Școala: Școala Gimnazială Nr.1 Luncșoara Avizat,

Clasa: a II-a

Aria curriculară: Limbă și comunicare Director:

Disciplina: Comunicare în limba română

Numărul de ore: 6 ore pe săpt (5+1 oră de lectură)

Învățător: Pușcou Viorica Edith

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

AN ȘCOLAR 2015-2016

Nr.crt.

Unitatea tematică Competețe specifice

Conținuri vizate Nr. De ore

Săptămâna Observații

1. Am învățat în clasa I 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 4.1

Din nou la școală Copiere. Transcriere. Dictare. Amintiri din vacanță Comunicare orală Comunicare scrisă Semne de punctuație Scrierea corectă a cuvintelor Am învățat- Plecarea

cocorilor Ce știu?-Frunza

12 I-II

2. File din cartea toamnei 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4,

4.1, 4.2, 4.3

Balada unui greier mic, de Geoge Topârceanu

Alfabetul limbii române Buratino, după Alexei Tolstoi Sunetele limbii române.

Vocale și consoane. Despărțirea cuvintelor în

silabe La bibliotecă Acte de vorbire: a cere și a da

informații Propoziția. Punctul. Semnul

întrebării (actualizare) Grupurile de litere: ce, ci, che,

chi Privighetoarea, după Hans

Christian Andersen Linia de dialog (actualizare) Scrierea cuvintelor cu

majusculă (actualizare) Grupurile de litere ge, gi, ghe,

ghi Am învățat- Toamna la

bunici Ce știu? – Prietenie, de

Aniela StancuLectură:

Septembrie, George Coșbuc

30 ore III-VII

Coboară toamna, Octavian Goga

Toamnă, Ștefan Octavian Iosif

Rapsodii de toamnă, George Topârceanu

Sfârșit de toamnă, Vasile Alecsandri

3. Despre prietenie 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4,

4.1, 4.2, 4.3

Aventurile lui Pinocchio, după Carlo Collodi

Biletul Acte de vorbire: a se prezenta

și a prezenta pe cineva Semnul exclamării. Intonarea

propozițiilor exclamative. Leul și șoarecele, după Lev

Tolstoi Virgula Cuvinte cu sens asemănător Cuvinte cu sens opus O faptă generoasă, după

Edmondo de Amicis Scrierea imaginativă după un

șir de ilustrații Crăiasa Zăpezii, după Hans

Christian Andersen Două puncte. Dialog despre

prieteni.

30 ore VIII-XII

Iarna pe uliță, de Geroge Coșbuc

Afișul Invitația (actualizare) Am învățat Ce știu?

Lectură: Dunăre Voinicul, Petre

Ispirescu Rățoiul, Hans Christian

Andersen Sfârșit de toamnă, Vasile

Alecsandri Roman Năzdrăvan, Nicolae

Filimon4. În familie 1.1, 1.2,

1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4,

4.1, 4.2, 4.3

Scrisoare de la Măș Crăciun, după Mark Twain

Fricosul, după Emil Gârleanu

Povestirea unor întâmplări trăite sau observate

Bunica, după Barbu Ștefănescu Delavrancea

Scrierea corectă: într-o, într-un, dintr-o, dintr-un.

Dialog despre familie și locuință

Sarea în bucate, după Petre

30 ore XIII-XVII

Ispirescu Scrierea imaginativă cu suport

vizual o imagine Am învățat Ce știu?

Lectură: Fricosul, Emil Gârleanu Iarna, George Coșbuc Colinde, colinde, Mihai

Eminescu Viscolul, Vasile Alecsandri

5. O lume minunată 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4,

4.1, 4.2, 4.3

Spectacolul naturii Scrierea imaginativă după

întrbări Pinocchio la teatru, după

Carlo Collodi Dialog despre conduita în sala

de spectacol Descrierea unui fenomen Descrierea unui obiect.

Legenda ghiocelului Scrierea imaginativă după

benzi desenate Degețica, după Hans

Christian Andersen Descrierea unei persoane Am învățat- Lupul la stână,

după Ion Creangă

24 ore XVIII-XXI

Ce știu?- Neghiniță, după Barbu Ștefănescu Delavrancea

Lectură: Cocoșul, soarele și luna,

Poveste grecească Copiii din crâng, K. Usinski Boierul și păcală, Ioan

Slavici6. E primăvară iar! 1.1, 1.2,

1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4,

4.1, 4.2, 4.3

Primăvara, de Vsile Alecsandri

Scrierea corectă a cuvintelor care conțin literele â, î

D-l Goe, după I. L. Caragiale Comunicarea orală. Conduita

în mijloacele de transport. Scrierea corectă a cuvintelor

care conín litera x Bucle aurii, după varianta în

limba engleză a poveștii A cere și a da informații Scrierea corectă a cuvintelor

sa și s-a Felicitarea La Paști, de George

Topârceanu Am învățat- Cei unsprezece

cocori, după Hans Christian

24 ore XXII-XXV

Andersen Ce știu?- Ghiocelul, după

Hans Christian AndersenLectuă:

A revenit frumoasa primăvară, Alexandru Vlahuță

Norocul și mintea, Ion Luca Caragiale

April, Ștefan Octavian Iosif

7. În lumea poveștilor 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4,

4.1, 4.2, 4.3

Povestea gâștelor, de George Coșbuc

Textul nonliterar Ursul păcălit de vulpe, după

Ioan Creangă Grupurile de sunte: ea, ia, ia. Grupurile de sunete: oa, ua,

uă. Albă-ca –Zăpada, după Frații

Grimm Igiena locuinței și clasei Scrierea corectă a cuvintelor

sau, s-au Vizită,după I. L. Caragiale Reguli de vorbire eficientă Am învățat- Cenușăreasă,

după Frații Grimm

24 ore XXVI-XXIX

Ce știu? – Mica Sirenă, după Hans Christian Andersen

Lectură: Blana ursului, Poveste

populară Croitorașul cel viteaz, Frații

Grimm Fata cea curajoasă, Poveste

populară Zâna munților, Petre

Ispirescu

8. Bine ai venit, vară! 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4,

4.1, 4.2, 4.3

Heidi, fetița munților, după Johanna Spyri

Scrierea corectă a cuvintelor Semnele de punctuație Somnoroase păsărele.. . de

Mihai Eminescu Scrierea corectă a cuvintelor Așezarea textului în pagină Povestea cărții Cartea clasei a II-a- Visul lui

Dănuț Comunicarea scrisă – Zi de

vară, de George Topîrceanu Comunicarea orală- Tata

mare, barbă mare, de Marin Constantin

24 ore XXX-XXXIII

Scrierea imaginativă- Vara, de Duiliu Zamfirescu

Ce știu?- Boierul și Păcală, după Ioan Slavici

Lectură: La cireșe, Ion Creangă Noapte de vară, George

Coșbuc Curcubeul medicamentelor

9. Recapitulare finală 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4,

4.1, 4.2, 4.3

Acte de vorbire: a se prezenta, a prezenta pe cineva

Dialogul: inițirea unui dialog pe baza unei teme

Comunicare orală:povestirea unei întâmplări, descrierea unui obiect sau fenomen.

Comunicare scrisă: scrierea imaginativă, așezarea unui text în pagină, respectarea spațiului dintre cuvinte.

Scrierea funcțională: biletul, invitația, afișul

Scrierea corectă a cuvintelor: scrierea corectă a cuvintelor cu mp, mb, sa, s-a, sau, s-au, într-o, într-un, dintr-o, dintr-un, scrierea corectă a

12 ore XXXIV-XXXV

cuvintelor care conțin ditongii oa, ua, ea, ia, ie, uă, scrierea corectă cu x, â sau î.

Punctuația: punctul, semnul întrbării, semnul exclamării, virgula, două puncte.

Vocabular: cuvinte cu sens asemănător și cu sens opus, cuvinte care au aceeași formă și înțeles diferit

Fonetică: sunetele limbii române, despărțirea cuvintelor în silabe.