suport seminar spaniola an3 sem.2

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  • 7/23/2019 Suport Seminar Spaniola An3 Sem.2

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    Facultatea de Economie i Administrarea AfacerilorUniversitatea Al.I.Cuza Iai

    Specializarea Marketin

    SUPORT DESEMINARLIMBA SPANIOLA

    AN III MARKETINGSEM. II

    !r. Irina !a"i#a

    $

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    Seminario 1

    COSTUMBRES ESPAOLAS

    Aprender una lenua va m%s all% de conocer su ram%tica & su voca"ulario. 'a& (ue conocer a sus)a"lantes. Si un idioma es como es* pro"a"lemente se de"e a (ue sus )a"lantesson como son.+an importante es con#uar correctamente los ver"os como sa"er (ue no de"espaar individualmente tu consumici,n en un "ar si vas acompa-ado deespa-oles. Es decir* de"es conocer la cultura del luar* los pe(ue-os detalles de lavida cotidiana (ue finalmente nos definen. o )a"lamos de las artes pl%sticas* la

    literatura o el cine ni de las fiestas populares sino de a(uellas diferencias (ue el estudianteposi"lemente perci"a en la vida cotidiana & en sus relaciones con los espa-oles.A su lleada a Espa-a el estudiante o"serva comportamientos* reacciones & modos de actuar (ueson diferentes a los (ue est% acostum"rado en su pa/s. !ic)as diferencias pueden causarle sorpresa*

    incomprensi,n* rec)azo o un verdadero c)o(ue cultural.0a me#or manera de superar ese estado es conocerlas de primera mano* su por (u1 & c,moreaccionar en esas situaciones para sentirse me#or acoido durante su estancia en Espa-a &convertirse* en un verdadero )a"lante de espa-ol.VIDA EN FAMILIA'a"lamos de las relaciones en la familia* las cele"raciones familiares* en la mesa* la siesta* animalesde compa-/a & las visitas.0os espa-oles somos amistosos & deseosos de demostrarlo. Una prue"a de fueo es conocer a unafamilia espa-ola. El saludo implica una demostraci,n a-adida de afecto. Entre familiares de uno &otro se2o es )a"itual el a"razo* el "eso o una "uena raci,n de "esos si (uien te "esa es tu a"uela.

    Aun(ue t3 seas un desconocido no te salvar%s de un apret,n de manos "ien fuerte* (uiz% de alunosolpecitos en la espalda* "razo u )om"ro & las mu#eres te dar%n dos "esos en las me#illas. Es me#or(ue te (uede claro desde el principio (ue el contacto f/sico entre nosotros es una forma decomunicaci,n antes (ue una intromisi,n en la privacidad de los dem%s.Al visitar una casa ser% conveniente (ue no permanezcas en silencio & (ue e2preses la arada"lesensaci,n (ue te produce. o te importe (ue el papel pintado no com"ine con el resto del mo"iliarioo (ue sea mu& evidente (ue las flores son de pl%stico de primer/sima calidad. +e contestar%n 45!everdad64 o 45+3 crees64 & a continuaci,n insistir%n en mostrarte toda la casa. 0o mismo de"es )acersi te muestran fotos familiares o el coc)e (ue est% en el ara#e. Si )as reci"ido una invitaci,n paracomer o cenar* & a no ser (ue )a&a muc)a confianza* ser% un acierto )acer un realo a losanfitriones* una "otella de vino o unos dulces ser% todo un detalle. El aasa#ado dir% 4pero si no

    )ac/a falta4* 4para (ue te )as molestado4.En tu visita* & si convives m%s prolonadamente con una familia espa-ola* compro"ar%s alunosaspectos (ue pueden ser desconcertantes para t/* pero (ue a(u/ se ven como normales. 0levarzapatos en casa es )a"itual. Muc)os espa-oles tienen p%#aros en#aulados en sus casas. A la )ora decomer* ver%s (ue* si "ien el pan nunca falta* es considerado de tontos comerlo acompa-ando a lasopa. Adem%s en tu plato es posi"le (ue te encuentres con una pieza de carne &* en especial* depescado con ca"eza inclu&endo los o#os 7(ue eneralmente no se comen8 como s/ntoma de sufrescura.

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    0a televisi,n es uno de los centros de la vida familiar. Muc)os espa-oles la conectan al llear acasa* realizan diversas actividades en otras )a"itaciones mientras el aparato se mantiene encendido.A menudo la llamada pe(ue-a pantalla preside reuniones entre familiares & amios* incluso comidas& cenas* sin (ue nadie le preste demasiada atenci,n.0as llamadas telef,nicas a los domicilios particulares a partir de las 99:;; , 99:

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    solidez de nuestras opiniones. Comprender uno de estos cam"ios de impresiones* salpicados deinterrupciones* estos & descalificaciones ser% prue"a so"radamente demostrativa del alto dominiodel espa-ol por parte del estudiante.So"re el tratamiento t3>usted "asta decir (ue los espa-oles siempre )emos sido* & cada vez m%s losomos m%s* pocos amios de las formalidades & si empezamos una conversaci,n con un

    desconocido trat%ndolo de usted en cuanto podemos nos pasamos al t3. Conservamos el usted paralos desconocidos* las personas de m%s alto rano en el tra"a#o & para las personas de edad avanzada.

    Alunos de los temas m%s recurrentes en las conversaciones de los espa-oles son* #unto al f3t"ol &la vida de los famosos & de los vecinos 7el popular cotilleo8* la falta de dinero ? a prop,sito me#or nopreuntarle a un espa-ol cu%nto ana ? & las enfermedades. En este 3ltimo caso siempre son "ienreci"idos estos de solidaridad & e2presiones de a"atimiento 4va&a4 o felicidad 4@u1 "ien4B (uedemuestren inter1s por el relato de al3n episodio fe"ril o aluna visita a la consulta m1dica. osusta la comunicaci,n oral & directamente m%s (ue la escrita o a trav1s de contestadoresautom%ticos. A veces las suerencias por escrito son mal acoidas. Eso s/* en la 1poca navide-a nosencanta reci"ir & enviar felicitaciones.

    0a puntualidad de los espa-oles es siempre un tema espinoso. Cierto es (ue posi"lemente no es elraso (ue m%s valoramos en una persona o para el 12ito de una relaci,n comercial pero a "uenseuro no es patrimonio e2clusivo de los espa-oles. Siempre damos unos minutos de 4cortes/a4 alotro.

    RELIGIN O ACTO SOCIALCasi un ;D de la po"laci,n espa-ola manifiesta ser cat,lica. =ero este dato se pone en entredic)osi visitamos una de nuestras muc)as ilesias en d/a de culto. eremos muc)o espacio vac/o & elocupado lo estar% por personas de edad avanzada.5C,mo e2plicar (ue los espa-oles prefieren masivamente casarse por la ilesia6 5o (ue seaindiscuti"le (ue la ma&or/a de los ni-os de padres no practicantes )aan su primera comuni,nvestidos de almirantes6 5o (ue los "autizos rivalicen con las mism/simas "odas6.0a relii,n se )a im"ricado con el acto social de tal manera (ue &a no es posi"le disociarlos. +ras elpaso por la ilesia* cual(uiera de estos tres actos protot/picos termina con una ran comida en unrestaurante de la ciudad. En medio del riter/o se suceden alunos actos paralelos como la repa-otao repanina en los "autizos 7se arro#an caramelos & dinero para (ue los reco#an los ni-os invitados al"autizo8 o el corte de lias & cor"atas en las "odas. Muc)os no pisan la ilesia salvo en estasocasiones festivas o en otras m%s luctuosas para dar al3n 3ltimo adi,s. Se3n las zonas el culto alos muertos es m%s o menos visi"le por lo (ue )emos de ser lo m%s respetuosos posi"le en estasocasiones. o es acepta"le )a"lar mal de los muertos & el luto es m%s prolonado en el medio rural(ue en el ur"ano. En cual(uier caso es esta una sociedad altamente condicionada por el pensamientocristiano & aun(ue no practi(uemos nuestras opiniones siempre se ven influidas por este factor(uiz%s por(ue la educaci,n reci"ida no se olvida & se transmite de eneraci,n en eneraci,n.

    RECOMENDACIONES PARA EVITAR EL C!O"UE CULTURAL=osi"lemente este c3mulo de elementos sea dif/cilmente dieri"le para un e2tran#ero (ue aca"a dellear. =asados los d/as compro"aremos (ue lo (ue tanto nos sorprend/a &a no nos llama tanto laatenci,n. de todas formas a)/ van alunos conse#os para lorar una adptaci,n m%s r%pida &evitar unc)o(ue de culturas:

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    ? S1 activo. o te (uedes en casa. En la calle es donde pasan las cosas.? Intenta relacionarte con otros espa-oles. =articipa en actividades deportivas* asociacionesculturales* de tiempo li"re o clu"es de lectura. 0os espa-oles te daremos la e2plicaci,n de por (u1 &te daremos confianza.? =ractica el idioma cuanto puedas & con cuantos puedas.

    ? 0ee la prensa* escuc)a la radio & ve la televisi,n. Mantente informado & descu"re las cosas (ueinteresan a los espa-oles.0os espa-oles valoramos mu& positivamente a los e2tran#eros & muc)o m%s cuanto m%s intentenacercarse a nosotros. A lo me#or el punto de vista correcto no es pensar (ue una costum"re es "uenao mala* tan solo es diferente. G no olvides (ue aprender una lenua es vivirla.

    EL INDICATIVO PRESENTE

    Se usa como forma impersonal* la tercera persona del sinular del ver"o )a"er H #a$.

    I?ar II?er III?ir

    #a%&ar 'omer (i(ir

    )a"lo como vivo)a"las comes vives)a"la come vive)a"lamos comemos vivimos)a"l%is com1is viv/s)a"lan comen viven

    Ser

    Go )o$+3 ere)l* ella* ustede)osotros)omo)osotros )oi)Ellos* ellasustedes )on

    E)*ar

    &o e)*o$t3 e)*+)1l* ella ustede)*+nosotrose)*amo)vosotros e)*+i)ellos e)*+n

    !a'er

    Go#a,o+3 #a'e)l ella usted#a'eosotros#a'emo)osotros#a'-i)elos #a'en

    !a%er

    Go #e+3 #a)l #aosotros#emo)osotros#a%-i)Ellos #an

    Tener

    &o *en,ot3 *iene)1l* ella usted*ienenosotros *enemo)vosotros *en-i)ellos *ienen

    J

    http://users.ipfw.edu/jehle/courses/verbs/HABLAR.HTMhttp://users.ipfw.edu/jehle/courses/verbs/COMER.HTMhttp://users.ipfw.edu/jehle/courses/verbs/VIVIR.HTMhttp://users.ipfw.edu/jehle/courses/verbs/VIVIR.HTMhttp://users.ipfw.edu/jehle/courses/verbs/HABLAR.HTMhttp://users.ipfw.edu/jehle/courses/verbs/COMER.HTMhttp://users.ipfw.edu/jehle/courses/verbs/VIVIR.HTM
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    PRETRITO PERFECTO

    E2presa acciones concluidas en el pasado con un punto de vista temporal (ue se prolona )asta elpresente.

    !ABER / Par*i'i0io 0a)ao e& (er%oE& 0ar*i'i0io 0a)ao

    I. Forma'i2n e &o) 0ar*i'i0io) 0a)ao) re,3&are)

    E#s: cant?ar ?K cant?ado "ail?ar ?K "ail?ado com?er ?K com?ido s?er ?K s?ido dorm?ir ?K dorm?ido

    ir ?K idoEn alunos casos* en los ver"os en ?EL e ?IL* cuando la ra/z del ver"o termina en vocal fuerte* ser%necesario acentuar la I de la terminaci,n:E#s: le?er ?K le?/do re?/r ?K re?/do=ero no si la ra/z del ver"o termina en vocal d1"il:E#s: constru?ir ?K constru?ido distri"u?ir ?K distri"u?ido

    Par*i'i0io) 0a)ao) irre,3&are)

    A"rir H a"iertoA"solver H a"sueltoCu"rir H cu"ierto!ecir H dic)oEscri"ir H escrito'acer H )ec)oImprimir H impresoMorir? muerto=oner H puestoLesolver H resueltoLomper H rotoSatisfacer H satisfec)oer H vistoolver ? vuelto

    EL FUTURO

    ?AL ?ado

    ?EL?IL

    ?ido

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    0a con#uaci,n del futuro de indicativo incluye el infinitivodel ver"o al (ue se a-adenlas siuientes terminaciones: 4- 4emo) 4+) 4-i) 4+ 4+n

    A(u/ est%n los modelos de las tres con#uaciones:!a%&ar Comer Vi(ir)a"lar?1 comer?1 vivir?1)a"lar?%s comer?%s vivir?%s)a"lar?% comer?% vivir?%)a"lar?emos comer?emos vivir?emos)a"lar?1is comer?1is vivir?1is)a"lar?%n comer?%n vivir?%n

    Ver%o) irre,3&ar) en F3*3ro5'a& doce futuros irreulares:ca"er ? ca"r1!ecir ? dir1'a"er ? )a"r1'acer ? )ar1=oder ? podr1=oner ? pondr1uerer ?(uerr1Sa"er ? sa"r1Salir ? saldr1+ener ? tendr1aler ? valdr1enir ? vendr1

    otar%s (ue: ca"er* )a"er* poder* (uerer & sa"er pierden la ?e del infinitivoN (ue en poner* salir*tener* valer & venir* la ?e del infinitivo est% reemplazada por una ?dN & (ue decir se reduce adir? & )acer se reduce a )ar?

    E& F3*3ro Per6e'*o

    63*3rodel ver"o au2iliar#a%er O0ar*i'i0io 0a)aodel ver"o (ue con#uamos

    E7em0&o)5

    !a%r- #a%&aocon ella antes de salir.os #a%remo) (i)*oen otra fiesta.Se #a%r+ ro*ola pierna es(uiando.

    P

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    El futuro de #a%erse con#ua de la siuiente manera:)a"r1)a"r%s)a"r%

    )a"remos

    )a"r1is)a"r%n

    8O7o9 No )e 03ee in*ro3'ir nin,3na 0a&a%ra en*re &a) o) 0ar*e) e& 0re*-ri*o0&3)'3am0er6e'*o.Lo) 0ronom%re) )e 'o&o'an an*e) e& (er%o a3:i&iar.U*i&i;amo) e& 63*3ro 0er6e'*o 0ara #a%&ar e 3na a''i2n 63*3ra an*erior a o*ra a''i2n 63*3ra.E) e& 0a)ao e& 63*3ro.E#emplos:

    'a"r1is le/do el li"ro antes de escri"ir el informe.Usted se )a"r% duc)ado & se vestir%.

    E& 63*3ro 0er6e'*o *am%i-n 03ee e:0re)ar &a 0ro%a%i&ia e 3na a''i2n an*erior a& momen*o0re)en*e.

    Ar*

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    I. AD=ETIVOSDEMOSTRATIVOS

    El espa-ol es m%s preciso en relaci,n a la capacidad para indicar la pro2imidad o "ien ladistancia (ue otras lenuas & esta idea de distancia viene dada esencialmente por losdemostrativos.

    1> ,rao

    ei)*an'ia

    ?> ,raoe

    i)*an'ia

    @> ,raoe

    i)*an'ia

    )in,3&arma)'3&ino este ese a(uel

    6emenino esta esa a(uella

    0&3ra&ma)'3&ino estos esos a(uellos

    6emenino estas esas a(uellas

    a(er%io'orre)0onien*e

    a(u/ > ac% a)/ all/ > all%

    1> ,rao e i)*an'ia5relativamente cerca de a la persona (ue )a"la?> ,rao e i)*an'ia5ni cerca ni le#os* muc)as veces se sit3a en funci,n de los otros dos@> ,rao e i)*an'ia5relativamente le#os de a la persona (ue )a"la

    II. PRONOMBRESDEMOSTRATIVOS

    0os pronom"res demostrativos sirven para nom"rar & distinuir elementos (ue &a se )anmencionado anteriormente* pero sin repetirlos. 0a forma de esos pronom"res demostrativosvaria se3n el 1nero & el numero* as/ como de los seres o las cosas (ue representan. 0afunci,n (ue ocupan en la frase no conlleva nin3n cam"io en su forma. .

    1> ,rao

    ei)*an'ia

    ?> ,raoe

    i)*an'ia

    @> ,raoe

    i)*an'ia

    )in,3&ar

    ma)'3&ino 1ste 1se a(uel

    6emenino 1sta 1sa a(uella

    ne3*ro esto eso a(uello

    0&3ra&ma)'3&ino 1stos 1sos a(uellos

    6emenino 1stas 1sas a(uellas

    a(er%io'orre)0onien*e

    a(u/ > ac% a)/ all/ > all%

    No*a 15Q"servar c,mo el acento sirve para diferenciar el pronom"re & el ad#etivo.No*a ?50os ad#etivos demostrativos acompa-an siempre a un sustantivo* mientras (ue lospronom"res reemplazan un nom"re.

    R

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    Es por este motivo (ue no e2iste un ad#etivo demostrativo neutro 7en espa-ol no )a& nin3nnom"re neutro8 & en cam"io s/ un pronom"re neutro.

    Seminario ?

    Ca*a&3a

    El territorio de esta comunidad est% situado en el e2tremo nordoriental de la =en/nsula I"1rica* &puede dividirse en tres randes zonas eor%ficas: dos )e'*ore) mon*ao)o)*Pirineos& CordillerasCosteras* & la De0re)i2n Cen*ra& Ca*a&ana. Este comple#o relieve da luar a una ran variedad depaisa#es* desde la alta monta-a pirenaica a las curiosas formaciones eol,icas deMontserrato losvolcanes e2tinuidos deLa Garrotxa.El Mar Mediterr%neo "a-a su Costa Brava*El Maresme& la Costa Dorada* de amplias & c%lidaspla&as. Catalu-a presenta un clima templado & un r1imen )idror%fico contrastado* desde los r/os

    de monta-a (ue atraviesan estrec)as arantas a la violencia de las ram"las costeras o el pl%cidodiscurrir del tramo final del r/o E"ro. Un =ar(ue acional & otros muc)os espacios proteidosponen de relieve la ri(ueza ecol,ica de esta Comunidad.Catalu-a es una tierra de cultura eminentemente mediterr%nea (ue* aun(ue for#, su personalidad)ist,rica en la Edad Media* cuando se promularon sus primeras le&es & se crearon sus propiasinstituciones de o"ierno* remonta su orien & cultura a tiempos pre)ist,ricos. !esde entonces )asta)o& )a seuido una constante e importante evoluci,n* siendo en la actualidad una de lascomunidades aut,nomas m%s din%micas del Estado Espa-ol.Su lenua propia* el cataln* se )a mantenido vivo incluso en tiempos en (ue domin, la lenuacastellana* sin em"aro no es ello o"st%culo para los visitantes (ue no conozcan dic)a lenua* &a(ue todos sus )a"itantes )a"lan & entienden perfectamente el castellano. Catalu-a teniendo una

    cultura propia tan marcada* es a la vez uno de los luares m%s cosmopolitas de Espa-a.=recisamente por ser una comunidad a"ierta al Mediterr%neo* siempre )a tenido una actividadcomercial mu& activa* lo (ue convirti, a sus ciudades en focos culturales & comerciales mu&importantes & como fruto de esta circunstancia poseen un ran patrimonio )ist,rico?art/stico.Conocer Catalu-a no s,lo de"e circunscri"irse a su "ella costa* (ue nos ofrece pla&as en las (uedisfrutar del sol & de m3ltiples actividades l3dicas* como los deportes n%uticos* sino (ue tam"i1nmerece la pena visitar su zona =irenaica* donde encontramos el Valle de Arn* (ue nos ofrece*adem%s de sus estaciones de es(u/* unos paisa#es e2cepcionalmente "ellos tras el des)ielo. Suspue"los & ciudades de tan rico patrimonio cultural* & unas de las me#ores infraestructuras de todo elpa/s* son por 3ltimo aliciente suficiente para via#ar a la zona.Su astronom/a* rica & variada* est% a ca"allo entre la cocina tradicional de las zonas de interior & la

    de las zonas costeras* con sa"rosos arroces & "uenos mariscos. Entre sus vinos no podemos de#ar demencionar sus internacionalmente conocidos cavas* espumosos internacionalmente apreciadosincluso en Francia. G para concluir cual(uier comida tendr/amos (ue pro"ar sus tradicionalespostres como la 4crema catalana4* receta oriinal & sofisticada.

    Vi)i*a) e in*er-)5

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    http://www.red2000.com/spain/barcelon/1tour.html#b-monthttp://www.red2000.com/spain/barcelon/1tour.html#b-monthttp://www.red2000.com/spain/barcelon/1tour.html#b-mont
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    Bar'e&ona0a capital* a la orilla del Mediterr%neo* ofrece las estructuras de una verdadera metr,poli. Entre susm%s llamativos atractivos se encuentran el arrio T,tico& su ar(uitectura modernista so"re todo lao"ra del ar(uitecto Antoni Taud/.arcelona* situada en la costa mediterr%nea* mu& al orte de Espa-a* es sin duda la ciudad m%s

    cosmopolita & econ,micamente m%s activa de Espa-a. Siempre pro", su deseo de ser moderna*seuir la 3ltimas tendencias internacionales o estar a la ca"eza de ellas. +odo ello se )ace evidenteal turista* especialmente si o"serva su ar(uitectura* (ue tan "ien refle#a el modo de enfocar la vida(ue siempre impulsa a esta ciudad.=or supuesto arcelona tiene tam"i1n una )istoria mu& antiua* como podemos ver en susnumerosos monumentos rom%nicos* ,ticos & renacentistas* o incluso en restos de per/odos todav/am%s antiuos. =ero lo m%s caracter/stico* o lo (ue la )ace m%s 3nica* se )a construido en* diamos*los 3ltimos $;; a-os.arcelona )a sido un important/simo centro del modernismo* distinuiendose especialmente por lostra"a#os deAntoni Gaud* (uien* #unto con randes artistas contempor%neos* )a dado a la ciudad unaspecto nuevo & e2citante & la )an situado en la c3spide del modernismo. Si usted (uiere encontrar

    las 3ltimas tendencias art/sticas ? va&a a descu"rirlas a arcelona.Barrio G2*i'o

    El centro del "arrio T,tico lo constitu&e la P&a;a e San* =a3me* cu&o orien se remonta a lostiempos de dominaci,n romana en Espa-a. Fue foro romano* & en ella se cruza"an las dos v/asprincipales* 4Cardus4 7)o& calles del is"e & de la Ciutat8 & 4!ecumanus4* 7)o& calles de 0li"reter/a& Call8. En todo el "arrio pueden apreciarse restos de la muralla de defensa de a(uella 1poca* comola puerta de 0a 4=laa ova4. En esta plaza se encuentran: el Pa&a'io e &a Genera&i*a*& elPa&a'io e& A$3n*amien*o.En la Calle =arad/s* en el suelo* se puede a3n ver una piedra de molino (ue se-ala el luar m%s altode la colina +%"er* luar )a"itado antes de los romanos por la tri"u i"1rica de los la&etanos. Qtro

    punto central de este "arrio lo constitu&e la P&a;a e& Rei* donde como monumentos m%sdestacados se encuentran el Pa&a'io Rea& Ma$or* la I,&e)ia e San*a A,a*a& el Pa&a'io e&Ar'#i(o e &a Corona e Ara,2n.Mu& cerca est% la Ca*era&& los palacios medievales de Ca)a e&) Canon,e)* de la Pia A&moina&del Aria'a.

    La) Ram%&a)Este "ulevar de 9 km.* entre la =laza de Catalu-a & el puerto* es el me#or escenario para conocer laesencia de arcelona. En ella* encontramos el espect%culo m%s variopinto: =aseantes* de todas lasedades & condiciones sociales* numerosos (uioscos de flores* frutas* o p%#aros* el limpia"otas* lafuente de Canaletes 7donde uno )a de "e"er para 4convertirse en "arcelon1s48* teatros am"ulantes*aler/as comerciales* cafeter/as* terrazas & teatros. !e ran inter1s * comenzando por la parte alta*son : 0a A'aemia e Cien'ia)en el piso superior del teatro =oliorama* en sus "ellos salones tieneuna "i"lioteca & un iantesco relo# de $. 0a I,&e)ia e Be*&em* ,tica & "arroca* & el Pa&a'ioe Mo$a* con randes salones & pinturas murales* frecuente escenario de e2posiciones. El Mer'aoe La Bo3er

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    tiendas de lu#o. Fue construida a mediados del pasado silo en el solar de un convento. 0a (ue fuesede de la "urues/a )asta $R;;* )o& lo es de artistas. Con sus cervecer/as & "ares* tiene un pu"licovariopinto* en el (ue no faltan los marinados. Es interesante visitarla en !omino cuando secele"ra el mercado de sellos & monedas.

    E& P3er*o+erminando en las Lam"las* donde empieza a oler a mar* nos encontramos con el tradicional &moderno puerto de arcelona* presidido por la ran torre de Co&2n* a la (ue se su"e en ascensorpara divisar una preciosa panor%mica de la ciudad. Inolvida"le resultar% cruzarlo con esas sinulares"arcazas llamadasgolondrinas* o "ordearlo por el "alc,n recientemente creado (ue es el Moll de lausta. 0os imponentes "arcos & ese frescor celeste del mediterr%neo nos )ar%n comprender a laarcelona marinera. =aralelo al mar se encuentra esta avenida tan aut1nticamente "arcelonesa (uees el Pa)eo e Co&2n.

    E& En)an'#e0a ran zona central de la ciudad* formado por una cuadr/cula de calles (ue se cortanperpendicularmente fen,meno 3nico en el ur"anismo europeo & o"ra del ar(uitecto Cerd% (uee2tendi, la ciudad multiplicandola por cinco con la finalidad de crear una ciudad id/lica para los"urueses a las afueras. En ella se pueden disfrutar o%ra) e Ga3

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    Un emocionante recorrido por $9 monumentos* ran leado art/stico (ue el enial ar(uitecto de#,a arcelona* seuimos un itinerario (ue comienza en la !iaonal* pasando por =aseo de Tracia*direcci,n al mar & adentrandonos de nuevo en la ciudad para terminar en el rela#ante =ar(ue TXell.

    Sa,raa Fami&ia7$

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    ciertamente una de las m%s famosas costas espa-olas* de ran "elleza natural con sus acantilados &pe(ue-as & rom%nticas calas.GironaUna "ell/sima ciudad )ist,rica con un oriinalBarrio &udoentre sus principales curiosidades.Fi,3ere)

    0a ciudad natal del ran pintor #alvador Dal. Su principal atracci,n es naturalmente el museodedicado al pintor* (ue al"era una colecci,n de alunas de las m%s importantes de sus o"ras.La Co)*a DoraaSe e2tiende desde el sur de la Costa rava )asta +arraona* ofreciendo* a parte de pla&as & paisa#esencantadores* ciudades de e2traordinaria "elleza* como Aren&s del Mar* Sites 7con uninteresant/simo museo* el de Cau errat8 & Castelldefels.Tarra,onaFue una ciudad mu& importante del imperio romano* conservando a3n )o& e2traordinariosmonumentos: el acueducto* un anfiteatro & la 'um(a de #ci)io* situada a la orilla del mar. Cerca de+arraona se encuentran los monasterios de #antes Creus& #anta Maria de Po(let* am"os de raninter1s )ist,rico?art/stico.

    L&eia JL&eiaSituada en el interior* en una rei,n monta-osa* tiene una interesante catedral* la !#eo!* construidaentre los silos WII & W.

    Im0er6e'*o e ini'a*i(o

    I. Con)*r3''i2n

    Es pro"a"lemente el tiempo m%s reular (ue e2iste.

    CA+ ? AR CQM ? ER I 4 IR

    7&o8 cant 4ABA com 4A viv 4A7t38 cant 4ABAS com 4AS viv 4AS

    71l* ella* usted8 cant 4ABA com 4A viv 4A

    7nosotros* nosotras8 cant 4BAMOS com 4AMOS viv 4AMOS

    7vosotros* vosotras8 cant 4ABAIS com 4AIS viv 4AIS

    7ellos* ellas*ustedes8

    cant 4ABAN com 4AN viv 4AN

    Znicamente )a& tres reulares:

    $

    http://www.red2000.com/spain/barcelon/1tour.html#b-arenyshttp://www.red2000.com/spain/barcelon/1tour.html#b-sitgeshttp://www.red2000.com/spain/barcelon/1tour.html#b-arenyshttp://www.red2000.com/spain/barcelon/1tour.html#b-sitges
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    SER IR V4ER

    7&o8 era i"a v?e ?[A

    7t38 eras i"a v?e ?[AS

    71l* ella* usted8 era i"a v?e ?[A

    7nosotros* nosotras8 1ramos /"amos v?e ?[AMQS7vosotros* vosotras8 erais i"ais v?e ?[AIS

    7ellos* ellas* ustedes8 eran i"an v?e ?[A

    II. U)oE& im0er6e'*o *iene o) (a&ore) %+)i'o)5A''i2n re0e*ia en e& 0a)ao

    E#s.: Cuando era ni-a* todos los a-os i"a al campo con mis a"uelosAntes &o )ac/a deporte m%s a menudo

    G eso frente al pret1rito perfecto o al pret1rito indefinido* (ue tienen m%s "ien un car%cter puntual*el imperfecto nos indicar% la frecuencia* la repetici,n de una acci,n en el pasado.A''i2n 3ra*i(a

    !e nuevo el pret1rito perfecto tendr% un aspecto puntual & preciso mientras (ue el imperfecto nosindicar% (ue una acci,n se desarrolla en el tiempo.E#.: Mientras el conferenciante )a"la"a* &o pensa"a en mis pr,2imas vacaciones...

    Esta"a en el teatro* & all/ encontr1 a un antiuo amioEs por esto (ue en eneral diremos (ue el imperfecto es el tiempo de la descripci,n* pues nos da lasituaci,n* el conte2to* el marco* las circunstancias* pero en eneral la )istoria no avanza.E#.: A&er )ac/a un d/a precioso: el sol "rilla"a* el cielo era azul* los p%#aros canta"an...El pret1rito perfecto e indefinido son los tiempos de la narraci,n* pues es racias a ellos (ue la

    )istoria avanza:E#s.: ... & decid/ ir de e2cursi,n. =repar1 unos "ocadillos* tom1 el coc)e* fui al campo....=or supuesto el empleo del imperfecto* como tam"i1n el condicional* sirve para atenuar unademanda o una suplica:E#s.: en/a a preuntarte alo...

    U)o) e& 0re*-ri*o $ e& im0er6e'*oA. El imperfecto$. =resenta una acci,n o una condici,n en el pasado sin indicar cu%ndo comenz, o cu%ndotermin,.

    L&o(

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    3. Se usa para la descripcin de una persona o una cosa.

    0a santera &&e(a%a un vestido "lanco.El altar e)*a%a en su )a"itaci,n.0a )a"itaci,n o&

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    osotros>osotras 7estudiar8 ..........................desde )ac/a tres )oras. > 'ac/a tres )oras (ue7estudiar8 ...................> 70levar8....................... tres )oras estudiando.

    E& 0re)en*e $ e& im0er6e'*o.Com0&e*a &e *e:*o 'on &a 6orma 'orre'*a JPRESENTE 4 IMPERFECTO e &o) (er%o)

    ini'ao).EVEM=0Q: A)ora ^^^^ auto* pero antes no ^^^^ . A)ora teno auto* pero antes no ten/a.

    ELQS: Conocer* entender* estar* ir* ser* sa"er* tener.$. A)ora &o .....................como montar la "icicleta* pero de ni-a* no ................mu& "ien.9. A)ora t3 me .....................mu& "ien* pero )ace dos a-os* no me..................... 0uis ` 0uis viv/a en San Vuan.

    Vuar con mu-ecas>Estela & Aidaer el televisor>Vaime & &oIr de vacaciones a Canada>mis )ermanosSalir de la casa sin permiso>EdmundoComer alletas con lec)e>er,nica & M,nica0levarse "ien con los otros ni-os>&oestirse con ropa de colores>t3Correr atr%s de su perro>los de la famila T,mez+omar Coca?Cola en el par(ue>1l=lantar flores en el #ard/n>Silvia & +ito

    $P

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    Q.Com0&e*a &e *e:*o 'on &a 6orma 'orre'*a JIMPERFECTO e &o) (er%o) ini'ao).EVEM=0Q: Cuando &o era ni-o nunca ^^^^ 7ir8 a la pla&a. `` i"aE#emplo: Cuando &o era ni-o nunca i"a 7ir8 a la pla&a.

    $. !o-a 0ola ..................7ir8 a las fiestas con su novio cuando era #oven.

    9. Mi madre .....................7cocinar8 pescado una vez a la semana cuando &o era ni-o.

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    $$8 Antes &o 7preferir8......................... #uar al "aloncesto$98 Mi amia 7"e"er8.......................... t1 en vez de caf1

    $. =a"lo ....................m1dico antes del accidente 7ser8

    9. Catalina ....................a sus a"uelos todos fines de semana 7ver8

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    Vo'a%3&ario e &a o6i'inaPr+'*i'a

    I. Com0&e*e &a) )i,3ien*e) ora'ione) 'on &a 0a&a%ra o e:0re)i2n a0ro0iaa. No re0i*a &a)0a&a%ra).

    la rapadora* estantes* la carpeta* la factura* el arc)ivo* una silla iratoria* la aenda* tar#eterorotatorio* el ca#on* "iom"os* presillas* papel con mem"rete

    $. 0a secretaria pone los documentos en ..................................de su #efe para (ue los lea por la tarde9. 0a informaci,n est% en ................................. ro#a. En el indicador est% escrito el nom"re delnuevo cliente..

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    Com0&e*e e 3na manera &2,i'a 3)ano 3na e &a) 0a&a%ra) o e:0re)ione) e &a &i)*a aa en'&a)e. No re0i*a &a) 0a&a%ra) ni &a) e:0re)ione). J11 03n*o)

    Me usta muc)o la tecnolo/a moderna & )e comprado alunas m%(uinas nuevas recientemente. Encasa* teno 7$8 b........................ para ra"ar los proramas de la televisi,n. Uso

    798 ...........................para )acer videos de mis amios & de mi familia. +en/a un televisor vie#o & poreso la semana pasada compr1 uno nuevo. o me usta levantarme cuando miro la tele* as/ (ue minuevo televisor es uno con 7

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    cele"raci,n de estos ritos.o es sin em"aro menos cierto (ue la influencia recorromana con su afici,n por el circo* tuvo unaran importancia en el sentido de acentuar el car%cter de espect%culo & )acer desaparecer el papel(ue ocupa"a como rito & )olocausto reliioso. Siendo por ello esta ficci,n circense otro precedentede nuestras corridas de toros.

    0a 3nica e2cepci,n )ist,rica a la continuidad )ispana en la cele"raci,n de las corridas de toros & ensu afici,n a la misma la encontramos en la Espa-a musulmana* donde se pro)i"ieron talescele"raciones por considerarse a"omina"les. Sin em"aro la Espa-a medieval mantiene elespect%culo* si "ien de otro modo* como un deporte de la no"leza. El se-or feudal* a lomos de unca"allo & armado con una lara ca-a* a modo de lanza* mantendr/a una luc)a contra el toro "ravo*demostrando en ella su )a"ilidad & dotes de "uen ca"allista. A esta denominada suerte de ca-as seconsidera el precedente m%s directo de lo (ue es )o& el re#oneo. Con ello nos resulta )o& unacuriosidad )ist,rica (ue el insine re#oneador Antonio Ca-ero* al (ue se llam, el padre del re#oneomoderno* &a en su apellido portara tal referencia.0as corridas de toros como )o& las conocemos nacen en el silo WIII* cuando la no"leza a"andonael toreo a ca"allo & la ple"e comienza a )acerlo a pie* demostrando su valor & destreza. As/ se lee en

    cr,nicas de la 1poca como un deporte elitista se convierte en ple"e&o. Al principio no e2ist/antercios* orden ni relas en las cuadrillas. Es Francisco Lomero el primer diestro (ue pone orden a lafiesta & el creador de la muleta tal & como )o& la conocemos.Espa-a cuenta con un ran n3mero de aficionados a las corridas de toros. Estos consideran lacorrida como un "ello espect%culo* un Arte & una manifestaci,n de cultura ancestral (ue )aso"revivido )asta nuestros d/as* al iual (ue el toro "ravo. G mu& al contrario de lo (ue muc)ospiensan* no encuentran el placer en la tortura o en la pura muerte del toro* sino (ue lo (ue realmenteaprecian es el valor & destreza del torero. El p3"lico se concentra en el torero* al (ue se le aplaudenlos m%s art/sticos movimientos en momentos en los (ue cual(uier individuo* frente a un toro* notendr/a m%s deseo (ue a"andonar las formas & 4salir corriendo4.

    En 3e 'on)i)*e 3na 'orriaE2plicar en (ue consiste una corrida de toros es tarea ardua* &a (ue supone encorsetar a unespect%culo (ue es mu& diferente a todos los dem%s & de otro lado por(ue como todo arte siempre esdiferente. Sin em"aro podemos considerar un rito & unas pautas (ue se repiten casi siempre* & 1stasson las (ue vamos a descri"ir:En una corrida eneralmente tres toreros lidian 7torean8 seis toros* de ellos dos cada torero. 0ostoreros realizar%n su faena por orden de antiXedad* la cual viene dada por la fec)a de su4alternativa4 7especie de de licenciatura8. As/ al primer torero le tocar% lidiar el primer toro* alseundo el seundo & al tercero el tercer toro* continuando el primer torero con el cuarto toro & as/sucesivamente.El comienzo de la corrida se a"re con el pase/llo* especie de corte#o por el (ue desfilar%n ante elp3"lico todos los (ue intervienen directamente en la misma. A"ren este corte#o los dos aluacilillos(ue van a ca"allo* & atraviesan la plaza para diriirse a la =residencia & pedirle sim",licamente lallave de la4 puerta de los toriles4 7donde se uardan los toros8. !etr%s van los tres toreros* seuidosrespectivamente por los miem"ros de sus cuadrillas* compuestas por tres "anderilleros & dospicadores. Apareciendo al final del corte#o los mozos & mulas de arrastre 7(ue son los encarados*una vez muerto el toro* de retirarlo de la plaza8.Cuando la llave )a sido entreada & el corte#o se )a retirado* se a"re la puerta de toriles. El torosaldr% a la plaza* & con ello comienza la lidia. El torero mantendr% en todo momento un di%loo &

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    una luc)a con el animal* tratando de someterlo.0a corrida se divide en tres partes denominadas tercios (ue se marcan con un to(ue de clar/n. En elprimero de ellos el diestro torea con el capote. Con un to(ue de clar/n se indica (ue salan los dospicadores al ruedo* situandose cada uno de ellos en un e2tremo de la plaza* pero s,lo uno e#ecutaesta 4suerte4.

    En el seundo tercio se e#ecuta la 4suerte de "anderillas4* en la (ue los 4su"alternos4*4"anderilleros4 o 4toreros de plata4 como (ueramos denominarlos ponen al toro tres pares de"anderillas.En el 3ltimo tercio el torero e#ecutar% la 4suerte suprema4* en la (ue torear% con la muleta en vez decon el capote para* al final* tomar la espada & matar al toro. Estos son los momentos m%s dificiles detoda su la"or* pues en ellos de"e conseuir (ue el toro le em"ista* & #usto en medio de la em"estida*aprovec)ar el momento para clavar su espada o esto(ue en el coraz,n del animal. Es cuesti,n deescasos seundos* & en ellos s,lo de"e concentrarse en acertar en un punto mu& concreto cuando eltoro en movimiento se lanza a su muleta. Es (uiz%s a(u/ cuando el diestro e2pone m%s a"iertamentesu cuerpo ante el toro. Es a toda esta luc)a a la (ue se )a considerado una o"ra de arte viva &ef/mera.

    Si la faena del torero* as/ como el )a"erle dado muerte con una acertada estocada* )a transmitido alpu"lico todo ese c3mulo de sensaciones positivas* el p3"lico premia al torero. 0os trofeos ser%n unao dos ore#as del toro lidiado* & como m%2imo el ra"o. El p3"lico solicita al presidente los trofeosmoviendo sim",licamente los pa-uelos* siendo el presidente de la plaza el (ue decidir% en 3ltimainstancia* accediendo o no a las peticiones del p3"lico. El ma&or )onor para el torero tras unae2traordinaria faena es el de salir del ruedo a )om"ros de la multitud. +odas las incidencias (uepueden ocurrir a lo laro de una corrida* as/ como todo lo (ue a 1sta rodea* est% reulado por 4Elrelamento de espect%culos taurinos4.

    Lo) 0ronom%re)

    Pronom%re) 0er)ona&e) )37e*o

    El su#eto es el (ue )ace la acci,n.El pronom"re personal* tanto su#eto como complemento* se sit3a siempre inmediato al ver"o.En espa-ol* el pronom"re su#eto de $ & 9 persona se emplea solamente en casos en (ue es precisala aclaraci,n o en (ue se pone 1nfasis so"re 1l.osotros no podremos venir.+3 eres el (ue de"e )acerloEn la inmensa ma&or/a de los casos* la forma ver"al inclu&e la indicaci,n (ue permite ladeterminaci,n del su#eto.5+odav/a no )as comido6+odav/a no )emos comidoEn cuanto al de

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    =ersona =ronom"re Comentarios

    sinular

    $ $o

    9 *

    "a-arseN rascar > rascarseN vestir > vestirseN desnudar > desnudarseN etc.8E#.:

    Me llamo Vavier.0lamo por telefono.Me lavo todas las mananas.Me lavo los dientes tres veces al dia.

    0avo el coc)e cada domino.Me desnudo ante el espe#o. 7a m/ mismo80a madre desnuda al "e"1 para "a-arlo. 7complemento diferente al propio su#eto8Qtros* intransitivos se usan indiferentemente de manera refle2iva o no* sin (ue ello supona unaporte especial 7e#s.: caer > caerseN re/r>re/rseN pasear > pasearseN etc.8

    9

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    0A ? AL7SE8

    7&o8 ME lav ?Q

    7t38 TE lav ?AS

    71l* ella* usted8 SE lav ?A

    7nosotros* nosotras8 NOS lav ?AMQS7vosotros* vosotras8 OS lav ?IS

    7ellos* ellas* ustedes8 SE lav ?A

    Pronom%re) 'om0&emen*o ire'*o JCD

    El complemento directo mantiene con el su#eto una relaci,n (ue pasa por el ver"o.El su#eto* responsa"le de la acci,n* la e#erce so"re el complemento directo.El complemento directo no se puede suprimir en alunos ver"os.

    El complemento directo persona 7o en caso de )umanizaci,n del sustantivo8 en espa-ol vaprecedido de la preposici,n a.E#s.:=edro ama a Carmen.Carmen ama a =edro.El torero mata el toro.El toro mata al torero.G si se (uiere permutar con el su#eto* nunca )a"r% confusi,n & ademas de"eremos retomar estecomplemento directo por un pronom"re:E#s.:A Carmen =edro la ama.

    Al toro lo mata el torero.Al torero lo mata el toro.Si "ien el luar del C! se encuentra eneralmente detr%s del ver"o 7a la derec)a del ver"o en lafrase escrita8* pero no es de nin3n modo una rela.En la ma&or parte de las frases* el complemento directo no cam"ia de posici,n* incluso si la frase esinterroativa o neativa:E#s.:0aurencio mira la tele.50aurencio mira la tele60aurencio no mira la tele.Con los infinitivos* erundios e imperativo afirmativo* el pronom"re de complemento directo se

    coloca detrgs de la forma ver"al & unido:E#s.:Aprende #apon1s 0o aprende @Apr1ndeloB=rue"a la tarta 0a prue"a @=ru1"alaB

    El nom"re (ue tiene la funci,n de complemento directo puede ser remplazado por los pronom"ressiuientes:

    9J

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    =ersona masculino femenino Comentarios

    sinular

    $ me

    9 *e

    0a miroMiro una vaca. 0a miro=erci"e un ruido. 0o perci"eos mira. Qs miroContemplo los p%#aros. 0os contemploeo las monta-as. 0as veoA&udo a los ancianos. 0os a&udo > 0es a&udoA&udo a las se-oras. 0as a&udoComo c)ocolate0os a&udo > Como 7de 1l8

    Po)i'i2n e& 0ronom%reCDE#s.: 5Me amas6+e veo preocupado...Ga )e terminado el tra"a#o . Ga lo )e terminadoCompro una revista de moda . 0a compro5os est%s "uscando6 o os (uiero molestar...Lompo los platos . 0os rompo .uiero a mis padres 0os (uiero > 0es (uieroCant%is canciones antiuas . 0as cant%is

    El asesino mata a las po"res vie#as. 0as mata

    E=ERCICIOS

    1.Pon &o) 0ronom%re) 'om0&emen*o ire'*o5

    5Mandan ellos la carta65=ones los papeles en la mesa6

    9

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    50impia Vore la casa65es la telenovela 7soap opera8 de las :;;6Lecuerdas la pel/cula 4Tone it) t)e hind4650levas tu perro a la escuela65Cuidas las plantas del #ard/n6

    50ava Vuan su carro65'a"lan ellos alem%n65Comen zana)or/as los cone#os65Esperas a tu mam%65'a"las espa-ol65Lecuerdas a tu prima Alicia65Escuc)a ella a los profesores65Conocen ustedes a las c)icas6

    ?.Pon &o) 0ronom%re) 'om0&emen*o ire'*o )e,n e& moe&o55!,nde )a& li"ros6 7"i"lioteca8 `` 'a& li"ros en la "i"lioteca. > 0os )a& en la "i"lioteca.

    5!,nde compraste el pan6 7panader/a85Cu%ndo serviste el vino6 7)ace media )ora85!,nde pusiste las alletas6 7mesa85!,nde de#aste la ma&onesa6 7cocina85+ra#iste el )ielo6 7S/8

    @.Pon &o) 0ronom%re) 'om0&emen*o ire'*o )e,n e& moe&o5E#emplo: isito a mi a"uela `` 0a visito.

    +raio un pastel a la fiesta.eo la television.Compro el peri,dico.Escri"o unas cartas.'aces la tarea.Elisa lava la ropa.=repar1 la comida.Me pro"1 los vestidos.Cocinamos una tortilla espa-ola.+omamos fotos.

    .Pon &o) 0ronom%re) 'om0&emen*o ire'*o )e,n e& moe&o5

    $. 5Conocen ustedes a los se-ores =ortilla6S/* ^^^ conocemos mu& "ien.9. 5Conoces t3 a Tuillermo6S/* ^^^ conozco mu& "ien.

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    J. 5Conoce usted al Se-or Escalante6o* no ^^^ conozco.. 5Conoce usted a Mararita6 Ella es la esposa del se-or Escalante.A ella s/ ^^^ conozco.P. 5Conocen ustedes a la profesora Auilar6

    S/* ^^ conocemos. Es una "uena profesora.. 5Conocen los se-ores Tarc/a a los se-ores =ortilla6S/* los se-ores Tarc/a ^^^ conocen mu& "ien. Ellos son vecinos.R. 5Conoces a mi novio6o* no ^^^ conozco. 5ui1n es6$;. 5Conoce tu pap% a Arturo6o* 1l no ^^ conoce todav/a.$$. 5Conocen ustedes a la se-ora =ortilla6S/* ^^^ conocemos mu& "ien.

    $9. 5Conoces t3 a Maria6

    S/* ^^^ conozco mu& "ien.$

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    . Pon &o) 0ronom%re) 'om0&emen*o ire'*o )e,n e& moe&o5E#emplo: isito a mi a"uela `` 0a visito.

    ecesitas un auto.

    uiero (ue prepares la cena.o& a comprar el vino.5+ienes el n3mero de la "i"lioteca6Aluien a"ri, mis cartas.

    Q. E)'ri%a &o) 0ronom%re) ire'*o) a0ro0iao) $ &a 6orma 'orre'*a e& (er%o #a'er.

    EVEM=0Q: CAME: ?@Marco tu nunca preparas el almuerzoBMALCQ ?=ero Carmen* ^^^ 7dos d/as8`` lo prepar1 )ace dos d/as.

    Carmen: ?@Marco* t3 nunca lavas los platosBMarco: ?=ero Carmen* ^^ 7dos )oras8Carmen: ?Marco* t3 nunca limpias tu )a"itaci,n.Marco: ?=ero Carmen* ^^ 7una media )ora8Carmen: ?Marco* t3 nunca apaas el televisor.Marco: ?=ero Carmen* ^^ 7veinte minutos8Carmen: ?Marco* nunca me llevas al centro comercial.Marco: ?=ero Carmen* ^^ 7una semana8Carmen: ?Marco* nunca rieas las po"res plantas.Marco: ?=ero Carmen* ^^ 7cuatro )oras8

    .Con*e)*a a &a) 0re,3n*a) 'on 6ra)e) 'om0&e*a) 3*i&i;ano 3n 0ronom%re 'om0&emen*o eo%7e*o ire'*o.$. 5Cuentan Uds. los es(u/s69. 5+ienes tu ra(ueta 6

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    Modelo: Ella necesita aprender las lecciones. Ella necesita aprenderlas.

    $.Go "e"o refrescos.9. Go no teno (ue comer los tacos.

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    Escri"en una carta.'aces las tareas.Elisa lava los vestidos.=reparamos unos platos ri(u/simos.Me pro"1 el vestido.

    Cocinaron tortillas.+omamos fotos.

    11.Pronom%re) Com0&emen*o Dire'*oElla necesita aprender las lecciones.Go "e"o un refresco.Go no teno (ue comer pan.+eno (ue vender mis #oias.=uedes a"rir las ventanas.0os ni-os reci"en muc)as flores.Go s1 las fec)as.

    o comprendemos las e2plicaciones.Entendemos los li"ros.+3 malastas el dinero.+ienes (ue escoer las disciplinas.Me usta mane#ar los coc)es.o pierdo mi tiempo.Ella (uiere a su )ermana.Felipe (uiere a su )i#o.

    Seminario

    a Lee e)*o5

    En oot%* la capital de Colom"ia* e2iste un e2traordinario Museo del Qro* donde se e2)i"enman/ficas o"ras de orfe"rer/a precolom"ina 7` (ue data de antes de la lleada de los espa-oles8. Enla rei,n (ue )o& ocupa la Lep3"lica de Colom"ia )u"o a partir de $;;; a-os antes de nuestra eramuc)as culturas ind/enas* alunas de las cuales empezaron a la"rar el oro en el seundo silo antesde Cristo. El oro era un metal sarado reservado a las ceremonias reliiosas & a los #efes.5'as o/do )a"lar de El !orado6 A veces este nom"re se refiere a una rei,n misteriosa en la (uea"unda el oro & (ue "uscan los aventureros. +iene su orien en una costum"re de la cultura Muisca(ue Vuan Lodr/uez Fre&le descri"i, en $

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    5Cu%ndo empez, la orfe"rer/a en el territorio (ue )o& es la Lep3"lica de Colom"ia65C,mo se desina a culturas & artefactos americanos (ue datan de antes de la lleada de losespa-oles65=ara (u1 serv/a el oro en esas culturas6

    5u1 "usca"an muc)os aventureros (ue fueron a la rei,n amaz,nica65ui1n era El !orado65u1 utiliza"an los muiscas para pear el polvo de oro al cuerpo del nuevo caci(ue65u1 lleva"a en la "alsa el nuevo caci(ue65u1 )ac/a con lo (ue lleva"a65=or (u1 crees (ue )ac/a eso65u1 )a"/a despu1s de esta ceremonia6

    E& 0re*-ri*o e ini'a*i(o

    A. El pret1rito se forma a-adiendo a la ra/z ver"al las terminaciones correspondientes.4 ar

    4-

    4a)*e

    42 4amo)4a)*ei)4aron

    4 er4 ir4

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    C. 0os ver"os en 4aer 4eer 4oir 7caer* leer* o/r8 cam"ian la i de la terminaci,n en $en la tercerapersona del sinular & la tercera del plural* es decir* entre vocales. 0as otras personas son reulares.

    'aerca/

    ca/ste

    ca&,

    ca/mos

    ca/steisca&eron

    &eerle/le/stele&,le/mosle/steisle&eron

    o

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    )acer: #i'4W#i;4 (uerer: 3i)4 venir: (in4

    F. 0os ver"os terminados en 4'ir7decir* producir* traducir* conducir8 & el ver"o *raer empleanen su con#uaci,n las terminaciones irreulares & adem%s tienen una 474en todas las personas

    del pret1rito. Q"serve (ue la tercera persona del plural es 47eron.e'irdi#edi#istedi#odi#imosdi#isteisdi#eron

    G. 0os ver"os en 4ir(ue tienen un cam"io voc%lico en el presente de indicativo 7dormir* morir*sentir* seuir* pedir* preferir8* presentan un cam"io voc%lico Jo 3 e i en la tercerapersona del sinular & del plural del pret1rito.

    ormirdorm/dormisted3rmi,dormimosdormisteisd3rmieron

    0er6erirprefer/preferisteprefiri,preferimospreferisteisprefiriero

    !. Dar ir& )ertienen pret1ritos irreulares. Q"serve (ue no tienen acento. !ar tiene lasterminaciones de los ver"os en 4er 4ir. 0as formas del pret1rito de ir & )erson iuales.

    ardidistediodimosdisteisdieron

    ir W )erfuifuistefuefuimosfuisteisfueron

    B. El pret1rito

    $. Presenta una accin indicando su principio o su %inal.

    0a misa 3r2 una )ora & media.o )a&imo) )asta las $9 de la noc)e.

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    &. Presenta una accin o serie de acciones completadas en el pasado.

    L&e,aron a Am1rica "uscando tra"a#o & lo en'on*raron.

    3. Si la misma accin se repite en el pasado pero se indica el nmero espec(%ico de )eces* se

    usa el pret+rito.

    F3imo) a confesarnos tres veces ese mes.

    1.E)'r

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    Anoc)e Ana & Vulio fueron a visitar a unos amios. Sus amios ten/an una fiesta ruidosa.Vulio................ muc)o* pero Ana................. por(ue tanto ruido le parec/a molesto. Ana &Vulio.................... de sus amios &.................. a la medianoc)e. Al llear a casa................ laropa*................... la pi#ama*............... &...................... inmediatamente por(ue esta"an mu& cansados.

    Carolina & Cecilia comparten el cuarto de "a-o & tiene una rutina todas las ma-anas: Carolina entraal "a-o &.................... r%pidamente. Cuando ella sale entra Cecilia &....................... MientrasCarolina................... los dientes &.................. Cecilia........................ el pelo &.................. 0asdos..................... & van a la escuela.

    @. Pon &o) (er%o) en Pre*-ri*o Ini6inio5

    'ace la tarea.

    Son profesores.uelve de MadridSalo temprano5es el capitolio6o rompo nada.0e da el dinero.5+e pones el a"rio6Escri"imos el ensa&o.+eno muc)a suerte.Cu"ren la pared de fotos.A"res la puerta.0eemos el peri,dico.Caen de cansancio.Sirven la cena.amos a la "i"lioteca.'a& un accidente en la calle.unca dice la verdad.os piden un favor.os divertimos muc)o.Esta ma-ana* =atricia &a ..

    . Pon &o) (er%o) en Pre*-ri*o Ine6inio5

    ^^^^^^^^^^^^^^ 7despertarse8*^^^^^^^^^^^^^^^ 7levantarse8*^^^^^^^^^^^^^^^ 7ir8 al "a-o*^^^^^^^^^^^^^^^ 7duc)arse8*^^^^^^^^^^^^^^^ 7cepillarse8 los dientes*^^^^^^^^^^^^^^^ 7ponerse8 la ropa*^^^^^^^^^^^^^^^ 7)acer8 la cama*

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    ^^^^^^^^^^^^^^^ 7tomar8 caf1*^^^^^^^^^^^^^^^ 7comer8*^^^^^^^^^^^^^^^ 7volver8 a su cuarto*^^^^^^^^^^^^^^^ 7escri"ir8 una carta*^^^^^^^^^^^^^^^ 7estudiar8 un poco*

    ^^^^^^^^^^^^^^^ 7decir8 adi,s a su compa-era*^^^^^^^^^^^^^^^ 7salir8 &^^^^^^^^^^^^^^^ 7venir8 a clase.

    H. Pon &o) (er%o) en Pre*-ri*o Ine6inio5

    'acen la tarea.Imprimen el li"ro.os dicen la verdad.Son profesores.uelve de Madrid.

    Salo temprano.5en el capitolio6o rompo nada.Lesolvemos el pro"lema.0e da el dinero.5=ones la mesa6Mueren muc)os.Escri"o el ensa&o.!escri"en las escenas.Cu"ren la pared de fotos.A"res la puerta.0eemos el peri,dico.amos a la "i"lioteca.'a& un accidente en la calle.

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    . Re&&ene &o) e)0a'io) 'on &a 6orma a0ro0iaa e &o) (er%o) en 0ar-n*e)i).

    $. Anoc)e nosotros ...................con mi madre por cuatro )oras. 7)a"lar89. +u novio te bbbbb..apasionadamente. 7"esar8

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    7conseuir8 ............................. comunicarse con ellos )asta el d/a siuiente. =arece (ue7ser8 .................. un tem"lor mu& fuerte.

    . Pon &o) (er%o) en Pre*-ri*o Ine6inio $ e)03-) 0on en or-n &a) 6ra)e)55u1 )izo Tonzalo a&er por la ma-ana6

    Salir........................ de la casa.a-arse .............................& lavarse ................................... los dientes.Mane#ar ................................... su carro al tra"a#o.estirse ............................... .0lear ............................. al tra"a#o a las P:

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    5Usted IIL ..................... en Ecuador6Alonso de la =arra SUIL ......................al monte Everest.osotros Q0EL ......................... de M12ico el viernes.

    [email protected] en Pre*-ri*o &o) (er%o) en in6ini*o.A&er 7&o > ir8 ....................... al cine a ver una pel/cula me2icana. Me 7decir8 ................. el profesor(ue las pel/culas me2icanas son "uenas para aprender el espa-ol. Mis amios no 7(uerer8 ................ir por(ue ellos no entienden ni una pala"ra de espa-ol. Cuando 7llear8 ................ al cine* 7comprar8...................... un "oleto* se lo 7dar8 ............. a un empleado & 7sentarse8 ................ Go7ver8 ...................... una pel/cula mu& interesante & 7poder8 ................... comprender muc)o me#orlas costum"res me2icanas. 0os (ue no sa"en espa-ol no 7aprender8 ................... tanto como &o.

    1. Pre*-ri*o e im0er6e'*oVi)i*a a E)0aa

    Cuando &o ^^^^^^^^^^^^^^^ 7tener8 (uince a-os* lo (ue ^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7(uerer8 )acer m%s(ue nada ^^^^^^^^^^^^^^^ 7ser8 via#ar a Espa-a. Un d/a* mi t/o me ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7decir8(ue 1l ^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7ir8 a Espa-a a tra"a#ar durante tres meses. Me^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7e2plicar8 (ue ^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7necesitar8 a aluien (ue pudieraa&udarlo. Go ^^^^^^^^^^^^^^^^ 7ir8 con mi t/o & ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7pasar8 diez semanasen Espa-a. Cuando nosotros ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7volver8* ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7traer8muc)os realos para la familia & muc)os cuentos so"re Espa-a (ue decirles a nuestros amios.!espu1s de volver* &o me ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7acostum"rar8 de nuevo a la vidanorteamericana sin muc)os pro"lemas.Na36ra,ioMarta & Mar/a ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7)acer8 un via#e en "arco en el cual^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7naufraar8. El "arco pasa"a cerca del Artico* donde^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7)a"er8 muc)os t1mpanos de )ielo 7ice"ers8 (ue^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7flotar8 en el mar. Marta & Mar/a ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^7conseuir8 un "ote & con 1l ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7llear8 a una pe(ue-a isla de )ielo. o)a"/a nada en la isla* s,lo un ca#,n 7"o28 (ue ellas ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7traer8 en el"ote. El ca#,n ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7ser8 de madera & Marta se ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^7sentar8 en 1l. 0as c)icas ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7estar8 tem"lando de fr/o* aun(ue todav/a no^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7ser8 invierno en el Artico. Mar/a ^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7tener8 una idea:ella ^^^^^^^^^^^^^^^ 7romper8 el ca#,n donde Marta ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7estar8 sentada &con unos f,sforos (ue ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7tener8* ^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7encender8 un "uenfueo con las ta"las 7"oards8 del ca#,n. El fueo ^^^^^^^^^^^^^^ 7tener8 una llama caliente &arada"le & un poco de )umo. i0as c)icas se ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7poner8 mu& contentasB =eropor el calor del fueo* el )ielo se ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7derretir8 & ellas ^^^^^^^^^^^^^^^^^^7caer8 al mar donde se ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7a)oar` to dron8 por(ue no^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7sa"er8 nadar.Pro%&ema) 'on &a 'a&e6a''i2n

    ;

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    Cuando Ester ^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7levantarse8* ^^^^^^^^^^^ 7)acer8 muc)o fr/o en suapartamento. ^^^^^^^^^^^^^^^ 7cerrar8 con cuidado todas las ventanas* pero todav/a^^^^^^^^^^^^^^ 7tener8 fr/o. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7parecer8 (ue la calefacci,n no^^^^^^^^^^^^^^^^ 7funcionar8. Se ^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7preparar8 una taza de t1* se^^^^^^^^^^^^^^^ 7poner8 otro su1ter & ^^^^^^^^^^^^^^ 7llamar8 al due-o del edificio para decirle

    lo (ue ^^^^^^^^^^^^^^^^ 7pasar8. El due-o le di#o (ue &a lo ^^^^^^^^^^^^^^ 7sa"er8 & (ue unt1cnico ^^^^^^^^^^^^^ 7ir8 a venir en seuida. Mientras Ester lo ^^^^^^^^^^^^^^^^ 7esperar8*^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7llamar8 a su amia* (uien ^^^^^^^^^^^^^^ 7ser8 su vecina* para sa"er (u1)ac/a para a"riarse.

    De)'an)o e &o) e)*3io)=a"lo ^^^^^^^^^^^^ 7estudiar8 cuando Soledad ^^^^^^^^^^^^^7entrar8 en el cuarto. 0e^^^^^^^^^^^^^^ 7preuntar8 a =a"lo si ^^^^^^^^^^^^^^ 7(uerer8 ir al cine con ella. =a"lo le^^^^^^^^^^^^^^^^ 7decir8 (ue s/ por(ue se ^^^^^^^^^^^^^^ 7sentir8 un poco a"urrido con losestudios. 0os dos ^^^^^^^^^^^^^^^ 7salir8 r%pido para el cine. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7ver8 unapel/cula c,mica & se ^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7reir8 muc)o. 0ueo* como ^^^^^^^^^^^^^ 7)acer8 fr/o*

    ^^^^^^^^^^^^^^^^ 7entrar8 a un "ar & ^^^^^^^^^^^^^ 7tomar8 un c)ocolate. ^^^^^^^^^^^^^^^7ser8 las dos de la ma-ana cuando por fin ^^^^^^^^^^^^^^^^ 7reresar8 a casa. Soledad se^^^^^^^^^^^^^^ 7acostar8 inmediatamente por(ue ^^^^^^^^^^^^^^^ 7estar8 cansada* pero =a"lo^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7ponerse8 a estudiar otra vez.Via7e e e)*3io)Cuando &o ^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7tener8 9; a-os* &o ^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7via#ar8 a Espa-a con unrupo de treinta estudiantes de las universidades de Indiana & =urdue. 0a e2periencia fuemaravillosa.osotros ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7via#ar8 de ueva Gork a Madrid en un vuelo de I"eria. El vuelo^^^^^^^^^^^^^^^^ 7durar8 s,lo unas seis )oras* pero todav/a me acuerdo de cu%n cansado &o^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7estar8 al llear. En rupo* nosotros ^^^^^^^^^^^^^^^ 7ir8 en auto"3s delaeropuerto de ara#as a la universidad. All% el director del prorama nos ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^7encontrar8 & nos ^^^^^^^^^^^^^^^ 7dar8 la "ienvenida.Lo) 0&a'ere) e (ia7ar 'on nio)osotros ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7estar8 en el aeropuerto de San Francisco & ^^^^^^^^^^^^^^^^^^7esperar8 su"ir a nuestro avi,n para ir a uenos Aires. ^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7'a"er8 muc)aspersonas diferentes en la sala de espera* entre ellas una madre con tres ni-os pe(ue-os. Ella^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7estar8 cansada* pero sus )i#os ^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7correr8 por la sala deespera.=or fin* la azafata ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7anunciar8 (ue nuestro avi,n ^^^^^^^^^^^^ 7ir8 a salir.0a familia ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7su"irse8 al avi,n & las azafatas les^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7a"roc)ar8 los cinturones de seuridad a los tres ni-os. Go^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7sentarse8 en mi asiento & ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7empezar8 a)a"lar con el via#ero a mi lado. El avi,n ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7despear8 & me^^^^^^^^^^^^^^^^ 7dar8 miedo. Mu& pronto los ni-os ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7descu"rir8el "ot,n para llamar a la azafata. 0as azafatas ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7eno#arse8 con los ni-os.El avi,n ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 7aterrizar8 en San !ieo despu1s de s,lo treinta minutos* perome parecieron varias )oras.

    $

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    Seminario H

    En e& re)*a3ran*eEs el cumplea-os de Adri%n Qrtea & su amio S)ea lo invita a comer en su restaurante favorito 4El"iote italiano4.

    Adri%n: Tracias por invitarme a cenar* S)ea.S)ea: !e nada* 5(u1 vas a pedir6Adri%n: o s1* siempre pido pollo frito pero esta vez (uiero ordenar alo diferente.S)ea: 5=or (u1 no pides la lasa-a veetariana6 Es deliciosa.Adri%n: =refiero alo con carne* por e#emplo la pasta con al"ondias.S)ea: Go vo& a pedir una ensalada para comenzar. 5+3 tam"i1n (uieres una6

    Adri%n: o* no me ustan las ensaladas. =refiero ordenar al3n aperitivo.S)ea: 5=or (u1 no ordenas unos camarones fritos6Adri%n: E2celente idea* los podemos compartir.S)ea: 5uieres tomar un resfresco o te )elado6Adri%n: > o me usta el te )elado. =refiero un refresco de lim,n.Mesero: 5u1 van a ordenar6S)ea: Unos camarones fritos para mi amio & una pasta con al"ondias. Go (uiero una ensaladami2ta & una lasa-a veetariana. +am"i1n (ueremos dos refrescos de lim,n.

    De)03-) e 'enar.

    S)ea: 5uieres pedir alo de postre6Adri%n: S/i* vamos a pedirle al mesero el men3 de los postres.Mesero: 5!esen alo m%s6S)ea: 5+ienen postres6Mesero: Claro (ue s/. +enemos pastel de c)ocolate con )eladoN pastel de caf1 a la crema & tarta defrutas.Adri%n: Go (uiero un pastel de c)ocolate con )elado de vainilla* por favor.S)ea: Go lo mismo* por favor.Mesero: Enseuida se lo traio.M+) *are5Adri%n: +odo estuvo delicioso* S)ea. Tracias otra vez.S)ea: !e nada & @feliz cumplea-os* amioB

    E& '3m0&eao).E)'o,e &a re)03e)*a 'orre'*a )e,n &a &e'*3ra.Adri%n invita a S)ea a comer por(ue es su cumplea-os.Adri%n & S)ea van a cenar por primera vez a 4El "iote italiano4A Adri%n no le usta la carne.S)ea le ofrece una ensalada a Adri%n pero 1l prefiere unos camarones fritos.

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    0os dos piden refrescos de lim,n.S)ea ordena la lasa-a veetariana.0os amios piden el mismo postre.

    Pronom%re) 'om0&emen*o inire'*o JCI

    Se puede reconocer el complemento indirecto sin necesariamente recurrir al sinificado* racias alos criterios siuientes:no se puede suprimirNse puede dif/cilmente desplazar 7no el complemento directo8Nno #uea nin3n papel en la frase pasivaNse constru&e con preposici,n

    El sustantivo (ue e#erce la funci,n de complemento indirecto puede ser remplazado por unpronom"re personal complemento indirecto:

    Per)ona Pronom%re Comen*ario)

    sinular

    $ me

    9 *e

    CI

    plural

    $ no)

    9 o)

    CI

    E#s.:5Me das una aspirina6 +e do& dinero.Lealo un #arr,n a Felipe. 0e realo un #arr,n . Se lo realo

    Ense-o una fotoraf/a a Vulia . 0e ense-o una fotoraf/a. Se la ense-oEl camarero nos sirve una cerveza.o os permito venir usar mi coc)e0eo un cuento a los ni-os. 0es leo un cuento. Se lo leo.E2plico una )istoria a mis amias. 0es e2plico una )istoria. Se la e2plico

    Tam%i-n &a 0re0o)i'i2n 0ara 03ee re,ir e)*e *i0o e 'om0&emen*o5E#s.: Fa"i%n compra perfume para su novia .Fa"i%n le compra perfume

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    E) m3$ 6re'3en*e en e)0ao& e& 6en2meno e &a rei*era'i2n o 3)o 0&eon+)*i'o e& 'om0&emen*oinire'*o 0ara ar -n6a)i) a )a%er en'on*rar 3n o%&e 'om0&emen*o inire'*o o me7or an e&,r30o a*i(o o%&ao 0or 3n 0ronom%re 'om0&emen*o inire'*o.E#s.:0e do& un conse#o a mi )i#o. 7A mi )i#o es el complemento indirecto* pero se refuerza con elpronom"re personal correspondiente8

    5=or (u1 no me lo das a m/6 @A t/ &a te )e dado un realoBO*ra 0ar*i'3&aria e& e)0ao& e) e& 3)o 0re6eren*e e& 0ronom%re 0er)ona& inire'*o en'on)*r3''ione) 3e 'orre)0onen a 'on)*r3''ione) 'on a7e*i(o 0o)e)i(o en o*ro) iioma).E#s.: Me pono el som"rero* en vez de Me pono mi som"rero so"re mi ca"ezaMe duele la espalda* en vez de Mi espalda )ace da-o a mi

    Po)i'i2n e& 0ronom%re CIE#s.:5Me prestas tu coc)e6+e invito a ir al cine.Escri"o una carta a un "uen amio. 0e escri"o una carta

    !o& el peri,dico a mi a"uela. 0e do& el peri,dico5os de#as llamar por tel1fono6@o os permito )a"lar as/B

    1. EN EL RESTAURANTE

    S)aron & Maie estan de visita en Madrid & salen a cenar a un restaurante & tienen alunospro"lemas con el men3.Completa su dialoo con la forma correcta de los ver"os =E!IL & SELIL en el presente.

    S)aron: 5u1 vas a ................. de cenar6Maie: o* s1. o entiendo "ien el men3. amos a llamar al mesero.S)aron: !isculpe* 5ustedes ................. comida americana o s,lo espa-ola6Mesero: osotros..................... comida espa-ola & tam"i1n francesa se-oritas.S)aron: ueno* 5(u1 son los callos6Mesero: A)* es el est,mao de la vaca* son deliciosos. 50es ................. los callos6Maie: o* creo (ue me#or (uiero ................ otra cosa.S)aron: 5u1 son las criadillas6Mesero: Creo (ue ustedes les llaman ostiones de la monta-aMaie: A)* no los Lock& o&sters no me ustan. 5 .................. otra cosa6Mesero: uestra especialidad francesa son los caracoles. Si ustedes .............. los caracoles* no tiene(ue esperar muc)o* por(ue los caracoles est%n listos r%pido.S)aron: 5Snails6 o. =or favor* si tu los pides Maie eres mu& valiente. Me#or traianos alomenos e2,tico.Mesero: 5u1 les parece una tortilla espa-ola6S)aron: 5Es como una especie de taco espa-ol6Mesero: o se-orita es un omelette de )uevos & patatas.S)aron:E2celente a m/ me ................ una tortilla & una copa de vino tinto.

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    Maie: A m/ me ............. lo mismo por favor.Mesero: En un momento les traio su orden.

    ?. G3)*ar $ )imi&are)Contesta las preuntas como en el e#emplo.

    EVEM=0Q: 5=or (u1 escuc)as esa m3sica6 7ECA+AL8`` =or(ue me encanta. Qr =or(ue me encanta esa m3sica.

    5=or (u1 no comes las verduras 6 7ustar85=or (u1 no tomas tu lec)e6 7!E+ES+AL85=or (u1 no comes pl%tanos6 7MQ0ES+AL85=or (u1 no tomas tu caf16 7ustar85=or (u1 no escuc)as las noticias6 7importar85=or (u1 no ves la pel/cula de terror6 7dar miedo85=or (u1 no escuc)as mis pala"ras6 7I+ELESAL8

    . E& (er%o e'ir $ &o) 0ronom%re) inire'*o).E)'ri%a &o) 0ronom%re) inire'*o) a0ro0iao) $ &a 6orma 'orre'*a e& 0re*-ri*o e& (er%oe'ir.

    Ernesto: ?Traciela & 'elena* 5(u1 ................................ su madre6Traciela: ?uestra madre ............................ (ue necesit%"amos ir a la tienda para comprar pan.Ernesto: ?5u1 ........................ a ella6'elena: ?Go .................... (ue no (uer/a ir.Traciela: ?G &o .................... (ue esta"a "ien.Ernesto: ?G 5(u1 ................... su madre cuando ............ eso6'elena: ?A m/ ................ (ue no era una preunta..................... (ue ten/a (ue ir.Traciela: ?A m/ ....................... (ue era una linda )i#a.

    H. Con*e)*a a &a) 0re,3n*a) 'on 6ra)e) 'om0&e*a) 3*i&i;ano 3n 0ronom%re 'om0&emen*o eo%7e*o inire'*o. Re'3era &a 0o)i'i2n 'orre'*a e& 0ronom%re 'on re)0e'*o a& (er%o.Cuando contestas a una preunta* primero tienes (ue identificar el su#eto del ver"o para sa"er cu%lva a ser el su#eto en la respuesta. Si el su#eto de la preunta es &o* t3* Ud.* vosotros o Uds.* el su#etode la respuesta siempre es otra persona. Si es nosotros* depende de si la persona (ue contesta esparte del rupo (ue preunta o no. +am"i1n tienes (ue identificar el complemento de o"#etoindirecto para decidir (u1 pronom"re de"es usar. Si &a )a& un pronom"re de o"#eto en la preunta*tienes (ue ver si en la respuesta va a ser otro: si es me* te* le a Ud.* os* les a Uds.en la preunta* va aser otra persona en la respuesta. Si es nos* depende de si la persona (ue contesta es parte del rupo(ue preunta.

    J

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    $. 5os recomienda Ud. la "icicleta de monta-a69. 5+rae el "ate al entrenador el #uador6

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    nosotros 7as8 nosvosotros 7as8 osellos* ellas* ustedes lesE#emplo: A m/ me encantan las telenovelas. 5G a ti te ustan6Como siempre* el ver"o concuerda con su su#eto* en este caso* lo (ue causa la emoci,n o el inter1s.

    Si el su#eto es un infinitivo o varios infinitivos* el ver"o se con#ua en tercera persona del sinular.E#emplo: A estos se-ores les usta #uar al tenis & leer "ioraf/as.

    .Lee e& *e:*o )i,3ien*e5Lo) 0a)a*iem0o)

    amos a ser detectives. 5A (u1 actividades de ocio se dedican los miem"ros de esta familia6En la mesa de noc)e del padre )a& varios li"ros de )istoria. En la de la madre vemos un proramapara la temporada de teatro. =edro tiene un cartel de ha&ne Tretzk& en su )a"itaci,n & en su cama)a& un "ast,n de )ocke&. Vuanita & Carlitos est%n en el cuarto de televisi,n viendo di"u#osanimados. Carmen tiene una colecci,n de tar#etas de "1is"ol* sa"e todas las estad/sticas so"re los

    e(uipos & (uiere ser #uadora de "1is"ol profesional* pero sus padres la o"lian a tomar clases depiano. En el s,tano la familia tiene una tienda & sacos de dormir por(ue todos van a acampar amenudo.

    . Con*e)*a a &a) 0re,3n*a)5E#emplo: 0os padre o"lian a su )i#a. a tomar clases de "allet. 0a ni-a protesta: 4=ero pap%s* &o(uiero #uar al f3t"ol.4 5A (ui1n no le usta el "allet6 A la ni-a.

    $.. 5A (ui1n le encantan los li"ros de )istoria69. 5A (ui1n le usta el )ocke&6

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    $. Se-or* 5le usta este li"ro69. 5Qs usta )acer campin6 fin de semanaA Vuan le usta "astante nadar. ada todos los fines de semana.$. Go > correr > muc)o > cada ma-ana9.=edro & Ana > acampar > muc)/simo > cada verano saltar a la com"a > muc)/simo > tres veces a la semana. Lam,n > ir en "icicleta > muc)o > todas las ma-anasJ. =edro & &o > "ucear > "astante > una vez al mes. osotros > pescar > muc)/simo > todo el veranoP. +3 > levantar pesas > muc)/simo > todos los d/as. Ustedes > caminar > "astante > cada ma-anaR. Usted > patinar > "astante > a veces$;. Elena & Lamona > #uar tenis > muc)o > casi siempre

    1. Forma 6ra)e) 'om0&e*a) 3*i&i;ano &a 6orma en6+*i'a Ja / 0ronom%re 'om0&emen*o e0re0o)i'i2n

    Modelo: Go > practicar el f3t"ol > siempre. A m/ me usta practicar el f3t"ol siempre.

    $. Go > correr > cada ma-ana9. =edro & Ana > acampar > cada verano saltar a la com"a > tres veces a la semana. Lam,n > ir en "icicleta > todas las ma-anas

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    J. =edro & &o > "ucear > una vez al mes. osotros > pescar > todo el veranoP. +3 > levantar pesas > todos los d/as. Ustedes > caminar > cada ma-anaR. Usted > patinar > a veces

    $;. Elena & Lamona > #uar tenis > casi siempre1H"3- &e 3e&e

    El ver"o doler funciona como el ver"o ustar & otros ver"os del mismo tipo. El su#eto del ver"o esla causa del dolor* & la persona (ue siente el dolor es complemento de o"#eto indirecto. =or eso* elver"o siempre est% en la tercera persona sinular o plural. Adem%s es un ver"o con cam"io voc%lico7o:ue8.E#emplos: os duele la ca"eza. A =edro le duelen los pies. 50e duelen los dientes 7las muelas8*se-orita6.Lo) 0ronom%re) 'om0&emen*o e o%7e*o inire'*o )on5 me *e &e no) o) &e).E#emplos:

    A&er me dol/a la aranta.!espu1s del marat,n te dol/an las piernas.A la se-ora le duelen los o#os.A usted le duele la espalda.os duelen los "razos por(ue levantamos muc)as pesas.Qs duele la frente por(ue os c)ocasteis.A los atletas les duelen las rodillas.A ustedes les duele el est,mao por(ue no les sent, "ien la comida.

    Lecuerda la posici,n del pronom"re con respecto al ver"o: antes del ver"o en el indicativo & elsu"#untivoN despu1s del ver"o en el infinitivo* el imperativo afirmativo & el erundio.@Q#oB las oraciones con un ver"o del tipo de ustar o doler no admiten complemento de o"#etodirecto. S,lo tienen un complemento de o"#eto indirecto* la persona (ue siente la emoci,n 7ustar8*el inter1s 7importar8 o el dolor 7doler8.

    1. Con*e)*a a &a) 0re,3n*a) )i,3ien*e) 3)ano e& (er%o o&er.

    5Cu%ndo tomas una aspirina65=or (u1 necesita una cita urente con el dentista el se-or65Cu%ndo vamos al (uiropr%ctico65=or (u1 no (uieren ustedes comer nada65=or (u1 no )a"la )o& este c)ico tan )a"lador65=or (u1 crees (ue ella tiene ripe65u1 me va a pasar si paso muc)as )oras ante la pantalla de la computadora6Armando & =epita se mudaron a un apartamento sin ascensor en el tercer piso. +ransportaron todoslos mue"les & todas sus cosas solos.5C,mo se sent/an al d/a siuiente6El otro d/a Vuanita se torci, el to"illo. 5=or (u1 no fue a tra"a#ar al d/a siuiente6En este momento* 5sientes al3n dolor6

    1Q. Pronom%re)5 ZSeZ im0er)ona& $ 0a)i(o

    R

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    In)*r3''ione)5 Con)*r3$a ora'ione) 3*i&i;ano e& Z)eZ im0er)ona& o 0a)i(o.Con73,3e e& (er%oen e& 0re)en*e e ini'a*i(o.

    $. 7!ecir8 (ue todos los aviones de I"eria son randes.9. 7Comentar8 (ue los pilotos de Avianca tienen muc)a e2periencia.

    osotros os escri"/s.

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    J. osotros nos entendemos.. osotros nos encontramos.P. Ellos se )a"lan todas las tardes.. Ellos se miran.R. osotros nos encontramos.

    $;. Ellos se contaron todo.

    Seminario

    SEVILLA- FIESTASYFOLCLORE

    En primavera* cuando toda Sevilla )uele a aza)ar* con s,lo una o dos semanas de intrvalo* tienen

    luar las dos fiestas m%s impresionantes del a-oN la Semana Santa* de fama universal por sustradiciones procesionales* & la Feria con todo el folclore flamenco:0a Semana San*aes una sim"iosis entre arte* espiritualidad & pasi,n dif/cil e2plicar. Su orien seremonta al s. WI en (ue la Ilesia deseosa de incrementar la fe trat, de acercar al pue"lo elmisterio de la pasi,n de Vesucristo de un modo m%s palpa"le & )umano. =ara ello se encararon aimaineros fiuras (ue representaran la pasi,n de Vesucristo con tal fuerza pat1tica (ue )icierancomprender el dolor & la resinaci,n. 0os m%s insines imaineros del "arroco ela"oraron estastallas de madera policromadas* vestidas & frecuentemente con ca"ellos de seda* con tal realismo*(ue impresiona"a su contemplaci,n. Carados so"re )om"ros de costaleros desfilar/an por laciudad* dando la impresi,n (ue realmente la iren llorando* o Vesucristo con la Cruz a )om"ros*camina"an entre la muc)edum"re. G el efecto se consiui,* & esta cele"raci,n reliiosa del s. WI

    siue portando al 12tasis a un pue"lo (ue se de#ar% llevar como )ace silos por esta e2altaci,n delos sentidos.0as cofrad/as son arupaciones reliiosas de ciudadanos pertenecientes a una parro(uia* (ue al"eralas im%enes (ue saldr%n en procesi,n. 0os )ermanos o miem"ros se ocupan de todo lo relativo aestas procesiones durante todo el a-o. Cada cofrad/a suele tener dos pasos* normalmente el primerorepresentar% a Vesucristo en la Cruz o en otra escena referente a su 4=asi,n4 7escenas transcurridasentre los momentos de oraci,n en el 4'uerto de los Qlivos4 )asta su muerte8 & el seundo a lairen* como madre (ue sufre. 0os )ermanos4 llevan con )onor el caro de salir como nazarenos

    J$

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    con sandalias o descalzos* 7vestidos con t3nica lara & antifaz en forma de capirote8 portando uncirio o carando una pesada cruz de madera. Qtro )onor es salir en Semana Santa de costalerocompartiendo con otros la cara del paso so"re sus )om"ros 7un s,lo costalero puede llear asoportar un peso de )asta $;; j8. Cada paso desfilar% un d/a de la Semana Santa* saliendo de suparro(uia* pasando por el 4recorrido oficial4 7el recorrido (ue todos )acen & (ue inclu&e la

    Catedral8* & volviendo a su Ilesia* todo ello en unas )oras. Sevilla tiene unas J9 cofrad/as* conunos $;; pasos* (ue desfilar%n entre el !omino de Lamos & el !omino de Lesurrecci,n*inclu&endo la madruada entre el Vueves & iernes.El visitante o"servar% un espect%culo fuerte & contradictorioN los contrastes entre una procesi,n &otra* son indescripti"les =ero todas con el punto com3n de manifestar de coraz,n la "uena fe de unpue"lo alere & folcl,rico* (ue no puede entender la espiritualidad de otro modo si no es a trav1s desus propias pasiones )umanas. Contrasta sin duda ver a la 4iren de la Candelaria4 cruzar los4Vardines de Murillo4 la noc)e del Martes* al son de la alere m3sica de los 4campanilleros4* cuandosus costaleros la mecen de tal forma (ue parece (ue "ailaN & ello #usto despu1s de )a"er visto a 4losestudiantes4* con su lara fila de penitentes carando cruces* entrar en la Universidad* en recorridosilencioso & solemne.

    Es asimismo contradictorio ver* en la madruada del iernes* en una pe(ue-a calle#uela entre unamultitud con s,lo la luz de los cirios* a un Cristo carando una Cruz. En el silencio s,lo se siente elesforzado paso de los costaleros. Al mismo tiempo* en otra calle* vemos a las 4centurias romanas4*la ente rita fascinada a la iren* como si de una mu#er se tratase* 4Macarena* uapa4. Esta es lacofrad/a de la Macarena* una de las m%s populares de Sevilla. En otra pe(ue-a plazuela* a"arrotadade ente morena* sale de la Ilesia * el 4Cristo de los Titanos4* casi sin ca"er por las puerta* condif/ciles manio"ras de los costaleros* (uiz%s derrodillas. Una mu#er itana* en un "alc,n canta unatriste 4saeta4 (ue* en el m%s profundo & sentido flamenco* llora la pasi,n de Cristo. G el ca"ello seeriza en este momento emocionante & )umano* lleno de pasi,n* con el olor a incienso & cera. Esdif/cil e2plicar todo lo (ue se siente durante una semana tan emotiva & fuerte a a(uel (ue nunca lo)a visto.Una o dos semanas m%s tarde llea La Feria e A%ri&* una fiesta con racia conocidamundialmente. Su orien es el de una popular 4feria de anado4* (ue aun(ue siue cele"randose )acedido protaonismo a lo (ue )o& es un espect%culo de folclore & aler/a e2traordinario.El escenario lo constitu&e una ef/mera ciudad con numerosas casetas de lona alineadas en callescu"iertas de al"ero* adornadas con flores* "anderines & farolillos de papel. Estas casetas pertenecena familias* rupos de amios o asociaciones* por lo (ue en su ma&oria tienen la entrada restrinida asus miem"ros e invitados. Suelen disponer de un ta"lao o zona de "aile #unto a un "ar o zona deencuentro.0a fiesta dura seis d/as* comienza el lunes por la noc)e cuando los sevillanos se reunen en suscasetas para cenar el tradicional 4pescaito frito4. A las $$ de la noc)e tiene luar 4la iluminaci,n4cuando los inmensos arcos de madera 7tam"i1n improvisados cada a-o para la feria8 inundados de"om"illas de colores & los farolillos de todas las calles se encienden inauurarando oficialmente lafiesta* independientemente si muc)as familias )an comenzado &a a feste#ar desde el viernes anterioral mismo tiempo (ue decora"an la caseta.A diario acuden los sevillanos* a media ma-ana* a disfrutar del vistoso =aseo de Ca"allos* donde#inete o amazona con sus "ellos tra#es t/picos lucen sus dotes & su ca"allo* o donde los m%s "onitosenanc)es 7de coc)es de ca"allo8 colorean el recinto. Casi todas las sevillanas* con independenciade su edad luciran los tradicionales tra#es de flamenca. Se pasar% el d/a "ailando & cantandoflamenco* comiendo & "e"iendo el dorado Fino de Verez o la Manzanilla. =or la tarde* a las J* se

    J9

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    cele"ran las corridas de toros m%s importantes del a-o. Una corta pausa & se volver% al atardecer*para una lara noc)e de cante & "aile. +odo ello terminar% con el desa&uno del tradicional c)ocolatecon c)urros antes de volver a casa. 0a feria termina el domino a las $$ de la noc)e cuando sufastuosa luminotecnia nocturna se apaa & los fueos artificiales mar(uen (ue se aca", la feria poreste a-o. Aler/a & tipismo* un espect%culo de luz & de color (ue en tan s,lo unas semanas* se

    monta* se vive & se desmonta* (uedando ese territorio desierto a la espera del a-o siuiente.A continuaci,n de la feria* se da una )3'e)i2n e 6eria)en todos los pue"los de la provincia & losalrededores (ue durar% )asta Septiem"re. Su fisonom/a ser% parecida* s,lo la distinuen el )ec)o de(ue la de Sevilla es muc)o m%s rande e impresionante.Entre las fiestas de oto-o destaca la (ue se cele"ra* la madruada del Q a& e Di'iem%re* en elmonumento a la iren de la Inmaculada* de la =laza del +riunfo* entre la Catedral & el Alc%zar. All/se conrea una muc)edum"re para asistir al tradicional desfile de todas las tunas de la ciudad &muc)as de las afueras (ue vienen a cantar a la iren en conmemoraci,n a dic)a fiesta. Elespect%culo & el am"iente se e2tender% )asta mu& entrada la ma-ana. En Sevilla se dice (ue si enesa noc)e no llueve* tampoco llover% en Semana Santa...& as/ se confirma cada a-o.A la ma-ana siuiente se asiste a la tradicional & antiua danza de los seises* ni-os (ue cantan &

    "ailan en la catedral. El espect%culo est% lleno de racia con el color (ue aportan sus ancestralestra#es en celeste* "lanco & oro* 7a3n los oriinales* &a (ue* como reza la tradici,n* est% permitidorepararlos pero nunca )acerlos nuevos8.El Ao N3e(ocomienza al pie del relo# del A&untamiento en la =laza ueva. All/ se re3ne unamultitud* a tomar las $9 tradicionales uvas al comp%s de las campanadas* (ue marcan los 3ltimos $9seundos del a-o. A partir de a(u/ se cele"rar%n fiestas p3"licas & privadas en toda la ciudad* )astala ma-ana en (ue se suele ir a desa&unar antes de ir a dormir.El H e Enero* por la tarde?noc)e* cruza la ciudad la tradicional Ca"alata de los Le&es Maos* conun e2cepcional espect%culo de luz & color. !esde las carrozas* llamativamente decoradas como encarnaval* los Le&es* sus pa#es & las damas tiran caramelos a los ni-os. Ello sim"oliza la entrada enla ciudad de los Le&es Maos (ue el d/a e Eneropor la ma-ana traer%n los realos a los ni-os.

    Ti0o) e 0ronom%re)

    +ipos de pronom"res

    $. Pronombres personales su,eto

    El su#eto es el (ue )ace la acci,n.El pronom"re personal* tanto su#eto como complemento* se sit3a siempre inmediato al ver"o.En espa-ol* el pronom"re su#eto de $ & 9 persona se emplea solamente en casos en (ue esprecisa la aclaraci,n o en (ue se pone 1nfasis so"re 1l.

    -osotrosno )odremos venir+eres el ,ue de(e -acerloEn la inmensa ma&or/a de los casos* la forma ver"al inclu&e la indicaci,n (ue

    permite la determinaci,n del su#eto..'odava no -ascomido/

    'odava no -emoscomido

    En cuanto al de

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    #u)onemos ,ue llegar -oy

    G si es indispensa"le* eneralmente se enuncia el nom"re en vez de sustituirlo por unpronom"re.

    #u)onemos ,ue mi-ermano llegar -oy+

    Per)ona Pronom%re Comen*ario)

    )in,3&ar

    1[ $o

    ?[ *

    @[-& e&&a

    3)*e

    A(u/ el su#eto es usted* f,rmula de cortes/aindividual* cuando nos diriimos a una 3nica

    persona* & se con#ua a la

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    El complemento directo persona 7o en caso de )umanizaci,n del sustantivo8 en espa-ol vaprecedido de la preposici,n a.E0s+1 Pedro ama aCarmen+ Carmen ama aPedro+El torero mata el toro+ El toro mata al torero+

    G si se (uiere permutar con el su#eto* nunca )a"r% confusi,n & ademas de"eremos retomar este

    complemento directo por un pronom"re:E0s+1 leama+ A Carmen Pedro laama+Al toro lomata el torero+

    Al torero lomata el toro+Si "ien el luar del C! se encuentra eneralmente detr%s del ver"o 7a la derec)a del ver"o enla frase escrita8* pero no es de nin3n modo una rela.En la ma&or parte de las frases* el complemento directo no cam"ia de posici,n* incluso si lafrase es interroativa o neativa:E0s+1 Laurencio mira la tele+ .Laurencio mira la tele/ Laurencio no mira la tele+

    Con los infinitivos* erundios e imperativo afirmativo* el pronom"re decomplemento directo se coloca detrgs de la forma ver"al & unido:

    E0s+1A)rende 0a)on2s 2oa)rende 3A)r2ndelo4

    Prue(a la tarta 2a)rue(a 3Pru2(ala4

    El nom"re (ue tiene la funci,n de complemento directo puede ser remplazado por lospronom"res siuientes:

    Per)ona ma)'3&ino 6emenino Comen*ario)

    )in,3&ar

    1[ me

    ?[ *e

    @[ &o J&e &a&opara el masculino

    & el neutro0&3ra& 1[ no)

    ?[ o)

    @[ &o) J&e) &a) &o) para elmasculino & elneutro

    E0s+1

    CD

    E0s+1

    Memira

    Meayuda

    emiro

    eayudo

    Miro el cerdo 2omiro

    Miro a mi amigo 2omiro 52emiro

    Miro a mi amiga 2omiro 52amiro

    Miro una vaca 2amiro

    Perci(e un ruido 2o)erci(e

    -osmira

    smiro

    Contem)lo los )0aros 2oscontem)lo

    Veo las monta6as 2asveo

    Ayudo a los ancianos 2osayudo 52esayudo

    Ayudo a las se6oras 2asayudo

    Como c-ocolate 2osayudo 5 Como 7de 2l8

    JJ

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    Pronombres complemento indirecto /C1

    Se puede reconocer el complemento indirecto sin necesariamente recurrir alsinificado* racias a los criterios siuientes: no se puede suprimirN se puede dif/cilmente desplazar 7no el complemento directo8N no #uea nin3n papel en la frase pasivaN se constru&e con preposici,n

    El sustantivo (ue e#erce la funci,n de complemento indirecto puede ser remplazadopor un pronom"re personal complemento indirecto:

    Per)ona Pronom%re Comen*ario)

    )in,3&ar

    1[ me

    ?[ *e

    @[ &e J)eX

    Invaria"le tanto para elmasculino como para elfemenino o para el neutro.78 er la com"inaci,nC! > CI

    0&3ra&

    1[ no)

    ?[ o)

    @[ &e) J)eX

    Invaria"le tanto para el

    masculino como para elfemenino o para el neutro.78 er la com"inaci,nC! > CI

    E0s+1

    .Medas una as)irina/

    edoy dinero

    .Me)restas tu coc-e/

    einvito a ir al cine

    Escri(o una carta a un buen amio 2eescri(o una carta

    Doy el )eri9dico a mi abuela 2edoy el )eri9dico.-osde0as llamar )or tel2fono/

    3:o os)ermito -a(lar as4

    J

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    ;egalo un 0arr9n a Felipe 2e regalo un 0arr9n Selo regalo

    Ense6o una fotografa a Julia 2eense6o una fotografa Sela ense6o

    El camarero nossirve una cerve

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    Doy una man7anaa Marta

    V CD C?

    Se la doyC? CD V

    7y no >2eladoy8

    .'@ )restas el coc#ea tu #i,a/# V CD C?

    .'@ se lo)restas/

    # C? CD V7y no >.'@ selo)restas/8

    & por una cuesti,n de cacofon/a* el pronom"re28o28Sse convierte enS8.

    o confundir pues con elS8refle2ivo 71lS8lava* ellosS8lavan...8 ni con la formaimpersonal 7S8venden li"ros*S8al(uila casa...8.E0s+1

    Mara da una )era a &uan >Mara le la da Mara se lada

    Doy un )a,uete a ustedes >2es lodoy Se lodoyG tampoco se de"e olvidar (ue si de"ido a las circunstancias* estos pronom"res no est%n encontacto* elS8retoma su forma oriinal 70E o 0ES* se3n el caso8:Prue(e este )astel do6a Amalia1 S8 lo aconse0o+pero:Do6a Amalia=28aconse0o ,ue )rue(e este )astel+

    .9. Preposicion : Pronombre

    El sustantivo (ue e#erce la funci,n de complemento preposicional puede ser su"stituido por unpronom"re personal 7m(* ti* +l* ella* usted* nosotros* nosotras* )osotros* )osotras* ellos* ellas*ustedes8:

    Per)ona Pronom%re Comen*ario)

    )in,3&ar

    1[ m< Forma irreular: con : m( ; a (uienes> a (uien8 escri"iste no est%n en la ciudad a)ora.9. El c)ico 7con (uien> a (uien> de (uien8 te )a"lo estudia conmio en la universidad. cu&o> cu&as8 novio tra"a#a para m/.. Mis padres )an comprado un coc)e 7con el (ue> del (ue> de (uien8 (uieren ir de vacaciones.J. 0as personas 7(uienes> las cuales> (ue8 est%n en esta fiesta son compa-eros de tra"a#o.. El e2amen 7el (ue> (ue> (uien8 teno ma-ana no es demasiado dif/cil.P. Mi )ermano (uiere comprar un coc)e para 7el cual> lo (ue> (ue8 no tiene dinero.

    . Mi familia* sin 7los cuales> la cual> el cual8 no puedo irme de vacaciones* viene )o&.R. +e dio (ue eso es 7el (ue> lo cual> lo (ue8 1l di#o.$;. El escritor termin, su novela* despu1s de 7la cual> lo cual> las (ue8 descans, durante seis meses.

    . Re&&ena &o) e)0a'io) en %&an'o 'on e& 0ronom%re re&a*i(o 3e me7or 'om0&e*e 'aa ora'i2n.$8 sta es la ciudad por ........................ pas%"amos cuando nos conocimos.98 sta es la 3nica novela ........................ primera edici,n se aot, en un d/a.

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    $;8 0os #uuetes con ..................... #uean los ni-os son de pl%stico.$$8 El se-or Fern%ndez* ...................... naci, en uenos Aires* )ace un via#e a la Arentina el mes(ue viene.$98 ........................ me lo traia primero* reci"ir% el premio.$

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    . Sa&aman'a

    Par*e Aorme oraciones su(ordinadas usando ?uien= ?ueo artculo * cual+Siempre )an pasado por Salamanca "uenos profesores. 0os profesores de Salamanca est%n entre losme#ores de cual(uier pa/s. 0os estudiantes se preparan para muc)as carreras. 0as carreras (uesiuen son el comercio* la aricultura* la medicina & la ense-anza. 0a ciudad seuir% siendo uncentro de estudio. Muc)os doctores & licenciados* como el inmortal Miuel de Unamuno* )anpasado por la ciudad. En la =laza Ma&or )a& un am"iente de tertulia. o se puede estudiar "ien sinel am"iente de tertulia. +odos los compa-eros pasan por la plaza. Compartes la vida diaria con loscompanneros. 0a ciudad &a #ustifica ser nom"rada la =laza Ma&or del vivir & del sa"er. 0a ciudad)a producido tanta ente ilustre.

    Par*e BEsco0a ?ue* donde* ?uien/es1* cu@o6a6os6aso artcu