tehnica psihanalitică prin joc

8/16/2019 Tehnica Psihanalitică Prin Joc

1/26

TEHNICA PSIHANALITICĂ PRINJOC

Melanie Klein

Prezentare Miron Mariana


2/26

„Marele tren, este tata ; cel ic, esti t!;"ara, este aa##$

Melanie Klein %&''()&*+-


3/26

Prin te.nica s/eciala 0e analiza /rin 1oc /e care a creat2o /entr!in3esti"area

inconstient!l!i, Melanie Klein a4ac!t /osi5ila e6tin0erea 0oeni!l!i0e acti!ne al /si.analizei ca tera/ie0e la trataent!l a0!ltilor, la cel alco/iilor si a0olescentilor#

Melanie Klein a 0at na7tere !n!ia

0intre arile c!rente ale /si.analizei# A trans4orat 8n8ntre"ie 0octrina 4re!0ian9 clasic97i a creat /si.analiza co/il!l!i#O/era sa a 4ost tra0!s9 8n a/roa/ecincizeci 0e li5i#


4/26

In3i0ie i rec!no tin 9ș ș ț

:n aceast9 carte, M#Kleine intro0!ce o no!9 i0ee /rec!c9, in3i0ia ac ioneaz9 8nc9 0e la 8nce/!t!l 3ie ii i este ceaț ț șai ti/!rie ani4estare a /!lsi!nilor 0e oarte;

In0i3i0!l se a4l9 8n con4lict c! i!5irea i c! rec!no tin aș ș ț ;


5/26

:n /erioa0a 8n care Melanie Kleine a 8nce/!t s9l!creze, e6ista /rinci/i!l con4or c9r!iainter/ret9rile tre5!ie o4erite 4oarte rar# C! /!inee6ce/ii, /si.anali tii n! e6/loraser9 strat!rileș

/ro4!n0e ale incon tient!l!i < la co/ii, ast4el 0eșe6/lor9ri era! consi0erate /otenial /eric!loase#

Aceast9 atit!0ine /reca!t9 era re4lectat9 0e 4a/t!lc9, la acea 3ree i 8nc9 !li ani ai t=rzi!,ș

/si.analiza era consi0erat9 a0ec3at9 0oar /entr!co/iii a4lai 8n /erioa0a 0e laten9 i ai ari#ș


6/26

Pria e6/erien 9ț

,,Pri!l e! /acient a 4ost !n 59iat 8n 3=rst9 0e cinci ani# :n /riele ele l!cr9ri /!5licate l2a n!it „>ritz?# La 8nce/!ta crez!t c9 ar 4i s!4icient s9 in4l!enez atit!0inea aei# I2a s!"erat acesteia c9 ar tre5!i s9 8nc!ra1eze co/il!l s9 0isc!teli5er c! ea nen!92 ratele 8ntre59ri nerostite care, e3i0ent, 8i4r9=nta! intea i 8i 8/ie0ica! 0ez3oltarea intelect!al9#șAcest l!cr! a a3!t !n e4ect 5!n, 0ar 0i4ic!lt9ile ne3rotice ale

59iat!l!i n! s2a! re0!s s!4icient i, 8n sc!rt ti/, s2a l!atș.ot9r=rea s92l /si.analizez#

>9c=n0 acest l!cr!, a 0e3iat 0e la !nele re"!li 8ncet9enite /=n9 at!nci, c9ci a inter/retat ceea ce a consi0erat a 4i celai i/erati3 0in aterial!l /e care i2l /rezenta co/il!l ișa constatat c9 interes!l i se concentreaz9 as!/raan6iet9ilor l!i i as!/ra ecaniselor 0e a/9rare 4olositeș

8/otri3a lor#


7/26

Trataent!l se 0es49 !ra 8n casa co/il!l!i, c! 1!c9riile l!i#șAceast9 analiz9 a constit!it 8nce/!t!l te.nicii /si.analitice

/rin 1oc, /entr! c9 8nc9 0e la 8nce/!t, co/il!l i2a e6/riatș4antasele i an6iet9ile 8n /rinci/al /rin 1oc, iar e! i2așinter/retat constant seni4icaiile, ceea ce a a3!t ca rez!ltata/ariia 0e aterial s!/lientar 8n 1oc!l l!i# C! alte c!3inte,a 4olosit 0e1a c! acest /acient, 8n esen9, eto0a 0einter/retare care a 0e3enit caracteristic9 /entr! te.nica ea#

Aceast9 a5or0are cores/!n0e !n!i /rinci/i! 4!n0aental al /si.analizei < asocierea li5er9# Inter/ret=n0 n! 0oar c!3inteleco/il!l!i, ci i acti3it9ile sale c! 1!c9riile, a a/licat acestș

/rinci/i! 0e 5az9 la /si.ic!l co/il!l!i, ale c9r!i 1oc!ri ișacti3it9i 3ariate < 0e 4a/t 8ntre"!l l!i co/ortaent < s!nti1loace 0e a e6/ria ceea ce a0!lt!l e6/ri9 /re0oinant

/rin c!3inte#


8/26

Caz!l Rita

Rita s!4erea 0e /a3or noct!rn i 4o5ii 4a9 0e aniale, eraș4oarte a5i3alent9 4a9 0e aa ei i, 8n acela i ti/, seș șa"9a 0e ea 8n aseenea 9s!r9, 8nc=t a/roa/e c9 n! /!tea4i l9sat9 sin"!r9# A3ea o accent!at9 ne3roz9 o5sesional9 iș!neori era 4oarte 0e/riat9# Joc!l ei era in.i5at, iarinca/acitatea 0e a tolera 4r!strarea 49cea ca 0ez3oltarea eis9 0e3in9 tot ai 0i4icil9#

A3ea ari 8n0oieli 8n /ri3ina o0!l!i 0e a a5or0a acestcaz, 0in oent ce analiza !n!i co/il at=t 0e icconstit!ia !n e6/erient co/let no!# Pria e0in9 aș

/9r!t s92i con4ire 8n0oielile# L9sat9 sin"!r9 c! ine 8ncaera ei 0e co/il, Rita a ani4estat /e 0at9 sene a ceeace e! a consi0erat a 4i trans4er ne"ati3@ era an6ioas9 ișt9c!t9 i 8n 4oarte sc!rt ti/ a cer!t s9 ias9 8n "r90in9ș #


9/26

A 4ost 0e acor0 i a ie it c! ea < s!5 /ri3irea atent9 aș șaei iș a 9t! ii ei, care a! l!at cererea co/il!l!i 0re/tșsen 0e e ec# A! 4ost 4oarte s!r/rinse s9 3a09 c9 Rita seș

/!rta /rietenos c! ine zece)cincis/rezece in!te ait=rzi!, c=n0 ne2a 8ntors 8n caera ei# E6/licaia acesteisc.i59ri a constat 8n 4a/t!l c9, 8n ti/ ce ne2a a4lata4ar9, i2a inter/retat trans4er!l ne"ati3 %l!cr! iar9 iș8/otri3a /racticii o5i n!ite-#ș

in c=te3a l!cr!ri s/!se 0e 4eti9 i 0in 4a/ș t!l c9 era ai /!in s/eriat9 c=n0 ne a4la a4ar9, a conc.is c9 se teea0eose5it 0e tare 0e ce3a ce i2a /!tea 4ace 8n ti/ ce seșa4la sin"!r9 c! ine 8n caer9#


10/26

La c=te3a in!te 0!/9 aceast9 inter/retare, c=n0 i2as!"erat s9 ne 8ntoarce 8n caera ei, a 8nc!3iinat ie0iat#

!/9 c! a enionat, Rita a3ea in.i5iii /ron!nate 8n 1oc, iar la 8nce/!t n! 49cea niic altce3a 0ec=t s92 iș85race i s92 i 0ez5race o5sesi3 /9/! a# ar, 8n sc!rtș ș ști/, a a1!ns s9 8nele" an6iet9ile a4late la 5aza

o5sesiilor ei i le2a inter/retatș #


11/26

Acest caz, i2a 8nt9rit /si.analistei con3in"erea /rec! c9@ o con0iie /entr! /si.analiza co/il!l!i const9 8n a 8nele"e i inter/retaș

4antasele, sentientele, an6iet9ile i e6/erienele e6/riate /rin 1oc sa!, 0ac9șacti3it9ile 0e 1oc s!nt in.i5ate, ca!zele in.i5iiei#

0es49 !rarea e0in ei tre5!ie s9 se 0es49 oare 8ntr2!n ca0r! tera/e!ticș ș ț ș %,,a 0es49 !rat analiza 8n casa co/il!l!i i c! 1!c9riile sale; 0ar 8n ti/!lș ș

acestei tera/ii, care a 0!rat 0oar c=te3a l!ni, a a1!ns la concl!zia c9 /si.analiza n! ar tre5!i s9 se 0es49 oare 8n casa co/il!l!iș # a constatat c9sit!aia 0e trans4er < coloana 3erte5ral9 a /roce0!rii /si.analitice < /oate 4ista5ilit9 i 8ntrein!t9 0oar 0ac9 /acient!l site c9 8nc9/erea 0e 1oac9 sa!ș

ca5inet!l 0e cons!ltaie, 5a ai !lt, 8ntrea"a analiz9, este ce3a se/arat 0e 3iaasa o5i n!it9 0e acas9# C9ci n!ai 8n ast4el 0e con0iii 8 i /oate 0e/9 iș ș șrezistenele 4a9 0e tr9irea i e6/riarea "=n0!rilor,ș sentientelor i 0orinelorșcare s!nt inco/ati5ile c! con3eniile i, 8n caz!l co/iilor, s!nt /erce/!te a seșa4la 8n contrast c! o are /arte 0in ceea ce a! 4ost 8n39ai# $-#


12/26

>olosirea 1!c9riilor, /e care analista le2a /9strats/ecial /entr! 4etia2/acient9,Rita, s2a 0o3e0itesenial9 8n tera/ie# Aceast9 e6/erien9 a a1!tat2o /e

M#Kleine s9 0eci09 care 1!c9rii s!nt cele aia0ec3ate /entr! te.nica /si.analitic9 /rin 1oc Ast4el,s2a constatat c9 e esenial 0e !tilizat 1!c9riile

ici, /entr! c9 n!9r!l i 3arietatea lor 8i /eritș

co/il!l!i s9 e6/rie o "a9 lar"9 0e 4antase ișe6/eriene# Este i/ortant, 8n acest sco/, ca 1!c9riiles9 n! 4ie ecanice i ca 4i"!rinele !ane, 0i4eriteș8ntre ele 0oar /rin 9rie i c!loare, s9 n! in0ice oșoc!/aie an!e#


13/26

J!c9riile 4iec9r!i co/il s!nt in!te8nc!iate, 8ntr2!n sertar an!e, iar eltie ast4el c9 1!c9riile sale i 4el!l c!ș ș

se 1oac9 c! ele, ec.i3alent c!asocierile a0!lt!l!i, s!nt c!nosc!te0oar 0e analist i 0e el 8ns! iș ș #

,, C!tia 8n care i2a /rezentat /riaoar9 4etiei enionate ai s!s 1!c9riile, s2a 0o3e0it a 4i /rototi/!l

sertar!l!i in0i3i0!al, care 4ace /arte0in relaia /ri3at9 i inti9 0intreșanalist i /acient, caracteristic9șsit!aiei trans4ereniale /si.analitice$#


14/26

Bneori, co/il!l ini iaz9ț 1oc!ri 8n care atri5!ierol!ri /entr! analist i /entr! el 8ns! i, c! ar 4iș ș

1oc!l 0e2a a"azin!l, 0e2a 0octor!l i /acient!l,ș0e2a coala, 0e2a aa i co/il!l# :n ast4el 0eș ș 1oc!ri, co/il!l 8 i as!9 0eseori rol!l a0!lt!l!i,șe6/ri=n0!2 i ast4el n! 0oar 0orina 0e a in3ersaș

rol!rile, ci iș a 0eonstra c! site c9 se /oart9c! el /9rinii sa! alte /ersoane c! a!toritate < sa!c! ar tre5!i s9 se /oarte#


15/26

Alteori, 8 i 0escarc9 a"resi3itatea i resentientele, 8n rol!lș ș0e /9rinte, /!rt=n0!2se sa0ic c! co/il!l, re/rezentat 0eanalist# Princi/iile 0e inter/retare r9=n acelea i,ș in0i4erent0ac9 4antasele s!nt /rezentate c! a1!tor!l 1!c9riilor sa! al

/!nerii 8n scen9#


16/26

A"resi3itatea se e6/ri9 8n 1oc!l co/il!l!i 8n 0i4erite o0!ri, 4ie0irect, 4ie in0irect# A0esea, co/il!l stric9 o 1!c9rie sa!, c=n0 e aia"resi3, atac9 c! c!it!l sa! c! 4oar4ecele asa ori ni te 5!c9i 0eșlen; stro/e te 8n 1!r c! a/9 sa! ac!arele i, 8n "eneral, caeraș ș

0e3ine !n c=/ 0e l!/t9# Este esenial s9 i se 0ea co/il!l!i /osi5ilitatea s92 i scoat9 laș

i3eal9 a"resi3itatea; 0ar cel ai !lt conteaz9 s9 8nele"e 0e cei/!ls!rile 0istr!cti3e a/ar 8n acel oent an!e 0in sit!aia 0etrans4er i s9 o5ser39 consecinele lor 8n intea co/il!l!i# Eș

/osi5il ca, la sc!rt ti/ 0!/9 ce co/il!l a stricat, s/re e6e/l!, o4i"!rin9, s9 a/ar9 sentiente 0e 3ino39ie# O aseenea 3ino39iese re4er9 n! 0oar la 0eteriorarea real9 ca!zat9, ci i la ceea ceșre/rezint9 1!c9ria 8n incon tient!l co/il!l!iș #


17/26

,,A constatat c9 atit!0inea co/il!l!i 4a9 0e o 1!c9rie /e care a stricat2o este4oarte re3elatoare# eseori, el /!ne 0eo/arte 1!c9ria, care re/rezint9 0e /il09 !n4rate sa! !n /9rinte, i o i"nor9 !n ti/# Aceasta in0ic9 4a/t!l c9 n! a"reeaz9șo5iect!l 0eteriorat, 0in ca!za 4ricii /ersec!torii c9 /ersoana atacat9 %re/rezentat9

0e 1!c9rie- 3rea s9 se r9z5!ne i a 0e3enit /eric!loas9# Senzaia 0e /ersec!ieș /oate 4i at=t 0e /!ternic9, 8nc=t aco/er9 sentientele 0e 3ino39ie i 0e/resie,șst=rnite i ele 0e 39t9area /ro0!s9# Sa! 3ino39ia i 0e/resia /ot 4i at=t 0eș ș /!ternice, 8nc=t ele 0eterin9 8nt9rirea sentientelor 0e /ersec!ie#

:ntr2o zi 8ns9, co/il!l /oate c9!ta 8n sertar!l s9! 1!c9ria stricat9# Aceasta s!"ereaz9c9, 8ntre ti/, a re! it s9 analiz9 !nele ecanise 0e a/9rare i/ortante,șre0!c=n0 ast4el sentientele 0e /ersec!ie i 49c=n0 /osi5il9 tr9irea sentient!l!iș0e 3ino39ie i a i5ol0!l!i 0e re/araie# C=n0 se 8nt=/l9 acest l!cr!, /!teșo5ser3a toto0at9 c9 s2a /ro0!s o sc.i5are 8n relaia co/il!l!i c! 4ratele /e care2lre/rezenta 1!c9ria sa! 8n relaiile sale 8n "eneral# Sc.i5area ne con4ir9 i/resiac9 an6ietatea 0e /ersec!ie s2a 0iin!at i c9, al9t!ri 0e sentient!l 0e 3ino39ieși 0orina 0e re/araie, a! 3enit 8n /ri2/lan sentientele 0e i!5ire 8/ie0icateș

anterior 0e an6ietatea e6cesi39 ?#


18/26

O /arte esenial9 a 0eers!l!i 0einter/retare const9 8n aceea c9 eltre5!ie s9 in9 /as!l c! oscilaiile 8ntrei!5ire i !r9, 8ntre 4ericire i satis4acie,ș ș

/e 0e o /arte, i an6ietatea 0eș /ersec!ie i 0e/resie, /e 0e alt9 /arte#ș Aceasta /res!/!ne c9 analist!l n!

tre5!ie s9 ani4este 0eza/ro5are 4a90e co/il!l care a stricat o 1!c9rie; 8ns9el n! tre5!ie s9 8nc!ra1eze co/il!l s92 ișe6/rie a"resi3itatea ori s92i s!"erezec9 1!c9ria /oate 4i re/arat9# C! altec!3inte, el tre5!ie s92i 0ea co/il!l!i /osi5ilitatea s9 tr9iasc9 eoiile iș4antasele sale a a c! a/ar ș #


19/26

i3ersitatea sit!aiilor eoionale ce /ot 4i e6/riate /rin acti3it9ile 0e 1oc este neliitat9@

sentiente 0e 4r!strare i 0e a 4iș

res/ins; "elozie 4a9 0e a9 i tat9 sa! 4a9ș0e 4rai i s!rori;ș

a"resi3itatea ce 8nsoe te aceast9ș"elozie;

/l9cerea 0e a a3ea !n to3ar9 0eș

1oac9 i !n aliat 8/otri3a /9rinilor;ș sentiente 0e i!5ire i !r9 4a9 0e !nș

no!2n9sc!t sa! 4a9 0e !n co/il ce!reaz9 s9 se nasc9, /l!s an6ietatea,3ino39ia i i5ol0!l 0e re/araie ceșle 8nsoesc;


20/26

:n analiza 4etielor, la 0esco/erirea sit!aiei 0e an6ietate 4einin9 /rinci/al9, Kleine a rearcat !r9toarele@

Maa este resiit9 0re/t /ersec!tor!l /riar, care, ca o5iect

e6tern i internalizat, atac9 cor/!l co/ilei i ia 0in el co/iii eiș șia"inari# Aceste an6iet9i 3in 0in atac!rile 4antasate as!/ra cor/!l!i

aei, atac!ri ce a! sco/!l 0e a 1e4!i aa 0e conin!t!rilecor/!l!i, a0ic9 0e 4ecale, 0e /enis!l tat9l!i i 0e co/ii, iș ș0eterin9 4rica 0e r9z5!nare /rin atac!ri siilare#

M#Kleine a 0e/istat ast4el 0e an6iet9i 0e /ersec!ie co5inatec! sentiente /ro4!n0e 0e 0e/resie i 3ino39ie sa! altern=n0șc! ele, iar aceste o5ser3aii a! con0!s la 0esco/erirea rol!l!i

3ital 1!cat 8n 3iaa /si.ic9 20e ten0ina 0e re/araie#


21/26

Re/araia este !n conce/t cere4lect9 0i4eritele /rocese

/rin care E!l site c9an!leaz9 39t9area /ro0!s9

8n 4antas9, re4ace, conser39i rea0!ce la 3ia9 o5iectele#ș I/ortana acestei ten0ine,

care este str=ns le"at9 0esentientele 0e 3ino39ie,

const9 i 8n contri5!iașa1or9 /e care o are 8n toates!5li9rile i, ast4el, 8nșs9n9tatea /si.ic9#


22/26


23/26

Analizele c! 59iei i 59r5ai a! con4irat /e 0e/lin conce/ia l!iș>re!0 c9 4rica 0e castrare este /rinci/ala an6ietate a se6!l!iasc!lin, 0ar a o5ser3at c9, 0atorit9 !nei i0enti4ic9ri ti/!rii c!aa %/oziia 4einin9 care 0esc.i0e calea sta0iilor ti/!rii ale

co/le6!l!i Oe0i/-, an6ietatea le"at9 0e atac!rile as!/rainterior!l!i cor/!l!i are o are i/ortan9 la 59r5ai, ca i la 4eei,și in4l!eneaz9 i o0eleaz9 8n 0i4erite 4el!ri 4rica acestora 0eș ș

castrare An6iet9ile 0eri3ate 0in atac!rile 4antasate as!/ra cor/!l!i aei

i as!/ra tat9l!i /e care se /res!/!ne c9ș 8l conine ea, s2a! 0o3e0it a4i le"ate, la a5ele se6e, 0e cla!stro4o5ie %care incl!0e 4rica 0e a 4i8ncarcerat sa! 8nor=ntat 8n cor/!l aei-# Le"9t!ra 0intre acestean6iet9i i 4rica 0e castrare /oate 4i 39z!t9, 0e e6e/l!, 8n 4antasaș0e /ier0ere a /enis!l!i sa! 0e 0istr!"ere a l!i 8n9!ntr!l aei <4antase ce /ot 0!ce la i/oten9#


24/26

,,A ar9tat 0e1a, 8n intro0!cerea acestei l!cr9ri, c9 i2aconcentrat atenia 8nc9 0e la 8nce/!t as!/ra an6iet9ilorco/il!l!i i c9, inter/ret=n0 conin!t!rile o4erite 0e ei, așre! it s9 le 0iin!ez an6ietatea# Pentr! aceasta, a tre5!it s9ș4olosesc la a6i! li5a1!l si5olic al 1oc!l!i, /e care l2arec!nosc!t a 4i o /arte esenial9 a o0!l!i 0e e6/riare aco/il!l!i#

C9r9i0a, 4i"!rina, a ina re/rezint9 n! 0oar l!cr!ri care2lșintereseaz9 /e co/il /rin ele 8nsele, ci a! 8ntot0ea!na, 8n 1oc!l

l!i, i o 3arietate 0e seni4icaii si5olice, str=ns le"ate 0eș4antasele, 0orinele i e6/erienele sale#ș Acest o0 ar.aic 0e e6/riare constit!ie, toto0at9, li5a1!l c!

care s!nte 4ailiarizai 0in 3ise i, a5or0=n0 1oc!l co/il!l!iș8ntr2!n o0 siilar c! inter/retarea 0e c9tre >re!0 a 3iselor,

a constatat c9 /ot o5tine acces la incon tient!l co/il!l!iș $#


25/26

Analiza 1oc!l!i a ar9tat c9si5olis!l 8i /eriteco/il!l!i s9 trans4ere n!

0oar interese, ci iș4antase, an6iet9i iș3ino39ii as!/ra !noro5iecte#

Ast4el, 1oc!l /erite

tr9irea !nei ari ! !r9ri iș șacesta este !n!l 0intre4actorii care2l 4ac s9 4ieesenial /entr! co/il#


26/26

9 !l !esc /entr! aten ieDț ț

tehnica psihanalitică prin joc

Documents