RAPORT PRIVIND STAREA INVATAMANTULUI

AN SCOLAR 2018-2019- SEMESTRUL al II-lea

Nr. 1568/09.09.2019

Discutat in Consiliul profesoral din data de 03.09.2019

Aprobat in Consiliul de administratie din data de 03.09. 2019

Prezentat în Comitetul Reprezentativ al părinţilor din data de ............................

1

A. REZULTATE OBTINUTE DE ELEVI

1.Scolarizarea si frecventa :

Elevi inscrisi la inceputul semestrului :415o Primar : 247o Gimnazial : 168

Elevi ramasi la sfarsitul semestrului : 416o Primar : 245o Gimnazial: 171

2.Miscarea elevilor : Primar :

o Plecaţi în alt judeţ: 4o plecaţi în străinătate : 1o Veniţi din alt judeţ: 4o Retrași : 1

Gimnazial : Plecaţi în alt judeţ: 1 plecaţi în străinătate : 0 Veniţi din alt judeţ: 4 Retrași : 0

3.Starea disciplinara :

Elevi cu note scazute la purtare : Bine : 3 Intre 9- 7 – 13 Sub 7 - 1

4.Situatia la invatatura : Promovabilitate Invatamant primar : 224 elevi - 91,4 %Invatamant gimnazial : 155 - 90,6 %

Rezultate pe transe de medii : Invatamant primar Promovati pe transe de medii :

Insuficient : 0 Suficient : 39 Bine : 26 Foarte bine : 159

2

Corigenti : o 1 obiect – 0o 2 obiecte – 0o 3 obiecte –0o 4 obiecte – 0o Mai mult de 4 obiecte – 0

Situatie scolara neincheiata : 21

Invatamant gimnazial Promovati pe transe de medii: 5 – 6,99- 14 7-8,99 – 66 9-10 – 75

3

Corigenti : o 1 obiect – 0o 2 obiecte – 0o 3 obiecte – 0o 4 obiecte – 0o Mai mult de 4 obiecte – 0Situatie scolara neincheiata: 16

5. Absente : Total : 11115 Motivate : 1834 Invatamant primar : 7065 Motivate : 453 Invatamant gimnazial : 4050 Motivate : 1381

4

B. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC

1.Evaluarea cadrului didactic in procesul de instruire : Cadrele didactice au fost evaluate prin asistente la clase. S-a realizat un număr de 5 asistenţe la clasă Toate cadrele didactice și-au întocmit la timp și cu rigurozitate documentele de proiectare, respectând recomandările și normele metodologice în vigoare. În urma asistenţelor desfășurate s-a constatat o bună pregătire metodică și știinţifică a cadrelor didactice .2.Aprecierea efectelor instruirii prin administrarea unor probe de cunostinte. Aprecierea efectelor instruirii s-a realizat prin aplicarea unor instrumente de evaluare cu rol de diagnosticare, de identificare a diferitelor nevoi de instruire ale elevilor: teste predictive, evaluări sumative, formative etc.

3.Programe și acţiuni de recuperare a cunoștintelor . Permanent s-a avut în vedere acordarea de sprijin suplimentar elevilor cu dificultăţi de învăţare, astfel încât aceștia să poată face faţă programei școlare.La nivelul școlii există 4 elevi cu cerinţe educaţionale speciale, care au certificat emis de C.J.R.A.E. Teleorman. Pentru aceștia, prin decizie a directorului, au fost numiţi responsabili de caz de servicii psihoeducaţionale, respectiv profesorii Marinescu Virginia, clasa pregătitoare B, Pisargiac Daniela, clasa I A, Bâscoveanu Elena, clasa a IV-a A, Vintilă Florina, clasa a IV-a B. Pentru elevii cu dificultăţi de învăţare și cerinţe educaţionale speciale, s-au alcătuit programe și s-au desfășurat o serie de acţiuni menite să prevină și să combată eșecul școlar.Printre acestea menţionăm: - aplicarea unor strategii de instruire diferenţiată la clasă pentru elevii cu dificultăţi de învăţare; -derularea unor ore de pregătire suplimentară pentru recuperare și remediere școlară; -stabilirea unor strânse legături cu familiile elevilor cu dificultăţi de învăţare . Se constată că o mare parte a elevilor cu dificultăţi de învăţare și predispuși la abandon școlar provin din rândul elevilor de etnie romă. Printre cauzele care generează aceasta situaţie s-au identificat următoarele: nefrecventarea grădiniţei; astfel, ei vin la școală cu un bagaj de cunoștinţe redus; neutilizarea limbii române în comunicarea din cadrul familiei, ceea ce face ca la intrarea în școală să comunice defectuos, să înţeleagă cu dificultate sarcinile de lucru; frecventarea în salturi a cursurilor; dezinteresul din partea familiei;lipsurile materiale.

4.Programe si acţiuni de pregătire performantă a elevilor . Pregatirea elevilor pentru performanta s-a făcut conform programelor, planificarilor calendaristice, fie în cadrul orelor alocate disciplinelor, fie în cadrul unor ore de pregătire suplimentară, desfășurate în afara programului sau în timpul vacanţelor școlare.

La învăţământul primar, pregătirea suplimentară a elevilor s-a realizat dupa un program stabilit încă de la începutul anului școlar, în urma aplicării testelor de evaluare

5

inițială.Activităţile planificate şi realizate n-au întârziat să-şi arate roadele, prin recuperarea unor elevi cu probleme de pregătire,dar,mai ales, prin rezultatele foarte bune obţinute la concursurile şcolare desfăşurate in semestrul al II-lea Mate+(faza judeteana si regionala), ComPer-Matematica, ComPer- Comunicare (etapa a II-a/etapa nationala), Gazeta Matematică Junior, Amintiri din copilărie, Cangurul Matematician, Poveștile Cangurului, Discovery, Super-Smarty, Neutrino. La învăţământul gimnazial, cadrele didactice au derulat programe și actiuni de pregătire pentru: -examenele naţionale ( Evaluarea Naţională ) ;-olimpiadele și concursurile școlare: limba română, matematică, limba engleză, limba franceză, geografie , istorie, cultură civică,religie.

5. Orientarea școlara și profesională

S-a realizat în cadrul orelor de consiliere și orientare prin discuţii, dezbateri, aplicarea unor chestionare, permanenta consiliere, îndrumare, informare a elevilor claselor a VIII-a cu privire la metodologia de admitere la licee, organizarea lectoratelor cu părinţii.Activitatea de orientare școlară și profesională se realizează în colaborare cu profesorul psihopedagog Mihăilescu Teodora, reprezentant al C.J.R.A.E. Teleorman

În cursul lunii mai, elevii claselor a VIII-a, însoţiţi de profesorii diriginţi au efectuat o vizită de informare la Liceul Teoretic Videle, în cadrul căreia li s-a prezentat oferta educaţională pentru învăţământul liceal și profesional.

6.Perfectionarea activitatii profesionale

În cursul celui de-al doilea semestru al acestui an şcolar, activitatea de perfecţionare s-a concentrat în direcţia formării prin grade didactice: prof. Loredana Bătrânu a susţinut inspecţia de specialitate pentru înscrierea la examenul de obținere a gradului didatic II (19.03.2019 - inspecţie efectuată de prof. Lăpădatu Angela, inspector de limbi moderne la I. Ş. J. Teleorman), iar prof. Maria-Carmen Bucă a susținut prima inspecție curentă pentru acordarea gradului didactic II (27.03.2019 – inspecție efectuată de prof. Cârstea Ionela de la Colegiul Național ,,Zinca Golescu", Pitești, jud. Argeș). De asemenea, PÎPP Paraschiv (Stancu) Mariana a susţinut inspecţia specială şi lucrarea metodico-ştiinţifică pentru acordarea gradului didactic I (28.05.2019 – comisia formată din conf. univ. dr. Neacșu Mihaela-Gabriela de la Universitatea din Pitești, lector univ. dr. Gurlui Ileana – conducător științific şi prof. Sorin Ilie, inspector pentru învăţământul primar la I. Ş. J. Teleorman).

Formarea prin cursuri a cunoscut, din ce în ce mai mult, modalitatea de realizare on-line: prof. Cristina Căpățînă și Simona Miu - ,,Școli conectate la comunitateʺ (Fundația Noi Orizonturi, 11-15.02.2019), prof. Dumitra Ducan - ,,EU Codeweek-Icebreaker MOOC (3-29.06.2019, European Schoolnet Academy), prof. Monica Iorga - ,,Learning with creativity: Let the game begin!" (29 apr-12 iun, 15 ore), ,, Bullying – Not in my class! Creating safe learning environments for students" (25 mar-24 apr. 2019, 9 ore, School Education Gateway , Teacher Academy). PÎPP Emilia Andrei și Florina Vintilă au participat la cursul ,,Folosirea utilă, creativă și sigură a Internetului" (organizat de C. C. D. Teleorman, Salvați copiii și FUCSI) și la atelierul Cantus Mundi - ,,Educația muzicală centrată pe nevoile elevului". Alături de PÎPP Simona Miu, colegele menționate au participat și la Conferința națională Superteach de la București. Prof.

6

Dumitra Ducan a participat în perioada 9-11.05.2019, la Dublin, la ,,Conferința tematică dedicată școlilor eTwinning", iar prof. Monica Iorga, Maria Bucă și Dana Viezuianu la Conferința ,,Explorator în educație” (8 ore, Sânpetru, Brașov, 6 aprilie 2019). Prof. Monica Iorga, Simona Miu și Florina Vintilă au participat la cursul organizat de Olimp Net ,,Creează lecții interactive digitale" (București, 28 iunie 2019, 4 ore). PÎPP Emilia Andrei, Gabriela Badea, Elena Bâscoveanu, Simona Miu, Florina Vintilă au participat la sesiunea de formare CinEd, organizată LA ROMFRA Alexandria (16.02.2019). În perioada 22-25.07.2019, prof. Cristina Căpățînă, Simona Miu și Dana Viezuianu au participat la cursul de formare ,,Abordarea controversei în școală", desfășurat la Sinaia, sub egida Fundației Noi Orizonturi, iar prof. Monica Iorga la Școala de vară, Estonian Institute of Historical Memory (Talinn, Estonia, 22-27 iulie 2019).   De asemenea, prof. Monica Iorga a participat la seminarul regional în cadrul proiectului Erasmus + KA2, ,,Outside the classrooms: Extra-Curricular Activities”, susținând lucrarea ,,Voluntari în curtea școlii- Parteneriat OMV PETROM” (27 martie 2019, Liceul Tehnologic ,,N. Bălcescu”, Alexandria) și la simpozionul județean ,,155 de ani de la prima reformă agrară”, cu prezentarea materialului ,,Caracteristicile reformei agrare din 1864 în județul Teleorman” (Muzeul Județean Teleorman). Toate cadrele didactice din unitatea de învăţământ au participat la activităţile metodico-ştiinţifice desfăşurate în cadrul comisiilor metodice şi al cercurilor pedagogice zonale (23.05.2019). Se poate spune, deci, că pefecţionarea rămâne o preocupare constantă a multora dintre noi, motivată atât de evoluţia în carieră, cât și de personalitatea fiecăruia.

7.Calificativele acordate cadrelor didactice cu prilejul inspectiilor scolare .

Cadrele didactice asistate în cadrul inspecţiilor curente la clasă au fost evaluate cu calificativul "FOARTE BINE", respectiv :Manole Mădălina,Căpăţînă Cristina, Sîrbu Verginica. În cadrul inspecţiilor pentru pentru obţinerea gradelor didactice , cadrele didactice au fost evaluate cu următoarele note / calificative:

Paraschiv Mariana, inspcţie specială pentru acordarea gradului didactic I- 10 Bucă Maria Carmen, inspcţie curtentă pentru acordarea gradului didactic II- Foarte bine

7

C. ACTIVITATEA DE CONDUCERE A SCOLII

1. Calitatea programelor manageriale si a analizelor efectuate . Pe parcursul semestrului al II-lea al anului școlar 2018-2019 au fost întocmite în timp util documentele manageriale ale școlii, respectiv: Raport privind starea învăţământului pe semestrul I, graficul ședintelor Consiliului profesoral; Graficul ședinţelor Consiliului de administraţie; graficul asistenţelor la clasă; planurile manageriale ale comisiilor metodice și ale comisiilor pe probleme de lucru . Aceste documente au fost dezbătute și aprobate în Consiliul profesoral, respectiv în Consiliul de Administraţie.

2. Aplicarea principiilor organizatorice în realizarea procesului de învăţământ .

Desfășurarea procesului de învăţământ s-a realizat în concordanţă cu documentele manageriale ale școlii, instrucţiunile, procedurile I.Ș.J. Teleorman, Legea Educaţiei Naţionale, Regulamentul cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, aprobat prin O.M.E.N. nr. 5079 /2016, cu modificările şi completările ulterioare. Pentru buna desfășurare a procesului de învăţământ s-au elaborat și aprobat la nivelul școlii diferite proceduri, s-au încheiat și s-au derulat parteneriate cu instituţii locale, s-a colaborat permanent cu Primăria Orașului Videle și Inspectoratul Școlar Judeţean Teleorman.

3. Încadrarea, normarea, salarizarea

Normarea, încadrarea, salarizarea personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic s-au făcut cu respectarea planului –cadru, a legislaţiei în vigoare. Statele de plată ale salariilor se întocmesc pe baza Statelor de personal avizate de I.Ș.J. Teleorman, în conformitate cu Ordinul 4576 / 230 / 2445 privind validarea fluxurilor financiare pentru cheltuielile de personal în învăţământul preuniversitar.

4. Eficienta controlului si a indrumarii In semestrul al II- lea s-au efectuat următoarele controale sau inspectii tematice la nivelul unitatii de invatamant :

04.03.2019-Verificarea modului de elaborare și conţinutul regulamentului de organizare și funcţionare al unităţilor de învăţământ preuniversitar, în ceea ce privește asigurarea dreptului la educaţie al elevilor, a echităţii și a egalităţii de șanse, interzicerea segregării școlare, din perspectiva prevederilor legale în vigoare- I.Ș.J.Teleorman, inspectori școlari Ilie Sorin, Davidescu Tatiana. 14.03. 2019- Monitorizarea frecvenţei elevilor și a modului în care se desfășoară procesul instructiv-educativ -I.Ș.J.Teleorman, inspectori școlari Ilie Sorin , Davidescu Tatiana14. 08. 2019- inspecţie tematică analiza de risc bazată pe situaţia școlară a elevilor din învăţământul gimnazial, de la înscrierea în clasa a V-a în anul școlar 2015-2016 și până la susţinerea evaluării naţionale în anul școlar 2018-2019- Chircu Cristil Ștefania Daniela- expert C.C.- M.E.N, Costache Florentina Flori, IȘJ Teleorman.

8

29.08.2019 - Verificare condiţii igienico-sanitare- Catan Diana,Instituţia Prefectului Teleorman, Cristea Ștefn, DSP Teleorman, Ologeanu Nicolae IȘJ Teleorman, Rădulescu I, Primări orașului Videle29.08.2019- Control I.S.U.- Taterău Lucreţiu, Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţa A.D. Ghica Teleorman.

5. Preocuparea pentru gestionarea și pregătirea patrimoniului, dotarea și autodotarea . La nivelul școlii a existat o permanentă preocupare pentru gestionarea, gospodărirea, dotarea, autodotarea patrimoniului, în funcţie de nevoile identificate și de resursele existente. In acest sens, s-au achizitionat diferite obiecte, piese de mobilier, au fost procurate diverse materiale didactice, materiale de curăţenie, s-au realizat lucrări de igienizare cu bani din bugetul școlii, proveniţi de la comunitatea locală. In cadrul competiţiei "Campionatul de voluntariat", organizată de OMV Petrom, s-a obţinut o finanţare de 22 000 lei, pentru proiectul " Voluntari pentru lectură", bani care vor fi utilizaţi pentru amenjarea unei săli de lectură în incinta școlii.

6.Colaborarea cu părinţii , comunitatea locală pentru rezolvarea problemelor școlii. Parteneriatul școală –familie la nivelul școlii s-a concretizat prin: organizarea lectoratelor cu părinţii, implicarea părintilor in diferite activităţi ale școlii, participarea reprezentanţilor părinţilor la Consiliul de administraţie al școlii;derularea unor proiecte, activităţi comune la nivelul școlii, al comunităţii, cu participarea părintilor. Cu sprijinul Comitetului reprezentativ al părinţilor, s-a organizat festivalul "Scântei de geniu", cu scopul strângerii fondurilor necesare pentru înfiinţarea Asociaţiei părinţilor elevilor Școlii Gimnaziale nr. 2 Videle, demarându-se procesul de constituire a acesteia. În data de 20.05.2019 a avut loc ședinţa cu părinţii pe școală, în cadrul căreia a fost prezentat raportul privind starea învăţământului pe semestrul I al anului școlar 2018-2019, s-a dezbătut documentul "Educaţia ne unește", s-a discutat despre modalităţile de atingere a stadardelor specifice unei scoli comunitare.

7. Evaluări și examene naţionale

Pe semestrul al II-lea s-au organizat în conformitate cu calendarul și metodologia stabilie de M.E.N, următoarele evaluări :

Simuarea Evaluării Naţionale pentru clasele a VII-a, a VIII-aEvaluările naţionale pentru clasele II, IV VI.Evaluarea naţională 2019.

Rezultatele obţinute au fost interpretate, analizate în cadrul comisiilor metodice, în cadrul ședinţelor consiliului profesoral și al Consiliului de administraţie, identificându-se și stabilindu-se măsurile necesare pentru îmbunătăţirea rezultatelor ( vezi anexele raportului )

9

D. ALTE ACTIVITATI LA NIVELUL SCOLII

1. ACTIVITATI METODICO-STIINTIFICE .COMISIA METODICA A INVATATORILOR ( VINTILĂ FLORINA )

Pe parcursul semestrului al II-lea, Comisia metodică a învăţătorilor şi–a propus următoarele obiective:

Asigurarea calităţii actului educaţional (întocmirea planificărilor calendaristice şisemestriale);

Parcurgerea ritmică şi de calitate a conţinuturilor şcolare; Utilizarea de strategii activ-participative; Folosirea activităţii independente, diferenţiate, de grup; Obţinerea unor rezultate bune şi foarte bune la concursurile şcolare. Organizarea de activităţi extracurriculare; Participarea la programe de perfecţionare individuale sau colective , asigurarea accesului

la informaţia de specialitate, favorizarea schimbului de experienţă; Perfecţionarea metodologiei sistemului de evaluare; Conceperea şi elaborarea unor materiale funcţionale : proiecte didactice, portofolii, teste; Colaborarea şcoală –familie-comunitate locală. Prin activităţile desfăşurate în cadrul Comisiei metodice de-a lungul primului semestru,

s-a avut în vedere, permanent, atingerea acestor obiective. În conformitate cu graficul de activităţi fixat la începutul anului şcolar , s-au organizat şi s-au derulat o serie de acţiuni pentru concretizarea cărora cadrele didactice membre ale comisiei s-au implicat cu seriozitate si profesionalism .

În luna februarie, membrii comisiei s-au întrunit pentru: Prezentarea Raportului de activitate pe sem. I; Propuneri pentru oferta CDȘ ; Propuneri pentru activitățile din săptămâna ”Să știi mai multe, să fii mai bun” . Tot in

luna februarie, membrii comisiei au facut propuneri pentru activitățile din săptămâna ”Să știi mai multe, să fii mai bun”

In luna martie 2019 s-a desfasurat Ziua Porților Deschise  în cadrul căreia viitorii şcolari şi părinţii lor au avut ocazia să viziteze şcoala , să discute cu personalul didactic şi de conducere al şcolii , să primeasca informaţiile necesare cu privire la metodologia de înscriere în invăţământul primar . 

In luna aprilie, dna Prof. Inv. Primar Paraschiv Mariana a prezentat, in cadrul comisiei metodice, referatul : ” Metode de invatare centrate pe elev utilizate in cadrul orelor de matematica”

9 Mai- Ziua Europei a fost una dintre activitatile comisiei metodice realizate in luna mai, De asemenea, s-au sustinut , corectat si interpretat lucrarile elevilor de cls. a II-a si a IV-a de la Evaluarea Națională si s-au elaborarea unele probe de evaluare finale (ateliere de lucru).

In cadrul Cercului Pedagogic, clasa a III-a , dna Prof. Inv. Primar Pirnac Mariana a sustinut referatul cu tema: ” Particularitati psihopedagogice ale copiilor din ciclul primar”; , iar dna prof. Inv. Primar, Pisargiac Daniela a sustinut referatul cu tema: ”Metode interactive in activitati transdisciplinare -invatamant primar ” in cadrul Cercului Pedagogic, clasa I.

10

Ultima intalnire, din acest an scolar, a avut ca tema de dezbatere stabilirea modului de atingere a standarelor educaționale de către elevi, specifice, la nivelul Comisiei metodice, precum si analizarea testelor finale.

Pregătirea elevilor pentru participarea la concursuri şi olimpiade şcolare: Membrii comisiei au acordat o atenţie deosebită pregătirii suplimentare a elevilor în vederea

participării la concursurile şi olimpiadele şcolare. Astfel, s-au constituit din timp loturile de elevi participante la diferite concursuri şi s-au derulat programe de pregătire suplimentară.

În semestrul al II-lea , elevii din ciclul primar au participat la concursuri şcolare: Concursul Şcolar Naţional de Competenţă şi Performanţa COMPER-etapa a II-a si

Nationala. Concursul Gazeta Matematică Junior- etapa a II-a si nationala ; Amintiri din copilărie- Concurs de cultură generală- etapa a II-a si nationala; Olimpiada de Educație Civică- faza judeteana Olimpiada Micilor Bancheri Concursul Cangurașul Matematician Concursul Mate+ Concursul Călător printre probleme Concursul Cuvinte vrăjite Concursul Magia numerelorMomentele trăite de elevi şi învăţători au fost speciale, datorită rezultatelor bune şi foarte

bune obţinute.Proiecte educaţionale

Pornind de la importanța activităţilor extraşcolare în educaţia copiilor, la nivelul ciclului primar s-au desfășurat numeroase activități extrașcolare/ educative.

Toate cadrele didactice de la ciclul primar au participat la activităţile metodice din cadrul cercurilor pedagogice la care sunt repartizate.

Considerăm ca, în semestrul al II-lea, cadrele didactice , membre ale comisiei învăţătorilor, şi-au îndeplinit cu răspundere şi profesionalism sarcinile pe care le-au avut în munca la catedră, în activităţile extraşcolare , în cadrul comisiei metodice , ceea ce s-a concretizat prin creşterea calităţii actului didactic , prin rezultatele bune şi foarte bune obţinute la concursurile şcolare .

COMISIA METODICA A PROFESORILOR DIN ARIA CURRICULARA “ LIMBA SI COMUNICARE “ (RESPONSABIL DUCAN DUMITRA ) Activitatea în cadrul comisiei metodice s-a desfășurat și în semestrul al II-lea conform planului managerial întocmit la începutul anului școlar. Toți membrii comisiei și-au întocmit planificările calendaristice pentru semestrul al II-lea, în conformitate cu programele școlare în vigoare. Pentru îmbunătățirea rezultatelor școlare, în special, la clasele a VI-a și a VIII-a, au fost luate următoarele măsuri:

- meditații și consultații săptămânale;- teste de simulare a Examenului de Evaluare Națională; - ședințe cu părinții elevilor în cadrul cărora au fost analizate rezultatele la simulare.

Dintre activitățile metodice și educative desfășurate de membrii comisiei metodice a Ariei curriculare “Limbă și comunicare” amintim:

11

- „Ora de net” - activitate dedicată Zilei siguranței pe internet. Anul acesta manifestarea a fost organizată sub genericul “Together for a better Internet”. Acțiunea a oferit oportunitatea abordării într-o manieră non-formală a aspectelor pozitive și negative pe care internetul le are în dezvoltarea copiilor. Elevii au realizat materiale prin care au dorit să atragă atenția asupra pericolelor din mediul on-line.

- „Francofonia în lume”- În fiecare an la 20 martie țările membre ale Organizației Internaționale a Francofoniei sărbătoresc Ziua Interațională a Francofoniei. Elevii școlii, coordonați de doamnele profesoare Erimia Corina, Bătrânu Loredana și Ducan Dumira, au marcat ziua printr-o serie de activități menite să promoveze multilingvismul și multiculturalismul în contextul amplificării procesului de globalizare: prezentarea semnificației Zilei francofoniei, program artistic, concurs de cultură generală.

- „Predarea asistată de calculator” - dezbatere ce a avut drept scop evidențierea importanței utilizării calculatorului în procesul de predare- învățare - evaluare. Prezența calculatorului în activitatea de instruire este din ce în ce mai frecvent întâlnită. Instruirea asistată de calculator este o modalitate de instruire individuală a elevilor prin intermediul programelor pe calculator, care dirijează pas cu pas drumul elevului de la necunoaștere la cunoaștere prin efort propriu și în ritmul său de învățare. Instruirea asistată de calculator poate fi folosită la toate nivelurile de învățământ, cu scopul formării tehnicilor de învățare.

- În săptămâna “Școala Altfel - Să știi mai multe, să fii mai bun” s-au desfășurat două excursii documetare: la Câmpina- Sinaia, coordonatori prof. Căpăţînă Cristina, prof. Anghel Nicoleta și la București, coordonatori prof. Ducan Dumitra și prof. Iorga Monica. Elevii au avut prilejul să viziteze Castelul „Iulia Hașdeu” de la Câmpina, precum și Grădina Botanică și Grădina Zoologică din București.

- „9 Mai - Ziua Europei”: elevii au participat la activitățile desfășurate în școală cu această ocazie: voluntariat în curtea școlii, jocuri interactive, vizionare de materiale PPT, concursul EuroQuiz.

- În perioada 9-11 mai, d-na prof. Ducan Dumitra a participat la Conferința internațională dedicată școlilor eTwinning, de la Dublin, Irlanda.

- „Ziua internațională a copilului” a fost marcată prin activități specifice: desene pe asfalt, expoziții, întreceri sportive.

În ceea ce priveşte olimpiadele şi concursurile şcolare s-au obţinut următoarele rezultate: I. Olimpiada de Limba engleză - faza judeţeană - prof. Ducan Dumitra: 1. Pleșea Maria, clasa a VII-a A, premiul al II-lea; 2. Stochiță Maria, clasa a VIII-a A, premiul al II-lea;

II. Concursul național de creație literară în limba engleză „Mother, The Most Beloved Word”, ed. I, Slatina, jud. Olt”- prof. Ducan Dumitra:

1. Pleşea Maria, clasa a VII-a A - premiul al II-lea; III. Concursul județean „Ce dragă-mi ești, copilărie!”, ed. I, Alexandria”- prof. Ducan Dumitra:

1. Laslu Maria, clasa a VI-a B - premiul al II-lea; 2. Manole Alexia, clasa a V-a A, Mențiune. IV. Concursul ”Cultură și spiritualitate românească” - faza județeană - prof. Căpăţînă Cristina și Viezuianu Dana: 1. Dina Luciana, clasa a VIII-a A, Mențiune; V. Concursul ”Comunicare și ortografie” - faza națională - prof. Căpăţînă Cristina:

12

1. Voivozeanu Iuliana, clasa a V-a A, Stanciu Maria, Belcioiu Mădălina, Enache Roberta, Mateiu Alexandra, clasa a VI -a B, Dina Luciana, clasa a VIII-a A, premiul I; 2. Manole Alexia, clasa a V-a A, Niculae- Ilie Tymea, clasa a VI -a B, premiul al II-lea.

COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DIN ARIA CURRICULARĂ

MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ( RESPONSABIL DRAGHICI MARIUS)

În semestrul al II -lea al anului şcolar 2018-2019 activitatea profesorilor din cadrul comisiei s-a desfăşurat pe cele trei coordonate recomandate de legislatia scolara in vigoare:

Activităţi curriculare Activități extracurriculare/Concursuri şi olimpiade şcolare Formare profesională continuă / perfecţionare

Toti membrii comisiei s-au implicat in desfasurarea cu responsabilitate a activitatii didactice la nivelul clasei ,in functie de specialitate ,au urmarit respectarea planificarilor calendaristice si pregatirea elevilor pentru asigurare progresului scolar precum si pentru realizarea performantei la nivelul disciplinei predate. Trimestrul al II-lea debuteaza ,in fiecare an scolar, cu etapele locale si judetene ale concursurilor si olimpiadelor scolare. Din acest motiv s-a continuat pregatirea loturile de elevi participanti la disciplinele matematica, chimie , fizica si educatie tehnologica. Profesorii din comisia ,,Matematica si stiinte’’au acordat mai multa atentie si pregatirii elevilor din clasele a VI-a si a VIII-a pentru Evaluarea Nationala care se desfasoara in acest semestru scolar, s-au implicat in organizarea si desfasurarea simularii EN care se desfasoara anual la clasele a VIII-a , ceea ce inseamna un volum mai mare de munca atat pentru elevi , cat si pentru profesori.

O provocare a semestrului al II-lea este , in fiecare an scolar, organizarea si desfasurarea activitatilor din cadrul saptamanii ,,Sa stii mai multe ,sa fii mai bun!’’. In acest scop membrii comisiei ,,Matematica si stiinte’’au initiat si desfasurat activitati educative specifice ,incluse in programul de activitati realizat la nivelul scolii. In ceea ce priveste formarea continua , cadrele didactice de la nivelul comisiei au participat la activitatile propuse pentru semestrul al II-lea, la activitatile cercului pedagogic desfasurat in luna mai , precum si la alte activitati de formare continua oferite de catre CCD , ISJ sau de catre alte institutii abilitate in acest sens(simpozioane,conferinte,...)

In cadrul activitatilor demonstrative sustinute la nivelul comisiei metodice , profesorii au a incurajat invatarea centrata pe elev, invatarea in grup , au utilizat metode de predare interactive , precum si modalitati de evaluare traditionale si moderne. Elevii au fost implicati in evaluare si li s-a oferit feed-back in legatura cu progresul realizat. Membrii comisiei vor realiza o evaluare a activitatii desfasurate pe parcursul intregului an scolar si vor stabili masurile ce se impun pentru anul scolar urmator.

COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DIN ARIA CURRICULARĂ ''OM ŞI SOCIETATE . SPORT ŞI ARTE ''( RESPONSABIL PROF. DANA VIEZUIANU )

13

Pe parcursul semestrului al II-lea al anului școlar 2018-2019, Comisia metodică, “Om şi societate’’şi - a desfăşurat activitatea pe baza unui program la care şi-au adus contribuţia toţi membrii şi a avut următoarele obiective:

Proiectarea activităţii didactice pe baza noului curriculum, cu accent pe unitatea de învăţare

Predarea şi însuşirea cunoştinţelor folosind metode active-participative Evocarea evenimentelor importante din istoria naţională şi a comunităţii Respect şi consideraţie pentru credinţa străbună şi cultivarea spiritului de toleranţă

religioasă Pregătirea elevilor pentru concursurile şi olimpiadele şcolare Dezbaterea temelor cercului pedagogic în cadrul comisiei metodice

Planificările şi proiectarea activităţii didactice au fost întocmite şi predate la timp. Lecţiile au fost minuţios pregătite la fiecare obiect al ariei curriculare, folosindu-se de materiale didactice diverse şi metode participative pentru a uşura dobândirea cunoştinţelor de către elevi. Copiii au fost antrenaţi în realizarea diferitelor proiecte şi portofolii cerute de profesorii de istorie, geografie, religie, ed.muzicala , ed. plastică și ed.fizică. În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s-a centrat în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor dezirabile la elevi, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a metodelor interactive, activ-participative precum şi prin raportarea problematicii la experiențele copiilor.

Toate clasele au fost implicate în marcarea unor evenimente importante cum ar fi: Ziua Internaţională a Romilor, 8 aprilie -2019- activități de cunoașterea și promovare a

istoriei minorității rome, a tradițiilor, simbolurilor și a obiceiurilor acesteia, prin discuții pe tema toleranței și a non-discriminării purtate de elevi, cadre didactice. Profesorul de istorie, d-na Iorga Monica a prezentat un material despre istoricul romilor în spațiul românesc,elevii clasei a V-a A, pregătiți de d-na profesor de limba română, Căpățînă Cristina, au realizat și prezentat un material despre basmul rom, elevele clasei a VI-a B, coordonate de d-na prof. Ducan Dumitra au prezentat un dans tradițional. S-a vizionat, materialul documentar "Istoria romilor, de la la robie la eliberare". Alături de elevii și cadrele didactice ale școlii s-a aflat reprezentantul Primăriei orașului Videle, consilier pe problemele romilor, d-l Matei Cornel. 

Ziua Europei, Ziua Victorie, Ziua Independenţei României- 9 mai 2019- vizionare și interpretări de materiale PPT, filmulețe, jocuri interactive, amenajarea unor expoziții, activități de informare despre statele membre ale Uniunii Europene, concursuri pe teme europene, activități de voluntariat în școală și la nivelul comunității locale. 

Ziua Internaţională a Copilului. De asemenea, membrii comisiei s-au implicat în organizarea si desfășurarea unor

activităţi de voluntariat , proiecte educative, precum: Alege conștient. Stop dependenţei de internet! - proiect derulat în perioada  20 februarie-

12 aprilie 2019, fiind o inițiativă a organizației Salvați copiii România.Scopul participării la acest proiect a fost acela de a îi învăța pe elevi să utilizeze responsabil internetul. Prin intermediul activităților desfășurate, elevii partcipanţi au fost educați pentru o mai abordare mai conștientă și mai echilibrată a noii thenologii și a timpului petrecut în mediul online.

14

4 /4 FOR FRIENDS - amenajare, prin voluntariat, a curtii școlii. Toți elevii școlii, din toate clasele, sub îndrumarea profesorilor diriginți, și-au dedicat o parte din timpul lor școlii, făcând o faptă bună. Aceasta a constat în achiziționarea și plantarea de arbusti ornamentali în curtea școlii. Proiectul 4/4 pentru prieteni a fost finanțat de Ambasada Statelor Unite în România și implementat de Consiliile Americane pentru Educație Internațională, cu sprijinul partenerilor locali.

CAMPANIA GLOBALĂ PENTRU EDUCAŢIE - proiect derulat în colaborare cu organizaţia Salvaţi copiii România, în cadrul căruia s-au desfășurat activităţi pentru promovarea dreptului la educație pentru toți copiii, precum: amenajarea unor expoziții tematice, scrierea și transmiterea unor mesaje către autorități, de către elevii școlii, mesaje care propun măsuri de îmbunătățire a accesului la educație pentru toți copiii, întâlniri cu părinții, vizite ale elevilor claselor a VIII-a la Liceul Teoretic Videle , unde au primit informații cu privire la înscrierea în învățământul liceal, avantajele învățământului dual, profesional.În data de 5 iunie 2019, la Școala Gimnazială nr. 2 Videle s-a desfășurat o lecție de istorie

altfel, simpozionul județean ”155 DE ANI DE LA PRIMA REFORMĂ AGRARĂ” . D-na Pătrașcu Steluța, doctor în istorie, reprezentant al Muzeului Județean Teleorman, a susținut o interesantă și foarte bine documenată prelegere despre domnia lui Alexandru Ioan Cuza și importanța sa istorică, subliniind importanța reformei agrare, adoptate în vara anului 1864, prin care s-au creat condiții pentru dezvoltarea economiei și a societății românești în a doua jumătate a secolului al XIX-lea. La simpozion au participat cadre didactice și elevi de la Liceul Teoretic Videle și Școala Gimnazială nr. 2 Videle care au avut , de asemenea, intervenții pe marginea subiectului abordat. Materialele prezentate și discuțiile purtate într-o atmosferă caldă, colegială, au reconstituit importante evenimente din a doua jumătate a secolului al XIX-lea, stimulând, sperăm noi, dorința de cunoașterea a istoriei de către tânăra generație.

O atenţie deosebită s-a acordat pregăirii elevilor pentru olimpiadele și concursurile școlare de : istorie, geografie, cultură civică, religie, educaţie artistică, educaţie muzicală, obţinându-se rezultate bune și foarte bune( se regasesc în anexa atașată) .

Este de remarcat buna colaborare cu biblioteca şcolară, care s-a implicat în cadrul organizării activităţilor precum şi prin organizarea de expoziţii cu ocazia marcării evenimentelor din istoria neamului.

Analizând, în ansamblu, activitatea comisiei, se pot trage urmăţoarele concluzii:PUNCTE TARI:

Atingerea in mare parte a obiectivelor propuse in planul managerial Cadre didactice bine pregătite si responsabile în realizarea activităților și sarcinilor

propuse ; Proiectarea activităților didactice s-a făcut conform planificărilor si a programelor

școlare; Activitățile au fost planificate și realizate în acord cu dorințele copiilor .

PUNCTE SLABE: Nu în totdeauna cunoștințele dobândite la Cultură civică și Religie s-au

reflectat printr-un comportament civic din partea elevilor; Numărul redus de ore ; Nu întotdeauna s-a reușit trezirea interesului pentru disciplinele: istorie,

geografie, ed. Fizica, ed. Muzicala și religie.

15

OPORTUNITĂȚI: Folosirea eficienta a resursei umane și a materialului didactic; Dezvoltarea competenței de comunicare, de formare a propriei opinii. Folosirea metodelor activ-participative care sa favorizeze înțelegerea ideilor si

conceptelor, valorificarea experienței proprii a elevilor.AMENINȚĂRI:

Lipsa motivației elevilor pentru anumite discipline de învățământ. Număr mare de elevi cu probleme de comportament.

ACTIVITATI EDUCATIVE ( RESPONSABIL , PROF. VIEZUIANU DANA )

Întreaga activitatea de coordonare a proiectelor si programelor educative, a urmarit, in principal creșterea prestigiului si calității activității scolii noastre prin acțiunile desfășurate cu elevii si profesorii, prin formele de parteneriat cu inspectoratul scolar si cu reprezentați ai comunității locale.

Un element semnificativ, este acela ca prin punerea in practica a proiectului managerial al scolii pe anul școlar 2018-2019, s-a reușit realizarea unui echilibru între activitățile curriculare si extracurriculare.

Un rol educativ important l-a îndeplinit mediul școlar si practicile sociale compatibile cu idealurile unei societati democratice aplicate in scoala. S-a evitat stilul totalitar de organizare, s-au incetatenit practicile care sa stimuleze initiativele membrilor colectivului, exprimarea opiniei. S-a urmarit in mod constant ca spatiul scolii, sa constituie un mediu de manifestare a responsabilității, a comportamentului decent si a tolerantei fata de opinii diferite.

La începutul anului școlar au fost jalonate principalele obiective ale activitatii educative extrascolare si extracurriculare. Desfășurarea activitatii educative a implicat trei categotrii de demersuri, care au fost valorificatele maximum in școala noastră.

Prima categorie a constituit-o coordonarea si sprijinirea activitatilor desfasurate in cadrul Consiliului Elevilor

A doua categorie este reprezentata prin demersurile special orientate: Orele de consiliere si orientare scolara, educatie civica,activitati extrascolare.

A treia categorie apelează practic la disciplinele școlare din trunchiul comun si la disciplinele din zona celor la decizia scolii, acestea având un potențial ridicat in ceea ce privește educația pentru valori, precum si strategii adecvate in acest scop.

Detaliind prima categorie de demersuri educative este important faptul că pe parcursul întregului semestru s-a stimulat și valorizat potențialul elevilor prin îndrumarea si sprijinirea acestora in organizarea in cadrul Consiliului Elevilor-alegeri, comisii de lucru. De fiecare data au fost rezolvate rapid , transparent si eficient conflictele apărute între elevi.

Analizând a doua categorie de demersuri educative, este de remarcat faptul că pe parcursul intregului an școlar, temele adoptate in cadrul orelor de consiliere si orientare școlară au fost conform noilor programe.Toți diriginții și-au întocmit, încă de la începutul anului școlar, planificarea orei de consiliere conform noilor norme.

Cel de al treilea demers a avut in vedere ca activitatea curriculara de la clasa sa nu fie perturbata de activitățile extracuriculare si extrașcoare, încercând în acest fel, ca raportul dintre aceste activitățti educative sa fie in favoarea activitatilor de la clasa.

16

Conform Planului de Activitati extracurriculare si extrascolare pe semestrul II al anului scolar 2018-2019,care s-a bazat pe Programul activitatilor educative primite de la ISJ Teleormanși la care s-au adăugat activitățile proprii, au fost organizate o serie de activități la care au participatelevii si profesorii scolii noastre:

- Ziua Internationala a Non-violentei in scoli - Masa Rotunda- Rolul orelor de dirigentie in activitatea de prevenirea in activitatea de prevenire a violentei consumului de droguri , traficul de fiinte umane si a delicventei juvenile

- Revista scolii - “Noua generatie - Activitati de voluntariat pentru pastrarea revistei scolii

- Sarbatorile Pascale”- Expoziţie de icoane/desene/ouă roşii «, Târgul de mărţișoare"- Parteneriatul scoala – familie – conditie a succesului in activitatea educativa- ședinte

cu parintii pe clase, pe scoala , discutarea în ședinţele cu părinţii a documentlui "Educaţia ne unește!".

- “8 MARTIE” - Expoziţii de mărţişoare, felicitări în limba română şi limbile străine studiate, prezentări Power Point

- 5 martie 2019- Ziua porţilor deschise- activitate de prezentare a școlii dedicată viitorilor elevi de la calasa pregătitoare și părinţlor lor.

- derularea unor proiecte eTwinning;- 04.04.2019-voluntari în proiectul 4/4 FOR FRIENDS- amenajarea curţii școli prin

plantare de flori, arbuști ornamentali.- Ziua de 9 MAI, zi cu triplă semnificație istorică, Ziua Independenței Naționale a

României, Ziua Victoriei în Europa, Ziua Europei, a fost marcată de elevii și cadrele didactice ale Școlii Gimnaziale nr. 2 Videle prin numeroase activități: prezentări PPT,expoziții tematice, prezentarea unor proiecte eTwinning, desene pe asfalt.

- Campania globala pentru educatie – Salvati Copiii - desene, afișe, postere, expuneri, convorbiri, referate, discuţii pe teme prevenirii bullying-ului în mediul şcolar; la activităţi au participat elevi, cadre didactice, părinţi, profesori psiholog, reprezentanţi ai comunităţii locale.

- Activitati Ziua Mediului, Ziua invatatorului, 5 Iunie.2019, a fost marcată de elevii și cadrele didactice ale Școlii Gimnaziale nr. 2 Videle prin numeroase activități:prezentări PPT,expoziții tematice, prezentarea unor proiecte, concursuri de inventiiși fotografie,desene pe asfalt, etc.

- Ultimul clopoţel-moment festiv pentru elevii claselor a VIII-a. - Festivalul " Scântei de geniu"- organizat din iniţiativa C.Ș.E., program artistic pentru

strângerea fondurilor necesare înfiinţării Asociaţiei de părinţi a elevilor Scolii Gimnaziale nr. 2 Videle.

Obiectivele atinse prin activităţile şi proiectele menţionate anterior au fost următoarele:

formarea atitudinii de responsabilitate şi respect faţă de carte; dezvoltarea interesului pentru tradiţiile româneşti; antrenarea creativităţii şi a gândirii divergente în realizarea unor lucrări plastice şi

practice; formarea unei atitudini ecologice, prin aplicarea unor deprinderi de îngrijire şi

ocrotirea mediului, aplicând cunoştinţele dobândite; formarea şi cultivarea interesului pentru problematica şimenţinereasănătăţii;

17

dezvoltarea deprinderilor motrice; dezvoltarea spiritului de competiţie şi echipă.

La nivelul școlii, programul ativităţilor din Săptămâna "Şcoala Altfel" tipologia activităţilor, formele de organizare au fost rezultatul colectării propunerilor tuturor factorilor implicaţi, dar şi al dezbaterilor la nivelul colectivele de elevi, în Consiliul elevilor, în Consiliul profesoral şi în Comitetul reprezentativ al părinţilor, în scopul adoptării programului agreat de majoritatea beneficiarilor.

Activităţile propuse au acoperit domenii variate de interes, de la sfera cultural-artistică şi sportivă, până la domeniul tehnico-ştiinţific şi de cercetare. Au fost prevăzute acţiuni de voluntariat şi responsabilitate socială, activităţi de educaţie pentru sănătate şi stil de viaţă sănătos, activităţi de educaţie ecologică şi de protecţie a mediului,excursii tematice, nu în ultimul rând activităţi premergătoare Sfintei Sărbători a Paştelui. Enumerăm câteva dintre acestea:

CinEd- prgram de educație cinematografică pentru tineri- Elevii din învățământul primar au vizionat filmul ”Tigrul albastru!” , pe care l-au analizat, interepretat împreună cu criticul de film, Iulia Blaga, care i-a ajutat, prin intermediul unor activități interactive, să pătrundă în tainele cinematografiei. Activități de educație cetățenească: vizită la Poliția orașului Videle, unde au fost primiți cu multă ospitalitate de personalul de acolo și au aflat lucruri utile despre cum pot fi protejate siguranța și securitatea cetățeanului .

La chasse aux oeufs de Pâques- Vânătoare de comori în limba franceză Educație artistică-

realizare de obiecte, bijuterii hand-made, decorațiuni pentru sărbătorile pascale, ouă încondeiate Educație europeană- promovarea campaniei EUROQUIZZ 2019 Educație pentru drepturile copilului prevenirea și combaterea bullyinguluiEducație antifraudă- cunoașterea modului de funcționare a A.N.A.F. Educație pentru mediu - Vizionarea filmului documentar ”România neîmblânzită”. Excursii școlare în diferite locuri din țară, Câmpina, Sinaia, Brașov, Pitești, București, Buzău etc.

Acţiunile desfăşurate în cadrul programului Să ştii mai multe, să fii mai bun! şi-au atins cu succes obiectivele propuse, prin jocuri interactive, ateliere de lucru, dezbateri, vizionare filme, prezentări PPT:

- cultivarea simţului artistic şi a aprecierii însemnătăţii valorilor tradiţionale şi zonale;- asimilarea de informaţii esenţiale ce privesc tradiţiile, istoria, obiceiurile, geografia, cultura;- lărgirea orizontului cultural, dezvoltarea imaginaţiei,sensibilităţii şi spiritului creator,

formarea unei personalităţi umane complexe;- cultivarea noţiunilor ce ţin de codul bunelor maniere;- alfabetizarea civică a elevilor prin familiarizarea cu limbajul impus de codul bunelor maniere;- utilizarea motivele populare tradiţionale în confecţionarea felicitări, încondeiere ouă cu

simboluri populare, respectiv brăţări, obiecte decorative;- participarea activă la amenajarea expoziţiei pascale apreciind corect valoarea fiecărui produs

expus;

18

- promovarea educaţiei alternative şi a normelor ecologice.PARTENERI IMPLICAŢI:

Biserica Ortodoxă ,,Sfânta Treime” Videle Biblioteca Judeteana Primăria Videle Poliţia Videle Inspectoratul de Jandarmi CinEdBucuresti IRDO Bucuresti Muzeul Judeţean Teleroman Ambasada S.U.A. în România . Salvaţi copiii România.

Toate activitățile extrașcolare și extracurriculare desfășurate la nivelul școlii s-au bucurat de un real succes și -au găsit ecou, atât în rândul elevilor,cât și al părinților sau al comunității locale, fiind popularizate în presa locală, pe pagina de facebook a şcolii în revista şcolii.

Colaborarea cu familia a reprezentat un obiectiv major al diriginților.Au fost organizate ședințe cu părinții, in cadrul cărora, a fost prezentat Regulamentul de ordine interioara și rezultatele școlare ale elevilor. Diriginții au luat masuri pentru a înștiința părinții elevilor cu situație de corigențăși notă scăzută la purtare.

ACTIVITATEA CONSILIULUI ELEVILOR

In semestrul al II-lea al anului şcolar 2018-2019, Consililul şcolar al elevilor s-a întrunit ori de câte ori a fost necesar. La şedinţe au fost prezenţi toţi reprezentanţii claselor. Consiliul elevilor s-a implicat în desfăşurarea unor activităţi precum: Activităţi în cadrul programului "Şcoala altfel"

Campania Globală pentru EducaţieUltimul clopoţelZiua oraşului Videle. Festivalul "Scântei de geniu"Activităti de voluntariat pentru editarea revistei școlii.

PREVENIREA SI COMBATEREA VIOLENTEI Reprezintă o preocupare permanentă a colectivului de cadre didactice. Aceasta se realizeaza

prin : Discutii, dezbateri în cadrul orelor de consiliere și orientare O strânsă legătură cu familia, mai ales in cazul elevilor predispusi la acţiuni de

violenţă . O permanentă colaborare cu instituţiile locale: Poliţia, Poliţia locală, Primăria

oraşului Videle, C.J.R.A.E. Teleorman - prof. psiholog, Radu George, profesor consilier Mihăilescu Teodora .

19

Organizarea unei activităţi educative pentru prevenirea și combaterea violenţei în parteneriat cu reprezentanţi ai Poliţiei, Primăriei oraşului Videle.

PREVENIREA ŞI COMBATEREA DISCRIMINĂRIISe realizează prin: integrarea copiilor cu dificultăti de învăţare în procesul instructiv-

educativ, adaptarea metodelor de lucru, a demersului didactic la nevolile și interesele elevilor, recurgerea, la nevoie, la strategii de diferenţiere, valorizarea în cadrul procesului didactic și a activităţilor educative desfășurate la nivelul școlii a tuturor elevilor, promovarea unor proiecte și programe educative care vizează educaţia pentru drepturile omului, drepturile copilului, combaterea xenofobiei, a discriminării etc .

Exp : activitatile educative desfășurate în cadrul programului "Campania Globală pentru

Educaţie, pe tema drepturilor copiilor- mai 2019 . activităţi dedicate Zilei Internaţionale a Romilor.

COMISIA PENTRU EVALUAREA SI ASIGURAREA CALITATII ( RESPONSABIL , PROF. SIRBU VERGINICA )

In cadrul comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii, s-au desfasurat urmatoarele activitati :

elaborarea si aplicarea unor chestionare elevilor, cadrelor didactice, parintilor, reprezentantilor comunitatii locale, in vederea îmbunătăţirii calităţii educaţiei la nivelul unităţii de învăţământ.

monitorizarea procesului instructiv-educativ prin asistenţe la clasă. îndeplinirea activităţilor stabilite în documentele manageriale.

Comisia de pregătire suplimentară a elevilor . S-a constatat preocuparea cadrelor didactice pentru pregătirea suplimentară a elevilor, atât

pentru prevenirea eșecului școlar, cât și pentru stimularea performanţei, pentru pregătirea in vederea participării la olimpiadele și concursurile școlare, pentru evaluările naţionale.

Pregătirea suplimentară se face dupa un grafic stabilit, aprobat la nivelul comisiilor metodice.

Comisia de distribuire a produselor «  Lapte si corn « 

Pe semestrul al II-lea nu au fost primite si distribuite aceste produse .

Dezvoltarea europeană a şcolii

Conform Planului de dezvoltare europeană a şcolii, aprobat la începutul anului şcolar, principalele activităti desfăşurate în acest domeniu au fost următoarele:

aplicarea de către cadrele didactice participante la programele şi proiectele educaţionale eTwinning a formularelor pentru obţinerea certificatelor naţionale, respectiv europene de calitate, la termenul octombrie 2019

înscrierea şi participarea la proiectele eTwinning a unui număr mai mare de cadre didactice din şcoală;

20

aplicarea pentru obţinerea unui grant Erasmus + , componenta KA1, programe de formare profesională pentru personalul şcolii, la termenul de 5 februarie 2019, cu proiectul "Motivaţie pentru schimbare prin învăţăre"

10 cadre didactice ale școlii sunt înscrise și participă la programul eTwinning, respectiv: Eremia Corina, Ducan Dumitra, Viezuianu Dana,Vintilă Florina, Drăghici Marius, Căpăţînă Cristina, Anghel Nicoleta, Andrei Emilia, Miu Simona, Iorga Monica( ambasador eTwinning).

Proiectele eTwinning derulate sau în derulare pe semstrul I al acestui an școlar sunt următoarele:

Inclusive and Entertained Science- prof. Iorga Monica Let's Celebrate International Special Days Together- prof. Iorga Monica, Ducan Dumitra,

Viezuianu Dana GAMES 4 EVER- prof. Ducan Dumitra, Iorga Monica Let's travel with our mascot!- prof. Iorga Monica Sărbătorile iernii- prof. Vintilă Florina Tinerii și România Centenară- prof. Iorga Monica, Viezuianu Dana, Vintilă Florina

Promovarea imaginii scolii

Permanent a existat o preocupare pentru promovarea imaginii şcolii, pentru mediatizarea şi popularizarea activităţilor desfăşurate a rezultatelor obţinute. Mijloacele prin care aceasta s-a realizat au fost :

site-ul şcolii www.thenextgenerationsgv2.ro pagina de facebook SCOALA GIMNAZIALA NR. 2 VIDELE articole în presa judeţeană, în ziarele "Informaţia Teleormanului" , " Gazeta de

Teleorman".

Strategia Naţională de Acţiune Comunitară

Activitatea comisiei SNAC a continuat și în semestrul al II-lea, în conformitate cu Planul de acțiune comunitară, întocmit la începutul anului școlar.Voluntarii SNAC au desfășurat o serie de acțiuni, dintre care menționăm:1. În cadrul proiectului 4/4 PENTRU PRIETENI, susținut de Ambasada SUA la București, voluntarii au amenajat curtea școlii prin plantarea de arbuști ornamentali. 2. “Ziua Internațională a Romilor” - activitatea a pledat pentru incluziune, toleranță, combaterea discriminării. 3. Campania globală pentru educație 2019 s-a axat pe importanța respectării dreptului la educație pentru toți copiii.4. Festivalul „Scântei de geniu” a reprezentat un prilej de comemorare a domnului profesor Radu Adrian, dar și un prilej de punere în valoare a elevilor talentați ai școlii, care prin efortul lor au reușit să strângă fonduri pentru înființarea Asociației de părinți.

Securitatea şi sănătatea în muncă

Au constituit obiective prioritare ale activităţii manageriale. Comisiile P.S.I şi cea privind sănătatea şi securitatea în muncă au alcătuit documentaţia necesară, personalul şcolii a fost

21

instruit cu privire la normele de siguranţa şi securitate, s-au afişat în locuri corespunzătoare informaţiile necesare privind siguranţa şi securitatea, s-au organizat periodic exerciţii de simulare în caz de incendiu, cutremur etc .

CONCLUZII

Analizand, în ansamblu, activitatea școlii, desfășurată pe semestrul al II-lea, pot fi trase următoarele concluzii :

Puncte tari : - Profesionalismul cadrelor didactice; - Preocuparea cadrelor didactice pentru formare continuă , perfecţionare;- Încadrarea în cea mai mare parte cu personal didactic titular și calificat ceea

ce asigură eficienţa și continuitate actului didactic; - Programele educative diverse desfășurate la nivelul școlii;- Numeroasele protocoale de colaborare, parteneriate încheiate cu diverse

instituţii.- Preocuparea pentru crearea unui climat de siguranţă și securitate la nivelul

școlii . - Preocuparea pentru promovarea imaginii școlii, pentru dezvoltarea

dimensiunii europene a școlii.

Puncte slabe : - Numarul ridicat de absente nemotivate inregistrate ,mai ales de elevii romi- Număr insuficient de asistenţe efectuate la clasă pentru monitorizarea,

evaluarea procesului instructiv-educativ.

Oportunitati ; - pozitia școlii la nivelul orașului; - baza materială a școlii, utilităţile cu care este dotată ( centrala termica

proprie, toalete interioare, racordare la gaze); - disponibilitatea cadrelor didactice de a se implica în activităţi care să ducă la

creșterea calitătii activităţii școlare și educative;- programele și proiectele europene care pot fi accesate.

Ameninţări : - scăderea populatiei școlare; - compromiterea imaginii școlii ;- concurenţa cu cealaltă școală din oraș; - proliferarea violenţei în mediul școlar; - insuficienta implicare a familiei, a părinţilor în problemele școlii ;- resurse materiale, financiare limitate;- suprasolicitarea cadrelor didactice;- blocarea posturilor din sistemul public;- personal didactic și nedidactic insuficient;- neîncadrarea cheltuielilor în bugetul alocat.

Recomandari :

22

- crearea unui parteneriat solid școală –familie-comunitate care să functioneze exclusiv în interesul elevilor ;

- creșterea preocupării pentru promovarea unui act didactic de calitate, a unui proces instructiv-educativ eficient, profesionist, riguro, metodic, foarte bine organizat care să se reflecte în rezultatele bune obţinute la clasă, la diferite competiţii, evaluări, examene naţionale;

- îndeplinirea cu seriozitate a tuturor sarcinilor pe care le presupun statutul de cadru didactic și deontologia profesionala .

- realizarea la timp și într-un mod corespunzator a tuturor documentelor de proiectare;

- creșterea preocupării pentru prevenirea eșecului școlar, dar si pentru stimularea performanţei;

- cresterea preocupării pentru îmbunătăţirea și întreţinerea bazei materiale a școlii .

- construirea unor relaţii la nivelul scolii bazate pe colaborare, competitivitate, echilibru, respect reciproc.

ÎNTOCMIT DE :Căpăţînă Cristina

Andrei EmiliaAnghel NicoletaBadea Gabriela

Miu SimonaVintilă Florina

Ducan DumitraDrăghici MariusViezuianu Dana

Bucă Maria CarmenPîrnac MarianaSîrbu Verginica

Iorga Monica

DIRECTOR,PROF. IORGA MONICA

23