Facultatea de Economie şi Administrarea AfacerilorUniversitatea “Al.I.Cuza” Iaşi

Specializarea Marketing

SUPORT DE CURS PENTRU SEMINAR

LIMBA SPANIOLA

AN III – MARKETINGSEM. I

Dr. Irina Dabija

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Seminario 1Las reglas de pronunciación

Se escribe Se lee Ejemplos

b , v b verde, vida, también

ce se (s interdental) cerrado

ci si (s interdental) cine

z s interdental zapato

ch ce sau ci chocolate, muchacho

ge hi región

gi he gente

j h hijo

ll li muiat llanto, llave, caballo

ñ ni mañana, niño

que che queso, parque

qui chi quien

r dentro de la palabra r palabra

r al principio de la palabra

r precedido por l,n,s rr rana, rico, honra, perro

rr

x precedido por una consonante s explorar, extranjero

x entre vocales cs examen

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y i hoy, yerba

El acento

1. Las palabras que terminan en vocal o n o s tienen el acento en la penúltima sílaba: clase,

casas, entran.

2. Las palabras que terminan en consonante menos las que terminan en n o s, tienen el acento

en la última sílaba: papel, ciudad, español.

3. Las palabras que no respetan estas reglas tienen acento gráfico en la sílaba acentuada: café,

árbol, también.

4. El acento gráfico se utiliza en algunas palabras que tienen la misma forma, pero significados

diferentes: si ( daca) – sí (da); el ( art. hot.) – él ( el); solo (singur) – sólo (numai); mas ( dar,

insa) - más (mai); aun ( chiar, pana si) – aún (inca), etc.

5. Los pronombres relativos: qué, quién, cuál, cuánto, cuándo, dónde, cómo, adónde llevan

acento gráfico en frases interrogativas y exclamativas.

Pongan los acentos gráficos donde es necesario:

Información, gramatica, mañana, ingles, grafico, derecho, camisón, pasteleria, pecora, frances,

melon, amor, adios, alma, camion, musica, español, almacen, color, jamas, mayoria, memoria.

Ser Estar

Yo soy yo estoy

Tú eres tú estás

Él, ella, usted es él, ella usted está

Nosotros somos nosotros estamos

Vosotros sois vosotros estáis

Ellos, ellas ustedes son ellos, ellas, ustedes están

Estar se utiliza cuando queremos indicar que el estado de una persona u objeto es pasajero, ser

indica una cualidad permanente de una persona o de un objeto.

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Haber Tener

Yo he yo tengo

Tú has tú tienes

Él, ella, usted ha él, ella usted tiene

Nosotros hemos nosotros tenemos

Vosotros habéis vosotros tenéis

Ellos, ellas ustedes han ellos, ellas, ustedes tienen

Se usa como forma impersonal, la tercera persona del singular del verbo haber – hay.

Hacer

Yo hago

Tú haces

Él ella usted hace

Nosotros hacemos

Vosotros hacéis

Ellos ellas, ustedes hacen

1.Rellena los huecos con las formas correctas del verbo  SER :                                       

1- Tú …...........amable.2- Angel .............alto.3- Vosotras ..............alemanas.4- Antonio y yo ...............amigos.5- Los niños ...................pequeños.              6- Luis y tú .................españoles.7- La profesora ……..........severa.8- Los estudiantes ...................simpáticos.9- Tú ….............francés.10-Yo ................moreno.

2. Rellena los huecos con las formas correctas del verbo: ESTAR

1- Nosotros ..............en el jardín.2- Yo ................en el colegio.3- La puerta .................cerrada.4- David y tú .............esfriados.

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5- Angela y yo ...............en forma.              6- Los niños ...............muy cansados.7- Tú ….........enfermo.8- El libro ................sobre la mesa.9- Juan y Luis .................en casa.10-Yo ....................hablando con mi amigo.

3.Elige SER o ESTAR .

1.Diego ( es, está ) de Madrid pero ahora ( es, está ) estudiando en Salamanca. 2. El jefe ( es, está ) furioso porque su asistente ( es, está ) muy desorganizado hoy. 3. ( Es, Está ) nevando. Juan ( es, está ) congelado porque su ropa ( es, está ) de nilón. 4. El concierto va a ( ser, estar ) mañana. Los músicos ( son, están ) peruanos. 5. Mi abuela tiene ochenta años pero hoy ( es, está ) muy joven y tiene mucha energía. 6. No puedo tomarme este café. ( Es, Está ) frío y la taza ( es, está ) sucia. 7. ¿Cómo ( es, está ) el secretario del presidente? Joven y competente. 8. Paco y Ana ( son, están ) novios. Ellos ( son, están ) muy enamorados. La boda ( es, está ) en junio. 9. Mis hermanitos ( son, están ) llorando porque su canario ( es, está ) muerto.¡Qué tristes ( son, están ) ellos ! 10. El coche nuevo ( es, está ) de Luis. ( Es, Está ) un BMW, ¿verdad? 11. Mi hermana ( es, está ) hipocondriaca. Siempre ( es , está ) enferma. 12. Mi nuevo ordenador ( es, está ) un iMac. ¡ ( Es , Está ) rápido, elegante - y azul! 13. ¿Qué hora ( es, está )? No sé. Mi reloj ( es , está ) roto. 14. Tú y yo ( somos, estamos ) nerviosos porque los exámenes ( son , están15. Nunca ( soy, estoy ) aburrida en clase porque el profesor ( es , está ) dinámico. 16. Ana ( es, está ) voluntaria para el Cuerpo de Paz. ( Es , Está ) doctora en Haití.

4.Rellenen los huecos con las formas correctas de ser o estar:

1. Nosotros .......................... estudiantes.2. Yo ..................... feliz.3. Ellos .................... nerviosos.4. Tú .................. profesor de inglés.5. María .................... cansada.6. Mi madre ................ abogada.7. Vosotros .................. atentos.8. Mis amigos .................... simpáticos.9. Yo ............... rumana.10. Tú y tus amigos ................... españoles.11. Nosotros ………chilenos.12. ¿.......... listo para comer?13. Mañana ........ martes.14. ......... importante obedecer a los padres.15. Las cortinas ........ limpias.

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16. El señor Rivera ..... doctor.17. Los computadores ........... llenas de polvo.18. Los niños ........ jugando en la pieza.19. Esta bicicleta no ....... de Marcelo.20. ........ necesario salir enseguida.21. ¡Que sorpresa tuve! Todavìa ........ impresionada.22. Su delantal ...... sucio.23. La ropa de Ana ....... ede color oscuro.24. Esos artefactos ......... de China.25. La empanada no ......muy caliente.26. ¿....... listo para salir a jugar?27. ......... las doce.28. La cordillera ...... cerca.29. Este libro ....... escrito por Laura.30 .Felipe no .................muy simpático hoy.31. - ¡Qué raro!. El ..........................tan simpático siempre. - No .......................una persona pesimista, pero con tanta guerra no .....................muy optimista sobre el futuro.32. - Qué buenamoza que ...................! - No estoy buenamoza, ¡lo ........................!33. - ¡Qué joven ........................! - Sí, pero no .......................tan joven.34. - Estas uvas .......................desabridas. - ¡Qué raro! .....................famosas por su sabor dulce.

5. Sustituya los espacios en blanco con los verbos SER o ESTAR según el sentido.

A. ¿Quién.................?...............yo, María.¿Cómo.............., Ernesto?B. Yo ................bien, gracias.¿Cómo ...................., Ernesto?Yo ..................bueno, estudioso y muy responsable...Ernesto, tú sabes de dónde ....................esos jóvenes que ..................detrás de mí?No estoy seguro, pero me parece que unos .................de Canadá y el resto ...................de los Estados Unidos.Y tú sabes en qué grupo ...........................ellos?No estoy seguro, pero como ...................de habla inglesa, probablemente ...............en el grupo BC. ¿Cómo ...................la puerta de tu habitación?- Mi puerta ....................azul.- Pero hay dos puertas azules... ¿Cuál de las dos .....................?- ...................la puerta azul que ..................abierta.

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6. Utiliza la forma correcta del verbo tener: 1- Ana ................dos hermanos.2- Vosotros ................muchos amigos.3- Luis y Pedro ................una casa grande.4- Yo ............un perro negro.5- Nosotros ..............una moto rápida.               6- María y tú ...............una bicicleta.7- Tú …..............un coche azul.8- Mi padre ...............un barco.9- Los niños ................un maestro simpático.10-Antonio y yo .......................un gato blanco. 7. Dé la forma correcta de ser, estar o tener según el caso.

1. David .............................. alto y guapo. 2. ¿.............................. Uds. estudiantes? 3. El hombre .............................. aquí pero no .............................. de aquí. 4. Yo no .............................. médico. 5. El .............................. los ojos azules y el pelo largo.6. Las muchachas no .............................. buenas estudiantes; .............................. cansadas de la universidad. 7. ¿Cómo .............................. tú? Bien, gracias. 8. Las chicas .............................. de Mazatlán. 9. Ellas no .............................. el pelo rizado.10. ¿Qué hora ..............................? 11. Tengo un examen mañana. .............................. muy nervioso. 12. Nosotros .............................. rubios pero Uds. .............................. morenas. 13. El presidente .............................. bastante viejo. 14. Mi abuelo .............................. muerto. 15. Ella no .............................. enferma, .............................. enamorada. 16. La puerta .............................. cerrada. 17. ¡Sí, yo .............................. despierto! 18. Ellos no .............................. tristes, .............................. enfermos. 19. ¡Tengo que comer porque .............................. mucha hambre!20. Tú .............................. un estudiante muy serio. ¿.............................. contento con tus notas? 21. Las señoras no .............................. españolas; .............................. portuguesas. 22. El libro que .............................. abierto .............................. amarillo. 23. Las matemáticas .............................. útiles. 24. Yo .............................. aburrida en esta clase porque la profesora .............................. aburrida. 25. Laura .............................. atlética pero hoy .............................. mal. 26. Mis amigos .............................. en España. 27. La puerta abierta .............................. de madera. 28. El español .............................. una lengua importante.

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8. Utiliza la forma correcta de uno de los verbos ser, estar o tener : Ella .............................. enamorada. La puerta .............................. cerrada. ¡Sí, yo .............................. despierto! ¡Tengo que comer porque .............................. mucha hambre! Tú .............................. un estudiante muy serio. ¿Tú .............................. contento con tus notas? Las señoras .............................. portuguesas. El libro .............................. abierto. El libro .............................. amarillo. El libro .............................. de Roberto. El libro .............................. sobre la mesa. El español .............................. útil. Yo .............................. aburrida en esta clase. Voy a dormirme porque la profesora .............................. muy aburrida. Mis amigos .............................. en España.

9.Utiliza la forma correcta de uno de los verbos ser, estar o tener:

David .............................. alto y guapo. ¿Y .............................. Uds. estudiantes? El hombre .............................. aquí. Ella no .............................. de aquí. Yo no .............................. médico. El .............................. los ojos azules y el pelo largo. Las muchachas no .............................. buenas estudiantes. Nosotros .............................. cansadas porque no dormimos mucho. ¿Cómo .............................. tú? Bien, gracias. Las chicas .............................. de Mazatlán. Ellas no .............................. el pelo rizado. ¿Qué hora ..............................? Tengo un examen mañana. Por eso .............................. muy nervioso. Ellas .............................. morenas. Mi abuelo .............................. muerto.

10.Rellena los huecos con las formas correctas uno de los verbos ser, estar, tener, o haber :

Me duermo en clase porque la materia .............................. tan aburrida. Por el momento no .............................. nadie aquí. Ya podemos ir porque ella .............................. lista (por fin). ¿Y tú no .............................. vergüenza? Mi abuela .............................. venezolana. Mis padres .............................. ahora en París. Estos libros .............................. del profesor.

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El cielo .............................. nublado y oscuro. Mis amigos .............................. en clase ahora. Ellas trabajaron mucho; la tarea ya .............................. hecha. Mi amiga .............................. estudiante. Yo .............................. que estar aquí a las doce. Sí, .............................. un libro en la mesa. La clase de español .............................. a las ocho y media. ¡Cuidado con el profesor! Él .............................. de mal humor.

11. Rellena los huecos con las formas correctas uno de los verbos ser, estar, tener, o haber :

Ellos .............................. hombres felices pero hoy .............................. tristes. ¿Por qué no .............................. tú de acuerdo conmigo? Yo .............................. muy inteligente. Por eso yo siempre .............................. razón. ¿De dónde .............................. tú? ¿Por qué .............................. tú aquí? Los profesores aquí .............................. facilones y las clases .............................. aburridas; por eso los estudiantes no .............................. contentos. ¡Pero .............................. un tigre en el parque! Yo .............................. miedo. ¿Qué hay en la sala? Veo que .............................. muchos libros y pupitres, pero los estudiantes no .............................. allí. Ellos .............................. con los profesores en el laboratorio.

12.Rellena los huecos con las formas correctas uno de los verbos ser, estar, tener, o haber :

Sí, .............................. un hombre en la sala. Él no .............................. sentado; .............................. de pie. El profesor .............................. muy bueno; .............................. siempre de buen humor. El hombre gordo .............................. médico. Yo .............................. mucho sueño. ¿No .............................. café aquí? El .............................. 100 años. Ella .............................. vieja también. Los amigos de Roberto .............................. bastante guapos. Ellos .............................. enamorados de esas chicas. Aquí .............................. muchos libros pero el libro de español no .............................. allí. El español y el francés .............................. lenguas importantes.

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13. Rellena los huecos con las formas correctas uno de los verbos ser, estar, tener, o haber :

Roberto .............................. alto y delgado; .............................. mucha paciencia; hoy .............................. triste. Miguel .............................. tonto; hoy .............................. enojado con el profesor. Laura .............................. bonita e interesante; hoy la pobre .............................. enferma. El tren .............................. de llegar pronto. Yo .............................. que recoger mis maletas. Los jóvenes .............................. de México pero .............................. en España. La puerta abierta .............................. interesante. Yo .............................. preparado la tarea; yo .............................. preparada la tarea; la tarea .............................. preparada.

14. Rellena los huecos con la forma correcta de uno de los verbos ser, estar, tener haber o hacer

Uds. .............................. de ir al cine esta tarde, ¿no? ¿Cuándo vamos a comer? Yo .............................. mucha hambre. Y tú, ¿qué .............................. haciendo? La ventana .............................. abierta por la profesora. Hoy .............................. miércoles. Mis padres .............................. sentados allí, cerca de la puerta. Nosotros .............................. puertorriqueños. Aunque hoy .............................. calor... yo .............................. frío a causa del aire acondicionado. Nosotros .............................. que beber y comer para vivir. Mi hermana .............................. 22 años. Dicen que .............................. una gran tempestad en México hoy. ¿Por qué .............................. ellos de rodillas? Una niña de 12 años .............................. demasiado joven para eso. Ya .............................. la una y media de la tarde.

15. Traducen en español:

1. Ei sunt studenţi.

2. Eu sunt bolnavă.

3. Prietena mea este tăcută.

4. Voi sunteţi prietenii mei.

5. Noi suntem profesori.

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16. Ser o EstarMi carácterYo...................una persona un poco tímida y no me gusta ser el centro de atención. Algunos compañeros dicen que.................demasiado callado y que eso no...................bueno, pero yo creo que ellos...................muy exagerados. En realidad, mi personalidad..................más atrayente cuando (yo)............. entre amigos que cuando..............entre desconocidos.CosasPrefiero los objetos que no............de plástico. Me gustan más los objetos que................hechos de materiales naturales, como la madera o el algodón. EducaciónNo me gusta interrumpir a las personas cuando............................hablando.Creo que......................muy importante estudiar pero también.........................necesario tener tiempo para divertirse.AmigosCuando yo y mis amigos......................aburridos, vamos al cine o hacemos alguna excursión.Si algún amigo mío.......................preocupado por los exámenes, lo ayudo.FamiliaMis padres......................muy cariñosos y mis hermanas.............................simpáticas.Mis abuelos.....................en Sevilla, donde tienen una casa que siempre..........................muy limpia y ordenada.OpinionesNo (yo).............................. de acuerdo con la violencia.Mis amigos y yo siempre..........................pensando en cómo ayudar a los menos favorecidos.  

Los días de la semana:

el lunes, el martes, el miércoles, el jueves, el viernes, el sábado, el domingo

Los meses del año:

Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre,

diciembre.

Las partes del dìa:

la mañana el mediodía la tarde la noche

Las estaciones:

La primavera, el verano, el otoño, el invierno

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Los números

1 – uno 11 –once 21 – veintiuno 40 - cuarenta

2 –dos 12 – doce 22 – veintidós 50 - cincuenta

3 – tres 13 – trece 23 - veintitrés 60 - sesenta

4 - cuatro 14 – catorce 24 – veinticuatro 70 - setenta

5 – cinco 15 – quince 25 – veinticinco 80 - ochenta

6 – seis 16 – dieciséis 26 – veintiséis 90 - noventa

7 – siete 17 – diecisiete 27- veintisiete 100 – ciento (cien)

8 – ocho 18 – dieciocho 28 –veintiocho 200 - doscientos

9 – nueve 19 – diecinueve 29 – veintinueve 1000 - mil

10 – diez 20 – veinte 30 – treinta 1000000 – un millón

- ¿Cómo te llamas?

- Me llamo .............. Mi nombre es ................ Yo soy .................

- ¿Cuántos años tienes?

- Tengo ............. años.

- ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

- Me gusta leer, ir de compras, salir con mis amigos, mirar la televisión.

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Seminario 2

Quiero presentarme

¡Hola! Mi nombre es María. Tengo veintidós años. Soy estudiante en la Facultad de Economía pero trabajo como vendedora en una tienda de ropas.

Vivo en un piso pequeño, con dos cuartos. Vivo con mi hermano que trabaja en una oficina de abogacía.

Tengo cursos tres días por la semana y trabajo cinco días. Tengo sólo un día libre por la semana, el domingo. Éste es el día que descanso.

Contesta las preguntas:

1. ¿Cómo se llama la muchacha que habla?

2. ¿ Cuántos años tiene?

3. ¿ Dónde vive?

4. ¿Con quién vive?

5. ¿Cuántos cuartos tiene el piso?

6. ¿ Cuántos días por la semana estudia?

7. ¿ Cuántos días por la semana trabaja?

8. ¿ Cuántos días tiene libres?

9. ¿Qué día tiene libre?

10. ¿Qué hace el día libre?

Indicativo Presente: I conjugación

Hablar Lavarse

Yo hablo yo me lavo

Tú hablas tú te lavas

Él, ella habla él, ella se lava

Nosotros hablamos nosotros nos lavamos

Vosotros habláis vosotros os laváis

Ellos, ellas hablan ellos, ellas se lavan

Conjuga los verbos:

amar, cortar, llorar, trabajar, accionar, mirar, desear, guardar, pasear, acabar; levantarse,

acabarse, quedarse.

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1.Completa las siguientes oraciones con el verbo que aparece entre paréntesis en presente de indicativo.

1. ¿Cuál es la población de la Argentina?: En la Argentina (haber) ............... aproximadamente unos millones de habitantes. 2. Evita (tener) .............. ............ años cuando muere en 1952. 3. Mafalda (ser)................. 4. Quino es el pseudónimo de un humorista muy famoso que (llamarse) ............. 5. ¿Qué (tú) ................(saber) ahora acerca de Jorge Luis Borges?Escribe dos oraciones sobre este escritor argentino:

2. Completa las siguientes oraciones con el verbo que aparece entre paréntesis en presente de indicativo (no olvides que todos son verbos que terminan en –AR).

 1.- Juan ............................... (HABLAR) muy deprisa.2.- Nosotros ............................. (ESPERAR) el autobús.3.- Usted ............................... (FUMAR) mucho.4.- Ellos .................................(PRACTICAR) la lección.5.- Ella .................................. (CONTESTAR) la carta.6.- Vosotros ............................. (ESTUDIAR) la lección.7.- Yo ............................ (ESCUCHAR) la radio.8.- El profesor ............................... (EXPLICAR) la lección.9.- Tú ............................. (PREGUNTAR) mucho.10.- Ustedes ................................ (HABLAR) muy bien español.11.- María ................................ (COMPRAR) el periódico.

3. Rellena los huecos con la forma correcta de los verbos:

1. Mis amigos ( hablar) ..................... fuertemente.2. Yo (amar) ................ los paseos.3. Laura ( mirar) ..................... cada tarde la televisión.4. Tú (trabajar) .................... todos los días.5. Nosotros (escuchar) .................. música.6. Vosotros ( ser) ............... muy simpáticos.7. Yo (estar) ............ aburrida.8. Mi madre ( guardar) .................. todas las revistas. 9. Tus padres ( pasear) ................... todos los domingos.10. El gato ( matar) ................ ratones para comerlos.11. Los perros ( ladrar) ................... la noche.12. Vosotros (desear) ................... un fin de semana libre.13. Tú (tener) ............... clases todos los jueves.14. Mi amiga (llorar)................ mucho.15. Yo (acabar) ............... el trabajo ahora mismo.16. Tu hermana (ser) ............... ingeniera.17. Mi cuarto (estar) ................ limpio.18. Vosotros (levantarse) ....................... cada día a las siete.

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19. ¿De dónde (ser) ..............?20. ¿Cuántos años (tener).....................?

4. Traduce en español:

1. Tu eşti român, eu sunt spaniol.2. Câinele tău latră tare.3. Eu mă scol la şapte, voi vă sculaţi la nouă.4. Ele plâng rar. 5. El vorbeşte mult, noi vorbim puţin.6. Voi vă uitaţi la televizor.7. Colegii mei muncesc toată ziua.8. Maria are multe reviste şi puţine cărţi.9. Exerciţiul este dificil.10. Voi ascultaţi muzică.

5. Conjuga los verbos : 1.Yo (estudiar) ..............................español en el colegio Marianopolis. 2. En mi familia nosotros (hablar) ........................... inglés y francés. 3. Pedro (cantar) ......................... muy bien pero (bailar) ......................... bastante mal. 4. ¿(Desear) ....................... usted un café con leche? 5. Vosotros nunca (tomar) ............................ desayuno. 6. Anita siempre (practicar) ........................... el piano todos los días. 7. ¿Qué tipo de música (escuchar) ............................ ustedes? 8. A veces los fines de semana mis amigos y yo (bailar) .............................. en una discoteca. 9. Los señores Fernández siempre (viajar) ............................ a México. 10. Nosotros (practicar) ............................. el español en el laboratorio todas las semanas. 11. Tú (mirar) ............................... la televisión casi todos los días.

6. Indique la palabra que mejor complete la oración.

1.    Ella es morena y muy (baja / corta).2.    Siempre (pienso en / pienso de) mis padres cuando me siento solo.3.    Uds. (trabajan / funcionan) demasiado. Deben tomar unas vacaciones.4.    Todo consiste (en / de) organizar bien su tiempo.5.    Ese coche (busca / mira / parece) nuevo, pero no (funciona / trabaja) bien.6.    Los turistas van a  estar aquí unos días solamente – un tiempo muy (bajo / breve).

7. Completa las siguientes oraciones con el verbo que aparece entre paréntesis en presente de indicativo (no olvides que todos son verbos que terminan en –AR).

1.- Juan ........................... (HABLAR) muy deprisa.2.- Nosotros ....................... (ESPERAR) el autobús.3.- Usted ....................... (FUMAR) mucho.

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4.- Ellos ....................... (PRACTICAR) la lección.5.- Ella ....................... (CONTESTAR) la carta.6.- Vosotros ....................... (ESTUDIAR) la lección.7.- Yo ....................... (ESCUCHAR) la radio.8.- El profesor ....................... (EXPLICAR) la lección.9.- Tú ....................... (PREGUNTAR) mucho.10.- Ustedes ....................... (HABLAR) muy bien español.11.- María ....................... (COMPRAR) el periódico.

8. ¿Correcto (V) o incorrecto (X)? Correct (V) or incorrect (X)?

Yo trabajo en la biblioteca.

El camino por la calle.

Nosotras tocan la guitarra.

Vosotros esperan a la profesora.

Tú estudiste el español.

Yo entro en la clase.

Nosotras cantan una canción.

Yo bailo el rock.

Tú saludan a unos amigos.

Tu padre trabaja en su casa.

9. Complete con la terminación verbal adecuada.

el maestro prepar.........mi primo entr......nosotros cuid.......tú llev......Ustedes regres.......tu hermano cuid......yo orden........Susana escuch........él orden........nosotras pag.......tus animales entr......vosotros cant.......Pedro trabaj......sus hermanas busc.....ella tom.......

10. Elige la forma correcta del verbo.

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Yo (miro-mira) por la ventanaNosotros (compramos-compran)un diccionario.Ustedes(necesitan-necesita) el libro de español.Tú (paga-pagas)con tu dinero.Yo (trabajaro-trabajo)en la biblioteca.Nosotras (cuidamos-cuidáis)del gato.Usted (llamo-llama)por teléfono.Nosotros (miran-miramos)la televisión.Ella(limpia-limpira) la casa.Susana (miro-mira) el periódico.

11. Complete con la terminación verbal adecuada.

Nosotros llev..... Sus amigos llev..... Yo busc..... Ustedes toc....... Tú mir...... Nosotros cant........ Tu marido compr........ El juez prepar...... Él pag...... Ella camin..... Ana salud.... Yo y mis amigos cant.......Vosotras esper....... Vicente necesit..... Tus estudiantes busc...... vosotras pag....... nosotros compr...... ellos camin..... Ustedes tom..... tus primos regres...... Manuel llev....... ellas prepar....... tu padre trabaj...... yo esper......ella entr.......... él necesit..... nosotros entr..... tú busc...... sus hermanas esper...... Victoria mir......

12. Elija para cada oración la forma adecuada de las que se proponen. Regresas, saluda, cantan, limpio, compro, entráis, habla, compro, descansamos, escuchar

1.A las diez ........................el presidente.2. Yo ...................... un diccionario en la librería.3. Vosotros .................. en la clase.4. Pedro y Sonia ..................... en un conceirto.5. Él .................... a Pedro.6. Ustedes .................... música.7. Yo .................. unos discos nuevos.8. Ahora yo ........................ el polvo.9. Nosotros.......................... en un sillón.

13.Una fiesta para Sara 1. Mis amigos y yo (escuchar) ..........................buena música. 2. Para su cumpleaños Sara (desear) ......................un disco de Celia Cruz, la reina de la salsa. 3. Víctor y Juan (entrar) ........................en la tienda de discos para buscar el regalo de Sara. 4. La dependienta (preguntar) ......................a Víctor y Juan: "¿En qué puedo servirles?"

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5. Víctor contesta: "Mi amigo y yo (buscar) .......................el último disco de Celia Cruz". 6. La dependienta los (llevar) .....................a la sección de música de salsa.7. Allí les (enseñar )..................... el disco a mis amigos.8. Juan le dice a Víctor: "Yo (pagar) ..................el disco y tú compras las bebidas para la fiesta, ¿vale?".9. Víctor y Juan (regresar )........................a mi casa para preparar la fiesta para Sara.10. Al día siguiente mis amigos y yo (celebrar)........................el cumpleños de Sara al ritmo de Celia Cruz.

14. Una cena en familia1. En mi casa mi padre (cocinar)..................después de venir del trabajo.2. Yo siempre le (ayudar)………….. 3. Todo los viernes él y yo (preparar) ............................una cena especial.4. Cuando (llegar) .................................mis hermanas mayores, nos preguntan: "¿Qué hay para cenar?".5. Antes de salir del trabajo para casa, mi madre nos (llamar).........................por teléfono.6. Nos pregunta: "¿(Necesitar).......................algo del supermercado?".7. Y mi padre invariablemente le contesta: "Si nos (comprar) ....................pan y una botella de vino, la cena está completa".8. Después de tomar el postre, todos juntos (disfrutar) ........................de una sobremesa muy animada.9. Mis padres  (hablar) .....................de sus trabajos mientras mis hermanas leen el periódico o ven la televisión.10. Al final de la cena yo (quitar) ......................la mesa.11. Mi hermano pequeño también echa una mano y (lavar) ..........................los platos.

El tratamiento (las formas de cortesía en español: tú y usted)

“Tú” (o el tuteo)

El uso del “tú”, la 2ª persona del singular, es el tratamiento corriente entre las personas de la misma familia o entre amigos. La gente joven suele tutearse desde el primer encuentro, incluso si es con motivo de una relación profesional. También es casi regla el tuteo entre personas de la misma profesión entre las que no existe diferencia notable de edad o de categoría o posición. En el trato familiar a que corresponde “tú”, se puede llamar a la persona de que se trata, tanto dirigiéndose a ella como hablando de ella, por su nombre de pila (por ejemplo, a las personas con quien se tiene parentesco) y, en casos de menos intimidad, por su apellido (por ejemplo, entre compañeros de clase o de profesión); en uno y otro caso, sin añadir ningún tratamiento de respeto.  “Usted” / “ustedes”

Se trata de la contracción de la antigua forma “vuestra merced”. ”Usted” y “ustedes” es el pronombre empleado para dirigirse a una persona con quien se habla, cuando no se la llama “tú” o con algún tratamiento especial. En español se emplea el pronombre de la 3ª persona del singular, “usted” (cuya abreviación es “Ud” o “Vd”), al dirigirse a un solo interlocutor, o bien la 3ª persona del plural, “ustedes”

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(cuya abreviación es “Uds” o “Vds”), al dirigirse a varios interlocutores. En general, la tendencia desde hace varias generaciones, es a restringir el uso de “usted” y ampliar el de “tú”. Sin embargo, entre las clases populares, especialmente del campo, es frecuente todavía que los hijos llamen a los padres de “usted”. Con el tratamiento de “usted” cabe llamar a la persona de que se trate por su nombre de pila o su apellido sin añadir ningún otro tratamiento, por el apellido precedido de “señor” o por el nombre de pila precedido de “don”. No es fácil dar reglas sobre el uso de las distintas maneras de dirigirse o referirse a una persona según el grado de respeto con que se la trata. Estas maneras varían no sólo de una región y hasta de una ciudad a otra, sino entre las distintas capas sociales; y dependen también en mucha parte de la desenvoltura, sociabilidad, etc., de la persona que las usa. Para las mujeres, se hace distinción entre “señora”, aplicado a las mujeres casadas, y “señorita”, aplicado a las solteras. A las mujeres casadas suele nombrárselas con el apellido del marido precedido de “señora de” cuando se habla de ellas. En cambio, lo mismo “señora” que “señorita” sin nombre se emplean mucho intercalados como vocativo en la conversación (ej.: “Usted, señora, no sabe lo que es vivir este tipo de experiencia”). El tratamiento con “don” o “doña”, seguido siempre del nombre de pila y no del apellido, es el más respetuoso entre los ordinarios. Se aplica a todas las personas que merecen especial respeto del que habla por su edad o categoría y con las que no tiene familiaridad. Para dirigirse a una persona hay, aparte de los tratamientos corrientes de “tú” y “usted”, los especiales de “excelencia, señoría”, etc. A los tratamientos especiales tienen derecho personas con título nobiliario o que ocupan ciertos cargos.

IV.  “vos” (o el voseo)En algunos países hispanoamericanos, en vez de otro pronombre de segunda persona, se trata a alguien de “vos”.

Seminario 3

19

Mi programa

¡Hola! Yo soy Pedro. Tengo 25 años y soy español. Vivo en Sevilla pero mi familia vive en

Madrid. Yo trabajo en un taller como mecánico.

Mi programa es muy fácil de recordar: me levanto a las 7 y medio, me lavo, desayuno, me

visto y después voy al taller. A mediodía me paro un poquito para tomar el almuerzo y luego trabajo

hasta las 16. Si tengo mucho trabajo, me quedo hasta que termino. Luego voy en mi casa, miro la

televisión, como algo si tengo hambre.

El fin de semana salgo con mis amigos para tomar unas copas en un bar. A veces, voy en

Madrid para visitar a mis padres.

Contesta a las preguntas:

1. ¿Cómo se llama el muchacho que habla?

2. ¿Cuántos años tiene?

3. ¿Dónde vive?

4. ¿Dónde viven sus padres?

5. ¿A qué hora se levanta cada mañana?

6. ¿Qué hace después?

7. ¿ Qué hace a mediodía?

8. ¿Hasta qué hora trabaja?

9. ¿Qué hace cuándo llega en su casa?

10. ¿Qué hace el fin de semana?

Contesta a las preguntas:

1. ¿ ¿Cómo te llamas?

2. ¿Cuántos años tienes?

3. ¿Dónde vives?

4. ¿Dónde viven tus padres?

5. ¿A qué hora te levantas cada mañana?

6. ¿Qué haces después?

7. ¿ Qué haces a mediodía?

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8. ¿Hasta qué hora trabajas?

9. ¿Qué haces cuándo llegas en tu casa?

10. ¿Qué haces el fin de semana?

El saludo

- Buenos días.

- Buenas tardes.

- Buenas noches.

Artículos definidos

singular pluralmasculino el losfemenino la lasneutro lo

Ejemplos: el libro – los libros

el flor – los flores

la casa – las casa

la mesa – las mesas

lo bueno

lo sabio

¡Atención!

Se utiliza la forma de masculino para los nombres femininas al singular que empiezan por la a

accentuada. Ejemplo: el agua, el águila

Artículos indefinidos

singular pluralmasculino un unosfemenino una unas

Los artículos indefinidos se usan para indicar un objeto indeterminado que no pertenece a un grupo:Quisiera una cerveza. Voy a tomar un café.En español no se usan para el plural:

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En este café tienen jugos de fruta y tapas.

1. Pone los artículos definidos antes de los sustantivos y forma el plural:

español hermano perro vino

mesa ciudad gata crema

silla lápiz poesía pueblo

telegrama película café chicas

hueco vestido flor razón

pánico zapato vida nombre

alumno perfum amor retraso

muchacha aldea tienda caja

río fuerza hoja desilusión

2. Rellena los huecos con las formas correctas de los verbos y de los articulos definidos:

1. Yo (hablar) ................ con .... amigo.

2. .... muchacho (amar) .................. hacer muchos paseos.

3. ...... flores (ser)................. bellos.

4. Vosotros ( escuchar) ...................... cada día ...... misma canción.

5. ........ chicas (bailar) ................ toda ....... noche.

6. Tu ( estar) ................ enfadado conmigo.

7. Nosotros (tener) ................ poco dinero.

8. ....... adultos (trabajar) ..................... toda ........ semana.

9. ......revistas ( estar) ................. sobre......... mesa.

10. ..... agua (ser) .............. limpia.

11. .......hoja (ser)............... en ......cuaderno.

12. .....zapatos (ser) ............. muy sucios.

13. María (llamar) ................ a su conpañera por teléfono.

14. ..... lápiz (ser) ........... muy cómodo para escribir.

15. ......niños (estar) .................. tranquilos.

3. Completa el texto con los artículos definidos o indefinidos :

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  ........... españoles frecuentan ......... bares de tapas con sus amigos. En ......... bar de tapas sirven ..........bebidas alcoholicas y.......... tapas. ........ tapas son alimentos que se comen entre .......... 3 comidas principales del día. ......... calamares,........pan con chorizo, ...........tortilla de patatas, ..........aceitunas son algunas de ......... tapas más populares. Para acompañar ..........  tapas, tomamos ....... copa de vino, ......... cerveza,  o .......... fino (jeréz seco).  

4. Completa el texto con los artículos definidos o indefinidos donde es necesario :

-¡Camarero! - Sí, señor. ¿Qué desean tomar?- Para mí, .............................. ración de gambas al ajillo.- ¿Y para usted, señorita? - .............................. aceitunas y .............................. pan con chorizo, por favor.-¿Qué van a beber? - .............................. vino tinto, por favor. - Y para mí, .............................. cerveza bien fría, por favor. (Un poco más tarde) - Aquí tienen: .............................. gambas al ajillo,  .............................. aceitunas y .............................. pan con chorizo. ¿.............................. vino tinto es para usted?- No, es para .............................. señorita. - Aquí tiene, señorita. Y .............................. cerveza para usted, señor.- Muchas gracias.- De nada.

5. Traduce en español:

1. Noi suntem fericiţi.

2. Câinele este negru.

3. Cărţile sunt pe masă.

4. Voi dansaţi foarte bine.

5. Prietenii mei lucrează şi sâmbăta.

6. Copiii intră în casă.

7. Tu cânţi toate cântecele.

8. Prietena mea uită mereu cheile.

9. Voi vă amintiţi toate amănuntele.

10. Ei se uită la televizor.

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LOS SUSTANTIVOS O NOMBRES

1. LOS SUSTANTIVOS (Definición)

Los sustantivos (o nombres) son palabras variables (tienen género y número y pueden tener morfemas derivativos) que nombran a las personas (Anastasia Eugenio, María José), a los animales (loro, gato, león), a las cosas (silla, teléfono, camisa) y a las ideas (esperanza, fe, caridad, libertad).

2. LAS FUNCIONES DEL SUSTANTIVO

La función principal del sustantivo es la de núcleo del sujeto. La pelota cayó en el suelo . PELOTA (sustantivo) es el núcleo del sujeto de esta oración.

El aeroplano aterrizó sin novedad. AEROPLANO (sustantivo) es el núcleo del sujeto de la oración.

También desempeña la función de núcleo de un sintagma nominal o de un sintagma preposicional, aunque no sea sujeto. Ejemplos:

La amiga de mi tío ha comprado un loro. sust. sust. sust.3. EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS (O NOMBRES)

El género de los nombres de animales y personasLos animales y las personas pueden ser de sexo masculino o femenino. Por lo tanto, y en general, los nombres que designan a cada uno de ellos serán de género masculino o femenino, dependiendo del sexo. Muy frecuentemente, aunque no siempre, el nombre que expresa sexo femenino, acaba en -a. El nombre que expresa sexo masculino puede terminar en cualquier vocal o en consonante. niño - niña; león - leona; panadero - panadera; abad - abadesa.

Terminaciones del femenino de los nombres de animales y personas

A La terminación del nombre masculino -o, se cambia a -a.

gato - gata;Antonio - Antonia.

B Se añade -a, a la terminación del masculino. director - directora;vendedor - vendedora.

C Añadiendo los sufijos -esa, -isa, -ina. conde - condesa;sacerdote - sacerdotisa;gallo - gallina.

D Cambiando el sufijo -or, por -triz. actor - actriz;emperador - emperatriz.

E Con otra palabra diferente (llamadas heterónimos).

toro - vaca;hombre - mujer

Nombres de personas COMUNES EN CUANTO AL GÉNEROHay nombres de personas que tienen una única forma para expresar el género masculino y el género femenino.

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testigo (el testigo - la testigo); artista (el artista - la artista).Para determinar si se trata de hombre o mujer, habremos de recurrir a los determinantes o adjetivos.

La intérprete moderna; el periodista intrépido. Nombres EPICENOS

Los nombres EPICENOS son nombres que, siendo gramaticalmente sólo masculinos o femeninos, se refieren indistintamente a los dos sexos. La jirafa (macho o hembra); la criatura (niño o niña). También serán EPICENOS los nombres plurales masculinos que incluyen machos y hembras. Mis padres (padre y madre); mis hermanos (hermanos y hermanas).

El género de los nombres de las cosasLas cosas no tienen sexo, pero sí tienen un género gramatical que puede ser masculino o femenino, y que consiste solamente en la capacidad para combinarse dentro del Sintagma Nominal. Todo nombre de cosa será siempre masculino o siempre femenino.El lápiz, la mesa, el tren...NOTA: Si el nombre femenino singular empieza con la vocal a- tónica (ej. águila), se antepondrán los determinantes masculinos el, un, este, etc..., es decir, diremos: el águila, un ave blanca, este agua ... Nombres de cosa AMBIGUOS

Un pequeño grupo de nombres de cosa, no tienen un género gramatical definido y, por tanto, se pueden usar indistintamente en masculino o femenino. El mar - la mar; el calor - la calor; el puente - la puente; y muy pocos más.

NOTA.- NO SON AMBIGUOS LOS NOMBRES QUE CUANDO CAMBIAN DE GÉNERO, CAMBIAN DE SIGNIFICADO

el cólera (enfermedad) - la cólera (enfado); el clave (instrumento) - la clave (la llave)

4. EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS (O NOMBRES)

El númeroEl número es una variación del nombre, que nos informa sobre la cantidad de objetos que designa: uno (singular) o más de uno (plural).mesa-mesaS; maniquí-maniquíES; balón-balonES.

Reglas de formación del plural

En singular... En plural...

acaba en vocal; camisa, silla añade -S; camisas, sillas

acaba en consonante; motor, poder añade -ES; motores, poderes

acaba en -S, y el nombre es agudo; montañés, francés

añade -ES; montañeses, franceses (excepto la palabra ciempiés, que no varía).

acaba en -S, siendo el nombre grave o esdrújulo; síntesis, viernes.

no varía; las síntesis, los viernes.

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algunas palabras acabadas en -a, -i, -u acentuadas; alhelí, bambú, maniquí,

añaden la terminación -ES; alhelíes, bambúes, maniquíes.

los monosílabos que acaban en vocal; té, fe, pie,

añaden -S; tés, fes, pies.

los nombres de consonantes, be, ce de, ge, añaden -S; bes, ces, des, ges.

los nombres de las vocales; a, i, o, u, añaden -ES; aes, íes, oes, úes. La e, sólo añade la -S; es.

Nombres que sólo se usan en singular.Algunos nombres se emplean sólo en singular, como: sur, este, oeste, sed, salud, etc...

Nombres que se emplean sólo en plural.No tienen singular: facciones, víveres, exequias, etc. También pertenecen a este grupo, los nombres formados por dos piezas, como: tijeras, pinzas, alicates, etc...

5.  Palabras invariablesla/las crisis, el/los atlas, el/los virus

6.  Palabras compuestas

a.  Palabras compuestas invariables b. Palabras compuestas con plural

EJERCICIOS

1) Separa en dos columnas los sustantivos individuales y colectivos que encuentres en esta lista. Di también a cuantos elementos se refiere cada sustantivo; pone el artículo definido e indefinido en singular y en plural:

naranjo aulario piara naranjal cordillera monte

aula olivar rosal álamo rosaleda alameda

cerdo jauría

el paraguas el rascacielos el parabrisas el sacacorchos el pararrayos el portaequipajes el rascacielos el guardarropas el cumpleaños el marcapasosetc.

los paraguas los rascacielos los parabrisas los sacacorchos los pararrayos los portaequipajes los rascacielos los guardarropas los cumpleaños los marcapasos

el altavozel arco irisla artimañael bajorrelievela bocacalleel girasolla medianocheel menosprecioel puntapié la sinrazónel vaivénetc.

los altavoceslos arcos irislas artimañaslos bajorrelieveslas bocacalleslos girasoleslas medianocheslos menosprecioslos puntapiés las sinrazoneslos vaivenes

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Ejemplo: Naranjo: Individual porque se refiere a un sólo elemento (1 árbol); el/un naranjo – los/unos naranjosNaranjal: Colectivo, porque se refiere a un conjunto de naranjos; el/un naranjal – los/unos naranjales.

2) Busca diez sustantivos compuestos y sepáralos en dos palabras diferentes. Construye una frase con cada sustantivo compuesto.

Ejemplo: baloncesto - balón + cesto. El baloncesto es un deporte muy completo.

3) Escribe cada sustantivo donde le corresponda:

Bajamar, marea, rompeolas, helado, oleaje, rompehielos.

SUSTANTIVOS DERIVADOS SUSTANTIVOS COMPUESTOS

4) Señala los nombres que aparecen en la siguiente estrofa:

Para que tú me oigasmis palabras

se adelgazan a vecescomo las huellas de las gaviotas en las playas.

Collar, cascabel ebriopara tus manos suaves como las uvas.

Escuchas otras voces en mi voz dolorida.Llanto de viejas bocas, sangre de viejas súplicas.Amame, compañera. No me abandones. Sígueme.

Sígueme, compañera, en esa ola de angustia. Pablo Neruda

5) Escribe el femenino de los siguientes nombres:

varón mujer toro________ sacerdote________

barón__________ poeta________ yerno _________

caballo_________ duque________ marqués__________

médico_________ padre________ rey________

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6) Utiliza el diccionario y explica en tu cuaderno la diferencia de significado entre:

el parte - la parte el cabeza - la cabezael policía - la policía el trompeta - la trompetael pendiente - la pendiente el capital - la capitalel guía - la guíael margen - la margen

7) Forma el femenino de las siguientes palabras y, una vez formado, explica la diferencia de significado. Puedes buscar ayuda en el diccionario.

almendro - bolso - resto - cuadro - partido - punto - rodillo charco - lomo - cerco - cuento - río

8) Pone el artículo definido y forma el plural de:

balón_________ jabalí_________ voz_________

afirmación_________ reloj_________ debilidad_________

café_________ sofá_________ huésped_________

lápiz_________ juez_________ álbum_________

9) Coloca en la columna adecuada los siguientes nombres:

artista - perdiz - dote - rana - víctima - testigo - mar - serpiente

Nombres comunes en cuanto al género

Nombres ambiguos en cuanto al género

Nombres epicenos en cuanto al género

10) Pone las siguientes oraciones en plural.

El orangután se comió un plátano.

La ardilla se subió a un árbol.

Cuatro ciclistas van por el camino.

La falda larga está de moda.

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Ella puso flores rojas en la mesa.

11. Contesta a las preguntas usando las palabras: casi, siempre todos los días, nunca, a menudo, a veces.

¿Cuándo tomas café? Todos los días.

1. En clase, ¿cuándo habla la profesora?

2. ¿Cuándo tomas desayuno? 3. ¿Cuándo viajas? 4. ¿Cuándo hablas inglés en el colegio? 5. ¿Cuándo practicas deportes? 6. ¿Cuándo estudias? 7. ¿Cuándo mira usted la televisión?

12. Contesta a las preguntas usando : muy/bastante bien; muy/bastante mal

¿Cómo bailan los cubanos? Bailan muy bien.

1. ¿Cómo canta Pavarotti? 2. ¿Cómo toca la guitarra Carlos Santana? 3. ¿Cómo hablas inglés? 4. ¿Cómo hablas francés? 5. ¿Cómo hablas español? 6. ¿Cómo canta usted? 7. ¿Cómo estudian ustedes?

13. Forman el plural de las expresiones:

1. el doctor alemán2. un plan difícil3. la mujer triste4. el chico ingles5. la nación grande6. un día malo7. una ciudad fea8. un pez azul9. mi amiga flexible10. un hotel caro11. el actor español12. un país pobre13. un bar divertido14. el niño joven15. un líder cubano 16. un lápiz corto

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14. Pone los artículos definidos antes de los sustantivos y forma el plural:

lápiz, libertad, chiquillo, amor, luz, hojita, mueble, caridad, reloj, amistad, canción, libreta, sopita, horario, enchufe, papel,

ilusión, compromiso, tristeza, pandilla, enfermedad, diccionario, esclavitud, pared, hinchazón, pastorcito, cuadro, golazo, ropa, cable, mujer.

15. Elige la frase correcta:

1. Juan siempre dice "gracias" y "por favor" a la gente.a) Juan es hablador.b) Juan es culto.c) Juan es educado.

2. Mi vecino nunca recuerda dónde deja las llaves de su casa.a) Mi vecino es despistado.b) Mi vecino es educado.c) Mi vecino es trabajador.

3. Mi hermano es muy gracioso y siempre está de buen humor.a) Mi hermano es optimista.b) Mi hermano es chistoso.c) Mi hermano es sociable.

4. A menudo mi hija pequeña es inquieta y termina en situaciones peligrosas.a) Mi hija es maleducada.b) Mi hija es testaruda.c) Mi hija es traviesa.

5. Andrés es una persona difícil de convencer y generalmente no cambia de opinión. a) Andrés es testarudo.b) Andrés es antipático.c) Andrés es difícil.

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6. Mi vecino no habla con nadie, nunca tiene compañía y parece difícil de tratar.a) Mi vecino es una persona pesimista.b) Mi vecino es una persona triste.c) Mi vecino es una persona rara.

7. Alicia es una persona delicada, que a veces puede sufrir mucho. a) Alicia es sensible.b) Alicia es pesada.c) Alicia es dulce.

8. Mi compañero me pide las notas de clase continuamente. a)Mi compañero es pesado.b) Mi compañero es educado.c) Mi compañero es trabajador.

9. A mi novio no le gusta invitarme a nada. a) Mi novio es generoso.b) Mi novio es atractivo.c) Mi novio es tacaño.

10. Mi jefe me dice siempre la verdad sobre la calidad de mi trabajo. a) Mi jefe es trabajador.b) Mi jefe es exigente.c) Mi jefe es franco.

11. A él no le gusta hablar demasiado. Prefiere el silencio. a) Es una persona callada.b) Es una persona grosera.c) Es una persona rara.

12. José conduce como un loco, sin mirar a quién puede hacer daño. a) José es muy bruto.b) José es muy cursi.c) José es muy despistado.

Seminario 4

Mi oficina

Yo trabajo en una oficina muy grande. Mi oficina es una habitación con dos ventanas

grandes que dan en un jardín maravilloso.

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En mi oficina están tres escritorios: el mío y los dos de mis compañeros. Todos los tres son

negros y tienen un cajón con adentro papeles, lápices, bolígrafos, goma de borrar, sujetapapeles. Las

sillas están detrás de los escritorios y son azules. Sobre los escritorios están los ordenadores con los

monitores y las impresoras. Bajo mi escritorio está una papelera.

En el cuarto hay también un calendario a la derecha de la puerta y un reloj a la izquierda de

una de las ventanas.

Contesta a las preguntas:

1. ¿Cómo es la oficina?2. ¿Cuántas ventanas hay en la oficina?3. ¿ Cuántos escritorios hay en el cuarto?4. ¿ Cuántos cajones tiene cada escritorio?5. ¿Qué hay en cada cajón?6. ¿De qué color son los escritorios?7. ¿Y las sillas?8. ¿Dónde están las sillas?9. ¿Qué hay sobre los escritorios?10. ¿ Qué otros objetos hay en la habitación?

¿Cómo es tu escritorio? ¿ Cuántos cajones tiene tu escritorio?¿Qué hay en cada cajón?

VOCABULARIO cuarto y muebles

Mesa Almohada

Silla Sábana

Sofá Manta

Cuadro Colchón

Alfombra Colcha

Espejo Mesilla de noche

Lámpara Mecedora

Jarrón Sillón

Armario (general) Cómoda

Armario (ropa) Cama

EL INDICATIVO PRESENTE

I-ar

    

II-er

    

III-ir

hablar comer vivir

hablo hablamos como comemos vivo vivimos

hablas habláis comes coméis vives vivís

habla hablan come comen vive viven32

Conjuga los verbos: aprender, beber, comer, comprender,correr, leer, vender, compartir, escribir, recibir, vivir.

1. Rellena los huecos con la forma correcta del verbo : aprender, vender, comprender, ser,

beber, comer, saber

1. En esta clase nosotros .......................... español. 2. La librería de la Universidad Concordia ............................. libros a los estudiantes del colegio Marianopolis. 3. Vosotros ...................... en la biblioteca. 4. ¿Tú .......................... los textos que ......................... en español? 5. Los españoles generalmente no .......................... té. 6. Los mexicanos ....................... muy poco por la noche. 7.Ella ......................... en el parque 8. Señoras, ¿.......................... ustedes el inglés? 9. Normalmente usted .......................... en la cafetería del colegio.

 2.Rellena los huecos con la forma correcta del verbo: 1. España .......................... millones de turistas. 2. Yo .......................... una enchilada de carne con mi amiga. 3. Yo y mi familia .......................... en Montreal. 4. ¿Vosotros .......................... cartas a los amigos? 5. Tú ..................... un apartamento con otros estudiantes. 6. Ustedes .......................... en español. 7. Él y ella ............................. muchos intereses. 8. ¿............................ usted aquí? 9. Aquí en Canadá (nosotros) no .......................... mucha información de Latinoamérica.  

3.Completa las siguientes oraciones con el verbo que aparece entre paréntesis en presente de indicativo.

1. ¿Cuál es la población de la Argentina?: En la Argentina (haber) ................aproximadamente unos millones de habitantes. 2. Evita (tener) .............. 39 años. 3. Mafalda (ser)................. una chica muy guapa.4. Quino es el pseudónimo de un humorista muy famoso que (llamarse) ............. 5. ¿Qué (tú) ................(saber) ahora acerca de Jorge Luis Borges?Escribe dos oraciones sobre este escritor argentino:

4. Ahora vamos a hacer lo mismo con estos verbos que terminan en -ER: 

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1.- Usted ....................... (BEBER) mucho.2.- Ellos ....................... (VENDER) su casa.3.- Ellas no ....................... (COMPRENDER) la pregunta.4.- Ustedes ....................... (TENER) muchos problemas.5.- Yo no ....................... (SABER) mi dirección.6.- La camarera ....................... (PONER) la mesa.7.- Vosotros ....................... (HACER) los ejercicios.8.- El cartero ....................... (TRAER) un telegrama.9.- Nosotros ....................... (QUERER) vender nuestro apartamento.10.- El vendedor ....................... (ENVOLVER) los paquetes.11.- Ellos ....................... (VOLVER) mañana de París.12.- Me ....................... (DOLER) mucho el estómago.

5. Terminamos este tipo de ejercicios con los verbos que terminan en -IR: 

1 - Paco ....................... (RECIBIR) muchas cartas.2 - Usted ....................... (VIVIR) en una calle muy tranquila.4.- La madre  ....................... (PARTIR) la tarta a los niños.5.- Vosotros ....................... (SALIR) a las 5 de la oficina.

 6.Vacaciones de verano

1. Aunque mis hermanos y yo (vivir) .................en otras ciudades, siempre estamos en contacto con nuestra familia. 2. Yo siempre (ver) .....................a mis hermanas en vacaciones. 3. Cuando estamos de vacaciones en verano, mis padres (comer) ...................generalmente en casa, y nosostros en la playa.4. A todos nos gusta bañarnos y tomar el sol. Mi hermano mayor compra el periódico y lo (leer) …………….de arriba abajo. Después me lo pasa a mí.5. Mi otro hermano siempre nos dice: " Vosotros dos estáis todo el día con el periódico. ¿Es que no (leer) ..........................otra cosa?".6. Cuando nos dice eso, yo no (discutir) ..................con él, porque en realidad no es importante.7. Al final del día, los tres (subir).....................a casa para reunirnos con mis padres, que nos esperan para cenar.8. Todos (beber) .......................café o limonada.9.  Mi madre (abrir) ........................las ventanas de par en par porque le gusta sentir la brisa del mar.10. Son momentos de tranquilidad. Es cuando yo (escribir) .........................tarjetas postales a mis amigos y compañeros de trabajo de la ciudad. 

LAS PREPOSICIONES

DEFINICIÓNLas preposiciones son partes invariables de la oración (no tienen género ni número) que tienen la función de relacionar palabras (nombre, pronombre, adjetivo, verbo o adverbio) con su complemento. Pero su presencia es indispensable para el sentido de la oración.

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Botella de cristal; mesa de madera; café con leche; lejos de aquí; loco de atar; voy hacia París.

LAS PREPOSICIONES PROPIASa, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras.

LAS LOCUCIONES PREPOSITIVASLas locuciones prepositivas se componen de dos o más palabras y ejercen la misma función que una preposición propia.

LOCUCIONES PREPOSITIVAS: debajo de, delante de, tras de,a fuerza de, por junto a, en favor de, detrás de, en medio de, en pos de, por delante de, en lugar de, con rumbo a, a través de, junto a, encima de, en contra de, por encima de, en vez de, con destino a.

EJEMPLOS

El libro está debajo de la mesa.El perro corría tras de sí.Volamos por encima de la torre Eiffel.Lo afirmaba en contra de la opinión de todos.Salió en lugar de su hermano.

EJERCICIOS

1) Señala las preposiciones y las locuciones prepositivas que encuentres en las siguientes oraciones:

Interpretarán “El Martirio de San Esteban”.

Gritaron en favor de los presos.

Se cayó en medio de la calle.

Pasamos por México rumbo a Guatemala.

A fuerza de decirlo, se lo creyó.

Encima de la mesa hay varios ceniceros.

Salió en pos de él.

Se encontraron junto al río.

2) Copia y subraya las preposiciones de estas frases:

Javier y Antonio son primos de Mariana.

Debes recordar ante tus hermanos que desde hoy eres el responsable.

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Tras la puerta están las bebidas sin gas.

Jugaba sin energías, hasta que el entrenador lo sacó del campo.

¿Has visto a María entre la multitud de compradores?

Tras la puerta verás un colgador de plástico.

3) Completa las siguientes oraciones con preposiciones:

Lo hicieron________Ios dos amigos.

No podemos ir____ comprar libros_____dinero.

Comieron jamón ______ melón ____un restaurante.

______aquí se divisa el mar.

Nos quedamos______ganas____hacer nada.

El radar sirve_____ detectar submarinos.

4. Usa las preposiciones: por y para

1. ____________ la lluvia, no pude llegar temprano a clases.2. ____________ ser un niño, sabe mucho sobre ciencia. 3. Jaime fue ___________ el libro a la biblioteca porque tiene que estudiar mucho ____________ la noche ______________ el examen de mañana. 4. Envié el paquete _________ barco, pero creo que debí enviarlo __________ avión_________ que llegara más rápido. 5. La azafata pasó ___________ aquí, pero no me dio nada ____________ comer. 6. ____________ tu culpa no pude comprar el perro que quería. 7. Recuerden que deben tener la tarea lista ____________ entregar el lunes. 8. Cuando salgo ____________ la noche, siempre voy a un bar___________ tomarme una cerveza. 9. Es muy tonto ___________ ser un doctor. 10. Compré estos zapatos ___________ quince dólares, pero no creo que me duren ____________ mucho tiempo ____________ ser tan baratos. 11.Estudio mucho a Freud y Jung ___________ ser un buen psicólogo. 12. Tengo que comprar algo ____________ el cumpleaños de mi hija. 13. Ella trabaja ____________ ganar dinero. 14. ____________ el presidente, el desempleo es un problema muy grave. 15. Fueron __________ la enfermera. 16. Los niños corrieron ____________ el columpio. 17. No quiere darme el coche ____________ el caballo. 18. Ese niño no duerme nada ___________ la noche. 19. __________ sus malas calificaciones, sus padres no le dan más dinero. 20. Hay que hacer esto ___________ mañana. 21. Caminaron ___________ la iglesia. 22. Esta leyenda ha sido contada __________ muchos años.

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23. Gracias ___________ regalarme un patalón nuevo. 24. Nos dio un regalo __________ nuestra ayuda. 25. Fueron a El Salvador __________ trabajar como misioneros. 26. Necesito espejuelos __________ ver. 27. La profesora pasó _________ aquí. __________ cierto, no olvides traer tus apuntes.28. __________ favor, no tires papeles al suelo. 29. _________ ser modelo, se viste muy mal.30. _________ ir al correo, no pude hacer las fotocopias

5. Preposiciones: a, con, de y en

Siempre hago la tarea ________ buena gana. —Sí, sí, mamá. Voy ________ seguida. No me acostumbro ________ la vida universitaria. Ella siempre lo hace todo ________ entusiasmo. ________ vez de ir al cine, vamos al parque. No me acuerdo ________ la fecha exacta. Me gusta jugar al tenis ________ él. Vamos a reunirnos ________ eso de las ocho. Debes dejar ________ fumar. Ella siempre tiene que ser la última ________ hablar. Estas mujeres son ________ Mazatlán. Ellos comenzaron ________ tener miedo. ________ niña, ella jugaba mucho con sus muñecas. Nunca insisto ________ salir con el mío. Siempre viene a clase acompañada ________ sus amigos.

6. Preposiciones: a, con, de y en

________ veces yo no comprendo al profesor. Soy solamente un hombre ________ carne y hueso. Nosotros quedamos ________ ir mañana. Ellos se parecen ________ su padre. Ella no se fía ________ nadie. Tú siempre te quejas ________ todo. Este vino huele ________ vinagre. Yo me arrepiento ________ haber venido. El éxito consiste ________ trabajar. Sueño ________ ser presidente. No me fijé ________ su llegada. Tu sueldo depende ________ tu trabajo. Ella aprende ________ nadar. El profesor siempre está ________ buen humor. Iba de casa ________ casa buscándola.

7. Preposiciones: a, con, de y en

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Yo prefiero ________ estudiar solo. Nosotros quedamos ________ ir mañana. Ellos se parecen ________ su padre. Ella no se fía ________ nadie. Tú siempre te quejas ________ todo. Este vino huele ________ vinagre. Pido ________ un dólar. Yo me arrepiento ________ haber venido. Yo temo ________ llegar tarde. El éxito consiste ________ trabajar. Sueño ________ ser presidente. No me fijé ________ su llegada. Tu sueldo depende ________ tu trabajo.Ella aprende ________ nadar. Busco __________ una buena clase.

8. Preposiciones a, con, de, en, entre, hasta, para, or por. _______________ tú y yo no hay secretos. Este regalo no es mío; es _______________ ti. No, no es difícil _______________ hacer. Vamos a esperar _______________ Susana aquí. El español debe ser muy fácil; en España _______________ los niños pueden hablarlo. El profesor estaba enojado. Estaba _______________ muy mal humor. ¿Si voy a la fiesta? ¡_______________ supuesto! Ellos siempre me tratan _______________ mucho respeto. El me ayudó mucho _______________ hacer la tarea. No quiero ser el último _______________ hablar. No tenemos mucho tiempo; tenemos que terminar la tarea _______________ mañana. Pero _______________ vez de enchiladas, voy a pedir fajitas. Las ventanas son _______________ vidrio. Debemos partir ahora porque tenemos que recoger _______________ María. Sí, _______________ niño, yo viajaba mucho con mis padres. Y _______________ causa de la oscuridad, no pudieron jugar más. ¡Qué raro! Tardaron mucho _______________ llegar. No me acordé _______________ la fecha de su cumpleaños. La puerta fue abierta _______________ la maestra. Ya son las once _______________ la mañana

Seminarios 5 y 6

¿ Cielo o infierno?

Un día, mientras caminaba por la calle, un hombre de éxito, candidato  a la presidencia de la República (el nombre es lo de menos), es trágicamente atropellado por un camión y muere. Su alma

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llega al paraíso y se encuentra en la entrada a San Pedro, en persona. - Bienvenido al paraíso, le dice San Pedro. Antes de que te acomodes, parece que hay un problema. Verás, muy raramente un político importante ha llegado aquí y no estamos seguros de qué hacer contigo. - No hay problema, déjame entrar, le dice el hombre. - Bueno, me gustaría, pero tengo órdenes desde lo más alto. Lo que haremos será hacerte pasar un día en el infierno y otro en el paraíso, y luego podrás elegir donde pasar la eternidad. - De hecho, ya lo he decidido. Prefiero estar en el paraíso, dice el candidato. - Lo siento, pero tenemos nuestras reglas. Y con esto San Pedro acompaña al candidato al ascensor y baja, baja hasta el infierno. Las puertas se abren y se encuentra justo en medio de un verde campo de golf. A lo lejos hay un club y de pie delante de el están todos sus amigos políticos que habían trabajado con el, todos vestidos con traje de noche y muy contentos. Corren a saludarlo, lo abrazan y recuerdan los buenos tiempos en los que se enriquecían a costa del pueblo. Juegan un agradable partido de golf y luego por la noche cenan juntos en el club, con langosta y caviar. Se encuentra también al Diablo, que de hecho es un tipo muy simpático, y se divierte mucho contando chistes y bailando. Se esta divirtiendo tanto que, antes de que se de cuenta, es ya hora de irse.Todos le dan un apretón de manos y lo saludan mientras sube al ascensor.El ascensor sube, sube, sube, y se reabre la puerta del paraíso donde San Pedro lo está esperando. - Ahora es el momento de pasar al paraíso. Ahi el candidato pasa las 24 horas sucesivas pasando de nube en nube, tocando el arpa y cantando. Se divierte mucho y, antes de que se de cuenta, las 24 horas ya han pasado y San Pedro va a buscarlo. - Entonces, has pasado un día en el infierno y otro en el paraíso. Ahora debes elegir tu eternidad. El Hombre reflexiona un momento y luego responde: - Bueno, no lo habría dicho nunca, quiero decir, el paraíso ha sido precioso, pero creo que he estado mejor en el infierno. Así que San Pedro lo acompaña hasta el ascensor y otra vez baja, baja, baja, hasta  el infierno. Cuando las puertas del ascensor se abren se encuentra en medio de una tierra desierta cubierta de porquería y desperdicios. Ve a todos sus amigos, vestidos con trapos, que están recogiendo los desperdicios y metiéndolos en bolsas negras. El Diablo lo alcanza y le pone un brazo en el cuello. - No entiendo, balbucea el Candidato. Ayer estaba aquí y había un campo de golf y un club y comimos langosta y caviar y bailamos y nos divertimos mucho. Ahora todo lo que hay es una tierra desierta llena de desperdicios y mis amigos parecen unos miserables. El Diablo lo mira, sonríe y dice: -Ayer estábamos en campaña. Hoy, ya votaste por nosotros...

 El presente de indicativo

I. Construcción

I.1  Verbos completamente regulares

De hecho es casi sólo en el presente de indicativo que esta conjugación en -AR, -ER e -IR tiene sentido. La mayor parte de los tiempos, y cuando no existe una terminación única (como es el caso del futuro), los verbos tienen una terminación para -AR y la misma para -ER e -IR (el imperfecto de indicativo, el pretérito o indefinido o el participio pasado, por ejemplo).

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Así pues, es únicamente en el presente que esta diferencia afecta, y aun así, la conjugación de los verbos en -ER y los en -IR es prácticamente idéntica:

  CANT - AR COM - ER VIV - IR

(yo) cant -O com -O viv -O

(tú) cant -AS com -ES viv -ES

(él, ella, usted) cant -A com -E viv -E

(nosotros, nosotras)

cant -AMOS com -EMOS viv -IMOS

(vosotros, vosotras)

cant -ÁIS com -ÉIS viv - ÍS

(ellos, ellas, ustedes)

cant -AN com -EN viv -EN

Los verbos reflexivos se conjugan como sigue:

  LAV - AR(SE)

(yo) ME lav -O

(tú) TE lav -AS

(él, ella, usted) SE lav -A

(nosotros, nosotras) NOS lav -AMOS

(vosotros, vosotras) OS lav -ÁIS

(ellos, ellas, ustedes) SE lav -AN

I.2  Verbos regulares (excepto la 1ª persona)

I.2.a  1ª persona del singular irregular en -OY

  D - AR EST - AR IR (v-)

(yo) d -OY est -OY v -OY

(tú) d -AS est -AS v-AS

(él, ella, usted) d -A est -A v-A

(nosotros, nosotras) d -AMOS est -AMOS v-AMOS

(vosotros, vosotras) d -ÁIS est -ÁIS v-ÁIS

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(ellos, ellas, ustedes) d -AN est -AN v-AN

I.2.b  1ª persona del singular irregular en -GO

  HAC - ER TEN - ER DEC - IR O - IR

(yo) ha -GO ten -GO di -GO o -I-GO

(tú) hac -ES tien -ES dic -ES o-Y-ES

(él, ella, usted) hac -E tien -E dic -E o-Y-E

(nosotros, nosotras)

hac -EMOS ten -EMOS dec -EMOS o-ÍMOS

(vosotros, vosotras)

hac -ÉIS ten -ÉIS dec -ÍS o-ÍS

(ellos, ellas, ustedes)

hac -EN tien -EN dic -EN o-Y-EN

hacerimponerinterponerintervenir¹maldecir²mantener¹obtener¹oponerposponer

predecir²prevenir¹proponerprovenir¹oir³recomponerreponerretener¹roer

salirsatisfacersobresalirsuponertener¹traervalervenir¹

(¹) Ver: Alternancia E/IE (²) Ver: Alternancia E/I (³) Ver: Observaciones: cambios y modificaciones ortográficas

I.2.c  1ª persona del singular irregular en -ZCO

  NAC - ER OBEDEC - ER CONOC - ER CONDUC - IR

(yo) na -ZC-O obede -ZC-O conoc -ZC-O condu -ZC-O

(tú) nac -ES obedec -ES conoc -ES conduc -ES

(él, ella, usted) nac -E obedec -E conoc -E conduc -E

(nosotros, nosotras)

nac -EMOS obedec -EMOS conoc -EMOS conduc -IMOS

(vosotros, vosotras)

nac -ÉIS obedec -ÉIS conoc -ÉIS conduc -ÍS

(ellos, ellas, ustedes)

nac -EN obedec -EN conoc -EN conduc -EN

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-acer: nacer, placer, etc.

-ecer: aborrecer, acontecer, amanecer, aparecer, carecer, crecer, desparecer, enriquecer, establecer, favorecer, florecer, fortalecer, merecer, obedecer, ofrecer, padecer, parecer, perecer, permanecer, pertenecer, reconocer, etc.

-ocer: conocer, reconocer, etc.

-ucir: conducir, deducir, introducir, lucir, producir, reducir, seducir, traducir, etc.

Nota: Recordar las excepciones de los verbos hacer, cocer y mecer que hacen respectivamente: hago, cuezo y mezo.

I.2.d  1ª persona del singular irregular (otros)

  V - ER PREV - ER CAB - ER SAB - IR

(yo) v -E-O prev -E-O quep -O s -É

(tú) v -ES prev -ÉS cab -ES sab -ES

(él, ella, usted) v -E prev -É cab -E sab -E

(nosotros, nosotras)

v -EMOS prev -EMOS cab-EMOS sab-EMOS

(vosotros, vosotras)

v -ÉIS prev -ÉIS cab -ÉIS sab -ÉIS

(ellos, ellas, ustedes)

v -EN prev -EN cab-EN sab-EN

I.3  Verbos terminados en -UIR

  CONSTRU - IR O - IR

(yo) constru-Y- -O oi -GO

(tú) constru-Y- -ES o -Y--ES

(él, ella, usted) constru-Y- -E o -Y--E

(nosotros, nosotras) constru -ÍMOS o-ÍMOS

(vosotros, vosotras) constru -ÍS o-ÍS

(ellos, ellas, ustedes) constru-Y- -EN o -Y--EN

Y sobre el mismo modelo de construir: atribuir, concluir, confluir, constituir, contribuir, destituir, destruir, diluir, disminuir, distribuir, excluir, fluir, huir, incluir, inmiscuir[se], instituir, instruir, intuir, obstruir, recluir, rehuir, restituir, retribuir, etc.

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I.4  VERBOS CON DIPTONGACIÓN

I.4.a  Diptongación E/IE

  PENS - AR QUER - ER SENT - IR

(yo) piens -O quier -O sient -O

(tú) piens -AS quier -ES sient -ES

(él, ella, usted) piens -A quier -E sient -E

(nosotros, nosotras)

pens -AMOS quer -EMOS sent -IMOS

(vosotros, vosotras)

pens -ÁIS quer -ÉIS sent - ÍS

(ellos, ellas, ustedes)

piens -AN quier -EN sient -EN

1.4.b  Diptongación O/UE

  CONT - AR POD - ER DORM - IR

(yo) cuent -O pued -O duerm -O

(tú) cuent -AS pued -ES duerm -ES

(él, ella, usted) cuent -A pued -E duerm -E

(nosotros, nosotras)

cont -AMOS pod-EMOS dorm-IMOS

(vosotros, vosotras)

cont -ÁIS pod-ÉIS dorm- ÍS

(ellos, ellas, ustedes)

cuent -AN pued -EN duerm -EN

I.5  VERBOS CON ALTERNANCIA VOCÁLICA

I.5.a  Alternancia E/I

  PED - IR

(yo) pid -O

(tú) pid -ES

(él, ella, usted) pid -E

(nosotros, nosotras) ped -IMOS

(vosotros, vosotras) ped -ÍS

(ellos, ellas, ustedes) pid -EN

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competirconcebircorregir*decir* (y también: bendecir¹, contradecir¹, maldecir¹, predecir¹)derretir[se]elegir² (y también: reelegir²)freír (y también: sofreír)medir

pedir (y también: despedir, expedir, impedir)regir²reír (y también: sonreír)rendirreñirrepetirseguir* (y también: conseguir², perseguir²)servirvestir[se] (y también: desvestir[se])

(¹) Ver: Verbos regulares excepto la 1ª persona del singular irregular en -GO (²) Ver: Observaciones: cambios y modificaciones ortográficas

I.5.b  Alternancia particular de adquirir e inquirir (I/IE)

  ADQUIR - IR INQUIR - IR

(yo) adquier -O inquier -O

(tú) adquier -ES inquier -ES

(él, ella, usted) adquier -E inquier -E

(nosotros, nosotras) adquir -IMOS inquier -IMOS

(vosotros, vosotras) adquir -ÍS inquer -ÍS

(ellos, ellas, ustedes) adquier -EN inquier -EN

I.5.c  Alternancia particular del verbo jugar (U/UE)

  JUG - AR

(yo) jueg -O

(tú) jueg -AS

(él, ella, usted) jueg -A

(nosotros, nosotras) jug -AMOS

(vosotros, vosotras) jug -ÁiS

(ellos, ellas, ustedes) jueg -AN

I.6  Verbos completamente irregulares

  SER HABER

(yo) soy he

(tú) eres has

(él, ella, usted) es ha

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(nosotros, nosotras) somos habemos

(vosotros, vosotras) sois habéis

(ellos, ellas, ustedes) son han

I.7  Observaciones: cambios y modificaciones ortográficas

Recordar cambios ortográficos en la primera persona: coger, elegir, dirigir, vencer, etc.En español, la ortografía sigue a la pronunciación y no al revés. Si queremos por ejemplo mantener el sonido [j ] en la raíz del verbo coger para pronunciar [kojo] y no [kogo], o vencer [venða] en vez de ’[venko], debemos proceder a un cambio ortográfico de g por j y de c por z.

Ej.: acoger, coger, dirigir, elegir (*), emerger, encoger, escoger, exigir, fingir, proteger, recoger, restringir, rugir, sumergir, ungir, urgir, etc.

Ej.: convencer, ejercer, vencer, zurcir, etc.Lo mismo ocurre en verbos que como seguir, la primera persona es [sigo] y no [sigwo], que es

la pronunciación que deberíamos tener si no suprimiéramos la u. No debemos olvidar que esta u la encontramos pues g+a ’’[ga], g+o ”’[go] y g+u [gu], pero g + e [je] y g+i [ji].

Ej.: distinguir, perseguir (*), seguir (*)Otro caso es un verbo como avergonzarse. Aquí, si pretendemos seguir pronunciando la u,

deberemos escribir con diéresis: “me avergüenzo” [me avergwenðo], “te avergüenzas” [te avergwenðas], y no [me avergenðo] y [te avergenðas] que obtendríamos si no pusiéramos esta diéresis y escribiéramos “me averguenzo” y “te averguenzas”*.

Ej.: avergonzarse, etc.En españõl, cuando encontramos vocal + i + vocal, la i se escribe y.Ej.: construir, destruir, caer, oir, etc.Un último caso es aquel en que para que la fuerza de la palabra, el acento tónico recaiga sobre la

vocal débil y no la fuerte, debemos poner un acento para romper el diptongo.Ej.: acentuar, actuar, continuar, criar, confiar, espiar, guiar, prohibir, reír, vaciar, etc.

1.El verbo dormir.Rellene los espacios con las formas apropiadas del verbo dormir.

Maria: -Hola Cristina, ¿qué tal .................... de costumbre?Cristian: -Yo ..............muy bien, gracias, ¿y tú?Maria: -Yo .................muy bien, pero mi amiga Sarah ............ mal.Cristian: -¿Por qué no ...................bien ella?Maria: -Porque nosotras no ...................en nuestra casa, sino en la de un amiga.Cristian: -¿Cuántas personas .....................ahí?Maria: -............................ 5 chicas un un cuarto.Christian: -¡Pobrecitas!

2. Ahora vamos a hacer lo mismo con estos verbos que terminan en -ER:

 *1.- Él ....................... (VER) la televisión.

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2.- Usted ....................... (BEBER) mucho.3.- Ellos ....................... (VENDER) su casa.4.- Ellas no ....................... (COMPRENDER) la pregunta.*5.- Vosotros ....................... (APRENDER) las palabras.6.- Ustedes ....................... (TENER) muchos problemas.7.- Yo no ....................... (SABER) mi dirección.8.- La camarera ....................... (PONER) la mesa.9.- Vosotros ....................... (HACER) los ejercicios.10.- El cartero ....................... (TRAER) un telegrama.*11.- Pepe ....................... (ENCENDER) la televisión.*12.- Ella ....................... (PERDER) siempre el autobús.*13.- Yo no ....................... (PODER) ir al cine hoy.14.- Nosotros ....................... (QUERER) vender nuestro apartamento.*15.- Los soldados ....................... (DEFENDER) la nación.*16.- Ustedes no ....................... (ENTENDER) el problema.*17.- Este perro ....................... (MORDER) a los niños.*18.- La madre ....................... (TENDER) la ropa en el jardín.19.- El vendedor ....................... (ENVOLVER) los paquetes.20.- Ellos ....................... (VOLVER) mañana de París.21.- Me ....................... (DOLER) mucho el estómago.

3. Terminamos este tipo de ejercicios con los verbos que terminan en -IR: 1 - Paco ....................... (RECIBIR) muchas cartas.2 - Usted ....................... (VIVIR) en una calle muy tranquila.3.- Ellos siempre ....................... (DECIR) la verdad.4.- La madre  ....................... (PARTIR) la tarta a los niños.5.- Vosotros ....................... (SALIR) a las 5 de la oficina.6.- Las nubes ....................... (CUBRIR) el cielo.7.- Él ....................... (DORMIR) siempre la siesta.8.- La camarera nos ....................... (SERVIR) la comida.9.- Los alumnos ....................... (REPETIR) la frase.10.- Su padre no le ....................... (CONSENTIR) salir por la noche.11.- El arquitecto ....................... (MEDIR) los planos del edificio.

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4. Indique la palabra que mejor complete la oración.

1.    Ella es morena y muy (baja / corta).2.    Siempre (pienso en / pienso de) mis padres cuando me siento solo.3.    Uds. (trabajan / funcionan) demasiado. Deben tomar unas vacaciones.4.    Todo consiste (en / de) organizar bien su tiempo.5.    Ese coche (busca / mira / parece) nuevo, pero no (funciona / trabaja) bien.6.    Los turistas van a  estar aquí unos días solamente – un tiempo muy (bajo / breve).

5. El presente indicativo: Conjuga los verbos en paréntesis en el presente del indicativo.

Si Ud. (visitar) ..........................otro país, (deber) ..........................tratar de comunicarse en la lengua que (hablar)..........................los nativos. Muchos de ellos no (ser) .................. bilingües y no (comprender) ..........................el inglés. Los turistas que (saber) ....................... la lengua de un país (causar) ..........................una impresión muy positiva y (aprender) ..........................más sobre ese país. También (ser) .......................... importante no generalizar cuando Ud. (hablar) ..........................de los habitantes de un país. A veces nosotros los estadounidenses (generalizar).......................cuando (hablar) ..........................de los hispanos; los (describir) ..........................a todos como morenos, románticos y apasionados. Pero yo (comprender) ..........................que el mundo hispano (tener) ..........................mucha diversidad.

6. Llene los vacíos con la forma correcta del presente de indicativo del verbo indicado. Ejemplo: Yo no quiero          bailar con nadie. Verbos usados: bailar, comer, conocer, creer, decir, dar, estar, hacer, haber, ir, jugar, pedir, poner, regresar, saber, ser, tener, traer, venir, ver, vivir, volver. Tú .......................... en Fort Wayne, ¿no? Mi hermana .......................... el tango con su novio. —¿Cuándo .......................... ustedes a casa? —Generalmente nosotros .......................... a las seis de la tarde. Yo .......................... al mercado todos los días para mamá, pero mi hermano Carlos nunca .......................... . —Buenos días, Señor Ramírez. ¿Cómo .......................... usted? —.......................... muy bien, gracias. ¿Y usted? —Ay, Carlitos, tú .......................... un chico tan amable. —Sí, lo .......................... . —¿.......................... usted la fecha? —Yo no estoy seguro; no .......................... si hoy es el ocho o el nueve del mes. —Elena, ¿.......................... tú a la Señora Aguilar? —Claro que yo la .......................... ; ella es mi maestra. —Paquito, ¿.......................... tus hermanos con nosotros hoy? —Sí, nosotros .......................... con ustedes con mucho gusto. Mi padre .......................... que es imposible, pero yo .......................... que los Gigantes .......................... a ser los campeones este año. Yo .......................... que la familia Gómez .......................... en casa. —Yo ..........................calor aquí en la oficina.

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—¡Naturalmente! .......................... mucho calor afuera, 100 grados, y el acondicionador del aire no funciona hoy. —¿.......................... usted un reloj? —Sí, .......................... las nueve y cuarto. ¿A qué hora .......................... vosotros? Raúl .......................... un sándwich de jamón, pero nosotros .......................... hamburguesas y papas fritas. Normalmente yo ..........................a la universidad a las nueve menos diez de la mañana, y Juan .......................... a las once. —.......................... dos cigarillos en la mesa. —Yo te .......................... un dólar por ellos. —¿Quién .......................... la mesa esta noche? —No la .......................... yo, mamá. Esta tarde yo .......................... (will make) tacos y los .......................... a la fiesta. La gente .......................... que nosotros no .......................... la verdad.

7. Complete según el modelo:

-Pst, camarero.-Sí, señorita. ¿Qué desea tomar?-Una limonada, por favor.-¿Y para usted?-Un batido de fresa, por favor.-Aquí tienen. Una limonada y un batido de fresa.-Muchas gracias.-De nada.

A.

Tú: -Pst, ........................... Camarera: -Sí, .........................._. ¿Qué desea tomar? Tú: -....................... jugo de naranja, ........................ Camarera: - ¿Y para usted? Tu amiga: - ....................... limonada, ......................... .............................. Camarera: - Aquí tienen. Un .......................... ................ .......................... y una ........................... Tú y tu amiga: -........................... Camarera: - ...........................

B.

Pedro: -Pst, ........................... Camarero: - Sí, .......................... ¿Qué van a ..........................? Pedro: - ..................... sangría, ....................................... Camarero: - ¿Y ...................... usted, señor? Juan: -.......................vino tinto, ...................... ........................... Camarero: -..................... tienen: un ...................... ........................ y una ...........................

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Pedro y Juan: -.......................... ........................... Camarero: - ...........................

Modelo

Elena: -Quisiera tomar un café. ¿Y tú?Lucha: -Yo quisiera comer algo.Elena: -En este café tienen bocadillos, sándwiches y pasteles.Lucha: -Pues, voy a comer un pastel, mm... con un café con leche.Elena: -Y para mí un sándwich de jamón y queso.

A.Juan: -Quisiera .......................... cerveza y ................... ............ comer ................... Laura: -En ................. café tienen .........................., sándwiches y pasteles. Juan: -Pues, voy ......... .................... un ..........................de jamón y ........................ Laura: -Y yo .................. a tomar una .......................... de .......................... mineral.

 B.Pepita: -¿Vas a .................. algo? Alberto: -Yo .......................... un pastel de fresas. ¿................. tú? Pepita: -................... .................... a tomar un ...................... dulce.

 C.Gustavo: -Quisiera ............... un té. ¿Y ................, Lupe, vas a ................. algo? Lupe: -Sí, Voy ....................... un café con ........................... Enrique: -Yo .................. a .......................... un ...................... tostado con mermelada ...... .............. chocolate.

8. Conjuga los verbos irregulares a las personas:competir, usted, aparecer, yo, disminuir, ellos, despertarse, yo, acordar, vosotras, corregir, nosotros, obedecer, yo, distribuir, ellas, encerrar, yo, contar, él. despedirse, usted. entristecer, yo.

excluir, usted. fregar, yo. demostrar, ellos, impedir, tú. envejecer, yo. avergonzarse, nosotros. reírse, yo. esforzarse, ellas, repetir, yo. recordar, él. vestirse, usted. soñar, yo.

9. Conjuga los verbos en parèntesis:1.Hong Kong (estar)..................en Asia.2. Ayer yo estaba sentado en el parque y, de repente, un señor me (pedir, él)...........un cigarillo.

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3. Normalmente, (soler, ellos)..................desayunar un café con leche.4. Madrid (ser).......................la capital de España.5. El verano pasado estabamos comiendo en un restaurante y, de repente, (ver, nosotros)..................a Juan.6. Los fines de semana (jugar, tú)................a fútbol7. Un araña (tener)......................ocho patas.8. Juan siempre (fregar)........................los platos después de comer

10.Verbos Irregulares Conjuga los verbos en paréntesis en el presente del indicativo.

 1.- Mi hermano (JUGAR) ....................... todos los días en el jardín.2.- El maestro (QUERER) ....................... ver todos los días los deberes de los estudiantes.3.- No (OÍR, YO) ....................... nada en absoluto: creo que no hay nadie en su casa.4.- ¿(IR) ....................... vosotros a clase hoy?5.- Mi abuela (VENIR) ....................... a Salamanca el mes próximo, y (TENER, YO) ....................... que visitar con ella todos los monumentos de la ciudad.6.- Mi madre (CALENTAR) ....................... todos los días un litro de leche para preparar el café de toda la familia.7.- Nosotros (PENSAR) ....................... que será mejor ir al cine y no a la piscina porque hace frío.8.- La chica de la tienda (MOSTRAR) ....................... la falda a la señora.9.- Esos estudiantes no (ENTENDER) ....................... a la profesora porque están hablando siempre.10.- Las flores del campo (OLER) ....................... muy bien.11.- Mis amigos (DIVERTIRSE) ....................... mucho cuando salen por la noche.12.- Nosotros (PEDIR) ....................... una semana de vacaciones. 13.- Mi madre (DECIR) ....................... que todas estas maletas no (CABER) ....................... en el coche.14.- (HACER, NOSOTROS) ....................... los deberes mañana por la mañana, ¿no?15.- No (PODER) ....................... comprar tu regalo, porque (HABER) ....................... demasiadas cosas para hacer en casa.16.- Sí,  (PODER, NOSOTROS) ...........................  poner más dinero que el año pasado, pero no sé si los demás amigos (QUERER) ....................... hacerlo.

11. Dentro del presente de indicativo encontramos unos verbos que cambian de vocal en la raíz. Aquí tienes unos modelos para que los conjugues correctamente. 1.- NEGAR: yo ............................tú .............................él .............................nosotros ..................vosotros ..................ellos ........................  2.- COSTAR: 

yo ............................tú .............................él .............................nosotros ...................vosotros ....................ellos .......................... 3.- PODER:yo ........................

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tú .........................él .........................nosotros ................vosotros .................ellos ........................  4.- PREFERIR:

yo ............................tú .............................él ..............................nosotros ...................vosotros ...................ellos .........................

12. Ponen los verbos a las personas: yoampliar: atravesar: atrever: caber: coger: competir: concluir: conducir: esparcir: haber: oler: saber: salir: servir: sonreír: abrir (nosotros): almorzar (tú):

beber (Ud.): comenzar (tú): conocer (yo): corregir (Ud.): costar (ellos): dormir (nosotros): devolver (tú): encontrar (ellos): entender (tú): estar (Ud.): hacer (yo): ir (nosotros): querer (tú): saber (yo): salir (yo): seguir (yo): ser (nosotros): tener (Ud.):

13.Conjuga los verbos en paréntesis en el presente del indicativo.

1.- El tren ....................... (SALIR) a las 8 en punto.2.- Los bancos ....................... (ABRIR) a las 8:30 h.3.- Ella ....................... (VENIR) mañana por la tarde.4.- Hoy nosotros ....................... (IR) con José al teatro.5.- Yo ....................... (OÍR) todos los días la radio.6.- El bebé ....................... (SENTIR) el calor del verano.7.- Las películas de Charlot nos ....................... (DIVERTIR) mucho.8.- Ellos ....................... (DESPEDIR) a sus amigos.9.- Yo ....................... (PREFERIR) una cerveza.10.- La profesora ....................... (CORREGIR) las faltas.

14. Conjuga los verbos en el presente del indicativo.

1)comenzar-elegir-volver-encenderMaría .................la cocina, ...................a revolver la sopa, se ................al lavaplatos y ......................el cuchillo más filudo .

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2)hervir-perder-empezar-vertir-calentar-No ..............ni un segundo y .................a cortar la cebolla finita. Luego ............ sal a la sopa, y la .................hasta que.................... 3)conseguir-querer-apostar-jugar-poder Bernardo ................comprar una nueva casa pero no................... Por más que él .......................todas las semanas boletos de lotería, por más que él .................los fines de semanas en carreras de caballos, no ...................la suerte necesaria.4)dar-hacer-decir-atender.....................todo lo posible para ser una buena estudiante. ................ correctamente las respuestas a mis profesores, ..................al maestro de turno y constantemente ....................todo lo mejor de mí en beneficio de la clase.5)venir-advertir-ascender-atender-despertarLa expedición .................lentamente hacia la cumbre. ...................que muchos peligros .......................todavía. ..........................rigurosamente cada detalle de la montaña. Por la mañana se ......................................al alba.

15. Complete las frases con CONOCER Y SABER en Indicativo Presente:MODELO: Mi padre ____ París. ==> Mi padre conoce París.

1.-Margarita ...................hablar francés.2.-¿Tú .....................a Carla Espinoza?3.-Disculpe, ¿usted ...............donde está la biblioteca? 4.-Nosotros .................nadar muy bien.5.-Ellos ....................al doctor Ramírez.6-7.-Nosotros ..................quién es el presidente de los Estados Unidos, pero no lo ...................personalmente.8.-Ella es una estudiante nueva, y no .....................bien la universidad.9. ¿....................... (tú) la ciudad de Portland?10.-Ella ...................muy bien todos los verbos nuevos.11. ¿Qué deportes ......................(tú) jugar bien? 12. ¿.......................... tus compañeros a tus abuelos?

16. Rellene los espacios con las formas apropiadas del verbo divertirse. David: -Damien, ¿qué tal? ¿..............................ayer?Damien: -Yo .................................mucho, gracias.David: -Y tu enamorada,¿............................ también?Damien: -No, no..........................., pero sus amigos ............................bastante. ¿Y tú?David: -En la feria no. Yo no ...........................en las ferias. Pero si ustedes ................................está bien.

17.Formas del presente

yoampliar: atravesar:

atrever: caber: coger:

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competir: concluir: conducir: esparcir: haber:

oler: saber: salir: servir: sonreír:

18. Formas del presente

abrir (nosotros): almorzar (tú): beber (Ud.): comenzar (tú): conocer (yo): corregir (Ud.): costar (ellos): dormir (nosotros): devolver (tú): encontrar (ellos): entender (tú): estar (Ud.):

hacer (yo): ir (nosotros): querer (tú): saber (yo): salir (yo): seguir (yo): ser (nosotros): tener (Ud.):

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19. Rellena el espacio con el verbo en el presente de Indicativo:

1. Yo nunca ......................(afligirse) cuando empiezan las clases2. Mi hermana jugaba al baloncesto cuando era pequeña, y ahora .........................(seguir) jugando en la escuela secundaria3.Muchas personas critican como .........................(gobernar)el presidente de España, Jose María Aznar.4. ¿Por qué no le ......................(sonreír -tú) a ese muchacho? Es muy simpático.5. ¿Por qué no .....................(cocer- tú) los huevos? Los huevos duron están muy buenos.6. ¿Como ...................(divertirse-ellos)? Nunca los veo salir7.Yo ...................(oír) muchos ruidos extraños, ¿por qué no nos vamos?8.¿Por qué ...................(negar- tú)que volviste a la una de la fiesta? Yo miré el reloj.9. Yo siempre me ......................(dirigir) al director cuando tengo una pregunta sobre la escuela.10. Los políticos ....................(influir) mucho en la sociedad, ¿no crees?11. Ese camarero siempre nos ......................(servir) la comida cuando venimos aquí. Es muy simpático.12. ¿Cómo ....................(preferir- tú) el café, con leche o sin leche?13. Los ladrones ......................(exigir) que el banquero les dé el dinero.14. No sé por qué ....................(nevar) tanto en esta ciudad. Nunca puedo salir a correr.15. Cuando corro mucho, me ..................(doler) el tobillo izquierdo.16. Esa muchacha ...................(mentir) a veces, ten cuidado con ella!!17. Su hermano mayor siempre la ................(defender) si tiene problemas con otros niños.18. Yo siempre .....................(recoger) los libros en mi cuarto. Me gusta estar bien organizada.19. El entrenador ......................(dirigir) el equipo muy bien.20. Ellos dicen que yo .........................(parecer) un jugador de baloncesto profesional. No soy tan bueno.21. Cuando el profesor me devuelve la composición, yo siempre .....................(corregir) los errores y los estudio.22. Antonio y Josefina dicen que ...................(poder) venir a recogernos23. Mi madre siempre me ....................(reñir) cuando no hago la cama24. Yo creo que aquí hay un animal muerto. ....................(oler) muy mal.25. ¿Cuánto ..................(medir) José?26. Ella ...................(continuar)investigando sobre el cáncer.27. Ese profesor siempre ...................(incluir) un ejercicio muy difícil en el examen.28. Yo siempre .....................(escoger) mis clases, aunque mis padres también me ayudan.29. Ella dice que yo siempre ....................(crecer) durante los veranos30. Cuando ellos se quejan de la escuela, ¿a qué .....................(referirse) específicamente?31. No entiendo por qué ellos no ...........................(renovar) nunca su casa. La verdad es que es muy fea.

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20.Un misterioMe llamo Victoria Lozano y soy cazafantasmas. Alrededor de medianoche (atender) .......................a la llamada de un matrimonio muy asustado. Dicen los señores que hay un fantasma en su mansión. Fuera llueve a cántaros y se oyen truenos. Cuando entramos en el vestíbulo de la casa, está completamente a oscuras, pero entreveo una figura enorme que (descender) ............................ lentamente por la escalera. De repente, la figura se (detener) …………………..a medio camino. Me aproximo y le pregunto:--¿Es tuya esta casa ¿El fantasma (asenter) ......................con la cabeza. Todos (sentir) …………………escalofríos. Le digo:--¿Qué (querer) .......................de estos señores?El fantasma mira al matrimonio y responde con voz grave-- ¿Qué (querer) .........................vosotros de mí?De pronto, empieza a correr hacia nosotros. Desesperados y aterrados, los señores se (defender) ............................con las manos. La figura  (perder) .........................el equilibrio y cae rodando por las escaleras. La señora chilla y el señor se desmaya.  Encuentro un candelabro y (encender) .........................las luces.  Allí, delante de nosotros, el fantasma se (convertir) .......................en un montón de polvo y desaparece en un instante. 

21.Tiempo de helado 1. En mi pueblo hay una heladería muy popular entre los niños. Durante el verano vamos todos los domingos y (pedir)...................helados y batidos.2. En mi pandilla hay muchos niños de todas las edades. Los más pequeños (riñer)...................para pedir primero. 3. A veces incluso (repetir).................a gritos su sabor favorito.4. Mi amiga Leonor siempre (eligir) ..................helado de vainilla.5. El dependiente, Rodrigo, es muy simpático. Nos (servir)...................bolitas muy grandes con nata encima.6. Como yo soy la mayor, le (decir)..................."gracias" de parte de todos.7. Rodrigo (sonreir).................y responde: "De nada, bonita".8. Cuando salimos a la calle el helado (derritirse).....................porque hace mucho calor.9. Rodrigo se queda en la puerta de la tienda y nos (despedir)  ..........................con la mano.10.  (Seguir)......................el camino a casa felices y contentos. 

22. Rellena el espacio con el verbo en el presente de Indicativo:

1. Nunca sé si la comida está salada si no la (probar) ...............antes.2. Cuando mi hermano estudia, siempre se asusta si (sonar) ................el teléfono. 3. Mis compañeros de clase y yo (dormer) ..................mucho los fines de semana.4. Los niños pequeños a menudo (soñar) ......................con monstruos.5. Este verano mi familia no (poder) .....................ir de vacaciones porque todos tenemos mucho trabajo.6. Sé que tú siempre (encontrar) .................conmigo para salir los fines de semana.

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7. Mi perro (morirse) .......................de calor en verano porque tiene muchísimo pelo.8. ¿ (recordar) .......................tu secretaria dónde dejé mis papeles?9. En esa relojería son muy amables: siempre te (mostrar) .........................el reloj que quieras ver.10. Mis hermanos nunca (acostarse) ..........................antes de medianoche.

23. EN EL RESTAURANTE.

Sharon y Maggie estan de visita en Madrid y salen a cenar a un restaurante y tienen algunos problemas con el menú. Completa su dialogo con la forma correcta de los verbos PEDIR y SERVIR en el presente.Sharon: ¿Qué vas a .................de cenar?Maggie: No, sé. No entiendo bien el menú. Vamos a llamar al mesero.Sharon: Disculpe, ¿ustedes .................comida americana o sólo española?Mesero: Nosotros ..................comida española y también francesa señoritas.Sharon: Bueno, ¿qué son los callos?Mesero: Ah, es el estómago de la vaca, son deliciosos. ¿Les ..............los callos?Maggie: No, creo que mejor quiero ..................otra cosa.Sharon: ¿Qué son las criadillas?Mesero: Creo que ustedes les llaman ostiones de la montañaMaggie: Ah, no los Rocky oysters no me gustan. ¿................ otra cosa?Mesero: Nuestra especialidad francesa son los caracoles. Si ustedes ...............los caracoles, no tiene que esperar mucho, porque los caracoles están listos rápido.Sharon: ¿Snails? No. Por favor, si tu los pides Maggie eres muy valiente (brave). Mejor traiganos algo menos exótico.Mesero: ¿Qué les parece una tortilla española?Sharon: ¿Es como una especie de taco español?Mesero: No señorita es un omelette de huevos y patatas.Sharon:Excelente a mí me ....................una tortilla y una copa de vino tinto.Maggie: A mí me .....................lo mismo por favor.Mesero: En un momento les traigo su orden.

Seminario 7

Mi familia

Yo tengo una familia muy bonita. Mi madre se llama Ana y es ingeniera. Mi padre se llama Antonio y es abogado. Tengo un hermano mayor, Pedro que estudia en la Universidad, y una hermana menor que se llama Laura y es mimosa.

Mi madre tiene dos hermanos y mi padre un hermano y una hermana, que son nuestros tíos y tías . Los hijos suyos son nuestros primos.

Nosotros tenemos cuatros abuelos también.

Conteste a las preguntas:1. ¿ Cómo se llaman los padres de la chica que habla?2. ¿Cuántos hermanos tiene?

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3. ¿Cómo se llaman los hermanos?4. ¿Cuántos tíos tiene?5. ¿Qué son para ella los hijos de los tíos? 6. ¿Tienes hermanos? 7. ¿Cuántos y como se llaman?8. ¿Cuántos hermanos tienen tus padres?9. ¿Cuántos primos tienes?

La familia

Masculino Femenino Pluralel marido la mujer la pareja/el matrimonioel esposo la esposa los espososel padre la madre los padresel hijo la hija los hijos/los niños

el abuelo la abuela los abuelosel nieto la nieta los nietos

el hermano la hermana los hermanosel primo la prima los primos

el tío la tía los tíosel sobrino la sobrina los sobrinosel suegro la suegra los suegrosel yerno la nuera los yernos y las nueras

el cuñado la cuñada los cuñados y las cuñadasel novio la novia los novios

el prometido la prometida los prometidosel padrastro la madrastrael hijastro la hijastra

el hermanastro la hermanastrael padrino la madrinael ahijado la ahijada

La familia de David y Eugenia

1. ¿Cómo se llama el suegro de Miguel? ..................

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2. ¿Cuántos hermanos tiene Margarita? ...................3. ¿Cuántos sobrinos tiene Enrique? .....................4. ¿Quiénes son los cuñados de Miguel? ................, ................. , ..............5. ¿Cuántas nueras tienen David y Eugenia? ..............6. ¿Cómo se llama? ..................7. ¿Cómo se llama el sobrino de Aliza? ..................8. ¿Cuántos primos (hombres) tiene Laura? ..............9. ¿Cuántas nietas tienen David y Eugenia? ....................10. ¿Cuántos nietos tienen David y Eugenia? ..................11. ¿Cómo se llaman los nietos?....................., ..................y ....................12. ¿Cómo se llaman los tíos (hombres) de Nicolás y Laura?...................., .......................y .......................13. ¿Quién es el yerno de David? .................14. ¿Quién es la nuera de Margarita? ..........................

Pronombres posesivos

COSA POSEÍDA

POSEEDORsingular plural

masculino femenino masculino femenino

mi mío mi mía mis míos mis mías

tu tuyo tu tuya tus tuyos tus tuyas

su suyo su suya sus suyos sus suyas

nuestro nuestra nuestros nuestras

vuestro vuestra vuestros vuestras

su suyo su suya sus suyos sus suyas

Los posesivos átonos - mi, mis, tu tus, su, sus – se ponen delante del nombre sin artículo: He visto a mis amigos. Tu padre sale ahora. Los posesivos tónicos - mío, míos, mía, mías, tuyo, tuyos, tuya, tuyas, suyo, suyos, suya, suyas – se ponen después del nombre precedido de artículo : la casa mía, los libros tuyos, la clase suya. Se pueden poner delante o detrás del nombre los posesivos: nuestro, nuestros, nuestra, nuestras, vuestro, vuestros, vuestra, vuestras: nuestro deseo - el deseo nuestro.Formas especiales con significado neutro son: lo mío, lo tuyo, lo suyo, lo nuestro, lo vuestro, lo suyo .

1. Posesivos

El hotel de AcapulcoEl verano pasado, mi familia y yo fuimos a Acapulco. Aunque el hotel era lujoso, las habitaciones _______________ (de nosotros) eran sencillas. Mis padres tenían una habitación pequeña, pero la cama _____________ (de ellos) era bastante grande. Mis hermanos y yo nos quedamos en otra habitación. La habitación __________________ (de

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nosotros) era amplia y el baño era más cómodo que _____________________ (de mis padres). La cama _______________ (de mí) era la mejor porque estaba cerca de la ventana. En general, la vista _________________ (de nosotros) era mejor que la de mis padres. Es cierto que se escuchaba una música muy fuerte a través de las paredes _________________ (de nosotros) y nos molestaba un poco tanto ruido. Mis padres tuvieron más suerte. Los vecinos ____________________ (de ellos) eran más tranquilos que _____________________ (de nosotros). Sin embargo, nos divertimos mucho en la habitación ____________________ (de nosotros).

2. Posesivos: Oraciones variadas

Escriba oraciones cambiando el posesivo apocopado por su forma plena y por el posesivo sustantivado.

 Modelo  Tipo de posesivo

Esta es mi llave. Posesivo apocopado

Esta es la llave mía. Posesivo pleno

Esta es la mía.Posesivo sustantivado o pronombre posesivo

 

1. Este es mi pasaje. 2. Ellos traen nuestras maletas. 3. Olvidamos nuestros boletos sobre la mesa. 4. El senado ha aumentado nuestro presupuesto. 5. El huésped se ha marchado de vuestro hotel. 6. La recepcionista ha perdido tu cuenta. 7. El joven ha resuelto su problema. 8. La corte suprema ha cambiado nuestras leyes. 9. El asesor ha recomendado mejoras a vuestro sistema. 10. El senador ha apoyado a tu candidato. 11. Aquél es nuestro hijo.12. Me gusta su coche. 13. Enviaron sus cartas ayer.  ¿Desde cuándo? ¿Cuánto tiempo hace que...?

A.Para expresar la idea de en qué momento empezó una acción o situación que continúa en el presente, usamos las siguientes expresiones:

Para preguntar:¿Desde cuándo + presente ... ?¿Desde cuándo existe este colegio?

Para contestar:

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 Desde + momento preciso Desde 1909. (Presente) Desde + hace + cantidad de tiempo Desde  hace más de noventa años.

 Para declarar: (...) presente + desde + momento preciso

Este colegio existe desde 1909.

(...) presente + desde + hace + cantidad de tiempo Este colegio existe desde hace más de noventa años.  B.Para expresar la idea de la duración de una acción o situación que continúa en el presente, usamos las siguientes expresiones:

 Para preguntar: ¿Cuánto tiempo hace que + presente...? ¿Cuánto tiempo hace que sales con Andrés?

 Para contestar: Hace + cantidad de tiempo...(que + presente) Hace seis meses.

 Para declarar: Hace + cantidad de tiempo + que + presente... Hace seis meses que salgo con Andrés. C.Para expresar la idea del lapso de tiempo entre el momento presente y la conclusión de una acción o situación usamos las siguientes expresiones:   Para preguntar: ¿Cuánto tiempo hace que + pretérito indefinido... ¿Cuánto tiempo hace que rompiste con Elena?

Para contestar: (Pretérito indefinido) Hace + cantidad de tiempo... Hace una semana.

  Para declarar: Hace + cantidad de tiempo + que + pretérito indefinido... Hace una semana que rompí con Elena.   Pretérito indefinido + hace + cantidad de tiempo

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 Rompí con ella hace una semana.

1. Lee la declaración y escribe la pregunta correspondiente. Estudio español desde el año pasado. Hace dos años que está divorciado.  Esquío desde que tenía seis años. Hace dos semanas que se casaron. Emigró a Canadá hace diez años. He vivido aquí toda mi vida. Hace dos horas que empezó a nevar. Hace media hora que hablas al teléfono. Hace diez minutos que te espero. No llueve desde hace un mes.

2. Contesta a las preguntas.

¿Cuánto tiempo hace que vives en Montreal? ¿Cuánto tiempo hace que terminaste la secundaria? ¿Cuánto tiempo hace que estudias en Marianopolis? ¿Desde cuándo hablas español? ¿Desde cuándo tenemos clases esta sesión?  

¿De qué color es...?

A. Los colores son sustantivos masculinos. Cuando hablamos de un color utilizamos un artículo ante el nombre del color:Ej:Los colores de la bandera canadiense son el rojo y el blanco.Mi color favorito es el amarillo.El color del bosque tropical lluvioso es un verde oscuro.

B. Para preguntar por el color de algo, preguntamos: ¿De qué color es (son)...? Cuando queremos describir el color de algo, utilizamos el adjetivo correspondiente, es decir que el color concuerda en género y número  con el objeto o la persona que describe. Ej: El cielo es azul. Susana tiene los ojos azules.En otoño las hojas de los árboles están amarillas, anaranjadas, rojas.Hay nubes grises al horizonte.

Excepciones: El adjetivo es invariable:1. cuando está sobrententido "color de": beige, caqui, café, esmeralda, magenta, rosa, violeta, etc2. cuando el color va seguido de otro adjetivo: verde claro, azul marino, etc.

C. Los colores son: blanco, negro, rojo, amarillo, azul, verde, gris, anaranjado, viola.Contesta a las preguntas con frases completas:

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¿De qué color es el cielo?¿De qué color es el sol?¿De qué color es la hierba?¿De qué color es la nieve?¿De qué color son las hojas de muchos árboles?¿De qué color son las fresas?¿De qué color es el helado de fresa?¿De qué color son los pasteles de chocolate?¿De qué color son los limones?¿De qué color son los tomates?¿De qué color es el vino tinto?¿De qué color son las naranjas?¿De qué color es la pizarra en tu clase?¿De qué color son los edificios del colegio Marianopolis?¿De qué color son las teclas de un piano?

Contesta a las preguntas con frases completas:

Mi color favorito es el verde. ¿Cuál es el color que más te gusta a ti?¿Cuál es el color que está de moda este año?¿Cuál es el color que representa la pasión?¿Cuál es el color que representa la inocencia?En la cultura occidental, ¿cuál es el color que representa la muerte?

A veces, para decir que estamos muy enojados (enfadados), decimos: "Estoy negro/a." Es algo como "étre rouge de colère". En inglés se dice "to be green with envy". En español el amarillo es el color de los celos.

Seminario 8

De compras

Elena y María se encuentran delante del supermercado.Elena: - ¡Hola, María¡ ¿Qué tal ?María: - Muy bien, gracias. ¿ Y tú ?Elena: - yo, también. Qué coincidencia encontrarnos aquí. María: - Sí, verdad. Yo tenía absolutamente que ir de compras, porque no tenía casi nada más que comer.Elena: - Bueno. Mi situación no es tan desesperada como la tuya. Hesta mañana he visto que no tenía más pan, mermelada, frutas del mar, porque quiero hacer una paella, té y café.? Y tú, qué tienes que comprar?María: - Yo he comido toda la semana carne con patatas fritas y hoy tengo ganas de cambiar. Quiero comer queso, frutas y verduras. ¡Estoy harta de carne y patatas¡

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Elena:- Bueno, entonces nos vemos.María: - Claro que sí. Hasta luego.

LOS GRADOS DEL ADJETIVO

1 Grado positivo Es el adjetivo tal cual aparece.Ana es inteligente .Mi primo es listo

2Grado

comparativo de

INFERIORIDADCompara las cualidades de dos seres, indicando la inferioridad del primero.Ana es menos inteligente que Lisa

IGUALDADCompara las cualidades de dos seres, indicando la igualdad entre ellos.Ana es tan inteligente como Rogelia

a. tanto/a/os/as + sustantivo + como

Tengo tantas ganas de terminar como tú.b. tan + adjetivo, adverbio + como

Están tan débiles como siempre.c. verbo + tanto como

No sales tanto como quieres.

SUPERIORIDADCompara las cualidades de dos seres, indicando la superioridad del primero.Ana es más inteligente que Rogelia

3Grado superlativo ABSOLUTO

Se forma añadiendo -ísimo o -érrimo,o anteponiendo el adverbio muy o los prefijos: hiper, requete-, super, etc.

María es inteligentísima.Un personaje celebérrimo.El bombón está requetebueno.

RELATIVO Se forma con la estructura el más ____de___

Es el más listo de la clase

¡Ojo! La expresión tanto (invariable)... como  Tanto Beethoven como Bach son compositores de fama internacional.malo/a/os/as - peor/esbueno/a/os/as - mejor/esLas naranjas de mis abuelos son mejores/peores que las de nuestros vecinos.

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Grande y pequeño tienen dos comparativos diferentes. grande/s - más grande/s mayor/espequeño/a/os/as - más pequeño/a/os/as menor/esCuando se comparan personas, más grande y más pequeño se emplean preferentemente para indicar la diferencia de tamaño y mayor, menor para indicar la diferencia de edad ..Una de sus hijas es más grande que la otra.Tiene dos hermanos menores que ella.Cuando se comparan cosas que se pueden ver y medir , como lugares y objetos, es preferible usar más grande y más pequeño.Buenos Aires es más grande que Lima.Esa cama va a caber muy bien porque es más pequeña que la otra.Para conceptos o abstracciones se emplean preferentemente mayor y menor.El interés por la música folklórica es menor que en el pasado.Tu entusiasmo era mayor que el de ellos.  

1. Comparativos y superlativos

1. Primer escenario: María tiene 24 años, Felipe tiene 21 años y Pascual tiene 19 años. 2. Felipe es .............................. Pascual; 3. Pascual es .............................. María. 4. María es .............................. todos. 5. Segundo escenario: Beatriz tiene 100 dólares. José tiene 100 dólares también. Nosotros tenemos 50 dólares. 6. Beatriz tiene tanto dinero .............................. José. 7. Ella tiene más dinero .............................. nosotros. 8. Tercer escenario. Ricardo ha escrito 3 composiciones esta semana. Susana también ha escrito 3. Pero Tomás ha escrito 8 composiciones largas. 9. Ricardo ha escrito .............................. composiciones como Susana, 10. pero Tomás ha escrito .............................. nadie. 11. Cuarto escenario: El planeta Júpiter tiene más .............................. 12 lunas; tiene 19. 12. La Tierra tiene .............................. 12 lunas; tiene solamente una. 13. Marte tiene 2 lunas. Tiene más lunas .............................. la Tierra.

2. Complete las frases usando las expresiones de comparación:

Un hipopótamo es grande. Una mosca es pequeña. Un hipopótamo es…………..grande……una mosca.Luis Miguel canta bien y Juan Luis Guerra canta bien. Luis Miguel canta...............................Juan Luis Guerra

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Lola usa muchos cosméticos. Ana usa muchos cosmeticos también.Lola usa………………....cosméticos........................Ana. Hay 107 calorías en un mango. Hay 309 calorías en un aguacate Hay....................calorías en un aguacate................en un mango. Mi bebé llora mucho. Tu bebé llora mucho también. Mi bebé llora..........................tu bebé. En la clase tú escuchas atentamente-pero José duerme. Tú escuchas...................atentamente.................José.Julio tiene treinta años. Su esposa tiene veinticinco años. Julio es …………………..su esposa. Carmen baila el tango bien. Sus amigos lo bailan bastante mal. Carmen baila.............................sus amigosTú tienes mucha hambre. Yo tengo mucha hambre. Tú tienes....................hambre.........................yo. Para mí el bróculi sabe mal y el maíz sabe bien. Para mí el bróculi sabe..................................el maízMi abuelo nació en 1925. Mis tíos nacieron en 1930. Mis tíos son...........................mi abuelo. Me divierto mucho en la playa. Mis amigos lo pasan bien también. Me divierto.................................mis amigos. Esta receta chilena es buena. Y éstas de Cuba son buenas. La receta chilena es ………………………..las de Cuba. Mi gemelo mide 5'9" y yo mido 5'9." Mi gemelo es …………….alto ……………. yo.

Seminario 9

El sueño de Otto

Antes de leerAquí tienes el comienzo del segundo capítulo de El sueño de Otto. Falta la primera frase. ¿Sabrías decirnos dónde están las dos amigas que hablan? ¿En qué época del año tiene lugar esta conversación? ¿Son las dos españolas?«(...) Hay mucha gente dentro y casi no pueden andar. Por fin llegan a sus sitios. Hace mucho calor. Carmen se quita la chaqueta. Sylvie abre su bolso y coge una botella de agua. Tiene sed.—Lo ves, Sylvie, no hay duda: todos estos madrileños se van de vacaciones —le dice Carmen.Sylvie la mira y sonríe. Carmen es muy simpática. Sylvie la conoció el año pasado en aquella escuela. Fue su profesora de español, ahora son buenas amigas.»

IICarmen y Sylvie ya están en el tren. Hay mucha gente dentro y casi no pueden andar. Por fin llegan a sus sitios.Hace mucho calor. Carmen se quita la chaqueta. Sylvie abre su gran bolso y coge una botella de agua. Tiene sed.

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—Lo ves, Sylvie, no hay duda: todos estos madrileños se van de vacaciones —le dice Carmen.Sylvie la mira y sonríe. Carmen es muy simpática. Sylvie la conoció el año pasado en aquella escuela. Fue su profesora de español, ahora son buenas amigas.—Te veo muy tranquila, Carmen. ¡Qué suerte tienes! Yo no hago otra cosa que hacerme preguntas. No entiendo toda esta historia. Un año sin escribirnos, sin llamarnos por teléfono... Un año sin darnos noticias, y ahora, Otto nos escribe ese telegrama...—Es bastante raro... pero tú conoces a Otto mejor que yo. No es fácil saber qué tiene en la cabeza. No hace nunca las cosas como todos.—Sí, es un chico diferente —contesta Sylvie—. ¡Puag! Esta agua está caliente. Es imposible beberla.Luego deja la botella en el suelo y mira por la ventana sin hablar.«Pero... un año, un año —se repite la joven una y otra vez—, es mucho tiempo; demasiado tiempo...»Sylvie cierra un momento los ojos y empieza a pensar en Otto: «No puedo olvidar aquel primer día de clase. Sí, lo estoy viendo, estoy viendo a Otto entrar en clase aquella mañana».***—Buenos días, ¿cómo estáis? Yo me llamo Carmen y voy a ser vuestra profesora de español estas cinco semanas. ¿Cómo os llamáis? —pregunta Carmen después de sentarse y dejar su bolso encima de la mesa.—Mi nombre es Alec —contesta uno de los estudiantes.—¿Y de dónde eres, Alec?—Yo soy alemán, de Berlín ——contesta Alec.—Yo soy Ruth, también soy de Berlín —contesta otra estudiante, sentada a la derecha de Alec.Todos empiezan a decir cómo se llaman y de dónde son.—Y yo me llamo Sandra. Soy de Stuttgart, pero ahora vivo en Múnich.—¿Y tú? —pregunta Carmen a una chica morena de ojos verdes.—Yo soy francesa, de París... y me llamo Sylvie.—¿Conocéis España o estáis aquí por primera vez?—Hemos venido muchas veces —explica Sandra.—¿Cuántas veces? —pregunta Carmen.—Doscientas, doscientas cincuenta... ——contesta ahora Alec.Los jóvenes no dicen nada más. Todos ellos parecen estar de acuerdo con Alec. Carmen no sabe qué pensar; no entiende qué está pasando. Ella los mira uno a uno y sonríe. Después va hasta la pizarra y escribe: «200, 250».—Sí, doscientas, doscientas cincuenta —repite Alec.—¿De verdad..., estáis seguros? —pregunta Carmen un poco nerviosa.Todos contestan que sí con la cabeza. Carmen no dice nada. «No puedo creerlo —piensa—. Me parece que ya estoy vieja y no oigo bien.»—Y... ¿cuál es vuestro trabajo? —les pregunta después.—Somos pilotos y azafatas... —contesta Sylvie .Ahora todos empiezan a reír. También Carmen.—Conocemos muy bien los aeropuertos españoles... ——explica Ruth.—Y también los hoteles... —dice Sandra después.

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En ese momento se abre la puerta de la clase y entra un chico alto, rubio, de ojos grandes y muy abiertos. Lleva una bonita camisa verde agua y unos pantalones azules. Anda despacio, sin decir nada y se sienta detrás de Alec, muy cerca de Sy1vie. Carmen se pone las gafas y lo mira bien. Sí, es el mismo chico del bar de la estación.—Buenos días. Tú también eres nuevo, ¿no es así? —pregunta Carmen un poco enfadada.—Sí, siento llegar tarde ——explica el chico con la cabeza. No conozco bien esta parte de la ciudad y me he perdido... Me llamo Otto, en español «Otilio», y soy alemán.—Otto... ¡Ah, sí! Aquí tengo tu nombre.Carmen lee en su cuaderno y repite: «Otto, Otto Lilienthal».—No, ése es el padre de mi abuelo.—Tu bisabuelo —explica Carmen.—Sí, eso es... mi bisabuelo —repite el joven, Yo soy Otto Lilienthal Jr.—Y dime, Otto Lilienthal Jr., ¿tú también eres piloto?—pregunta Carmen divertida.—No soy estudiante. Voy a empezar a estudiar arquitectura en la universidad. Ahora estoy de vacaciones. Pero me gusta mucho volar. Sylvie está mirando a Otto desde el principio. Le parece un chico muy guapo.—Bueno, chicos, vamos a ver qué me podéis contar en español —dice Carmen. Alec, ¿puedes hablarnos un poco de vuestro trabajo? ¿Es difícil pilotar un avión?—Volar en avión es fácil —empieza Alec. —Es más difícil volar sin avión —termina Otto.Todos se ríen. —Quiero decir que volar en un avión no es divertido. Es más interesante volar sin motor, como los pájaros.Carmen no dice nada. Hoy no es fácil dar la clase.—Eso no es posible —contesta Sandra.—¿Por qué no? Mi bis... ¿Cómo dijiste, Carmen?¿Bisabuelo? —pregunta Otto a la profesora.—Sí —contesta ella.—Pues, mi bisabuelo lo hizo.—¿Quieres decir que tu bisabuelo tenía alas? —pregunta Sandra.—Sí algo así... —contesta Otto muy seguro.Los otros chicos se miran entre ellos y empiezan a reír.—Yo vuelo muchas veces. Todas las noches tengo el mismo sueño. Me ocurre desde los tres años. Cierro los ojos y empiezo a volar. Ahora puedo volar también —Otto cierra los ojos—. Ya estoy volando. Vuelo por encima de unas montañas muy verdes. A la izquierda puedo ver un río de color azul. El sol está jugando en sus aguas claras, corre entre las montañas hasta llegar con el río a un bonito pueblo. Desde una plaza del pueblo la gente mira cómo aterrizo.Todos miran a Otto sin decir nada. Después de un momento Ruth parece acordarse de algo y dice:—Ese apellido... Lilienthal... Hay un Lilienthal, un Otto Lilienthal, un hombre muy rico... ¡Claro, ya sé, fue muy importante para la historia de la aviación alemana... ¿Tú eres de la familia de aquel Lilienthal? —le pregunta Ruth a Otto.—Sí, Otto Lilienthal es mi bisabuelo. Un gran hombre. Él fue el inventor del primer planeador. Yo soy como él, mi padre siempre lo dice.

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 —Bueno, ya es la hora. Para mañana, por favor, estudiad el capítulo I y haced los ejercicios —dice Carmen para terminar la clase.Sylvie está saliendo de la escuela y en la puerta se encuentra con Otto.—Oye, Otto, ¿tienes prisa? —le pregunta.—No, ¿por qué? ——contesta él.—¿Quieres tomar algo conmigo? Así me hablas un poco más de tu familia.—De acuerdo, ¿dónde vamos?—Ahora, en agosto, casi todos los sitios están cerrados. Es difícil encontrar un bar abierto para tomar café.—Ven —dice Otto—, yo conozco un lugar y está muy cerca de aquí.***IIIEn todo este año sin noticias, Sylvie no ha podido olvidarse de Otto. Ha sido un buen amigo y ella siempre se acuerda de los amigos. Además, ahora sabe que siente algo muy especial por ese chico.El tren está tranquilo. Muchos duermen. Otros escuchan música o leen. Un tren es también un buen lugar para pensar. La gente mira por la ventana y siente pasar la vida delante de sus ojos.Fuera, el campo está amarillo. Hace muchos meses que no llueve en España. Los pájaros parecen correr detrás del tren. Los árboles también parecen moverse.Carmen y Sylvie están viajando desde hace ya tres horas.—Sí, Carmen, estoy segura: Otto se casa. Por eso dice: «UN DÍA MUY IMPORTANTE EN MI VIDA».—Pero no habla de boda. No, Sylvie. Otto nos tiene algo preparado en El Barco de Valdeorras, pero su boda no. No creo. ¿Qué otra cosa puede ser? No lo sé. Sólo allí lo vamos a saber.El tren va más rápido ahora. Lejos quedan ya el ruido de la ciudad y las calles grises de Madrid.Detrás de Sylvie, unas chicas jóvenes empiezan a cantar. Carmen cierra el periódico y las escucha divertida.Sylvie coge el periódico, pero no puede leer. Sólo puede pensar en Otto. Ha estado muy enfadada con él, y todavía lo está un poco. Irse así, sin decir nada, sin decirle nada a ella, su gran amiga. Pero es verdad: como dice Carmen, Otto es un chico diferente. Ella lo sabe muy bien. Aquel día del verano pasado en el bar, después de salir de clase...***Paco, el camarero de la estación del Norte, ve llegar otra vez a Otto. Y ahora viene con una amiga.—¿Qué van a tomar, señor, un chocolate y un pincho de tortilla para usted, y para la señorita...? —pregunta Paco.—No —contesta Otto. —Ah, ¿no?—No, son dos; dos pinchos de tortilla y dos chocolates muy calientes, por favor.Paco vuelve a la cocina. Habla solo: «Paco, tranquilo —se dice—. No pasa nada. Piénsalo bien, Paco, no es nada malo tomar chocolate con tortilla. ¿Por qué no?».—Aquí tienen dos chocolates calientes y dos pinchos de tortilla —dice ahora a Sylvie y a Otto—. La tortilla es de esta misma mañana. Todavía está caliente. ¿Quieren algo más?

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—No, muchas gracias, está bien así —contesta Sylvie.—Oye, Sylvie, tú, ¿por qué estudias español? —pregunta Otto a su compañera de clase.—Muy fácil; debo hablarlo bien por mi trabajo. Ahora es muy importante saber español. Además, me gusta mucho España.—¿Dónde vives?—En París, en un pequeño piso del centro de la ciudad. Vivo sola. Bueno, con mi perro; se llama Pasodoble.—Ése es un nombre muy español, ¿no es así? —pregunta Otto.—Sí, es el nombre de un baile típico. Mi perro es muy pequeño y por eso anda así... con pasos dobles.Paco sonríe. Esos chicos son divertidos. Un poco raros, pero simpáticos. Por eso se queda cerca de ellos, para poder escucharlos.—Y tú, Otto —pregunta ahora Sy1vie—, ¿por qué estás en España?—Dentro de un año empiezo a estudiar arquitectura en Alemania. Pero antes quiero conocer otros países, otras gentes... España me parece muy interesante. Mi bisabuelo habla mucho de España en su diario. Esos pequeños pueblos de Galicia, León, Asturias...—Otto, ¿por qué dices que vuelas desde los tres años?—Es verdad, empecé a volar a los tres años. ¿Te cuento la historia? ¿Quieres?—Sí, por favor ——contesta rápido Sylvie.Otto bebe un poco de chocolate. Se queda sin hablar un momento. No mira a Sylvie, tiene los ojos perdidos. Parece estar en otro sitio, lejos. Por fin dice:—Todo empieza un día de primavera, en el mes de abril, en la vieja casa de campo de mi bisabuelo. Estoy jugando en el jardín, sentado en el suelo, con mis pantalones cortos y una camisa blanca. Mis padres se han ido a la ciudad. Mis dos hermanos están allí, con unos amigos. Están hablando y mirándome. Luego vienen y mi hermano mayor me coge de la mano. Me llevan detrás de la casa. Allí tenemos los pollos.—¿Los pollos? —pregunta Sylvie.—Sí, los pollos, esos pájaros grandes, blancos. En francés se llaman «oies», creo... Pero yo no sé mucho francés... Mi padre es un hombre de campo y le gusta tener pollos... siempre comemos uno los días de fiesta.Sylvie no sabe qué hacer para no reírse. Bebe un poco de chocolate.—No, Otto, esos pájaros no son pollos. En español se llaman ocas —explica por fin la chica.—Bueno, sí, ocas... ocas —repite Otto un poco enfadado—. Pues mi hermano me dice. «Otto, ven, no te va a pasar nada, tranquilo. Ahora vas a volar como nuestro bisabuelo». Él coge una de las ocas, muy grande. Entramos en casa los dos, con el animal. Los otros se quedan en el jardín. Vamos a mi habitación, en el primer piso. Allí, mi hermano me lleva hasta la ventana. Sube la oca, me sube encima de la oca y...Sylvie escucha. Le parece que está en medio de un sueño.—En ese momento, la oca abre sus grandes alas y empezamos a volar. Al principio tengo los ojos cerrados, pero después los abro. Es muy divertido mirarlo todo desde arriba, veo el jardín, mi hermano Sigmund, sus amigos...—¿Y...? —pregunta Sylvie bastante nerviosa.—¿Después? Después me veo a mí en mi cama. Mi madre está conmigo y me dice: «¡Mi Otto, mi pequeño Otto! ¡Cómo pudieron hacer eso tus hermanos! ¡Matarte casi! No sé qué voy a hacer con ellos».

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—¿Y no te rompiste nada? —pregunta Sylvie.—Sólo una pierna, tuve suerte...Tomado del libro de Rosana Acquaroni Muñoz: El sueño de Otto, Editorial Santillana, pp. 11 -23.

Los demostrativos

I.  Adjetivos demostrativos

El español es más preciso en relación a la capacidad para indicar la proximidad o bien la distancia que otras lenguas y esta idea de distancia viene dada esencialmente por los demostrativos.

 1º grado

de distancia

2º grado de

distancia

3º grado de

distancia

singularmasculino este ese aquel

femenino esta esa aquella

pluralmasculino estos esos aquellos

femenino estas esas aquellas

adverbio correspondiente

aquí / acá ahí allí / allá

1º grado de distancia: relativamente cerca de a la persona que habla2º grado de distancia: ni cerca ni lejos, muchas veces se sitúa en función de los otros dos3º grado de distancia: relativamente lejos de a la persona que habla

II.  Pronombres demostrativos

Los pronombres demostrativos sirven para nombrar y distinguir elementos que ya se han mencionado anteriormente, pero sin repetirlos. La forma de esos pronombres demostrativos varia según el género y el numero, así como de los seres o las cosas que representan. La función que ocupan en la frase no conlleva ningún cambio en su forma. .

 1º grado

de distancia

2º grado de

distancia

3º grado de

distancia

singular

masculino éste ése aquel

femenino ésta ésa aquella

neutro esto eso aquello

pluralmasculino éstos ésos aquellos

femenino éstas ésas aquellas

adverbio aquí / acá ahí allí / allá

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correspondiente

Nota 1: Observar cómo el acento sirve para diferenciar el pronombre y el adjetivo.Nota 2: Los adjetivos demostrativos acompañan siempre a un sustantivo, mientras que los pronombres reemplazan un nombre.Es por este motivo que no existe un adjetivo demostrativo neutro (en español no hay ningún nombre neutro) y en cambio sí un pronombre neutro.

Los demostrativos sirven para determinar la situación en el espacio o el tiempo con respecto al hablante

SITUACIÓN EN EL ESPACIO

(Aquí, acá)Cerca del hablante

(Ahí)A poca distancia del hablante

(Allí, allá)Lejos del hablante

ESTE(esta, estos, estas,éste, ésta, éstos, éstas,esto)

ESE(esa, esos, esas,ése, ésa, ésos, ésas,eso)

AQUEL(aquella, aquellos, aquellas,aquél, aquélla, aquéllos, aquéllas, aquello)

Mayor proximidad Menor proximidad Lejanía

SITUACIÓN EN EL TIEMPO

Relación espacial con respecto al hablante

Mayor proximidad(Proximidad al yo)

ESTE Este libro (que está aquí) tiene mucho interés para

Menor proximidad(Proximidad al tú)

ESE Esos zapatos (que tienes ahí) no me gustan

Lejanía(Lejanía del tú y del yo)

AQUEL La falda que lleva aquella señora (que está allí sentada) es muy fea.

Relación temporal con respecto al hablante

Mayor proximidad

ESTE Estos días las cosas me salen mejor

Menor proximidad

ESE Estábamos sentados y en ese momento se presentó la policía.

Lejanía AQUEL En aquella época, la vida parecía más fácil

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1. Las Meninas es un cuadro muy famoso del pintor español del Siglo XVII, Diego Velázquez . Éste nació en 1599 y murió en 1660. Puedes ver este cuadro en el Museo del Prado en Madrid. Algunos opinan que es el mejor cuadro del mundo.

Las Meninas

     Mira el cuadro y completa el texto siguiente utilizando los demostrativos que convienen. ................... niña rubia vestida de blanco en el centro del cuadro es la pequeña infanta o princesa. ................... mujeres jóvenes son sus meninas o damas de companía. ........................ perro es el perro de la princesita. ......................... personaje en la esquina derecha del cuadro es la enena de la corte. ¿Sabes quiénes son ................. mujer y ................... hombre que están detrás de la enana? Y ¿Quién es ....................  señor que está en las escaleras? El pintor Diego Velázquez es ....................... hombre que tiene un pincel entre las  manos y nos mira.  ....................... señores que ves reflejados en ......................... espejo en el fondo son los padres de la infanta o princesa, los reyes de España. En ........................ época (siglo XVII), los pintores que tenían mayor éxito trabajaban para los reyes. ........................ ya no es así en ....................... época (siglo XXI).

Seminario 10

El inspector Rodríguez

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El inspector Rodríguez estaba desesperado. La ciudad sufría una verdadera ola de robos. En los últimos seis meses, habían robado joyas por valor de quinientos millones de pesetas. Nunca robaban en joyerías, siempre en casas particulares. El inspector no sabía si era un ladrón o toda una banda de ladrones la que realizaba los atracos.Entraban en las casas cuando no había nadie o había poca gente. Nunca había habido violencias, ni puertas destrozadas, ni heridos, ni muertos. Todos los trabajos habían sido realizados limpiamente. Solamente en un caso, una vieja criada había sido dormida mediante cloroformo. No había podido ver la cara del atracador. Tampoco sabía si iba solo o estaba acompañado.El inspector Rodríguez es el encargado de descubrir quién roba las joyas. No sabe cómo hacerlo y por eso está desesperado. Hasta ahora sus investigaciones han resultado inútiles. Tiene que volver a empezar.Está sentado detrás de la mesa de su despacho. Hace calor, se quita la chaqueta, se afloja el nudo de la corbata y se desabrocha un par de botones de la camisa. Son los primeros días del mes de mayo, pero hace tanto calor como en agosto.Se oyen unos golpes en la puerta.—Adelante —dice Rodríguez.Entra un joven alto, rubio, de unos veinticinco años. Se llama Manuel García y es el ayudante del inspector Rodríguez.—Buenos días, García —le dice el inspector—. ¿Qué hay de nuevo?—Le llama el señor Serra —le contesta García—, y creo que está de muy mal humor.El señor Serra es el comisario-jefe. Tiene muy mal genio y todos sus subordinados lo temen.—¡Vaya! —dice Rodríguez—. Iré a ver qué quiere.—Suerte —le dice García.El señor Serra es un hombre bajo, moreno, con bigote y con unas cejas muy espesas que le dan un aspecto terrible. Siempre tiene cara de estar enfadado y casi siempre lo está. Tiene sesenta y dos años y sólo desea jubilarse. Hoy tiene un fuerte dolor de estómago y está verdaderamente furioso.—¿Me ha llamado, señor? —pregunta el inspector Rodríguez desde la puerta.—Claro que lo he llamado. Pase, pase. ¿Cuándo piensa resolver el asunto ese de las joyas? No está usted haciendo absolutamente nada. ¿Cree usted que está de vacaciones? Le recuerdo que sus vacaciones son en agosto.—Pero señor Serra —dice Rodríguez—. Le aseguro que hago todo lo que puedo.—¿Sí? —dice Serra—. Pues no lo parece. Tendrá que hacer mucho más. Le doy una semana. Hoy es jueves. El jueves próximo debe estar el caso resuelto. Si no lo está, encargaré la investigación a otro inspector.—Pero señor Serra... Yo no sé si podré resolver el caso en una semana —dice Rodríguez muy preocupado.—Tendrá que hacerlo —le dice Serra— si no, ya lo sabe, le encargaré el caso a otro inspector.—Está bien, está bien —dice Rodríguez— lo resolveré.Rodríguez vuelve a su despacho.—¿Qué, cómo le ha ido? —pregunta García.—Muy mal —contesta Rodríguez—. Quiere que resolvamos el caso en una semana.—Pero eso es imposible —dice García—. No sabemos por dónde empezar.

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—A él, eso no le importa. Si no lo resolvemos en una semana, encargará la investigación a otro inspector. —Vaya, vaya. Tendremos que ponernos a trabajar enseguida —dice García.—Desde luego. Pero se trabaja mejor con el estómago lleno. Tengo hambre. ¿Quiere que vayamos a comer primero? —pregunta Rodríguez.Me parece una idea estupenda —contesta García.Bajan las escaleras y salen a la calle. La comisaría de policía está en el centro de la ciudad. Muy cerca hay un restaurante.—Buenos días —los saluda el dueño. Conoce muy bien a todos los policías de la comisaría. Son buenos clientes—. Enseguida les preparo una mesa.El inspector Rodríguez y su ayudante se sientan y consultan la carta.—Yo voy a tomar unas lentejas con chorizo —dice Rodríguez—. Es uno de mis platos favoritos y la cocinera de este restaurante las hace muy bien.—Yo tomaré algo más ligero. Con este calor no me apetecen las comidas fuertes. Tomaré una ensalada y pollo a la plancha —dice García.—Usted lo que no quiere es engordar —dice Rodríguez—. A las chicas no les gustan los hombres con barriga y por eso usted quiere estar delgado.—Bueno, eso también es verdad. No quiero engordar y las lentejas engordan mucho —dice García—. Pero dejemos de hablar de comida. ¿Quiere que estudiemos el caso del ladrón de joyas?—¡Oh, no! —contesta rápidamente Rodríguez— nos sentaría mal la comida. Ya hablaremos de ello en el despacho esta tarde, cuando volvamos a la comisaría.—Como usted quiera —dice García—. Pero tendremos que hacer algo rápidamente, si no el comisario-jefe cumplirá palabra y nos quitará el caso. —Lo haremos, lo haremos. No se preocupe —dijo Rodríguez—. Pero ahora vamos a comer tranquilamente,vamos a disfrutar de la comida, estas lentejas están riquísimas. Creo que voy a pedir otro plato. A mí no me importa engordar. Ya estoy bastante gordito.

PRETÉRITO PERFECTO

Expresa acciones concluidas en el pasado con un punto de vista temporal que se prolonga hasta el presente.

HABER + Participio pasado del verbo

El participio pasado

I.  Formación de los participios pasados regulares

Ejs: cant-ar -› cant-ado       bail-ar -› bail-ado       com-er -› com-ido       s-er -› s-ido

-AR -ado

-ER-IR

-ido

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       dorm-ir -› dorm-ido       ir -› idoEn algunos casos, en los verbos en -ER e -IR, cuando la raíz del verbo termina en vocal fuerte, será necesario acentuar la I de la terminación:Ejs: le-er -› le-ído       re-ír -› re-ídoPero no si la raíz del verbo termina en vocal débil:Ejs: constru-ir -› constru-ido       distribu-ir -› distribu-ido

Participios pasados irregulares

Abrir – abiertoAbsolver – absueltoCubrir – cubiertoDecir – dichoDescubrir – descubiertoDevolver – devueltoDisolver – disueltoDisponer – dispuestoEncubrir – encubiertoEnvolver – envuelto

Escribir – escritoHacer – hechoImprimir – impresoMorir- muertoPoner – puestoResolver – resueltoRomper – rotoSatisfacer – satisfechoVer – vistoVolver - vuelto

III.  Concordancia del participio pasadoCuando el participio pasado forma parte de una construcción verbal, de un tiempo compuesto, nunca ha ningún tipo de concordancia, tal como puede ocurrir en otros idiomas.Ejs: He roto una ventana       La mujer se ha lavado       Los amigos se han enfadado       Las cartas que he escrito       Las revistas que he leído

Hablar Comer VivirYo he hablado Yo he comido Yo he vividoTú has hablado Tú has comido Tú has vividoÉl ha hablado Él ha comido Él ha vividoNosotros hemos hablado Nosotros hemos comido Nosotros hemos vividoVosotros habéis hablado Vosotros habéis hablado Vosotros habéis habladoEllos han hablado Ellos han comido Ellos han vivido

Ejemplos: Hoy me he levantado a las siete y media Esta semana he tenido mucho trabajo Esta noche ha habido una tormenta

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Este año ha llovido muy poco Hasta el momento no hemos recibido ninguna queja No tengo noticias de mi hermano desde hace años... Desde el año pasado no he fumado un solo cigarrillo La reunión ha terminado ahora mismo

1. Pon los verbos en Pretérito perfecto:1- vigilar, usted.2- cenar, tú.3- comer, ellos.4- leer, yo.5- ducharse, vosotras.6- aburrirse, nosotros.7- desayunar, ustedes8- maquillarse, ellas9- ver, yo.10- madrugar, él.11- entrenar, usted.12- trasnochar, vosotros.1- excluir, usted.2- fregar, yo.3- demostrar, ellos.4- impedir, tú.5- envejecer, yo.6- avergonzarse, nosotros.7- reírse, yo.8- esforzarse, ellas9- repetir, yo.10- recordar, él.11- vestirse, usted.12- soñar, yo.1- competir, usted.2- aparecer, yo.3- disminuir, ellos.4- despertarse, yo.5- acordar, vosotras6- corregir, nosotros.7- obedecer, yo.8- distribuir, ellas9- encerrar, yo.10- contar, él.11- despedirse, usted.12- entristecer, yo.

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2. 1. Te he llamado varias veces hoy. ¿Por qué no me has contestado?

Lo siento, he estado fuera de la ciudad.

Lo siento, no te he escrito hoy.

Lo siento, he estudiado todo el día en la biblioteca.

Lo siento, he tenido el teléfono estropeado.  2. He hablado con tu hermano y me ha dicho que te has comprado un coche nuevo. ¿Es verdad?

Sí, por fin he encontrado el coche que quería.

No, no lo he comprado; lo he alquilado para el fin de semana.

No, mi hermano no me lo ha comprado.

No, he visto el coche que quería pero era demasiado caro. 3. He terminado el trabajo de clase y ahora quiero ir al cine. ¿Qué película me recomiendas?

No sabría decirte, porque no he visto buenas películas últimamente.

Todavía no he encontrado una película interesante este verano.

Mi hermano ha ido a ver la última película de Víctor Erice y dice que es muy buena.

Yo no he podido terminar el trabajo, así que no puedo ir contigo. 4. Creo que la factura del agua está equivocada. ¿Qué hago?

Depende. ¿Has pedido a la compañía del agua una factura detallada?

Depende. ¿Has llamado a la compañía para comprobar que no hay errores?

Depende. ¿Has pagado el alquiler a tiempo?

Depende. ¿Has tenido problemas otras veces? 5. Mis compañeros y yo queremos pasar una semana de agosto en España. ¿Crees que es buena idea ir?

Sí, si habéis reservado habitaciones de antemano.

Sí, pero ¿habéis hecho planes?

No, si habéis decidido estudiar esa semana.

No, si no habéis ido antes a España.

3. Completa las siguientes oraciones con el verbo que aparece entre paréntesis en pretérito pasado de indicativo (no olvides que todos son verbos que terminan en –AR). 1.- Juan ............................... (HABLAR) muy deprisa.2.- Nosotros ............................. (ESPERAR) el autobús.

3.- Usted ............................... (FUMAR) mucho.4.- Ellos .................................(PRACTICAR) la lección.5.- Ella .................................. (CONTESTAR) la carta.6.- Vosotros ............................. (ESTUDIAR) la lección.7.- Yo ............................ (ESCUCHAR) la radio.8.- El profesor ............................... (EXPLICAR) la lección.9.- Tú ............................. (PREGUNTAR) mucho.10.- Ustedes ................................ (HABLAR) muy bien español.11.- María ................................ (COMPRAR) el periódico.

4. Ahora vamos a hacer lo mismo con estos verbos que terminan en -ER: 

*1.- Él ....................... (VER) la televisión.2.- Usted ....................... (BEBER) mucho.3.- Ellos ....................... (VENDER) su casa.4.- Ellas no ....................... (COMPRENDER) la pregunta.*5.- Vosotros ....................... (APRENDER) las palabras.6.- Ustedes ....................... (TENER) muchos problemas.7.- Yo no ....................... (SABER) mi dirección.8.- La camarera ....................... (PONER) la mesa.9.- Vosotros ....................... (HACER) los ejercicios.10.- El cartero ....................... (TRAER) un telegrama.*11.- Pepe ....................... (ENCENDER) la televisión.*12.- Ella ....................... (PERDER) siempre el autobús.*13.- Yo no ....................... (PODER) ir al cine hoy.14.- Nosotros ....................... (QUERER) vender nuestro apartamento.*15.- Los soldados ....................... (DEFENDER) la nación.*16.- Ustedes no ....................... (ENTENDER) el problema.*17.- Este perro ....................... (MORDER) a los niños.*18.- La madre ....................... (TENDER) la ropa en el jardín.19.- El vendedor ....................... (ENVOLVER) los paquetes.20.- Ellos ....................... (VOLVER) mañana de París.21.- Me ....................... (DOLER) mucho el estómago.

5. Terminamos este tipo de ejercicios con los verbos que terminan en -IR: 

1 - Paco ....................... (RECIBIR) muchas cartas.2 - Usted ....................... (VIVIR) en una calle muy tranquila.3.- Ellos siempre ....................... (DECIR) la verdad.4.- La madre  ....................... (PARTIR) la tarta a los niños.5.- Vosotros ....................... (SALIR) a las 5 de la oficina.6.- Las nubes ....................... (CUBRIR) el cielo.7.- Él ....................... (DORMIR) siempre la siesta.8.- La camarera nos ....................... (SERVIR) la comida.9.- Los alumnos ....................... (REPETIR) la frase.10.- Su padre no le ....................... (CONSENTIR) salir por la noche.11.- El arquitecto ....................... (MEDIR) los planos del edificio.

 Seminario 11

El Inspecto Rodrígo (continuación)

José Fuentes Pérez está sentado en el lujoso salón de su casa, situada en uno de los barrios más elegantes de la ciudad. Es la hora del Telediario, el programa de noticias nocturno. Fuentes tiene una copa en la mano, bebe de vez en cuando y mira la televisión sin poner demasiada atención. Son noticias internacionales. El locutor habla de distintos acontecimientos ocurridos en todo el mundo.De pronto, Fuentes mira a la pantalla atentamente. Empiezan las noticias nacionales. El locutor habla sobre el último robo de joyas ocurrido en la ciudad. Ha sido realizado con toda perfección. La policía no tiene pistas. Nadie sabe nada, nadie ha visto nada. La policía no sabe por dónde buscar al ladrón o a los ladrones. Lo único que tienen es una tarjeta de cartulina blanca, en el centro de la cual está pintado un pequeño delfín azul.La tarjeta y el dibujo son iguales a los que se habían encontrado antes en las casas en donde se han cometido robos. De la tarjeta han sido borradas cuidadosamente las huellas dactilares.José Fuentes sonríe. Saca un cigarrillo y lo enciende con un bonito mechero de oro. Incrustado en el centro del mechero hay un pequeño delfín de plata.Al inclinarse para dejar el mechero sobre la mesa, se le cae el reloj de pulsera al suelo. «Tengo que arreglar la cadena de este reloj —piensa Fuentes— si no, cualquier día voy a perderlo».Cuando acaban las noticias se levanta y se dirige a la cocina. Abre el frigorífico y saca una lata de cerveza. La pone en una bandeja. Corta unos trozos de queso, los coloca en un platito, lo pone también en la bandeja y se lo lleva todo a su despacho. Tiene que planear su próximo trabajo. Y siempre piensa mejor mientras come y bebe algo.El despacho de José Fuentes se parece a todos los despachos de los hombres de negocios que tienen éxito en sus asuntos. Las paredes están forradas de madera de nogal. Al lado de una ventana hay una mesa muy grande, un cómodo sillón para él y otros dos más pequeños para las visitas.La casa está situada en la planta novena del edificio y desde las ventanas del mismo se divisa toda la ciudad.José recorre la habitación con la mirada. Está satisfecho de sí mismo. Todo lo que ahora tiene, lo ha ganado él con su trabajo y sin confiar en nadie. Es el método más seguro.Mira por la ventana y piensa en su vida pasada. A los doce años robó una bicicleta. Lo descubrieron y lo llevaron a un reformatorio. Cuando salió se unió a una banda de jóvenes delincuentes y empezaron a cometer pequeños robos. La policía los detenía siempre y los volvía a llevar al reformatorio.A los dieciocho años atracó un estanco. Solamente se llevó unos cuantos miles de pesetas, pero la policía lo detuvo y fue a la cárcel. Ya era mayor de edad y no podía volver al reformatorio.En la cárcel estuvo dos años. Allí aprendió mucho. Se dio cuenta de que los pequeños robos hechos por un grupo no eran productivos. También sabía que al estar fichado por la policía, tendría que tener mucho cuidado. Conoció a un tipo que se dedicaba a vender joyas robadas. Le dio buenos consejos. Le dijo que la profesión de ladrón de joyas era segura y rentable. Pero había que ser inteligente, trabajar solo y no confiar en nadie. Fuentes aprendió la lección.Cuando salió de la cárcel tenía veinte años. Encontró trabajo en un garaje y durante dos años trabajó de mecánico. No volvió a cometer ningún delito y no tuvo ningún problema con la policía. Ésta, después de dos años, se había olvidado de él.A los veintidós años decidió dedicarse a lo que era su verdadera vocación: ladrón de joyas. Ahora tiene treinta y lleva ocho robando joyas con un éxito total. En apariencia es un hombre respetable.

Vive bien, viaja de vez en cuando. Tiene cuentas corrientes en el extranjero y dice que vive de las rentas de esas cuentas.No es muy alto. Apenas 1,65 m. Está muy delgado. A pesar de ello tiene un cuerpo atlético. Puede entrar por cualquier sitio y salir de él con toda facilidad. Es capaz de dar grandes saltos y de correr a gran velocidad. Por esta razón, sus amigos, cuando era un niño, lo llamaban el delfín y éste es el nombre de trabajo que utiliza.Después de cometer un robo, siempre deja una tarjeta blanca con un delfín azul en el centro. Equivale a su tarjeta de visita. Con ella desafía a la policía.Fuentes deja de mirar por la ventana y se sienta a trabajar. Encima de su mesa extiende un mapa de la ciudad, planos de casas, fotografías diversas y planea con cuidado su próximo trabajo.Tomado del libro El delfín,de María Rosa Gutiérrez Benítez.Editorial Coloquio, pp. 5-13Cuando vas a leer un libro, antes de empezar quieres saber cuál es el argumento, qué tipo de historia cuenta. Una de las cosas que puedes hacer entonces es leer la parte de atrás del libro, donde suele encontrarse esa información. Ahora vas a leer un libro. ¿Por qué no lees el siguiente texto, que aparece en la contracubierta del libro y te informas de lo que vas a leer?

Brilla la silueta del delfín en la pequeña tarjeta. Otra vez ha actuado. ¿Quién es el delfín? Salta, corre, aparece y desaparece con agilidad. ¿Quién será su próxima víctima? Sus golpes son perfectos, sin huellas. Pero... siempre hay algún rastro. La policía puede descubrirlo..., ¿o no?

¿Te imaginas quién o qué es «el delfín»? Escribe en un papel quién o qué crees que es «el delfín». Imagina una historia con esos datos y escríbela en tu cuaderno. Después de leer el texto, podrás comprobar si tu historia se parece a lo que en él se cuenta. Seguro que te has fijado que en este texto aparecen los nombres de muchas profesiones. Vamos a ver de cuántas te acuerdas.

EL FUTUROLa conjugación del futuro de indicativo incluye el infinitivo del verbo al que se añaden las siguientes terminaciones: -é -emos -ás -éis -á -án

Aquí están los modelos de las tres conjugaciones:

Hablar Comer Vivirhablar-é comer-é vivir-éhablar-ás comer-ás vivir-áshablar-á comer-á vivir-áhablar-emos comer-emos vivir-emoshablar-éis comer-éis vivir-éishablar-án comer-án vivir-án

Verbos irregulars en Futuro:

Hay doce futuros irregulares:  caber - cabréDecir - diréHaber - habréHacer - haréPoder - podréPoner - pondréQuerer -querréSaber - sabréSalir - saldréTener - tendréValer - valdréVenir - vendré

Notarás que: caber, haber, poder, querer y saber pierden la -e del infinitivo; que en poner, salir, tener,  valer y venir, la -e del infinitivo está reemplazada por una -d; y que decir se reduce a dir- y hacer se reduce a har-

Valores del futuro1 Expresa una acción futura:Ejemplo: -¿Cuándo visitarás Guatemala?-Viajaré allí en enero del año próximo.2. Puede expresar a) la probabilidad, b) la aproximación en el presente:a)-¿Por qué no estará en clase Pepita? - Estará enferma.b) -¿Cuántos años tendrán estos templos? -Tendrán unos mil años. 3. Puede expresar un mandato:Terminaréis la tarea antes de ir a jugar.4. Puede expresar sorpresa en frases exclamativas:¡Será posible que no se acuerde del cumpleaños de su novia!

1.Provea la forma verbal apropiada (futuro del indicativo) en las siguientes oraciones.No sé si nosotros (poder) ...................... superar tus resultados. Jaime dice que (ir)................ a la biblioteca este fin de semana. Creo que (recibir)………….. buenas notas este semestre en mis clases. El meteorólogo dijo que mañana (llover)............... Dicen que tus padres (venir) ................... a visitarte durante la semana de exámenes finales. Se dice que el promedio de vida (aumentar)................... en los próximos años. Os (reír) …………..mucho cuando veáis "Mujeres al borde de un ataque de nervios". Yo (ver) ………………la película tan pronto comience a exhibirse en el cine. Vuestra hermana dijo que (ponerse)..................... su vestido rojo.

Me parece que esta noche me (acostar)................... tarde porque voy a estudiar mucho. La estudiante dice que ella (hacer).................. todo lo posible por salir bien en el siguiente examen. Los periódicos dicen que el consumo de drogas (incrementar) ................. durante los próximos años. Este invierno mi famila y yo (ir) ................... a Colorado a esquiar. Vosotros no (poder) ......................... viajar durante el verano porque os (hacer) .................. falta más dinero. Si te caes por las escaleras, tus compañeros (reírse) .............. Tu hijo (romper) ................... la computadora si dejas que siga jugando cerca de ella. Creemos que os (gustar) .................... la nueva película de Almodóvar. Me marcho ahora, pero (venir).................. pronto a buscarte. Te graduarás en mayo y (tener) ................ que buscar trabajo. Dicen que la semana que viene (llover) ..................... a cántaros.

2.Cambie el verbo del pretérito al futuro.

1.Yo no fui a Chile el año pasado pero ................. el año que viene. 2. Nadie vio la película ayer pero alguien la............... hoy. 3. No salimos del cuarto anoche pero ...................... esta mañna. 4. Luis no siguió mis consejos ayer pero los .................... más tarde. 5. Tú no pudiste venir esta tarde pero .................... el lunes. 6. Yo jugué muy mal al tenis anoche pero ................... mejor hoy. 7. Yo no dije nada en la clase ayer. Hoy ………………mucho de interés 8. Ellos leyeron poco en el coche pero ................... más en el hotel. 9. Hubo un terremoto en La Paz ayer y .................... más en el futuro. 10. Ana miró el primer episodio anoche y ................... el segundo hoy.11. Uds. ya me dieron una excusa y me ................. otra mañana. 12. Mi madre sirvió pollo asado ayer y ............... los restos hoy. 13. No vino nadie ayer y no ..................... nadie el sábado tampoco. 14. Vince condujo rápido ayer. En el futuro …………….lentamente. 15. Nosotros hicimos un viaje en agosto y ................. otro en octubre. 16. El bebé durmió poco en el avión pero .................. mejor en casa. 17. Ayer tuvieron poco que hacer pero hoy..................... mucho trabajo. 18. Tú no supiste el secreto ayer pero lo ................... en un minuto. 19. Pepe estuvo enfermo anoche pero ................. mejor mañana. 20. No quisimos cenar a las ocho pero ................ comer a las diez.

3. ¿Dónde irás el próximo verano?¿Te gusta viajar? ¿Ya sabes dónde irás el próximo verano?

Probablemente harás un gran viaje, lejos, muy lejos y descubrirás nuevas tierras...

4. ¿Qué tal tus planes para el futuro? Recuerda la solución de estas frases y seguro que te irá muy bien. Hoy (salir, él) ...................al campo.Mañana (saber, nosotros) lo......................Esta tarde (haber) ................huelga.Seguramente (yo, llegar) ..................tarde.No sé si (ella, venir) ...................a cenar.La fiesta (ser) ...............mañana a las ocho.(Haber) ¿................... mucho tráfico?Mañana (tú, tener) ..................... invitados.El lunes (empezar) ....................el curso.Te gusta leer el horóscopo? No te pierdas lo que los astros auguran a los cuatro signos más favorecidos por el cambio de año.El signo del añoLIBRA (24 sept.-23 oct.)Amor: Aparecerá la persona con la que compartirás tu vida. Salud: Excelente.Familia: Tu objetivo principal es crear una base hogareña estable, y lo conseguirás.Trabajo: Proyectos de trabajo en casa o en negocio familiar.GÉMINIS (22 mayo-21jun.)Amor: Los problemas se superarán a largo plazo. Salud: Procura descansar y relajarte. Familia: Se producirán cambios favorables a tu alrededor. Trabajo: Probabilidad de ascenso o mejoraVIRGO (24 agosto-23 sept.)Amor: Todas las indecisiones de tu relación actual se resolverán. Salud: El descanso será una prioridad para el cuerpo y la mente. Familia: Pensarás en un traslado o mudanza. Trabajo: Sin cambio.

SAGITARIO (23 nov.-21dic.)Amor: Tu actitud comprensiva suavizará cualquier dificultad. Familia: Dedicarás todo el tiempo posible a los tuyos. Salud: Intenta descansar; oblígate a saber postergar lo que no sea importante. Trabajo: Estable.

6.Contesta si son verdaderas o falsas las preguntas relativas a los anteriores textos sobre el horóscopo.Los Libra van a conocer al hombre/la mujer de su vida. No conseguirán estabilidad en el hogar. Los Géminis tendrán problemas al principio del Continuarán en el mismo puesto de trabajo.Los Virgo viven una relación segura y estable. Continuarán viviendo en el mismo lugar que hasta ahora. Los Sagitario no pasarán ningún tiempo con su familia. Deben saber dejar para después las cosas menos relevantes.

7. ¿Qué pasará en el año 2050?

Lee las siguientes opiniones y piensa si estás de acuerdo con ellas:1. Se destruirá todo el armamento de los países; así que ya no habrá más guerras.2. Habrá una gran masificación en las ciudades. Incluso éstas se construirán bajo el mar.3. La enseñanza se informatizará, pero, en cualquier caso, los ordenadores no reemplazarán a los profesores.4. En cuanto al trabajo, la jubilación será a los 45 años.5. Habrá una moneda única en la mayor parte del planeta. Sin embargo, continuarán las diferencias lingüísticas.6. Muchos trabajos se realizarán desde casa. En resumen, la gente va a vivir más relajada.Éstas son las funciones que realizan algunos conectores de discurso: Así que – Sacar conclusiones de una informaciónIncluso – Nueva información inesperada o sorprendenteEn cualquier caso – Resalta una idea y resta valor a lo anteriorEn cuanto a – Hace referencia a un tema conocidoSin embargo – Opone razones a lo dichoEn resumen – Recoge y afirma una idea

8. Elige la respuesta correcta:

1. ¿Qué le dice el padre al hijo que tiene malas notas?: a) Estudiarás para aprobar.b) Saldrás con tus amigos cuando quieras.c) No te hablaré en toda mi vida.

2. ¿Qué dices de una persona con mala reputación?: a) Trabajará mucho, pero yo siempre lo veo en el bar.b) Conducirá por la noche, pero nunca tiene problemas.c) Será amigo tuyo, pero no lo conozco.

3. Un hombre pregunta en el aeropuerto sobre su vuelo. ¿Qué respuesta le da la empleada de la compañía aérea?: a) Usted no viajará en barco hoy.b) Usted no embarcará hasta las 3.c) Mi familia no lo acompañará al avión.

4. Estás hablando de un compañero de clase...: a) Él dirá que es muy inteligente, pero saca malas notas.b) Será inteligente, pero no tiene dinero.c) Le gustará estudiar, pero no saca buenas notas.

5. ¿Cuáles de estos comentarios son posibles sobre un polémico hombre de negocios?:

a) Afirmará que es inocente, pero hay mucha evidencia de lo contrario. b) La gente dirá que es un sinvergüenza, pero siempre da dinero a los pobres. c) No hará negocios, pero tiene muchos trabajadores empleados.

6. El teléfono suena en tu casa muy tarde por la noche. ¿Cómo expresas tu reacción?: a) ¿Quién podrá ser a estas horas?b) ¿Quién vendrá a estas horas?c) ¿Quién llamará tan tarde?

7. Paseando por la calle ves a mucha gente junta hablando y gesticulando. ¿Qué te preguntas?: a) ¿Qué lío será ése?b) ¿Qué pasará ahí?c) ¿Por qué habrá tan poca gente?

8. Los hijos de los vecinos siempre te molestan. Ahoran llaman a la puerta de tu casa. ¿Qué dices? a)¿Dónde estarán esos niños?b) ¿Qué querrán ahora estos niños?c)¿Por qué no se quedarán en su casa?

9. Ves a un compañero de trabajo gritando por teléfono en su oficina. ¿Qué te preguntas?: a) ¿Con quién se estará peleando? b) ¿A quién querrá invitar a cenar? c) ¿Qué le ocurrirá?

10. Tus hermanos te piden dinero con frecuencia. ¿Qué piensas de ellos?: a) No tendrán suficiente dinero.b) No querrán ahorrar.c) No necesitarán dinero.

El Futuro Perfecto

futuro del verbo auxiliar haber + participio pasado del verbo que conjugamos

Ejemplos:

Habré hablado con ella antes de salir. Nos habremos visto en otra fiesta.Se habrá roto la pierna esquiando.

El futuro de haber se conjuga de la siguiente manera: habré habráshabrá

habremoshabréishabrán

¡Ojo! No se puede introducir ninguna palabra entre las dos partes del pretérito pluscuamperfecto.Los pronombres se colocan antes del verbo auxiliar.Utilizamos el futuro perfecto para hablar de una acción futura anterior a otra acción futura. Es el pasado del futuro.   Ejemplos:Habréis leído el libro antes de escribir el informe. Usted se habrá  duchado y se vestirá. El futuro perfecto también puede expresar la probabilidad de una acción anterior al momento presente.Ejemplo: ¿Por qué no está aquí todavía Pedro? Se habrá perdido. No encuentro mis llaves. ¿Dónde las habré puesto?

1.Conjuga los verbos entre paréntesis en Futuro Perfecto:Para el fin de la semana que viene yo...

____________________ (estudiar) para un examen, ____________________ (hablar) con mis amigos, ____________________ (salir) con ellos, ____________________ (comer) en un buen restaurante, ____________________ (visitar) un museo, ____________________ (hacer) mi tarea, ____________________ (jugar) al tenis, ____________________ (ganar) todos los partidos, ____________________ (divertirme), ____________________ (conocer) a mucha gente.

2. Conjuga los verbos en Futuro perfecto, III persona singular:cubrir: deber: decir: devolver: escribir: freír:

hacer: ir: leer: romper: poner: ver:

Seminario 12

REPASO

1. Complete con la terminación verbal adecuada.

el maestro prepar mi primo entr nosotros cuid tú llevUstedes regres tu hermano cuid yo orden Susana escuchél orden nosotras pag tus animales entr vosotros cant

Pedro trabaj sus hermanas busc ella tom vosotras pagnosotros compr ellos camin Ustedes tom tus primos regresManuel llev ellas prepar tu padre trabaj yo esperella entr él necesit nosotros entr tú buscsus hermanas esper Victoria mir

2. Rellene los espacios en blanco con la forma correcta del verbo.

(miro-mira) Yo .....................por la ventana(compramos-compran) Nosotros ...................un diccionario.(necesitan-necesita) Ustedes .........................el libro de español.(paga-pagas) Tú ....................con tu dinero.(trabajaro-trabajo) Yo ....................en la biblioteca.(cuidamos-cuidáis) Nosotras ...................del gato.(llamo-llama) Usted .....................por teléfono.(miran-miramos) Nosotros .....................la televisión.(limpia-limpira) Ella ....................la casa.(miro-mira) Susana ...................el periódico.3. Complete con la terminación verbal adecuada. nosotros llev sus amigos llev yo busc Ustedes toctú mir nosotros cant tu marido compr el juez preparél pag ella camin Ana salud yo y mis amigos cantvosotras esper Vicente necesit tus estudiantes busc

4. Elija para cada oración la forma adecuada de las que se proponen.

Regresas  saluda cantan limpio compro entráis habla compro descansamosescuchanA las diez .....................el presidente.Yo .....................un diccionario en la librería.Vosotros .............................en la clase.Bego y Sonia .......................en un concierto.Él ..........................a Pedro.Tú .......................a casa.Ustedes .........................música.Yo ...........................unos discos nuevos.Ahora yo ............................el polvo.Nosotros ......................en un sillón.

5. ¿Correcto (V) o incorrecto (X)?

Yo trabajo en la biblioteca.El camino por la calle.Nosotras tocan la guitarra.Vosotros esperan a la profesora.

Tú estudiste el español.Yo entro en la clase.Nosotras cantan una canción.Yo bailo el rock.Tú saludan a unos amigos.Tu padre trabaja en su casa.

6. Indique la palabra que mejor complete la oración.

1.    Ella es morena y muy (baja / corta).2.    Siempre (pienso en / pienso de) mis padres cuando me siento solo.3.    Uds. (trabajan / funcionan) demasiado. Deben tomar unas vacaciones.4.    Todo consiste (en / de) organizar bien su tiempo.5.    Ese coche (busca / mira / parece) nuevo, pero no (funciona / trabaja) bien.6.    Los turistas van a  estar aquí unos días solamente – un tiempo muy (bajo / breve).

7.El presente indicativo: Conjuga los verbos en paréntesis en el presente del indicativo.

Si Ud. (visitar) ____________________otro país, (deber) _________________tratar de comunicarse en la lengua que (hablar)_________________los nativos. Muchos de ellos no (ser) _____________bilingües y no (comprender) _________________el inglés. Los turistas que (saber) _______________la lengua de un país (causar) _________________una impresión muy positiva y (aprender) _________________más sobre ese país. También (ser)_________________importante no generalizar cuando Ud. (hablar) ________________de los habitantes de un país. A veces nosotros los estadounidenses (generalizar)_______________cuando (hablar)________________de los hispanos; los (describir) __________________a todos como morenos, románticos y apasionados. Pero yo (comprender) __________________que el mundo hispano (tener) __________________mucha diversidad.

8. CONSTRUCCIONES REFLEXIVAS

Todas las mañanas, cuando suena el despertador, ..............muy rápido y corro al baño, pero después vuelvo y ..............en la cama unos minutitos más antes de iniciar el día. Vuelvo al baño, ................., ..................mientras..............., salgo de la bañera, y finalmente................Generalmente no desayuno, sólo tomo café, ..............los dientes y ..............al trabajo. En la oficina ............todo el día frente a una computadora, .............por horas, almuerzo durante mi descanso, y ...............haciendo las mismas cosas cada día. A las cinco de la tarde ....................de los compañeros de trabajo que aún .................por más horas porque no terminaron a tiempo, y vuelvo a casa. Por las noches, después de cenar, voy a algún bar con amigos y nosotros .................por un par de horas. Cuando vuelvo a casa es casi la medianoche, enciendo la tele, y ...............frente a ella. Supongo que más tarde ...........y .................en la cama...Ésa es mi aburrida rutina, pero no..................; al menos tengo un trabajo, una casa, algunos amigos, un bar en la esquina, aunque como dicen los americanos "no tengo una vida".

Qué estación es? ¿Qué tiempo hace?

A. En un año hay trescientos sesenta y cinco días, cincuenta y dos semanas, doce meses y cuatro estaciones. Son la primavera, el verano, el otoño y el invierno.En el hemisferio norte estamos enla primavera del 21 de marzo al 20 de junioel verano del 21 de junio al 20 de septiembreel otoño del 21 de septiembre al 20 de diciembreel invierno del 21 de diciembre al 20 de marzoClaro que las estaciones no corresponden exactamente a las fechas oficiales.Algunos dicen que aquí en Quebec tenemos dos estaciones: el invierno y el mes de julio. Es una exageración, pero todos sabemos que tenemos un invierno muy largo y muy frío y una primavera muy corta; que el verano puede ser muy caluroso y que el otoño es precioso por los colores de los árboles.En el trópico no existen las cuatro estaciones. Generalmente hay una estación seca y una estación lluviosa . Un factor muy importante en el clima es la altura. En las montañas el clima es mucho más fresco que en la costa o las llanuras interiores. Otro factor puede ser la presencia de una corriente marina en la costa; por ejemplo, una corriente fría del Océano Pacífico, la corriente de Humboldt, refresca el clima de la costa central del Perú.¿Sabes que en el hemisferio sur las estaciones son invertidas con respecto al hemisferio norte? Cuando es el verano aquí en Canadá, es el invierno en Chile y Argentina. Por eso, si queremos esquiar en Portillo o en Bariloche, vamos en julio o agosto.B. Para hablar del clima, preguntamos: ¿Qué tiempo hace?Aquí tienes unas expresiones para describir el tiempo.Hace (muy) buen tiempo.Hace (muy) mal tiempo.Hace (muy) bueno.Hace (mucho) calor.Hace (mucho) frío.Hace  (un poco) fresco.Hace (mucho) sol.Hace (mucho) viento.Hace ... grados (bajo cero).Está nublado.Está despejado.Hay (mucha) niebla.Hay (mucho) hielo.Hay (mucha) nieve.Hay (mucha) lluvia.Hay tormenta (de nieve).Nieva (mucho).Llueve (mucho).Truena.En los países hispanohablantes la temperatura se mide en grados centígrados.Ejemplos: 30ºC Hace treinta grados. -15ºC Hace quince grados bajo cero.Ejercicios

9.Di en qué estación estamos:

Modelo: Hace muchísimo frío. Estamos en invierno.

Llueve y hace fresco pero ya no hay nieve. Hace 30ºC. Hace mucho sol pero hace mucho viento y hace frío. Por las mañanas hay niebla, pero después está despejado. Empiezan a jugar al béisbol. Los colores de los árboles son espectaculares. Hay hielo en las calles. Es la temporada del fútbol americano. Muchos canadienses van a Florida. Hace calor, llueve y truena. 2. Ahora describe el clima en Rumania: En la primavera ___________________________________________________________ En el verano _____________________________________________________________ En el otoño ______________________________________________________________ En el invierno ____________________________________________________________ 10. Conjuga los verbos en Futuro:

haber: hacer herir: hervir huir ir morir oír oler pedir perder: poderponer preferir producir querer reír resolver saber salir seguir ser tender: tener traer valer vender venir ver vestir advertir afeitar agradecer: almorzar aparecer arrepentir caber caer conducir corregir dar decir enfriar escribir: estar querer reír resolver saber salir seguir ser tender tener traer valer vender venirver vestir

11. Pon las frases en pasado usando el Imperfecto y después en Futuro.

Ahora vives en Montreal y estudias en Marianopolis. Trabajas a tiempo parcial. Haces deporte.  Sales al centro con tus amigos. Vas a las discotecas. Lees mucho y tienes muchos trabajos escritos. Los escribes en la computadora. Eres una persona muy ocupada y no ves mucha tele.Usando los mismos verbos, describe tu vida cuando estabas en la escuela primaria.

Futuro: Oraciones variadasInstrucciones: Conjugue los verbos que sea necesario conjugar en el futuro de indicativo.1. No sé si nosotros (poder) ______________ superar tus resultados. 2. Jaime dice que (ir) __________ a la biblioteca este fin de semana. 3. Creo que voy a (recibir) ______________ buenas notas este semestre en mis clases. 4. El meteorólogo dijo que mañana (llover) ________________. 5. Dicen que tus padres (venir) _______________ a visitarte durante la semana de exámenes finales. 6. Se dice que el promedio de vida (aumentar) ________________ en los próximos años. 7. Os (reir) _____________ mucho cuando veáis "Mujeres al borde de un ataque de nervios".

8. Yo (ver) ______________ la película tan pronto comience a exhibirse en el cine. 9. Vuestra hermana dijo que (ponerse) ______________ su vestido rojo. 10. Me parece que esta noche me (acostar) ___________________ tarde porque voy a (estudiar) ________________ mucho. 11. La estudiante dice que ella (hacer) ________________ todo lo posible por salir bien en el siguiente examen. 12. Los periódicos dicen que el consumo de drogas (incrementar) ________________ durante los próximos años. 13. Este invierno mi famila y yo (ir) ________________ a Colorado a esquiar. 14. Vosotros no (poder) ______________ viajar durante el verano porque os (hacer) ________________ falta más dinero. 15. Si te caes por las escaleras, tus compa–eros (reirse) _________________. 16. Tu hijo (romper) ___________________ la computadora si dejas que siga jugando cerca de ella. 17. Creemos que os (gustar) _________________ la nueva película de Almodóvar. 18. Me marcho ahora, pero (venir) _________________ pronto a buscarte. 19. Te (graduar) ______________________ en mayo y (tener) _______________ que buscar trabajo

Futuro: Oraciones variadas 1. No sé si nosotros (poder) podremos superar tus resultados. 2. Jaime dice que (ir) irá a la biblioteca este fin de semana. 3. Creo que voy a (recibir) recibir buenas notas este semestre en mis clases. 4. El meteorólogo dijo que mañana (llover) lloverá. 5. Dicen que tus padres (venir) vendrán a visitarte durante la semana de exámenes finales. 6. Se dice que el promedio de vida (aumentar) aumentará en los próximos años. 7. Os (reir) reiréis mucho cuando veáis "Mujeres al borde de un ataque de nervios".8. Yo (ver) veré la pel’cula tan pronto comience a exhibirse en el cine. 9. Vuestra hermana dijo que (ponerse) se pondrá su vestido rojo. 10. Me parece que esta noche me (acostar) acostaré tarde porque voy a (estudiar) estudiar mucho. 11. La estudiante dice que ella (hacer) hará todo lo posible por salir bien en el siguiente examen. 12. Los periódicos dicen que el consumo de drogas (incrementar) incrementará durante los próximos años. 13. Este invierno mi famila y yo (ir) iremos a Colorado a esquiar. 14. Vosotros no (poder) podréis viajar durante el verano porque os (hacer) hará falta más dinero. 15. Si te caes por las escaleras, tus compañeros (reirse) se reirán.16. Tu hijo (romper) romperá la computadora si dejas que siga jugando cerca de ella. 17. Creemos que os (gustar) gustará la nueva película de Almodóvar. 18. Me marcho ahora, pero (venir) vendré pronto a buscarte. 19. Te (graduar) graduarás en mayo y (tener) tendrás que buscar trabajo.

Sustituya los espacios en blanco con los verbos SER o ESTAR según el sentido.

(A) ................ las cuatro de la tarde. (B) ...................... un día hermoso de septiembre. Los árboles (C) .................... repletos de frutas que más tarde (D) .................... tomadas por los niños de la casa. El aire (E) ...................... lleno del sonido de pájaros e insectos que se deleitaban con la luz del sol. En los campos, los hombres (F) ................... trabajando entre gritos y risas. El cielo (G) .................. limpio. (H) .................... una escena de belleza increíble. Esto (I) ............. buena vida - decía el turista a sus amigos. La tristeza que había sentido antes poco a poco iba desapareciendo. Ahora (J) .................... otra vez el de antes.A) estaban / eranB) estaba / eraC) estaban / eranD) estarían / seríanE) estaba / eraF) estaban / eranG) estaba / eraH) estaba / era I) está / esJ) estaba / era

El jefe de la expedición (A) ............... José Tomás. (B) .................... un joven de mucha sagacidad, de origen italiano, que había (C) .................... marino y que había (D) .................... en muchos embates contra el mar. (E) ..................... jueves, el ventiseis de abril, cuando zarpamos en dirección al continente africano donde, según él, (F) ................. las esmeraldas. El mar (G) ..................... calmo. Una noche (H) ........................... sentados en la sala, cuando uno de los amigos le preguntó si (I) ......................... seguro de que la información (J) ........................ auténtica. Lleno de rabia, se levantó de su asiento y salió de la sala.

A) estuvo / eraB) estaba / eraC) estado / sidoD) estado / sidoE) estaba / eraF) estaban / eranG) estaba / eraH) estábamos / éramos I) estaba / eraJ) estaba / era

ANEXA

Las preposiciones (y locuciones prepositivas)1.  Lugar: situación o ubicación: a lo largo de (La carretera ha sido construida a lo largo de la vía del tren) al final de (El ascensor está al final del pasillo ), al lado de (El museo se encuentra al lado del ayuntamiento), alrededor de (Se sentaron alrededor de la mesa),

bajo (Escondió las revistas bajo la cama), cerca de (Cadaqués está cerca de la frontera francesa), contra (La escalera está apoyada contra la pared), debajo de (El perro pasa horas y horas debajo de la mesa), delante de (¡No te pongas tan cerca delante del televisor!), dentro de (¿Pusiste los lápices dentro del estuche? ), detrás de(El libro ha caído detrás del sofá), en (Tengo una casa en el campo. Se aloja en el hotelSiempre comes en el restaurante. Vive en México. Jorge ha pasado sus vacaciones en Egipto. Se perdió en el bosque. Los niños juegan en la playa.) en el fondo de (Encontraron petróleo en el fondo del mar), en la parte alta de (En la parte alta del armario he puesto los juguetes del niño), en la parte baja de (En la parte baja del mueble hay un cajón muy práctico), en la parte inferior de (En la parte baja de la cómoda he puesto toda la ropa de invierno), en la parte superior de (En la parte superior de la ciudad a menudo hay inindaciones), en los alrededores de (Nací en un pueblecito situadao en los alrededores de Salamanca), en medio de (Elisa tenía un grano en medio de la frente. El niño dejó todos los juguetes en medio de la habitación), enfrente de (La panadería está enfrente del cine), entre (Luisa siempre se sienta entre Nicolás y Claudia. Debes elegir entre todos estos candidatos y quedarte sólo con uno.), fuera de (Sal inmediatamente fuera de la habitación!), lejos de (Mi familia vive muy lejos de aquí), más allá de (Nunca vayas más allá de esta calle), por (He dejado tus fotocopias por allí), por encima de (Sus notas se sitúan por encima de la media), sobre (El sombrero está sobre la cama).2.  Dirección o movimiento:a lo largo de (Anda a lo largo de la acera)a través de (Tiró una piedra a través de la ventana)alrededor de (La luna gira alrededor de la Tierra)cerca de (¡Ven más cerca de mí!)debajo de (La mujer de la limpieza ponía el polvo debajo de la alfombra)dentro de (No quiero entrar dentro de esta gruta)en (No quiero entrar en este lugar)en el interior de (¡Guarda tus cosas en el interior de una caja!)en la parte de abajo de (Colócalo en la parte de abajo del armario)en la parte de arriba de (Colócalo en la parte de arriba del armario)en la parte inferior de (Colócalo en la parte inferior del armario)en la parte superior de (Colócalo en la parte superior del armario)encima de (Guardó las maletas encima del armario)fuera de (¡No dejes los yogures fuera de la nevera que se estropean!)hacia (Las cigüeñas vuelan hacia su nido)hasta (Ha nadado hasta la otra orilla del río)lejos de (Se fue a vivir lejos de la civilización)más allá de (Enviaron un cohete espacial más allá de Plutón)

más lejos de (por (¿Habéis pasado por el camino bosque?)3.  Tiempoantes de, desde, después de, durante, hasta, por (Iremos a Estados Unidos por Navidad)4.  Causaa causa de, por5.  Consecuenciade manera/modo que6.  Finalidada fin de, con la intención de, con vistas a, para7.  Condicióna condición de, a menos que, en el caso de8.  Comparaciónsegún

El presente indicativo de los verbos irregulares

Respuestas

9/.Dé la forma correcta de ser, estar o tener según el caso.

1. David es alto y guapo. 2. ¿Son Uds. estudiantes? 3. El hombre está aquí pero no es de aquí. 4. Yo no soy médico. 5. El tiene los ojos azules y el pelo largo.6. Las muchachas no son buenas estudiantes; están cansadas de la universidad. 7. ¿Cómo estás tú? Bien, gracias. 8. Las chicas son de Mazatlán. 9. Ellas no tienen el pelo rizado.10. ¿Qué hora es?11. Tengo un examen mañana. Estoy muy nervioso. 12. Nosotros somos rubios pero Uds. son morenas. 13. El presidente es bastante viejo. 14. Mi abuelo está muerto. 15. Ella no está enferma, está enamorada. 16. La puerta está cerrada. 17. ¡Sí, yo estoy despierto! 18. Ellos no están tristes, están enfermos. 19. ¡Tengo que comer porque tengo mucha hambre!20. Tú eres un estudiante muy serio. ¿Estás contento con tus notas? 21. Las señoras no son españolas; son portuguesas. 22. El libro que está abierto es amarillo. 23. Las matemáticas son útiles. 24. Yo estoy aburrida en esta clase porque la profesora es aburrida.

25. Laura es atlética pero hoy está mal. 26. Mis amigos están en España. 27. La puerta abierta es de madera. 28. El español es una lengua importante.

Llene los vacíos con la forma correcta del presente de indicativo del verbo indicado.

Ejemplo: Yo no  quiero         (want) bailar con nadie.

Verbos usados: bailar, comer, conocer, creer, decir, dar, estar, hacer, haber, ir, jugar, pedir, poner, regresar, saber, ser, tener, traer, venir, ver, vivir, volver.

Tú  vives en Fort Wayne, ¿no? Mi hermana  baila el tango con su novio. —¿Cuándo  vuelven / regresan ustedes a casa? —Generalmente nosotros  volvemos / regresamos a las seis de la tarde. Yo  voy al mercado todos los días para mamá, pero mi hermano Carlos nunca  va. —Buenos días, Señor Ramírez. ¿Cómo  está  usted? — Estoy muy bien, gracias. ¿Y usted? —Ay, Carlitos, tú  eres un chico tan amable. —Sí, lo  soy. —¿ Sabe  (Do you know) usted la fecha? —Yo no estoy seguro; no  sé  si hoy es el ocho o el nueve del mes. —Elena, ¿ conoces tú a la Señora Aguilar? —Claro que yo la  conozco; ella es mi maestra. —Paquito, ¿ juegan / jugáis (deporte) tocan / tocáis [musica]  tú y tus hermanos con nosotros hoy? —Sí, nosotros  jugamos / tocamos con ustedes con mucho gusto. Mi padre  dice  que es imposible, pero yo  digo que los Gigantes  van  a ser los campeones este año. Yo  veo que la familia Gómez  está  en casa. —Yo  tengo calor aquí en la oficina. —¡Naturalmente!  hace mucho calor afuera, 100 grados, y el acondicionador del aire no funciona hoy. —¿ Tiene  usted un reloj? —Sí,  son las nueve y cuarto. ¿A qué hora  coméis vosotros? Raúl  pide  un sándwich de jamón, pero nosotros  pedimos  hamburguesas y papas fritas. Normalmente yo  vengo a la universidad a las nueve menos diez de la mañana, y Juan  viene  a las once. — Hay  dos cigarillos en la mesa. —Yo te  doy  un dólar por ellos. —¿Quién  pone  la mesa esta noche? —No la  pongo  yo, mamá. Esta tarde yo  hago / preparo  tacos y los  traigo  a la fiesta. La gente  cree  que nosotros no  decimos  la verdad.

1/p.30Preposiciones: Por y para

1. Por la lluvia, no pude llegar temprano a clases.2. Para ser un niño, sabe mucho sobre ciencia. 3. Jaime fue por el libro a la biblioteca porque tiene que estudiar mucho por la noche para el

examen de mañana. 4. Envié el paquete por barco, pero creo que debí enviarlo por avión para que llegara más

rápido. 5. La azafata pasó por aquí, pero no me dio nada para comer. 6. Por tu culpa no pude comprar el perro que quería. 7. Recuerden que deben tener la tarea lista para entregar el lunes. 8. Cuando salgo por la noche, siempre voy a un bar para tomarme una cerveza. 9. Es muy tonto para ser un doctor. 10. Compré estos zapatos por quince dólares, pero no creo que me duren por mucho tiempo

por ser tan baratos. 11. Estudio mucho a Freud y Jung para ser un buen psicólogo. 12. Tengo que comprar algo para el cumpleaños (birthday) de mi hija. 13. Ella trabaja para ganar dinero. 14. Para /Por el presidente, el desempleo es un problema muy grave. 15. Fueron por la enfermera. 16. Los niños corrieron para [a, hacia]/por [alrededor de] el columpio . 17. No quiere darme el coche por el caballo. 18. Ese niño no duerme nada por la noche. 19. Por sus malas calificaciones, sus padres no le dan más dinero. 20. Hay que hacer esto para mañana. 21. Caminaron por/para la iglesia. 22. Esta leyenda ha sido contada por muchos años. 23. Gracias por regalarme un patalón nuevo. 24. Nos dio un regalo por nuestra ayuda. 25. Fueron a El Salvador para trabajar como misioneros. 26. Necesito espejuelos para ver. 27. La profesora pasó por aquí. 28. Por cierto, no olvides traer tus apuntes.29. Por favor, no tires papeles al suelo. 30. Para ser modelo, se viste muy mal.31. Por ir al correo, no pude hacer las fotocopias.

23/p.50 Un misterio(Respuesta)Me llamo Victoria Lozano y soy cazafantasmas. Alrededor de medianoche atiendo a la llamada de un matrimonio muy asustado. Dicen los señores que hay un fantasma en su mansión. Fuera llueve a cántaros y se oyen truenos. Cuando entramos en el vestíbulo de la casa está completamente a oscuras, pero entreveo una figura enorme que desciende lentamente por la escalera. De repente, la figura se detiene a medio camino. Me aproximo y le pregunto:--¿Es tuya esta casa?El fantasma asiente con la cabeza. Todos sentimos escalofríos. Le digo:

--¿Qué quieres de estos señores?El fantasma mira al matrimonio y responde con voz grave: --¿Qué queréis vosotros de mí?De pronto, empieza a correr hacia nosotros. Desesperados y aterrados, los señores se defienden con las manos. La figura pierde el equilibrio y cae rodando por las escaleras. La señora chilla y el señor se desmaya. Encuentro un candelabro y enciendo las luces. Allí, delante de nosotros, el fantasma se convierte en un montón de polvo y desaparece en un instante.

23/p.50 Tiempo de helado(Respuesta)En mi pueblo hay una heladería muy popular entre los niños. Durante el verano vamos todos los domingos y pedimos helados y batidos. En mi pandilla hay muchos niños de todas las edades. Los más pequeños riñen para pedir primero. A veces incluso repiten a gritos su sabor favorito. Mi amiga Leonor siempre elige helado de vainilla. El dependiente, Rodrigo, es muy simpático. Nos sirve bolitas muy grandes con nata encima. Como yo soy la mayor, le digo "gracias" de parte de todos. Rodrigo sonríe y responde: "De nada, bonita".Cuando salimos a la calle el helado se derrite porque hace mucho calor. Rodrigo se queda en la puerta de la tienda y nos despide con la mano. Seguimos el camino a casa felices y contentos.

1/p.54El hotel de AcapulcoEl verano pasado, mi familia y yo fuimos a Acapulco. Aunque el hotel era lujoso, las habitaciones nuestras eran sencillas. Mis padres tenían una habitación pequeña, pero la cama suya era bastante grande. Mis hermanos y yo nos quedamos en otra habitación. La habitación nuestra era amplia y el baño era más cómodo que el suyo. La cama mía era la mejor porque estaba cerca de la ventana. En general, la vista nuestra era mejor que la de mis padres. Es cierto que se escuchaba una música muy fuerte a través de las paredes nuestras y nos molestaba un poco tanto ruido. Mis padres tuvieron más suerte. Los vecinos suyos eran más tranquilos que los nuestros. Sin embargo, nos divertimos mucho en la habitación nuestra.

2/p.54Posesivos: Oraciones variadas 1. Este es mi pasaje. Este es el pasaje mío. Este es el mío. 2. Ellos traen nuestras maletas. Ellos traen las maletas nuestras. Ellos traen las nuestras. 3. Olvidamos nuestros boletos sobre la mesa. Olvidamos los boletos nuestros sobre la mesa. Olvidamos los nuestros sobre la mesa. 4. El senado ha aumentado nuestro presupuesto. El senado ha aumentado el presupuesto nuestro. El senado ha aumentado el nuestro. 5. El huésped se ha marchado de vuestro hotel. El huésped se ha marchado del hotel vuestro. El huésped se ha marchado del vuestro.

6. La recepcionista ha perdido tu cuenta. La recepcionista ha perdido la cuenta tuya. La recepcionista ha perdido la tuya. 7. El joven ha resuelto su problema. El joven ha resuelto el problema suyo. El joven ha resuelto el suyo. 8. La corte suprema ha cambiado nuestras leyes. La corte suprema ha cambiado las leyes nuestras.La corte suprema ha cambiado las nuestras. 9. El asesor ha recomendado mejoras a vuestro sistema. El asesor ha recomendado mejoras al sistema vuestro. El asesor ha recomendado mejoras al vuestro. 10. El senador ha apoyado a tu candidato. El senador ha apoyado al candidato tuyo. El senador ha apoyado al tuyo. 11. Aquél es nuestro hijo. Aquél es el hijo nuestro. Aquél es el nuestro. 12. Me gusta su coche. Me gusta el coche suyo. Me gusta el suyo. 13. Enviaron sus cartas ayer. Enviaron las cartas suyas ayer. Enviaron las suyas ayer.