stilurile_de_invatare

8/8/2019 Stilurile_de_invatare

1/41

STILUL DESTILUL DE NVNVAREARE2010


2/41

DISTRIBUII 1,2,3,4 PE FIECARE COLOANDISTRIBUII 1,2,3,4 PE FIECARE COLOAN(1(1 vi se potrivete cel mai puin)vi se potrivete cel mai puin)

A B C D

1 Cnd nv

2 nv cel mai bine prin

3 Atunci cnd nv

4 nv prin

5 Atunci cnd nv

6 Atunci cnd nv

12 3 4

24 3 1


3/41

DISTRIBUII 1,2,3,4 PE FIECARE COLOANDISTRIBUII 1,2,3,4 PE FIECARE COLOAN(1(1 vi se potrivete cel mai puin)vi se potrivete cel mai puin)

A B C D

7 nv cel mai bine prin

8 Cnd nv

9 nv cel mai bine cnd

10 Cnd nv

11 Atunci cnd nv

12 nv cel mai bine cnd


4/41

1. Cnd nv1. Cnd nv

A. mi place s am de-a face cu emoiile isentimentele mele

B. mi place s observ i s ascult C. mi place s m gndesc la idei,

concepte

D. mi place s fac lucruri, s pun lucruri naciune


5/41

2. nv cel mai bine cnd2. nv cel mai bine cnd

A. am ncredere n intuiiile i sentimentelemele

B. ascult i urmresc cu atenie C. m bazez pe gndirea logic

D. m ntrebuinez serios s termin

lucrurile


6/41

3. Cnd nv3. Cnd nv

A. am sentimente i reacii puternice

B. sunt tcut() i rezervat()

C. am tendina s gsesc logica lucrurilor D. m simt responsabil() pentru ceea ce

fac


7/41

4. nv prin4. nv prin

A. implicare emoional

B. observaie

C. gndire D. aplicaii practice


8/41

5. Cnd nv5. Cnd nv

A. sunt deschis() experienelor noi

B. m uit la toate aspectele lucrurilor

C. mi place s analizez lucrurile, s lempart n pri componente

D. mi place s aplic n practic


9/41

6. Cnd nv6. Cnd nv

A. sunt o persoan intuitiv

B. sunt o persoan care observ

C. sunt o persoan logic D. sunt o persoan activ


10/41

7. nv cel mai bine prin7. nv cel mai bine prin

A. relaii personale

B. observaie

C. teorii raionale D. experimentare, aplicaii practice


11/41

8. Atunci cnd nv8. Atunci cnd nv

A. m simt personal implicat

B. mi rezerv timp nainte de a aciona

C. mi plac ideile, conceptele, teoriile D. mi place s vd rezultatele muncii

mele


12/41

9. nv cel mai bine atunci cnd9. nv cel mai bine atunci cnd

A. m bazez pe sentimentele mele

B. m bazez pe observaiile mele

C. m bazez pe ideile mele D. pot s ncerc s aplic lucrurile n

practic


13/41

10. Atunci cnd nv10. Atunci cnd nv

A. sunt o persoan deschis, care acceptorice informaii

B. sunt o persoan rezervat C. sunt o persoan raional

D. sunt o persoan responsabil


14/41

11. Cnd nv11. Cnd nv

A. m implic

B. mi place s observ

C. sunt o persoan raional D. mi place s fiu activ()


15/41

12. nv cel mai bine cnd12. nv cel mai bine cnd

A. sunt receptiv() i deschis()

B. sunt precaut()

C. analizez ideile D. sunt practic()


16/41

Se nsumeaz pe coloaneSe nsumeaz pe coloaneA B C D

TOTAL


17/41

Probe de verificare a calculelorProbe de verificare a calculelor

A B C D

TOTAL

10

10

10

120

min. 12 - max. 48


18/41

CICLUL NVRIICICLUL NVRII 44 stadiistadiiExperien concret (EC)

a simi

Observaie reflectiv(OR)

a observa

Experimentareactiv (EA)

a face

Conceptualizare abstract (CA)

a gndi

-25

29

-30

35

Etalon:1446 desubieci de vrste

ntre 18 i 60 de ani,din SUA

(Kolbe,1985

)

- 100%

- 20%

- 40%

- 60%

- 80%


19/41

Cele patruCele patru stadiistadii ale cicluluiale ciclului

nvrii i punctele tale fortenvrii i punctele tale forte nvarea prin implicarea emoional

Din experiene specifice

Prin contacte cu ceilali Fiind sensibil() la sentimente i la ceilali

nvarea prin observare i urmrire Observarea atent nainte de a judeca

Observarea lucrurilor din mai multeperspective

Cutarea semnificaiei lucrurilor


20/41

Cele patruCele patru stadiistadii ale cicluluiale ciclului

nvrii i punctele tale fortenvrii i punctele tale forte nvarea prin gndire

Analiza logic a ideilor

Planificarea sistematic Aciune bazat pe nelegerea intelectual a

situaiei

nvarea prin aciune Abilitatea de a face lucrurile pn la capt

Asumarea riscurilor

Influenarea oamenilor i evenimentelor prin

aciune


21/41

Stilul de nvareStilul de nvare

Avem de fapt un mixaj de preferine pentruanumite stadii ale ciclului nvrii

Din combinarea scorurilor dou cte douse pot identifica patru tipuri ale stiluluide nvare Acomodator Divergent Convergent Asimilator


22/41

Se scade (algebric) utilizndSe scade (algebric) utiliznd

sumele obinute pe coloane:sumele obinute pe coloane:TOTAL A

EC

BOR

CCA

DEA

C - A = CA EC = _____D - B = EA OR = _____

CA conceptualizare abstract; EC experien concret

EA experimentare activ; OR observaie reflectiv


23/41

EXEMPLU:EXEMPLU:

scor stadii i diferenescor stadii i difereneA B C D

EC OR CA EA

12 23 44 41 120

C - A = 32

D - B = 18


24/41

EXEMPLU: diagrama scoruri stadiiEXEMPLU: diagrama scoruri stadii

0

10

20

0

40

50

E

E


25/41

EXEMPLU:EXEMPLU:diagrama stilurilor de nvarediagrama stilurilor de nvare

-35-30-25-20-15-10-505101520253035

d

-35

-30

-25

-20

-15

-10

-5

0

5

10

15

20

25

30

35

a

#

convergent

acomodator divergent

asimilator


26/41

Experien concret (EC)a simi


a observa


a face


a gndi

- 5

- 7

13

15 0 - 10

0

-11

9

19

19 11

ACOMODATOR DIVERGENT

CONVERGENT ASIMILATORRamona

Monica

Mirela G

Dorina

Geta

Radu

DaniAlina

Mirela P

Lory

Lili

Oana

STILURILE DE NVARESTILURILE DE NVAREExemplu: psihologi consilieriExemplu: psihologi consilieri


27/41

STILURILE DE NVARESTILURILE DE NVAREExemplu: studeni n administraie publicExemplu: studeni n administraie public



a observa


a face


a gndi

- 5

- 7

13

15 0 - 10

0

-11

9

19

19 11

Valy

Adina

Crina

Oxana

Mihaela

Oana


CONVERGENT ASIMILATOR


28/41

STILURILE DE NVARESTILURILE DE NVAREale participanilor la seminarale participanilor la seminar



a observa


a face


a gndi

- 5

- 7

13

15 0 - 10

0

-11

9

19

19 11


CONVERGENT ASIMILATOR

CARMEN

GIGA

IONUTMIHAELA

GABI

MIHAELA

DANA

TATIANA

TITA

DANALUCIAN

CATALIN

MARINELA


29/41

ConvergentulConvergentul

Combin stadiile CA conceptualizareabstract i EA experimentare activ

Persoanele cu acest stil de nvaregsesc utilitate practic ideilor i teoriilor

Au abilitatea de a rezolva probleme i iaudecizii pe baza gsirii soluiilor la

probleme sau la ntrebri Prefer sarcinile tehnice i mai puin

chestiunile sociale i interpersonale Cariere: specialist, tehnologie.


30/41

DivergentulDivergentul Combin stadiile EC experien concret

i OR observaie reflectiv Persoanele cu acest stil de nvare vd

situaiile concrete din mai multe puncte devedere

Prefer s observe dect s acioneze Prefer situaiile n care se pot genera

multe idei (brainstorming) Interese culturale largi, prefer s

acumuleze informaii, imaginativi,sensibilitate la emoii

Cariere: arte, spectacole, servicii


31/41

AsimilatorulAsimilatorul Combin stadiile CA conceptualizare

abstract i OR observaie reflectiv

Persoanele cu acest stil de nvare neleg

o varietate foarte mare de informaii i leordoneaz n forme concise, logice Mai puin axat pe persoane i orientat mai

degrab spre idei i concepte

Interesat de soliditatea unei teorii i maipuin de aplicaiile ei practice

Cariere: informatic, comunicaii, tiin


32/41

AcomodatorulAcomodatorul Combin stadiile EC experien concret

i EA experimentare activ Persoanele cu acest stil de nvare nva

n special din experiene practicei place s planifice i s se implice n

experiene noi, provocatoare Tendin de a se baza pe instincte i mai

puin pe analize logicen rezolvarea problemelor se bazeaz n

special pe alte persoane pentru informaii,i mai puin pe propria analiz tehnic

Cariere de aciune: marketing, vnzri


33/41

AcomodatorulAcomodatorul avantaje,avantaje,

dezavantaje, antrenamentdezavantaje, antrenament+ duce lucrurile labun sfrit

+ leadership+ i asum riscuri

- realizeaz

mbuntiri triviale- activiti fr sens

Pentru a-i dezvoltadeprinderi deacomodator

Angajeaz-te s-i atingiobiectivele

Caut noi oportuniti

Influeneaz i condu pealii Fii personal implicat Lucreaz n contact cu

ceilali


34/41

DivergentulDivergentul avantaje,avantaje,

dezavantaje, antrenamentdezavantaje, antrenament+ abilitate imaginativ+ nelege pe ceilali

+ recunoateproblemele

+ brainstorming

- paralizat de preamulte alternative

- nu poate lua decizii

Pentru a-i dezvoltadeprinderi de divergent:

Fii sensibil la sentimentelealtora

Fii sensibil la valorile lor

Ascult fiind deschis Strnge informaii

Imagineaz-i consecinelesituaiilor incerte


35/41

ConvergentulConvergentul avantaje,avantaje,

dezavantaje, antrenamentdezavantaje, antrenament+ rezolv probleme+ ia decizii

+ gndete deductiv

+ definete problemele

- rezolv problema

care nu trebuie- ia decizii grabite

Pentru a-i dezvoltadeprinderi de convergent:

Creeaz ci noi de gndirei de a aciona

Experimenteaz idei noi

Alege cea mai bun soluie Stabilete-i obiective

Ia decizii


36/41

AsimilatorulAsimilatorul avantaje,avantaje,

dezavantaje, antrenamentdezavantaje, antrenament+ planific+ creeaz modele

+ definete problemele

+ dezvolt teorii

- Face castele de

nisip- Lipsa aplicaiilor

practice

Pentru a-i dezvoltadeprinderi de asimilator:

Organizeaz informaia

Construiete modeleconceptuale

Testeaz teoriile i ideile Planific experimente

Analizeaz date cantitative


37/41

AcomodatorulAcomodatorul nclinat ctrenclinat ctresucces n:succes n:

Cariere n organizaii Domenii

Management

Adminstraie P Administraie Ed

Finane/bnci

Posturi

Contabil Manager/supervizor

Adminstrator

Cariere n afaceri ipromovare Domenii

Marketing Guvern

Afaceri

Distribuie

Posturi Agent de vnzri

Politician

Specialist relaii publice

Manager general


38/41

DivergentulDivergentul nclinat ctrenclinat ctresucces n:succes n:

Cariere n arte ispectacole Domenii

literatur

teatru

televiziune

jurnalism

Posturi actor/actri

muzician, artist

atlet

designer

Cariere n organizaii deservicii Domenii

asisten social psihologie

poliie

nursing/asisten medical

Posturi consilier/terapeut

asistent social

manager de personal

consultant pt management


39/41

ConvergentulConvergentul nclinat ctrenclinat ctresucces n:succes n:

Cariere de specialist Domenii

Forestier

Agricultur Economie

Posturi inginer

Supervizor al linieide producie

Cariere n tehnologie Domenii

inginerie

Informatic, calculatoare medicin

tiine (fizic, chimie)

Posturi

Fizician, inginer Programator

Tehnician medical

Cercettor

Manager


40/41


41/41

BibliografieBibliografie

Kolb, D. A. (1985). Learning-Style Inventory. Self-scoring inventory and interpretation booklet. Boston,

MA:

McBer & Co.

Neveanu, P. P. (1978). Dicionar de psihologie.Bucureti: Editura Albatros.

stilurile_de_invatare

Documents