Angajabilitatea (Employability)Angajabilitatea este atributul unei persoane care reprezint o sum de competene, de realizri i de contientizare a avantajelor proprii, care o ajut s concureze cu succes pentru ocuparea unei funcii, cu beneficii pentru ea nsi, pentru angajator i pentru societate.Fiecare trebuie s aib posibilitatea de a-i menine nivelul de angajabilitate prin instruire continu n domeniul profesional ales.Angajabilitatea este o noiune relativ, care depinde, pe de o parte de calificarea i capabilitatea unei persoane, iar pe de alt parte, de cerinele angajatorului. Angajabilitatea poate fi exprimat i ca raportul dintre competenele pe care le ofer instituiile de nvmnt i cererea de locuri de munc, la un moment dat. Angajabilitatea absolvenilor a fost impus n ultimii ani de guvernele lumii ca scop al sistemelor de nvmnt superior.

CompetentaCompetenta este o cerinta standard pentru un individ de a desfasura in mod corespunzator un job specific. Contine o combinatie de cunostiinte, abilitati si comportament utilizate pentru imbunatatirea performantei. In general, competenta este calitatea de a fi bine sau adecvat calificat, avand abilitatea de a juca un rol specific.Competenta se manifesta intr-o situatie dintr-un context care poate fi diferit data viitoare cand trebuie sa actionezi. In situatii de urgenta, angajatii competenti vor reactiona urmand comportamente pe care anterior le-au evaluat ca fiind de succes. Pentru a fi competent trebuie sa fii capabil de a interpreta situatia in context si de a avea un repertoar de actiuni posibil de intreprins, pentru care sa se fi facut antrenamentul corespunzator. Competenta creste prin experienta si capacitatea individului de a invata si de a se adapta.

Tipuri de CompetentaCompetenta Semnificatiei: Identificarea cu scopurile organizatiei sau comunitatii si actiunea in acord cu valorile acestoraCompetenta Relationala: Crearea si cultivarea relatiilor cu partile interesate Competenta de Invatare: Crearea si urmarirea situatiilor care fac posibla experimentarea unui set de solutii care pot rezolva sarcinile, si care se reflecta in experienta Competenta de Schimbare: Actiunea pe noi cai atunci cand se promoveaza scopul organizatiei sau comunitatii si se doreste obtinerea rezultatelor scontate Competenta Manageriala mai include si elemente de gandire sistemica si de inteligenta emotionala, precum si aptitudini de influentare si de negociere

Nivele de CompetentaNovice: Comportament bazat pe reguli, puternic limitat si inflexibil Incepator experimentat: ia in considerare diversele situatii Practician: Actioneaza constincios, pe baza unor scopuri pe termen lung si planuri Practician cu cunoastere: Vede situatia ca un intreg si actioneaza din convingere proprie Expert: Are o intelegere intuitiva a situatiei si pune in evidenta aspectele centrale Virtuos: Are un grad superior de competenta, imbunatateste standardele si are un stil creativ si usor de lucru Maestru: Modifica istoria unui domeniu prin inovare si introducerea unor inovatii radicale

Tipuri de instruireInstruire formal proces educaional care se desfoar n instituii specializate i care se formalizeaz cu diplome sau certificate de calificare.Instruire non-formal proces educaional care se desfoar pe lng fluxul instuionalizat de instruire, i care nu se finalizeaz prin formalizare. Instruirea non-formal se poate desfura la locul de munc, n organizaii ale societii civile (partide, sindicate, organizaii de tineret), n organizaii prestatoare de servicii (meditaii, consultaii, asociaii sportive etc.) Instruire informal proces natural de nvare permanent, bazat pe experiena de via de zi cu zi. Spre deosebire de instruirea formal i de cea non-formal, instruirea informal nu este intenional, i de aceea este arareori luat n considerare ca avnd o contribuie la formarea angajabilitii.

Angajabilitatea si Procesul BolognaProcesul Bologna crearea zonei EU comune a invatamantului superior. (Bologna cea mai veche universitate EU, fondata 1088)Angajabilitatea absolvenilor este cheia de bolt a procesului Bologna, n contextul angajabilitii trebuie s se coordoneze eforturile tuturor prilor interesate n nvmntului superior. Societatea, piaa forei de munc i persoanele individuale sunt chemate s contribuie la realizarea unei angajabiliti durabile (sustainable employability) prin promovarea instruirii pe ntreaga durat a vieii (long life learning). O angajabilitate sporit poate fi obinut prin ntrirea legturilor dintre mediul academic i cel profesional, prin realizarea unui cadru unitar de pregtire profesional n care s se regseasc ambele forme de instruire, cea academic i cea vocaional. Programele de studii academice i cele profesionale nu sunt mutual excluse, ci ele sunt complementare.

Capacitatea de munca

Cerintele angajatoruluiTrsturi personale: leadership asumarea de responsabiliti i finalizarea aciunilor ncepute; lucrul n echip buna colaborare i capacitatea de comunicare-ascultare;caracteristici interpersonale exprimarea cu uurin a ideilor n faa persoanelor din medii diverse;Trsturi automotivante:contiina de sine ncrederea n forele i capacitile proprii;resursele interne folosirea automotivaiei, a iniiativei i a planificrii;lucrul n reea relaionarea cu alte persoane i ajutorul reciproc;Trsturi generale:rezolvarea problemelor caracter practic i eficientangajamentul persoan de ndejde, de ncredere, dedicat muncii;flexibilitatea persoan adaptabil, disponibil pentru diverse tipuri de munc;orientarea ctre client;Competene de specialitate:IT&T competene informatice;competene lingvistice limbi strine;competene profesionale din diverse domenii;competene de afaceri funcionarea firmelor.

Imbunatatirea AngajabilitatiiPerformane bune n profesie depirea sistematic a sarcinilor de serviciu, asumarea unor angajamente dificile, contribuia la succesul afacerii;Autoevaluare i reflexie autoevaluarea periodic a ateptrilor, valorilor i performanelor; receptarea feedback-ului partenerilor de serviciu (efi, subordonai, colegi, clieni);Inelegerea evoluiei pieei evoluia cerinelor clienilor, evoluia locurilor de munc, evoluia tehnologiilor;Managementul timpului organizarea riguroas a timpului disponibil: serviciu, studiu, activiti sociale, sport, familie, odihn;Instruirea i dezvoltarea continu noi competene, extinderea sarcinilor de serviciu;Creterea ncrederii n sine gndire pozitiv, trecerea n revist a realizrilorOfertarea competenelor modalitatea de prezentare convingtoare a capacitilor proprii; eficacitatea CV-ului.

Managementul CariereiLucrul n reea (networking) stabilirea unei reele de contacte profesionale, care s aduc: recunoatere, amplificarea expertizei profesionale, accesul la soluii de succes, identificarea oportunitilor;Folosirea mentorilor asistena oferit de o persoan experimentat, cu care se stabilesc relaii apropiate, de la discipol la maestru; mentorul joac rolul de model n via i profesie, ofer asisten emoional; el este o surs obiectiv de informaii, sfaturi, feedback i resurse;Auto promovarea (self-promotion) ncrederea n forele proprii, contiina valorii proprii i prezentarea convingtoare i obiectiv a acesteia n scopul obinerii recunoaterii pe piaa forei de munc.

AntreprenoriatulAntreprenorul este acea persoan care, pe baza unor capaciti proprii deosebite, poate identifica oportuniti, are deschidere fa de inovare i schimbare, poate aciona independent i iniiaz afaceri de succes. Adesea, antreprenorul este propriul su angajat, el fiind acela care creaz noi locuri de munc. Din acest punct de vedere, se poate spune c antreprenorul are angajabilitatea maxim.Caliti: viziune, adaptabilitate, persuasiune, ncredere, competitivitate, i asum riscuri, cinste, perseveren, disciplin, organizare, nelegere.Absolvenii care doresc s lucreze n medii antreprenoriale (cercetare tiinific i dezvoltare tehnologic, management de proiect) trebuie s i dezvolte urmtoarele caliti: iniiativ, munc independent, munc n echip, munc sub presiune, abiliti de comunicare, managementul timpului, managementul riscului, atenia la detalii, asumarea responsabilitii lurii deciziilor, planificare, coordonare i organizare.

Concepte actualeLifelong learning nvarea pe ntreaga durat a vieii este strns legat de angajarea pe un loc de munc i este o politic social;Lifelong employability competitivitatea pe piaa forei de munc pe ntreaga durat a vieiiLearning society politic de investiii n viitor, instruirea pe toate nivelele societii, Knowledge society societatea cunoateriiKnowledge based economy progresul economic bazat pe societatea cunoaterii, declaraia de la Lisabona a UE 2002;School to work parteneriatul coal industrie, completarea studiilor n cadrul firmei;Learning by doing instruirea la locul de munc;Work based learning instruirea bazat pe munc.

Auditul Angajabilitatii0 nu ; 4 da; 1 slab; 2 adecvat; 3 optimse analizeaz toate ntrebrile care au obinut rspunsuri sub 2 puncte inclusiv, cutnd soluii pentru creterea punctajului, studiind eventualele limitri sau constrngeri existente

BibliografieESECT Enhancing Student Employability Co-ordination Team, http://www.hefce.ac.uk/Learning/TInits/esect/ESIB The National Unions of Students in Europe, Employability, Policy paper, adopted at the 47th Board Meeting, Tallinnn, Estonia, Nov. 2004Grice D., Employability, LTSN Physical Sciences, University of HullHEFCE Higher Education Funding Council for England, http://www.hefce.ac.ukhttp: //www.engsc.ac.ukUCAS Universities and College Admission Service, http://www.prospects.ac.ukxxx General conclusions and recommendations, The official Bologna Seminar on Employability in the context of the Bologna process, Bled Slovenia, 21-23 Oct. 2004