0proiectcun

8/18/2019 0proiectcun.

1/8

Proiect de

lectie

Data: 23. IV. 2010Clasa: a IV-a A

Invatator : Viorica Neculai Aria curriculara: Matematica si stiinte ale naturii

Obiectul : Stiinte ale naturii Unitatea de invatare : Sistemul nostru solar. umina

Subiectul : Curcubeul. Culoarea corpurilor !i"ul lectiei : mixta

Obiective de re#erinta :1.3. comunicarea $n maniere diverse a unor observa%ii "rivind rela%iiledintre "&r%ile com"onente ale unui sistem 'i( sau dintre sistememlestudiate)2.1. inter"retarea succesiunii unor #enomene din natur&)2.3. reali*area unor e+"erimente sim"le "e ba*a unor i"ote*e date)

Obiective o"erationale :

O1 - s& eviden%ie*e culorile $n care este descom"us& lumina, $n urmae+"erimentelor e#ectuate)

O2 - s& descrie #enomenul a"ari%iei curcubeului)O3 - s& "reci*e*e #enomenul "rin care vedem cor"urile $ntr-o anumit&

culoare)


2/8

O - s& #ormule*e conclu*ii in urma e+"erimentelor des#asurate.

Strateia didactica :

a) Resurse procedurale: e+"erimentul, observa%ia diri/at&, e+eci%iul- /oc , explicatia

b) Resurse materiale: cos, jetoane,flori din hartie colorata,calculator

lanterne circuit electric simplu cu motoras,disc din carton colorat,

hartie colorata, trusa optica.

c) Forme de orani!are:frontal, pe rupe, indi"idual

ibliora#ie:

#ane $lliot, Colin %in & $nciclopedia enerala pentru copii,

$d. '(uila *+, ***

-eoreta Manole Stefanescu Cunoasterea Mediului,cls. a//a, $d.

Carminis, 0itesti 12234

Viorica 0araiala, 5umitru 0araiala, Cristian -eore 0araiala $"aluare

cu descriptori de performanta , clasa a /Va, $d. $uristica , /asi , 122*4

0rorama scolara, 6rdin M.$d.C.nr.378792.28.122+

Roxana -a"rila4 /onascu Corina & -hidul in"atatorului, 0lanificari calendaristice, 0roiectarea unitatilor de in"atare, cls. a /Va, $d. Sf.

6limpiada , /asi, 122;4


3/8

rcrt

ta"elelectiei

Activitatea "ro#esorului Activitatea elevului Obo".

Strateia didacticaesurse"rocedu-

rale

esursemateriale

4orme deorani*are

1 5reatirea"entru lectie1 min

6ru"e* elevii in ec7i"e si"reatesc materialele necesaredes#asurarii lectiei.

Se ru"ea*a res"ectandinstructiunile invatatorului

4rontal

2 Ca"tareaatentiei

1min

Anunt elevii ca cineva intra*ilnic in clasa, #ara sa-l vadanimeni, ne urmareste"ermanent si stie absolut totce se "etrece aici. 4a"tasul ne"rovoaca sa desco"erim cineeste si cum arata. 5rin urmarene-a lasat niste indicii.8ane+a nr.19umele lui va "utea #i scris cua/utorul literelor de "e #lorile"e care le veti "rimi dacaras"undeti corect .

Asculta cu atentie. e+"licatia Cosul cuindicii

#rontal

3. Veri#icareacunostinte-lor* min

Indiciile cu"rind in#ormatiidin lectia "e care elevii auavut-o de invatat: Surse delumina. Vi*ibilitateacor"urilor.

Com"letea*a /etoanele.Aduc la tabla "etalele,#ormea*a cuvantul sidesco"era #a"tasul- lumina;

+-/oc


4/8

=. Diri/areainvatarii12 min

Propun să verifice veridicitateaafirmaţiilor printr-un

experiment:+"erimentul nr.1:a9 +"lic ce urm&rim) >s& observ&m care esteculoarea luminii

b9 5re*int materialele "e carele #olosim) >o surs& de lumin& , "rism&o"tic&)c9 +"lic cum se "rocedea*a: se "riveste sursa de lumin&"rin "risma)d9 Ce constat&m?

e9 Stabilim conclu*ia @ senotea*& "e tabl&.Se vi*ionea*a o secventa dintr-o "re*entare 5oer 5oint

+"erimentul nr.2a9 Ce materiale #olosim?> un disc colorat $n culoriles"ectrului luminii, "rins"rintr-un a+ la un motoras.Botorasul este conectat la un

6bser"< fenomenul

- Urm&resc "a'iie+"erimentului

0ri"esc sursa de lumina prin prisma.

5re*inta observatiile #acute,a"oi le notea*a in caiete >Culorile $n care sedescom"une lumina sunt:ro'u, oran/, alben, verde,albastru, indio, violet8culorile s"ectrului luminii9 Conclu*ia o comunic& unelev 'i este notat& "e caiete.Se com"ar& a"oi cuin#orma%iile date de elevi la $nce"utul orei 'i se a"recia*&

valoarea de adev&r aacestora.

- levii desco"er& sinurimodul de lucru 'i ceea ceurm&resc "rin aceste+"eriment. Constatarea ocomunic& ct mai mul%i elevi.

O1

O2

O

+"eri-mentul

5lanse-cadran )BarereCalculator

Disc coloratCircuit

4rontal

#rontal

5e ru"e


5/8

circuit electric sim"lu.b9 Ce urm&rim?c9 Cum "roced&m?d9 Ce constat&m?

+"erimentul 3:a9 Ce urm&rim?b9 Ce materiale #olosim?> lanterne, 7rtii colorate.c9 Cum "roced&m?d9 Ce constat&m?Se notea*a conclu*iile "e tabla.

Se vi*ionea*a o secventa dintr-o "re*entare 5oer 5oint

Se notea*& "e #i'e:b9 Ce urm&rim?> com"unerea luminii la ovite*& de rota%ie #oatre mare.c9 Cum "roced&m?>cu a/utorul unuialimentator electric rotim

discul la o vite*& #oarte mare.* discul apare colorat în alb/cenuşiu.otea*& in#orma%iile> #ormarea culorilor)

Aco"erim lanterna cu 7rtiicolorate di#erit.d9 Ce constat&m?> culoarea luminii sesc7imb& $n #unc%ie deculoarea 7rtiei.otea*a in caiete.

O

O3

O

electricsim"lu cumotor

anterne7artiicoloratecalculator

E. valuaremin

Im"art elevilor o #isa deevaluare.+"lic sarcinile.

Asculta e+"lictiile si re*olvasarcinile.

4isa deevaluare Individual

F. Gnc7eiereaactivit&%ii=min

So#t educa%ional: UitecurcubeulH

Vi*ionea*& materialul. calculator #rontal


6/8

Curcubeul. Culorile cor"urilor

umina pare incoloră! însă! în realitate! este formată din"culori: roşu!oran#$portocaliu%! &alben! verde! albastru! indi&o!

violet.'(nd lumina se descompune în aceste culori se formea)ă

curcubeul.'urcubeul se formea)ă c(nd lumina soarelui străluceşte prin

picăturile de ploaie . iecare picătură se comportă ca o mică

prismă.

+edem culorile pentru că toate corpurile absorb sau reflectă $împrăştie% lumina mai mult sau mai puţin.

EXEMPLE:

,n obiect opac pare roşu pentru că reflectă doar lumina roşieiar pe celelalte culori le absoarbe.

'orpurile ne&re absorb toate culorile care cad pe ele . 'orpurile albe reflectă culorile pe le primeşte.


7/8

4i'& de e+"eriment -1

Sco"ul:- sa desco"erim culoarea luminii)

Instrumente:- #olosim: ...................., ......................., .........................

Conclu*ia:

- umin "are alb& dar se com"une dinculorile: ..................., ..........................., ................. , ...................., ........................., .......................... , .......................... .


Sco"ul:- com"unerea luminii)

Instrumente:- #olosim: ..........................................., .........................

Conclu*ia:

- a vite*& mare de rota%ie culorile curcubeului "ar: ...................


Sco"ul:- s& desco"erim de ce cor"urile au o anumit& culoare)

Instrumente:- #olosim: ..........................................., .........................

Conclu*ia:umina care trece "rin 7rtia :- ro'ie este de culoare ...........- ro'ie este de culoare ...........- ro'ie este de culoare ...........- ro'ie este de culoare ...........


8/8

Ane+a nr. 1

1.Soarele , #ocul, #ulerul sunt surse de....... . .2.ecul, lumnarea, lanterna, #elinarul sunt surse de .................. ........................ .3.Cor"urile ...................... "ermit trecerea luminii "rin ele 'i se vede clar "rin ele..Cor"urile o"ace .......................... trecerea luminii "rin ele, nu se vede "rin ele.=.Cor"urile ............................ "ermit trecerea "ar%ial& a luminii "rin ele.E. ...................... se #ormea*& cnd lumina $ntlne'te $n cale un cor" o"ac.

UB

I

A

H

0proiectcun

Documents