armonieiii

ACADEMIA DE MUZIC GHEORGHE DIMA CLUJ D.I.D.

EDE TERENYI

ARMONIEARMONIEARMONIEARMONIE

MODUL DE STUDIU III

MODULAIA DIATONIC ARMONIA CROMATIC

PENTRU STUDII UNIVERSITARE PRIN NVMNT LA DISTAN

3

CCuupprriinnss

INTRODUCERE ....................................................................................................................5 UNITATEA DE NVARE NR. 1 MODULAIA DIATONIC .....................................7

Lecia 1 ..............................................................................................................................8 Lecia 2 ..............................................................................................................................9 Lecia 3 ............................................................................................................................ 11 Lecia 4 ............................................................................................................................ 13 Lecia 5 ............................................................................................................................ 15 Lecia 6 ............................................................................................................................ 17 Lecia 7 ............................................................................................................................ 19

UNITATEA DE NVARE NR. 2 ARMONIA CROMATIC ...................................... 23 Lecia 8 ............................................................................................................................ 24 Lecia 9 ............................................................................................................................ 25 Lecia 10 ........................................................................................................................... 26 Lecia 11 ........................................................................................................................... 27 Lecia 12 ........................................................................................................................... 28 Lecia 13 ........................................................................................................................... 29 Lecia 14 ........................................................................................................................... 30

BIBLIOGRAFIE GENERAL ............................................................................................ 34

5

IINNTTRROODDUUCCEERREE

Pentru a crea o baz solid de cunotine muzicale pentru profesorii care predau muzic n colile generale, clasele V-VIII este necesar nsuirea elementelor de baz ale armoniei. Armonia, ca factor determinant al dimensiunii verticale a muzicii este o disciplin muzical fundamental. Ca atare, ocup un loc important n rndul disciplinelor de baz ale muzicii.

nvarea i mai trziu predarea elementelor armoniei presupune o preocupare intens din partea cursanilor, viitorilor profesori. nvarea armoniei const n nsuirea structurilor acordice frecvent utilizate n armonizri simple, i de la caz la caz mai complexe, iar racordarea acestor structuri, raportul lor n cadrul procesului armonic presupune cunoaterea legilor de baz ale nlnuirilor armonice. Studierea armoniei n cadrul cursurilor de nvmnt la Distan vizeaz aprofundarea tuturor informaiilor legate de armonia diatonic, tonal. Completarea acestor cunotine se face prin lrgirea sferei armoniei diatonice spre armonia cromatic, respectiv armonia modal, cu referiri doar la noiuni elementare privind

aceste dou subcapitole. Specificitatea acestui material predat se manifest prin gradaia i ordinea elementelor de baz ale armoniei, divizate pe patru semestre, avnd n vedere nsuirea ct mai temeinic a utilizrii treptelor principale, secundare ale armoniei diatonice i

aplicarea noiunilor armoniei cromatice i modale, n cadrul armonizrilor realizate pe baza basului cifrat, respectiv a armonizrii unui sopran dat, care cuprinde elemente diatonice,

cromatice i n final modale. Finalizarea studiilor const n armonizarea a dou tipuri de melodii ca sopran dat, una diatonico-cromatic, iar cealalt modal (cntec popular).

OBIECTIVELE DISCIPLINEI: Disciplina Armonie are ca obiectiv principal dezvoltarea cunotinelor despre

elementele fundamentale ale limbajului muzical armonic, nsuirea principiilor fundamentale ale scriiturii armonice la patru voci. nsuirea gramaticii muzicale (terminologie, noiuni, raporturi, etc.) are ca scop dezvoltarea capacitilor de citire (orizontal i vertical), formarea culturii auditive, dezvoltarea gndirii muzicale, ct i cunoaterea stilurilor muzicale.

IMPORTANA DISCIPLINEI: Modulul de curs Armonia i propune aprofundarea tipologiilor acordurilor, relaiile

dintre ele, redactarea, recunoaterea auditiv, realiznd corelri cu disciplinele fundamentale i de specialitate Teoria Muzici, Contrapunct, Forme, Orchestraie, etc.

6

Cursul este structural pe patru module ce aprofundeaz problematica trisonului major, acordul minor, acordul cu septim, modulaia diatonic, modulaia cromatic, armonia modal, etc.

MATERIALELE APLICATIVE (solfegiile) sunt prezentate ntr-o cretere gradat a dificultilor, necesitnd un studiu activ i continuu. Ele sunt reprezentate de ctre teste ce vor trebui completate de ctre studeni, teste ce asigur consolidarea fiecrei seciuni ale cursului

Testele de autoevaluare au rolul de a valorifica cunotinele teoretice prin transformarea n competene. Testele teoretice se vor referi la cunotinele prezentate pe parcursul

modulului.

Lucrarea de verificare prezentate la fiecare unitate de nvare va fi nmnat personal tutorelui sau poate fi completat on-line pe platforma electronic a programului.

CRITERIUL DE EVALUARE AL ACTIVITILOR l constituie gradul de dobndire a competenelor, conform obiectivelor stabilite prin unitile de nvare.

Ponderea de evaluare este urmtoarea: 1. evaluarea continu 40%;

a. lucrri de verificare 20%; b. teme de control 20%;

2. evaluare final 60%; a. lucrare scris 30 %;

b. examen oral 30 %. Nota minim de trece la evaluarea final este 5.

7

UUNNIITTAATTEEAA DDEE NNVVAARREE NNRR.. 11 MMOODDUULLAAIIAA

DDIIAATTOONNIICC

CCuupprriinnss

Obiectivele unitii de nvare...................................................................................................7

Lecia 1 ..............................................................................................................................8

Lecia 2 ..............................................................................................................................9

Lecia 3 ............................................................................................................................ 11

Lecia 4 ............................................................................................................................ 13

Lecia 5 ............................................................................................................................ 15

Lecia 6 ............................................................................................................................ 17

Lecia 7 ............................................................................................................................ 19

Rezumatul unitii de nvare..................................................................................................21 Rspunsuri i comentarii la testele de autoevaluare.................................................................22 Lucrare de verificare nr. 1........................................................................................................22 Bibliografie minimal...............................................................................................................22

OObbiieeccttiivveellee uunniittiiii ddee nnvvaarree n urma parcurgerii unitii de nvare nr. 1 Modulaia diatonic vei dobndi urmtoarele competene:

vei contientiza procesul de modulaie; vei cunoate procedurile prin care se realizeaz o modulaie diatonic; vei cunoate acordurile comune ntre tonaliti;

vei realiza modulaii diatonice ntre diferite tonaliti.

8

LLeecciiaa 11

9

LLeecciiaa 22

11

LLeecciiaa 33

13

LLeecciiaa 44

15

LLeecciiaa 55

17

LLeecciiaa 66

19

LLeecciiaa 77

21

TTeesstt ddee aauuttooeevvaalluuaarree

1. Realizai o modulaie diatonic ntre tonalitile Do Major i Sol Major.

RReezzuummaattuull uunniittiiii ddee nnvvaarree

Modulaia reprezint trecerea dintr-o tonalitate n alta. Modulaia diatonic se bazeaz pe polisemia intervalelor, nsemnnd c acelai acord poate fi regsit n mai multe tonaliti, fiind investit cu sensuri funcionale diferite, n raport cu un anume context specific. Spre exemplu, acordul do-mi-sol poate face parte din ase tonaliti diferite: Do Major, Sol Major, sol minor melodic, Fa Major, fa minor, mi minor.

Pentru a realiza corect o modulaie se recomand urmrirea a trei pai distinci: fixarea

tonalitii iniiale printr-o caden, trecerea nspre acordul comun ambelor tonaliti pentru a se realiza transferul funcional, fixarea noii tonaliti printr-o caden.

22

RRssppuunnssuurrii ii ccoommeennttaarriiii llaa tteesstteellee ddee aauuttooeevvaalluuaarree

LLuuccrraarree ddee vveerriiffiiccaarree nnrr.. 11

Armonizai urmtorul bas cifrat.

Lucrarea de verificare va fi predat personal tutorelui. Punctajul va ine cont de realizarea cifrajului, nlnuirea corect a acordurilor i conducerea optim a vocilor.

BBiibblliiooggrraaffiiee mmiinniimmaall

1. Negrea, Marian, Tratat de armonie, Bucureti, Editura Muzical, 1958 2. Pacanu, Alexandru, Armonia, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1974 3. Trk, Hans Peter, Armonia tonal-funcional. Armonia diatonic nemodulant,

Oradea, Editura Universitii Emanuel, 2002

4. Trk, Hans Peter, Armonia tonal-funcional. Modulaia diatonic i armonia cromatic, Oradea, Editura Universitii Emanuel, 2005

23

UUNNIITTAATTEEAA DDEE NNVVAARREE NNRR.. 22 AARRMMOONNIIAA

CCRROOMMAATTIICC

CCuupprriinnss

Obiectivele unitii de nvare.................................................................................................23

Lecia 8 ............................................................................................................................ 24

Lecia 9 ............................................................................................................................ 25

Lecia 10 ........................................................................................................................... 26

Lecia 11 ........................................................................................................................... 27

Lecia 12 ........................................................................................................................... 28

Lecia 13 ........................................................................................................................... 29

Lecia 14 ........................................................................................................................... 30

Rezumatul unitii de nvare..................................................................................................32 Rspunsuri i comentarii la testele de autoevaluare..................................................................33 Lucrare de verificare nr. 2.........................................................................................................33 Bibliografie minimal.......................................................................................................... .....33

OObbiieeccttiivveellee uunniittiiii ddee nnvvaarree n urma parcurgerii unitii de nvare nr. 2 Armonia cromatic vei dobndi urmtoarele competene:

Vei cunoate acordurile alterate, alteraii ale dominantei n major (alteraii simple, duble), alteraii ale dominantei n minor, alteraiile acordurilor de subdominant;

Vei asimila tipologiile acordului se sext napolitan i contradominant;

Vei realiza modulaii cromatice.

24

LLeecciiaa 88

25

LLeecciiaa 99

26

LLeecciiaa 1100

27

LLeecciiaa 1111

28

LLeecciiaa 1122

29

LLeecciiaa 1133

30

LLeecciiaa 1144

32

TTeesstt ddee aauuttooeevvaalluuaarree

1. Realizai o modulaie cromatic pornind de la tonalitatea Do Major, spre tonalitatea Re Major.

RReezzuummaattuull uunniittiiii ddee nnvvaarree

Prin cromatism se nelege orice sunet strin de tonalitate. n muzica tonal-funcional un cromatism, un sunet strin de tonalitate poate avea urmtoarele semnificaii: poate genera un acord alterat, fr a provoca prsirea tonalitii; poate reprezenta o not melodic cromatic; poate genera un acord alterat ce provoac o modulaie cromatic. Modulaia

cromatic se produce brusc, fr acord comun, ca n cazul modulaiei diatonice.

33

RRssppuunnssuurrii ii ccoommeennttaarriiii llaa tteesstteellee ddee aauuttooeevvaalluuaarree

LLuuccrraarree ddee vveerriiffiiccaarree nnrr.. 22

Realizai armonizarea urmtorului fragment muzical: Sopran, bas cu modulaie do-fa-sib-Mib-do:

Lucrarea de verificare va fi predat personal tutorelui. Punctajul va ine cont de realizarea cifrajului, nlnuirea corect a acordurilor i conducerea optim a vocilor.

BBiibblliiooggrraaffiiee mmiinniimmaall

5. Negrea, Marian, Tratat de armonie, Bucureti, Editura Muzical, 1958 6. Pacanu, Alexandru, Armonia, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1974 7. Trk, Hans Peter, Armonia tonal-funcional. Armonia diatonic nemodulant,

Oradea, Editura Universitii Emanuel, 2002 8. Trk, Hans Peter, Armonia tonal-funcional. Modulaia diatonic i armonia

cromatic, Oradea, Editura Universitii Emanuel, 2005

34

BBIIBBLLIIOOGGRRAAFFIIEE GGEENNEERRAALL

1. Bach, Johann Sebastian, 371 vierstimmige Choralgesnge, VEB Breitkopf & Hrtel 2. Jagamas, Ioan, Unele observaii privitoare la geneza i structura cvartsextacordului,

n Lucrri de muzicologie, vol. I, Cluj-Napoca, 1965 3. Negrea, Marian, Tratat de armonie, Bucureti, Editura Muzical, 1958 4. Pacanu, Alexandru, Armonia, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1974 5. Terenyi, Ede, Armonia muzicii moderne, Cluj-Napoca, Editura MediaMusica, 2001 6. Terenyi, Ede, Succesiuni acordice specifice muzicii moderne, n Lucrri de

muzicologie, vol. V, Cluj-Napoca, Conservatorul de Muzic Gh. Dima 1969 7. Trk, Hans Peter, Armonia tonal-funcional. Armonia diatonic nemodulant,

Oradea, Editura Universitii Emanuel, 2002 8. Trk, Hans Peter, Armonia tonal-funcional. Modulaia diatonic i armonia

cromatic, Oradea, Editura Universitii Emanuel, 2005 9. Voiculescu, Dan, Asupra nomenclaturii i clasificrii sunetelor strine de acord, n

Lucrri de muzicologie, vol. VII, Cluj-Napoca, 1971

armonieiii

Documents