barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
TRANSCRIPT
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
1/40
Barometrul educaieii culturii antreprenoriale
n rndul studenilorRomnia 2014
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
2/40
1 | Romnia 2014
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Bogdan IonCountry Managing Partner
EY Romnia
Prof. univ. dr. Nicolae IstudorProrector al Academiei de
Studii Economice Bucureti
Se discut mult despre era informaiei. Avnd n vederect de vizibili ncep s devin antreprenorii i eforturile lor,putem spune c trim i ntr-o er a antreprenoriatului,n care antreprenorii sunt eroii noii generaii.
ntr-un demers de aprofundare a factorilor cheie ndezvoltarea mediului antreprenorial din Romnia,EY i-a propus n prezentul studiu analiza a doi factori:cultura i educaia antreprenorial.
Dac n studiul nostru Barometrul antreprenoriatuluiromnesc chestionarul este adresat antreprenorilor, nstudiul de fa cei care ne-au rspuns au fost tineri studeni.
Rspunsurile lor dovedesc c interesul pentru aceastopiune de carier este foarte mare, ceea ce nu poate dect o motivaie n plus pentru sprijinirea dezvoltrii unuiecosistem antreprenorial, astfel nct tinerii s aib acces laeducaie specic, cele mai bune capabiliti de cercetare,reele de oameni de afaceri, instrumente de nanare iprograme care s le dezvolte abilitile antreprenoriale.
Iniiativa poate considerat cel mai ecient catalizatoral progresului, iar expresia acesteia n mediul economicactual este reprezentat de ctre spiritul antreprenorial.Continund aceast logic, importana i impactulantreprenoriatului asupra societii contemporane devineevident pentru oricine observ faptul c societile mici imijlocii, rezultat indiscutabil al fenomenului antreprenorial,reprezint unul dintre motoarele eseniale ale economiei
mondiale. i n Romnia, antreprenoriatul i efectelesale ncep s i sporeasc vizibilitatea n spaiul public is necesite, astfel, o implicare activ din partea tuturoractorilor din societate.
n acest context, noi, Academia de Studii EconomiceBucureti, considerm c avem datoria s participmla dezvoltarea educaiei i culturii antreprenoriale dinRomnia, datorit rolului pe care ni l-am asumat de peste100 de ani de existen. Ca i expresie a acestei implicri,prin studiul Barometrul educaiei i culturii antreprenorialen rndul studenilor ncercm, alturi de partenerii notride la EY, s atragem atenia asupra celor dou componenteeseniale ale fenomenului cercetat, respectiv cultura i
educaia antreprenorial.
Cuvnt nainte
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
3/40
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
| 2Romnia 2014
Cuprins
Prolul studenilor dinperspectiv antreprenorial
pag. 3 pag. 5
Despre Barometrul educaiei iculturii antreprenoriale n rndulstudenilor
pag. 35
Metodologie
pag. 8 pag. 9
Starea culturii antreprenorialen Romnia din perspectivaantreprenorilor
Starea educaiei antreprenoriale
n Romnia din perspectivaantreprenorilor
pag. 7pag. 6
Generaia Millenialsi antreprenoriatul
De ce educaie i culturaantreprenorial prin intermediuluniversitii?
pag. 24pag. 10
Cultura antreprenorialEducaia antreprenorial
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
4/40
3 | Romnia 2014
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Barometrul educaiei i culturii antreprenorialen rndul studenilor, Romnia 2014Prolul studenilor din perspectiv antreprenorial
consider lipsa capitalului denceput ca ind cel mai important
obstacol n a deveni antreprenor.38%
consider oportun s devinantreprenori dup acumulareade experien
56%
dintre tineri consider auto-mplinirea i punerea n
practic a propriilor idei ca ind motivaiaprincipal pentru a deveni antreprenor
52%
dintre tinerii respondeniar prefera s e antreprenorii nu manageri57%
Ion iriac, cel mai cunoscut antreprenorromn n rndul studenilor
Totui, dac ar ncepe o afacere, procentulcel mai mare de respondeni (25%) ar utilizafondurile europene ca i capital de nceput
sunt dispuis i asume riscuri86%
au cel puin unantreprenorn cercul decunotine dinafara familiei
82%
sunt dispui s munceascdin greu pentru ceea ce
i doresc s obin97%
Ideea afacerii este cel mai importantfactor pentru succesul afacerii.
Bill Gates, cel mai cunoscut antreprenorstrin n rndul studenilor
au dat o mn de ajutor ntr-o rmantreprenorial, cea din familie sau
din cercul de cunotine
51%
au unantreprenorn familie
56%
52% dintre tinerii respondenivor s nceap propriaafacere n urmtorii 2 ani
Sunt tnr. Sunt dispus s muncesc din greu i s mi asum riscuri pentru a obine ceea ce mi doresc
consider viziunea cea maiimportant calitate a unuiantreprenor de succes
58%
Prima ediie a Barometrului culturii i educaiei antreprenorialen rndul studenilor, Romnia 2014indic faptul c studeniiromni ar prefera ntr-o msur mai mare s e antreprenorii nu angajai la nalizarea studiilor (57%), iar majoritateai-ar dori s nceap propria afacere n urmtorii 2 ani (52%).Ne referim n principal la studenii n an terminal de faculticu prol economic.
Aceste rspunsuri subliniaz importana ncurajriiantreprenoriatului ca alegere valoroas i respectat decarier. Astfel, cei care iau n calcul calea antreprenoriatuluitrebuie s simt c nu sunt stigmatizai n urma unui eec.
De asemenea, tinerii care iau n considerare caleaantreprenoriatului au nevoie de educaie antreprenorialcontinu realizat prin cursuri specice, ca i prin expunereala poveti de succes i la practica antreprenorial, inclusiv nmediul universitar.
Vreau s am propria afacere
Prefer s u antreprenori nu manager
Sunt dispus s mi asum riscuri
Expunerea la antreprenoriat
Capitalul de nceput
Cnd?
Sunt dispus s muncesc din greu
De ce antreprenori?
Factorii succesului
Cei mai cunoscui antreprenori n rndul studenilor
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
5/40
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
| 4Romnia 2014
Educaia antreprenorial
Cultura antreprenorial
Barometrul educaiei i culturii antreprenorialen rndul studenilor, Romnia 2014
I N F O G R A F I C
44%dintre studenii intervievaiconsider c universitatea ipregtete ntr-o msur mediepentru a deveni antreprenori
52%dintre tineri suntinteresai de ncepereaunei afaceri nurmtorii 2 ani.
38%dintre tinerii studeni romni considerc educaia i pregtirea antreprenorials-au mbuntit ntr-o oarecare msurn ultimul an n universitatea lor
48%dintre tinerii studenirespondeni au luat contact cuprelegerile profesionitilor dindomeniul studiat
47%din tinerii studeni respondenicred c antreprenoriatuleste susinut de mentalitileromneti
Fondurile europene- sursa principalde capital pentruafacerea lor
Sursa: Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndul studenilor
3%
2%
19%
20%
56%
Imediat dupterminarea facultii
Dup acumularea deexperien n munc
n timpul facultii
Alt variant
n timpul liceului
30% 40% 50% 60%20%10%0%
E mai bine s ncepi propria afacere:
Top 3 obstacole pentru a ncepe propriaafacere:
Sursa: Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Cum crezi c este perceput eecul n afaceri n Romnia?
20%
25%
15%
10%
5%
0%Este un prilejde nvare
Indic lipsaabilitilornecesare
Este un eec ncarier
Este o barierpentruviitoarele
proiecte deafaceri
Nu m potpronuna
Nu are nici unimpact asupraviitoarelorproiecte de
afaceri
22%21%
20%19%
12%
6%
Top 3 msuri prin care ar puteasusine universitatea dezvoltareaspiritului antreprenorial
Simulri de tipul:creeaz i administreazpropria afacere
Cursuri de educaieantreprenorial
Internship-uri n companiiantreprenoriale
Lipsa capitalului de nceput38%
Teama de eec16%
Top 3 motive pentru a ncepe propriaafacere:
Automplinire, posibilitateade a pune n practicpropriile idei
52%
Independena26%Perspectiva unor veniturisuplimentare
13%Situaie economic incert15%
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
6/40
5 | Romnia 2014
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndulstudenilor este o cercetare ce msoar percepiile studenilor
asupra antreprenoriatului, educaiei i culturii antreprenorialedin Romnia. Studiul se a la prima ediie i s-a desprinsdin studiul anual EYAntreprenorii vorbesc: Barometrulantreprenoriatului romnescca o cercetare n detaliu asubiectului educaiei i culturii antreprenoriale.
Studiul EYAntreprenorii vorbesc: Barometrulantreprenoriatului romnescse axeaz pe analiza a cinci pilonifundamentali n antreprenoriat: cultur antreprenorial, accesla nanare, reglementare i impozitare, educaie i formare isprijin coordonat.
Analiza din perspectiva studenilor a doi piloni din cei cinci:cultura i educaia antreprenorial s-a impus ca o consecinreasc a concluziilor referitoare la stadiul acestor piloni
din perspectiva antreprenorilor romni, din cadrul ultimelordou ediii ale studiului EY Antreprenorii vorbesc: Barometrulantreprenoriatului romnesc.
Cercetarea a fost realizat n perioada 3 29 iunie 2014, nrndul studenilor din universitile din Romnia aai n anterminal, pe un eantion de 765 studeni.
Despre Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale nrndul studenilor
Respondenii provin din universitile: Academia de StudiiEconomice Bucureti, Universitatea Bucureti, Universitatea
Politehnic Bucureti, Universitatea Tehnic Cluj-Napoca,Universitatea Tehnic Gheorghe Asachi din Iai, UniversitateaBabe Bolyai Cluj Napoca, Universitatea Alexandru Ioan Cuzadin Iai, Universitatea Petrol i Gaze din Ploieti, UniversitateaOvidius din Constana, Universitatea Politehnic Timioara,Universitatea din Piteti, Universitatea de tiine Agronomicei Medicin Veterinar, Universitatea tefan cel Mare Suceava,Universitatea Valahia din Trgovite, Universitatea1 Decembrie 1918 din Alba Iulia.
Majoritatea rspunsurilor a fost colectat de la studenii dincadrul Academiei de Studii Economice din Bucureti, aceastaind i partenerul EY n realizarea barometrului.
Aceast cercetare este prima iniiativ care studiaz aspectele
educaiei i culturii antreprenoriale n rndul tinerilor nRomnia i reprezint un punct de plecare n studiul acestuiaspect.
Datele au fost colectate pe baza unui chestionar online gzduitpe serverul EY. Metoda a fost preferat, chiar dac nu asigurreprezentativitate din punct de vedere statistic, datoritcaracteristicilor colectivitii de interes i n special datoritresurselor disponibile.
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
7/40
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
| 6Romnia 2014
Cadrul de dezvoltare a antreprenoriatului: cei cinci piloni care faciliteaz antreprenoriatul
Accesul la nanare de tip
Seed
Start-up Expansiune Capital de cretere
Reglementare i impozitare
Faciliti scale Ct de uor se ncepe o afacere Legislaie i politici publice care
susin antreprenoriatul
Educaie i formare
Educaie pre-universitar Educaie universitar Cursuri antreprenoriale specice Educaie informal/nvare continu
Cultura antreprenorial
Toleran la risc i eec Preferin pentru a propriul stpn
i a aciona pe cont propriu Cultura inovaiei i a cercetrii Aprecierea bunstrii create prin
fore proprii
Sprijin coordonatMentori, asociaii icluburi de antreprenoriIncubatoare de afaceri,parcuri i centre deafaceri
Abordarea noastr se bazeaz pe: Opiniile studenilor privind educaia i cultura
antreprenorial ca factori facilitatori specici dezvoltrii unuimediu antreprenoriali
Indicatori economici i sociali cantitativi
Bune practici identicate n alte ri care s-au demonstrateciente n dezvoltarea antreprenoriatului i care ar putea adaptate i n Romnia.
Despre Antreprenorii vorbesc: Barometrul
antreprenoriatului romnescStudiul Antreprenorii vorbesc este un barometru anual cemsoar percepiile asupra antreprenoriatului din Romnia.
Barometrul, aat la a doua ediie n 2014, exprimntr-o manier direct problemele, ateptrile i nevoilentreprinztorilor romni, bazndu-se pe o analiz calitativi cantitativ a mediului antreprenorial romnesc.
Barometru Antreprenorii vorbesc reproduce o iniiativglobal a EY, G20 Entrepreneurship Barometer 2013,ce analizeaz n mod individual i colectiv ecosistemulantreprenorial din rile G20: Argentina, Australia, Brazilia,Canada, China, Frana, Germania, India, Indonezia, Italia,Japonia, Mexic, Rusia, Arabia Saudit, Coreea de Sud, Marea
Britanie, Statele Unite i Uniunea European.
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
8/40
7 | Romnia 2014
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
De ce educaie i cultur antreprenorial prin intermediuluniversitii?
Crearea i creterea de afaceri noi stau la baza inovaiei i acreterii economice. Viteza cu care aceste afaceri sunt createi dispar, cresc sau descresc reprezint ceea ce economitiinumesc dinamism economic, factor critic pentru mbuntireastandardului de via.
Printre factorii care pot susine acest dinamism se a culturai educaia antreprenorial. De asemenea, ambele pot inuenate n mod critic prin educaia universitar. tim dejafaptul c universitile au un impact economic important prineducaie i cercetare.
Conform unui studiu1al Fundaiei Kauffman, absolvenii universitii Massachusetts Institute of Technology au creat25.800 de companii active ce angajeaz 3,3 milioane de persoane i genereaz venituri anuale de 2 trilioane USD, ceea ceechivaleaz cu produsul intern brut al celei de a 11-a economii a lumii.
Dar, pentru a susine creterea economic prin antreprenoriat,universitile trebuie s creeze n cadrul lor un mediu culturalpropice antreprenoriatului, prin programe, cursuri, competiii,relaii cu investitori i oameni de afaceri etc.
Universitile concentrate pe antreprenoriat, tehnologie icercetare au un impact dramatic asupra economiilor din carefac parte, prin ecosistemul antreprenorial creat n acesteuniversiti, startup-urile create de studeni i spinoff-uriledesprinse din cercetarea universitar.
1Entrepreneurial Impact: The Role of MIT, 2009, Fundaia Kauffman
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
9/40
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
| 8Romnia 2014
Generaia Millenials i antreprenoriatulDoar 11% dintre rmele active n Romnia sunt deinute de tineri pn n 29 de ani
Generaia Millenials este noua generaie (denit decercettori ca ind populaia nscut ntre 1980 i nceputulanilor 2000), care vine cu un paradox n ceea ce priveteantreprenoriatul. Pe de o parte, cei din aceast generaie suntcea mai educat generaie de pn acum i au avut expunerela antreprenoriat: n strintate, ca i la noi, au devenitpopulare povetile de succes ale unor antreprenori ca MarkZuckerberg, fondatorul Facebook, sau copii care au devenitdeja antreprenori nainte s mearg la coal.
Pe de alt parte, aceast generaie a traversat marearecesiune care i-a fcut simit primele semne i n Romniancepnd cu sfritul anului 2008. Din aceast cauz, aceastgeneraie se confrunt cu perspective negative de carier.
n acest context i n lipsa unei creteri economice accelerate,numrul de rme noi este n scdere n Romnia. Dac neuitm numai la primele 10 luni din 2014, comparativ cu
aceeai perioad din 2013, numrul de rme nmatriculate asczut cu 20%, n timp ce numrul SRL-urilor create a sczutcu 6%.
i nu doar n Romnia. Chiar i n ara considerat cea maiantreprenorial din lume, Statele Unite, rata de creare decompanii noi a sczut n ultimele decade. Conform BrookingsInstitution, citat de Forbes, i n Silicon Valley se nineaz dince n ce mai puine rme. n Statele Unite, numrul startup-urilor a sczut cu aproape 28% ntre 1977 i 2011, conformCensus Bureau.
Explicaii pentru starea de fapt existent n Romnia suntmulte i diferite de cele referitoare la situaia din SUA, printrecare aversiunea sczut fa de risc, o cultur neprietenoascu antreprenorii, o economie cu rate mici de cretere, lipsacapitalului de nceput i lipsa educaiei antreprenoriale.
160,000
140,000
120,000
100,000
80,000
60,000
40,000
20,000
0
2009 2010
Toate tipurile de nmatriculri SRL-uri nou create
2011 2012 2013 E20142008
Evoluia nmatriculrilor de rme n Romnia, 2008-2014
Rata antreprenorial pentru persoanele ntre 20-34 de ani, SUA
35%
30%
25%
1996 1996 1996 1996 1996 1996 1996
Sursa: Calcule EY, ONRC
Sursa: Kauffman Foundation Kauffman Index of Entrepreneurial Activity
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
10/40
9 | Romnia 2014
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Starea culturii antreprenoriale n Romnia din perspectivaantreprenorilor
Pentru a ncuraja antreprenoriatul, acesta trebuie perceput cao alegere valoroas i respectat de carier, iar cei care iaun calcul calea antreprenoriatului trebuie s simt c nu suntstigmatizai n cazul unui eec.
Aceste dou aspecte foarte importante n dezvoltareaantreprenoriatului aparin de cultura antreprenorial dinsocietatea romneasc, construit inclusiv prin educaiauniversitar.
59% dintre antreprenorii respondeni n cadrulAntreprenoriivorbesc: Barometrul antreprenoriatului romnec 2013consider c mentalitile i valorile romneti nu susinantreprenoriatul, fa de 43% dintre antreprenorii din UniuneaEuropean i 29% dintre respondenii rilor G20.
Dac lum n considerare rspunsurile celor care consider cRomnia are o cultur pozitiv pentru antreprenori (35%),doar antreprenorii din Italia, Frana i Japonia sunt mai puinoptimiti n aceast privin.
Sursa: EY Antreprenorii vorbesc
Suntparial sau
totalde acord
35%
Nu m potpronuna
6%
Dezaprobparial
sau total59%
Este antreprenoriatul susinut de mentalitile i valorile tipicromneti?
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
11/40
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
| 10Romnia 2014
Starea educaiei antreprenoriale n Romnia din perspectivaantreprenorilor
Exist o relaie direct ntre investiia n educaie i creterea
Produsului Intern Brut al oricrei economii. Ceea ce ar trebuis e cu att mai adevrat cu ct aceast educaie esteorientat i spre dezvoltarea cunotinelor, aspiraiilor iatitudinilor necesare unui antreprenor, construite inclusiv prineducaia universitar.
Singura percepie net pozitiv a antreprenorilor romni careau rspuns n studiulAntreprenorii vorbescn acest an esteaceea legat de educaie. Conform barometrului, educaia
antreprenorial s-a mbuntit n anul 2013 n Romnia, cu
58% dintre antreprenori susinnd aceast percepie.Impresia pozitiv asupra educaiei antreprenoriale esteaceeai i segmentat pe vrste, cu un procent mai maretotui la antreprenorii tineri (sub 40 de ani).
Cu toate acestea, comparativ cu ceea ce se realizeaz ndomeniul educaiei antreprenoriale n alte ri, Romnia arenc muli pai de parcurs.
< 40 de ani
> 40 de ani
6% 24% 70%
8%51%22%20%
0% 20%
S-a deteriorat A rmas neschimbatS-a mbuntit Nu m pot pronuna
40% 60% 80% 100%
Considerai c educaia i pregtirea antreprenorial s-au mbuntit n ultimul an n Romnia? n funcie de vrsta respondenilor
Sursa: EY Antreprenorii vorbesc
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
12/40
11 | Romnia 2014
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Educaie
antreprenorial
Exist o relaie direct ntreinvestiia n educaie i cretereaProdusului Intern Brut. Ceea
ce ar trebui s e cu att maiadevrat cu ct aceast educaieeste orientat i spre dezvoltareacunotinelor, aspiraiilor iatitudinilor necesare unui
antreprenor.
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
13/40
| 12Romnia 2014
58%dintre antreprenori consider ceducaia antreprenorials-a mbuntit n ultimul an
Percepia antreprenorilor asupra educaiei antreprenoriale nRomniaSingura percepie net pozitiv a antreprenorilor romni careau rspuns n studiulAntreprenorii vorbesc: Barometrulantreprenoriatului romnesc 2013este aceea legat deeducaie. Conform barometrului, educaia antreprenorial s-ambuntit n 2013 n Romnia, cu 58% dintre antreprenorisusinnd aceast percepie.
Impresia pozitiv asupra educaiei antreprenoriale esteaceeai i segmentat pe vrste, cu un procent mai mare ncazul antreprenorilor tineri (sub 40 de ani).
Cnd ne referim la educaia antreprenorial, trebuie s avemn vedere nu doar educaia formal, foarte important de altfel administrarea afacerilor, marketing, vnzri, resurse umane,comunicare i PR, nane dar i intrarea n contact cu modeleantreprenoriale.
De aceea, educaia antreprenorial este diferit fa deeducaia tradiional academic i presupune sdirea unoraspiraii i atitudini unice antreprenorilor, care nu se potdezvolta dect prin contactul cu povetile antreprenorialede succes i prin contactul cu antreprenori care au reuit.Dar, la fel de important, tinerii trebuie s neleag nu doar ointerpretare romanat a antreprenoriatului, ci i aspectelenegative ale nceperii unei afaceri.
Mi-a fost foarte greu la nceput, pentru c nu aveameducaie antreprenorial solid, excelam mai ales laoperaiuni i la logica IT. Dac ar s aleg cea mai bunmsur care ar trebui luat pentru sprijinirea antreprenorilor,aceasta este pregtirea antreprenorilor n administrareaafacerilor, vnzri, marketing, nane.
Nu m potpronuna
5%
Au rmasneschimbate
23%
S-audeteriorat
14%
S-aumbuntit
58%
< 40 de ani
> 40 de ani
6% 24% 70%
8%51%22%20%
0% 20%
S-a deteriorat A rmas neschimbat
S-a mbuntit Nu m pot pronuna
40% 60% 80% 100%
Considerai c educaia i pregtirea antreprenorials-au mbuntit n ultimul an n Romnia?
Considerai c educaia i pregtirea antreprenorial s-aumbuntit n ultimul an n Romnia?n funcie de vrsta respondenilor
Educaia n toate aceste domenii este crucial. Nu estesucient ca antreprenorii s e ajutai cu fonduri.
Bogdan Tudora nceput s e interesat de calculatoare dincoala general. n 2005, a creat compania Class IT, iar din2011, i-a extins afacerea n Statele Unite ale Americii.
Sursa: EY Antreprenorii vorbescSursa: EY Antreprenorii vorbesc
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
14/40
13 | Romnia 2014
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Percepia antreprenorilor asupra educaiei antreprenorialen Romnia
Programele specice de educaie antreprenorial i
colile de business (56% dintre rspunsuri) sunt cele maiimportante forme de educaie pentru mbuntirea percepieiantreprenoriatului ca opiune de carier. n acelai timp,promovarea povetilor de succes (18%) ale antreprenorilor,la fel ca i programele de mentorat (18%) nu sunt perceputeca ind la fel de importante. Msura care a ntrunit cele maipuine rspunsuri ine de eforturile statului pentru educareaantreprenorilor, cu doar 8% dintre opiuni.
Comparnd cu antreprenorii din alte ri suntem printre
ultimii care vd potenialul povetilor de succes n educaiaantreprenorial i suntem primii dup importana perceput aeducaiei formale de tip teriar.
Acest ultim tip de educaie ar putea susinut cel mai bineprin msuri guvernamentale, innd cont de faptul cuniversitile din Romnia sunt preponderent de stat.Cu toate acestea, ntrebai care ar forma de susinere ceamai ecient oferit de guvern, niciun antreprenor nu a aleseducaia, ci scheme de creditare, garanii pentru credite iprograme pentru start-up-uri.
Efectul promovrii povetilor de succes ale antreprenorilor ctre studeni pentru mbuntirea percepieiantreprenoriatului ca opiune de carier
Efectul programelor specice n universiti/coli de business asupra percepiei antreprenoriatului ca opiune de carier
Media rilor G20
0%
10%
20%
30%29%
ArabiaSaudit
A
fricadeSud
China
Canada
Co
reeadeSud
Australia
Ma
reaBritanie
Turcia
UE
Japonia
Germania
Indonezia
Rusia
Frana
Argentina
India
Italia
Mexic
S
tateleUnite
Brazilia
Romnia
40%
50%
60%
0%
10%
20%
30% 29%Media rilor G20
Brazilia
Romnia
CoreeadeSud
China
ArabiaSaudit
Indonezia
Italia
Germania
Turcia
Japonia
Rusia
StateleUnite
Mexic
UE
Frana
India
Argentina
MareaBritanie
Australia
Canada
AfricadeSud
40%
45%
35%
25%
15%
5%
50%
Sursa: EY Antreprenorii vorbesc i EY G20 Entrepreneurship Barometer
Sursa: EY Antreprenorii vorbesc i EY G20 Entrepreneurship Barometer
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
15/40
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
16/40
15 | Romnia 2014
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Universitile ca promotoare ale antreprenoriatului4 lecii de internalizat i aplicat
Ideea predrii antreprenoriatului a aprut n 1947, cnd Universitatea Harvard a nceput s ofere un curs n ntreprinderi noipentru veterani. Domeniul predrii antreprenoriatului s-a standardizat ca element n program n anii 80 i s-a dezvoltat apoirapid.
n acest moment, antreprenoriatul este unul dintre domeniile de studiu cu cea mai mare rat de cretere. Dac n 1975,la nivelul universitilor din Statele Unite se ofereau aproximativ 100 de programe i specializri n acest domeniu, n 2006,numrul lor depea 500, iar numrul cursurilor n antreprenoriat a depit 5.000 n 2008.
n Era Informaiei, cnd progresul i bunstarea sunt dince n ce mai mult produsul gndirii, ct de pregtite suntuniversitile romneti, depozitarele cunoaterii, pentru a
susine aceast schimbare? Ct de bine neleg i incubeazstart-upuri? Dac nu sunt pregtite, cum pot ajutate?
Conform Fundaiei Kauffman, cea mai important fundaiela nivelul Statelor Unite i la nivel mondial care susineantreprenoriatul, pentru a deveni o universitate ce susine
antreprenoriatul este nevoie de 4 ingrediente. Acesteasunt cele patru concluzii cele mai importante desprinse dinprogramul lansat de Fundaie n 2003 pentru ncurajareadezvoltrii unor universiti antreprenoriale, The KauffmanCampuses Initiative:
Toate facultile universitii trebuieimplicate de la nceput n proces:
discuiile pe marginea antreprenoriatuluin care au fost implicai nc de lanceput angajaii tuturor facultilorau fost extrem de importante nimplementarea noilor programe dedicateantreprenoriatului i au reprezentat unfactor decisiv n schimbarea culturaln cadrul universitilor, aceea de apromova antreprenoriatul.
Asigurai susinerea din partea lideriloruniversitii. Ajutorul venit din partealiderilor universitii este subliniatde multe universiti participantela programul Kauffman CampusesInitiative, pentru suport nanciari pentru a asigura implementareaprogramelor antreprenoriale n toatefacultile universitii respective.
Facei antreprenoriatul vizibil!Multe universiti participante dinprogramul The Kauffman CampusesInitiativeau aplicat principiulantreprenoriatul ubicuu i omniprezent,organiznd evenimente despreantreprenoriat care au implicat ntreagauniversitate.
Facultile i catedrele s poat deniantreprenoriatul conform nevoilor i
aplicabilitii proprii. Aceast deniietrebuie s e aplicabil disciplineirespective i misiunii facultii, pn lanivel de catedr.
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
17/40
| 16Romnia 2014
44%dintre studenii intervievaiconsider c universitatea ipregtete ntr-o msur mediepentru a deveni antreprenori
Universitatea antreprenorial
Universitile ca fabrici productoare nu doar de profesioniti, ci i de antreprenori
Aa cum sunt companii antreprenoriale, exist i universitiantreprenoriale. Universitile pot antreprenoriale din celpuin trei puncte de vedere: n primul rnd, prin predareade cursuri introductive sau avansate despre antreprenoriati cursuri care construiesc abilitile necesare unui bunantreprenor (de la nane i pn la marketing). n al doilearnd, universitile pot antreprenoriale prin realizareaunui sistem de activiti co-curriculare care sprijinantreprenoriatul (competiii de idei de business, competiiide planuri de afaceri, incubatoare, stagii de practic etc). nal treilea rnd, universitatea antreprenorial i schimb eansi abordarea n una antreprenorial, adaptndu-se foarterapid la nevoile pieei muncii i la nevoile de formare mereu nschimbare ale studenilor.
Universitile sunt cruciale pentru dezvoltarea unui ecosistemantreprenorial, din care fac parte i investitorii de capital derisc, organizaiile specializate n susinerea antreprenorilor,incubatoare i o baz de specialiti calicai.
Importana universitilor n crearea unui mediu antreprenorialnu poate negat, dac se ia n considerare, de exemplu,Silicon Valley i rolul crucial al Universitii Stanford n creareacontextului antreprenorial att de ecient din Valley.
Acest rol nu se limiteaz la crearea abilitilor de a scrieun plan de afaceri, marketing sau nane sau alt gen decursuri. Dei acestea sunt la fel de importante, universitileantreprenoriale transfer mai mult dect aceste informaii,devenind o fabric de antreprenori. De exemplu, n StateleUnite, n 2006, din 1.250 de incubatoare de afaceri, o treimeerau organizate n cadrul universitilor, genernd startup-urii afaceri pentru economia real.
n Romnia, tinerii studeni consider c facultatea ipregtete ntr-o msur medie pentru a deveni antreprenori(44%).
Acest rspuns indic faptul c s-au fcut pai n susinereaantreprenoriatului n universitile romneti, dar mai suntnc muli de parcurs n acest sens. Nu exist o singur soluien transformarea ntr-o universitate antreprenorial, tocmaipentru c acest tip de educaie nu este de aceeai natur camateriile teoretice clasice. Pentru a avea succes, acest tip deeducaie trebuie s implice comunitatea, investitorii, mentorii
i ali oameni de afaceri i trebuie s creeze un ecosistem nadevratul sens al cuvntului, adic un sistem permeabil lamodicri n ateptrile studenilor, modicri n economie inevoile comunitii.
ntr-o maremsur
28% ntr-o micmsur
28%
Nici ntr-o msur mare,nici ntr-o msur mic
44%
Sursa: Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndul studenilor
n ce msur consideri c facultatea pe care o urmezi tepregtete pentru a deveni antreprenor?
Sursa: Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Prin ce msuri ar putea susine universitatea dezvoltareaspiritului antreprenorial?
Simulri de tipul:creeaz i administreaz
propria afacere
Cursuri de educaieantreprenorial
Internship-uri ncompanii antreprenoriale
ntlniri i workshop-uricu antreprenori i aarea
povetilor lor de succes
Incubatoare/acceleratoare de afaceri
Programe de trainingdedicate unor industrii
Concursuri de businessplans i pitching cu business
angels i alte tipuri deinvestitori
0% 5% 10% 15% 20%
11%
11%
13%
17%
13%
17%
18%
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
18/40
17 | Romnia 2014
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Universitatea antreprenorialUniversitatea incubator al antreprenoriatului
Cum se pot transforma universitile n incubatoare ale
antreprenoriatului? Prin programe de mentorat, competiiide planuri de afaceri, incubatoare i acceleratoare de afaceri,cursuri despre antreprenoriat pentru studeni ca i pentrumembrii facultilor i ore centrate pe proiecte care creeazechipe interdisciplinare, care raneaz planuri de afaceri iplanuri de comercializare.
Unele universiti au implementat aceste practici n modstructurat, altele au lsat ca ele s se dezvolte organic, uneleutilizeaz mai ales resurse interne, altele se axeaz pe resurseexterne.
Cu toate aceste diferene, exist cteva elemente comune ale
abordrii universitilor antreprenoriale, conform FundaieiKauffman: Cursuri despre antreprenoriat
Activiti co-curriculare, precum stagii de practic,prezentri ale lectorilor din exteriorul facultii, cluburi
Programe intensive, precum incubatoare i acceleratoare deafaceri pentru antreprenori n devenire
Competiii de planuri de afaceri i evenimente al cror scopeste s creasc interesul asupra antreprenoriatului
Programe de networking prin care studenii s creezelegturi cu mentori, ali studeni i poteniali investitori
Structur
Focus extern
Focus intern i extern
Focus intern
Dezvoltare structurat vs laissez-faire
Focusintern
vsextern
n
obinereaderesurse
Laissez-faire
Sursa: Fundaia Kauffman
HarvardStanford
Berkeley
University of North Carolina MIT
University of Utah
University of Arizona
University of Maryland
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
19/40
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
| 18Romnia 2014
Bune practici n educaia antreprenorialUniversitatea Washington, SUA
Exemple din plaja larg de programe co-curriculare de
nvare experienial antreprenorial oferite de UniversitateaWashington studenilor1:
1. IDEA (Innovation, Discovery, Experience, Action)-program de pre-orientare pentru noii studeni prin careacetia sunt familiarizai cu noiuni antreprenoriale iprograme antreprenoriale existente n campus.
2. Numeroase cluburi i grupuri de antreprenoriat -destinate studenilor din orice an i de la orice facultate.
3. StEP (The Student Entrepreneurial Program) -program ce ofer suport studenilor care dein o afaceren interiorul campusurilor studeneti, ca de exemplu:servicii de spltorie, mbrcminte, servicii de mutare i
depozitare, magazin de biciclete, nchirieri de aparate ialtele (program destinat tuturor studenilor).
4. The Skandalaris Center Internship Program- programcare coordoneaz peste 50 de start-up-uri i companii nstadiul de cretere (program destinat studenilor din toianii).
5. IdeaBounce- website i serie de evenimente de pitchingcompetitiv i de realizare a unor conexiuni ntre membriiechipelor i mentori (toi studenii universitii).
6. Coffee with the Experts evenimente care faciliteazdiscuii scurte cu antreprenori, investitori i furnizori deservicii (toi studenii universitii).
7. The Skandalaris Entrepreneurial Skills Series-zece cursuri fr credite pentru dezvoltarea abilitilorantreprenoriale, care includ cursuri de formare, discuiin panel cu antreprenorii i o recepie de nal de serie decursuri (toi studenii universitii).
8. The Olin Cup Competition- competiie pentrubusiness-uri noi, n cadrul creia s-a investit aproape1 milion USD (toi studenii universitii).
9. The YouthBridge Social Enterprise Competition -competiie de antreprenoriat social care a premiat
start-up-uri sociale prin oferirea de subvenii totale depeste 1 milion USD.
10. The Skandalaris Student Venture Fund- program princare se ofer pn la 250.000 USD studenilor pentru ainvesti n start-up-uri i n achiziii de tip private equity(studenii NBA-ului Olin Business School).
11. The Kauffman Pathway in Life ScienceEntrepreneurship Program- colaborare ntre mai multecoli ce ofer cursuri despre antreprenoriat i pentrudezvoltarea abilitilor antreprenoriale pentru tineriioameni de tiin cu potenial (doctoranzi, studeni nbiologie i biomedicin).
12. The BALSA Group- grup universitar care oferconsultan rmelor de tip start-up, dar i altor rme.
1Entrepreneurship Education Comes Of Age On Campus, Fundaia Kauffman
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
20/40
19 | Romnia 2014
38%dintre tinerii studeni romni considerc educaia i pregtirea antreprenorials-au mbuntit ntr-o oarecare msurn ultimul an n universitatea lor
Ce conine educaia antreprenorial ca program denvmnt
n programa de nvmnt, pe lng discipline tradiionale camarketing, HR, IT, contabilitate, nane, management etc, nuniversitile antreprenoriale se gsesc cursurile:
Introducere n antrepreneoriat
Dezvoltarea unui plan de afaceri
Finanarea unei afaceri mici Aspecte legale ale unei afaceri mici
Studii de caz n afaceri mici
Conducerea companiilor cu rat mare de cretere.
Consideri c educaia i pregtirea antreprenorial s-au mbuntit n ultimul an n universitatea ta?
Educaia antreprenorial n universitate ncepe cu expunereact mai multor studeni la ideea de antreprenoriat (risculasociat, cum s identici oportuniti, inovaia ca abilitateesenial). Acest tip de expunere nu are rolul de a transformastudenii n antreprenori, ci de a-i ajuta s evalueze dac vorsau nu s devin antreprenori.
Dup aceti primi pai, cei care consider c vor s devinantreprenori se pot implica n activiti precum cea aincubatoarelor i acceleratoarelor de afaceri.
Sursa: Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndul studenilor
3%
4%
7%
25%
23%
38%
Nici nu s-a mbuntit, nici nu s-a deteriorat
A cunoscut o oarecare mbuntire
Nu m pot pronuna
S-a mbuntit considerabil
A cunoscut o oarecare deteriorare
S-a deteriorat considerabil
40%35%30%25%20%15%10%5%0%
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
21/40
| 20Romnia 2014
48%dintre tinerii studeni respondeni au luatcontact cu prelegerile profesionitilor dindomeniul studiat
Implicarea comunitii
Dincolo de expunerea la subiectul teoretic, antreprenoriatul,ca subiect prin excelen practic, depinde i de interaciuneacu aspecte ale vieii reale i cu membri ai comunitii precummentori, investitori, poteniali clieni i furnizori.
De aceea, implicarea comunitii n Universiti este extrem de
important pentru eciena educaiei antreprenoriale i pentrucrearea unui ecosistem antreprenorial n mediul academic.
n crearea acestei legturi cu comunitatea, conformEntrepreneurship Education Comes of Age on Campus, trebuieavute n vedere patru elemente:
La cursuri i seminarii au fost prezeni profesioniti cu expertiz practic n domeniul studiat, ca invitai/lectori externi?
Reele de mentori scopul este conectarea oamenilor deafaceri cu tinerele talente ale noii generaii
Reele de nanare scopul este exersarea cutrii deinvestitori i chiar obinerea de nanare
Concursuri de idei i afaceri care s devin evenimente alentregii comuniti, nu doar ale universitii
Parteneriate post-absolvire dup absolvire, universitilenu pot ntrerupe brusc sprijinul acordat tinerilor antreprenori,ci acetia trebuie s aib n continuare acces la o serie deresurse, precum reeaua de mentori.
Sursa: Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndul studenilor
NU
42%
Nu tiu
10%
DA
48%
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
22/40
21 | Romnia 2014
81%dintre tinerii studeni respondeniconsider foarte important prezena unuiincubator n universitatea lor
Incubatoare i acceleratoare de afaceri n universiti
81% dintre studenii respondeni consider foarte importantpentru dezvoltarea abilitilor antreprenoriale prezena unuiaccelerator sau incubator de afaceri n universitate. Cu toateacestea, 51% dintre respondeni nu tiu dac exist unul nuniversitatea pe care o urmeaz.
n Romnia, funcioneaz cteva incubatoare de afaceri n
cadrul universitilor, dar cu rezultate mai puin cunoscutereferitoare la companiile incubate.
Exist un incubator / accelerator de afaceri nUniversitatea pe care o urmezi?
Ct de important consideri c este prezena unuiincubator/ accelerator de afaceri n cadrul universitiipentru dezvoltarea spiritului ntreprinztor?
Multe incubatoare i acceleratoare de business n Romnia,din pcate, funcioneaz ca afaceri de real-estate, adicavem nite spaii i ncercm s le valoricm oferind posibileavantaje pentru antreprenorii aai la nceput de drum.Dar nu este sucient. Un incubator sau un accelerator trebuies ofere i elemente de networking, nanare, mentorat ieducaie antreprenorial.
Marius Ghenea, antreprenor n serie (Flamingo, Flanco, FIT,accessNET, Idilis, PCfun.ro) i business angel.
Da12%
Nu tiu7%
Neutr
9%Neimportant saupuin important
3%
Foarte important iimportant
81%
Nu tiu51%
Nu
37%
Sursa: Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndul studenilor
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
23/40
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
| 22Romnia 2014
Sursa: INSSE
Inovaie i cercetare n UniversitiDoar 21% dintre cheltuielile din fonduri publice pentru cercetare au ajuns n nvmntulsuperior n 2013
O surs important de start-up-uri cu potenial n economiilecu universiti antreprenoriale o reprezint spinoff-uriledin Universiti, care ajung s comercializeze produserezultate ale cercetrii, dup ce se desprind de Universiti.Tocmai pentru c multe dintre inovaiile realizate n cadruluniversitilor nu ajung s e comercializate, s-a dezvoltatacest sistem spinoff, prin care studenii devin antreprenoriprin utilizarea rezultatelor cercetrii n Universitate.
Din pcate, cercetarea este unul dintre cele mai decitaredomenii n Romnia, inclusiv n cadrul Universitilor.Intensitatea cercetrii (calculat ca raport ntre cheltuieliletotale de cercetare-dezvoltare i Produsul Intern Brut) n anul2013 a nregistrat o valoare de 0,39%, n scdere cu 0,09%
fa de anul 2012.n anul 2013, Romnia a cheltuit 2.465 mil Lei pentruactivitatea de cercetare-dezvoltare. Din totalul cheltuielilor decercetare-dezvoltare de 0,39% din PIB, cele din sectorul publicau reprezentat 0,27%, n timp ce, pentru sectorul privat, aufost alocate 0,12%, conform Institutului Naional de Statistic.
Cheltuielile totale din activitatea de cercetare-dezvoltare, pe surse de nanare i sectoare de performan n anul 2013:
mil Lei Total Sectorul mediuluide afaceri Sectorulguvernamental
Sectorulnvmnt
superiorSectorul privatnon-prot
Total 2,464.8 755.7 1,213.4 486.0 9.7
ntreprinderi 764.5 546.6 194.2 23.1 0.6
Fonduri publice 1,288.8 106.0 905.0 271.6 6.2
nvmnt superior 28.3 2.0 8.1 18.2 -
Privat non-prot 1.1 - 0.2 0.9 -
Strintate 382.1 101.1 105.9 172.2 2.9
Din fondurile publice, cele mai mari sume au primit unitiledin sectorul guvernamental (70,2%), urmate de unitile dinsectorul nvmnt superior (21,1%).
Cercetarea aplicativ a rmas aproximativ la acelai nivel can 2012, reprezentnd 30% din total, n timp ce dezvoltareaexperimental a nregistrat n anul 2013 o cretere de 2,5%,pn la 20% din total.
Dup sursele de nanare ale cheltuielilor totale decercetare-dezvoltare n anul 2013, fondurile publice au ceamai ridicat pondere, respectiv 52,3%, urmate de surselecompaniilor, respectiv 31,0%.
Sursele de nanare pentru activitatea de cercetare-dezvoltare
din strintate au fost orientate n cea mai mare parte ctreunitile din sectorul nvmnt superior (45,1%) , sectorulguvernamental (27,7%) i sectorul mediului de afaceri(26,5%).
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
24/40
23 | Romnia 2014
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Sursa: INSSE
Sursa: INSSE
Inovaie i cercetare n UniversitiDoar 1,5% dintre companiile inovatoare au avut parteneriate de cercetare cu Universiti
Universitile au beneciat doar de 486 milioane Lei pentrucercetare n anul 2013.
De asemenea, exist un procent extrem de mic alparteneriatelor companii-universiti pentru cercetare. Doar1,5% din companiile inovatoare din Romnia au lucrat nparteneriat cu o universitate n 2013, ceea ce poate indicafaptul c inovaiile din universiti ajung cu greu s ecomercializate i primesc nanare ntr-o msur mic.
Ponderea ntreprinderilor implicate n cooperare pe clase de mrime i parteneri n perioada 2010-2012:
Salariaii din activitatea de cercetare-dezvoltare n anul 2013, comparativ cu anul 2012 echivalent norm ntreag:
Tipul partenerului ntreprinderiTotal Mici Mijlocii Mari
Orice tip de cooperare 7,4 5,7 6,9 22,5
Alte ntreprinderi din interiorul grupului 2 0,8 2,3 11,7
Furnizori de echipamente, materiale, componente sau software 5,3 4,2 4,3 18
Clieni sau cumprtori din sectorul public 3,5 2,2 4 12,3
Clieni sau cumprtori din sectorul privat - - 0.1 -
Concureni sau alte ntreprinderi din acelai sector de activitate 1 0,4 1,6 4,8
Consultani laboratoare comerciale, institute 2,6 2 2,6 7,9
Universiti sau alte instituii de nvmnt superior 1,5 0,7 1,6 7,7
Administraie public, institute de cercetare publice sau private 2,3 1,4 2,6 9,2
Salariai total 2012 Salariai total 2013
Total 31.135 33.185
Mediul de afaceri 10.887 10.514
Sectorul guvernamental 11.381 12.336
nvmnt superior 8.710 10.201
Sectorul privat non-prot 157 134
De asemenea, dac n perioada 2008-2010, 11,2% dinntreprinderile inovatoare au avut acorduri de cooperarecu universiti pentru realizarea activitilor inovatoare,n perioada 2010-2012 numai 7,4% din ntreprinderileinovatoare au avut acorduri de cooperare pentru acesttip de activiti.
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
25/40
| 24Romnia 2014
Lipsa capitalului de nceput cel mai mare obstacol n adeveni antreprenorCel mai mare obstacol n nceperea unei afaceri perceput dectre tinerii respondeni const n lipsa capitalului de nceput(38%). Teama de eec este perceput i ea ca un obstacol,urmat de situaia economic incert i de birocraia excesiv.
Conform Global Entrepreneurship Monitor 2012 US Report,73% dintre antreprenorii care au nceput companii noi n
Statele Unite n 2012 le-au nanat din economiile personale.Importante surse de nanare n aceast faz de existen acompaniei sunt i familia, prietenii, dar i bncile, prin creditepersonale i carduri de credit.
Pentru studenii care au rspuns chestionarului nostru,fondurile europene ar reprezenta cea mai important surs denanare n situaia n care ar iniia o afacere (25%), urmate
de prini i prieteni (21%), fonduri nerambursabile de la statsau alte surse instituionale (18%), salariul (17%) i creditulbancar de nevoi personale (11%).
Prin plasarea pe primul loc, fondurile europene demonstreazo notorietate bine stabilit printre studeni. Rspunsurileindic, de asemenea, faptul c tinerii cunosc fondurile
nerambursabile oferite de statul romn, ca de exempluProgramul pentru tinerii ntreprinztori, unde start-up-ul estenanat cu maximum 9.500 EUR pentru proiect.
Totui prinii, prietenii, creditele de nevoi personale i salariulreprezint sub 50% dintre rspunsuri, ceea ce denot mai aleslipsa resurselor proprii i cele din partea prinilor/prietenilor.
7%
1%
11%
17%
21%
18%
25%
Prini/prieteni
Fonduri europene
Fonduri nerambursabile de lastat sau alte surse instituionale
Salariu
Credit bancar de nevoi personale
Business angels
Altele
30%20%10%0%
Care ar sursa principal de capital din cele menionatemai jos pe care ai folosi-o n cazul n care i-ai nina oafacere?
Sursa: Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndul studenilor
5%
6%
3%
8%
9%
16%
15%
38%
Teama de eec
Lipsa capitalului de nceput
Situaie economic incert
Birocraia excesiv
Lipsa unei idei de afaceri
Lipsa de cunotine economice
Lipsa de fonduri publice/suportpublic
Lipsa de sfaturi/informaii
30% 40%20%10%0%
n opinia ta, care dintre urmtoarele reprezint cel maimare obstacol n a deveni antreprenor?
38%dintre tineri consider lipsa capitalului denceput cel mai mare obstacol n ncepereaunei afaceri
Am observat c studenii sunt, n general, foarte receptivi la programele suport pe care statul romn le furnizeazntreprinztorilor i potenialilor antreprenori, n special cele care ofer nanare nerambursabil pentru demararea uneiafaceri i cele prin care se creeaz locuri de munc subvenionate pentru tineri. Parteneriatele ncheiate cu liceele iuniversitile asigur un cadru adecvat pentru diseminarea proiectelor dedicate viitorilor absolveni. Antreprenorii de succes
i trainerii cu care colaborm au reuit s i inspire i s i motiveze pe tineri n direcia implicrii n mediul antreprenorial,oferindu-le, totodat, acestora stimulente i sprijin real pentru iniierea unei afaceri.
Andreea Severa, coordonator Programul Romnia HUB implementat de ctre Departamentul pentru IMM-uri, Mediu deAfaceri i Turism.
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
26/40
25 | Romnia 2014
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Culturaantreprenorial
Pentru a ncuraja antreprenoriatul,acesta trebuie perceput ca o
alegere valoroas i respectat decarier, iar antreprenorii trebuies simt c nu sunt stigmatizai
n cazul n care compania createueaz.
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
27/40
| 26Romnia 2014
Cultura antreprenorial romneasc din perspectivaantreprenorilor59% dintre antreprenorii respondeniai studiuluiAntreprenorii vorbesc:Barometrul antreprenoriatului romnesc2013consider c mentalitilei valorile romneti nu susinantreprenoriatul, fa de 43% dintre
antreprenorii din Uniunea European i29% dintre respondenii rilor G20.
Dac lum n considerare rspunsurilecelor care consider c Romnia areo cultur pozitiv pentru antreprenori(35%), doar antreprenorii din Italia,Frana i Japonia sunt mai puinoptimiti n aceast privin.
Suntparial sautotal
de acord35%
Nu m potpronuna
6%
Dezaprobparial
sau total59%
Este antreprenoriatul susinut dementalitile i valorile tipic romneti?
ara mea are o cultur care ncurajeaz antreprenoriatul% dintre antreprenori sunt parial sau total de acord
Considerai c percepia fa de antreprenori s-a mbuntit n ultimul an n Romnia?
55%Media rilor G20
Japonia
Brazilia
Indonezia
Argentina
Frana
Rusia
CoreeadeSud
ArabiaSaudit
Italia
UE
Germania
AfricadeSud
Mexic
Canada
Romnia
Australia
Turcia
India
MareaBritanie
StateleUnite
China
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%20%
10%
0%
> 40 de ani
Toi antreprenorii
< 40 de ani
S-a deteriorat A rmas neschimbat S-a mbuntit Nu m pot pronuna
0% 20% 40% 60% 80% 100%
26%
34%
13%
35%
36%
33%
4%
1%
35%
28%
46% 8%
ntrebai dac mentalitatea n privina antreprenoriatului s-a mbuntit n ultimulan n Romnia, la nivelul tuturor antreprenorilor, 35% consider c aceasta s-ambuntit, fa de 26% care cred c aceasta s-a nrutit.
Dac se analizeaz ns rspunsurile antreprenorilor dup vrst, se observo asimetrie de percepie ntre antreprenorii tineri i cei maturi. Cei mai muli
antreprenori tineri (46%) consider c imaginea ntreprinztorilor s-a mbuntitn 2013 fa de 2012, n timp ce proporia cea mai mare de antreprenori maturi(24%) consider c aceasta s-a deteriorat.
Sursa: EY Antreprenorii vorbesc i EY G20 Entrepreneurship Barometer
Sursa: EY Antreprenorii vorbesc
Sursa: EY Antreprenorii vorbesc
35%din antreprenorii romnicred c percepia fa de eis-a mbuntit n ultimul an
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
28/40
27 | Romnia 2014
5%dintre antreprenorii romnipercep eecul n afaceri ca ooportunitate de nvare
Doar
Cultura antreprenorial romneasc din perspectivaantreprenorilor
Frica de eec rmne una dintre barierele semnicativepentru abordarea antreprenoriatului. Doar 14% dintrerespondeni cred c societatea romneasc tolereaz eeculn afaceri, n timp ce 81% consider c acesta va reprezenta obarier pentru viitoarele proiecte de afaceri, este un eec ncarier sau indic lipsa abilitilor necesare.
Percepia asupra eecului n Romnia, UE i rile G20
Sursa: EY Antreprenorii vorbesc i EY G20 Entrepreneurship Barometer
Cum credei c este perceput eecul n afaceri n Romnia?
Sursa: EY Antreprenorii vorbesc
34%40%
Esteobarierpentr
u
viitoareleproiectedeaface
ri
Esteuneecncarier
Indiclips
a
abilitilornecesar
e
Nuareniciunimpactasupra
viitoarelorproiectedeaface
ri
Esteunprilejdenvare
Numpotpronun
a
30%
20%
10%
0%
24% 23%
9%5% 5%
34%
24%
23%
9%
40%
29%
12%
4%
12%
Este o barierpentru viitoarele
proiecte de afaceriEste un eec
n carier
Indic lipsaabilitilor necesare
Nu are nici un impactasupra viitoarelor
proiecte de afaceri
Este un prilejde nvare
Nu m potpronuna
26%
21%
20%
6%
23%
Romnia EU Total G20
5%
5%
0% 10% 20% 30% 40% 50%
3%4%
40%
Media rilor G 20
50%
60%
Brazilia
Canada
India
ArabiaSaudit
StateleUnite
R
omnia
A
ustralia
Frana
Coreea
deSud
Italia
Mexic
Ge
rmania
Africa
deSud
UE
Rusia
Japonia
Turcia
China
MareaBritanie
Ar
gentina
Indonezia
30% 29%
20%
10%
0%
Sursa: EY Antreprenorii vorbesc i EY G20 Entrepreneurship Barometer
Atitudinea pozitiv fa de risc n Romnia versus rile G20
Antreprenorul este un temerar, un cutator i unlupttor care nu abandoneaz niciodat i care ncearctot timpul s inoveze.
Constantin Boromiz, proprietarul grupului Boromir,a plecat de la o moar n satul natal i a ajuns la ocifr cumulat de afaceri de 100 milioane de EUR. Se
consider antreprenor de la 7 ani.
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
29/40
| 28Romnia 2014
Cei mai muli antreprenoriconsider comunicarea povetilorde succes ca avnd cel mai mareimpact n promovarea culturiiantreprenoriatului
Cultura antreprenoriatului romneasc din perspectivaantreprenorilorLa fel ca la ediia anterioar a Barometrului antreprenoriatuluiromnesc i n linie cu rspunsurile antreprenorilor de lanivelul Uniunii Europene, antreprenorii romni considerc mbuntirea comunicrii povetilor de succes aleantreprenorilor i promovarea oportunitilor de carieroferite de antreprenoriat ar avea cel mai mare impact asupraimaginii antreprenoriatului n Romnia.
Avnd n vedere lipsa de maturitate a culturii antreprenorialen Romnia, i celelalte msuri enumerate au fost apreciatede antreprenori ca importante. Singura msur consideratde impact sczut de un numr semnicativ de antreprenori serefer la programele guvernamentele de educaie, nanarei mbuntire a imaginii antreprenoriatului. Procentul poate explicat ca o lips de ncredere a oamenilor de afaceri neciena msurilor statului n sfera antreprenoriatului.
Pentru a mbunti cultura antreprenorial din Romnia, ce impact ar avea factorii enumerai mai jos n urmtorii trei ani?
Aadar, pentru a ntri imaginea pozitiv a antreprenoriatului,oamenii de afaceri cred c ar trebui s se pun mai multaccent pe comunicarea impactului antreprenorilor neconomie, prin crearea de locuri de munc i cretereeconomic. Accentul acesta e important mai ales ntr-o arca Romnia, n care rolul antreprenorilor nu este nc foartecunoscut, din cauza lipsei tradiiei antreprenoriale.
Chiar mai important este promovarea oportunitilor decarier oferite de antreprenoriat (49% dintre rspunsuri).Deschiderea unei afaceri trebuie s devin o opiune viabil decarier i o opiune serioas de realizare personal i creterea bunstrii personale.
Sursa: EY Antreprenorii vorbesc
Suntem la startul aa numitei economii a aplicaiilori cred c din acest moment pot s apar start-up-uriromneti cu produse globale. Avem nevoie de ctevapoveti de succes cu afaceri globale i, din acel moment,investitorii vor ncepe s aib mai mult curaj, iar statul va
vedea un avantaj real n a ncuraja antreprenorii. Absenapovetilor de succes este probabil i una dintre marileprobleme pentru care nu exist mai muli atreprenori.Dac nu exist poveti de succes, te gndeti de ce ai vrea
Impact ridicat Impact mediu Impact sczut Nu m pot pronuna
52% 37% 6%
6%
3%
3%
2%
7%
10%
16%
19%
13%
21%
35%
35%
37%
48%
29%
49%
45%
41%
37%
43%
5%mbuntirea comunicrii povetilor de succes ale antreprenorilor
Promovarea oportunitilor de carier oferite de antreprenoriat
Creterea gradului de acceptare a eecului n afaceri
Programe guvernamentale care ofer educaie, nanarei mbuntirea imaginii antreprenoriatului
Promovarea rolului social al antreprenorului
mbuntirea nelegerii faptului c riscul ridicat asumat deantreprenor este n general asociat unei rentabiliti ridicate
0% 20% 40% 60% 80% 100%
s i antreprenor i s lucrezi 20 de ore din 24? De ce n-aiprefera s mergi ctre o corporaie, unde s lucrezi 8 ore is ai o via confortabil?
Proprietarul ageniei online de turism Vola.ro, Daniel Truic,a devenit antreprenor n timpul facultii. n 2006, dup4 ani de antreprenoriat, a demarat Vola.ro. Acum, grupulVola activeaz n afar de piaa romneasc, n Polonia,Ucraina i Vietnam. Daniel evalueaz grupul Vola la 27-30milioane EUR.
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
30/40
29 | Romnia 2014
47%din tinerii studeni respondenicred c antreprenoriatuleste susinut de mentalitileromneti
Mentaliti antreprenoriale sau nu?
59% dintre antreprenorii respondeni ai Barometruluiantreprenorial romnescconsider c mentalitile ivalorile romneti nu susin antreprenoriatul, fa de 43%dintre antreprenorii din Uniunea European i 29% dintrerespondenii din rile G20.
n schimb, studenii sunt mult mai optimiti, aproape 50%considernd c societatea romneasc susine antreprenorii i
iniiativa antreprenorial.
Rspunsul antreprenorilor: Este antreprenoriatul susinutde mentalitile i valorile tipic romneti?
Rspunsul antreprenorilor: Cum credei c este perceputeecul n afaceri n Romnia?
Rspunsul studenilor: Este spiritul antreprenorialsusinut de mentalitile i valorile tipic romneti?
Situaia este aceeai i n percepia eecului n afaceri. Singuraopiune cu o percepie mai negativ n cazul studenilor fade rspunsurile antreprenorilor este cel referitor la impactulasupra viitoarelor proiecte de afaceri, n care un numr maimic de studeni dect antreprenori consider c eecul nu vaavea impact asupra viitoarelor proiecte de afaceri: 6% n cazulstudenilor versus 9% n cazul antreprenorilor.
Sunt parial sautotal de acord
35%Sunt parial sautotal de acord
47%
Dezaprob parialsau total
59%
Dezaprob parialsau total
42%Nu m potpronuna
6%
Nu m potpronuna
11%
Sursa: EY Antreprenorii vorbesc: Barometrul antreprenoriatului romnesc 2013
Sursa: EY Antreprenorii vorbesc: Barometrul antreprenoriatului romnesc 2013 Sursa: Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Sursa: Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Rspunsul studenilor: Cum crezi c este perceput eeculn afaceri n Romnia?
20%
25%
15%
10%
5%
0%Este un prilejde nvare
Indic lipsaabilitilornecesare
Este un eecn carier
Este o barierpentru
viitoareleproiecte de
afaceri
Nu m potpronuna
Nu are nici unimpact asupra
viitoarelorproiecte de
afaceri
22%21% 20%
19%
12%
6%
40%
30%
20%
10%
0%Este o barier
pentruviitoarele
proiecte deafaceri
Nu are nici unimpact asupra
viitoarelorproiecte de
afaceri
Este un eecn carier
Indic lipsaabilitilornecesare
Este un prilejde invare
Nu m potpronuna
34%
24% 23%
9%
5% 5%
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
31/40
| 30Romnia 2014
A avut/are cineva din familia ta propria sa afacere? Care consideri c sunt cele mai importante 3 caliti aleunui antreprenor de succes?
n cercul tu de cunotine (n afara familiei) exist iantreprenori (cel puin unul)?
Dac da, ai ajutat vreodat n afacerea respectiv, e ceste n familie sau n cercul de cunotine?
Sursa: Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Sursa: Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndul studenilor
58%din tinerii respondeni cred c viziuneaeste cea mai important calitate a unuiantreprenor de succes
Expunerea la antreprenoriat
56% dintre studenii respondeni au fost expui la antreprenoriat chiar din familie, avnd o rud antreprenor. Un procent i maigeneros (82%) au antreprenori n cercul extins de cunotine, iar peste 50% s-au implicat n afaceri antreprenoriale.
Din aceast interaciune, ca i din studiile economice sau alte expuneri la antreprenoriat (media, evenimente la care auparticipat etc), studenii consider viziunea n afaceri cea mai important calitate a antreprenorului de succes, urmat demotivaie, pasiune i capacitatea de a inova. Accentul pe calitate i loialitatea s-au clasat pe ultimele locuri.
Nu
44%
Da56%
Da82%
Nu
18%
Da51%
Nu
49%
Motivaie
Viziune
Pasiune
58%
53%
45%
30%
19%
18%
17%
17%
12%
9%
9%
8%
3%
Inovare
Atenie acordatnevoilor clientului
Tolerana la risc
Flexibilitate
Focus pe calitate
Abilitatea de a lucran echip
Integritate
Rezisten
Pro-activitate
Loialitate
30% 40% 60%20%10%0%
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
32/40
31 | Romnia 2014
IdeeaafaceriiCel mai important aspect pentrusuccesul afacerii n viziuneastudenilor respondeni
Factorii succesului
Toi factori listai ca opiuni de rspuns au fost considerai importani n succesul afacerii, cu excepia norocului, considerat celmai puin important de ctre respondeni. Ideea afacerii i planul de afaceri sunt cele mai importante aspecte pentru ca afacereas aib succes, networking-ul i capitalul de nceput clasndu-se pe locul al treilea i locul al patrulea, n ordinea importanei.
Ct de importante sunt urmtoarele aspecte raportate la succesul unei afaceri, din punctul tu de vedere?
Factori pentrusuccesul afacerii
Foarte Important Important Puin important Deloc important Neutru
Ideea afacerii 517 162 11 1 1
Planul de afaceri 477 188 18 1 2
Norocul 150 289 195 25 30
Networkingul 300 323 51 1 8
Capitalul cu carese ncepe afacerea
284 305 88 6 8
Sursa: Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndul studenilor
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
33/40
| 32Romnia 2014
Sursa: Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndul studenilor
52%dintre tineri sunt interesai de ncepereaunei afaceri n urmtorii 2 ani.
Asumarea riscului
Peste jumtate dintre respondeni consider oportunnceperea unei afaceri dup acumularea de experien nmunc, n timp de 39% sunt de acord c nceperea afaceriiimediat dup terminarea facultii sau n timpul facultii esteideal.
Faptul c un procent att de mare dintre studeni (39%)consider oportun un asemenea pas ca student sau ca tnr
absolvent indic o deschidere mare ctre antreprenoriat,deschidere pentru asumarea de riscuri, dar i faptul cstudenii se simt pregtii pentru un asemenea pas din punctulde vedere al formrii i al educaiei.
Aceast atitudine este conrmat i de rspunsul la ntrebareaEti interesat s i dezvoli propria afacere n urmtoareaperioad (mai puin de doi ani)?. Astfel, 52% dintrerespondeni sunt interesai de nceperea unei afaceri nurmtorii doi ani.
Avnd n vedere aceast deschidere ctre caleaantreprenorial, tinerii trebuie n continuare sprijinii prin
iniiative, ca de exemplu Firma de Exerciiu (pentru liceeni),ntreprinderea Simulat (pentru studeni) i prin iniiativaRomnia Start-up (nanat din fonduri europene i cu oalocare nanciar total de 152 milioane Euro) i Programulpentru stimularea ninrii i dezvoltrii microntreprinderilorde ctre ntreprinztorii tineri.
3%
2%
19%
20%
56%
Imediat dupterminarea facultii
Dup acumularea deexperien n munc
n timpul facultii
Alt variant
n timpul liceului
30% 40% 50% 60%20%10%0%
E mai bine s ncepi propria afacere: Eti interesat s i dezvoli propria afacere n urmtoareaperioad (mai puin de doi ani)?
Da52%
Nu
23%
Nu tiu
25%
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
34/40
33 | Romnia 2014
52%dintre tineri consider auto-mplinireai posibilitatea de a pune n practicpropriile idei ca motivul principal pentrunceperea unei afaceri
Promovarea povetilor de succes
La fel ca i la ediia din 2013 a Barometrului antreprenoriatuluiromnesci n linie cu rspunsurile antreprenorilor de lanivelul Uniunii Europene, antreprenorii romni respondenin cadrul studiului Barometrul antreprenoriatului romnescconsider c mbuntirea comunicrii povetilor de succesale antreprenorilor i promovarea oportunitilor de carieroferite de antreprenoriat ar avea cel mai mare impact asupraimaginii antreprenoriatului n Romnia.
Percepia tinerilor difer ns, povetile de succes clasndu-sede abia pe ultimul loc n opiuni ca iniiativ care ar mbuntipercepia tinerilor asupra antreprenoriatului.
Aceast clasare indic lipsa de maturitate a culturiiantreprenoriale n Romnia. n rile dezvoltate antreprenorial,povetile de succes reprezint cea mai important cale decreare a unei culturi antreprenoriale, naintea programelorformale de prezentare a antreprenoriatului.
ntrebai care ar motivaia personal n deschiderea uneiafaceri, majoritatea studenilor au ales mplinirea prin punerea
n practic a propriilor idei i, pe locul al doilea, independenafa de angajator.
14% 9%
0%
23% 13%
30% 26%
33% 52%
Programe guvernamentalecare susin
antreprenoriatul
Independena fa deangajator, ind propriul
meu ef
Programe despreantreprenori n universiti/
coli de business
Automplinire, posibilitateade a pune n practic
propriile idei
Programe de mentoratpentru antreprenori
Perspectiva unor veniturisuplimentare
Promovarea povetilor desucces ale antreprenorilor
ctre studeni
Mai bun compatibilitatentre familie, timp liber i
carier
Ca o alternativ la omaj
20% 25% 30% 35%10% 15%5%0%
Care dintre urmtoarele iniiative ar mbunti percepiatinerilor asupra antreprenoriatului ca alegere de carier?
n opinia ta, care dintre urmtoarele aspecte constituie celmai important motiv pentru a i deschide propria afacere?
Sursa: Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndul studenilor
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
35/40
| 34Romnia 2014
Antreprenorii cu cea mai mare notorietate n Statele Unite Ce antreprenor romn i vine prima dat n minte?
Sursa: Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Sursa: Barometrul educaiei i culturii antreprenoriale n rndul studenilor
33.3%
12.9%
38.1%
38.9%
52.8%
Oprah Winfrey
Steve Jobs
Sam Walton
Thomas Edison
Elon Musk
Surs: Elon Musk, Oprah Winfrey and Steve Jobs: Who is anentrepreneurial role model?
Antreprenorii romni cu cea mai mare notorietate n rndulstudenilor
Modelele sunt foarte importante n antreprenoriat, aacum sunt i n alte activiti profesionale, precum medicina
sau ingineria, deoarece legitimeaz acea activitate i oferexemple de bun practic.
ntr-un studiu pe 1.000 de americani realizat n anul 2013,Steve Jobs s-a clasat pe primul loc ca notorietate, iar OprahWinfrey pe locul al doilea.
Cu excepia lui Jobs, care ar putea considerat ca stndla baza unora dintre cele mai inuente inovaii tehnologicedin ultimii 25 de ani, notorietatea antreprenorilor americaniplete comparativ cu cea a altor guri publice.
Printre studenii romni, cea mai mare notorietate caantreprenor o deine Ion iriac, urmat de Marius Ghenea,
antreprenor n serie (Flamingo, Flanco, FIT, accessNET, Idilis,PCfun.ro) i business angel i Drago Anastasiu (Eurolines).
84% dintre studeni au nominalizat un antreprenor cunoscutla aceast ntrebare, n timp ce 8% au nominalizat unantreprenor din familie sau din cercul de cunotine.
n cazul antreprenorilor strini, Steve Jobs este devansat canotorietate de Bill Gates ca antreprenorul cel mai cunoscutde tinerii romni.
Loc Antreprenor Menionri
1 Ion iriac 92
2 Marius Ghenea 38
3 Drago Anastasiu 32
4 Camelia ucu 31
5 Radu Georgescu 19
6 Dinu Patriciu 11
7 Ruxandra Hurezeanu 10
8 Gigi Becali 8
9 Ioan Nicolae 8
10 Cristina Bltean 7
11 Florin Talpe 7
Ce antreprenor strin i vine prima dat n minte?
Loc Antreprenor Menionri
1 Bill Gates 157
2 Steve Jobs 85
3 Mark Zuckerberg 33
4 Donald Trump 32
5 Richard Branson 20
6 Warren Buffet 16
7 Pippa Small 8
8 Carol Novak 5
9 Dough Richard 5
10 Phil Libin 5
Nu au nominalizatnici un antreprenor
8%
Antreprenorcunoscut
84%
Antreprenorproxim
8%
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
36/40
35 | Romnia 2014
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Metodologie Abrevieri
Cercetarea Barometrul educaiei i culturii antreprenorialen rndul studenilora fost realizat n perioada 3 29 iunie2014, n rndul studenilor din universitile din Romnia
aai n an terminal, pe un eantion de 765 studeni.
Respondenii provin din universitile Academia de StudiiEconomice Bucureti, Universitatea Bucureti, UniversitateaPolitehnic Bucureti, Universitatea Tehnic Cluj-Napoca,Universitatea Tehnic Gheorghe Asachi din Iai, UniversitateaBabe Bolyai Cluj Napoca, Universitatea Alexandru Ioan Cuzadin Iai, Universitatea Petrol i Gaze Ploieti, UniversitateaOvidius din Constana, Universitatea Politehnic Timioara,Universitatea din Piteti, Universitatea de tiinte Agronomicei Medicin Veterinar, Universitatea tefan cel Mare Suceava,Universitatea Valahia din Trgovite, Universitatea1 Decembrie 1918 din Alba Iulia.
Majoritatea rspunsurilor a fost colectat de la studenii dincadrul Academiei de Studii Economice din Bucureti, aceastaind i partenerul EY n realizarea barometrului.
Abordarea noastr se bazeaz pe:
Opiniile studenilor privind educaia i culturaantreprenorial, ca factori facilitatori specicidezvoltrii unui mediu antreprenoriali
Indicatori economici i sociali cantitativi
Bune practici identicate n alte ri care s-audemonstrat eciente n dezvoltarea antreprenoriatuluii care ar putea adaptate i n Romnia
EUR - moneda ocial a 18 din cele 28 de state membre aleUniunii Europene
G20 - grupul format din 19 ri plus Uniunea European cucele mai mari economii ale lumii
HR resurse umane
IT tehnologia informaiei
JEREMIE - Joint European Resources for Micro to MediumEnterprises, iniiativ a Comisiei Europene i EuropeanInvestment Fund
MBA Master of Business Administration, master nadministrarea afacerilor
PIB Produsul Intern Brut
PR relaii publice
SRL form de societate comercial, cu rspundere limitat
SRL-D SRL ninat de un ntreprinztor debutant nafaceri
UE Uniunea European
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
37/40
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
| 36Romnia 2014
Analiza demograc a respondenilor
Anul de studiu
Cheltuieli lunare
Vrsta
4%
3%
27%
19%
32%
16%
52%
46%
1%
18 - 20 ani
21 - 22 ani
peste 22 ani
39%23%
9%
10%19%
< 500 lei
500 - 1000 lei
1000 - 1500 lei
1500 - 2000 lei
>2000 lei
Licen anul I
Licen anul II
Licen anul III
Master anul I
Master anul II
Master anul III
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
38/40
37 | Romnia 2014
Barometrul educatiei si culturii antreprenoriale n rndul studenilor
Coordonator echip
Echipa de proiect
Adriana AnaMaria DavidescuLect. univ. dr.Departamentul de Statistici Econometrie, ASE
Dr. Sorin Anagnoste
Cadru didactic asociatFABIZ, ASE
Alecsandru Vasile Strat
Lect. univ. dr.Departamentul de Statistici Econometrie, ASE
Alex tefan ZinescuIntern EY Romnia
Mihaela MateiSupervising Associate, EY Romania
Coordonatorul proiectului Antreprenorii vorbesc
Le mulumim pentru sprijinul n realizarea acestui studiu:
Andra RdulescuStudent masterandASE
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
39/40
EY a lansat Accelerating Entrepreneurs, un programprin care va oferi sprijin pentru dezvoltarea afacerii unuinumr restrns de antreprenori cu mare potenial dinntreaga lume.
Prin intermediul programului, antreprenorii vor beneciade consiliere din partea unei echipe de experi EY i lideride business din ntreaga lume i de oportunitatea de adezvolta relaii de afaceri cu antreprenori de top n cadrulevenimentului World Entrepreneur Of The Year.
Denumit anterior Ready, Set, Grow, programulAccelerating Entrepreneurs a fost redenumit iremodelat, n aa fel nct ctigtorii programului
Accelerating Entrepreneurs s primeasc un pachetcomplet de consultan, suport i mentorat.
Pentru mai multe detalii accesaiwww.ey.com/scaleup
Accelerating Entrepreneurs
-
7/21/2019 barometruleducatieisiculturiiantreprenoriale2014
40/40
EY I Audit I Taxe I Tranzacii I Asisten n Afaceri
Despre EY
EY este lider global n servicii de audit financiar icertificare, asisten fiscal i juridic, asistenn tranzacii i asisten n afaceri. La nivel global
cei 175.000 de angajai ai firmei sunt unii prinvalorile noastre comune i printr-un angajamentferm fa de calitate. Facem diferena prinaceea c oferim suport angajailor, clienilori comunitilor extinse pentru a-i atingepotenialul.
Pentru mai multe informaii vizitai:
www.ey.com
2015 EYGM Limited
Toate drepturile rezervate.
EY desemneaz organizaia global de firme membre ale EYGlobal Limited (EYG), o societate cu rspundere limitat dinMarea Britanie. EYG constituie organismul principal de conducerei nu furnizeaz servicii ctre clieni.
Contacte - EY Romnia
Contacte - EY Moldova
Timioara
Palatul Flavia, etaj 1Str. Tudor Vladimirescu nr. 10300195 Timioara, jud. TimiRomniaTel: +40 256 499 742
Fax: +40 256 499 743
Cluj-Napoca
Victor Babe Business CenterStr. Victor Babe nr. 21, etaj 1400012 Cluj-Napoca, jud. ClujRomniaTel: +40 264 598 221Fax: +40 264 598 231
ChiinuStr. Alexandru cel Bun nr. 51MD - 2012, ChiinuRepublica MoldovaTel:+373 222 14040Fax: +373 222 14044
Bucureti
Bucharest Tower Center, et. 22B-dul Ion Mihalache nr. 15-17Sector 1, cod 011171, BucuretiRomniaTel: +40 21 402 4000
Fax: +40 21 310 7193
Iai
United Business Center 3, corp 2Str. Palas nr. 7D-7E, etaj 1700051 Iai, jud. IaiRomniaTel: +40 232 708 143Fax: +40 332 730 372