7/25/2019 16.11.205 Familia DS+DEC

1/4

Proiect de activitate integratFamilia mea

DATA:16.11.2015GRDINI A: Gosen AradGRUPA: mare Albinu elePro.!en"ru #n$.!res%olar: &irela &os%uTema: 'ine sun"( sun"em)*ub"ema: Uni$ersul meu+ amiliaA'TI,ITAT- INT-GRATAAA1:

/I/IT-': Album de amilie+ %i"ire de imaini

ART: &ama i "a"a+ a urare D*+mediu Lectura dupa imagini Familia mea D-' : 3amilia mea cntecTi!ul a%"i$i"4ii:predare*%o!ul a%"i$i"4ii:

formarea deprinderii de a descrie imagini referitoare lafamilie; formarea deprinderii de a formula ntrebri de tipul: CE?, CIE?, !"E?, C#"?, "E CE? $i de a da rspunsuri complete; formarea capacit%ii de a stabili cone&iuni ntre e'enimentele surprinse; fi&area deprinderii de a mnui corect materialele $i adoptarea unei po(i%ii corecte n timpul acti'it%ii;

bie%"i$e o!eraionale:

1. Cogniti': ) enumere membrii familiei; ) anali(e(e componentele celorlalti membrii ai familiei; ) formule(e ntrebri folosind pronumele interogati': CE?, CIE?, !"E?, C#"?, "E CE? ) reali(e(e cone&iuni referitoare la e'enimentele din fiecare tablou; ) redea cu intona ie 'ersurile cantecelului;

*"ra"eii dida%"i%e:1

7/25/2019 16.11.205 Familia DS+DEC

2/4

*etode $i procedee: con'ersa%ia, e&plica%ia, e&erci%iul, problemati(area, munca n grup, braistorming+ul, anali(a, sinte(a, metoda e7!lo8ia s"elar49metodaurnalul rai%.*iloace de reali(are: - tablouri ./ cu - aspecte din cadrul familiei, - plicuri, - etoane cu ntrebrile: 0Ce?, 0Cine?, 0!nde?, 0Cnd?, 0"e ce?;o%ul de des4;urare:sala de grup;Dura"a:12 3 1- min4-lemen"e de o%:surpri(a, btaie din palme, aplau(e4

&a"erial bibliorai%:54 Curriculum pentru nvmntul precolar,*4Ed4C464, 722874 E4 9ongea, 94 eiu, )4 reban,Activiti bazate pe inteligene multiple./4 9

7/25/2019 16.11.205 Familia DS+DEC

3/4

Care este acti'itatea ta preferat? "ar acelorlalti membrii ai familiei; "e ce prin ii no trii ne iubesc atat de mult? Cnd ti+a fost cel mai mult dor de printi?

Con'ersa%ia anotimpului iarna4

14 .nun%area temei $i aobiecti'elor .st(i, la acti'itatea de cunoa$tere a mediului, 'om 'orbi despre familie6ema acti'it%ii esteFamilia mea iar 'oi 'e%i enumera aspecte, 'e%iformula ntrebri $i rspunsuri,

E&plica%ia

Con'ersa%ia

rob oral:Cunoa$terea temei $i aobiecti'elor

-4 "iriarea n'%rii re(int copiilor modul de lucru;Copiii sunt a$e(a%i n semicerc, n urul celor - stele4 @n miloc estea$e(ata o stea mare, iar pe ea se a$ea( imaginea cu 0familia4A-imaginiBCele - stele mici se 'or a$e(a n urul stelei mari, aten%ionnd copiii cpe fiecare steluta mica este scris o ntrebare4 @ntrebrile sunt: Ce?,Cine?, !nde?, Cnd?, "e ce?;

0mama alege - copii, iar ei autati de ingeras $i aleg fiecare cte unplic cu ntrebri4"esfac plicurile, le 0citesc ntrebarea de pe cartona$ $i le cer s sea$e(e lng steluta care are o ntrebare de acela$i fel4Fiecare copil ales, $i alege / 3 1 copii AparteneriB cu care 'a forma oec

7/25/2019 16.11.205 Familia DS+DEC

4/4

celorlalte grupuri, ace$tia rspund $i astfel se stimulea( acti'itateagrupurilor4@ntrebrile formulate de grupurile de copii 'or fi notate de educatoare nportofoliul e7!lo8iei s"elare A'e(i ane&a 7B

E&plo(ia stelar

de lucru4

D4 .sigurareareten%iei $i a transferului

de cuno$tin%e

-7er%iii de %ul"ur4 $o%al4Exerciii de respiraie:

)e reali(ea( sub form de oc didactic mu(ical 3 Trenul intr i iesedin tunel.

)e solicit reali(area unei inspira%ii ample $i a unei e&pira%ii lungi,do(ate4Exerciii de dicie)e reali(ea( pe 'ersul:0bor, (bor, pufu$or u$or)e urmre$te articularea clar a silabelor $i ncoi face aprecieri indi'iduale asupra modului de lucru $i asupraparticiprii copiilor la ntreaga acti'itate4Copiii 'or fi recompensa%i pentru buna desf$urare a acti'it%ii cu unecusoni4

.precierea.nali(a produselorgrupului4.precieri 'erbale

G4 @ncoi face recomandri de 'ideoaudi%ii4

=bser'a%ii asupracomportamentuluicopiilor4

4