ROMNIA

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATCine a spus miau? De A. Suteev

Data: .02.2015Nivelul: I Tema anuala: Cum este/a fost si va fi aici pe pamant?Tema sptmnii: Animale din ograda buniciiForma de realizare: activitate integrataTipul de activitate integrata: ,, Animalul preferat

(DLC+ALA)DLC

Domeniul limba si comunicare: Cine a spus miau? de A. Suteev - povestirea educatoareiALA Constructii: ,,Cusca lui Grivei Stiinta: ,,Puzzle cu animale domestice Art: ,,Animale domestice desen, pictura Jocuri recreative si de relaxare: Joc de miscare: ,,Ratele si vanatorulJoc cu text si cant:,,Rtustele meleADP Rutine: Intlnirea de dimineat: ,,Ce stim despre animalele domestice? Tranzitii: cntec: ,,Graiul animalelor ,,Azi Grivei e mniosScopul activitatii: Dezvoltarea capacitatilor de exprimare orala; Cunoasterea unor aspecte ale lumii inconjuratoare; Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi.Obiective de referinta:

Sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles; Sa-si dezvolte si sa-si imbogateasca vocabularul; Sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor; Sa inteleaga si sa transmita mesaje simple, sa reactioneze la acestea. Sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii; Sa interpreteze liber, creativ lucrari plastice exprimand sentimente estetice.Obiectivele operationale ale activitatii integrate: Sa asculte cu atentie continutul povestii; Sa retina numele personajelor intalnite in poveste; Sa formuleze propozitii simple pe marginea povestii. Sa reproduca fragmente din poveste, folosindu-se de imagini, cu ajutorul intrebarilor puse de educatoare;

Sa utilizeze corect instrumentele si tehnicile de lucru alese (pensule, creioane); Sa denumeasca personajul preferat; Sa construiasca din cuburi cusca, respectand tema data, utilizand corect materialele puse la dispozitie; Sa interpreteze cantecul corect in colectiv si individual;Strategii didactice: Metode si procedee: conversatia, explicatia, povestirea, demonstratia, jocul, metoda ,,turul galeriei. Material didactic: imagini din poveste, creioane colorate, acuarele, pensule, carioci, ,,lego, cuburi din lemn, casetofon cu CD.Bibliografie: ,,Curriculum pentru Invatamantul Prescolar 2009 ,,Ghidul metodologic si aplicativ al educatoarei Ed. Eurodidact, Cluj-Napoca 2006SCENARIUL ZILEI

Salutul: ,,Buna dimineata, grupa albinutelor!

Prezenta: Solicit copiilor sa se uite in jurul lor si sa observe daca lipseste vreun coleg, sa precizeze numele lui, completez in catalogul grupei, apoi sa isi aleaga fotografia pe care sa o aseze pe ,,Calendarul naturii si prezenta la grup pentru a marca prezenta in ziua respectiva.

Completarea calendarului naturii se realizeaza pe baza unei discutii cu copiii despre vremea de astazi, despre anotimpul in care suntem . Se va completa calendarul naturii cu simbolul potrivit:-,,Ce zi este astazi?-,,In ce anotimp suntem?-,,Ce tema saptamanal avem? Noutatea zilei: Astazi va voi spune o poveste foarte dragut, despre un catel si o pisica, care se numeste: ,,Cine a spus miau? si este scrisa de A. Suteev. Astfel se precizeaza si tema zilei. Povestirea se face frontal, cu toata grupa. Plansele le descopr treptat in timp ce povestesc. Vom finaliza prin imitarea glasului animalelor din poveste. Deoarece au participat la activitate, copiii au primit din partea catelusului ecusoane cu pisicute pentru a-si aminti ,,Cine a spus miau?.

\

EVENIMENTE

DIDACTICECONTINUT STIINTIFIC STRATEGII EVALUARE

DIDACTICE

1.Momentul organizatoric- Aerisirea slii de grup

- Aranjarea materialelor pe centrele de activitate -corectarea tinutei

2.Captarea atentieiSe va realiza n cadrul ntlnirii de diminea, prezentarea Salutului, completarea ,,Calendarului naturii si prezenta la grup-conversaia

-observarea comportamentului copiilor

3.Reactualizarea cunostintelorVoi iniia o scurt conversaie despre animale domestice:

-,, Ce animale domestice va plac cel mai mult?- ,,Aveti animale domestice aveti acasa?-conversaia

-observarea comportamentului verbal i nonverbal al copiilor

4.Anuntarea temei si a obiectivelor Povestea pe care o sa v-o spun se numeste Cine a spus miau? si este scrisa de A. Suteev

Voi trebuie sa fiti foarte atenti la povestirea mea, sa retineti despre ce animale este vorba in poveste si sa priviti imaginile.

La sectoare: Constructii: ,,Cusca lui Grivei ; Stiinta: ,,Puzzle cu animale domestice ; Art: ,,Animale domestice desen, pictura, isi vor indeplini sarcinile de lucru.

La sectorul Constructii, vom construi adaposturi pentru animalele din poveste si cusca lui Grivei, la sectorul Arta, isi vor alege fisele de lucru, pe care le vor desena sau picta dupa ce au primit explicatiile pentru indeplinirea sarcinilor, iar la sectorul Stiinta vor face puzzle cu animalele domestice din poveste.-conversatia

-explicatia-observarea capacitii de meninere a ateniei

5.Dirijarea invatarii

Voi povesti continutul povestii Cine a spus miau? folosind tonul, mimica si gesturile adecvate.

Pe parcursul povestirii, voi intoarce plansele cu imagini din poveste.

Tranzitie: Graiul animalelor

Se demonstreaza copiilor ce au de facut la fiecare centru de activitate.

Apoi ii voi invita sa se aseze pe sectoare dupa preferinta si sa nu uite uite sarcinile specifice fiecarui sector de activitate.-povestirea

-exercitiul

-demonstratia

-explicatia

-orala

-observarea comportamentului copiilor si executia artistica;

-rezolvarea sarcinii

6.Obtinerea performantei O voi realiza prin cteva ntrebri adresate copiilor referitoare la activitatea desfurat.

Fiecare copil isi va prezenta lucrare de la sectorul arta, cei de la constructii vor realiza expozitia cu adaposturi, iar cei care au facut puzzle vor prezenta imaginile realizate.-conversaia

-explicatia

- raspund la intrebari

7. Evaluarea O voi realiza prin metoda ,,Turul galeriilor

Copilul zilei i va alege civa copii cu care vom trece pe la fiecare sector pentru a analiza rezultatele obinute.

Se vor face aprecieri globale asupra participarii copiilor si a modului de lucru pe parcursul activitatilor.

Tranzitie:,,Azi Grivei e manios.-metoda Turul galeriilor

-conversaia

-explicaia-sumativa

-evaluarea lucrrilor

-aprecieri verbale

8. Incheierea activitatii Apreciera modului cum s-au comportat copiii si cum au raspuns.

Se va da copiilor posibilitatea sa priveasca in voie ilustratiile si sa comenteze textul in mod independent.

Copiii sunt lasati sa se joace in voie cu trusa de animale domestice la sectoarele constructii si arta.

-conversatia

-explicatia- aprecieri verbale-observarea comportamen-tului copiilor