Testare pentru admiterea Data: ______________

în clasa a VII-a Nume si prenume elev: __________________________

la Liceul Teoretic Filadelfia Suceava Şcoala de provenienţă:__________________________

VARIANTA I ADMIS/RESPINS / PUNCTAJ

Prof. evaluator: ________________________________

LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

Citește cu atenție textul de mai jos:

”Se spune că, pe când era copil, Mântuitorul Iisus era tare bun cu toate vietățile, fie ele cât de mărunte.

Într-o zi, pe când avea numai câțiva anișori, stătea pe malul unei ape și Se juca cu mâlul moale, modelând din

el mici păsărele, pe care le așeza apoi să se usuce la soare.

Trecând pe acolo un fariseu rău la suflet și vrând să râdă de copilul ce se juca atât de cuminte, a vrut să

lovească păsările de lut cu piciorul.

Văzând ce vrea să facă, într-o clipă, Iisus a lovit pământul cu palma lui mică și, dintr-o dată, păsările au prins

viață și și-au luat zborul, ciripind vesele și jucăușe.

Fariseul a rămas uimit, nemaiștiind ce să creadă!...

Așa au apărut rândunelele, dar mai întâi ele nu aveau penele negre.

Treizeci de ani mai târziu, când Mântuitorul Se afla răstignit pe Cruce, micile păsări nu L-au uitat pe Cel ce

le-a dat viață și, venind și așezându-se pe brațele crucii și pe capul și pe umerii lui Iisus, încercau să smulgă cu

cioculețele lor mici ghimpii din cununa de spini a Mântuitorului, măcar cu atât să-I îndulcească chinul Celui ce nu

greșise niciodată nimănui.

În clipa în care Iisus a murit, de durere, rândunelele au îmbrăcat mantia lor neagră, de doliu, și așa au rămas

până în zilele noastre, păsări binecuvântate de Dumnezeu și iubite de oameni.”

(Legenda rândunelelor)

Partea I

1. Transcrie din text două grupuri de cuvinte care se referă la timp, respectiv la spațiu. (10 puncte)

timp: __________________________________________________________________________________________

spațiu:_________________________________________________________________________________________

2. Explică în 30 de cuvinte uimirea fariseului. (10 puncte)

______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3. Explică de ce rândunelele sunt negre. (10 puncte)

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

4. Precizează, cu exemple din text, două trăsături ale operei epice prezente în fragmentul citat. (10 puncte)

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Partea a II-a

5. Precizează ce sunt, ca parte de vorbire cuvintele subliniate din textul dat. (10 puncte)

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

6. Precizează funcția sintactică a cuvintelor marcate cu gri în text. (10 puncte)

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Partea a III-a - compunere

Redactează un text de 15-20 de rânduri în care să relatezi o întâmplare (reală sau imaginară) petrecută la malul mării.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

MATEMATICĂ

(1) Efectuaţi: (a) −8 ∗ −2 + 3 ∗ (−7) (b) −4 ∗ −2 2 − −6 2 / (−3)

(2) Să se determine 𝑥 din egalităţile: (a) 𝑥

6=

5

3 (b)

2𝑥+3

10=

𝑥−1

2

(3) Ştiind că 𝑥 şi 𝑧 sunt direct proporţionale cu 2 ş𝑖 5 şi că 5𝑥 − 𝑦 = 15 . Determinaţi 𝑥 ş𝑖 𝑦.

(4) Fie ∆𝐴𝐵𝐶 cu 𝐴𝐵 ≡ [𝐴𝐶]. Se construiesc în exteriorul triunghiului 𝐴𝐵𝐶 triunghiului 𝐴𝐸𝐵 si

𝐴𝐶𝐷 astfel încât 𝑚 ∢𝐴𝐸𝐵 = 90° , 𝑚 ∢𝐴𝐷𝐶 = 90° şi ∢𝐴𝐵𝐸 ≡ ∢𝐴𝐶𝐷.

(a) Să se arate că 𝐵𝐸 ≡ [𝐶𝐷].

(b) Să se arate că 𝐵𝐷 ≡ [𝐶𝐸].

(5) Fie triunghiul ABC dreptunghic în A și m(∢B) = 60°. Punctul M este mijlocul lui [BC] și [MN]-

bisectoarea ∢ CMA. Arătați că:

(a) ∆ABM este echilateral

(b) MN ⊥ AC; N ∈[AC]

(c) 4MN = BC

Limba Engleză

Varianta I 1 point granted

I. Read the definitions and match them to the words. (2p)

1. A very large, expensive house. A. deer

2. A sport you play with a ball. B. remote control

3. Something you use to turn on your TV C. trousers

4. An animal which has stripes. D. football

5. When you’ve got a toothache you go there. E. leopard

F. bungalow

G. mansion

H. dentist

II. Write the opposites of the following adjectives. (2p)

1. Small ǂ

2. Easy ǂ

3. Cheap ǂ

4. Ugly ǂ

5. Clean ǂ

III. Put the verbs in brackets into the Present Simple or Present Continuous. (3p)

1. A. Where’s Paul? B. In his room. He ……………………………………. (do) his homework.

2. A. What time………………………………………….. (you/start) work every morning? B. 9 o’clock. 3. A. Where …………………………………………………. (you/go)? B. I ……………………………………………………… (go) to the supermarket. 4. A. Jane looks very fit. B. Yes. She ………………………………………………… (exercise) a lot at the moment. 5. Tom ……………………………………………… (go) to the gym twice a week.

IV. Put the verbs in brackets into the present perfect or the past simple . (2p)

1. A.I …………………………………….. (cut) my leg.

B. Really? How …………………………………….. (you/do) that?

A. I ……………………………………………. (drop) the vase.

2. Stella ……………………………………………(work) as a teacher. Now, she is a writer.

3. I can’t find my keys. I ………………………………………….. (lose) them.