Anul. I. Oradea-Mare , 5 Iunie 925.

Cenzurat.

No. 8.

Red. i\ Adm.-ia : Scoal tio. 4. Sir. DelavranteaH Apare la 5 i la 20 a f i e c r e i luni FOAIA COLARA Pe un an Lei 120 Pe jum. an Lei 60 Inseriunl i reclame se public dup tarif Manuscrisele au se :::: napoiaz :: :: O R G A N U L O F I C I A L A L R E V I Z O R A T U L U I C O L A R D I N B I H O R

Erarhizarea colilor Dac ne-am gndi s aezm ana dup alta

colile din fara noastr, punnd n frunte pe cea mal nsemnat pentru timpurile noastre, de bun seam c coala primar va ocupa locul de cinste. Ar urma apoi coala normal de nvtori t seminarul pentru pregtirea viitorilor preoi. Am pune n al patrulea rnd colile Industriale i comerciale; am nir apoi toate celelalte coli, lsnd locul din utm liceului.

Celui nedeprlns cu chestiunile colare i mai cu seam nedeprlns cu raportul dintre coal i ar, aceast erarhizare l se pare fr folos l chiar ridicol. La prima vedere multora le apare liceul n fruntea colilor, iar coala normal l seminarul nite locuri de refugiu pentru cei ce se mulumesc cu un rol mai modest n via.

Dar tocmai tn aceast rsturnare a valorilor, care din nenorocire s'a ntins i n massa poporului, se ascunde isvorul multor pcate de care trebue s scpm.

Este un adevr necontestat c printre multe plgi, neamul nostru sufer mult de plaga funclonarlsmulul. Flecare stean, flecare muncitor, dup ce a prins puin chiag la pung, s'a gndit s-i fac pruncul Dorna, dac se poate chiar mai mare ca Domnul nvtor. i unde poate ajunge cineva Domn mare dect la liceu. $1 astfel din fuga dup domnie, din desgustul pentru plug, pentru ciocan i ferestru, pentru negustorie cinstit, s'au umplut liceele t Statul a avut grij s fac dac se poate ct mai multe pentru ca s avem o ar de domni. Iar bietul ran, cnd vede pe domnii dela orae, n haine alese i scumpe, mncnd pine alb i umblnd cu tramvaiul, jinduete la el i i se nate n cap gndul s-i fac i el din copilul su domn.

Dac ar ti el c muli, foarte muli din aceti domni i-ar da domnia lor, pentru vatra ranului gospodar l cinstit!

Dac ar putea vedea ei ct mizerie i ct trud cinstit i necinstit se ascunde sub domnia bietului oran l

Si astfel dup ce ara noastr s'a umplut de coli de domni, s'a bgat de seam c cu prea muli domni nu prea facem treab ban i atunci s'a gndit Statul s fac altfel de coli, din care s ias dac se poate ntia oameni i apoi care o fi vrednic, s'o face el domn.

Va fi de ajuns s neleag ranul c domnia nu st n a fi numai dect slujba al rii, ci n a tri fericit de pe urma muncel tale cinstite. Orice fel de munc cinstit te poate duce la Domnie i numai la adevrata Domnie, nu la frnicie i deertciune, la Domnia mincinoas.

Se pare c Statul a neles aceste adevruri i de aceea tendina este s lase liceul dac se poate pe seama particularilor; cel ce vrea s fug prin liceu dup domnie s fac bine s ncerce pe punga sa proprie. Neamul nostru are nevoe de oameni muncitori, de domni de valoare tar nu numai de domni ca val de capul lor.

Avem nevoe de coli cari s ne dea lumin i cari s ne arate calea muncei; avem nevoe de coli cari s ne aduc napoi credina zdruncinat; avem nevoe de coli cari s ne nvee a ne folosi de prea bogata noastr ar. Lumin i munc iat ce trebue s ne nvee coala.

nvtorul care tie erarchlz just aceste, valori se va lupta n satul su s nvee pe steni ce nseamn adevrata domnie, ce cale trebue s urmeze copilul ranului. nvtorul, pierdut ntfun sat, per-dut l acesta cine tie n ce col de ar, s aib ndejdea c n sfrit adevrata scar a valorilor a nceput s se nfptuiasc. Ziua de mine va arta c omul face domnul iar nu domnul omul. nvtorului mai ales i sunt hrzite zile nsemnate i vom ajunge s preuim pe un nvtor mai mult dect pe an deputat, nvtorul trebuie s fie mai mndra de rolul su, cu toate piedicile materiale ce-l stau n drum. Nevoile neamului se ntorc aa fel c sub ochii notri vedem cum rolul nvtorului devine de prim factor de progres social i naional. Valoarea nvtorului va crete odat cu rolul su i vom ajunge i noi vremuri sntoase ca ale Japoniei, unde cel mal mare titlu de domnie este acela de nvtor al poporului".

ndemnai pe copiii cel mal destoinici s vin la colile normale; pe cei mai ndemnatici s mearg la coli industriale t comerciale. Dar mat ales artai cinstit i pe fa prinilor c na numai liceal e calea domniei ci i celelalte coli. Invai-i s caute a-t face copiii mai ntiuoamenl i domnia va veni dela sine.

Un priceput nvtor este portarul care deschide fiecruia poarta n via. George Bo

2 FOAIA COLARA

Invftorul din PdurenP Din Pdureni pn In Miicov, drumul coboar

printre vii. Des de diminea, soarele dogorete stranic toat coasta Mgurii, iar cpua vielor se umfl vznd cu ochii, lsnd s mijeasc u n cocolo de frunze mrunele i cree.

Pe ct e de bogat In vii, pe atta e de srac n ap marginea de sus o podgoriei. De aceea, zi i noapte, praful drumului e rscolit de copitele boilor care aduc butoae cu ap dela cimeaua Odobetilor. Cine apuc rnd la cimea, bine. Cine nu, se mulumete i cu apa din Miicov, dulce ca salamura i limpede ca braga proaspt-

Pe un astfel de drum prfuit, cobora Luni dup Pati Vlad Plea, nvtorul din Pdureui, un ctun uitat de Dumnezeu i de oameni n nite hrtoape unde cnii turbeaz de sete, iar psrile se in doar cu roua cerului.

Drumeul putea s fie aproape de 30 ani. Dac ar fi clcat drept, ai fi zis c e om chipe, Dar cum pia cam adus de spate i plin de praf pn n ochi, nvtorul n'avea nimic nfitor.

Ajungnd la vale, se opri Ia umbra unei slci la marginea drumului, spre a mai rsufla puin.

Ce slvit lucru ar |fi un isvor sau mcar o-fntn cu ap I se gndia cltorul...

Dar aa ceva nu se afl pn departe, la hanul iui tefnic. Colbul se ridica peste tot ca un fum, iar nvtorului i vinea s dea la naiba pe revizorul care-1 chemase la conferin", pe prefectul care lsase drumul nepetruit i mai nti de toate pe sine nsui, venit dela munte n esul acela plin de zpu-al Aproape-aproape sta s se ntoarc ndrt; dar ancheta revizorului, a crei ncheere n'o cunoatea nc, l ndemna nainte.

Odihnindu-se sub adpostul slciei, Vlad nchise ochii. Fiilul domol al ramurilor cltinate de o slab adiere, i aduse aminte de sursul cetinelor din pdurile de brazi. Ce mai umbra rcoroas colo sus, n satul lui dela munte! Ce miros de rin i de muchiu proaspt! Te sfinete nu alt-ceva. Ct despre apa is-voarelor, nici lacrima nu-i mai limpede. De sub rdcina fagului, ipotul lui Bucur isnete viu i curat iar isma crea i brusturii, se in lan, umbrind priaul pn de vale In gura luzii.

i Vlad i aducea aminte de zilele de coas, dup ce sosia dela coal- In loc de plrie i punea pe cap un brusture mare, iar la cptui brasdei l atepta cofa nou de brad, cu ap n care tremurau razele soarelui.

Vedenia asta In mijlocul zpuelei drumului II fcea s se simt i mai leinat.

Dela deal se auzi scriitul unei crue. Era o *) Din volumul Oameni de'a munte de S Mehedinfi.

cotig cu ltunoi. Omul mna boii din chiln. Un Un cne pia pe urm cu limba scoas.

In cotro mi nene? ntreab Vlad. In spre Focani. bac nu-i cu suprare, ia-m i pe mine. Cruul Ii arat cu codirica maldrul de fn,

iar nvtorul i fcu loc deasupra scndurilor. Norocul lui, c drumul era i mai umblat spre

cmp. Cotigoare lungi cu vase goale veniau hodorogind spre crmi. Brici juoare sfriau pe delturi, ridicnd colbul n naltul cerului i zngnind din zurgli. Speriate de pocnetul biciucilor, vrbiile sbughiau din mijlocul oselei. n desiul ctinei, iar din fiecare ramur cltinat, praful se nla domol, ca fumul u-nei lumnri stinse.

Dela o vreme se zri i hanul lui tefnic cu fntna dinaintea cerdacului.

Pas de treci, dac i d mna, fr s te abai sub umbrarul cu mese ntinse i poraesteala stropit de curnd.

Cruul adap juncanii, iar Vlad i rcori faa i gtul, scond o ciutur tocmai din adncul puului. Ins fala lui tefnic nu era fntna. Cine bea ap, face broate n pntece, zicea el, ctre muterii. In undul beciului avea el ce avea. . . De altfel, drumeii tiu toi c vin ca la hanul lui tefgnic, mai rar. Apoi vizitiul nu trebuia oare cinstit?

Garafa, aburit de rceal, s'a i ivit din gura grltiului pe o tav. Vlad mprti pe cru, dup cuviin, iar cine d altora, nici pe sine nu se las fr parte. Vorba ceea: nici gtul uscat, dar nici phrele pline...

(Va urma)

Reforma programelor de nvmnt primar

(Urmare). Istoria are rolul s trezeasc n copii drogostea

de patrie prin cunoaterea faptelor strmoilor. Deoarece copilul i hrnete sufletul la nceput din cunotina mediului, care l intereseaz mai mult dect orice i de oarece admiraia fa de ei cari au muncit n Jurul nostru constitue primul germen al iubirii de patrie, nvmntul istoriei se ncepe n cl. II cu amintiriie locale despre personalitile de seam, cari au lsat urme de folos obtesc i se continu apoi cu evenimentele petrecute n localitate i de cari povestesc legendele locale sau istoria, i n arm se trece l predarea legendelor cu eroii de pretutindeni al naiunii. Istoria adevrat, bazat pe documente l fixat de istorici, se ncepe n cl. UI i se continu n cercuri concentrice pn la finele coalei primare.

Cea mai de cpetenie nsuire a unei lecii de istorie este cldura ce se pune de nvtor In pre-

FOAIA COLARA

darea ei. Nu se va mpovra mintea cu prea malte date. In legtur cu materialul de predat, se va cut s se fac pe ct posibil pe lng fiecare coal un nceput de muzeu istoric.

Dup cum se vede n programa nou a cl. II sunt urmtoarele modificri in plus fa de vechea program: Se pune mare bazs pe cunoaterea istoricului statului cu tot ce este n el i mprejurul lui; legenda lui Gelu; soldatul lui Vlad epe, tefan cel Mare i Vrncioaia (care era nainte tratat ca lecie de cetire). In Schimb s'a scos Dumbrava roie; Petru Rare; Ioan Corvin i corbul; Horia Cloca i Crian; Tudor Vladimirescu, cari sigur c au fost scoase pentru motivul c sunt cam greu de neles de copiii din aceast clas pentru c aciunea, evenimentele din. aceste lecii sunt cam deprtate ca timp ntre ele; deci nu au o strns legtur.

Tocmai pentru a fi i mai mult n, spiritul programei, sunt de prere c In clasa II s rmnem pe lng materialul istoric, pe cari ni-1 ofer satul, comuna i judeul nostru. i ca s fiu mai complet, cred c ar trebui ca n aceast clas, istoria s se fac mpreun cu geografia, ambele cuprinse ntr'un singur manual: istoria i geografia judeului. Leciile celelalte (legendele) prevzute n program s rmn ca lecii de cetire. Vor fi destule legende legate de cutare ap sau munte, "movil sau vlcea din jude cari s vorbeasc copilului despre cei cari au lsat urme de folos obtesc. i n aceast privin, este absolut necesar o monografie a judeului, aa cum ne-am propus noi s'o facem. i o vom face. Se va vedea mai trziu pentruce ntrziem astzi.

In clasa III materialul este astfel aranjat c ncepnd dela strmoii notri, continu pn n zilele noastre, astfel: Dacii; Romanii; Traian i Decebal, naterea pop. romn; nvlirile; venirea Ungurilor; ntemeierea Monteniei i Moldovei; Mircea, Alex, cel Bun; Vlad epe, tefan cel Mare, Petru Rare, Romnii supui ungurilor (asupriri); Ioan Corvin, Matei Corvin; Mihai Viteazul; Matei Ba sarab i Vasile Lupu; aezarea Grecilor; Rscoala Iui Tudor; Rscoala lui Avram Iancu 1848 i aceea din Muntenia i Moldova pentru libertate (1848), unirea Munteniei i Moldovei; Alex. Cuza; Carol I; Regele Ferdinand i rzboaiele pentru ntregirea neamului. Acesta e pe scurt, materialul din cl. III acela ca i in vechea program. In clasa IV e acela material, mai desvoltat ns, i complectat cu lecia Gelu".

Nici in cl. IV i nici n V. VI VII observ c nu se vorbete nimic despre Romnii rmai n Macedonia, Valea Timocului, istria i chiar cei de dincolo de Nistru (unde s'a nfiinat i o republic Moldoveneasc) cei de dincolo de Tisa etc. N'ar fi ru cred s se nvee i despre ei.

In ciasa V se face o repetire mai desvoltat dela nceput i pn la Mircea.

3

In clasa VI se face o repetire mai desvoltat dela Mircea i pn la rpirea Bucovinei i a Basarabiei.

In clasa VII se continu repetarea mai desvoltat pn n zilele noastre.

Cu oDservarea de mai sus i cu aceia c vor trebui multe lecturi ntregitoare, mpreun cu schie cari s hotrasc precis locui diferitelor evenimente petrecute, ncheiem programa istoriei.

nvmntul civic se d n cl. V, VI i VII cu scopul ca s fac pe elev contient de ndatoririle ce are fa de semenii si ca cetean n Stat, l tntr duce n cunoaterea drepturilor i datoriilor ceteneti, n cunoaterea instituiilor statului l organizarea lor, i-i insufl respect fa de legi, autoriti i Instituii ale statului. Nu putem nir tot ce prevede programa, putem spune c sunt lucruri cari vor face sigur dac nu vor rmne liter moart ca steanul nostru s fie contient de datoriile dar i de drepturile lui.

Geografia, n afar de desvoltarea puterilor sufleteti ale copiilor, mai are i scopul s-i fac i s dobndeasc cunotini despre regiunea lor, ara, pe cari dac le vor cunoate, le vor i iubi. Mai apoi rile vecine. Se va arta i influena pe care o are solul asupra popoarelor, precum i lupta acestora ca S stpneasc natura (olandejii). Nu se va face ncrcare a memoriei cu date si nici cu linii cari s reprezinte desenul (forma) ci geografia va trebui s fie uman.

In clasa II se nva judeul, ncepnd cu clasa, coala, casa printeasc, satul, satele vecine i judeul. Nu se mai fac plile, cari ncrcau aa de inutil mintea copiilor. Ceeace arh artat i la istorie, menin i aici c ambele trebuiesc cuprinse ntr'un singur manual.

In aranjarea restului materialului, care nu va mai fi aranjat pe pli, cred c se va avea n vedere ori vile apelor, ori felul diferitelor bogii ale solului i subsolului judeului. Este interesant aranjarea materialului sub forma povestirii unei plimbri fcut n ntreg judeul de copii aa cum a dat la iveal d-1 Dariu Pop, dela Satu-Mare, n geografia judeului su. '

In clasa IU se face Romnia, ns numai pe provincii, nu pe judee, cum era pn acum. Sigur c nu se mai putea menine n forma veche. Fiecare provincie se pred separat, cu tot al ei i apoi Ia sfrit o sintez a ntregei ri. Moldova, Basarabia i Bucovina se predau socotindu-se ca o singur provincie, aa cum a fost pe vremuri. Este gruparea cea mai fericit - aa cred care se putea da materialului de geografie.

In ciasa IV se pred: mai pe larg Europa i pe scurt celelalte 4 continente. E necesar aed ca se nvee acum despre Macedonia, care de fapt este mprit ntre 3 state, cum i de ceilali Romni risipii.

In clasa V se repet mai desvoltat Romnia; n n clasa VI continentele fr Europa i n clasa VII numai Europa, mpreun cu geografia matematic.

4 FOAIA COLARA

St. Ftztco-Naturale. nvmntul t. fizico-naturale in coala primar are de scop s lmureasc elevilor unele fenomene ale naturii, cauzele care le produc l aplicarea lor la via practic, s formeze i s des-volte spiritul de observaie al elevilor mbogindu-le n acela timp mintea cu cunotine folositoare.

Tot ce este prevzut n program trebue s se predea pe cale intuitiv i de experimentare. Cartea are numai rolul secundar de a confirm i recapitula cele nvate experimental. Profesorul N. Moisescu, decedat de curnd, arat n cartea intitulat coala educativ" c pentru materialul de studii al cunoaterii naturii, nu trebuesc manuale i amintete c fiind ntr'o comisie pentru aprobare de cri didactice, a cerut scoaterea acestui material din carte. Este doar tiut c prea se fac multe experiene numai citindu-le cu elevii din carte, ca oricare alt lecie. i autorul mai sus pomenit, propune ca: fcndu-se experienele sau intuirea, elevii s-i noteze pe caiet tot ce vd dnd i explicaia diferitelor experiene sau conformaiei corpului animalelor (dece barza are ciocul i picioarele lungi sau dece are degetele unite printr'o pieli, etc. construind ei singuri lecia pe cari ar gasi-o scris In carte. Ar fi ns a lor i nu luat de-a ga ta.

Urmrind materialul din noua program, vedem c el nu difer ntru nimic de cel din vecii ea program att n clasa III ct i n a iV-a.

In clasa V. Higiena se repet cunotinele despre corpul omului, dif. boale molipsitoare, noiuni de medicin; plante medicinale i [repararea lor.

In clasi VI In legur cu aparatul digestiv, respirator, circulator i sistemul nervos se fac lecii de complectarea acestor cunotine.

In cl. VII se face n general despre gospodria locuitorului, aa cum trebuie s fie; asemenea i a comunei. Se mai face apoi despre creterea i ngrijirile copilului mic, (La c. de fete aceasta se va preda mai desvoltat).

Urmeaz dou programe speciale pentru c. cu caracter profesional: una pentru c cu caracter agricol; alta pentru c. cu caracter industrial i comercial i n fine o complectare la cel din urm fel de coli in care li-se mai d cunotine i despre comer i com-tabilitate. i cu acea&ta ncheiem capitolul t. fizico-naturale. Cred n'ar fi lipsit de interes s li-se fac sub o form uoar i despre ultimele inveniuni.

Caligrafia se face n toate clasele (IVi) cu scopul de a depinde pe elevi sa scrie frumos. Ea se ncepe din cl. I, cnd se face fr ore deosebite, ci n unire cu studiul limbii. In celelalte clase sunt cte 2 jumL de or pe sptmn. In cl. V VI VII nu se face.

Desemnul se face n toate cele apte clase. In clasa I se pred cu scris-cetitul, fr ore separate. In

cl. II-IV cte 2 / 4 de fiecare clas. In cl. V VI Vil se pred numai in coalele cu caracter industrial.

Cntul se pred n toate cele VII clase, cte 8 cntece de fiecare clas, iar n cl. V VI VII se va face i liturghia pe 1 sau 2 voci.

Educaia fizic se pred n toate cele 7 clase: 1IV cte 4 / 2 pe sptmn; V VI VII cte 2 / 4 . Se va da deosebit importan jocurilor; dar i exerciiilor propriu asupra crora se va insista mai mult in clasele superioare.

Lucru-manual se pred In toate clasele: n cl. IIV se face modelaj; n cl. VIVII In afar de modelaj se mai pred cartonajul, mpletiturile, lemnria (unde e material lemnos), ferria i instalaii (n c. urbane unde sunt unelte speciale i material).

Modelajul ajut foarte bine la nsuirea temeinica i n mod plcut i a altor obiecte de nvmnt: intuiia geometria i geografia. Pe de alt parte e cel mai nimerit mijloc pentru a deprinde mna cu executarea feluritelor forme observate de ochlu.

Pn n cl. IV inclusiv, are scopul de a satisface nclinarea copilului de a lucra, de a imita pe cei mari fn diversele lor ocupaiuni; iar n cl V, VI VII are i scopul s ndrumeze copiii n mod metodic spre ocupaiuni manuale productive. Lucrul manual va deprinde pe toi copiii s preuiasc munc manul i pe muncitor. In cl. IIV s'a dat cte dou ore pe sptmn In cl. V, VI, Vil se pred 4 i 5 ore pe sptmn, innd seam ca programul s corespund caracterului pe care l impune regiunea n care se afl coala.

Economia casnic se pred n cl. V VI VII practic fr Cri, In instruciuni se spune c acolo unde nu se va putea preda practic, mai bine s nu se mai predea, ceace desigur arat foarte limpede caracterul practic al acestui obiect. Programa analitic e mprit In doua: una pentru c. rurale i alta pentru c. urbane. Se pred n cte 3 ore consecutive n fiecare clas. i cu aceasta arh sfrit ceea ce mi-am propus, o privire scurt asupra ntregei programe.

Terminnd, nu putem s nu recunoatem c pro-ectul reformei programei nv. primar este bine ntocmit i satisface cerinele pedagogice; dnd copilului o cultur general n primii 4 ani i o ndrumare practic, poirivit condiiilor regionale n restul de 3 ani pnala absolvirea ntregului ciclu de nvmnt primar.

Noua programa reprezint pentru nvmntul nostru un pas mai departe n desvoltarea lui, care se va nfptui efeJiv numai datorit dasclului, pe care Dl ministru al insiruciunei l cheam prin noua lege i pr gram a la o munc i mai mare. Desigur c dl ministru tie c att valoreaz noua programa, ct suflet va ti dscalimea sa-i imprime. i pentru aceasta, pe ei, pe dascli, nu va trebui sa-i uite.

C. Bunea.

FOAIA COLAR 5

Bibliografie Primim la redacie frumoasa coleciune , Prob

leme l Idei". In aceasta publicaie, de inalta valoare cultural,

au aprut: Mihail Eminescu: Probleme l analize filozofice,

manusrise descoperite i comentate de Octav Minar, c.u numeroase vignete de arta, 64 pg. mari, hrtie se-mi-velin. Lei 24.

Imm. Kant: Religia n Urnitele Raiunii, cu un studiu introductiv de C. Rdulescu-Motru, Membru al Academiei Romne, 64 pg. Lei 20.

Henri Bergson: Sufletul l Corpul, cu un studiu deM. Djuvara, confereniar la Universitate, 32 pg. 15 Lei.

Jean Jaurs: Pagini Alese, cu studii asupra autorului de G. Brandes i Romain Rolland, 32 pg. Lei 15.

Ossip Louri: Sociologii Rui: Herzen, Kropot-kin, Ba kinin Kowalewsky, Lavrov Novicow, 32 pg. Lei 15

Romain Roland: Umil via eroic (pagini a-Iese) cu un studiu de Stephan Zweig, 48 pg. Lei 20.

Prof. Dr. Gh. Marinescu: Problema btrneii. 64 pg. L c i 20.

Henri Poincar: Morala l tiina, cu un studiu asupra autorului de Gaston Milhaud, profesor la Sor-bona, 48 pg. Lei 20.

Anatole France: Gnduri l Lumin, 32 pg. Lei* 15. I. R. Macdonald: Spre Socialism, Lei 15. Ernst Haeckel: Nemurirea Sufletului, cu un stu

diu asupra autorului de Prof. Dr. Gr. Antipa, Membru al Academiei Romne Lei 15.

Emile Boutroux: Esena Religiei, Lei 15. Abonamentul la ntreaga serie cost 200 Lei. Se

trimite franco contra ramburs. Cereri i mandate se'trimit d-lui A. A.-Luca str.

Calomfirescu, 7 Bucureti.

PARTEA OFICIAL mm

Ordin circular c t r e toate Direciunile c o l a r e

No. 1835/192&. Inspectoratul nv. reg. III. Cluj ne recomanda

pentru rspndire opul ntocmit de Dl. Z. Sandu n care este descris viaa i activitatea marelui brbat al coalei romneti: Spiru Haret,.

Aceast carte este recomandat i de ctre On. Min. Instr. Venitul acestei cri se va ntrebuina pentru cldirea unui sanatoriu pentru nv. bolnavi. Acest sanatoriu st deja sub cldire n legtura cu coala normal dela Predeal care poart numele iubitului nostru Dir. Gen. al D lui Petre Ghiescu, acelui brbat de coal care poart la inim soarta dasclimei.

Recomandam aceasta carte n ateniunea instituiilor culturale (scoale, Comitete colare etc.) i D-lor

nvtori rugndu-i s mbrieze cu toat cldura aceast iniiativ important.

Costul unei brouri de 15 Iei l vei trimite acestui revizort, care dup primirea sumei va lua msurile cuvenite pentru expediarea exemplarelor comandate la adresa Dv.

Oradea-Mare, la 15 Maiu 1925. p. Inspector ef

(ss) Corbu Silaghi. No. 1770/1925.

Ministerul Instruciunii Inspectoratul Regiunii Il-a colar Oradea-Mare No. 4771/1925 Avem onoare a V face cunoscut c Ministerul cu ord No. 44 890/1925 a dispus ca nvtorul suplinitor N. Gorschi, dela coala din corn. Pluguri, jud. Iai, s nu mai fie primit ta nvmnt sub nici un motiv, ntruct este element vicios, incorect i scandalagiu.

Oradea-Mare, la 13 Mai 1925. Inspector ef (ss) Gocan.

No. 1802/1925. Ministerul Instruciunii Inspectoratul Regiunii Il-a

colar Oradea-Mare No. 4819/1925. Avem onoare a V face cunoscut ca Ministerul a hotrt a se lua cele mai severe masuri pentru respectarea art. H8 din lege. Vei comunica deci nvtorilor cari nu au voit sa se prezinte la examenul de definitivat c titlul cu care au f st numii n nvmnt nu este tot una cu titlul definitiv care se obine numai prin examen, deoarece titlul definitiv d oarecri drepturi legale i de leaf.

Cei cari nu s'au prezent >t la acest examen, se vor considera abseni i li se va accentua, c dup trei absene se vor exclude din nvmnt Conform iegii.

Oradea-Mare, la 15 Maiu 1925. p. Inspector ef

(ss) Corbu Silaghi. No. 1808/1925.

Ministerul Instruciunii Inspectoratul Regiunii Il-a colar Oradea-Mare No 4898/1925. Avem onoarea Vi comunica n copie ord. Minist. Instr. cu No. 44.606/925 rugndu-Va sa luai msurile cuvenite ca manualul n chestiune s fie scos din uz.

Referindu-ne ia raportul Dv. No.- 4149/1926 V facem cunoscut, c Ministerul avnd n vedere ca manualul didactic Olvasknyv de dl. Vajna i I. Szab cuprinde buci de dtire cari sunt contra intereselor statului romn, nu mai permite utilizarea acestei cri de cetire n coalele primare cu limba de predare maghiar din ar.

Oradea-Mare, la 15 Maiu 1625. Dir. gen. p. Insp. ef

(ss) N. Dumitrescu (ss) Corbu Silaghi

6 FOAIA COLAR

No. 1857/1925. Ministerul Instruciunii Direciunea General a

nvmntului Primar i Normal Prmar Seria A. Potrivit legii nvmntului, avem onoare a V

face cunoscut, c Ministerul a dispus ca toi membrii corpului didactic scoi la pensie in anul acesta, fie pentru limit de vfst, sau alte motive, s fie meninui a servi la coli pn la finele anului colar, n care timp i vor scoate actele pentru regularea drepturilor ce li se cuvin conform cu noua lege a pensiilor.

Director General Ghiacu. No. 1637/1925.

V este de sigur foarte bine cunoscut marea importan ce reprezint pentru viaa omului i pentru progresul civilizaiei: pdurea. Pentru ara noastr pdurile constituesc azi cea mai important ramur a bogiei naionale.

Dar pdurile ne aduc i imense foloase materiale prin influena ce o au asupra climei, agriculturei etc. Pentru a desvofta i a pstra n sufletul poporului i n deosebi n sufletul generaiilor tinere de azi cetenii de mine, iubirea i respectul pentru arbore, pentru pdure, s'au luat msuri ca n fiecare an n luna Aprilie, Mai, s se serbeze sdirea arborilor, primvara cnd natura se deteapt, cnd totul nverzete. Este n interesul general, ca aceast serbare s devin un obiceu general, pentru c zadarnic ne-am strdui pentru cruarea pdurii, pentru renfiinarea i, acoloj unde ea este o binefacere naional, dac iubirea adnc pentru arbore, pentru opera silvicultorului, lipsete.

V rugm deci n mod struitor, ca prin conferine, prin ndemnuri i pilde, s desvoltai n tineretul colar dragoste i iubirea fa de pdure, sub form de excursiune s eii cu copiii la cea mai apropiat pdure, s explicai cretarea arborilor, importana lemnului pentru viaa de toate zilele a omului, importana pdurilor etc.

Astfel se va trezi i desvolta in sufletul copiilor iubirea si respectul pentru arbore, pentru pdure, pentru pmntul patriei att de necesar n vremurile de azi.

Nu ne ndoim c suntei perfeci convini de marea importan educativ i social a srbtoarei sdirii arborilor i vei aranja astfel de serbri i n acest an conform ordinelor ce ai primit n acest sens.

Revizoraiul colar. No. 1728922.

La coalele primare rurale nvmntul continua-tiv nu se poate ine dect n cazuri binemotivate i cu aprobarea Inspectoratului.

Cari nu se vor conforma acestui ordin, vor fi urmrii pe calea legal.

Oradea-JVIare, la 11 Maiu 1925. Revizoraiul colar.

No. 1672/1925. Ministerul Instruciunii Casa coalelor* i a Cul

turii Poporului No. 1341/1925. Dl. Francisc Balaj, Director la coala primar din oraul Arad, dup o munc i experien de 30 ani, a ntocmit o hart a Romniei Mari n relief, n culori, cadra de carton.

ntruct harta prezentat o gsim foarte bun n predarea nvmntului geografiei, i ca pre foarte eftin, cost numai 40 lei exemplarul, o recomandm spre cumprare de ctre Comitetele colare i Direciunile colare primare de bei i fete din ntreaga ar.

p. Administrator N. Nicolaescu.

No. 1 2 6 7 - 9 2 5 . Ministerul Instruciunii Direciunea General

a nvmntului Primar i Normal Primar. Sesizai de cererea Dlui Qh. Filip proprie

tar al revistei Lumea Copiilor" avem onoare a V face cunoscut, c Ministerul n urma avizului Comisiei literare de pe lng Casa coalelor o recomand Dior Directori ai coalelor primare. Ministerul n'o impune ns nimnui.

p. Ministru P. Ghifescu.

No. 1398/1925. In vechea lege a nvmntului primar, se pre

vede pentru elevii strini o tax de frequentare n coala primar. Prin noua lege s'a prevzut obligativitatea pentru fiii de ceteni romni, exceptndu-se obligativitatea cu privire Ia fiii de ceteni strini dup teritoriul rii i fr a li-s mai impune taxe de frequen. Fiind n interesul naional ca i copiii strini s fie instruii n limba ri i educaia lor s se dea n sensul aspiraiilor noastre naionale, cu onoare V- facem cunoscut, c Ministerul a dispus ca toi copiii de ceteni strini s nu mai fie impui la taxe speciale de frequen.

No. 1767-925 . In vederea facerii recensmntului copiilor n vr

st de coal pe anul colar 1925926, formularele necesare s'au trimis tuturor notariatelor, ca s fie distribuite imediat tuturor direciunilor colare prin Primrii spre a fi complectate, exact conform art. 12, 17, 18, 19, 20, 21, i 90 din noua lege a nvmntului primar cu toate datele statistice corespunztoare titlurilor fiecrei coloane din formulare i inndu-se seam de instruciunile tiprite.

Tablourile rezumative ni le vei nainta cel mai trziu pn 15 Iunie, reinndu-se n arhiva coalelor formularele litera A. din care s'au rezumat datele.

Oradea-Mare, la 13 Maiu. Rtvizoratai colar.

POAIA COLARA 7

No. 1433/1925. V facem cunoscut c Minist, cu ord. No.

25.387/1925 a autorizat pe Dl. Maior Lecca Vasile s organizeze matineuri colare pentru elevii coalelor secundare i primare cu filmul Cltoria A. S. R. Principele Carol in jurul lumei. V rugm a da tot concursul Dlui Maior Lecca cu ocaziunea cnd se va prezenta la Dv. in chestiunea de mai sus.

No. 4347 -925 . In baza legii agrare, ajungnd coaleie in st

pnirea lotului de pmnt expropriat ca teren de cultur, invtorimea are nevoe de un stoc de cunotine indispensabile din domeniul agriculturii cu ajutorul crora s se orienteze in cultivarea diferitelor produse agricole.

Cum ns cunotinele primite n coala normal pe acest teren sunt insuficiente, iar literatura noastr economic este srac n lucrri de valoare, cu onoare V atragem atragem ateniunea asupra uneia din cele mai complecte i mai valoroase lucrri aprute de curnd n acest domeniu. Aceast oper poart titlul:

CLUZA AGRICOL" publicate de Dumitru Cosma, profesor de economie la coala normal din Sibiu, unul din puinii notri specialiti pe acest teren.

Cluza Agricol const din trei tomuri din cari au aprut dou, iar al treilea este sub tipar. Tomul I. trateaz Economia Cmpului. Tomul II-lea se ocup de Pomrit i vierit. Tomul III, se ocup de Legum-rit i Florrit. Toate trei tomurile cost 160 lei. Convini de necesitatea i valoarea acestei lucrri, o indispensabil cluz ndrumtoare pentru nvtori, care se poate utiliza foarte bine i ca manual didactic pentru studiul agriculturii la cursurile complimentare, o recomandm pentru bibliotecile colare din jude.

Costul lor se va plti anticipativ sau din partea nvtorilor sau din partea comitetului colar local.

Dorina noastr este ca aceast oper s nu lipseasc din nici o bibliotec colar.

Oradea-Mare, la 11 Maiu 1925. No. 1915P25. Ministerul Instruciunii Direciunea General a n

vmntului primar i normal primar No. 55999925. Domnule Revizor,

Ministerul avnd n vedere, c anul acesta nu sunt elevi, cari s intre n 'prevederile articolului 5859 din noua lege a nvmntului primar, adec elevi cari s termine apte clase urmeaz deci ca la coaleie primare s nu se in anul acesta examene de absolvire, iar elevilor cari termin patru clase primare, s li se libereze adeverin de patru clase, valabile pentru nscrierea n alte coli.

Pn acum examenul de abs Ivire al coalelor primare nu avea numai scopul ca s dovedeasc capacitatea i cunotinele nsuite de elevi, ci mai mult

s stabileasc legturi ntre prinii elevilor i coal, constituind un fel de dri de seam i constatri fcute de prini i relativ la ostenelele ce corpul didactic al coalelor primare i d pentru educaiunea, instruciunea i dragostea ce au purtat elevilor lor.

Astfel fiind, cu att mai mult se impun anul acesta cu aplicarea nouei legi, o cunoatere i mai necesar din partea publicului, fa de activitatea desfurat n i prin coala primar n societate.

Avnd n vedere, c examenele de absolvire nu sunt singurile mijloace care ncheie activitatea colar n cursul unui an colar i c pe lng elevii, cari se despart de coal, mai sunt t elevii celorlalte clase, cari la finele anului colar, trebuie s se despart i ei de coal, cu oarecare solemnitate i facerea unei dovezi c au muncit, i pleac dela coal nzestrai cu mai multe cunotine spre bucuria lor i a prinilor lor, ocazia n care s se recompenseze cei harnici i srguitori i s se ajute cei lipsii de mijloace.

V rugm s luai msuri ca cursurile s nceteze la 20 Iunie, iar serbarea de fine de an s se in n ziua de 28 Iunie 1925, la toate coaleie primare, serbare care va ine locul examnului de absolvire. La aceast serbare, se vor face produciuni colare cu elevii tuturor claselor, acordndu se premii, i recompense pentru cei silitori, iar pentru ca activitatea desfurat n domeniul practic al aplicaiunilor colare, s fie cunoscut marelui public, vei organiza^ expoziii de lucru manual la reedina fiecrui jude, la care expoziie, vor participa toate coaleie primare din ora i jude.

Comitetul organizator al expoziiei se va compune din prefectul judeului, inspectorul i revizorul colar, directorii coalelor normale i doi sau trei directori de coli primare din localitate.

Comunicai color n drept. Oradea-Mare, la 29 Maiu 1925.

p. Ministru Director General (ss) Petre Ghiesca (ss) Vasilescu

No. 481/1915. Pentru tire orientare avem onoare a V comu

nica n copie ord. Min. lnstr. c u No. 43.756/1925 Func

ionarii sau membrii corpului didactic demisionai, destituii 'sau liceniai din serviciu, s Ii se retrag carnetele de identitate cu cari benificiau de reducerea de

,50/ 0 pe C. F. R. In caz cnd din diferite motive, nu se pot retrage carnetele, vei anuna imediat serviciul Pensiilor din Direcia SP. a serviciului comercial, pentru a da o circular de anularea lor spre a nu se mai folosi de ele, comunund numrul carnetului, numele i pronumele cum i funciunea ce ocup, ntiinnd i Ministerul de anularea lor.

Totodat v facem cunoscut, s nu se achite celui plecat din serviciu salarul su diferena de feaf pn ce nu restitue carnetul, p. Dir. Gen ss. Blnescu.

8 FOAIA COLAR

No. 58741/1925. Domnule Revizor.

Ca urmare la ordinul nostru circular No. 55999 din 25 Mai a. c. cu privire la ncheerea anului colar am onoare a v face cunoscut c expoziia regional de lucru manual va dura dela 18 Iunie la 25 Iunie iar festivitatea de ncheerea anului colar va avea loc n ziua de 28 Iunie.

Obiectele expuse la reedina judeelor se vor napoia ]n ziua de 26 Iunie spre a fi expuse la expo-zia ce se va organiza la fiecare coal, cu ocazia ser-brei de finea de an..

Director General: Sub Director: ss. Petre Chiascu. F. Theodorescu

0 DOROTHEUM / / birou de licitaii Str. Ciorogariu No. 14

Primete i vinde n licitaii pe lng condiii avanta-gioas obiecte de art: Porcelanuri, tablouri, lucruri de mna, mobile etc., etc.

In ateniunea onor. public!

Mai eftin ca ori undei

0 W * r i e - P a p e f r t e

Oradea-Mare, Plata Unirii 16.

C O R V I N *

Depozit de cri de coal, cri, literare l de tiin; biblioteca Pentru toi*. Cminul" etc. Depozit de hrtie. Furnituri de birou l recuizite de tot :-: feiul pentru coli. ::

Tipografia: Strada F r a n c i s c D e a c No. 2. Telefon 10-02. , Aranjat cu cel mai variat i modern material. Execut C*^^ promt i cu pre ur i l e cele mai m o d e r a t e : * K j < 2 ^ Ziare, Brouri, Reviste, Afie, Bilanuri, Anunuri,