Şcoala: Nume şi prenume elev:

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂAN ŞCOLAR: 2015-2016

CULTURĂ CIVICĂ- CLASA a-VIII-a

● Pentru rezolvarea corectă a testului se acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10p. ● Timpul efectiv de lucru: 50'.PARTEA I- 41p I. Scrie, pe foaia de test, litera corespunzătoare, răspunsului corect, din enunţurile de mai jos: 1. Constituţia reprezintă: a. o normă morală b. o lege a unei comunităţi locale c. un regulament al Parlamentului d. legea fundamentală a unui stat 2. În societăţile contemporane, votul reprezintă: a. o pierdere de timp b. un drept cetăţenesc c. o impunere d. o pierdere financiară 3. Monarhia este o formă de guvernământ unde conducerea o exercită: a. regele b. primul-ministru c. seniorul d. preşedintele 9p II. În stânga sunt enumerate instituţii ale statului, iar în dreapta roluri ale acestor instituţii.Scrie, pe foaia de test, asociaţii dintre instituţiile din stânga şi câte un rol exercitat în viaţa publică, menţionat în dreapta: Instituţiile statului Rol pe care îl joacă în viaţa publică 1. Parlament a. puterea religioasă 2. Guvern b. puterea executivă 3. Instanţele judecătoreşti c. puterea legislativă d. puterea de a pedepsi încălcarea legii 9p III. Prin natura sa, fiinţa umană nu poate trăi decât alături de/împreună cu semenii. Se stabilesc astfel relaţii interpersonale, printre care cele de cooperare, de competiţie, de solidaritate, de conflict, de toleranţă, de comunicare. Scrie, pe foaia de test, relaţia corespunzătoare, din cele enumerate, corespunzătoare enunţurilor de mai jos: 1. Dirigintele clasei le-a urat succes în noul an şcolar elevilor. 2. În campionatul de fotbal al şcolii s-au înscris elevii claselor a-VII-a şi a-VIII-a. 3. Alexandru fiind cel mai bun elev din clasă, păstrează o atitudine de aroganţă şi dispreţ faţă de colegii săi. 4. Datorită situaţiei grele a lui Mihai, colegii de clasă, au dus o campanie de strângeri de fonduri, pentru ajutorarea lui 8p IV. Toţi oamenii aparţin unor grupuri sociale. Enumeră, în acest sens, trei tipuri de grupuri sociale. 6p V.Oamenii se asociază în funcţie de interese, concepţii, norme şi valori comune. În acest sens, grupează diferitele comunităţi din partea dreaptă, într-una din cele din partea stângă: a. comunităţi locale naţiunea organizaţii internaţionale b. comunităţi naţionale municipii satul c. comunităţi internaţionale comuna oraşe 9p PARTEA a-II-a- 49p VI. Mjloacele de comunicare în masă au scopul de a informa publicul. Mass-media este considerată a patra putere în stat, iar politica ar fi de neconceput fără mass-media. Ea reprezintă expresia dreptului de liberă exprimare. Mai mult, se poate afirma că libertatea presei şi cea de expresie contribuie la apărarea şi dezvoltarea democraţiei, şi la construcţia societăţii civile. Pornind de la acest text, răspunde următoarelor cerinţe: 1. Precizează alte două funcţii pozitive ale mass-media, în afara celei de informare. 2. Enumeră două mijloace mass-media. 3. Dacă a-i fi ziarist(ă) ce a-i face pentru a nu promova rasismul, discriminarea, vedetismul? 4. De ce se consideră că presa este a patra putere în stat? 39p VII. Precizează două caracteristici ale democraţiei 10p

1

Şcoala: Nume şi prenume elev:

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂAN ŞCOLAR: 2015-2016

CULTURĂ CIVICĂ- CLASA a-VII-a

● Pentru rezolvarea corectă a testului se acordă 90p. Se acordă 10p din oficiu. ● Timpul efectiv de lucru: 50'.

PARTEA I – 40p I. Citeşte cu atenţie următorul text: „Disciplina cultură civică, studiată de voi în clasa a-VII-a, are ca scop şi finalitate, înţelegerea, mecanismul de funcţionare şi respectul pentru instituţiile democratice, informarea corectă şi la timp, ca premisă pentru adoptarea unor decizii corecte, integrarea tinerilor în diferite grupuri sociale Disciplina cultură civică doreşte şi cultivarea sentimentelor de independenţă, cooperare, responsabilitate, de formare a unor tineri cetăţeni ai Uniunii Europene. Pe baza acestui text, identifică trei scopuri ale disciplinei cultură civică. 3x5p=15p II. Selecţionează din lista de mai jos, trei argumente pentru a fi un bun cetăţean: 1. să respecţi legile 2. să nu fi deranjat, pentru că eşti foarte ocupat 3. să fii cinstit şi harnic 4. să fii politicos 5. pentru tine votul este o obligaţie în plus 3x5p=15p III. Precizează două acte care dovedesc identitatea ta.

2x5p=10p PARTEA a-II-a – 50p I. Pornind de la perioada antichităţii, când unii oameni erau înjosiţi, umiliţi de către stăpânii de sclavi, neavând nici un drept, şi astăzi există această mentalitate, de superioritate asupra unor oameni care au altă culoare a pielii, care sunt de altă origine etnică. De asemenea, se constată, datorită unor interese financiare, şi o exploatare prin muncă a unor oameni, pentru obţinerea unor venituri cât mai mari. Pornind de la acest text, răspunde la următoarele cerinţe: 1. Menţionează două situaţii în care omul se poate numi sclav. 2. De ce crezi că oamenii au un comportament înjositor faţă de alţi oameni? 3. Exemplifică, printr-un caz ştiut de tine, din comunitatea locală, din mass-media, un astfel de comportament. 30p II. Pornind de la textul din PARTEA I, redactează în maximum ½ de pagină, un scurt eseu privind opinia ta cu privire la importanţa disciplinei cultură civică, avînd în vedere: - la ce te ajută informaţia în viaţă? - respecţi pe cei din jurul tău? eşti respectat?

2

- te-ai gândit la ce vei face când vei intra în viaţa socială 20p

3