caracterizare_candidat

2
FIŞĂ DE CARACTERIZ ĂRE PRIVIND PE ELEVUL/STUDENTUL/ABSOLVENTUL/ANGAJATUL DIN CADRUL ___(INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT/LOCUL DE MUNCĂ) (MODEL) DE ACORD  DIRECTOR ( se aplică ştampila unităţii şcolare  ) Caracterizarea va fi întocmită de profesorul diriginte (ori şeful nemijlocit pentru can did aţi i care lucre ză) şi va fi avi zat ă de dir ect oru l uni tăţ ii şco lar e ( ori dir ect orul, administratorul locului de muncă) sub formă dactilografiată (la calculator) şi va cuprinde în mod obligatoriu : 1 D!"# $%&'& *#&+, -!*&,&!,. atmosfera generală de familie; cultura generală a părinţilor şi concepţia lor despre creşterea şi educarea copilului; regimul de viaţă aplicat copilului (normal, sever, e!cesiv de sever sau deliberat); dacă au intervenit evenimente care au influenţat dezvoltarea copilului ( despărţiri, deces, alte necazuri etc); atitudinea faţă de viaţă şi muncă a părinţilor, dacă cooperează cu instituţia şcolară" 0 D!"# %#+,"!"# & !2"&'&"!"#! 324,!%5 (4%& $%4-#6&4!,! $#"%+ 2!&!7&& 2+ ,42 # *+25 )  conduita în colectiv la activităţile de învăţăm#nt (după caz profesionale);  reacţiile la observaţiile făcute de profesori sau colegi ; int ens ita tea , sta bil ita tea tră iri lor afe cti ve, dac ă le e!t eri ori zează sau nu (da că est e îndrăzneţ, timid, dacă se pierde uşor, cum îşi impune punctul de vedere ); ati tud ine a faţ ă de înv ăţă tur ă şi randament ul obţi nut , cap aci tat ea de efo rt, încli naţ ii deosebite,; modul de e!primare, preocupările e!traşcolare, disciplinele sportive practicate; inteligenţa generală, spiritul de observaţie,capacitatea de memorareg#ndire, aptitudini" 8 D!"# $%&'& "#*$#%!*#"+,9 2!%!2"#%+, 3& $#%64!,&"!"#! . tipul de temperament (vioisangvinic, calmflegmatic, e!citabilcoleric, slabmelancolic) : trăsături de caracter , atitudin i faţă de societate (sociabilitate, individualism, solicitudi ne, ta ct, suspic iune ) , fa ţă de munc ă (conşt ii nciozi tate , sim ţ ul da to rie i, al di sc ipli ne i, receptivitate la nou), faţă de sine (modestie, aroganţă, sentimentul demnităţii personale, spirit autocritic); aspecte psi $ic e ale per son ali tăţ ii ca : par tic ula rit ăţi le per cep ţie i, ima gin aţi ei, gra dul dezvoltării conştiinţei de sine etc " %&'*'& +&-./000000000000000 +ata000000000000 00000 1tenţie2 C'.+.314 5 +1/ C6 C1&1C/& %&*'.14, conform prevederilor 4- nr"7889< pentru protecţia persoanelor cu privire la  prelucrarea datelor cu car acter personal şi li bera circulaţie a acesto r date  ocşani, str"Cezar =olliac, nr"<, jud" >rancea &ed" *&69%"1"4" /el"9a!: ?898<< Cod postal 7<78  

Upload: deagirl

Post on 05-Jan-2016

1 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Caracterizare_candidat admitere politie

TRANSCRIPT

7/17/2019 Caracterizare_candidat

http://slidepdf.com/reader/full/caracterizarecandidat 1/1

FIŞĂ DE CARACTERIZĂREPRIVIND PE ELEVUL/STUDENTUL/ABSOLVENTUL/ANGAJATUL DIN

CADRUL ___(INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT/LOCUL DE MUNCĂ)(MODEL)

DE ACORD  DIRECTOR 

( se aplică ştampila unităţii şcolare )

Caracterizarea va fi întocmită de profesorul diriginte (ori şeful nemijlocit pentru

candidaţii care lucreză) şi va fi avizată de directorul unităţii şcolare ( ori directorul

administratorul locului de muncă) sub formă dactilografiată (la calculator) şi va cuprinde înmod obligatoriu :

1 D!"# $%&'& *#&+, -!*&,&!,. atmosfera generală de familie; cultura generală a părinţilor şi concepţia lor despre creşterea şi educarea copilului;

regimul de viaţă aplicat copilului (normal, sever, e!cesiv de sever sau deliberat); dacă au intervenit evenimente care au influenţat dezvoltarea copilului ( despărţiri, deces,alte necazuri etc);

atitudinea faţă de viaţă şi muncă a părinţilor, dacă cooperează cu instituţia şcolară"

0 D!"# %#+,"!"# & !2"&'&"!"#! 324,!%5 (4%& $%4-#6&4!,! $#"%+ 2!&!7&& 2+ ,42 #*+25 )  conduita în colectiv la activităţile de învăţăm#nt (după caz profesionale); reacţiile la observaţiile făcute de profesori sau colegi ;

intensitatea, stabilitatea trăirilor afective, dacă le e!teriorizează sau nu (dacă este

îndrăzneţ, timid, dacă se pierde uşor, cum îşi impune punctul de vedere );

atitudinea faţă de învăţătură şi randamentul obţinut, capacitatea de efort, înclinaţiideosebite,;

modul de e!primare, preocupările e!traşcolare, disciplinele sportive practicate; inteligenţa generală, spiritul de observaţie,capacitatea de memorareg#ndire, aptitudini"

8 D!"# $%&'& "#*$#%!*#"+,9 2!%!2"#%+, 3& $#%64!,&"!"#! . tipul de temperament (vioisangvinic, calmflegmatic, e!citabilcoleric, slabmelancolic): trăsături de caracter, atitudini faţă de societate (sociabilitate, individualism, solicitudine,

tact, suspiciune ) , faţă de muncă (conştiinciozitate, simţul datoriei, al disciplinei

receptivitate la nou), faţă de sine (modestie, aroganţă, sentimentul demnităţii personale

spirit autocritic); aspecte psi$ice ale personalităţii ca : particularităţile percepţiei, imaginaţiei, gradu

dezvoltării conştiinţei de sine etc "

%&'*'& +&-./000000000000000 +ata00000000000000000 

1tenţie2 C'.+.314 5 +1/ C6 C1&1C/& %&*'.14, conform prevederilor 4- nr"7889< pentru protecţia persoanelor cu privire la prelucrarea datelor cu caracter personal şi libera circulaţie a acestor date

  ocşani, str"Cezar =olliac, nr"<, jud" >rancea&ed" *&69%"1"4" /el"9a!: ?898<< Cod postal 7<78