– 1–

2010 – CĂTRE O SOCIETATE A CUNOAŞTERII – 2030

ANIVERSARE - CENTENARUL MARII UNIRI1918 Tehnologii Moderne în Educatie şi Cercetare

Virtual Learning – Virtual Reality

A XVI-a CONFERINŢĂ NAŢIONALĂ

DE ÎNVĂŢĂMÂNT VIRTUAL

PROGRAM

Locul de desfăşurare: UNIVERSITATEA ”1 Decembrie 1918” DIN ALBA IULIA,

FACULTATEA DE ȘTIINȚE EXACTE ȘI INGINEREȘTI,

DEPARTAMENTUL DE ȘTIINȚE EXACTE ȘI INGINEREȘTI

Corp C, Aula Magna“A9” (Parter), STR. UNIRII, NR. 15-17

VINERI - 26 Octombrie 2018

14.00 - 14.30 Primirea participanţilor (Parter)

14.30 - 15.45 Deschiderea Conferințelor CNIV și ICVL, Aula Magna "A9" (Parter)

16.00 - 18.00 PLEN: Sesiunea specială CNIV

18.30 – 20.30 COCKTAIL și program de socializare

SÂMBĂTĂ - 27 Octombrie 2018, Aula Magna "A9" (Parter)

09.00 - 11.30 PLEN: sect. C + sect. A

11.30 -12.00 şi 15:30 – 16:00 Pauză - Coffee Break + Foto de grup

12.00 - 17.00 PLEN: Sesiune de lucrări - sect. C + sect. A + B + sect. D + E CNIV & ICVL 2019 se vor organiza la Colegiul Național „Mihai Eminescu” din Satu Mare

– 2–

SESIUNI ÎN PLEN

VINERI - 26 Octombrie 2018, ORA 14.30 - 15.45

Sesiune în PLEN - DESCHIDEREA CNIV & ICVL 2018

Universiatea “1 Decembrie 1918” din Alba Iulia, Corp C, Aula Magna “A9”, Parter

MESAJE:

Reprezentantul conducerii UAB, Universiatea “1 Decembrie 1918” din Alba Iulia

Conf. univ. dr. Corina ROTAR, Decan, Facultatea de Științe Exacte și Inginerești, UAB

Conf. univ. dr. Marin VLADA – Coord. proiecte CNIV&ICVL, Universitatea din București

Prof. univ. dr. Stelian NICULESCU – Universitatea Politehnica București

Prof. univ. dr. Adrian ADĂSCĂLIȚEI - Universitatea Tehnică "Gh. Asachi" din Iași

Conf. univ.dr. Olimpius ISTRATE, Universitatea din București

Prof. Radu JUGUREANU – Fundația Siveco România

Prof. Dr. Liliana ROMANIUC - Asociația Română de Literație (ARL)

OPINII: participanţi CNIV (autori, evaluatori, elevi, studenţi, profesori, specialişti)

15,45 – 16,00 Pauză

PREZENTAREA DE LUCRĂRI – SESIUNI ÎN PLEN: 16.00 – 18.00

SESIUNE SPECIALĂ – 16 ani de CNIV “Instrumente digitale pentru profesori și elevi în învățare și formare”

Moderatori: Conf. dr. M. Vlada, Prof. dr. Adrian Adăscăliței, Prof. Radu Jugureanu

Nr.Crt.

Nr.ins Titlul lucrării, autorii

Pag.

vol.

1-4

16 ani de CNIV – Școală de e-Learning pentru profesori, studenți și elevi: noutăți și schimbări -

http://c3.cniv.ro

Marin Vlada, Conf. univ. dr – coord. Proiecte CNIV & ICVL, Universitatea din Bucureşti

-

2-1

Enciclopedia digitală “România 1918. Oameni, momente și imagini” dedicată Centenarului Marii

Uniri de la 1918 - http://romania1918.eu/index.html

Radu Jugureanu, Prof. eContent Manager - Fundația Siveco România

3-2

Digitalizarea procesului educațional – Microsoft Teams și Minecraft Education: "Învață să

programezi jucându-te" - http://www.informatica365.ro/

Andreea Manole, Microsoft România

-

4-6

Unde, când și cum l-am cunoscut pe profesorul Grigore C. Moisil - http://stelianniculescu.ro/

Stelian Niculescu, Prof. univ. dr., unul din primii informaticieni români

-

5-20

Comunitatea educațională RețeauaEDU.ro - https://reteauaedu.ro

Cosmin Herman, Project Manager, eLearning & Software SRL, Arad -

6-3

Modelele de excelenţă şi eficienţă didactică - exemple de bună practică -

http://www.arlromania.ro/

Liliana Romaniuc, Prof. dr., Asociația Română de Literație (ARL)

-

– 3–

SÂMBĂTĂ - 27 Octombrie 2018

09.00 - 17.00: PLEN, Sesiune de lucrări (Corp C, Aula Magna "A9" Parter)

Moderatori: Conf. dr. M. Vlada, Prof. dr. Adrian Adăscăliței, Prof. Radu Jugureanu

SECŢIUNEA A

Tehnologii e-Learning şi Virtual Reality, Virtual Laboratory Nr.crt.

Nr.Ins Titlul lucrării, autorii

Pag.

vol.

1-1

Enciclopedia digitală “România 1918. Oameni, momente și imagini” dedicată Centenaruli

Marii Uniri de la 1918

Radu Jugurean, Magda Stan, Daniela Mironov Bănuță, Bogdan Gornea

2-5

Proiectul național ROINFO dedicat Centenarului Marii Uniri de la 1918: "Realizări românești

în domeniul Informaticii"

Marin Vlada, Grigore Albeanu, Adrian Adăscăliței, Radu Jugureanu

3-6

Unde, când și cum l-am cunoscut pe profesorul Gr. C. Moisil

Stelian Niculescu

4-19

Olimpiadele românești de informatică – 40 de ani de experiență

Ema Cerchez, Marinel Șerban

5-0

Abordări ePedagogice și Metodologii de învățare combinată utilizate în Predarea Disciplinelor

Științifice

Adrian Adăscăliței, Constantin Cucoș, Marin Vlada

6-4 Clase virtuale cu Google Classroom – Metode moderne de predare-învățare

Marin Vlada

7-9

Folosirea dispozitivelor mobile în educație: Kahoot!, platformă gratuită de învățare bazată pe

joc și tehnologie

Gabriela Marusia Cobel

8-36

COMPASS ECOKT – Open Knowledge Technologies - proiect pilot

Octavian-Marius Preda, Mihaela Garabet, Dorothea Caraman

9-37

Proiectul BEACONING

Octavian-Marius Preda, Mihaela Garabet, Dorothea Caraman

10-13

Validarea conceptului STE(A)M din perspectiva modelelor ecosistemice de învățare

Burlacu Natalia, Irimiciuc Silviu Dan

11-12

Utilizarea dronelor teleghidate în educaţie

Zoltán Élthes

– 4–

SECŢIUNEA B

Software educaţional în învăţământul universitar Nr. crt.

Nr. Insc Titlul lucrării, autorii

Pag.

vol.

12-44

Îmbunătățirea performanțelor operative oferite de platforma Easy-Learning prin introducerea

sistemului de cache Varnish

Radu Rădescu

13-45

Introducerea sistemului avansat de căutare Apache Solr în platforma de învățământ online

Easy-Learning

Radu Rădescu

14-14

Aspecte privind studierea Geometriei Descriptive în epoca digitală

Dîntu Sergiu, Șuletea Angela, Mihailov Ludmila

15-15

Utilizarea softurilor grafice în predarea desenului tehnic

Dîntu Sergiu, Șuletea Angela, Jandîc Tudor

16-53

Tabla interactivă - mijloc eficient de implementare a metodologiei moderne în formarea

competențelor de programare

Maria Pavel, Dorin Pavel

17-54

Un model pedagogic de dezvoltare a competenței digitale în formarea inițială a cadrelor

didactice de filologie

Andrei Braicov, Tatiana Veverița

SECŢIUNEA C Software educaţional în învăţământul preuniversitar

Nr. Crt.-

Nr. Insc Titlul lucrării, autorii

Pag.

vol.

18-27

MDI 2.0 - software pentru elaborarea manualelor digitale interactive de generația a 2-a.

Balmuș Nicolae

19-28

Activități interactive pentru manualul digital de fizică clasa a VI-a

Balmuș Nicolae, Andronic Ion

20-26

Proiectul eTwinning „Math, art and real life with GeoGebra”

Mihaela Gîț, Mara Sofia Stan, Mara Sandra Matei

21-42

Proiectul „Structuri de date”

Zamfir Doina Mihaela

22-43

Generarea documentelor administrative complexe cu ajutorul opțiunilor avansate din

aplicațiile pachetului Microsoft Office

Liviu-Constantin Olaru, Cleopatra Olaru

23-21

“Invenţia care a sfidat distanţa” Evoluţia telefoniei în ultimul secol

Costinescu Daniela, Iuliana Ciubuc, Carmen Iolanda Oprea, Daniela Oprea, Marin Radu

Ionuţ Andrei, Moise Alexandru Florin, Pană Lorena Elena, Oaidă Raluca Ioana

24-22

WARCTIC

Patrik Mihalca, Karina Szauftman, Georgeta Cozma, Mariana Brumboiu, Claudia Pop,

– 5–

Liviu Rotaru, Marian Stan

25-23

Friendly Artificial Intelligence

Patrik Mihalca, Laura Chantal Dulău, Silvia Manoliu, Raul Handrău, Maria Carla Ban ,

Daiana Nemeț, Ștefana Ursu, Georgeta Cozma,

Claudia Pop, Liviu Rotaru, Marian Stan

26-24

Rehuman Design

Simina Bârle, Antonio Morar, Georgeta Cozma, Nicoleta Cherecheș, Nicoleta Șandor

27-25

LOVE UPON US – Educația prin film

Antoniu Gavriș, Alexandru Indricuț, Mihai Olariu, Șerban Stoica, Georgeta Cozma,

Gigelia Silaghi, Bogdan Ceteraș

28-18

Utilizarea ecuației dreptei în studiul și analiza unor date statistice

Șușu Mariana

29-11

Integrarea activităților STEAM în ciclul primar

Melcu Cornelia

30-8

Spații virtuale de învățare cu Go-Lab

Ristea Lidia

31-10

Educația STEM în învățământul primar

Rotaru Angela

32-16

Aspecte teoretice și practice privind integrarea povestilor colaborative digitale la

disciplinele umaniste

Cristina- Iulia Gîlă

33-30

Rolul platformelor în educație

Gabriela Bernicu

34-31

Proiecte europene care promovează învăţarea ştiinţelor prin investigaţie - Go-Lab/Next-

Lab

Olaru Lorena Elena

35-32

Realitatea virtuală în educație: modul în care VR poate fi benefic pentru clasă

Nadia Cîrcu

36-33

BIOPLASTICUL - Viitorul în producția de ambalaje pentru industria alimentară?

Nadia Cîrcu, Mariana Frenți

37-35

Din istoria educației românești - Spiru Haret

Costăchescu Mărioara, Nacu Ionuţ Nicolaie

SECŢIUNEA D

“Intel® Education” Inovare în educaţie şi cercetare

Nr. crt.

Nr.Insc Titlul lucrării, autorii

Pag.

vol.

38-48

Experiențe Google. Aplicații Android

Ileana Petrescu

– 6–

39-20

Portalul educațional RețeauaEDU.ro

Cosmin Herman

40-49

Resurse digitale ‐ teste de evaluare online cu Wiris, GeoGebra şi Moodle

Poka Ştefan, Petrovici Adriana

41-47

Rolul disciplinei opționale ”Grafică și multimedia” în dezvoltarea originalității și

creativității digitale

Opriș Simona, Schnaider Cristian, Cârnu Ferencz

42-50

On Air Together! – Să învățăm la radio!

Ana-Maria Ghioc

43-51

Instruirea asistată de calculator. Necesitate sau opţiune?

Mircioagă Nectara Elena, Badea Mariana Lili

44-52

Opinia profesorilor privind utilizarea realității augmentate și a gamificării în activitatea cu

elevii cu deficiențe de vedere.

Loredana-Adriana Tudorache, Marilena Bratu, Dorothea Caraman

45-56

Folosirea instrumentelor TIC într-o lecție despre Marea Unire

Ciurea Viorica

46-57 GALAXIA – Centrul educaţional, perspectiva viitorului

Cindea Nicoleta, Grecu Maria

SECŢIUNEA E

Training şi management educaţional

Nr. Crt.

Nr. Insc Titlul lucrării, autorii

Pag. vol.

47-29 Predarea-învățarea prin TIC

Ghergu Cezar, Biteș Mariana ??

48-38

Imaginația - resursă nelimitată pentru tineri

Irina-Isabella Savin, Laura Ilie

49-39 Dezvoltarea creativităţii la adolescenți

Irina-Isabella Savin

50-41 Managementul creativității elevilor

Mihaela Băsu

51-46 Dezvoltarea stilului de viaţă sănătos prin activităţi curriculare şi extracurriculare

Ruxandra Ioana Băsu

– 7–

CNIV 2018-EXPOZIȚIE „Proiecte & Software”

Nr.crt.

Nr.Ins Titlul lucrării, autorii

Pag.

vol.

1-1

Enciclopedia digitală “România 1918. Oameni, momente și imagini” dedicată Centenarului

Marii Uniri de la 1918 - http://romania1918.eu/index.html

Radu Jugureanu, Prof. eContent Manager - Siveco România

2-2

Digitalizarea procesului educațional – Microsoft Teams și Minecraft Education: "Învață să

programezi jucându-te" - http://www.informatica365.ro/

Denis Chiurtu, Consultant în Educație, Microsoft România

3-20

ATELIER: cum să se folosească RețeauaEDU.ro pentru școli, profesori și elevi.

Portalul educațional RețeauaEDU.ro - https://reteauaedu.ro

Cosmin Herman, Project Manager, eLearning & Software SRL, Arad

3-8

Spații virtuale de învățare cu Go-Lab

Ristea Lidia

4-9

Folosirea dispozitivelor mobile în educație: Kahoot!, platformă gratuită de învățare bazată pe

joc și tehnologie

Gabriela Marusia Cobel

5-12

Utilizarea dronelor teleghidate în educaţie

Zoltán Élthes

6-20

Comunitatea educațională RețeauaEDU.ro - https://reteauaedu.ro

Cosmin Herman, Project Manager, eLearning & Software SRL, Arad

7-21

“Invenţia care a sfidat distanţa” Evoluţia telefoniei în ultimul secol

Costinescu Daniela, Iuliana Ciubuc, Carmen Iolanda Oprea, Daniela Oprea, Marin Radu Ionuţ

Andrei, Moise Alexandru Florin, Pană Lorena Elena, Oaidă Raluca Ioana

8-22

WARCTIC

Patrik Mihalca, Karina Szauftman, Georgeta Cozma, Mariana Brumboiu, Claudia Pop, Liviu

Rotaru, Marian Stan

9-23

Friendly Artificial Intelligence

Patrik Mihalca, Laura Chantal Dulău, Silvia Manoliu, Raul Handrău, Maria Carla Ban , Daiana

Nemeț, Ștefana Ursu, Georgeta Cozma,

Claudia Pop, Liviu Rotaru, Marian Stan

10-24

Rehuman Design

Simina Bârle, Antonio Morar, Georgeta Cozma, Nicoleta Cherecheș, Nicoleta Șandor

11-25

LOVE UPON US – Educația prin film

Antoniu Gavriș, Alexandru Indricuț, Mihai Olariu, Șerban Stoica, Georgeta Cozma, Gigelia

Silaghi, Bogdan Ceteraș

– 8–

12-26

Proiectul eTwinning „Math, art and real life with GeoGebra”

Mihaela Gîț, Mara Sofia Stan, Mara Sandra Matei

13-27

MDI 2.0 - software pentru elaborarea manualelor digitale interactive de generația a 2-a.

Balmuș Nicolae

14-28

Activități interactive pentru manualul digital de fizică clasa a VI-a

Balmuș Nicolae, Andronic Ion

Regulament de evaluare lucrări

Formarea cadrelor didactice în utilizarea TIC pentru instruire, cercetare şi inovare

”O pledoarie pentru schimbare în educaţie nu ar putea începe, în zilele noastre, decât cu afirmarea rolului principal

care revine cadrelor didactice în asumarea acestei schimbări şi cu sublinierea necesităţii de recuperare a principiilor

pedagogice aplicate, în contextul actual dinamic, marcat de utilizarea noilor tehnologii pe toate palierele sociale,

culturale şi profesionale”. REFERINŢĂ: Mihaela Ilie, Radu Jugureanu, Otilia Ştefania Păcurari, Olimpius Istrate, Emil

Dragomirescu, Dana Vlădoiu, Manual de instruire a profesorilor pentru utilizarea platformelor de eLearning, Editura LITERA

Internaţional, Bucureşti, 2008

CRITERII DE EVALUARE LUCRĂRI / PRODUSE SOFTWARE

- stabilite şi avizate de Comitetul Ştiinţific CNIV, anul 2018 -

C1. Concepte şi idei moderne abordate

C2. Tehnologii folosite şi implementate

C3. Originalitatea conţinutului

C4. Gradul de utilizare în prezent şi în viitor

C5. Gradul de testare şi verificare

C6. Metodologii şi standarde respectate

C7. Complexitatea de elaborare

Vor fi luate în considerare lucrările / produsele software ce satisfac cel puțin 3 criterii.

REGULAMENT DE EVALUARE / CLASIFICARE

1. Se evaluează doar lucrările/produsele software înscrise şi prezentate pe secţiuni

2. Sunt excluse de la evaluare lucrările/produsele care nu sunt incluse în volumul CNIV

3. Evaluarea lucrărilor se poate realiza de orice persoană participantă fizic/virtual la CNIV, cu sau fară lucrare,

dacă care va preciza informaţii privind Numele şi Prenumele, gradul ştiintific/funcţia, instituţia unde lucrează

şi o adresă E-mail

4. Persoana care realizează evaluarea va face aprecierea unei lucrări în urma studierii acesteia din volumul

CNIV/online, eventual în urma audierii acesteia în secţiunea corespunzătoare prezentării

5. Procedura de evaluare este următoarea (lucrările vor fi postate online pe pagina Web CNIV și pe serverul

www.scribd.com):

a) se studiază toate lucrările incluse în volumul CNIV

b) se face o primă evaluare conform criteriilor C1-C7

c) se face o primă alegere în funcţie de criteriile C1-C7 pentru 15-20 lucrări/produse software

d) se recomandă audierea în sesiunea de lucru a lucrărilor evidenţiate la punctul c)

e) se parcurg a doua oară etapele a)-c)

f) din alegerea obţinută se reţin 15 (cincisprezece) lucrări împreună cu numărul de identificare

corespunzător (nr. de înscriere al lucrării)

g) rezultatul final al evaluării se va transmite prin e-mail la adresa cniv[at]fmi.unibuc.ro sub forma unei

LISTE (un rând) cu 15 numere de lucrări, separate de virgulă, fiecare număr indicând numărul de

ordine al lucrării primit la înscriere. LISTA trebuie să fie urmată de informaţiile de la punctul 3;

persoana care are lucrare la CNIV este obligată să adauge la aceste informaţii şi numărul lucrării cu

care este înscrisă la CNIV

6. Persoana care realizează evaluarea şi are lucrare la CNIV este obligată să EXCLUDĂ din start lucrarea proprie

7. O lucrare primeşte 1(un) vot dacă va exista în LISTA de la g); numărul de voturi primite de o lucrare se

utilizează pentru a calcula CLASIFICAREA FINALĂ ca fiind suma voturilor.

8. CLASIFICAREA lucrărilor se va face în ordinea voturilor primite şi va fi publicată

9. În cazul în care nu există nici o lucrarea cu cel puţin 2(două) voturi, clasificarea se va face de către

COMITETUL DE ORGANIZARE

– 9–

Observaţie: Indiferent de alegerea obţinută, Comitetul de organizare va premia cel puţin o lucrare având ca autori

elevi/studenţi/asistenţi.

Notes

Să proiectăm și să gândim împreună VIITORUL!

Traseul CNIV & ICVL până în anul 2022:

2019 - Colegiul "M. Eminescu" Satu Mare prin Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca

(filiala Satu Mare)

2020 - Universitatea "Ștefan cel Mare" din Suceava (15 ani de ICVL)

2021 - Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați

2022 - Universitatea "Petrol-Gaze" din Ploiești (20 de ani de CNIV

– 10–

http://oxford-niculescu.ro/