8/15/2019 activitatea2

1/3

Protocol de activitate

Data: 16 martie 2006Unitatea de invatare: Triunghiul

 Tema activitatii: Linii importante in triunghi-recapitulare sisitematizareGrup tinta: 21 elevi ai clasei a V-a ! de la "coala cu clasele -V Trusesti#oordonator: "imona $aria Doncila

$otivatia: activitatea propusa doreste sa-i a%ute pe elevi sadepaseasca o&stacolul creat de matematica' intre normeleumane si legile magice ale disciplinei' urmarind:- dezvoltarea interesului pentru munca in echipa'

-antrenarea elevilor clasei in utilizarea intrumentelorgeometrice' in redactarea pe planse a ideilor si sarcinilor delucru-utilizarea unui lim&a% matematic in prezentarea sarcinilor

(&iectivele activitatii: elevii vor ) capa&ili:-"a descrie liniile importante* sa recunoasca si sa utilizezeproprietati simple ale liniilor importante in trunghi*- sa compare prin masurare linii importante sau' in mediul

incon%urator 'sa asocieze liniile importante unor lucruri'o&iecte-sa utilizeze corect instrumente geometrice*-sa analizeze perechi de )gure o&tinute si sa identi)ceproprietati ale acestora*-sa argumenteze oral si in scris' proprietatile liniilorimportante-sa aplice linii importante in rezolvarea de pro&leme

+esurse:$ateriale: coli !1 ' mar,er-e' scotch' cartoane colorate'rocedurale: conversatia' e.plicatia' demonstratia' metode degandire critica: /cu&ul'turul galeriei

8/15/2019 activitatea2

2/3

Cadrul E.R.R.

  vocarea: etapa de de&ut a activitatii &azata pe

comunicare' instaurand un climat de respect reciproc "erealizeaza un cu& din carton avand 3etele de culori di3erite4iecarei 3ete ' culoare ii corespunde cate o sarcina de lucrureprezentata prin ver&e: descrie' compara' asociaza'analizeaza si argumenteaza

  +ealizarea sensului: in aceasta etapa elevul vine incontact cu noile idei si in3ormatii: se impart elevii in 6 grupeeterogne' )ecare grupa alegand o culoare 5dand cu zarulnurma alegerii culorii )ecare grupa primeste o cola a colorata

pe care este scris ver&ul si sarcinile de lucru De asemenea seimpart coli !1 si mar,er-e colorate pentru )ecare grupa "eanunta timpul de lucru

#unoscand nivelul elevilor' ii grupez /pe criterii denotare 10-7-6 ast3el incat grupa sa )e 3ormata din toatenivele de invatare  levii care vor primi )sa cu: Descrie:vor avea de: descris liniile importante in

triunghiuri studiate* evidentiati in di3erite triunghiuti

liniile importante #ompara: vor compara punctual de intersectie a liniilor

importante in di3erite triunghiuri !sociaza:vor avea de asociat notatiile pentru intersectia

liniilor importante si denumirea acestor intersectii !nalizeaza vor avea ca sarcina de lucru sa analizeze

proprietatile )ecarei linii importante in di3erite tipuri detriunghi

!rgumenteaza: vor avea ca sarcina %usti)carea unor

a)rmatii ' propozitii mathematic care vor contine sichestiuni 5capcana !plica vor avea ca sarcina rezolvarea aplicatii ' pro&leme

practice de geometrie4olosind desenul in grup' acesta satis3ace socializareacopiilor ' constientizand prezenta colegilor din grup' 3olosindmaterialul pus la dispozitie in comun' gasind solutii comune

8/15/2019 activitatea2

3/3

  +e8ectia este ultima 3aza a cadrului' avand loc invatareadura&ilaDupa e.pirarea timpului de 20-29 minute se aplica cu

success metoda turul galeriei 5$aterialele realizate'posterele' vor ) e.puse in clasa 'in 6 locuri vizi&ile levii din)ecare grupa isi vor prezenta mai intai sarcina de lucru simodul de realizare a ei ' apoi la semnalul dat de pro3esor' vortrece 'pe rand pe la )ecare poster al colegilor de la alta grupasi vor acorda acestora o nota Dupa ce )ecare grup a vizitatgaleria si a notat corespunzator poductiile colegilor' se vordiscuta notele primite si o&iectivitatea acestora ' se vor 3aceaprecieri si se vor corecta eventualele erori

#a premiu )ecare echipa va primi 'ca tema' de e3ectuat cateun re3erat despre: mari matematicieni' despre iramidaeops' )gure imposi&ile' patrate magice' re&us matematic'umor matematic