Verificat și aprobat:_______________________

Data „___”____________ 2013

Modulul: „Sculptură în lemn”

Aria curriculară : Educație tehnologică (opțional)

Durata: 2013-2014

Clasa: VIII

Nr. Ore: 1 oră pe săptămînă

Argument

Din timpuri străvechi poporul nostru a folosit lemnul ca un material deosebit pentru confecționarea celor mai diferite piese: veselă,

obiecte rituale, mobilă etc.

Tot din această materie primă nobilă își construiau case trainice, mori de vînt, corăbii încăpătoare și multe, multe lucruri utilitare.

În scopuri estetice, erau înfrumusețateprin diferite metode: încrustare, cioplire, ornare, pirogravare etc.

Aceste modalități au fost transmise din generație în generație, perfecționate și pe parcursul veacurilor prelucrarea artistică a lemnului a

devenit artă.

Cei mai iscusiți meșteri în prelucrarea artistică a lemnului au devenit oameni ce se bucură de o faimă bine meritată în societate.

La orele opționale, elevii vor acapara cunoștințe suficiente pentru a prelucra materialul lemnos prin cioplire, sculptare.

Vor cunoaște istoria dezvoltării meșteșugului popular, se vor familiariza cu direcții, ramuri ale meșteșugului de prelucrare artistică a

lemnului.

Actualmente se pune nu numai problema formării a competențelor cognitive, ci și a necesității de a se orienta în diferite situații de

viață, de a soluționa cazurile cu care se vor confrunta în viață, în viitor, de a se încadra în mediul cultural, social-economic etc.

De o importanță deosebită este orientarea elevilor de a utiliza propriile activități în rezolvarea problemelor importante în viață, de a

găsi soluții sau de a inventa noi soluții respectînd anumite etape, condiții și astfel de a învăța să se impună prin propriile idei, propriile

achiziții, propriile vocații.

Competențe

I. Să planifice și să realizeze contacte, comunicații în limba maternă pe cale orală, cît și în scris,

II. Să utilizeze corect limbajul tehnologiei specifice disciplinei.

III. De a dobîndi și de a aplica cunoștințe de bază în domeniu, rezolvarea unor probleme și situații din viața cotidiană.

IV. De a-și planifica activitatea, de a prognoza rezultatele așteptate.

V. De a se adapta la soluții noi.

VI. De a evalua lucrările realizate, memorizarea procesului tehnologic.

Subcompetențe

1.1. Să elaboreze un proiect de oformare artistică pe suprafața plană;

1.2. Să execute tratarea grafică pe materialul lemnos;

1.3. Să monitorizeze operaționalizarea lucrărilor spre realizare;

1.4. Să-și expună propria opinie față de calitatea lucrărilor realizate.

2.1.Să aplice corect sculele și ustensilele necesare;

2.2. Să respecte strict regulile tehnicii securității la utilizarea sculelor ascuțite;

2.3. Să elaboreze forme noi (individuale);

2.4. Aplicarea termenilor de limbaj tehnic în comunicare;

2.5. Respectarea consecutivității operațiilor tehnologice;

2.6. Însușirea unor termeni noi și a unor tehnici de prelucrare a materialelor lemnoase.

3.1. Însușirea operațiilor de finalizare (finisare) a lucrărilor efectuate;

3.2. Aprecierea calității, utilității și a costului lucrării (articolului realizat).

Activități de învățare

Articole confecționate din lemn în diferite moduri;

Evaluarea articolelor confecționate;

Identificarea proprietăților materialelor lemnoase;

Caracterizarea diferitor tipuri de ornamente;

Selectarea lucrărilor pentru expozițiile tematice;

Familiarizarea cu meșteșugurile populare răspîndite în localitatea natală;

Exerciții. Citirea și executarea desenului articolului proiectat;

Lucrul cu instrumentele de trasare, tăiere și finisare a lucrărilor efectuate;

Cioplirea (încrustarea) diferitor motive ornamentale;

Selectarea materialelor lemnoase.

Lucrări practice:

Proiectarea articolului pentru confecționare;

Marcarea ornamentelor geometrizate;

Cioplirea în lemn a ornamentelui geometric;

Finisarea articolului confecționat.

Sugestii metodologice

Dialogul dirijat

Discuția

Demonstrarea

Descoperirea dirijată

Exerciții de executare a unor tehnici de decorare

Lucrul practic de sinestătător

Bibliografie

Educația tehnologică. Clasele gimnaziale. Curriculum școlar , Chișinău, 2010.

Macarevici E., Pedagogie. Teoria educației. Volum I., Ediția Aramis, 2001.

Răileanu A., Sisteme de evaluare în învățămîntul preuniversitar din R. Moldova, Institutul de Științe și Educație, 2006.

Modulul: Tehnologii de prelucrare a lemnului

Opțional: Sculptură în lemn (o oră pe săptămînă)

Volum: 34 ore

Competența specifică

Subcompetențe Conținuturi Subiectul lecției DataNr. De ore

Observații / Sugestii

2 3 4 5 6 7Să elboreze un proiect de informare artistică a unui

obiect utilitar

Executarea ornamentului

geometric

Oformarea obiectelor tradiționale

confecționate din lemn

Procedee de elaborare a ornamentului geometric

205/0912/09

Descoperirea dirijată

Prezentarea schiței grafice a unui

ornament geometric

Executarea pe suprafața plană a unui ornament(figuri geometrice în

„2” și „3” fețe)

Cioplirea formelor geometrice în „2” și „3”

fețe

1+119/0915/09

Metode de elaborare a ornamentelor tradiționale

1+103/1010/10

Lucrare practicăExersări

Dezvoltarea abilităților de utilizare corectă a elementelor de limbaj

tehnic

Conceperea și organizarea

mijloacelor de confecționare

Elemente de proiectare și elaborare a ornamentelor netradiționale

Proiectarea modelului unei plăci decorative

1+117/1024/10

Descoperire dirijată

Reguli de utilizare corectă a sculelor de materiale lemnoase

Materiale și ustensilePlacă de carton presat,

placă de plop, arțar, cuțite oblice, dălți plate

Procedee de prelurare artistică „Cioplitul în

două și trei fețe”

1+1+131/1007/1114/11

Exerciții de cioplireLucrare practică

Prezentarea unui proiect rozetă

Proiectarea și cioplirea unei rozete împărțite în

6 (șase)

1+121/1128/11

Exersări practice

Cioplirea figurilor „În relief”

Utilizarea ustensilelor pentru cioplirea în lemn

Să posede tehnici de cioplire „în relief”

Metode de cioplire „în relief”

Cioplirea „în relief” a figurilor geometrizate

1+106/1213/12

Compoziție mitologică Cioplire în volum după motive mitologice

1+120/1212/01

Lucrare de creație

Utilizarea corectă a ustensilelor pentru

cioplire în lemn

Cioplirea ornamentului geometrizat

Elaborarea ornamentului

geometrizat cu subiect zoomorf

Lucrare artistică cu subiecte zoomorfe (la

dorință)

Respectarea proporțiilor

componente conform schiței

Trasarea ornamentului elaborat

Lucrare de creație

Executarea elementelor decorative „ornament în

fîșie”

1+1 Teste de evaluare curentă (formativă)

Lucrări planificate de sinestătător

Compoziții (Să elaboreze o

compoziție după imaginație)

Schițe de compoziții antropomorfe

Compoziție „Prietenii noștri mai mici”

1+1

Adaptarea unei soluții noi

Elaborarea formelor noi

Compoziție „Floristica” Natura statică „Vază cu

flori”

1+1 Stil geometric

Să elaboreze motive de compoziție

Desenarea și transpunerea motivelor

pe material

OrnamenticaCompoziții cu motive

fitomorfe

Compoziție fitomorfo Sculpturo - Borelief

1+1 Lucrare practică cu elemente de finsare

Alte tehniciFierăstrăul de traforaj

Perforarea Executarea

ornamentului prin perforarea materialului

lemnos

1+1 Exersări practice

Evaluarea obiectelor confecționate

Prezentarea unui Discuții despre Joc didactic

comentariu referitor la tehnologiile utilizate la prelucrarea artistică a

lemnului

managementul organizării unei expoziții-tîrg al

„meșterilor populari”