thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · web...

32
RAPORT PRIVIND STAREA INVATAMANTULUI AN SCOLAR 2016-2017- SEMESTRUL I Discutat in Consiliul profesoral din data de 29.03.2017. Aprobat in Consiliul de adminitratie din data de 30.03.2017 1

Upload: others

Post on 26-Dec-2019

3 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

RAPORT PRIVIND STAREA INVATAMANTULUI

AN SCOLAR 2016-2017- SEMESTRUL I

Discutat in Consiliul profesoral din data de 29.03.2017.

Aprobat in Consiliul de adminitratie din data de 30.03.2017

1

Page 2: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

A. REZULTATE OBTINUTE DE ELEVI

1.Scolarizarea si frecventa :

Elevi inscrisi la inceputul semestrului :460o Primar : 261o Gimnazial : 199

Elevi ramasi la sfarsitul semestrului : 456

o Primar : 259o Gimnazial: 197

2.Miscarea elevilor :

Primar : o Veniţi din judeţ : 2

o Plecati in judet : 1o Plecati in alt judet : 4

Gimnazial : o Plecati in judet : 2o Plecati in alt judet : 0o Veniti din judet : 0o Veniti din alt judet : 1

3.Starea disciplinara :

Elevi cu note scazute la purtare : Bine : 0 Intre 9- 7 – 13

4.Situatia la invatatura :

Promovabilitate Invatamant primar : 89 %

Invatamant gimnazial :90%

Rezultate pe transe de medii :

Invatamant primar

Promovati pe transe de medii :

2

Page 3: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

Insuficient : 0 Suficient : 21 Bine : 39 Foarte bine : 172

Corigenti : o 1 obiect – 0o 2 obiecte – 0o 3 obiecte –0o 4 obiecte – 0o Mai mult de 4 obiecte – 0

Situatie scolara neincheiata : 27

Invatamant gimnazial

Promovati pe transe de medii :

5 – 6,99- 21

7-8,99 – 61

9-10 – 97

Corigenti :

o 1 obiect – 0

o 2 obiecte – 0

o 3 obiecte – 0

o 4 obiecte – 0

o Mai mult de 4 obiecte – 0

Situatie scolara neincheiata : 18

5. Absente :

Total : 12383 Motivate : 2003 Invatamant primar : 5849 Motivate : 159 Invatamant gimnazial : 6534 Motivate : 1844

3

Page 4: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

B. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC

1.Evaluarea cadrului didactic in procesul de instruire : Cadrele didactice au fost evaluate prin asistente la clase , inspectiile curente, inspectiile speciale desfasurate in scoala. Toate cadrele didactice si-au intocmit la timp si cu rigurozitate documentele de proiectare, respectand recomandarile si normele metodologice in vigoare . In urma asistentelor desfasurate s-a constatat o buna pregatire metodica si stiintifica a cadrelor didactice .

2.Aprecierea efectelor instruirii prin administrarea unor probe de cunostinte. Aprecierea efectelor instruirii s-a realizat prin aplicarea unor instrumente de evaluare cu rol de diagnosticare , de identificare a diferitelor nevoi de instruire ale elevilor : teste predictive , evaluari sumative , formative etc .

3.Programe si actiuni de recuperare a cunostintelor . Permanent s-a avut in vedere acordarea de sprijin suplimentar elevilor cu dificultati de invatare , astfel incat acestia sa poata face fata programei scolare . In acest scop s-au alcatuit programe si s-au desfasurat o serie de actiuni menite sa previna si sa combata esecul scolar .Printre acestea mentionam : - aplicarea unor strategii de instruire diferentiata la clasa pentru elevii cu dificultati de invatare ; -derularea unor ore de pregatire suplimentara pentru recuperare si remediere scolara ; -stabilirea unor stranse legaturi cu familiile elevilor cu dificultati de invatare . Se constata ca o mare parte a elevilor cu dificultati de invatare si predispusi la abandon scolar provin din randul elevilor de etnie rroma . Printre cauzele care genereaza aceasta situatie s-au identificat urmatoarele : nefrecventarea gradinitei; astfel , ei vin la scoala cu un bagaj de cunostinte redus; neutilizarea limbii romane in comunicarea din cadrul familiei , ceea ce face ca la intrarea in scoala sa comunice defectuos , sa inteleaga cu dificultate sarcinile de lucru; frecventarea in salturi a cursurilor ; dezinteresul din partea familiei;lipsurile materiale .

4.Programe si actiuni de pregatire performanta a elevilor . Pregatirea elevilor pentru performanta s-a facut conform programelor , planificarilor calendaristice , fie in cadrul orelor alocate disciplinelor , fie in cadrul unor ore de pregatire suplimentara, desfasurate in afara programului sau in timpul vacantelor scolare .

Cadrele didactice au derulat programe si actiuni de pregatire pentru :

4

Page 5: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

-examenele nationale ( Evaluarea Nationala ) ;-olimpiadele si concursurile scolare : limba romana, matematica , limba engleza, limba franceza , istorie, cultura civica,religie , chimie, educatie fizica.

5. Orientarea scolara si profesionala

S-a realizat in cadrul orelor de consiliere si orientare prin discutii, dezbateri , aplicarea unor chestionare , permanenta consiliere, indrumare, informare a elevilor claselor a VIII-a cu privire la metodologia de admitere la licee, organizarea lectoratelor cu parintii .

6.Perfectionarea activitatii profesionale Încă de la începutul anului scolar, comisia de perfecţionare a urmărit îndeplinirea următoarelor obiective:sprijinirea personalului didactic în îmbunătăţirea activităţii didactice; informarea promptă a personalului didactic cu privire la cursurile de formare desfăşurate la nivelul ISJ şi CCD Teleorman.

În general, acţiunile membrilor comisiei s-au centrat pe informarea, coordonarea cadrelor didactice şi pe consilierea acordată acestora.

În ceea ce priveste activitatea concretă, membrii acestei comisii au consiliat cadrele didactice din scoală referitor la perfectionare, au facilitat comunicarea intercolegială la nivelul scolii si au diseminat informatiile primite de la CCD si ISJ Teleorman.

Toate cadrele didactice din Şcoala Gimnazială nr. 2 Videle au desfăşurat cu responsabilitate activităţile din cadrul programului de formare ,,Smart&Saferʺ (octombrie-noiembrie 2016); prof. Ionela Nedelcu a participat la cursul ,,Abordări în psihopedagogia modernă a persoanelor cu dizabilităţi”, la Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei de la Universitatea din Bucureşti.

Formarea prin obţinerea gradelor didactice a fost reprezentată de prof. Maria Bucă şi Mariana Dedu-Mocanu, care au susţinut inspecţiile pentru acordarea gradului didactic definitiv.

Formarea prin cursuri de perfectionare s-a realizat: on-line (Cristina Căpătînă, Dumitra Ducan - ,,Abordări bazate pe proiecte",

Institutul de Stiinte ale Educatiei - platforma iTeach; Dumitra Ducan, Monica Iorga - ,,Utilizarea instrumentelor web 2.0 pentru comunicare şi colaborare în proiectele eTwinning - platforma eTwinning)

prin CCD Teleorman (Cristina Căpătînă - ,,Management educaţional"; Ducan Dumitra, Verginica Sîrbu, Dana Viezuianu - ,,Competenţe în evaluare a cadrelor didactice pentru examene şi concursuri naţionale" )

prin participarea la seminarii , simpozioane judeţene , naţionale sau europene; prin alţi furnizori de formare , exp : "Robia şi Holocaustul romilor în Ţările

Române ' , organizta de Agenţia Naţională ’'Împreună’ şi Institutul Naţional pentru Studierea Holocaustului în România " E. Wiesel", Bucureşti, prof. Iorga Monica .

Totodată, cadrele didactice au aplicat cunostintele dobândite în cadrul activitătilor demonstrative sussinute la nivelul comisiilor metodice din scoala noastră si la nivelul cercurilor pedagogice zonale.

5

Page 6: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

7.Calificativele acordate cadrelor didactice cu prilejul inspectiilor scolare . Cadrele didactice care au sustinut inspectii au fost evaluate cu urmatoarele note / calificative : Bucă Maria - 10 ;Dedu -Mocanu Mariana-10.

C. ACTIVITATEA DE CONDUCERE A SCOLII

1. Calitatea programelor manageriale si a analizelor efectuate . Pe parcursul semestrului I al anului scolar 2015-2016 au fost intocmite in timp util documentele manageriale ale scolii , respectiv : Raport privind starea invatamantului pe anul scolar 2015-2016; Planul Managerial pentru anul scolar 2015-2016; organigrama Scolii Gimnaziale Nr. 2 Videle ; orarul scolii ; graficul sedintelor Consiliului profesoral; Graficul sedintelor Consiliului de administratie; graficul asistentelor la clasa; planurile manageriale ale comisiilor metodice si ale comisiilor pe probleme de lucru . Aceste documente au fost dezbatute si aprobate in Consiliul profesoral, respectiv în Consiliul de Administraţie .

2. Aplicarea principiilor organizatorice in realizarea procesului de invatamant .

Desfasurarea procesului de invatamant s-a realizat in concordanta cu documentele manageriale ale scolii , instructiunile, procedurile I.S.J. Teleorman, Legea Educatiei Nationale, Regulamentul cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar .

Pentru buna desfasurare a procesului de invatamant s-au elaborat si aprobat la nivelul scolii diferite proceduri, s-au incheiat si s-au derulat parteneriate cu institutii locale, s-a colaborat permanent cu Primaria Orasului Videle si Inspectoratul Scolar Judetean Teleorman .

3. Incadrarea , normarea , salarizarea

Normarea, incadrarea , salarizarea personalului didactic , didactic auxiliar si nedidactic s-a facut cu respectarea planului –cadru , a Legii 63 / 2011 si a O.U.G nr. 84 / 2012 privind salarizarea personalului din sectorul bugetar .

Satele de plata ale salariilor se intocmesc pe baza Statelor de personal avizate de I.S.J. Teleroman , in conformitate cu Ordinul 4576 / 230 / 2445 privind validarea fluxurilor financiare pentru cheltuielile de personal in invatamantul preuniversitar .

4. Eficienta controlului si a indrumarii

6

Page 7: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

In semestrul I nu s-au efectuat controale sau inspectii tematice la nivelul unitatii de invatamant .

5. Preocuparea pentru gestionarea si pregatirea patrimoniului , dotarea si autodotarea .

La nivelul scolii a existat o permanenta preocupare pentru gestionarea, gospodarirea, dotarea , autodotarea patrimoniului. In acest sens , a fost reconditionat mobilierul scolar , s-au achizitionat diferite obiecte , piese de mobilier, au fost procurate diverse materiale didactice , materiale de curatenie , cu bani din fonduri proprii.

6.Colaborarea cu parintii , comunitatea locala pentru rezolvarea problemelor scolii. Parteneriatul scoala –familie la nivelul scolii s-a concretizat prin : organizarea lectoratelor cu parintii;implicarea parintilor in diferite activitati ale scolii ;participarea reprezentantilor parintilor la Consiliul de Administratie al scolii;derularea unor proiecte , activitati comune la nivelul scolii , al comunitatii , cu participarea parintilor .

D. ALTE ACTIVITATI LA NIVELUL SCOLII

1. ACTIVITATI METODICO-STIINTIFICE .COMISIA METODICA A INVATATORILOR ( VINTILĂ FLORINA )

1. CURRICULUMProiectarea activităţii la nivelul învăţământului primar s-a realizat prin dezvoltarea de

competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordarii transdisciplinare si transcurriculare a continuturilor programelor scolare. De asemenea, s-a ţinut cont de noile reglementări elaborate de MEN, precum şi de recomandările primite din partea inspectorilor de specialitate.

Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină de învăţământ, conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare.

S-au întreprins activităţi de observare a elevilor, s-au derulat programe de pregătire suplimentară, discuţii cu părinţii. Copiii au fost implicaţi în situaţii evaluative centrate pe obiectivele curriculare, analizându-se ulterior nivelul de performanţă realizat, dar şi natura dificultăţilor de învăţare şi adaptare.

2. CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII

7

Page 8: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

La şedinţele cu părinţii fiecare invatator a prezentat oferta disciplinelor opţionale părinţilor şi elevilor, acestia optand pentru disciplina ce corespunde aspiraţiilor lor.

Toti invatatorii si-au ales disciplinele optionale in functie de propunerea parintilor, dar si de necesesitatile copiilor si au respectat planificarea calendaristica.

3. ACTIVITAŢI CURRICULARE, EXTRACURRICULARE ŞI EXTRAŞCOLAREÎn cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s-a

centrat în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor dezirabile la elevi, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a metodelor interactive, activ - participative precum şi prin raportarea problematicii la experienţele copiilor.

Toate clasele au fost implicate în marcarea unor evenimente importante cum ar fi: Ziua Naţională a României, Naşterea Domnului, naşterea marelui poet Mihai Eminescu, Unirea Principatelor Române, fiecare clasa organizand activitati in maniera proprie. De asemenea s-au organizat excursii cu elevii.

4. EVALUAREA REZULTATELOR ŞCOLARE

Evidenţiem consecvenţa invatatorilor în abordarea centrată pe obţinerea de performanţe a conţinuturilor învăţării, performanţe măsurate periodic în conformitate cu metodologia de evaluare şi remarcate în rezultatele testărilor predictive, formative şi sumative, confirmându-se o calitate sporită a actului didactic comparativ cu anii şcolari precedenţi, aspect obiectivat în achiziţiile, capacităţile, competenţele, atitudinile şi comportamentele elevilor

6. FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ Activitatea comisiei metodice a invatatorilor s-a desfăşurat după planul managerial dezbătut şi aprobat în cadrul comisiei metodice si a planificarii activitatii care a cuprins:

Luna Octombrie:

Reorganizarea comisiei metodice . Reînnoirea bazei de date a membrilor comisiei. Prezentarea Raportului de activitate pe anul şcolar precedent Prezentarea planului managerial, a tematicii şedinţelor Comisiei metodice pe semestrul I Participarea ca propunători și parteneri , in cadrul unor proiecte educaționale- Ziua

Internationala a educatiei Elaborarea, aplicarea, interpretarea testelor iniţiale. Stabilirea planului de măsuri la

nivelul comisiei metodice în urma administrării lor . Luna Noiembrie:

Rolul activităţilor extraşcolare în educaţia copiilor-dezbatere

8

Page 9: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

Activităţi în cadrul Programului școlar Colgate/ Săpt. Educației Globale- Împreună pentru Pace

Luna Decembrie:

La multi ani , România ! 1 Decembrie 1918- 1 Decembrie 2015 prezentarea semnificaţiei istorice , program artistic

Abordarea transdisciplinară a sărbătorilor de iarnă- organizarea serbărilor şcolare Teste model

Luna Ianuarie:

Activitate culturală - Mihai Eminescu , Luceafărul poeziei românești Despre „Unirea Principatelor Române” „Rolul jocului didactic în dezvoltarea gândirii și creativității elevilor, în orele de

matematică”- referat , prof. Enuș Nicoleta Toti invatatorii au participat la cercurile pedagogice.

7. RELAŢIILE CU FAMILIILE ELEVILOR ŞI REPREZENTANŢII COMUNITĂŢII

Pentru obţinerea unor rezultate deosebite la învăţătură şi disciplină s-a menţinut o relaţie permanentă între părinţi şi cadrele didactice. Materializarea lor s-a concretizat prin lectorate cu părinţii, organizate la nivel de unitate, la care au participat şi părinţii elevilor, şedinţe cu părinţii , consultaţii săptămânale cu părinţii etc.

COMISIA METODICA A PROFESORILOR DIN ARIA CURRICULARA “ LIMBA SI COMUNICARE “ (RESPONSABIL DUCAN DUMITRA )

Comisia metodică “Limbă si comunicare’’ şi-a propus pentrul semestrul I al anului scolar 2016 -2017 următoarele obiective:

Proiectarea activităţii didactice pe baza programelor școlare în vigoare, cu accent pe unitatea de învăţare;

Predarea şi însuşirea cunoştinţelor folosind metode activ - participative;

Pregătirea elevilor pentru concursurile şi olimpiadele şcolare;

Interes pentru perfecţionare şi autoperfecţionare;

Evaluarea permanentă și pregătirea suplimentară a elevilor pentru Evaluarea Națională la disciplina limba și literatura română, precum și a elevilor participanți la olimpiadele școlare;

Interes pentru dezvoltarea prestigiului școlii.

Planificările şi proiectarea activităţii didactice pentru semestrul I au fost întocmite şi predate la timp. Lecţiile au fost minuţios pregătite la fiecare obiect al ariei curriculare, folosindu-

9

Page 10: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

se materiale didactice diverse şi metode participative pentru a uşura dobândirea cunoştinţelor de către elevi. Copiii au fost antrenaţi în realizarea diferitelor proiecte și portofolii. S-au aplicat evaluări inițiale, semnalându-se greșelile frecvente, s-au propus măsuri de ameliorare, s-au aplicat permanent  evaluari formative și sumative, s-a organizat și desfășurat un program de pregatire a elevilor claselor a VIII-a pentru recuperarea/consolidarea noțiunilor, în vederea susținerii Evaluării Naționale.

La începutul anului şcolar, s-a stabilit cadrul general de organizare a activităţii profesorilor din comisie. În luna septembrie 2015 profesorii au participat la consfătuirile cadrelor didactice. S-au întocmit atât planul managerial, cât şi planificările calendaristice şi proiectele unităţilor de învățare. Au fost elaborate teste iniţiale pentru elevii claselor a V- VIII, aplicate până la data de 10 octombrie 2016, iar discutarea acestora s-a făcut în cadrul ședinței din data de 31.10. 2016.

Activităti scolare si extrascolare desfăsurate în cadrul comisiei în semestrul I:

1. Ziua europeană a limbilor străine, 26.09.2016. Cu acest prilej au fost desfăsurate mai multe activități: program artistic în limba engleză și franceză, prezentari PPT realizate de elevi, amenajarea unei expoziții de cărți poștale și un concurs de cultură generală - coordonator prof. Ducan Dumitra.

2. It΄s Halloween!, 31.10.2016 - program artistic, expoziție cu vânzare de produse hand-made realizate de elevi, expoziție de desene, concurs “ Cea mai frumoasă clasă”- coordonator prof. Ducan Dumitra.

3. Analiza testelor inițiale și propunerea unor măsuri remediale - au participat toți membrii comisiei.

4. Excursie la târgul de carte Gaudeamus - București, 21.10.2016, au participat elevi de la clasele a VI-a A și a VIII-a B, însoțiți de d-le prof. Căpățînă Cristina și Ducan Dumitra.

5. Dezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare, precum și elaborarea subiectelor, 24.11.2016 - au participat toți membrii comisiei.

6. “România în zi de sărbătoare” - program artistic dedicat Zilei de 1 Decembrie, coordonatori prof. Căpățînă Cristina și Radu Adrian.

7. “Carnavalul Zăpezii” - tradiționalul carnaval de Crăciun a fost organizat anul acesta de clasele a VIII a, coordonate de d-le prof. Ducan Dumitra și Anghel Petruța- Nicoleta.

8. “Mihai Eminescu - poetul nepereche” - program omagial închinat marelui poet. Activiatea a fost coordonată de d-na prof. Căpățînă Cristina. Au participat toți elevii ciclului gimnazial. Programul a inclus prezentări PPT, recitări din lirica eminesciană, o expoziție de desene și fotografie.

10

Page 11: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DIN ARIA CURRICULARĂ

MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ( RESPONSABIL DRAGHICI MARIUS)

În sem I al anului şcolar 2016-2017 activitatea profesorilor din cadrul comisiei s-a desfăşurat pe trei coordonate:

Activităţi curriculare Activități extracurriculare/Concursuri şi olimpiade şcolare Formare profesională continuă / perfecţionare

Toti membrii comisiei au studiat curriculum-ul , au întocmit planificările calendaristice si semestriale. Au fost stabilite loturile de elevi participanti la concursurile si olimpiadele scolare pentru anul in curs , precum si programul de pregatire suplimentara a acestora si ,in perioada decembrie- ianuarie s-a desfasurat etapa pe scoala .In felul acesta s-au calificat pentru etapa pe localitate ,dupa cum urmeaza:

23 elevi la matematica: 7 elevi la clasa a V-a

6 elevi la clasa aVI-a

10 elevi la clasa a VII-a

1 elev la fizica

4 elvi la educatie tehnologica

Catedra de matematica si-a concentrat activitatea pe formarea si dezvoltarea la elevi a unor abilitati de rezolvare a problemelor pe baza relationarii cunostintelor din diferite domenii, precum si pe inzestrarea lor cu un set de competente, valori si atitudini menite sa le asigure o integrare profesionala optima.

Cadrele didactice care care au predate fizica ,chimie, biologie au urmarit, in conformitate cu curriculum-ul ,ca elevii sa-si dezvolte capacitatea de a intelege si interpreta fenomene fizice si chimice prin prisma sistemelor de legi si principii specifice fizicii sau chimiei ,in relatie cu celelalte stiinte ale naturii, in scopul integrarii sociale si profesionale.

Toti membrii comisie metodice „Matematica si Stiinte” au efectuat o analiza a testelor initiale pe fiecare disciplina in parte in urma careia s-au luat masuri de imbunatatire a rezultatelor.

Activitatea de perfectionare din cadrul catedrei s-a realizat prin dezbateri cu privire la proiectarea didactica, la selectarea manulalelor scolare si celorlalte instrumente auxiliare de lucru utilizate in procesul de invatamant si prin participarea la activitatile metodice din scoala .

Toate cadrele didactice au participat la consfătuirile cadrelor didactice pe discipline si la activitatile cercurilor pedagogice organizate pe discipline.

Au fost susținute lectii deschise si referate, conform programului de activitate semestrial.

11

Page 12: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

Profesorii de matematica s-au preocupat in permanenta de pregatirea elevilor in vederea sustinerii testelor initiale, a simularii Evaluarii Nationale si au elaborat un program de pregatire suplimentara .

In cadrul activitatilor demonstrative sustinute la nivelul comisiei metodice , profesorii au aratat o buna stapanire a disciplinei predate si cunostinte actualizate in specialitate. De asemenea, s-a incurajat invatarea centrata pe elev, invatarea in grup si invatarea in diferite contexte. Profesorii au asigurat materiale clare, lizibile si care au sporit claritatea informatiilor. Elevii au fost implicati in evaluare si li s-a oferit feed-back in legatura cu progresul realizat.

COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DIN ARIA CURRICULARĂ ''OM ŞI

SOCIETATE . SPORT ŞI ARTE ''( RESPONSABIL PROF. DANA VIEZUIANU )

Pe semestrul I membrii comisiei metodice „Om şi societate. Sport şi arte” şi-au desfăşurat activitatea în deplină concordanţă cu planul managerial şi obiectivele stabilite .

Prin activităţile desfăşurate s-a avut în vedere : promovarea unui act didactic de calitate , creşterea interesului elevilor pentru studiul disciplinelor cuprinse în aceste arii curriculare , prevenire eşecului şcolar şi stimularea performanţei .

Toate cadrele didactice membre ale comisiei şi-au relizat la timp şi în deplina conformitate cu reglementările şi programa şcolară documentele manageriale, palnificările , au realizat evaluări corecte , obiective , în deplină concordanţă cu procesul de predare-învăţare , elaborând şi aplicând diferite instrumente de evaluare , au manifestat preocupări pentru pregătirea şi formarea profesională, participând la diferite activităţi de formare .

Conform programului de activităţi , stabilit la începutul anului şcolar, s-au desfăşurat următoarele activităţi :

Reorganizarea comisiei metodice şi reînnoirea bazei de date a membrilor comisiei .- septembrie 2016 .

Uniunea Europeană , multiculturalism , multilingvism , diversitate- activitate desfăşurată în colaborare cu membrii comisiei metodice „Limbă şi comunicare” , dedicată Zilei Internaţionale a Limbilor Străine – 26 septembrie 2016 . Cu această ocazie, elevii au pregătit şi prezentat materiale despre semnificaţia Zilei Europene a Limbilor Străine , importanţa cunoaşterii şi folosirii limbilor străine , şi-au testat cunoştinţele despre ţările Uniunii Europene în cadrul unui concurs organizat între clasele a VI-a A şi a VII-a C . Ei au fost răsplătiţi cu cărţi în limba franceză donate Şcolii Gimnaziale Nr. 2 Videle de organizaţia Internaţională de caritate şi voluntariat în slujba copiilor KIWANIS . În cadrul aceluiaşi eveniment s-a dat startul proiectului educaţiona eTwining , ZIUA EUROPEANĂ A LIMBILOR , în cadrul căruia , elevii vor colabora în acest an şcolar , cu colegi de-ai lor din mai multe ţări europene : Franţa, Spania , Belgia , Polonia , Italia

12

Page 13: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

etc. Activităţile s-au desfăşurat cu colaborarea Bibliotecii Şcolii Gimnaziale Nr. 2 Videle, bibliotecar, prof. Dana Viezuianu .

Pacea începe în mintea noastră . Integrarea copiilor refugiaţi în viaţa şcolii - activitate dedicată Zilei Internaţionale a Educaţiei – 5 Octombrie 2016 ; elevii şcolii noastre au participat la activităţile programului Euroscola desfăşurat de Liceul Teoretic Videle , respectiv teatru forum desfăşurat în Parcul orăşenesc Videle .

Ziua Holocaustului în România – 10 Octombrie 2017 – activităţi dedicate Zilei Naţionale de Comemorare a Holocaustului : s-au prezentat materiale despre semnificatia Zilei de 9 Octombrie, Ziua Holocaustuluii in Romania , s-au vizionat materiale video , s -au purtat discutii despre cauzele , formele de manifestare si consecintele acestui genocid, s-au amenajat expozitii tematice si de carte . In final , elevii au transmis mesaje si indemnuri la pace, toleranta, respect si convietuire pasnica intre oameni ,indiferent de rasa, religia, etnia pe care o au, demonstrand ca au inteles aceasta lectie trista a trecutului .

Drepturile copilului, drepturile tale – activităţi pe tema drepturilor copiilor desfăşurate în cadrul Săptămânii Educaţiei Globale - prezentarea semnificatiei zilei de 20 noiembrie , clasificarea drepturilor copilului , vizionarea filmului "Aici, adica acolo ", oferit prin programul educational ONE WORLD ROMANIA LA SCOALA .Filmul , care prezinta situatia copiilor "lasati in urma" de parintii plecati sa munceasca in strainatate, a fost urmat de o dezbatere pe marginea problemelor acestor copii , drepturi incalcate , consecinte, posibile solutii pentru rezolvarea lor.

La Multi Ani , Romania ! 1 Decembrie 1918- 1 Decembrie 2016- activităţi educative dedicate aniversării Zilei Naţionale a României : prezentarea semnificaţiei istorice a Zilei de 1 Decembrie , dezbateri , referate , expoziţii tematice , lansarea proiectului “Tradiţii româneşti”.

Tradiţii româneşti . Fii părtaş la dezvăluirea literaturii române surprinse într-un zâmbet de ciocolată ! ”, proiect derulat în colaborare cu organizaţia Global Confederation of Romanian Students .Pornindu-se de la constatarea că interesul copiilor şi al tinerilor pentru literatură şi lectură , în general, a scăzut în mod considerabil, aceştia fiind atraşi mai mult de calculator şi de mijloacele online de informare , iniţiatorii proiectului şi –au propus să îi provoace pe elevi la o confruntare culturală cu scop umanitar , materializată prin recitarea unor pasaje, fragmente , versuri din literatura română .În acest sens , o frumoasă acţiune a avut loc în data de 9 decembrie 2016, la Biblioteca Oraşenească Videle, unde elevi de la şcolile implicate în proiect au prezentat un program artistic constând în recitarea de poezii , fragmente din opere literare româneşti , interpretarea unor scenete , colinde specifice sărbătorilor de iarnă . Evenimentul a reunit peste 100 de participanţi . Cu toţii , elevi voluntari , cadre didactice , părinţi , au plătiti un bilet de intrare constând în dulciuri tradiţionale româneşti . Lor li s-au alăturat reprezentanţi ai S.C VIPAN S.R.L care au susţinut iniţiativa prin oferirea de produse de panificaţie,pâine şi alte produse tradiţionale . Toate dulciurile şi alimentele strânse au fost oferite copiilor de la Centrul de Zi Videle, dar şi altor persoane

13

Page 14: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

care aparţin unor grupuri vulnerabile ( copii din familii monoparentale, familii cu situaţie materiala precară , copii cu probleme de sănătate etc ) 

Tradiţii şi obiceiuri de Crăciun – activitate educativă dedicată promovării obiceiurilor de Crăciun , organizată la clasa a VI-a B de prof. Viezuianu Dana .

24 Ianuarie – Trecut , prezent , viitor - activităţi educative dedicate sărbătoriiri a 158 de ani de la Unirea : rememorarea momentelor istorice care au dus la realizarea Unirii Principatelor Române, sublinierea importanţei domniei lui Alexandru Ioan Cuza în edificarea statului român modern ; s-au recitat versuri dedicate Unirii , s-au amenajat expoziţii dedicate evenimentului , iar corul şcolii a interpretat tradiţionala Horă a Unirii . La final , elevii au demonstrat o bună însuşire a cunoştinţelor transmise prin completarea unui chestionar cu întrebări din informaţiile prezentate . 

Democraţia şi toleranţa se învaţă la şcoală . Holocaustul , o lecţie a trecutului pentru prezent – simpozion judeţean dedicat Zilei Internaţionale de Comemorare a Victimelor Holocaustului. Acestea s-au derulat în cadrul proiectului educaţional „Holocaustul , o lecţie a trecutului pentru prezent”, derulat în acest an şcolar în colaborare cu mai multe unităţi şcolare din judeţul Teleorman şi din ţară , dar şi cu sprijinul unor parteneri educaţionali precum : Fundaţia Friederich Ebert Stiftung , The Olga Lengyel Institute & Memorial Library New York . Scopul proiectului îl constituie cultivarea memoriei Holocaustului în rândul cadrelor didactice şi elevilor implicaţi, astfel încât aceştia să îşi formeze şi să dezvolte un comportament democratic , tolerant , precum şi deprinderi de participare la viaţa unei societăţi lipsită de orice fel de rasism , violenţă , discriminare , intoleranţă , antisemitism . Începând de vineri , 27 ianuarie 2017 , la nivelul Şcolii Gimnaziale Nr. 2 Videle s-a amenajat expoziţia tematică „Pentru o democraţie activă –împotriva extremismului de dreapta”, pusă la dispoziţie de Fundaţia Friederich Ebert –Stiftung România . Prin intermediul a 17 panouri tematice , elevii de la şcolile din oraşul Videle, Şcoala Gimnazială Nr. 2 Videle , Liceul Teoretic Videle , care au vizitat expoziţia , şi-au aprofundat cunoştinţe dobândite la orele de istorie şi cultură civică , respectiv ce este democraţia şi cum o putem trăi sau pune în practică , de ce este extremismul de dreapta periculos, cum putem reacţiona în faţa unor concepţii şi comportamente de extremă dreapta şi , nu în ultimul rând, cum putem întări democraţia prin angajamentul personal, dat fiind că aceasta este o misiune , nu un lucru înţeles de la sine . Duminică , 29 ianuarie 2017 , s-a desfăşurat Simpozionul judeţean „Holocaustul , o lecţie a trecutului pentru prezent”, în colaborare cu Inspectoratul Şcolar Judeţean Teleorman , Casa Corpului Didactic Teleorman , Societatea de Ştiinţe Istorice din România – Filiala Teleorman . La lucrările simpozionului au participat , direct sau indirect , cadre didactice din unităţi şcolare din judeţul Teleorman , dar şi din alte judeţe. S-au realizat şi prezentat diferite materiale (afişe, postere , prezentări PPT, materiale multimedia , recenzii etc ) în care s-a abordat problematica Holocaustului şi consecinţele sale negative , s-au rememorat evenimentele tragice din timpul celui de Al Doilea Război Mondial care au dus la moartea a milioane de oameni , s-au transmis mesaje antirasism , antiviolenţa , antidiscriminare . Inspectoratul Şcolar Judeţean Teleorman a fost reprezentat la lucrările

14

Page 15: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

simpozionului de d-na profesor Amalia Dide, inspector şcolar de istorie –ştiinţe socio-umane . Deoarece proiectul este înscris şi aprobat şi pe platforma educaţională europeană eTwinning , elevii participanţi la simpozion au primit materiale educaţionale ( penare , pixuri personalizate ), oferite de eTwinning România şi de Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei . Formă complexă de educaţie pentru pace , democraţie , drepturile omului, proiectul reprezintă o prelungire şi o completare a activităţilor formale desfăşurate în cadrul orelor de curs, propunând o serie de activităţi cu caracter non-formal sau informal . El va continua în lunile următoare când elevii şi cadrele didactice implicate vor vizita locuri ale memoriei Holocaustului, respectiv Muzeul Holocaustului şi Monumentul Holocaustului din Bucureşti şi se vor întâlni cu supravieţuitori ai Holocaustului românesc. Aceste activităţi se desfăşoară cu sprijinul financiar al The Olga Lengyel Institute &Memorial Libray New York care au oferit organizatorilor un minigrant pentru derularea unor activităţi de educaţie pentru democraţie şi drepturile omului . 

O atenţie deosebită au acordat cadrele didactice pregătirii elevilor în vederea participării la olimpiadele şi concursurile şcolare : georgrafie , istorie , religie , cultură civică , educaţie fizică . S-au organozat în condiţii bune etapele pe şcoală ale olimpiadelor şcolare . Elevii calificaţi la etapele superioare au participat la activităţi de pregătire organizate de cadrele didactice .

ACTIVITATI EDUCATIVE ( RESPONSABIL , PROF. ANGHEL NICOLETA )

La începutul anului şcolar 2016-2017, s-au realizat documentele specifice activităţii de planificare a activităţii educative: planul managerial al consilierului educativ, programul activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare, graficul desfăşurării acestor activităţi, planificarea şedinţelor cu părinţii.

S-au constituit comisiile şi subcomisiile educative, s-au elaborat programe de activitate ale acestora, s-au stabilit responsabilităţile, graficul de desfăşurare şi modul în care se face evaluarea/feed-back-ul.

S-au actualizat punctele de informare din şcoală referitoare la activitatea educativă şcolară şi extraşcolară si s-au creat altele noi, facilitându-se, astfel, o mai buna cunoaştere a acestui tip de activităţi.

Peofesorii pentru învăţământul primar și diriginții au participat la toate activitatile educative ale scolii.

Activitatile extrașcolare desfasurate la clasa au fost popularizate la nivel local: prin intermediul membrilor comunității locale, la nivel national si international pe site/ul școlii thenextgenerationsgv2.ro

S-au derulat pe parcursul anului proiecte educaţionale dedicate mai multor evenimente:

15

Page 16: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

Constituirea consiliului elevilor. Alegerea reprezentantului elevilor. Prelucrarea si îmbunătățirea regulamentului de ordine interioara.

26 Septembrie - Ziua limbilor europene 5 octombrie- Ziua Internaţională a cadrelor didactice 9 Octombrie Ziua Naţională a Holocaustului ’’Sărbatorim Halloween-ul pe 31 Octombrie”- 25 octombrie - Ziua Armatei Petrecere de Halloween 16 noiembrie – Ziua internaţională a toleranţei Intoleranţa nu va fi tolerată! 14-18 noiembrie 2016-Săptămâna Educaţiei Globale cu tema - Împreună pentru

pace Ziua Naţională a României Ziua Mondială a drepturilor Omului Crăciunul-darul bucuriei- Carnavalul zăpezii 15 ianuarie- Eminescu- “expresia integrală a sufletului românesc”(N. Iorga) 24 ianuarie – Unirea Principatelor Române Hai să dăm mână cu mână! Ziua Internaţională a victimelor Holocaustului 27.01.2017 30 ianuarie – Ziua internaţională a nonviolenţei în şcoală Spune NU violenţei! ,,Să

exmatriculăm violenţa”

Au fost încheiate mai multe parteneriate educaţionale şi s-au realizat colaborări cu:

Poliţia Oraşului Videle Cabinet medical şcolar Primăria Videle Biblioteca orașului Videle -Al. Depărățeanu KIWANIS Asociaţia React OMV Petrom ISU - Teleorman La începutul anului şcolar s-a desfăşurat procesului de votare pentru alegerea biroului

executiv al Consiliului Şcolar al Elevilor din cadrul Şcolii Gimnaziale Nr.2 Videle, Jud. Teleorman. Consiliului Şcolar al Elevilor reprezentat prin elevul Tudor Vicențiu a realizat şi a făcut public programul de activităţi educative.

Cu ocazia Zilei europene a limbilor străine 26.09.2016, elevii au pregătit şi prezentat materiale despre semnificaţia Zilei Europene a Limbilor Străine , importanţa cunoaşterii şi folosirii limbilor străine, şi-au testat cunoştinţele despre ţările Uniunii Europene în cadrul unui concurs organizat între clasele a VI-a A şi a VII-a C . Ei au fost răsplătiţi cu cărţi în limba franceză donate Şcolii Gimnaziale Nr. 2 Videle de organizaţia Internaţională de caritate şi voluntariat în slujba copiilor, KIWANIS .

Cu ocazia zilei mondiale a educaţiei - 5 octombrie s-au realizat desene și a fost pregătit un program artistic de catre elevii cls IVB și elevii claselor pregatitoare. S-a realizat un panou cu lucrarile elevilor; au fost prezentate eseuri, citate, poezii referitor la educaţie, educatori - elevii cls III A.

16

Page 17: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

Elevii s-au costumat, au sculptat dovleci şi au amenajat clasele cu ocazia sărbătoririi Halloween. S-a desfăşurat şi program artistic- recitarea poezi în lb engleză, dansuri şi cântece de catre elevii clasei a IV-a A.

Smart&Safer a fost un proiect de dezvoltare comunitară care a urmărit încurajarea comportamentelor responsabile, stimularea implicării cetăţenilor mici şi mari în salvarea vieţilor aflate în pericol şi, implicit, stimularea solidarităţii civice în rândul elevilor şi dobândirea de abilităţi în meseriile de pompier, poliţist şi de medic. Proiectul, susţinut de OMV Petrom, a fost implementat în comunitate de către Asociaţia React, cu participarea Inspectoratului pentru Situaţii de Urgenţă al judeţului Teleorman, al Poliţiei Rutiere Videle şi al Primăriei oraşului Videle. 

  Cursurile, derulate pe parcursul a trei săptămâni, au avut o componentă practică semnificativă, fiecare elev având posibilitatea de a exersa manevrele specifice fiecărei situaţii de urgenţă.  Sesiuni de instruire privind acordarea primului ajutor şi intevenţiile în caz de urgenţă au fost organizate, de asemenea, şi pentru părinţii copiilor şi profesorii Şcolii Gimnaziale Nr. 2 Videle. Aceştia au învăţat şi au exersat manevre de prim ajutor, au pus întrebări şi au povestit situaţii limită pe care le-au trăit şi în care ar fi avut nevoie de cunoştinţele învăţate. 

In amintirea zile istorice de 20 noiembrie 1989, pentru toti copiii lumii, s -au organizat o serie de activitati educative, menite sa sublinieze importanta promovarii si respectarii drepturilor copilulului, precum : prezentarea semnificatiei zilei de 20 noiembrie, clasificarea drepturilor copilului, vizionarea filmului "Aici, adica acolo ", oferit prin programul educational ONE WORLD ROMANIA LA SCOALA .Filmul, care prezinta situatia copiilor "lasati in urma" de parintii plecati sa munceasca in strainatate, a fost urmat de o dezbatere pe marginea problemelor acestor copii , drepturi incalcate , consecinte, posibile solutii pentru rezolvarea lor. La activitati au participat elevi ai claselor a VII -a, coordonati de profesorii din aria curriculara "Om si societate ".

Au fost desfășurate activități educative în cadrul programului "SĂPTĂMÂNA EDUCAȚIEI GLOBALE" : prezentarea proiectului eTwinning " Let' s draw for the world peace ", prezentări video și PPT pe tema păcii, prezentarea unor creații proprii ale elevilor, poezii, eseuri despre pace, prezentări de machete , lapbook-uri realizate de elevi , prezentarea unor interviuri despre pace realizate de reprezentanții Consiliului Școlar al Elevilor.

Pentru a dovedi că ne pasă , am încercat să le oferim ajutorul celor care au nevoie . Ne-am implicat în campania SĂPTĂMÂNA LEGUMELOR ŞI A FRUCTELOR DONATE , desfăşurată în cadrul Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară ( S.N.A.C. ). Au fost oferite fructe şi legume elevilor din familiile monoparentale , dar şi adulţilor instituţionalizaţi la Centrul pentru protecţia Adulţilor cu Handicap Videle , din oraşul nostru .

În data de 28 noiembrie 2016 , peste 40 de elevi ai Școlii Gimnaziale Nr. 2 Videle, din clasele a VII-a A și a VIII-a B, au participat la sesiuni de informare pe teme de educație globală , în cadrul cărora au învățat, prin intermediul unor activități non-formale și interactive , ce ar trebui sa facă pentru a contribui la economisirea resurselor Terrei și la asigurarea unei dezvoltări durabile și sustenabile a planetei .

17

Page 18: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

Şcoala Gimnazială Nr. 1 Videle, Şcoala Gimnazială Nr. 2 Videle, Liceul Teoretic Videle, s-au alăturat proiectului „Tradiţii româneşti . Fii părtaş la dezvăluirea literaturii române surprinse într-un zâmbet de ciocolată!” iniţiat de organizaţia Global Confederation of Romanian Students. În data de 9 decembrie 2016, la Biblioteca Oraşenească Videle, elevi de la şcolile implicate în proiect au prezentat un program artistic constând în recitarea de poezii, fragmente din opere literare româneşti, interpretarea unor scenete, colinde specifice sărbătorilor de iarnă. Evenimentul a reunit peste 100 de participanţi. Reprezentanţi ai S.C VIPAN S.R.L au susţinut iniţiativa prin oferirea de produse de panificaţie, pâine şi alte produse tradiţionale. Toate dulciurile şi alimentele strânse au fost oferite copiilor de la Centrul de Zi Videle, dar şi altor persoane care aparţin unor grupuri vulnerabile (copii din familii monoparentale, familii cu situaţie materiala precară , copii cu probleme de sănătate etc ) .

Dezvoltarea ataşamentului elevilor faţă de comunitatea locală şi naţională din care fac parte s-a realizat prin activităţile dedicate zilei de 1 Decembrie. Elevii au participat activ la sărbătorirea zilei naţionale recitând poezii, interpretând cântece la adunarea realizată la monumentul eroilor. Însoţiţi de profesorii diriginţi au depus flori, coroane la monumentul eroilor. La nivelul școlii s-a realizat un proiect educativ dedicat acestei zile.

Elevii claselor a VIII-a, împreună cu diriginţii cls a VIII-a –Ducan Dumitra și Anghel Nicoleta, au organizat activitati educative în cadrul proiectului dedicat iernii – Carnavalul Zăpezii. Elevii cls V-VIII au trecut prin mai multe probe la diferite concursuri – miss/mister, întrebări de cultură generală, dans şi karaoke.

Proiectul „Ascultă 5 minute de muzică clasică” în colaborare cu Radio România Muzical se află în derulare la nivelul Școlii Gimnaziale Nr. 2 Videle oferind copiilor și tinerilor oportunitatea de a veni în contact cu mari compozitori și cu creațiile acestora.

Aniversarea nașterii marelui poet național Mihai Eminescu , simbol al spiritualității românești și Ziua Culturii Naționale au fost marcate de elevii Școlii Gimnaziale Nr. 2 Videle printr-o serie de activități educative coordonate de d-na profesor de limba și literatura română, Cristina Căpățână. După un periplu în viața și opera marelui poet realizat și prezentat de d-na profesor , elevii claselor a VI-a A și a VII-a B ne-au încântat cu versuri din lirica eminesciană . La Biblioteca școlii, în semn de apreciere și respect pentru opera marelui poet , s-a amenajat o expoziție de carte din opera eminesciană.

24 Ianuarie –Ziua Unirii, a fost sărbătorită, aşa cum se cuvine, de elevii şi cadrele didactice ale Şcolii Gimnaziale Nr.2 Videle. În cadrul activităţilor desfăşurate, s-au rememorat momentele istorice care au dus la realizarea Unirii Principatelor Române, s-a subliniat importanţa domniei lui Alexandru Ioan Cuza în edificarea statului român modern, s-au recitat versuri dedicate Unirii, s-au amenajat expoziţii dedicate evenimentului , iar corul şcolii a interpretat tradiţionala Horă a Unirii. La final, elevii au demonstrat o bună însuşire a cunoştinţelor transmise prin completarea unui chestionar cu întrebări din informaţiile prezentate.

În perioada 27-29 ianuarie 2017, Şcoala Gimnazială Nr. 2 Videle, judeţul Teleorman, a fost gazda unor manifestări dedicate Zilei Internaţionale de Comemorare a Victimelor Holocaustului. Acestea s-au derulat în cadrul proiectului educaţional „Holocaustul, o lecţie a

18

Page 19: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

trecutului pentru prezent”, derulat în acest an şcolar în colaborare cu mai multe unităţi şcolare din judeţul Teleorman şi din ţară, dar şi cu sprijinul unor parteneri educaţionali precum: Fundaţia Friederich Ebert Stiftung.

La finalul semestrului I, duminică, 29 ianuarie 2017 s-a desfăşurat Simpozionul judeţean „Holocaustul, o lecţie a trecutului pentru prezent”, în colaborare cu Inspectoratul Şcolar Judeţean Teleorman, Casa Corpului Didactic Teleorman, Societatea de Ştiinţe Istorice din România – Filiala Teleorman.

Aceste proiecte educaționale sunt motorul multiplicator al comportamentelor şi al procedurilor care pot produce efecte culturale şi procese inovatoare, reflectându-se în mod pozitiv asupra orientărilor instituţiei noastre - Şcoala Gimnazială Nr. 2 Videle, prin definirea de standarde de calitate.

PREVENIREA SI COMBATEREA VIOLENTEI Reprezintă o preocupare permanenta a colectivului de cadre didactice . Aceasta se realizeaza

prin : Discutii, dezabteri in cadrul orelor de consiliere si orientare O stransa legatura cu familia , mai ales in cazul elevilor predispusi la acţiuni de

violenţă . O permanentă colaborare cu instituţiile locale : Poliţia , Poliţia locală , Primăria

oraşului Videle .

PREVENIREA ŞI COMBATEREA DISCRIMINĂRIISe realizează prin : integrarea copiilor cu dificultăti de invatare in pricesul isntructiv-

educativ, adapatarea metodelor de lucru , a demersului didactic la nevoliel si interesele elevilor, recurgerea , la nevoie la strategii de diferentiere , valoriyarea in cadrul procesului didactic si a activitatilor educative desfasurate la nivelul scolii a tuturor elevilor , promovarea unor proiecte si programe educative care vizează educatia pentru drepturile omului, , drepturile copilului , combaterea xenofobiei , a discriminarii etc .

Exp : activitatile educative desfasurate in cadrul programului sapatamana Educatiei

Globale, pe tema drepturilor copiiilor ( 20 noiembrie 2016 ) . proiectul educational „Holocaustul, o lectie a trecutului pentru prezent” care

urmareste educarea tinerilor in spiritul respectului pentru pace , toleranta , drepturile omului, aprecierea diversitatii , combaterea intolerantei , a discriminarii, a xenofobiei .

COMISIA PENTRU EVALUAREA SI ASIGURAREA CALITATII ( RESPONSABIL ,

PROF. SIRBU VERGINICA )

In cadrul comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii , s-au desfasurat urmatoarele activitati :

elaborarea si transmiterea in timp util catre A.R.A.C.I.P a Raportului Anual privind Evaluarea Interna .

19

Page 20: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

elaborarea documentelor manageriale, plan managerial , program de activităţi pentru anul scolar 2016-2017 .

elaborarea si aplicarea unor chestionare elevilor , cadrelor didactice, parintilor, reprezentantilor comunitatii locale , in vederea îmbunătăţirii calităţii educaţiei la nivelul unităţii de învăţământ. .

Comisia de pregătire suplimentară a elevilor . S-a constatat preocuparea cadrelor didactice pentru pregatirea suplimentara a elevilor , atat

pentru prevenirea esecului scolar , cat si pentru stimularea performantei, pentru pregatirea in vederea participarii la olimpiadele si concursurile scolare , pentru evaluarile nationale .

Pregatirea suplimentara se face dupa un grafic stabilit, aprobat la nivelul comisiilor metodice.

Comisia de distribuire a produselor «  Lapte si corn « 

Pe semestrul I au fost primite si distribuite integral aceste produse , in condititi corespunzatoare tuturor elevilor.

Analizand , in ansamblu, activitatea scolii , desfasurata pe semestrul I , pot fi trase urmatoarele concluzii :

Puncte tari : - Profesionalismul cadrelor didactice ; - Preocuparea cadrelor didactice pentru formare continua , perfectionare;- Incadrarea in cea mai mare parte cu personal didactic titular si calificat ceea

ce asigura eficienta si continuitate actului didactic ; - Programele educative diverse desfasurate la nivelul scolii ;- Numeroasele protocoale de colaborare , parteneriate incheiate cu diverse

institutii .- Preocuparea pentru crearea unui climat de siguranta si securitate la nivelul

scolii . - Preocuparea pentru promovarea imaginii scolii .

Puncte slabe : - Numarul ridicat de absente nemotivate inregistrate ,mai ales de elevii romi

lipsa unor programe pentru prevenirea si combaterea absenteismului , abandonului scolar ;

- Numar insuficient de asistente efectuate la clasa pentru monitorizarea , evaluarea procesului instructiv-educativ;

- Neatragerea unor fonduri prin proiecte , parteneriate , care sa permita modernizarea scolii .

20

Page 21: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

Oportunitati ; - Pozitia scolii la nivelul orasului ; - Baza materiala a scolii , utilitatile cu care este dotata ( centrala termica

proprie , toalete interioare , racordare la gaze) ; -

Amenintari : - Scaderea populatiei scolare ; - Compromiterea imaginii scolii ;- Concurenta cu cealalta scoala din oras ; - Proliferarea violentei in mediul scolar ; - Insuficienta implicare a familiei , a parintilor in problemele scolii ;- Resurse materiale , financiare limitate .- Suprasolicitarea cadrelor didactice .

Recomandari :

- Crearea unui parteneriat solid scoala –familie-comunitate care sa functioneze exclusiv in interesul elevilor ;

- Cresterea preocuparii pentru promovarea unui act didactic de calitate , a unui proces instructiv-educativ eficient , profesionist , riguros , metodic , foarte bine organizat care sa se reflecte in rezultatele bune obtinute la clasa , la diferite competitii , evaluari , examene nationale ;

- Indeplinirea cu seriozitate a tuturor sarcinilor pe care le presupun statutul de cadru didactic si deontologia profesionala .

- Realizarea la timp si intr-un mod corespunzator a tuturor documentelor de proiectare ;

- Cresterea preocuparii pentru prevenirea esecului scolar , dar si pentru stimularea performantei ;

- Cresterea preocuparii pentru imbunatatirea si intretinerea bazei materiale a scolii ;

- Derularea unor proiecte , programe pentru prevenirea si combaterea abandonului, a absenteismului , a violentei in mediul scolar ;

- Construirea unor relatii la nivelul scolii bazate pe colaborare , competitivitate, echilibru , respect reciproc .

Director,

Prof. Iorga Monica

21

Page 22: thenextgenerationsgv2.rothenextgenerationsgv2.ro/wp-content/uploads/2012/11/... · Web viewDezbatere privind structura subiectelor pentru faza pe școală a olimpiadelor școlare,

22