Numele i prenumele........................................... Data.............................

Test de evaluareAdunarea i scderea numerelor 0 -1000 fr trecere peste ordin1. Numrai :de la 109 la 115.................................................................................................................de la 425 la 431.................................................................................................................de la 891 la 886................................................................................................................. din 2 n 2 de la 600 la 610.................................................................................................

2. Compune sau descompune: 624 809 300 4 0

80 60 3 200

3. Calculai:100 + 500 = 800 300 = + 33 = 157340 + 20 = 650 - 50 = .............................190 + 400 = 734 - 213 = 488 - = 108253 + 742 = 999 - 900 = .............................

4. Calculai:a) numrul cu 20 mai mare dect 173...........................................................................b) numrul cu 134 mai mic dect 739...........................................................................c) suma numerelor 15, 140 i 233.................................................................................d) diferena numerelor 856 i 426..................................................................................e) cu ct e mai mare 548 dect 213...............................................................................f) cu ct e mai mic 200 dect 250.................................................................................g) suma dintre vecinii numrului 211............................................................................h) diferena dintre cel mai mare numr de 3 cifre i numrul care are la sute cifra 4, la uniti cifra 1 iar la zeci cifra 5...................................................................................i) dublul lui 112..............................................................................................................j) suma dintre cel mai mic numr par de 3 cifre i cel mai mare numr impar de 2 cifre..............................................................................................................................

5. Aflai termenul necunoscut:

a + 103 = 309 b 246 = 511 404 + c + 50 = 799 a =....................... b =......................... c = ...........................a =....................... b =......................... c = ...........................v:.......................... v: .......................... v: ............................

6. La un centru de pine s-au adus 320 pini i cu 35 mai multe cornuri. Cte pini i cornuri s-au adus n total? Rezolvare..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. Gelu are o colecie de mainue. Dup ce a dat 30 mainue unui prieten i 110 mainue fratelui, a constatat c mai are 233 . Cte mainue a avut? Rezolvare.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................8. Compune o problem dup urmtorul exerciiu:

( 156 + 202) 44 = .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

DESCRIPTORI DE PERFORMAN

Foarte bineBine Suficient

1.Numr corect att cresctor i descresctor, ct i pe sriteNumr corect cresctor i descresctor Numr corect cresctor i descresctor cu mici greeli

2.Compune i descompune corect cele 5 numereCompune i descompune corect mcar 3 numereCompune i descompune mcar 2 numere

3.Calculeaz corect toate exerciiile de adunare i scdere i afl termenul necunoscut Calculeaz corect cele 2 coloane de exerciii de adunare i scdereCalculeaz corect toate exerciiile de adunare i cu greeli cele de scdere

4.Identific operaia corespunztoare terminologiei specifice operaiilor de adunare i scdere i calculeaz corect toate exerciiileIdentific operaia corespunztoare terminologiei specifice operaiilor de adunare i scdere mcar la primele 6 exerciii i calculeaz corect toate exerciiileIdentific operaia corespunztoare terminologiei specifice operaiilor de adunare i scdere mcar la primele 4 exerciii i calculeaz corect toate exerciiile

5.Afl termenii necunoscui ai celor 3 exerciii dateAfl termenii necunoscui ai primelor 2 exerciii dateAfl termenii necunoscui al primului exerciiu dat

6.Rezolv corect problema scriind judecile i exerciiile corespunztoareRezolv problema cu mici greeli de judecatRezolv mcar exerciiile corespunztoare rezolvrii problemei

7.Rezolv corect problema identificnd paii de rezolvare i scriind judecile i exerciiile corespunztoareRezolv problema cu mici greeli de calculRezolv mcar un exerciiu corespunztor rezolvrii problemei

8.Compune corect problema dup exerciiul datCompune problema cu mici greeli de exprimarencearc s compun problema i rezolv exerciiul dat

Matricea de evaluare viznd nelegerea sistemului zecimal de numeraie i efectuarea de operaii cu numere naturaleObiective cadruCompetene evaluate

Adunarea i scderea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1000 fr trecere peste ordin

Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematiciiCunoaterea algoritmului de calcul specific fiecrei operaii aritmetice nvateFolosirea corect a terminologiei nvate

Dezvoltarea capacitilor de explorare/investigare i rezolvare de problemeRezolvarea de probleme cu dou operaii nvate

Formarea i dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd limbajul matematicUtilizarea limbajului matematic adecvat

Dezvoltarea interesului i motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variateUtilizarea unor numere n contexte reale, din viaa cotidian

nr. itemBarem de corectareGril de corectare

1.Numrarea din 1 n 1 0,10 pNumrarea din 2 n 2- 0,20 p T= 0,5109,110,111,112,113,114,115425,426,427,428,429,430,431891,890,889,888,887,886600,602,604,606,608,610

2.Fiecare exerciiu- 0,10 p T= 0,5600+20+4 ; 800+9 ; 300+0 ; 480 ; 263

3.Fiecare exerciiu- 0,10 p T= 1 p600,360,590,995 ; 500,600,521,99157- 33=124, 488- 108=380

4.Fiecare exerciiu-0,20p T=2 pa.173+20=193 ; b.739- 134= 605c.15+140+233=388, d.856-426=430e.548-213=335; f.250- 200= 50g.210+212=422; h.999-451= 548i.112+112= 224; j.100+99= 199

5.0,25p + 0,25p + 0,50p T=1pa=309- 103,a=206; b=511+246, b=757c=799-(404+50) sau 799-404-50= 345

6.ntrebarea + ex.coresp 0,5p T= 1pCte cornuri s-au adus? 320+35=355Cte cornuri i pini sunt? 320+355=675

7.ntrebarea + ex.coresp 0,5p T= 1pCte mainue a avut?30+110+233=373 sau 30+110=140 140+233=373

8.Compunerea pr.-1p T= 1pSe urmrete exprimarea clar i corect i folosirea terminologiei specifice

2p oficiu+8p = 10 p

Greeli tipice constatate i msuri de ameliorare.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Rezultate sintetice obinute