8/17/2019 02Semnul

1/31

8/17/2019 02Semnul

2/31

8/17/2019 02Semnul

3/31

Emitent Mesaj

Destinatar 1

Destinatar 2

Destinatar n

Receptor 

Z

g

o

m

o

t

8/17/2019 02Semnul

4/31

Pentru ca mesajul să aibă înţeles, trebuie să îndeplinească două condiţii:

a) să fe produs în mod intenţionat (şi nunatural)

b) să corespundă unor con!enţii.

8/17/2019 02Semnul

5/31

8/17/2019 02Semnul

6/31

8/17/2019 02Semnul

7/31

8/17/2019 02Semnul

8/31

8/17/2019 02Semnul

9/31

"odelele semnului anali#ea#ă semnele pun$nd îne!idenţă parametrii sau factorii care lecaracteri#ea#ă.

Parametrii în care sunt anali#ate semnele pot f

obiectivi sau subiectivi.a) "odele care anali#ea#ă semnul prin parametriobiecti!i

b) "odele care anali#ea#ă semnul prin parametrisubiecti!i

c) "odele mixte ale semnului (recunosc at$tparametri obiecti!i c$t şi subiecti!i).

8/17/2019 02Semnul

10/31

Behaviorismul %eagă posibilitatea cunoaşterii componentei

mentale a comportamentului, consider$nd&oinaccesibilă

'omportamentul uman este redus larăspunsuri date unor stimuli, după scemastimul () → răspuns (*)

8/17/2019 02Semnul

11/31

Leonard Bloomfeld:emnul este pre#ent în cadrul

comportamentelor care constau într&osuccesiune de stimuli şi răspunsuri:

→ (r →s) → *.Partea intermediară a unei asemenea

succesiuni constituie un semn.

+n ca#ul de mai sus, sec!enţa r → s- este unsemn care are drept semnifcaţie S şi R.

8/17/2019 02Semnul

12/31

ea!iorismul nu reuşeşte să expliceutili#area semnelor deoarece între stimuli şirăspunsuri nu se poate stabili o legătură

uni!ocă*ăspunsurile nu sunt funcţie de stimuli.

/xemplu: două persoane pot da răspunsuri

di0erite aceluiaşi stimul sau ciar aceeaşipersoană, în împrejurări di0erite, nu secomportă la 0el în pre#enţa aceluiaşi stimul.

8/17/2019 02Semnul

13/31

*elaţia r 1 0(s) nu are locPentru a surprinde legătura între stimul şi

răspuns trebuie introdus un parametrusuplimentar, numit minte, ast0el înc$t,răspunsul este 0uncţie de stimul şi de acest0actor, r 1 0(s, m)

2n anali#a semnului trebuie să inter!ină şiparametri mentali sau subiecti!i. 3nelemodele ale semnului reduc semnul numai laasemenea parametri.

8/17/2019 02Semnul

14/31

r - s

Obiect

?   ?

S R 

8/17/2019 02Semnul

15/31

"odelele subiecti!e anali#ea#ă semnul cuajutorul unor parametri subiecti!i.

'el mai important model subiecti! a 0ostelaborat de către 4erdinand de aussure.

8/17/2019 02Semnul

16/31

emnul ling!istic nu uneşte un lucru şi un nume,ci un concept şi o imagine acustică. 5ceasta dinurmă nu este sunetul material, lucru pur f#ic, ciamprenta psiică a acestui sunet,

repre#entarea pe care ne&o dă mărturiasimţurilor noastre 6 'aracterul psiic alimaginilor noastre acustice apare clar c$ndobser!ăm propriul nostru limbaj. 4ără să

mişcăm bu#ele şi limba, putem să ne !orbimnouă înşine sau să recităm în minte o poe#ie-.

8/17/2019 02Semnul

17/31

%umim semn combinarea dintre concept şiimaginea acustică: 6 arbor  este numitsemn tocmai pentru că poartă în elconceptul de 7arbore8, aşa înc$t ideea părţii

sen#oriale o implică pe aceea a totalului.-

8/17/2019 02Semnul

18/31

Propunem să păstrăm cu!$ntul semn pentrua desemna totalul, şi să înlocuim conceptul şi imaginea acustică prin semnicat  şi,respecti!, semnicant.-

8/17/2019 02Semnul

19/31

"odelul semnului la 4. de aussure: emn 1 semnifcant 9 semnifcat

emnifcant 1 imaginea acusticăemnifcat 1 concept5t$t semnifcantul c$t şi semnifcatul sunt

subiective.

8/17/2019 02Semnul

20/31

Semnificat

(Concept)

Semnificant(Imagine acustica)

8/17/2019 02Semnul

21/31

ARBOR 

8/17/2019 02Semnul

22/31

"odelul lui aussure nu reuşeşte să explice0enomenele de comunicare.

acă semnul este o entitate mentală, atunci esteinaccesibil celorlalţi, aşa înc$t, semnul nu poate

f utili#at în comunicare. ;eoria lui aussure nu explică de ce doi utili#atori

ai unui semn se pot înţelege între ei deoarece,dacă semnul este pur subiecti!, atunci nici unul

nu are acces la semnifcantul sau semnifcatulceluilalt.

8/17/2019 02Semnul

23/31

Semnificant 1

Semnificat 1

Semnificant 2

Semnificat 2

8/17/2019 02Semnul

24/31

"odelele mixte ale semnului recunosc existenţaunei componente obiective a semnului adică, aunei componente externe, spaţiale, accesibilătuturor utili#atorilor aceluiaşi semn, alături decomponenta subiectivă.

'omponenta obiecti!ă a semnului se numeşteobiect .

+nţelesul unui semn constă în componenta saobiecti!ă.

emnifcaţia semnului constă într&un obiect.emnul are tocmai menirea să fxe#e acelaşi obiectpentru toţi utili#atorii săi şi indi0erent de timp.

8/17/2019 02Semnul

25/31

Modelul lui Charles S !eirce

"#n semn$ sau representamen$ este ce%a care&ine locul a ce%a pentru cine%a$ ' (l seadresea)* cui%a cre+nd ,n mintea acestuia unsemn echi%alent$ sau poate un semn maide)%oltat Semnul acesta pe care ,l creea)* ,lnumesc interpretantul  primului semn Semnul

&ine locul a ce%a$ anume al obiectului s*u (l&ine locul acestui obiect ' cu referire la un felde idee$ pe care am numit-o uneori fundamentul  representamenului

8/17/2019 02Semnul

26/31

Peirce distinge între două semne, unul alemiţătorului şi celălalt al interpretului. 5cestedouă semne au în comun doi parametri:representamenul şi obiectul şi di0eră prin altreilea parametru care, pentru emitent este

fundamentul semnului, iar pentru interpret esteinterpretantul."ecanismul 0uncţionării semnului este următorul:&emitentul utili#ea#ă representamenul în locul

unui obiect, cu ajutorul 0undamentului

&interpretul percepe representamenul căruia îiasocia#ă un interpretant, care poate f di0erit de0undament, prin care determină obiectul.

8/17/2019 02Semnul

27/31

Representamen

Obiect

.undament   Interpretant

8/17/2019 02Semnul

28/31

Semnul explică de ce mesajele transmise princomunicare pot f înţelese.

emnele sunt expresii cu acelaşi înţeles at$tpentru emitent  c$t şi pentru receptor .

emnele au acelaşi înţeles pentru toţi utili#atoriilor adică, înţelesul unui semn nu depinde deutili#ator.

emnele au un înţeles obiectiv .+nţelesul semnelor se numeşte semnicaţie.Semn = expresie care are semnifcaţie.Sensul semnelor este subiectiv  şi dinamic: di0eră

de la un utili#ator al unui semn la altul şi sescimbă în timp

8/17/2019 02Semnul

29/31

S/S(!roprietati)

SM/I.ICA/0

(1presie)

SM/I.ICA0I

(Obiect)

SM/

8/17/2019 02Semnul

30/31

1presie

Semnificatie

Sens 2   Sens 3

8/17/2019 02Semnul

31/31

?. 'are este deosebirea dintre înţeles şisemnicaţie >

@. 5nali#aţi semnul copac- con0orm

modelului lui 4. de aussure şi al lui '. .Peirce.