analiza_testelor_initiale

2
 ŞCOALA CU CLASE LE .............................. ............................ CLASA: ................ DISCIP LINA: ................................ ...... PROFE SOR: ........................................ NR.TOT AL ELEVI EVALUAŢI: ............. DATA SUSŢINE RII TESTULUI: .............. NR.ABSE NŢI:............................................. ANALIZA REZULTATELOR TESTELOR INIŢIALE Prin intermediul testului iniţial aplicat clasei ..... au fost avute în vedere următoarele competenţe specifice.................... şi conţinuturi: ............................................................................. În urma aplicării testului iniţial s-au evidenţiat următoarele aspecte: - me di a general ă a cl asei: .......... - pondere a(%) notel or sub 5 (cinci ) di n nu mărul tota l al elevi lor evalua ţi:. ....... - pon dere a(%) notel or înt re 5 şi 7 din num ărul t otal al ele vil or eval uaţ i: ........ - pon derea(%) notel or pest e 7 din numărul total al elevilor eval uaţ i:. ....... Exemplu:  Note Sub 5 Intre 5-7 Peste 7 În raport de competenţele vizate s-a constat existenţa unei ponderi reduse a răspunsurilor corecte în cazul competenţei........(particularizare............şi cu greşelile tipice). Ponderile cele mai mari ale răspunsurilor corecte s-au obţinut la competenţele ce aveau în vedere.......... Greşelile tipice sesizate se referă la: - part ic ula ri zar e în raport de compet enţ el e ş i conţ in ut ur ile avut e în vedere pri n intermedi ul testului- de exemplu.... cele mai multe răspunsuri corecte s-au obţinut la itemii care corespund competenţei..... şi care s-au axat pe conţinuturile referitoare la......... - ex..... .s-a constat că ele vii nu cunosc sufi cient t ermin olgia s pecif ică(punct extr em geog rafic) , nu ştiu să folosească harta/reprezentările grafice în obţinerea de informaţii Măsuri privind îmbunătăţirea rezultatelor învăţării: 1. alocar ea unor resurs e de t imp l a fiecare oră pentru aprofun darea un or noţ iuni, concept e, anal iza unor texte, etc 2. te mă pe nt ru acas ă 3. reali zarea unor t eme s pecif ice l a por tofol iul elevu lui 4. test atea oral/ scris a nive lului co mpete nţelor la fin al de semes tru/an (fă ră notare în cat alog) 5. lectură 6. fi ş e de lucru diferen ţ i at e

Upload: claudiu84

Post on 09-Jul-2015

633 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

5/10/2018 analiza_testelor_initiale - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analizatestelorinitiale 1/2

 

ŞCOALA CU CLASELE ..........................................................CLASA: ................DISCIPLINA: ......................................PROFESOR: ........................................ NR.TOTAL ELEVI EVALUAŢI: .............DATA SUSŢINERII TESTULUI: .............. NR.ABSENŢI:.............................................

ANALIZA REZULTATELOR TESTELOR INIŢIALE

Prin intermediul testului iniţial aplicat clasei ..... au fost avute în vedere următoarele competenţspecifice.................... şi conţinuturi: .............................................................................În urma aplicării testului iniţial s-au evidenţiat următoarele aspecte:

- media generală a clasei:..........- ponderea(%) notelor sub 5(cinci) din numărul total al elevilor evaluaţi:........- ponderea(%) notelor între 5 şi 7 din numărul total al elevilor evaluaţi:........- ponderea(%) notelor peste 7 din numărul total al elevilor evaluaţi:........

Exemplu: Note Sub 5 Intre 5-7 Peste 7

În raport de competenţele vizate s-a constat existenţa unei ponderi reduse a răspunsurilor corecte îcazul competenţei........(particularizare............şi cu greşelile tipice).Ponderile cele mai mari ale răspunsurilor corecte s-au obţinut la competenţele ce aveau în vedere..........Greşelile tipice sesizate se referă la:

- particularizare în raport de competenţele şi conţinuturile avute în vedere prin intermediutestului- de exemplu.... cele mai multe răspunsuri corecte s-au obţinut la itemii care corespuncompetenţei..... şi care s-au axat pe conţinuturile referitoare la.........

- ex......s-a constat că elevii nu cunosc suficient terminolgia specifică(punct extrem geografic), nştiu să folosească harta/reprezentările grafice în obţinerea de informaţii

Măsuri privind îmbunătăţirea rezultatelor învăţării:1. alocarea unor resurse de timp la fiecare oră pentru aprofundarea unor noţiuni, concepte, analiz

unor texte, etc2. temă pentru acasă3. realizarea unor teme specifice la portofoliul elevului4. testatea oral/scris a nivelului competenţelor la final de semestru/an (fără notare în catalog)5. lectură6. fişe de lucru diferenţiate

5/10/2018 analiza_testelor_initiale - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analizatestelorinitiale 2/2