MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENIA DE ASIGURARE A CALITII

TESTUL Nr. 2

LIMBA I LITERATURA ROMN

CICLUL LICEAL

Profil umanist, arte

februarie 2015

Timp alocat: 180 de minute

Rechizite i materiale permise: pix cu cerneal albastr.

Instruciuni pentru candidat: - Citete cu atenie fiecare item i efectueaz operaiile solicitate. - Lucreaz independent.

i dorim mult succes!

Scor total acumulat _________

Raionul

Localitatea

Instituia de nvmnt

Numele, prenumele elevului

PROFIL UMANIST

SUBIECTUL I (40 de puncte)

Scrie, n spaiile rezervate, rspunsul la fiecare dintre cerine, pentru a demonstra nelegerea textului de mai jos:

Papagalul mut

Papagal de-argint,

oglinda

repet imagini... Oglinda

i spune chipul pe de rost.

Oglinda

tie totul despre este i nu tie nimic despre a fost.

Oglinda

mbtrnete odat cu noi ai fi crezut?!

Oglinda,

papagalul mut.

(Vasile Romanciuc)

Nr. Item Scor

1 ncercuiete n lista propus un sinonim contextual adecvat pentru cuvntul tie, formulnd 2 argumente n sprijinul alegerii.

Afl, cunoate, posed, stpnete, nelege, pricepe, recunoate, crede, ghicete, i imagineaz, i nchipuie. Argumentul 1

Argumentul 2

L

0

1

2

3

L

0

1

2

3

2 Alctuiete cte un enun, ilustrnd sensuri figurate ale cuvintelor argint, papagal, oglind.

L

0

1

2

3

L

0

1

2

3

3 Comenteaz, n text coerent de 6-7 rnduri, sugestia contextual a unei figuri de stil din secvena subliniat.

L

0

1

2

3

4

5

6

L

0

1

2

3

4

5

6

4 Mediteaz, n text coerent de 4-5 rnduri, asupra strii de spirit a eului liric, exprimate n interogaia retoric.

L

0

1

2

3

4

L

0

1

2

3

4

5 Descifreaz, n text coerent, semnificaia metaforic a titlului, cu referire la imaginea central a poeziei.

L

0

1

2

3

4

L

0

1

2

3

4

6 Analizeaz, n spaiul propus, semnificaia motivului trecerii timpului n acest text poetic, n raport cu acelai motiv literar dintr-un alt text (numete textul i autorul, citeaz din textul ales).

L

0

1

2

3

4

5

6

L

0

1

2

3

4

5

6

7 Prezint, n 2-3 enunuri, o sintez privind specificul aplicrii a 3 semne de punctuaie n acest text.

L

0

1

2

3

4

L

0

1

2

3

4

8 Comenteaz, ntr-un eseu de 10-12 rnduri, mesajul global al textului, n raport cu afirmaia lui Paul Morand: Oglinzile snt gheaa care nu se topete; ceea ce se topete snt cei care se admir pe ei nii n oglind. n acest eseu, urmeaz:

S formulezi mesajul global al poeziei (stri ale eului liric; figuri de stil; motive literare);

S raportezi mesajul la titlul poeziei;

S relaionezi mesajul cu citatul;

S angajezi i s dezvoli ideea din citat.

L

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

L

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

SUBIECTUL AL II-LEA (23 de puncte)

Pornind de la constatarea proverbului Ce-au fcut mama i tata, au s fac fiul i fata, scrie, n limita de 1-1,5 pagini, un eseu structurat cu tema: Problema educaiei copiilor prin exemplul prinilor (referindu-te la oricare dou texte din literatura romn, potrivite temei).

n compoziia ta, vei ine cont de urmtoarele cerine: Scor

1. Explicarea modului propriu de nelegere a conceptului de educaie n familie.

L 0 1 2 L 0 1 2

2. Raportarea conceptelor la sugestia din citatul propus. L 0 1 2 3 L 0 1 2 3

3a. Reperarea motivat a dou personaje din literatura romn, potrivite temei.

L 0 1 2 3 4 5 6 L 0 1 2 3 4 5 6

3b. Comentarea a cte dou trsturi morale ale personajelor alese.

L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4

3c. Ilustrarea adecvat a trsturilor comentate cu cte dou exemple convingtoare din cele dou texte selectate.

L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4

4. Dezvoltarea motivat a unei idei din proverbul propus. L 0 1 2 L 0 1 2

5. Exprimarea opiniei proprii cu referire la actualitatea subiectului abordat.

L 0 1 2 L 0 1 2

(ordinea ncadrrii parametrilor n text este la alegere, dar fiecare va ncepe din alineat)

n atenia candidatului! Pentru redactarea itemilor din subiectul I i a eseului, vei obine, suplimentar, 27 de puncte. n acest scop, vei respecta urmtoarele cerine:

Cerine fa de redactarea textului Scor

1) Organizarea corect a ideilor n scris. L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4

2) Utilizarea limbii literare. L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4

3) Demonstrarea aptitudinilor de analiz i de interpretare critic.

L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4

4) Respectarea normelor de ortografie. L 0 1 2 3 4 5 6 L 0 1 2 3 4 5 6

5) Respectarea normelor de punctuaie. L 0 1 2 3 4 5 6 L 0 1 2 3 4 5 6

6) Aezarea n pagin, ncadrarea n limitele de spaiu. L 0 1 2 3 L 0 1 2 3

SUBIECTUL AL III-LEA (10 puncte)

Te numeti Cezar / Cezara Burlacu. Eti elev / elev n clasa a X-a A a Liceului Teoretic cu Profil de Arte Elena Alistar din Chiinu. n cadrul cercului dramatic, ai pregtit un spectacol dedicat sosirii primverii, pe care l vei prezenta la 28 februarie, ncepnd cu ora 10.00, n sala de festiviti a liceului (Chiinu, str. Decebal, nr.74). Redacteaz textul invitaiei prin care i pofteti la acest spectacol pe colegii de la Liceul Municipal Teatral.

Atenie! n text, trebuie:

s utilizezi structura specific acestui tip de compunere; 4 puncte

s valorifici coninutul legendei; 5 puncte

s respeci normele de ortografie i de punctuaie. 1 punct