caiet de observații

7/24/2019 Caiet de Observaii

1/15

Cunoa te-m !!!


2/15

Eu

i ofer posibilitatea

S m cuno ti,

S m ascul i,


3/15

DATE PERSONALE- copiii din grupa mic -

Nr.crt

Numele i prenumele Data naterii CNP Nume prin i Adresa tele!on

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.


4/15


5/15

N"#ELE $% PREN"#ELE&

.........................................................................................................

%. DATE DE %DENT%'%CARE

1. Nscut: anul .............luna.........................ziua...................

l lit t


6/15

An de an

m (ei (edea)

* + , ani


7/15

%%. DATE PR%/%ND #ED%"L 'A#%L%AL

1. Nu!ele $i %renu!ele %rin#ilor:

!a!a......................................................................................................

tata...........................................................................................................

2. &ro'esia $i ocu%a#ia %rin#ilor:

!a!a......................................................................................................

tata...........................................................................................................

3. (tructura $i co!%onen#a 'a!iliei:

a) *i%ul de 'a!ilie: nor!a

l+

!ono

%arental

%rin i %leca i ,n

strintate

i #i i #i

cum m strduiesc

s cresc)


8/15

con'licte !ici $i trectoare

dezacord !arcat ,ntre %rin#i+ eventual ,ntre %rin#i $i co%ii

'a!ilie dezoranizat sau ,n curs de disociere.

6. Cine se ocu% ,n !od s%ecial de co%il:

!a!a

tata

bunicii

alte %ersoane

i ct ti!%.............................................................................................................................................

7. Co!%orta!entul educa#ional al %rin#ilor 'a# de

co%ii: corect+ incorect

8. !%ortan#a acordata ,n 'a!ilie educa#iei%re$colare: 'oarte !are+ !are+

!ic+

'oarte !ic.

!edie+

9. s%ira#iile $i o%#iunile %rin#ilor %rivind evolu#ia co%ilului

.....................................................................................................................................................................


9/15

'oarte bun

bun

,n eneral bolnvicios+ sensibil

3. en#iuni cu se!ni'ica#ie %entru %rocesul de ,nv#!nt -de'icien#e !entale+ senzoriale+

%sio!otorii) ..............................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

%/. ALTE DATE

1. titudinea !a!ei 'a de unele di'icult i %e care le %rezint co%ilul.

.

2. etode i %rocedee 'olosite de !a! ,n educarea co%ilului.

3. titudinea %rin ilor 'a de %roble!ele de educa ie ale co%ilului


10/15


11/15

Domeniulde de6(oltare !i6ic7

sntate7 igien personal

Domeniulsocio-emo ional

Capacit i i atitudini 8n 8n( are

A.%.9.:.a.:.7 ;.:.Copilul merge i alearg n mod

obinuit, fr probleme.sauCopilul ntmpin dificulti majore n

alergarea i coordonarea micrilorcorpului (de exemplu, se mpiedic, nureuete s ocoleasc obstacole vizibile,iar la comentariu se vor oferi detaliiprivind dificultile copilului, cauzeleacestora etc.

A.%.


12/15

5.%.


13/15

Domeniulde de6(oltare a lim;a=ului7 a comunicrii i premisele

citirii i scrierii

Domeniulde de6(oltare cogniti( i cunoasterea lumii

D.%.9.:. !.:.Copilul este de obicei curios, pune des ntrebri i dorete s i se

explice ce nsemn un cuvnt sau altul, atunci cnd nu"i nelegesemnificaia.

sau ei vorbete corect, copilul, n majoritatea cazurilor, nu

ntreab, este tcut, fie c nu este interesat fie c i gsete singurrspunsurile (nelege ce nseamn cuvntul din context i nu are

obiceiul s ntrebe.D.%.9.:.a.:.

Copilul, n mod frecvent, este foarte atent la poveti i ascultconcentrat, cu plcere, pune ntrebri

sauCopilul ascult cu plcere poveti, dar uneori nu are rbdarea

necesar pn la final, comportament ce depinde de msura n carepovestea i strnete sau nu interesul.

saue cele mai multe ori, copilul dovedete c nu i poate

concentra atenia ascultnd sau este dezinteresat de majoritateapovetilor indiferent de coninut, nu are rbdare, este #iperactiv,prefer alte tipuri de activiti etc.D.%.9.:.e.:. Copilul povestete pe srite, nu urmeaz succesiuneaevenimentelorsau -ovestete cu uurin fapte din viaa sa, dar nu reuete srepovesteasc o poveste.

E.%%.9.:. =.:.dentific forme geometrice n diferite obiecte din mediul nconjurtor

" exemplu dat de copil& /oarele este un cerc galben sau Cartea este caun ptratsau'ntrebat cu ce seamn soarele, copilul nu a tiut s numeasc cercul

sau!u cunoate formele geometrice deoarece nu a fost la grdini dect

puin timpsau

ei cunoate formele geometrice, copilul nu a putut identifica faptulc prjitura avea form de ptrat.

E.%%.9.:. >.:.0espectnd cerina dat, copilul a grupat cu uurin forme geometrice

n dou grupe& forme galbene i mari i forme verzi i micisau/olicitat s realizeze gruparea creioanelor, copilul a realizat dou

grupe (creioane scurte i roii, creioane lungi i albastresau1rupeaz colegii dup criteriul gen i dup culoarea prului, cu puin

sprijin din partea educatoarei(ului.sauCopilul nu a reuit s sorteze formele geometrice dup dou criterii,

nici cu ajutorul educatoarei. * identificat grupele de obiecte dup unsingur criteriu..

E.%.


14/15

D.%.


15/15

DE /OR54 C" P4R%N %%????

caiet de observații

Documents