1_proiect_tematic

G.P.N. Cornu LunciiGrupa mică mijlocie – Super piticii

Soarele se arată din ce în ce mai rar, iar atuncicând se arată parcă nu mai este atât de „prietenos” precum îlştim. Copilaşii au venit la grădiniţă cu năsucul şi mâinile reci.Au renunţat la hainele de vară în favoarea gecuţelor şipaltonaşelor, iar săndăluţele au fost aşezate la păstrat, căciacum pantofiorii sunt la mare căutare. De departe se observă căa venit toamna. Şi sunt atâtea lucruri pe care piticii de 3-4 aninu le ştiu despre toamnă! Iată un motiv pentru a propune unproiect tematic pe această temă. Proiectul meu, intitulatToamna – anotimp bogat, are ca obiective îmbogăţireacunoştinţelor copiilor despre fenomenele naturii caracteristicetoamnei, despre florile, fructele şi legumele toamnei, despremodul în care consumăm aceste legume şi fructe şi multe alteaspecte ce au scăpat curiozităţii lor caracteristice.

Nivelul ITema: CÂND/CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?Proiect tematic: TOAMNA – ANOTIMP BOGATSubteme: Zâna Toamnă intră-n sat!

Coşul toamneiÎn grădina de legumeCarnavalul Toamnei

Perioada: 19 octombrie – 13 noiembrie 2009Obiective de referinţă vizate:DLC

Să participe la activităţile de grup şi de joc, de învăţare, atât în calitate devorbitor, cât şi în calitate de de auditor

Să transmită mesaje simple în cadrul jocurilor sau activităţilor de învăţare Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza relaţiilor cu ceilalţi Să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini

DŞ Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor

matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea,constituirea de grupuri/mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime, culoare)

Să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferitecriterii date, ori găsite de el însuşi

Să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare, precumşi interdependenţa dintre ele

Să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate Să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei

omului şi naturiiDOS

Să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raportcu norme prestabilite şi cunoscute

Să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea uneiactivităţi practiceDEC

Să redea teme plastice specifice desenului Să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului şi redarea unor

teme plastice Să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice

concrete Să intoneze cântece pentru copii Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia

DP Să fie capabil să execute mişcări motrice de bază Să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena

echipamentului Să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă,

de competiţie, fair-playAO

Să afle despre existenţa lui Dumnezeu Să-L identifice pe Iisus Hristos ca Fiu al lui Dumnezeu Să se implice în acţiuni comune cu prietenii şi colegii

Centre de interes şi materiale puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECA: Cărţi şi reviste cu

imagini Cărţi de colorat,

seturi cu poveşti înimagini Siluete ale unor

personaje din poveşti Fişe de lucru,

vederi, plicuri Foi de scris

ARTĂ: Creioane colorate Acuarele, pahare Planşete, plastilină Foi de desen Pensule Foarfece, aţă Hârtie colorată, hârtie

creponată, lipici CD-uri, calculator Plastilină şi planşete Materiale din natură Materiale textile

ŞTIINŢĂ: Frunze, fructe,

legume Planşe, imagini,

jetoane Ierbar Fişe de lucru

CONSTRUCŢII: Cuburi din lemn şi

plastic Jocuri de

construcţie plane Beţişoare Mozaic

JOC DE MASĂ: Puzzle Jetoane

JOC DE ROL: Siluete de copaci Frunze, fructe,

flori Coşuleţe Eşarfe

Inventar de probleme:

CE ŞTIMToamna cad frunzeleToamna plouăToamna se coc fructele şi legumeleÎn fiecare toamnă oamenii culeg roadele dingrădini, livezi şi viiCizantema este floare de toamnăFructele şi legumele proaspete conţin vitamineFlorile se cumpără de la piaţă şi de la florărieFlorile se pun în vazeOamenilor le place să dăruiască floriÎn pădure trăiesc copaci, animaleToamna, păsările pleacă în ţările calde

CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂMLunile de toamnăDe ce se usucă frunzele?De ce bate vântul?Ce este bruma?Alte flori de toamnăDe ce florile nu au aceeaşi culoare?Cum sunt păstrate fructele şi legumele?Ce vitamine conţin fructele şi legumele detoamnă

PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂNI

Tema: CÂND/CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?

Subtema: Zâna Toamnă intră-n sat!

Ziua/Data Activităţi de învăţareLuni

19.10.2009

ADP ÎD: Cele patru anotimpuriALA B: Citim imagini despre toamnă

A: Audiţie muzicalăC: Alei prin parc

ADE Activitate integrată (DŞ, DLC) Semne de toamnă – A venit toamna!(lectură după imagini); Ploaia (memorizare)

Marţi

20.10.2009

ADP ÎD: Flori de toamnăALA A: Colorăm imagini de toamnă

Ş: De ce bate vântul?JM: Puzzle

ADE Activitate integrată (DŞ, DOS) Alai de frunze ruginii – Ne jucăm cutoamna (sortarea frunzelor după anumite criterii); Frunze ruginii cad pe cărări(mototolirea hârtiei)

Miercuri

21.10.2009

ADP ÎD: De ce este copacul supărat?ALA B: Munci de toamnă (citirea imaginilor)

Ş: Sortăm jetoaneJR: De-a toamna

ADE Activitate integrată (DLC, DEC) Copacul, toamna – Frunze triste, deG.Coşbuc (memorizare); Bate vântul frunzele! (cântec)

Joi

22.10.2009

ADP ÎD: Ne bucurăm sau nu că a venit toamna?ALA JM: Alege şi grupează!

Ş: De ce cad frunzele?A: Decupăm imagini pentru harta proiectului

ADE Activitate integrată (DŞ, DPM) Miros de flori – Flori de toamnă(observare); Mergem la cules de flori (predarea mersului organizat într-o direcţiedată cu pornire şi oprire la semnal)ADP: Iisus Hristos – Fiul lui Dumnezeu (lectură după imagini)

Vineri

23.10.2009

ADP ÎD: Fenomene ale naturiiALA B: Toamna (memorizare)

A: Crizanteme (lipire de material textil)JR: Strângem frunzele

ADE Activitate integrată (DOS, DEC) Toamna la noi în curte – Muncimîmpreună! (convorbire despre activităţi în curtea casei, unelte de lucru, etc.);Copacul din curtea casei (amprentarea frunzei)



Subtema: Coşul toamnei


26.10.2009

ADP ÎD: Fructe şi vitamineALA A: Modelăm fructe

JR: La cules de fructeC: Lădiţe pentru fructe

ADE Activitate integrată (DŞ, DOS) Din coşul toamnei – Mărul şi nuca(observare); Coşul toamnei (colaj)

Marţi

27.10.2009

ADP ÎD: În livada bunicilorALA B: Toamna, de Mircea Nicu (memorizare)

A: Colorăm fructeJM: Puzzle

ADE Activitate integrată (DLC, DEC) Bucurii de toamnă – Strugurele multicolor(joc didactic); Culesul viilor (predare joc muzical)

Miercuri

28.10.2009

ADP ÎD: Ce fruct îmi place!?ALA Ş: Găseşte locul!

B: Citim imaginiJR: De-a vânzătorul

ADE Activitate integrată (DŞ, DEC) Prietenele noastre, fructele – Traista cu pere(sortare după anumite criterii); Strugurele (dactilopictură)

Joi

29.10.2009

ADP ÎD: Ce fruct ai gustat?ALA B: Cartea fructelor

C: Jucării din fructeŞ: Ce ştii despre ...?

ADE Activitate integrată (DLC, DOS) Toamna cea bogată – Joc cu fructe(memorizare); Salată de fructe (activitate gospodărească)

Vineri

30.10.2009

ADP ÎD: Cum consumăm fructele proaspete?ALA B: Ghicitori despre fructe

Ş: Ştii unde este?JM: Alege fructe de toamnă

ADE DPM – La vie (mersul în coloană câte unul)ADP Fecioara Maria – Maica Domnului (lectura educatoarei)



Subtema: În grădina de legume


9.11.2009

ADP ÎD: Toamna în grădina meaALA B: Cartea legumelor

C: Rafturi pentru cămarăJR: Recoltăm legume

ADE Activitate integrată (DŞ, DOS) Bucurii de toamnă – Morcovul şi roşia(observare); Jucării din legume

Marţi

10.11.2009

ADP ÎD: Povestea vitaminelorALA Ş: Ajută iepuraşul să ajungă la morcov!

A: Colorăm legumeJM: Puzzle

ADE Activitate integrată (DLC, DEC) Legume, legume ... – Cearta legumelor(povestirea educatoarei); Supa de zarzavat (cântec)

Miercuri

11.11.2009

ADP ÎD: Ghicitori despre legumeALA B: Araci pentru fasole (linii oblice)

A: AudiţieJM: Alege legume de toamnă

ADE Activitate integrată (DŞ, DPM) Din grădină, în bucătărie – Pregătim zarzavat(sortare după grosime, mărime, culoare); Roşia şi gospodina (alergarea în coloană câteunul cu întoarcere la semnal)

Joi

12.11.2009

ADP ÎD: Cum mâncăm legumele proaspete?ALA A: Decupare imagini pentru harta proiectului

C: Carul pentru dovleciJR: De-a gospodina

ADE Activitate integrată (DOS, DEC) Parada legumelor – În grădina de legume(convorbire), Şerveţele asortate (ştampilare);

Vineri

13.11.2009

ADP ÎD: Ce gust au legumele?ALA A: Lipim imagini în harta proiectului

Ş: Sacul fermecatJR: La piaţă

ADE Activitate integrată (DLC, DOS) Activităţi de toamnă – În piaţă (lectură dupăimagini); Poftiţi la masă! (activitate gospodărească)



Subtema: Carnavalul Toamnei


16.11.2009

ADP ÎD: Semne de toamnăALA B: Mâner de umbrelă (bastonaş cu întorsătura în jos)

A: Copac în anotimpul toamnaJM: Puzzle

ADE Activitate integrată (DLC, DPM) Vine ploaia! – Furtuna, de TincuţaHoronceanu Bernevic; Printre picurii de ploaie

Marţi

17.11.2009

ADP ÎD: Să iubim florile!ALA B: Cartea florilor

A: AudiţieŞ: Doriţi un bucheţel?

ADE Activitate integrată (DŞ, DEC) Buchet de crizanteme –Legenda crizantemei(prezentare PPT); Crizanteme (forma spontană)

Miercuri

18.11.2009

ADP ÎD: Culorile toamneiALA Ş: Familia mea şi toamna (CD educativ)

C: Buchete de floriJR: Facem curat în curte

ADE Activitate integrată (DLC, DOS) În lumea frunzelor – Legenda frunzei detoamnă (prezentare PPT); Joc de frunze (colaj)

Joi

19.11.2009

ADP ÎD: Să mâncăm sănătos!ALA A: Dansăm ca frunzele în vânt!

B: Codiţe de fructe şi legume (bastonaş cu întorsătura în sus)JM: Puzzle

ADE Activitate integrată (DŞ, DEC) Hora vitaminelor - Şirag de fructe (serii deobiecte); E toamna! (cântec)

Vineri

20.11.2009

ADP ÎD: Toamna mi-a şoptit ...ALA C: Băncuţele din parc

Ş: Ce culoare are ...?JM: Fruct sau legumă?

ADE DPM - Carnavalul Toamnei (predarea unor paşi simpli de dans)AO – Dragostea lui Dumnezeu (convorbire)

1_proiect_tematic

Documents