Prof. Maria VerdeşGrupa mare – NĂZDRĂVANII

G.P.N. Cornu Luncii

CINE SUNTEM? O întrebare firească a copiilor la care doamnele educatoare încearcă să ofere cele mai complexe răspunsuri într-o manieră atractivă şi accesibilă. Copiilor le place să vorbească despre ei, despre familia lor, despre prietenii lor, despre tot ceea îi înconjoară şi tot odată îşi doresc să înveţe din experienţele colegilor lor. Astfel, cei mici vor afla mai multe despre ai, despre comunitate, despre patriotism.

SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI

DRAGI PĂRINŢI,

Copiii dumneavoastră şi-au manifestat dorinţa de a afla cât mai

multe lucruri despre copii, părinţi, bunici, prieteni. De aceea vă aducem la

cunoştinţă că timp de 2 săptămâni vom organiza şi desfăşura un proiect cu tema

EU, FAMILIA MEA, PRIETENII MEI.

Vă rugăm să ne fiţi alături: să discutaţi cu copiii despre subiecul

săptămânii, să le daţi cunoştinţele şi informaţiile corecte, pe care să le

împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă, cât şi materialele necesare desfăşurării

activităţilor propuse pentru aceste săptămâni.

Vă mulţumim pentru înţelegere şi ajutor,

Educatoare, Verdeş Maria

Nivelul IITema: CINE SUNT, SUNTEM? Proiect tematic: EU, FAMILIA MEA, PRIETENII MEISubteme: Eu şi ceilalţi Mă mândresc că sunt românPerioada: 15 noiembrie – 26 noiembrie 2010Obiective de referinţă vizate:DLC

Să participe la activităţile de grup şi de joc, de învăţare, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor

Să transmită mesaje simple în cadrul jocurilor sau activităţilor de învăţareSă audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a

înţelesSă recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scrisSă utilizeze efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile motrice

elementare necesare folosirii acestoraSă înţeleagă semnificaţia cuvintelor, literelor, învăţând să le traseze

DŞSă rezolve probleme simple implicând adunarea şi scăderea în limitele 1-10 Să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare, precum şi

interdependenţa dintre eleSă comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuateSă manifeste disponibilitate în a participa la acţiuni de îngrijire şi protejare a

mediului, aplicând cunoştinţele dobânditeSă aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi

naturiiDOS

Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşteSă trăiască în relaţii cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie,

toleranţă, armonieSă descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care

locuieşteDEC

Să redea teme plastice specifice desenului Să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului şi redarea unor teme

plasticeSă utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice concrete

Să intoneze cântece pentru copiiSă asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia

DPSă fie capabil să execute mişcări motrice de bazăSă manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de

competiţie, fair-play

Centre de interes şi materiale puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECA:

Imagini RevisteFişe de lucru Creioane CuloriAtlaseCalculator

ARTE:Foi de desenCulori Creioane Hârtie coloratăLipiciFişe de lucru

ŞTIINŢĂ:Fişe de lucruCreioaneCuloriCalculator

CONSTRUCŢII:Cuburi din lemn şi

plasticJocuri de construcţie plane

JOC DE MASĂ: Joc educativPuzzle

JOC DE ROL:ŞăpcuţeMaşinuţeMingiPernuţeVeselăŞorţuleţeEşarfeMobilier

Inventar de probleme:

CE ŞTIMAlcătuirea corpului uman.Părul, ochii şi pielea pot avea culori diferite.Orice bunic, orice părinte a fost cândva copil.La o mână avem 5 degete.Bunicii au părul alb pentru că sunt în vârstă.Orice copil are părinţi, bunici, fraţi, prieteni pe care trebuie să îi respecte. Numele ţării noastre, numele satului nostru.Suntem români.Câteva simboluri are României: steag, imn, limbă.Suntem români pentru că trăim în România.

CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂMCare sunt rolurile şi îndatoririle fiecărui membru al familiei? Mai multe poveşti cu şi despre bunici.Ce reprezintă prietenia pentru un copil?Ce rol au relaţiile de prietenie în dezvoltarea copiilor?Ce semnifică culorile steagului românesc?Care este semnificaţia costumului popular? Dar istoria lui?Când sărbătorim Ziua Naţională a României?

PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂNI Tema: CINE SUNT, SUNTEM?

Ziua/Data Activităţi de învăţareLuni ADP ÎD: Eu sunt … (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea

15.10.2010

calendarului naturii)ALA1 C: Casa mea A: Autoportret B: Cine e el? Cine e ea?ADE Activitate integrată – Eu şi ceilalţi ( DŞ) Arborele genealogic ( DOS) Rolul meu în cadrul familiei (Consiliere şi orientare)ALA2 – Jocuri de mişcare

Marţi

16.10.2010

ADP ÎD: Fac ce vreau, fac ce-mi place (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) AO – Execută la fel ca mine (joc imitativ)ALA1 JR: De-a fraţii B: Rezolvă corect! C: Camera meaADE Activitate integrată – Numărul şi cifra 5 (DŞ) Amprenta mâinii (DEC) ALA2 – Audiţie muzicală

Miercuri

17.10.2010

ADP ÎD: Familia mea (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)ALA1 C: Rafturi pentru hăinuţe JM: Din jumătate întreg JR: De-a mama şi copiiiADE Activitate integrată - Bunicul, de B. Şt. Delavrancea (DLC) Barba bunicului (DOS)ALA2 – Dansăm cu bunicul

Joi

18.10.2010

ADP ÎD: Cine stă mai mult cu tine? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)ALA1 Ş: Rezolvă corect! B: Scriem propoziţii! JR: Suntem harnici!ADE Activitate integrată – Simţurile, de Nicolae Nasta (DLC) Chipul meu (DEC) ALA2 – Facem ordine în sala de grupă

Vineri

19.10.2010

ADP ÎD: Prietenul meu cel mai bun (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) AO – De ce putem vedea?ALA1 B: Întâmplări cu prietenii mei A: Cadou pentru prietenul meu JR: Rezolv împreună cu prietenul meuADE Activitate integrată – Prietenul meu (DEC) – portret Albumul prieteniei (DOS) ALA2 – Hora prieteniei

Subtema: Eu, familia mea, prietenii mei

PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂNITema: CINE SUNT, SUNTEM? Subtema: Mă mândresc că sunt român

Ziua/Data Activităţi de învăţareLuni

22.10.2010

ADP ÎD: Ştiu unde locuiesc (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)ALA1 B: România, ţara mea (citire de imagini) A: Tricolorul (colaj) C: Satul meuADE Activitate integrată – Satul meu (DŞ, DPM) – drumeţie prin localitatea natală, diferite forme de mers şi alegareALA2 – Jocuri distractive

Marţi

23.10.2010

ADP ÎD: Cum mă comport pe stradă? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) AO – Crabii şi creveţii (joc dinamic)ALA1 Ş: Formele de relief A: Localitatea mea (modelaj) JR: De-a veciniiADE Activitate integrată – Copacii de pe marginea trotuarului (DŞ, DOS, Consiliere şi orientare) ALA2 – Facem curat în curtea şcolii

Miercuri

24.10.2010

ADP ÎD: Amintirile bunicilor (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)ALA1 B: Decorăm costumul popular JR: De-a bunicii JM: PuzzleADE Activitate integrată - Amintiri din copilărie, de I. Creangă (DLC) – lectura educatoarei Satul meu (DEC) - picturăALA2 – Arap-Alb (desene animate)

Joi

25.10.2010

ADP ÎD: Sunt mândru că sunt român! (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)ALA1 Ş: Culorile steagului A: Costumul naţional JR: De-a românaşiiADE Activitate integrată – Caută vecinii (DŞ) Hora frăţiei (DOS) – pliere, decupare ALA2 – Hora bucuriei

Vineri

26.10.2010

ADP ÎD: La mulţi ani, România! (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) AO – De ce nu văd bine noaptea?ALA1 C: Conturul ţării B: Scriem numele ţării Ş: Simbolurile RomânieiADE Activitate integrată – Limba românească, de Alexe Mateevici (DLC) – memorizare Deşteaptă-te, române! (DEC) ALA2 – Suntem la paradă!