect
POSDRU/90/2.1/S/57677 cu titlul Creterea capacitii de absorbie a absolvenilor IPT pe
piaa muncii, prin monitorizarea inseriei socio-profesionaleproiect realizat n parteneriat
http://www.pisa.oecd.org/document/61/0,3343,en_32252351_32235731_46567613_1_1_1_1,00.html
-
38
cu:
Partener 1: Centrul Judeean De Resurse Si Asistent Educaional Cluj-Napoca Partener 2: Institutul Naional De Cercetare tiinific n Domeniul Muncii Si
Proteciei Sociale Bucureti
Partener 3: Inspectoratul colar Judeean Vlcea Partener 4: Universitatea Constantin Brncoveanu Piteti - Facultatea De
Management Marketing n Afaceri Economice Rmnicu Vlcea.
Obiectivul general al proiectului: Cunoaterea dimensiunii cantitative i calitative a inseriei
profesionale a absolvenilor nvmntului profesional i tehnic, a ratei de continuare a
studiilor, precum i a duratei procesului de tranziie spre un loc de munc n calificarea
profesional dobndit.
Inseria de succes n rndul absolvenilor de SAM/AC jud.Cluj
Definim rata inseriei de succes ca fiind raportul dintre numrul absolvenilor care se afl n poziie de salariat, patron sau lucrtor pe cont propriu, practicnd o ocupaie n
acord cu specificul calificrii deinute, ca % n numrul total de absolveni investigai.
Rata inseriei de succes pentru absolvenii de nivel 1 i 2
La 6 luni de la absolvire, per total, rata inseriei de succes a absolvenilor de SAM/AC
a fost mai mare n cazul absolvenilor promoiei 2011, comparativ cu promoia 2010. n
cazul promoiei 2010-2011, pentru absolvenii de sex feminin nu a putut fi calculat
rata inseriei de succes, ntruct nici una dintre absolventele care aveau un loc de
munc la data anchetei nu a declarat c meseria practicat la locul de munc
corespunde sau este apropiat de calificarea dobndit prin coal.
La 12 luni de la absolvire, pentru promoia 2011, rata inseriei de succes a nregistrat
valori mai mari n rndul absolvenilor de sex masculin. n cazul promoiei 2011,
pentru absolvenii de sex feminin nu a putut fi calculat rata inseriei de succes, ntruct
nici una dintre absolventele care aveau un loc de munc la data anchetei nu a declarat
c meseria practicat la locul de munc corespunde sau este apropiat de calificarea
dobndit prin coal.
FEMININ MASCULIN
Total
Rata inseriei de succes la 6 luni
de la absolvire, promoia 2009-
2010 9,45
10,37
10,04
Rata inseriei de succes la 6 luni
de la absolvire, promoia 2010-
2011
16,93
13,12
Rata inseriei de succes la 12
luni de la absolvire, promoia
2009-2010
10,67
15,87
13,93
Rata inseriei de succes la 12
luni de la absolvire, promoia
2010-2011
23,73
18,06
-
39
Rata inseriei de succes absolveni liceu tehnologic rut progresiv
Per total, nu apar diferene semnificative ntre ratele de inserie la 6 luni i la 12 luni pentru
cele dou promoii. Lund n considerare profilul absolvit, cele mai mari diferene apar pentru
profilul resurse naturale i protecia mediului, att la 6 luni ct i la 12 luni de la absolvire
(5,56 puncte procentuale la 6 luni de la absolvire, respectiv 8,68 puncte procentuale la 12 luni
de la absolvire).
TEHNIC
RESURSE
NATURALE I
PROTECIA
MEDIULUI SERVICII Total
Rata inseriei de succes la 6
luni de la absolvire,
promoia 2009-2010 13,08 16,67 17,81 14,64
Rata inseriei de succes la 6
luni de la absolvire,
promoia 2010-2011
12,27 11,11 20,23 14,38
Rata inseriei de succes la
12 luni de la absolvire,
promoia 2009-2010
16,88 22,41 20,81 18,41
Rata inseriei de succes la
12 luni de la absolvire,
promoia 2010-2011
18,59 13,73 23,23 19,38
Sursa: Studiul INCSMPS Bucuresti
Oferta colilor din nvmntul profesional i tehnic din judeul Cluj
Evoluia planurilor de colarizare
La nivelul judeului Cluj n perioada 2004-2011, populaia colar cuprins n
nvmntul tehnic i profesional a avut o evoluie descendent, raportat la numrul total de
elevi cuprini n nvmntul liceal i profesional, lucru ce s-a datorat n principal modului de
fundamentare a planului de colarizare la nivelul judeului si opiunilor elevilor exprimate in
sondajele iniiate de ISJ Cluj n colaborare cu CJRAE.
Analiznd planurile de colarizare n perioada 2004-2011 putem spune c oferta
educaional a fost armonizat cu piaa muncii pentru a menine echilibru constant ntre cerere
i ofert i c ponderea elevilor de la nvmntul profesional i tehnic admii n clas a IX-a
reprezint circa 50% din totalul elevilor admii. Se constata de asemenea ca exista inc
diferene ntre planul de colarizare proiectat si cel realizat.
-
40
Analiza ofertei curente pentru formarea profesional iniial in anul colar 2010/2011
Oferta educaional pentru anul colar 2008 2009 i 2009 2010, n jud.Cluj a fost
proiectat inndu-se cont de schimbrile intervenite pe piaa muncii, schimbri ce au
determinat diminuarea numrului de locuri n domeniile: mecanic i industrie textil i
pielrie i creterea numrului de locuri n domeniile: turism i alimentaie public,
electronic, construcii i lucrri publice i fabricarea produselor din lemn.
Se nregistreaz la nivelul judeului o cretere constant a ponderii elevilor la profilul
Servicii, din cadrul liceului tehnologic, de la 25% in anul colar 2002-2003 la 37%, n anul
colar 2008-2009, concomitent cu o scdere, preconizat a numrului elevilor de la profilul
tehnic de la 57,3% la 46%, n acelai interval. Profilul Resurse naturale i protecia mediului
variaz, dar mult mai puin, n intervalul de ponderi 18% 12%.
Prognoza absolvenilor de gimnaziu pentru perioada 2010-2011 Din analiza situaiei statistice privind numrul de elevi de gimnaziu din jud. Cluj se
desprind urmtoarele concluzii:
Unitile