starea ÎnvĂŢĂmÂntului din comuna...
TRANSCRIPT
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI DIN COMUNA BUTEA
ANUL ŞCOLAR 2018-2019
octombrie, 2018
nr. /
Coordonator:
DIRECTOR,
PROFESOR PREDOI GRETA
Domeniul I
DATE STATISTICE
Capitolul 1: Reţeaua şcolară
În anul școlar 2018-2019, rețeaua școlară din învățământul preuniversitar de stat a
comunei Butea a fost aprobată prin Hotărârea Consiliului Local, în baza avizului
conform al Inspectoratului Școlar Județean Iași, cu scopul optimizării acesteia și ținând
cont de structura și repartiția populației școlare, de realitățile socio-economice specifice,
precum și de restricțiile bugetare și de normare impuse.
În consecință, în perioada analizată, rețeaua școlară a comunei Butea a fost structurată astfel:
Învăţământ de masă, zi
Nivelul de învăţământ Număr clase/ grupe Număr elevi/
preșc.
Preşcolar 3 62 Primar, clasa pregatitoare +
clasele I-IV 6 125
Gimnaziu, clasele V-VIII 4 85
Total învăţământ de masă, zi 13 272
Reţeaua școlară a învățământului preuniversitar de stat din comuna Butea, în anul
şcolar 2018-2019, a inclus 1 unitate cu personalitate juridică, distribuite după cum
urmează:
Anul şcolar
2018-2019
Unităţi de învățământ cu personalitate juridică 1 Locații învățământ preșcolar
1
Locații învățământ primar 2
TOTAL 4
Situația posturilor din învățământ în anul școlar 2017-2018
Numărul de
posturi
TOTAL, din care:
Didactic
Didactic auxiliar
Nedidactic
finanțate de la M.E.N. 24.16 17.16 1.5 5.5
TOTAL 24.16 17.16 1.5 5.5
Analizând tabelele și informațiile de mai sus, se remarcă o serie de trăsături definitorii
ale rețelei școlare din comuna Butea în anul școlar analizat:
Numărul elevilor/preșcolarilor înscriși la învățământul de masă, zi, a scăzut 3 față de
anul școlar 2017-2018;
Numărul claselor din învățământul de masă, zi, a rămas același.
Capitolul 2: Situaţia la învăţătură şi starea disciplinară
A. Frecvenţa elevilor
Pentru a ilustra evoluţia frecvenţei elevilor au fost comparate datele statistice de
la sfârşitul anilor şcolari 2015-2016, 2016-2017, 2017-2018 și 2018-2019.
Ca indicatori, s-au folosit:
numărul de elevi neşcolarizaţi în cei patru ani şcolari consideraţi;
numărul de elevi care au avut note scăzute la purtare sub 7, din cauza absenţelor.
În anul şcolar 2018-2019 nu s-au înregistrat elevi neșcolarizați, 2017-2018 un
elev neșcolarizat, 2016-2017 doi elevi neşcolarizați și 2014-2015 și 2015-2016 , câte un
elev neşcolarizat pentru fiecare din cei 2 ani școlari .
Tabelul și graficul de mai jos reflectă sintetic ponderea numărului de elevi
neșcolarizați în totalul elevilor înscriși în învățământul obligatoriu, învățământ de masă
zi, în ultimii patru ani școlari:
An școlar
Nr. elevi înscriși
Nr. elevi neșcolarizați
% neșcolarizați
2015-2016
215 1 0.46
2016-2017
214 2 0.93
2017-2018
218 1 0.46
2018-2019
210 0 0
Dinamica fenomenului de abandon școlar în funcție de mediul de proveniență în anul
școlar 2018 - 2019 este reflectată în tabelul următor:
Mediul
Nr. elevi învățământ
primar
Nr. elevi gimnaziu
Băieți
Miclăușeni 0 0 0
Butea 0 0 0
An școlar
Nr. elevi rămași înscriși la finalul anului școlar
Nr. de elevi cu note la purtare scăzute sub 7 din cauza
numărului de absențe nemotiv
ate
% note la purtare
scăzute sub 7
2014-2015 225 1 0.44
2015-2016 215 2 0.88
2016-2017 218 1 0.45
2017-2018 217 1 0.46
2018 - 2019 210 0 0
B. Rezultatele elevilor Calitatea actului didactic se reflectă în rezultatele elevilor la finalul unui an şcolar,
la diverse evaluări interne sau externe, la examenele naționale, la olimpiadele sau
concursurile şcolare. Analiza rezultatelor din anul școlar 2018-2019 se realizează prin
comparație cu cele din anii școlari 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017, 2017-2018,
2018-2019 .
Obiective urmărite:
formarea competenţelor-cheie la elevi, care să-i ajute să fie performanţi şi de succes
în societatea cunoaşterii;
creşterea calităţii procesului de învăţământ prin atingerea standardelor educaţionale
de către elevi;
creşterea numărului de elevi promovaţi, comparativ cu anii şcolari precedenţi.
1. Învăţământ de masă, zi, clasele PREGĂTITOARE-VIII a) Numărul de elevi rămaşi înscrişi la sfârşitul anului şcolar 2018-2019 a fost de 210,
datele din tabelul următor surprinzând diminuarea continuă, an de an, a acestui număr,
corelat cu rata populației școlare aflată în descreștere. Se constată o foarte mică
scădere a procentului de elevi promovați, în comparație cu anul școlar anterior.
Număr de elevi/ani școlari 2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
Numărul de elevi rămaşi înscrişi la sfârșitul anului școlar
225 215 218 217 210
Numărul de elevi promovați (clasele I-VIII) 220 211 213 214 206
Procentul de elevi promovați, raportat la totalul celor rămași înscriși
97,98% 97,2% 97,7% 98,62% 98,09%
195
200
205
210
215
220
225
1 2 3 4 5
Numărul de elevi rămaşi înscrişi la sfârșitul anului școlar
Numărul de elevi promovați (clasele I-VIII)
b)Promovabilitatea pe nivele de școlarizare este reflectată în tabelul următor:
Nivel de școlarizare
2014-2015
2015-2016
2016-
2017
2017-2018
2018-
2019
Primar, zi 100% 100 % 100 % 100 % 98,97%
Gimnazial, zi 97,78 % 97.20% 95,53 % 94,04% 96,25%
Graficul indică o ușoară scădere a procentuului de promovabilitate la primar și creșterea
acestuia la gimnaziu.
Anșc
2014-2015
2015-2016
2016-
2017
2017-
2018
2018-
2019
Niv înv
Elevi
Repe tenți
procent
Elevi
Repe tenț
i
Procent
Elevi Rep
e tenți
Procent
Elevi
Repe tenț
i
Procent
Elevi Repe tenți
Procent
P 0 0 0 0% 0 0% 0 0% 1 1.03%
G 5 2,22% 2 2.38% 6 2.8% 2 2.38 % 3 3,75%
c)numărul de elevi declarați în abandon școlar la clasele pregătitoare – a VIII -a (elevi
care au fost înscriși în învățământul obligatoriu, dar care nu au frecventat și au depășit cu
mai mult de 2 ani vârsta clasei):
Anul școlar
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
Total elevi cu abandon şcolar (clasele pregătitoare-VIII)
0 1 2 1 0
Procentul de elevi declarați în abandon școlar, raportat la totalul celor înscriși
0% 0,44% 0,91% 0.46% 0%
Scade procentul elevilor declarați în abandon școlar, cu 0,46%, comparativ cu anul școlar precedent
Domeniul II CURRICULUM ȘI INSPECȚIE ȘCOLARĂ
Capitolul 3: Controlul calității
În anul şcolar 2018-2019, Școala Gimnazială Butea a vizat asigurarea calităţii
serviciilor educaţional prin activităţi de control şi evaluare a realizării scopurilor şi
obiectivelor proprii de către directorul unității școlare, aşa cum sunt acestea definite prin
legislaţia în vigoare. În acest context, proiectarea şi planificarea graficului de control a
avut în vedere eficientizarea demersurilor pedagogice întreprinse la nivelul acesteia, cu
utilizarea instrumentelor de lucru specifice, asigurând realizarea corelaţiei cu direcţiile
de acţiune stabilite la nivelul I.Ş.J Iaşi în anul şcolar 2018-2019.
Evaluarea a fost proiectată şi transpusă într-un grafic de control al directorului,
având ca fundamentare legislația specifică în acest domeniu.
A. Inspecţia şcolară tematică
În anul şcolar 2018-2019 unitatea noastră școlară a avut 3 inspecţii tematice de verificare și control şi 1 inspecție de evaluare a activității managerial a directorului, după cum urmează:
-inspecție de îndrumare și control în 25.09.2018, 20.01.2019 și 21.05.2019 29.08.2018
- inspecția și analiza de risc bazată pe situația școlară a elevilor din învățământul gimnazial de la înscrierea în clasa a V-a , a, școlar 2015-2016 și până la susținerea evaluării naționale în anul școlar 2018-2019
-inspecție de evaluare a activității manageriale a directorului 29.05.2018 În cadrul inspecţiilor tematice, recomandările formulate au avut în vedere următoarele aspecte:
-continuarea organizării manageriale a instituției de către conducerea școlii și finalizarea procedurilor specifice începutului de an școlar 2018-2019,
- Verificarea și centralizarea corectă a datelor permanent de către manager și secretar,
-identificare tuturor situațiilor cu potențial de risc pentru elevii școlii,
Controlul și monitoriarea permanentă a tuturor spațiilor de învățământ șia anexelor specifice.
Capitolul 4: Evaluări de etapă – examene naționale
A. Evaluarea națională la sfârșitul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a
Inspectoratul Școlar Județean Iași a coordonat organizarea și desfășurarea
Evaluării Naționale pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, activitate complexă, de durată,
ce a implicat o importantă resursă umană și, de asemenea, o dotare materială
corespunzătoare a tuturor unităților de învățământ participante.
1. Calendarul de administrare a evaluărilor:
Evaluarea elevilor la finalul clasei a II-a:
Scris - Limba română – 7 mai 2019
Citit - Limba română – 8 mai 2019
Matematică – 9 mai 2019
Evaluarea competenţelor fundamentale dobândite în ciclul primar la finalul clasei
a IV-a:
Limba română – 14 mai 2018
Matematică – 15 mai 2018
2. Date statistice:
Cls a II-a
Număr elevi
Înscriși
Absenți
Prezenți la Citit - limba
română"
Prezenți la Scris -
limba română
Prezenți la Matematică
cu c.e.s. integrați
Înscriși Cu teste adaptate
30 0 30 30 30 0 0
Cls
a IV-
a
Înscriși
Absenți
Prezenți la Limba română
Prezenți la Matematică
cu c.e.s. integrați
Înscriși cu teste adaptate
30 0 30 30 0 0
Clasa a VI-a
Număr de elevi
Înscriși
Absenți
Prezenți la Limbă
și comunic
are
Prezenți la Matematică și științe
cu c.e.s. integrați
Înscriși
cu teste adaptate
0 0 0 0 0 0
3. Aspecte pozitive:
Clasa a II-a: măsurarea obiectivă a nivelului de performanţă atins de elevi și
identificarea lacunelor în învăţare prin condițiile standardizate de testare; stabilirea unor
planuri individualizate de învățare; familiarizarea elevilor de la o vârstă mică cu
atmosfera şi cerinţele unei evaluări standardizate, organizată într-un mediu cunoscut;
administrarea este realizată de către învăţătorul clasei; respectarea ritmul individual de
lucru și a capacității de efort intelectual ale elevilor de vârstă şcolară mică.
Clasa a IV-a: crearea unui cadru unitar de evaluare pentru toţi elevii prin respectarea
identităţii de conţinut, administrare şi evaluare; adaptarea itemilor de lucru cu nivelul de
înţelegere a elevilor; stimularea motivaţiei elevilor pentru pregătirea şcolară; creșterea
interesului părinţilor în raport cu pregătirea constantă a copiilor.
4. Aspecte de îmbunătățit. Propuneri
Clasa a II-a: reconfigurarea elementelor de conţinut pentru testul Scris, întrucât unii
itemi nu au relevanţă pentru competenţele de comunicare ale generaţiei actuale;
Clasa a IV-a: propunerea, la testul de Limba română, a unor itemi care să vizeze
evaluarea competenţelor de exprimare corectă în scris din punct de vedere ortografic şi
semantic; evitarea dezacordului evident între curriculumul actual, preponderent
monodisciplinar, şi maniera interdisciplinară de formulare a itemilor.
B. Simularea examenelor de evaluare națională
1. Aspecte metodologice și organizatorice În anul școlar 2018-2019, Școala Gimnazială Butea și-a propus, în Proiectul de dezvoltare instituțională, ca țintă strategic Ridicarea gradului de eficienta a activitatii didactice (raport resurse/rezultate), având drept obiectiv prioritar ameliorarea rezultatelor la examenele naționale ale elevilor din clasele terminale.
În acest context, în școală au fost organizate două simulări ale examenelor de
Evaluare Națională (decembrie 2018 – la nivel județean și martie 2019 – la nivel
național), au fost analizate rezultatele acestora și au fost identificate măsuri remediale
concrete și adecvate, constituind etape fundamentale în pregătirea examenelor propriu-
zise.
Pregătirea, organizarea și derularea simulărilor au fost monitorizate de către
către I.S.J. Iași prin inspecție tematică de îndrumare și control.
2. Simularea Examenului de Evaluare Națională la sfârșitul clasei a VIII-a
Statistic, situația la nivelul școlii se prezintă astfel:
Sesiunea
Nr. elevi înscriși Nr. elevi prezenți
Procent
Decembrie 2018 37 37 (limba română) 35%
Martie 2019
37 36 (limba română) 52 %
Decembrie 2018 37 37 ( matematică) 24,32%
Martie 2019
37 37 ( matematica ) 38,90%
3. Concluzii și demersuri ale școlii în urma simulărilor
Rezultatele înregistrate se plasează pe un trend ascendant față de anii anteriori;
Simularea examenelor de Evaluare Națională (decembrie 2018 și martie 2019) a
generat, în școală, responsabilizarea directorului și a profesorilor în ceea ce privește
pregătirea psihologică a candidaților, recapitularea și sistematizarea conținuturilor
din programele disciplinelor de examen, cunoașterea metodologiilor, a calendarelor
și a programelor de examen specifice;
Evenimentele s-au desfăşurat în conformitate cu prevederile legale în vigoare, iar
organizarea a fost foarte bună la nivelul școlii (logistică, implicare cadre didactice
etc.);
Familiile elevilor au primit un feedback punctual privind nivelul de pregătire al elevilor
la momentul acesta, legătura cu școala și cu profesorul de la fiecare disciplină
urmând să se îmbunătățească;
Orele de pregătire suplimentară au fost prinse în orarul zilnic al elevilor de clasa a
VIII-a .
C. Examenul de Evaluare Națională la sfârșitul clasei a VIII-a 1. Examenul în cifre:
Calendar. Durata efectivă a EN (7 – 29 iunie) 22 zile
Candidați înscriși la examenul de EN 2019 26
Cazuri speciale gestionate de Comisia județeană 0
Profesori implicați în desfășurarea examenului (asistenți, evaluatori, membri în comisiile de examen și de evaluare)
6
Numărul de lucrări scrise gestionate de Comisia din școală
26+26
Contestații înregistrate 4
2. Rezultate:
Din cei 26 de candidaţi prezenți, un număr de:
21 candidaţi (80,76%) au obţinut medii mai mari sau egale cu 5 la matematică și 21 ( 80,76%) candidați au obținut medii mai mari sau egale cu 5 la limba română.
5 candidați ( 19,23 %) a obținut medie mai mică de 5 la matematică și 5 candidați ( 19,23%) a obținut medie mai mică decît 5 la limba română;
Promovabilitatea elevilor la Evaluarea Națională:
Anul școlar
2014-2015
2014-2015
2015-2016 2016-2017 2017-2018
disciplină procent Procent Procent
Procent Procent
Lb română
52.3 % 50% 80% 71.42% 80.76 %
matematică
61.9 % 81.25% 95 % 85.71 80.76%
Aprecieri, concluzii
Se constată creșterea procentului de promovabilitate la lina română față de
2017-2018 și scăderea cu 4 procente a procentului de promovabilitate la matematică .
Analiza realizată la nivelul consiliului profesoral în ceea ce privește rezultatele la
examenele naționale obținute în sesiunea 2019 și raportarea acestora la rezultatele
la nivel județean au condus la stabilirea următoarelor măsuri propuse pentru unitatea
noastră: realizarea unei analize obiective la nivel de şcoală, a rezultatelor obținute de
elevi și stabilirea unui plan de măsuri realist şi eficient, în funcție de situație;
monitorizarea progresului școlar, având ca reper rezultatele la testul inițial, analizate și
interpretate la nivelul școlii; organizarea de ore de consultații la disciplinele de examen
și monitorizarea participării elevilor la aceste activități; eficientizarea și profesionalizarea
orientării școlare și pentru carieră; monitorizarea, de către directorul școlii, a modului de
elaborare, administrare și interpretare a testelor inițiale.
D. Admiterea în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2019-2020
Admiterea în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2019-2020, pentru
candidații din seria curentă, precum și pentru cei din seriile anterioare care nu împlinesc
18 ani până la data începerii cursurilor anului școlar 2019-2020, s-a desfășurat conform
calendarului stabilit de minister și transmis în rețeaua școlară la începutul anului școlar
2018-2019, prevederilor legale și metodologiilor în vigoare.
La prima etapă a repartizării computerizate s-au înscris 19 candidați în județul
Iași, din care 19 au fost repartizați, 1 candidat s-a înscris la un liceu privat din
județul Neamț, în alt județ s-au înscris 2 candidați, la vocațional 2 candidați în
județele Iași și Bihor și la școli profesionale din județul Neamț 2 candidați.
Absolvenții clasei a VIII-a care și-au încheiat situația școlară ulterior etapei de
admitere menționate anterior ( 11 elevi), s-au înscris și au fost repartizați la școli
profesionale din județele Iași și Neamț .
Capitolul 4: Olimpiade și concursuri școlare
Nivel preșcolar
Concurs regional de creatie
plastica
,,In asteptarea lui Mos
Nicolae”
CAEJ 2018
PETRUT DANIEL
VITICAN IASMINA
PITIRICI MADALIN BALAUCA ELENA
DEORDEA DARIA
PETRUȚ ALEXANDRU
Mare
Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul II
Concurs National ,,Mos
Craciun - bucuria copiilor” C.A.E.R. BEJAN DAVID Premiul I
Proiect interjudetean cultural artistic ,,Martisorul-bucuria
primaverii”
CAEJ 2019
EVA CARINA BITIUȘCĂ SAMUEL
PETREA ADELINA
BEJAN DAVID
GIURCHIȚĂ SERGIU
PAL GABRIEL
STEREA AMALIA
Mijlocie
Mare
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Concurs national ,,Jurnalul
exploratorului istet” Discovery
DEC. 2018 CAER
2018 Poz
1914
BEJAN DAVID PETREA ADELINA
ANTICI AMALIA
BITIUSCA SAMUEL EVA CARINA
PITIRICI INGRID
BĂLĂUCA ELENA
DEORDEA DARIA
VITICAN IASMINA PETRUȚ DANIEL
PETRUȚ ALEXANDRU
PITIRICI MĂDĂLIN GIURCHIȚĂ SERGIU
PAL GABRIEL
TĂMI LUCIAN GIURGIUCULESI MANUEL
DANU RĂZVAN
STEREA AMALIA
PĂTRAȘCU MATEO
mijlocie
mare
Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Concursul de activităti integrate pentru
anteprescolari si prescolari
„Timtim-Timy”
14 DEC.
2018
BEJAN DAVID
PETREA ADELINA
ANTICI AMALIA BITIUSCA SAMUEL
EVA CARINA
PITIRICI INGRID
BĂLĂUCA ELENA
DEORDEA DARIA VITICAN IASMINA
PETRUȚ DANIEL
PETRUȚ ALEXANDRU PITIRICI MĂDĂLIN
GIURCHIȚĂ SERGIU
STEFĂNOAIE DENISA PAL GABRIEL
TĂMI LUCIAN
GIURGIUCULESI MANUEL
DANU RĂZVAN STEREA AMALIA
PĂTRAȘCU MATEO
mijlocie
mare
Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul II Premiul I
Premiul II
Premiul II Premiul II
Premiul I
Premiul I
Concursul de activităti
integrate pentru
anteprescolari si prescolari
„Timtim-Timy”
10 MAI
2019
BEJAN DAVID PETREA ADELINA
ANTICI AMALIA
BITIUSCA SAMUEL
EVA CARINA PITIRICI INGRID
BLAJ DRAGOȘ
BĂLĂUCA ELENA
DEORDEA DARIA VITICAN IASMINA
PETRUȚ DANIEL
PETRUȚ ALEXANDRU
PITIRICI MĂDĂLIN GIURCHIȚĂ SERGIU
STEFĂNOAIE DENISA
PAL GABRIEL TĂMI LUCIAN
GIURGIUCULESI MANUEL
DANU RĂZVAN
STEREA AMALIA PĂTRAȘCU MATEO
mijlocie
mare
Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul II
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul II
Premiul I
Premiul II Premiul II
Premiul II
Premiul I
Premiul I
„Bucuriile Iepurasului”, in
cadrul Proiectului educational national „Rolul activitatilor
extrascolare in procesul
educational”
Aprilie
2019
BEJAN DAVID
PETREA ADELINA ANTICI AMALIA
BITIUSCA SAMUEL
EVA CARINA PITIRICI INGRID
BLAJ DRAGOȘ
BĂLĂUCA ELENA
DEORDEA DARIA
VITICAN IASMINA PETRUȚ DANIEL
PETRUȚ ALEXANDRU
PITIRICI MĂDĂLIN GIURCHIȚĂ SERGIU
STEFĂNOAIE DENISA
PAL GABRIEL
TĂMI LUCIAN GIURGIUCULESI MANUEL
DANU RĂZVAN
STEREA AMALIA PĂTRAȘCU MATEO
mijlocie
mare
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I
,,ÎN AȘTEPTAREA LUI MOȘ NICOLAE”
REGIONA
L
Anti Victor Ștefan Albert Luca
Bejan Daria Maria
Cotnăreanu Francesco Vitican Alin
GRUPA
MICĂ
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I
,,Nasterea Domnului/
Bucurie Sfantă’’
JUDEȚEA
N
Adam Lia Eva
Petruț Valentina
GRUPA
MICĂ
Locul II
Locul III
,,Magia sarbatorilor de
iarnă! Surprinde/l pe Mos
Craciun!”
NAȚIONA
LĂ
Adam Lia Eva A.
Adam Ianuș Mateo
Anti V ictor Ștefan Albert Luca
Bejan Daria Maria
Bejan Ștefan Blaj Ayda Sofia
Blaj Maya Rebeca
Cadăr Emanuel
Chichiriță Isabela Cotnăreanu Francesco
Dămătăr Iustin Lucian
Dămătăr Emma Gal Gabriel
Giurgian Mircea Iulian
Petruț Alexandra A. Petruț Valentina
Tămi Roxana Maria
Vitican Alin
Premiul I
Premiul II Premiul I
Premiul II
Premiul I Premiul III
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul II
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul III
Premiul II Premiul I Premiul I
Premiul II
Premiul I
,,MĂRȚIȘORUL - VESTITORUL
PRIMĂVERII”
REGIONA
L
Anti Victor Ștefan
GRUPA
MICĂ Mențiune
,,În lumea poveștilor”
REGIONAL
Adam Lia Eva A.
Petruț Valentina Sabauanu Eusebiu
GRUPA MICĂ
Premiul I
Participare Participare
,,Rolul activităţilor extraşcolare în procesul
educaţional”
,,Bucuriile Iepurașului!”
NAȚIONAL
Adam Lia Eva A.
Adam Ianuș Mateo
Anti V ictor Ștefan
Albert Luca Bejan Daria Maria
Bejan Ștefan
Blaj Ayda Sofia Blaj Maya Rebeca
Cadăr Emanuel
Chichiriță Isabela Cotnăreanu Francesco
Dămătăr Iustin Lucian
Dămătăr Emma
Gal Gabriel Giurgian Mircea Iulian
Petruț Alexandra A.
Petruț Valentina Sabauanu Eusebiu
Tămi Roxana Maria
Vitican Alin
Premiul I
Premiul III
Premiul I
Premiul III Premiul I
Premiul III
Premiul I Premiul I
Premiul III
Premiul II Premiul I
Premiul II
Premiul II
Premiul II Premiul III
Premiul I
Premiul II Premiul II
Premiul II
Premiul I
,,Mărţişorul – bucuria primăverii”
Proiect interjudeţe
an-regional
Anti V ictor Ștefan
Bejan Daria Maria
Blaj Ayda Sofia Blaj Maya Rebeca
Gal Gabriel
Giurgian Mircea Iulian Vitican Alin
GRUPA
MICĂ
Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I
,,Magia Sărbătorilor de iarna
în spatiul multicultural
românesc,,
INTERNJUDEȚEA
N
Adam Ianuș Mateo
Bejan Daria Maria
Cadăr Emanuel
Chichiriță Isabela
Petruț Alexandra A.
GRUPA
MICĂ
Premiul II Premiul Special
Participare
Premiul I Participare
Nivel primar
Numele concursului Faza Numele şi prenumele
elevului Clasa
Locul/Premiul
obţinut
,, In asteptarea lui Mos
Nicolae,,
Concurs
regional
Damatar Sara
Damatar Ana Rebeca
Bitiusca Marta
Gal Alexandra Maria
Pitirici Marta
Clasa
Pregatit
oare
I
I
I
I
I
,,Nasterea Domnului/
Bucurie Sfanta’’
Concurs
regional
Adam Camelia Geanina
Petrisor Alesia
Petrisor Alessia
Clasa
Pregatit
oare
Locul III
Locul I
Locul III
,,Magia Sarbatorilor de
iarna in spatiul
multicultural romanesc,,
Concurs
interjudetean
Bitiusca Marta
Petrisor Alesia
Pitirici Marta
Adam Camelia
Adam Ricardo
Clasa
Pregatit
oare
Premiul I
Premiul II
Premiul III
Participare
Participare
,,Magia sarbatorilor de
iarnă! Surprinde/l pe
Mos Craciun!,,
NAŢIONALĂ
Mai Mihai Fabian Ionut
Adam Camelia Geanina
Adam Riccardo Emanuele
Adam Razvan Iulian
Antica Elisa
Bitiusca Marta
Chichirita David
Damatar Rebeca
Damatar Sara
Gal Alexandra Maria
Pitirici Marta
Mitricioaie Andrei Gabriel
Dumitrascu Ionut Iosif
Petrisor Alessia Maria
Clasa
Pregatit
oare
Premiul II
Premiul I
Premiul I
Premiul II
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul II
Premiul I
,, Micii Olimpici,,
REGIONAL
NOV 2018
Mai Mihai Fabian Ionut
Adam Camelia Geanina
Adam Riccardo Emanuele
Adam Razvan Iulian
Antica Elisa
Bitiusca Marta
Chichirita David
Damatar Rebeca
Damatar Sara
Gal Alexandra Maria
Pitirici Marta
Mitricioaie Andrei Gabriel
Dumitrascu Ionut Iosif
Petrisor Alessia Maria
Clasa
Pregatit
oare
Premiul III
Premiul III
Premiul III
Premiul III
Premiul III
Premiul III
Premiul III
Premiul III
Premiul III
Premiul III
Premiul III
Premiul III
Premiul III
Premiul III
,, Mărţişorul –bucuria
primăverii,,
Proiect
interjudeţean-
regional
Damatar Sara
Damatar Ana Rebeca
Petrisor Alessia Maria
Gal Alexandra Maria
Pitirici Marta
Adam Camelia
GeaninaAdam Razvan
Iulian
Clasa
Pregatit
oare
Premiul I
Premiul II
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
,, Micii Olimpici,,
Concurs
regional
feb 2019
Mai Mihai Fabian Ionut
Adam Camelia Geanina
Adam Razvan Iulian
Bitiusca Marta
Damatar Rebeca
Damatar Sara
Gal Alexandra Maria
Pitirici Marta
Petrisor Alessia Maria
Petrisor Alessia
Clasa
Pregatit
oare
Locul I
Locul I
Locul I
Locul I
Locul I
Locul I
Locul I
Locul I
Locul I
,, Comper –Comunicare,,
Concurs scolar
national, etapa
judeteana II
Mai Mihai Fabian Ionut
Adam Camelia Geanina
Adam Razvan Iulian
Bitiusca Marta
Damatar Rebeca
Damatar Sara
Gal Alexandra Maria
Pitirici Marta
Petrisor Alessia Maria
Dumitrascu Ionut
Antica Elisa
Mitricioaie Andrei Gabriel
Adam Ricardo Emanuele
Clasa
Pregatit
oare
PARTICIPARE
Premiul I
Premiul II
Premiul II
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul III
Premiul I
,,Comper –Mate 2000,, Concurs scolar Mai Mihai Fabian Ionut Clasa Mentiune
national, etapa
judeteana II
Adam Camelia Geanina
Adam Razvan Iulian
Bitiusca Marta
Damatar Rebeca
Damatar Sara
Gal Alexandra Maria
Pitirici Marta
Petrisor Alessia Maria
Chichiritra David
Antica Elisa
Mitricioaie Andrei Gabriel
Adam Ricardo Emanuele
Pregatit
oare
Premiul I
Premiul II
Premiul II
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul II
Premiul I
Premiul I
,, Cangurul,,
Concurs
international
de matematica
aplicata aprilie
2019
Mai Mihai Fabian Ionut
Adam Camelia Geanina
Adam Riccardo Emanuele
Adam Razvan Iulian
Antica Elisa
Bitiusca Marta
Chichirita David
Damatar Rebeca
Damatar Sara
Gal Alexandra Maria
Pitirici Marta
Mitricioaie Andrei Gabriel
Dumitrascu Ionut Iosif
Petrisor Alessia Maria
Clasa
Pregatit
oare
Foarte Bine
Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
,, Povestile Cangurului,,
Concurs scolar
Mai Mihai Fabian Ionut
Adam Camelia Geanina
Adam Riccardo Emanuele
Adam Razvan Iulian
Antica Elisa
Bitiusca Marta
Chichirita David
Damatar Rebeca
Damatar Sara
Gal Alexandra Maria
Pitirici Marta
Mitricioaie Andrei Gabriel
Dumitrascu Ionut Iosif
Petrisor Alessia Maria
Clasa
Pregatit
oare
Foarte Bine
Excelent Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
Excelent
,, Scoala Altfel! Rolul
activităţilor extraşcolare
în procesul educaţional,,
Proiect
naţional
Mai Mihai Fabian
Ionut
Adam Camelia Geanina
Adam Riccardo Emanuele
Adam Razvan Iulian
Antica Elisa
Bitiusca Marta
Chichirita David
Damatar Rebeca
Damatar Sara
Gal Alexandra Maria
Pitirici Marta
Mitricioaie Andrei Gabriel
Dumitrascu Ionut Iosif
Petrisor Alessia Maria
Clasa
Pregatit
oare
Premiul III
Premiul I
Premiul I
Premiul II
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul II
Premiul I
Concurs regional de creatie
plastica ,,In asteptarea lui Mos
Nicolae”
CAEJ 2018
BITIUSCA MARIO
NARCIS ANTI ALINA
FIU CRISTIAN RAFFAELE
DOBOS ROBERTA
DOBOS CRISTIAN TALIN ALEXANDRA
a II-a
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Concurs National ,,Mos
Craciun - bucuria copiilor” C.A.E.R. SABAOANU ANA MARIA a II-a Premiul I
Proiect interjudetean cultural artistic ,,Martisorul-bucuria
primaverii”
CAEJ 2019
ANTI CATALIN
ANTICA FILIPPO
PETRUT CLAUDIA ROMAN BEATRICE
BITIUSCA MATIA
STOLNICU LAURENTIU
TALIN ALEXANDRA
a II-a
Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I
Proiect ,,Micii Olimpici” CAER 2018
ANTE EDUARD ANTICA FILIPPO
BITIUSCA MARIO
BITIUSCA MATIA BLAJ PAUL DAVID
CIOT ANDREEA ROXANA
DANU ADELA
DOBOS CRISTIAN DOBOS ROBERTA
FIU CRISTIAN RAFFAELE
GIRLEANU EMANUELA GIURCHITA ANAMARIJA
PETRUT CLAUDIA
PITIRICI FABIAN
ROMAN BEATRICE STOLNICU LAURENTIU
TALIN ALEXANDRA
a II-a
Premiul I Premiul II
Premiul I
Premiul I
Mentiune Premiul I
Premiul II
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul II Premiul II
Premiul I
Premiul I Premiul II
Premiul I
Proiect ,,Micii Olimpici” CAERI
febr. 2019
ANTE EDUARD
ANTI ALINA ANTI CATALIN
BITIUSCA MARIO
BITIUSCA MATIA
CIOT ANDREEA ROXANA DOBOS ROBERTA
DOBOS CRISTIAN
FIU CRISTIAN RAFFAELE GIRLEANU EMANUELA
GIURCHITA ANAMARIJA
PETRUT CLAUDIA ROMAN BEATRICE
STOLNICU LAURENTIU
TALIN ALEXANDRA
a II-a
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I
„Bucuriile Iepurasului”, in
cadrul Proiectului
educational national „Rolul activitatilor extrascolare in
procesul educational”
ANTE EDUARD ANTI ALINA
ANTI CATALIN
ANTICA FILIPPO BEJAN IULIAN
BEJAN VANESA
BITIUȘCĂ MARIO-
NARCIS BITIUȘCĂ MATIA
CIOT ANDREEA
DANU ADELA DOBOȘ CRISTIAN
DOBOȘ ROBERTA
FIU CRISTIAN
GHINEȚ IONUȚ BOGDAN GÎRLEANU EMANUELA
PETRUȚ CLAUDIA
PITIRICI FABIAN ROMAN BEATRICE
SĂBĂOANU ANA MARIA
STOLNICU LAURENȚIU TĂLIN ALEXANDRA
TĂMI DIANA
ALEXANDRA
a II-a
Premiul II
Premiul I
Premiul I Premiul II
Premiul II
Premiul II
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul III Premiul I
Premiul I
Premiul I
Premiul II Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul I
Premiul I Premiul I
Premiul III
Pro Educatia Judeteana Bucur Robert a II a II, Medalia de argint
Pro Educatia Judeteana
Bucur Denis Cojocariu Alesia , Cojocaru
Cristina
Sleapca Constantin
a IV a I, Medalii de aur
Micii Olimpici Noiembrie 2018 Bălăucă Ştefan Matei I 1
Bitiușcă Francesca I 1
Bejan Claudia I 3
Blaj Laura Eliza I 1
Ciot Maria Cristina I 1
Dămătăr Yanis I 1
Gabor Roberto Marian I 1
Gîrleanu Luca I 1
Gîrleanu Rita I 1
Mărtinică Cristian Angelo I 1
Milea Andreea Mihaela I 1
Mitrică Maria Cristina I 1
Petrea Denis Mihai I 1
Pitirici Alexandru I 1
Săboanu Amalia I 1
Ștefănoie Gina Daniela I 1
Teodoru Eduardo I 1
Vitican Eliza Lucia I 1
Zăpodianu Rocsana I 1
„Micii Olimpici” Februarie 2019 Bălăucă Ştefan Matei I
I
1
Bitiușcă Francesca I 1
Blaj Laura Eliza I 1
Ciot Maria Cristina I 1
Dămătăr Yanis I 1
Gîrleanu Luca I 1
Gîrleanu Rita I 1
Mărtinică Cristian Angelo I 1
Milea Andreea Mihaela I 1
Petrea Denis Mihai I 1
Ştefănoaie Gina I 3
Vitican Lucia I 1
Nivel gimnazial
Nr.
Crt.
NUMELE ŞI
PRENUMELE ELEVULUI/ CADRU
DIDACTIC
COORDONATOR
DISCIPLINA/CONCURSUL FAZA /PREMIUL
OBŢINUT
1
Fiu Adelina, clasa a III-a , prof. Greta Predoi
Festivalul de folclor “ Cânt, joc și port pe Valea Siretului “, ediția a VI-a , CAERI 2019, nr. 3016
/09.012019, poziția 1443
DIPLOMĂ DE EXCELNȚĂ
2
Fiu Michel, clasa a V-a,
prof.Greta Predoi
Festivalul de folclor “ Cânt, joc și port pe Valea
Siretului “, ediția a VI-a , CAERI 2019, nr. 3016 /09.012019, poziția 1443
DIPLOMĂ DE
EXCELENȚĂ
3
Fiu Sergiu, clasa a VIII-a,
prof.Greta Predoi
Festivalul de folclor “ Cânt, joc și port pe Valea
Siretului “, ediția a VI-a , CAERI 2019, nr. 3016 /09.012019, poziția 1443
DIPLOMĂ DE
EXCELENȚĂ
4
Dodoc Lavinia,
clasa a VII-a, prof. Elena
Folescu
Concursul Internațional Discovery – Descoperă
lumea, ediția a XVII- a, 2019
Premiul al II-lea
5
Bordaș Simona ,
clasa a VII-a,prof. Elena
Folescu
Concursul Internațional Discovery – Descoperă
lumea, ediția a XVII- a, 2019
Premiul al II-lea
6
Antoci Alessio, clasa a VII-a , prof. Elena
Folescu
Concursul Internațional Discovery – Descoperă lumea, ediția a XVII- a, 2019
Mențiune
7
Gîrleanu Francesco, clasa
a VII-a, prof. Elena Folescu
Concursul Internațional Discovery – Descoperă
lumea, ediția a XVII- a, 2019
Premiul al III-lea
8
Antoci Alesio, clasa a
VII-a , prof. Elena Folescu
Concursul Jurnalul exploratorului isteț, 2018 Premiul al II-lea
9
Bucur Denis,clasa a IV-a,
înv. Bucur Elena, preot
Nani Ciprian
Programul național catehetic
„ Hristos sufletul satului meu”
LOCUL IV
10
Cojocariu Alesya, cls a
IV—a, înv. Bucur Elena,
Programul național catehetic
„ Hristos sufletul satului meu”
LOCUL IV
preot Nani Ciprian
11
Cojocaru Cristina, , înv.
Bucur Elena, preot Nani
Ciprian
Programul național catehetic
„ Hristos sufletul satului meu”
LOCUL IV
12
Gherca Mirela, înv. Bucur Elena, preot Nani
Ciprian
Programul național catehetic „ Hristos sufletul satului meu”
LOCUL IV
13
Musca Denisa, clasa a
IV-a, , înv. Bucur Elena, preot Nani Ciprian
Programul național catehetic „ Hristos sufletul
satului meu”
LOCUL IV
14
Sleapca Constantin, clasa
a IV-a, , înv. Bucur Elena, preot Nani Ciprian
Programul național catehetic „ Hristos sufletul
satului meu”
LOCUL IV
15 Bordaș Simona, a VII-a,
prof.Greta Predoi
,,Lada de zestre a bunicii” înscris în CAEJ 2019,
poziția 25 , domeniul cultural-artistic, arte vizuale
Secțiunea I,
PREMIUL I
16 Mărtinaș Andreea, a VII-a , prof.Greta Predoi
,,Lada de zestre a bunicii” înscris în CAEJ 2019, poziția 25 , domeniul cultural-artistic, arte vizuale
Secțiunea I, PREMIUL I
17 Muscă Bianca, a VII-a,
prof.Greta Predoi
,,Lada de zestre a bunicii” înscris în CAEJ 2019,
poziția 25 , domeniul cultural-artistic, arte vizuale
Secțiunea I,
DIPLOMĂ DE PARTICIPARE
18 Bălteanu Cătălina, aVIII-
a, prof.Greta Predoi
,,Lada de zestre a bunicii” înscris în CAEJ 2019,
poziția 25 , domeniul cultural-artistic, arte vizuale
Secțiunea I,
MENȚIUNE
19
DEORDEA LUCIA, clasa a VIII-a,prof.
prof.Greta Predoi
Concurs Național „Chimia- știință sau magie” , ediția 2019, CAER 2019, poziția 1876
Mențiune
20
ADAM ANCA MARTA, clasa a VIII-a, prof.Greta
Predoi
Concurs Național „Chimia-verde – chimia durabilă “, CAEN 2019, poziția 106, domeniul
ecologie și protecția mediului
Mențiune
21
Bejan Cătălin,
Clasa a VIII-a B, prof.Greta Predoi
Concurs ştiinţific ``Nevoia de cunoaştere``, ediția
a VI-a, CAEJ 2019, poziția 127
Mențiune
22
Fiu Sergiu,
Clasa a VIII a B,
prof.Greta Predoi
Concurs ştiinţific ``Nevoia de cunoaştere``, ediția
a VI-a, CAEJ 2019, poziția 127
Premiul I
23
Anti Ana Maria Bianca
Clasa a VIIIa B,
prof.Greta Predoi
Concurs ştiinţific ``Nevoia de cunoaştere``, ediția
a VI-a, CAEJ 2019, poziția 127
Premiul al II-lea
24
Mîrț Carolina Monica,
clasa a VIII-a ,
prof.Alexandra Pîrău
Concursul Județean avizat de ISJ Iași, poziția 56
în CAEJ “ Folclorul-oglinda spiritualității
românești “ , Ediția a VII-a , martie-aprilie 2019
al III – lea
25
Dorcu Laura,clasa a VIII-
a , prof.Alexandra Pîrău
Concursul Județean avizat de ISJ Iași, poziția 56
în CAEJ “ Folclorul-oglinda spiritualității
românești “ ,Ediția a VII-a , martie-aprilie 2019
al II - lea
26
Adam Anca Marta, clasa a VIII-a , prof.Alexandra
Pîrău
Concursul Județean avizat de ISJ Iași, poziția 56
în CAEJ ,“ Folclorul-oglinda spiritualității
românești “ ,Ediția a VII-a , martie-aprilie 2019
al II- lea
27
Dodoc Lavinia, clasa a VII-a. Prof.Greta Predoi
Expoziția Națională – Concurs “ Sfintele Paști “
2019
Premiul I
28
Mărtinaș Andreea , clasa
a VII-a. Prof.Greta Predoi
Expoziția Națională – Concurs “ Sfintele Paști “
2019
Premiul I
29
Bordaș Simona , clasa a
VII-a. Prof.Greta Predoi
Expoziția Națională – Concurs “ Sfintele Paști “
2019
Premiul I
30
Mîrț Carolina, clasa a
VIII-a. Prof.Greta Predoi Expoziția Națională – Concurs “ Sfintele Paști “
2019
Premiul I
31
Antoci Denisa, clasa a
VII-a. Prof.Greta Predoi Expoziția Națională – Concurs “ Sfintele Paști “
2019
Premiul I
32
Dămătăr Ștefana Clasa a V-a, Prof.Greta
Predoi
Concursul Național ,,Viitorul este verde” - ediția
a IX-a,CAER 2019, poziția 1463, 16 aprilie 2019
PREMIUL I
33
Antoci Alessio Clasa a V-
a, Prof.Greta Predoi
Concursul Național ,,Viitorul este verde” - ediția
a IX-a,CAER 2019, poziția 1463, 16 aprilie 2019
PREMIUL I
34
Bucur Denis, Clasa a I V-
a, Prof.Greta Predoi
Concursul Național ,,Viitorul este verde” - ediția
a IX-a,CAER 2019, poziția 1463, 16 aprilie 2019
PREMIUL I
35
Cojocariu Alesya, Clasa a
IV-a, Prof.Greta Predoi Concursul Național ,,Viitorul este verde” - ediția
a IX-a,CAER 2019, poziția 1463, 16 aprilie 2019
PREMIUL I
36
Bitiușcă Robert,
prof.Iulian Crîșmăriuc
Concursul interjudețean de fotbal pe teren redus
Colinele Iașului, CAERI poziția 1474, OMEN
3016/09.01.2019
Premiul al III-lea
37
Movilă Robert, Clasa a VII-a,prof.Iulian
Crîșmăriuc
Concursul interjudețean de fotbal pe teren redus Colinele Iașului, CAERI poziția 1474, OMEN
3016/09.01.2019
Premiul al III-lea
38
Antica Filippo, clasa a II-
a , prof.Iulian Crîșmăriuc
Concursul interjudețean de fotbal pe teren redus
Colinele Iașului, CAERI poziția 1474, OMEN 3016/09.01.2019
Premiul al III-lea
39
Chiriac Sergiu, clasa a
VII-a , prof.Iulian Crîșmăriuc
Concursul interjudețean de fotbal pe teren redus
Colinele Iașului, CAERI poziția 1474, OMEN 3016/09.01.2019
Premiul al III-lea
40
Albert Daniel, clasa a
VIII-a B, prof.Iulian
Crîșmăriuc
Concursul interjudețean de fotbal pe teren redus
Colinele Iașului, CAERI poziția 1474, OMEN
3016/09.01.2019
Premiul al III-lea
41
Roman Gabriel , clasa a
VIII-a A, prof.Iulian
Crîșmăriuc
Concursul interjudețean de fotbal pe teren redus
Colinele Iașului, CAERI poziția 1474, OMEN
3016/09.01.2019
Premiul al III-lea
42
Fiu Sergiu, clasa a VIII-a B, prof.Iulian Crîșmăriuc
Concursul interjudețean de fotbal pe teren redus Colinele Iașului, CAERI poziția 1474, OMEN
3016/09.01.2019
Premiul al III_lea
43
Bitiușcă Alexandru, clasa a VIII-a A, prof.Iulian
Crîșmăriuc
Concursul interjudețean de fotbal pe teren redus Colinele Iașului, CAERI poziția 1474, OMEN
3016/09.01.2019
Premiul al III-lea
44
Petrariu Cosmin, clasa a VIII-a A, prof.Iulian
Crîșmăriuc
Concursul interjudețean de fotbal pe teren redus Colinele Iașului, CAERI poziția 1474, OMEN
3016/09.01.2019
Premiul al III-lea
45
Bîrzu Gabriel, clasa a
VIII-a A, prof.Iulian Crîșmăriuc
Concursul interjudețean de fotbal pe teren redus
Colinele Iașului, CAERI poziția 1474, OMEN 3016/09.01.2019
Premiul al III-lea
46
Bejan Cătălin, clasa a
VIII-a B, prof.Iulian Crîșmăriuc
Concursul interjudețean de fotbal pe teren redus
Colinele Iașului, CAERI poziția 1474, OMEN 3016/09.01.2019
Premiul al III-lea
47
Petrariu Rareș, clasa a
VIII-a A, prof.Iulian
Crîșmăriuc
Concursul interjudețean de fotbal pe teren redus
Colinele Iașului, CAERI poziția 1474, OMEN
3016/09.01.2019
Premiul al III-lea
48
Bejan Ana Maria ,clasa a
VIII-a B, prof.Iulian
Crîșmăriuc
Concursul interjudețean de fotbal pe teren redus
Colinele Iașului, CAERI poziția 1474, OMEN
3016/09.01.2019
Proba de săritură în lungime
Premiul al II-lea
49
Antica Filippo , clasa a
II-a , prof.Iulian
Crîșmăriuc
Concursul interjudețean de fotbal pe teren redus
Colinele Iașului, CAERI poziția 1474, OMEN
3016/09.01.2019
Titlul de Speranța
fazei locale 2019
50
Bîrîcă Constantin Marius,
clasa a VII-a , prof.Iulian
Crîșmăriuc
Concursul interjudețean de fotbal pe teren redus
Colinele Iașului, CAERI poziția 1474, OMEN
3016/09.01.2019
Diplomă de
participare
51 Dorcu Laura, clasa a VIII-a, prof.Greta
Predoi
Faza județeană a Concursului Național “Made for Europe”, ediția 2019
al III-lea
52 Fiu Michel ,
clasa a V-a, prof.Greta Predoi
Faza județeană a Concursului Național “Made for
Europe”, ediția 2019
al III-lea
53
Mina Camelia,
clasa a V-a
Faza județeană a olimpiadei de religie, cultul
romano-catolic
Premiul al II-lea,
calificată la faza interjudețeană
54
Dămătîrcă Denisa
Petronela , clasa a V-a,
prof.Maria Dumea
Faza județeană a olimpiadei de religie, cultul
romano-catolic
Premiul I, calificată
la faza națională
55
Dorcu Laura, clasa a
VIII-a A, prof.Maria
Dumea
Faza județeană a olimpiadei de religie, cultul
romano-catolic
Premiul al II-lea
56
Adam Marta Laura, clasa a VIII- a A, prof.Maria
Dumea
Faza județeană a olimpiadei de religie, cultul romano-catolic
Premiul al III-lea
57
Muscă Bianca, clasa a
VII-a,prof.Greta Predoi
Simpozion “Motivație și performanță în practica
școlară” , CAEJ 2019 ISJ Iași
58
Gîrleanu Francesco ,clasa
a VII-a,prof.Greta Predoi
Simpozion “Motivație și performanță în practica
școlară” , CAEJ 2019 ISJ Iași
59
Bordaș Simona, clasa a VII-a,prof.Greta Predoi
Simpozion “Motivație și performanță în practica școlară” , CAEJ 2019 ISJ Iași
60
Gîrleanu Francesco Clasa a VII-a ,prof.Greta
Predoi
Simpozion- Concurs “Apa esența vieții “, CAEJ Neamț 2019, poziția 82, ediția a II-a , 22 martie
2019
Premiul I
Mîrț Carolina Simpozion- Concurs “Apa esența vieții “, CAEJ Premiul al II-lea
61 Clasa a VIII-a ,prof.Greta Predoi
Neamț 2019, poziția 82, ediția a II-a , 22 martie 2019
62
Adama Marta
Clasa a VIII-a A,
prof.Greta Predoi
Simpozion- Concurs “Apa esența vieții “, CAEJ
Neamț 2019, poziția 82, ediția a II-a , 22 martie
2019
Premiul al III-lea
Priorități, perspective, accente
O analiză a acestui domeniu, scoate în evidență creșeterea interesului elevilor
față de concursurile și olimpiadele școlare .
Pentru anul școlar 2019-2020, constituie priorități:
creșterea gradului de implicare a cadrelor didactice în organizarea olimpiadelor
școlare la nivelul școlii;
Creșterea numărului de elevi care se pregătesc pentru olimpiade și concursuri
școlare și care participă la fazaele județene ale acestora.
.
Capitolul 6: Educația la vârstele mici
A. Situația înscrierilor copiilor preșcolari în grădinițe pentru anul școlar 2018-2019
În anul școlar 2018-2019, în etapele de înscriere și reînscriere au fost cuprinși un
număr de 62 preșcolari.
Pe tot parcursul desfășurării acestui proces au fost consiliați părinții și au fost
găsite cele mai bune soluții pentru interesul educațional al copilului, toate situațiile
dificile au fost gestionate cu prudență și moderație de către directorul unității școlare,
manifestând o atitudine deschisă și receptivă în ceea ce privește cuprinderea tuturor
copiilor.
În conformitate cu prevederile metodologice în vigoare, activităţile desfăşurate de
comisia din unutatea școlară au fost cele prevăzute în Calendarul de înscriere a copiilor
în învăţământul primar pentru anul şcolar 2019-2020, la finalul etapei fiind soluționate
un număr de 21 cereri, 1 cerere a părinților ce au dorit încrierea copiilor în clasa
pregătitoare înaintea împlinirii vârstei de 6 ani, motiv pentru care aceștia au fost evaluați
psihosomatic de către specialiștii de la Centrul Judeţean de Resurse și Asistenţă
Educaţională.
În concluzie, procesul de înscriere a copiilor în clasa pregătitoare s-a finalizat cu
soluţionarea tuturor solicitărilor înregistrate în conformitate cu prevederile metodologiei
în vigoare.
C. Programe şi activităţi educative în învățământul preșcolar
În anul şcolar 2018-2019, la nivel preșcolar au fost derulate activități în cadrul următoarelor
proiecte :
Proiecte europene: Împreună pentru copii- componenta plus a desfășurat cu
preșcolarii din grupa mare și părinții acestora activități de tip Grădinița de familie .
B. Înscrierea în clasa pregătitoare
37
Capitolul 7: Activitatea educativă extrașcolară
În anul 2018-2019, Consilierul Educativ şi-a propus să desfăşoare, cu participarea şi implicarea activă a tuturor
cadrelor didactice ale şcolii, o serie cât mai variată de activităţi, proiecte şi programe educative, în care să implice afectiv, motivaţional şi conştient toţi elevii şcolii, şi, pe cât posibil, toţi partenerii implicaţi în educaţie (Familia,
Biserica, Poliţia, Biblioteca, factori economici etc.).
OBIECTIVE URMĂRITE: 1. Dezvoltarea comunicării şi folosirea dialogului în vederea apropierii elevilor de profesori şi părinţi;
2. Stimularea şi multiplicarea iniţiativelor tinerilor în dezvoltarea vieţii comunităţii şcolare/comunităţii locale;
3. Stimularea interesului elevilor şi a cadrelor didactice de a se implica în proiecte şi programe educative curriculare şi extracurriculare, în parteneriat;
4. Reducerea procentului fenomenelor antisociale, a abandonului şi a absenteismului şcolar.
5. Ridicarea calităţii resursei umane din sistemul educaţional; 6. Complementarizarea educaţiei formale şi non-formale prin iniţierea de activităţi educative interdisciplinare
diverse.
Activităţile educative s-au desfăşurat lunar la fiecare comisie aflată în subordine şi au vizat procesul educativ
sub toate aspectele lui; astfel, activităţile realizate s-au situat în sfera educaţiei pentru sănătate, educaţiei religioase, educaţiei pentru dezvoltare personală, educaţiei pentru receptarea valorilor culturale, educaţiei estetice, educaţiei pentru
valorile democraţiei, educaţiei civice, educaţiei pentru drepturile copilului, educaţiei incluzive (valorificarea fiecărui
elev), educaţiei ecologice etc. Amintim parteneriatele încheiate cu Poliţia locală, Parohia Romano-Catolică Butea, Asociaţia Surorilor
Misionare ale Patimilor lui Isus Butea, Biblioteca săteasca, Parohia Ortodoxă Miclăuşeni şi alte unităţi şcolare din judeţ
şi ţară, care au diversificat oferta de activităţi educative, contribuind la lărgirea paletei de activităţi extraşcolare oferite elevilor.
Activităţile educative extraşcolare s-au desfăşurat conform Programului activităţilor educative proprii fiecărui
colectiv de elevi, întocmit de educatoare, învăţători şi profesori diriginţi, programelor altor acţiuni educative derulate în
şcoală (Proiect Erasmus KA2 "Local treasures", Proiectului “Împreună pentru Copii!”- PEC062, Proiectului “Împreună pentru Copii!”- PEC062- componenta PLUS, implementat de Inspectoratul Școlar Județean Iași în parteneriat cu Filiala
Iași a Fundației Holt România-FCSSCF în cadrul programului RO10 ”Copii și tineri aflați în situații de risc și inițiative
local și regionale pentru reducerea inegalităților naționale și pentru promovarea incluziunii sociale” prin Operatorul de Program Fondul Român de Dezvoltare Socială –FRDS etc.).
În cadrul parteneriatului cu Asociația Română de Literație întreg anul școlar a fost derulat ,în toate colectivele de
elev,i proiectul „Pauza de lectură”.Au fost organizate activități educative diverse în caxdrul parteneriatelor încheiate cu
școli din județ și din țară.
Activităţi cuprinse în programele activităţilor educative la nivelul grupelor/colectivelor de preşcolari/elevi
Activitățile extrașcolare planificate în acest semestru au vizat implicarea unui număr cât mai mare de
elevi cu participarea la diverse activități organizate în școală cât și în afara ei.
Nr.
crt.
Activitatea Tipul activităţii/Locul
desfăşurării
Data Responsabil
1 Festivitatea de deschidere a noului an
şcolar
Festivitate 10 septembrie Toate cadrele
didactice
2 Ştim să circulăm corect? Învăţarea unor reguli de circulaţie
Septembrie Cichi Mihaela
3 Reguli de comportament-acasă și la
școală
conversații: Cum ne
comportăm acasă şi la
şcoală?
Septembrie Bucur Elena
4 Deschiderea noului an şcolar! Informare cu privire la Septembrie Elevii,
38
noutăţile anului şcolar
2018-2019
profesorul
diriginte al
clasei
5 LET’S DO IT ROMANIA!
Acţiune de ecologizare Septembrie Predoi Greta
6 ,,TOAMNA”- frumuseţe, bogăţie şi
culoare
Expoziție de postere realizate de elevii
de gimnaziu în cadrul proiectelor
Erasmus în cadrul Zilei Recoltei
Vizită
Expoziție postere
Octombrie Educatoare
Părinți Copii
Predoi Greta
7 " Ziua Mondială a Educaţiei "- Concurs de desene
"Şcoala mea ";
Comemorare – dascălii
Școlii Butea
Octombrie Cadrele
didactice – Şcoala Primară
Butea
8 Ziua Educației De Ziua Educației,
vineri 5 octombrie
2018 ora 09.00,
Școala Gimnazială
Butea, în parteneriat
cu Biserica romano-
catolică "Sfânta
Treime" din Butea și
Biserica ortodoxă din
Miclăușeni, a
organizat o ceremonie
religioasă de pomenire
a tuturor cadrelor
didactice care nu mai
sunt printre noi, dar
care au profesat de-a
lungul timpului, pe
raza comunei
Butea.Au participat la
această ceremonie
rudele cadrelor
didactice pomenite,
fostele cadre
didactice, cât și foștii
elevi.
octombrie Predoi Greta
9 Facem o salată de legume Concurs reţete
culinare
Octombrie Cichi Mihaela
10 Ziua Internațională a Educaţiei- - conversaţii: Ce înțelegi Octombrie Bucur Elena
39
“Şcoala mea” tu prin educație?
11 „Mens sana in corpore sano!”
Prezentare de referate,
articole din reviste de specialitate
Octombrie Ursache Ionela
12 Poveste de Halloween Concurs de costume şi
creaţii literare
Octombrie Pîrău Alexandra
13 ORIENTAREA ÎN NATURĂ Excursie Octombrie Crîşmăriuc Iulian
14 SĂRBĂTORIM HALLOWEEN-UL Concurs de măşti şi
dovleci
Octombrie Pauliuc Mihai
15 ,,DIN OBICEIURILE NOASTRE ȘI
ALE ALTOR POPOARE”
Dragobete și Halloween, Sfântul
Andrei
Grădiniţa Noiembrie Educatoare Copii
16 "Ziua Naţională a României" -
realizarea unui scurt program
artistic; mini-expoziţie de desene -
"Ţara mea"
Creaţie literară adecvată temei
Activitate practică –
stegulețe
Expoziţie de desene
Montaj literar
Noiembrie Cadrele didactice –
Şcoala Primară
Butea
17 Facem o salată de fructe Concurs reţete
culinare
Noiembrie Cichi Mihaela
18 Prieteni dragi –plante și animale -vizionarea unei
prezentări ppt despre
plante și animale
Noiembrie Bucur Elena
19 Nu violenței
în şcoli! 25 Noiembrie
Ziua internaţională pentru
combaterea violenţei
Planșa tematică
Noiembrie Ursache Ionela
20 Ziua Mondială a Toleranţei Lecturi educaţionale Noiembrie Pîrău Alexandra
21 ROLUL SPORTULUI ÎN VIAŢA
COPIILOR
Dezbatere, prezentare de
materiale
Noiembrie Crîşmăriuc
Iulian
22 CUM REACŢIONĂM ÎN SITUAŢII
DE URGENŢĂ?
Simularea unui incendiu
în şcoală, simularea unui
cutremur
Noiembrie Pauliuc Mihai
23 1DECEMBRIE - ZIUA NAŢIONALĂ
A ROMÂNIEI
„MOȘ NICOLAE ȘI DARURILE
SALE“
,,IATĂ, VINE MOŞ CRĂCIUN!”
Programme artistice Activități cu părinții și
elevii
Decembrie Educatoare Părinți
Copii
24 1 Decembrie – Ziua Națională a
României
Program artistic
organizat la
monumentul eroilor din centrul satului
Au fost oferite Primăriei
și bisericii romano-catolice 2 cărți « 100 de
ani de România - țara
mea » aceste cărți au
fost realizate
1 decembrie Predoi Greta
40
manufacturat cu elevii
de gimnaziu și conțin
gânduri ale elevilor la 100 de ani de România
25 ,,Bradul de Crăciun", ,,Iarna " Serbare şcolară
Expoziţie cu produsele
copiilor (felicitări,
ornamente, măști)
Decembrie Cadrele
didactice –
Şcoala Primară Butea
26 Să învăţăm o rugăciune Moment poetic Decembrie Cichi Mihaela
27 1 Decembrie- Ziua Națională a
României
- discuții despre semnificația zilei de 1
Decembrie
- citirea unor poezii cu
conținut patriotic
Decembrie Bucur Elena
28 1 Decembrie
„Unire-n cuget și-n simțire” Prezentare de referate,
scenete
Decembrie Ursache Ionela
29 Ziua Naţională a României Dezbatere
Decembrie Pîrău Alexandra
30 Crăciunul – Darul bucuriei Spectacol festiv, Secret Santa
Decembrie Pîrău Alexandra
31 TRADIŢII ŞI SĂRBĂTORI DE
IARNĂ
Dezbatere, prezentare de
materiale
Decembrie Crîşmăriuc
Iulian
32 LA MULŢI ANI, ROMÂNIA!
Expoziţii de desene, recital de poezii şi
cântece patriotice
Decembrie Pauliuc Mihai
33 E VREMEA COLINDELOR! Spectacol festiv. Tradiţii şi obiceiuri
Decembrie Pauliuc Mihai
34 MIHAI EMINESCU ȘI PRIETENUL
SĂU ION CREANGĂ
,,HAI SĂ DĂM MÂNĂ CU MÂNĂ”
„MOȘ ION ROATĂ ȘI UNIREA“
Grădiniţa Ianuarie Educatoare
Copii
35 Mihai Eminescu – Luceafărul poeziei
româneşti Concurs de recitare a
unor versuri ale
poetului Mihai
Eminescu
Creaţii plastice
Ianuarie Cadrele
didactice –
Şcoala Primară Butea
36 Ghici, ghicitoarea mea! Concurs de dezlegări
ghicitori
Ianuarie Cichi Mihaela
37 ,,Luceafărul poeziei româneşti” - vizionarea unui ppt despre Mihai Eminescu
Ianuarie Bucur Elena
38 Dor de Eminescu!
Recitări din poeziile
marelui poet
Audiţie muzicală pe
versuri eminesciene
Ianuarie Ursache Ionela
39 La ce sunt bun? Prezentare PPT Ianuarie Pîrău Alexandra
40 SPORTURI DE IARNĂ Competiţii Ianuarie Crîşmăriuc Iulian
41
41 UNIREA ÎN SUFLET DE COPIL
Sărbătorirea Zilei
principatelor române
printr-o expoziţie şi recitări
Ianuarie Pauliuc Mihai
42 ,,ȘTIM SĂ CIRCULĂM CORECT”-
Reguli de circulație
Grădiniţa Februarie Educatoare,Copi
i, Poliție
43 Ne place să citim! Vizită la bibliotecă
,,Cărticica mea" –
confecționare
Concurs – ,,Cel mai
bun povestitor"
Februarie Cadrele didactice –
Şcoala Primară
Butea
44 Cum treci strada Exerciţii de
memorizare
Februarie Cichi Mihaela
45 Copii, nu vă jucați cu focul! -vizionare ppt pe
tema : « Copiii, nu vă
jucați cu focul! »
Februarie Bucur Elena
46 Satul în care locuiesc
Prezentare de referate,
vederi, cărți poștale,
fotografii vechi care
ilustrează trecutul
satului
Februarie Ursache Ionela
47 Valentine's day- Dragobetele –
săptămâna dragostei şi a bunăvoinţei
Conversaţii, workshop Februarie Pîrău Alexandra
48 COMBATEREA
COMPORTAMENTULUI VIOLENT
Dezbatere, prezentare de materiale
Februarie Crîşmăriuc Iulian
49 DRAGOBETELE SĂRUTĂ FETELE
Confecţionarea de
inimioare, prezentarea
unor tradiţii şi obiceiuri
Februarie Pauliuc Mihai
50 ,,E ZIUA TA, MĂMICO!”
Program artistic
Grădiniţa Martie Educatoare
Copii
51 8 martie Ziua femeii Elevii de gimnaziu au
confecționat felicitări și le-au oferit doamnelor în
dimineața zilei de 8
martie la ieșirea din biserica din localitatea
Butea
Martie Predoi Greta
52 Primăvara, anotimpul renașterii
8 Martie – ,,Te iubesc, mămica
mea ! »
Expoziţie de
mărţişoare
Expoziţie de desene şi
felicitări
Serbare şcolară
Martie Cadrele
didactice – Şcoala Primară
Butea
53 Un mărţişor pentru cei dragi Confecţionare de
mărţişoare
Martie Cichi Mihaela
54 “Primăvara” -confecţionare felicitări Martie Bucur Elena
42
şi mărţişoare
55 Codul bunelor maniere: „Să fim
mai buni...”
Discutii
Prezentare PPT
Martie Ursache Ionela
56 Mărţişorul Legenda mărţişorului,
oferirea de mărţişoare
Martie Pîrău Alexandra
57 FAIR PLAY ÎN SPORT ŞI ÎN VIAŢĂ
Dezbatere, prezentare de
materiale
Martie Crîşmăriuc
Iulian
58 ZIUA MONDIALĂ A APEI
Concurs de fotografii şi prezentare de referate pe
tema importanţei apei
Martie Pauliuc Mihai
59 ,,HRISTOS A ÎNVIAT!”
,,BUNĂTĂŢILE IEPURAŞULUI”
Biserica Aprilie Educatoare
Copii
60 Luptă pentru un Siret curat! Activități ecologice și
diseminare de mesaje
ecologice
Aprilie Predoi Greta
61 Vopsirea ecologică a oualelor oferite de
sărătorile pascale
Activitate de vopsire ecologică a oualelor de
Paște
aprilie Predoi Greta
62 Știm să circulăm corect? (educaţie
rutieră)
Expoziţie de desene a
drumului parcurs de elevi până la școală
Aprilie Cadrele
didactice – Scoala Primară
Butea
63 Legumele, fructele şi vitaminele Convorbire Aprilie Cichi Mihaela
64 Ești ceea ce mănânci! - discuții : Știm ce cumpărăm?
Aprilie Bucur Elena
65 Prietenii cărţilor Discuţii despre cartea
preferată
Aprilie Ursache Ionela
66 Ziua Mondială a Sănătăţii – Proiect
“Vreau să fiu sănătos!”
Referate, brainstorming Aprilie Pîrău Alexandra
67 RESPECTUL DE SINE ŞI
RESPECTUL FAŢĂ DE CEILALŢI
Convorbire, prezentare
de materiale
Aprilie Crîşmăriuc
Iulian
68 SĂRBĂTORILE PASCALE Expoziţie de ouă încondeiate şi desene
Aprilie Pauliuc Mihai
Să fim împreună de sfintele sărbători! Elevii de gimnaziu au
vopsit ecologic ouă ce au fost oferite bătrânilor
de la Azilul din
localitatea Butea
Aprilie Predoi Greta
69 ,,PRIMĂVARĂ EUROPEANĂ”
,,SĂ PROTEJĂM NATURA”
Vizită parc Mai Educatoare Copii
Părinți
70 Comemorarea eroilor neamului
(Ziua Eroilor)
“Presăraţi pe-a lor morminte!”
Scurt moment artistic
Depunerea unei
coroane de flori
Portofolii
Program artistic cu
elevii de gimnaziu la
monumetele din
Mai Cadrele
didactice – Şcoala Primară
Butea
Predoi Greta
43
centrul satului Butea
și de la șoseaua
națională
71 Bălăioara murdărica Lectură educatoare Mai Cichi Mihaela
72 Cartea, prietena mea - vizită la bibliotecă Mai Bucur Elena
73 Viitorul meu,
cariera mea Prezentare PPT despre
meserii, profesii,
îndeletniciri
Mai Ursache Ionela
74 Ziua Europei Vizionare film educativ istoric, expoziţie desene
Mai Pîrău Alexandra
75 SPORTURI DE VARĂ Convorbire, prezentare
de materiale
Mai Crîşmăriuc
Iulian
76 ZIUA EROILOR
Depunere de coroane la biserică şi la cimitirul
eroilor.
Mai Pauliuc Mihai
77 ,,1 Iunie” Ziua copilului
Vizită parc Iunie Educatoare
Copii Părinți
78 Sfârşit de an şcolar (clasele P-IV) şi
de ciclu primar (clasa a IV-a)
,,Rămas bun, Abecedar!"
,,Rămas bun, ciclul primar!"
Moment cultural
artistic – serbări
Premierea elevilor
Iunie Cadrele
didactice – Şcoala Primară
Butea
79 Iunie – cuvântul magic Povestirea educatoarei Iunie Cichi Mihaela
80 1 Iunie – ziua copilului -întreceri sportive
-concurs de desene pe
asfalt
-expoziţie
Iunie Bucur Elena
81 5 Iunie- Ziua învățătorului -brainstorming-
Învățătorul
-scrierea imaginativă : “Învățătoarea mea”
Iunie Bucur Elena
82 „La mulţi ani, de ziua ta, copile!” Activități recreative Iunie Ursache Ionela
83 1Iunie- Ziua Copilului Plimbări pe Copou,
vizita la Mitropolie,
Palas, vizită în Grădina
Botanică, la Muzeul Literaturii
Iunie Pîrău Alexandra
84 1 IUNIE - ZIUA COPILULUI Manifestări sportive Iunie Crîşmăriuc
Iulian
85 ESTE ZIUA NOASTRĂ Concurs cu premii şi balul de 1 iunie
Iunie Pauliuc Mihai
86 VACANŢĂ, BINE AI VENIT!
Festivitatea de încheiere
a anului şcolar şi premierea
Iunie Predoi Greta
44
1. Activităţi pentru timpul liber
Denumirea activităţii de
timp liber
Data Număr preşcolari
/elevi participanti
Cadre didactice
implicate/părinţi
Excursie Ceahlău 30 oct. - 01 nov.
2018
Elevi din clasa a VIII-a
A si B
Prof. Crîșmăriuc Iulian si
Pauliuc Mihai
Excursie Iaşi (Gradina Botanică şi Bojdeuca lui Ion
Creangă)
29 oct. 2018 Elevii cls a VII-a Prof. Pîrău Alexandra, Ursache Ionela, Dumea
Maria
Excursie Castelul de la Ruginoasa şi Casa Memorială
Vasile Alecsandri din
Mirceşti
30 oct. 2018 Elevii cls a VII-a Prof. Pîrău Alexandra, Ursache Ionela, Dumea
Maria
Excursie Cetatea Neamtului, Hunulesti, Piatra Neamt,
Roman
7 iunie Elevii cls a II-a + grupa combinata
Tudorache Marius si Liliana
Excursie Roman 11 iunie Grupa mica si clasa
pregatitoare
Girleanu Eugenia li
Muraru Mirela
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI:
- majoritatea cadrelor didactice au experienţă profesională, sunt bine pregătite din punct de vedere ştiinţific, deschise la nou şi pregătite pentru centrarea actului educaţional pe competenţe şi calitate;
- certitudinea unui climat destins, de colaborare, între cadrele didactice;
- colaborare foarte bună a şcolii cu comunitatea locală;
- disponibilitatea şi interesul crescut al elevilor pentru activităţile extracurriculare;
PUNCTE SLABE:
- slaba motivaţie şcolară a unor elevi;
- lipsa de interes a unor aparţinători; neimplicarea acestora în viaţa şcolii;
- starea materială precară a multor familii; - lipsa unor instrumente de stimulare a elevilor participanţi la activităţile educative extracurriculare si extraşcolare.
OPORTUNITĂŢI:
- disponibilitatea autorităţilor locale (Primăria, Biserica, Poliţia, Dispensarul, Biblioteca) de a se implica în viaţa
şcolii;
- varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare continuă oferite de C.C.D. si de universităţi;
- disponibilitatea altor şcoli pt. schimburi de experienţă şi pt. activităţi organizate în parteneriat, în interes reciproc; - postarea pe internet (didactic.ro, alte site-uri educationale) a tot mai multor activităţi educative privind consilierea
şi orientarea elevilor, fapt ce vine în sprijinul cadrelor didactice.
AMENINŢĂRI:
- lipsa motivării elevilor şi atitudinea pasivă în privinţa viitorului;
- sistemul legislativ complicat, adesea confuz, restrictiv şi în veşnică transformare;
- impactul nefast al mass-mediei;
45
- slaba motivaţie a personalului din învăţământ;
- criza de timp a părinţilor, datorată situaţiei economice, conduce la o slabă supraveghere a copiilor şi la o redusă
implicare în viaţa şcolii;
- scăderea numărului de elevi;
- neimplicarea în realizarea activităţilor a tuturor cadrelor didactice.
NEVOI IDENTIFICATE:
- adaptarea ofertei educaţionale la nevoile individuale ale elevilor, care să raspundă intereselor de formare pe
termen scurt, mediu şi lung; - promovarea unor programe pt. “educarea” părinţilor, în scopul unei participări active/conştiente la viaţa şcolii;
- sprijinirea elevilor talentaţi care pot face performanţă, precum şi a elevilor cu nevoi speciale;
- împărţirea elevilor şcolii pe grupe de aptitudini şi atragerea lor în programe educaţionale care să îi pună în
valoare, să îi implice activ în viaţa comunităţii, responsabilizându-i.
46
Domeniul III
RESURSE UMANE
47
Capitolul 8: Managementul resurselor umane
Multiplele procese de transformare din învățământul românesc actual au impus o
atenție sporită managementului resurselor umane. Cea mai important activitate s-a
dovedit a fi asigurarea încadrării cu personal didactic calificat pentru anul școlar 2018-
2019.
A. Obiective propuse pentru anul școlar 2018-2019:
1. Menținerea unui management privind resursle umane care să asigure cel puțin menținerea
calității demersului didactic actual ; 2. Conștientizarea cadrelor didactice privind dezvoltarea carierei didactice și etapele acesteia; 3. Armonizarea ofertei de formare cu nevoile de formare individuale și cele ale organizației; 4. Rezolvarea contestațiilor la nivelul unității de învățământ în conformitate cu legislatia în
vigoare; 5. Asigurarea sănătății și securității la locul de muncă .
B. Principalele activități realizate
Astfel, după centralizarea anexelor fişelor de încadrare şi realizarea bazei de date,
se constată că, în anul școlar 2018-2019, la nivelul comunei Butea sunt 17. 15 norme
cu finanțare de la M.E.N.
Din totalul de norme existente la nivelul școlii, situația ocupării cu personal didactic
se prezintă astfel:
Norme didactice de bază ocupate de cadre didactice titulare – 13,22n ( 77,08 %)
Norme didactice de bază ocupate de suplinitori calificați – 2,49 n ( 14.51 % )
Norme didactice ocupate cu suplinitori fără studii corespunzătoare postului –1,44 n ( 8.39%).
Pentru concursul de ocupare a posturilor/catedrelor vacante/rezervate din
învățământul preuniversitar din iulie 2019 au fost publicate, Lista posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul preuniversitar.
Astfel, au fost publicate pentru concursul de titularizare/ suplinire un post de
învățător, 7 ore de istorie,1 oră cultură civică, 3 oră educație socială, 7 ore
biologie, 5 ore de gografie, 2 ore de TIC, 3.5 ore de educație plastică, 3.5 ore de
educație muzicală, 4 ore de educație tehnologică.
C. Aspecte pozitive
încadrarea, în proporţie foarte mare, cu personal didactic calificat;
realizarea bazei de date privind încadrarea personalului didactic ;
asigurarea transparenţei deciziilor;
realizarea legală și în termen a etapelor de mişcare a personalului didactic;
respectarea prevederilor legale privind organizarea şi desfăşurarea Concursului
pentru ocuparea posturilor/catedrelor vacante/rezervate;
aplicarea Metodologiei-cadru de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar, cu modificările și completările ulterioare, a determinat creşterea
gradului de autonomie al unităţilor şcolare şi a gradului de responsabilizare a
conducerii unităţilor şcolare în ce priveşte organizarea concursului de ocupare a
posturilor/catedrelor vacante /rezervate din învățământul preuniversitar şi încadrarea
personalului didactic.
D. Aspecte care necesită îmbunătățire
disfuncţiile legate de metodologiile de încadrare a personalului didactic ;
nerealizarea fixării pe post a unor persoane calificate la disciplinele educație
muzicală, educație plastică, educație tehnologică,biologice, geografie, istorie.
E. Măsuri, sugestii și perspective
completarea REVISAL, existenţa deciziilor de numire pentru personalul didactic etc.;
aplicarea unei politici de reconversie profesională a cadrelor didactice afectate de
restrângerea activităţii.
Capitolul 9: Dezvoltare profesională
Una dintre condițiile esențiale pentru un proces instructiv-educativ de calitate
o constituie pregătirea metodico-științifică a profesorului, care trebuie să fie competent
și inspirat, un pedagog desăvârșit şi un model de flexibilitate şi adaptare la schimbările
specifice societăţii actuale. Relevantă din această perspectivă rămâne formarea
profesională permanentă, diversă și complexă, asigurată de către furnizori acreditați.
A. Dezvoltarea resursei umane
Activitățile în domeniul dezvoltării resursei umane pentru anul şcolar 2018- 2019
s-au concretizat în:
identificarea nevoilor de formare a cadrelor didactice prin realizarea analizei de
nevoi în colaborare cu C.C.D. Iaşi;
informarea cadrelor didactice interesate asupra posibilităţilor de dezvoltare profesională;
consilierea şi evaluarea cadrelor didactice prin asistențe la ore;
sprijinirea şi consilierea cadrelor didactice debutante/necalificate în procesul
formării continue în vederea fidelizării în cariera didactică;
colaborarea școală– C.C.D. Iași în formarea continuă, ca principal ofertant, în
concordanţă cu nevoile profesionale ale cadrelor didactice;
crearea de oportunităţi de dezvoltare profesională pentru cadrele didactice din
învăţământul preuniversitar, prin participarea acestora la programe de formare de
calitate, adaptate;
colaborarea cu centrele de perfecționare în vederea facilitării accesului cadrelor
didactice la formele de formare continuă și dezvoltare profesională.
Obiectivele propuse au fost atinse prin planificarea şi realizarea unor activităţi diverse:
a) Activităţi de analiză/proiectare a activităţii, informare privind noutăţile
legislative, diseminare a experienţelor pozitive, consiliere:
1. Difuzarea materialelor de la consfătuirea judeţeană a responsabililor cu formarea din
şcoli,
2. Transmiterea în școală a broşurii privind cercurile pedagogice pe discipline,
3. Participarea la întâlniri de lucru a profesorilor care figurează în registrul metodiştilor
I.S.J. Iaşi, pentru anul şcolar 2018-2019,
4. Realizarea analizei de nevoi referitoare la numărul cadrelor didactice din școală care
nu au acumulat 90 de credite profesionale transferabile în ultimii cinci ani.
2. Consultanţă şi consiliere individuală cu privire la situații precum: înscrierea la grade
didactice, echivalarea gradului didactic I pe baza titlului științific de doctor.
Asigurarea înscrierii cadrelor didactice la gradele didactice, în conformitate cu
Metodologia privind formarea continuă a personalului din învăţământul
preuniversitar, aprobată prin O.M.E.C.T.S. nr. 5561/2011.
Obţinerea gradelor didactice marchează evoluţia în carieră a personalului
didactic, în acord cu noul Cadru Naţional al Calificărilor şi cu standardele ocupaţionale
asociate specializărilor didactice, precum şi în conformitate cu noile tendinţe privind
dezvoltarea resurselor umane şi asigurarea calităţii în educaţie. S-a constatat, în anul
școlar încheiat, că la nivelul școlii au fost înregistrate 1 cerere de înscriere la definitivat
și o inspecție IC1 pentru gradul I.
b) Examenul naţional de definitivare în învăţământ, sesiunea 2019
Monitorizarea finalizării formării inițiale a cadrelor didactice prin promovarea
examenului de definitivare în învățământ constituie un punct distinct în activitatea
Compartimentului pentru dezvoltarea resursei umane.
S-au înscris din școala noastră 1 candidat pentru sesiunea 2019 , promovând cu
medii peste 8.
Activitățile de formare și dezvoltare profesională din anul școlar 2018-2019 sunt:
Nr.
Crt.
Denumirea activității Nume cadre didactice Nr.
participanți
1. Activități la comisia metodică a educatorilor,
învățătorilor și a profesorilor:
Toate cadrele didactice au realizat în luna
septembrie dezbateri cu privire la noutățile ce au
fost prezentate la Consfătuirile cadrelor
didactice / analiza activității pe anul școlar
2018/2019 / prezentarea planului mamagerial
2018/2019/ completarea fișelor de evaluare a
cadrelor didactice.
În luna octombrie toate cadrele didactice au
prezentat și analizat în cadrul unor ,,Mese
rotunde” rezultatele evaluărilor inițiale,
interpretare acestora și măsurile ameliorative.
Cichi Mihaela
Gîrleanu A. Eugenia
Tudorache Liliana
Muraru Maria-Mirela
Tudorache Marius
Bejan Maria
Popa Gheorghe
Petrișor Monica
Bucur Elena
Greta Predoi
Ursache Ionela
Pauliuc Mihai
Dumea Maria
Pușcașu Cătălin
Crîșmăriuc Iulian
Pîrâu Alexandra Diana
Folescu Elena
Minea Irina Iulita
Marcu Alina
Cichi Mihaela
Gîrleanu A. Eugenia
Muraru Maria-Mirela
Tudorache Liliana
Tudorache Marius
Bejan Maria
Popa Gheorghe
Petrișor Monica
Greta Predoi
Ursache Ionela
Pauliuc Mihai
Dumea Maria
Pușcașu Cătălin
Crâșmăriuc Iulian
Minea Irina Iulita
19
19
Inspecție educativ în brigadă, Școala Răchiteni,
26.10.2018;
Inspecție educativ în brigadă, Școala Mircești,
23.10.2018;
Activitate demonstrativă / părinți: ,,Cu prietenii
la șezătoare” / 1 martie 2019;
Activitate ,,Magia sărbătorilor de iarnă” , Ed.
D”ART, 11.XII.2018;
Activitate ,,Evaluarea în înv. preuniversitar”, 19-
21.11.2018, Ed. Esențial, Proiect Educațional;
Lecție demonstrativă - educatori:
,,Iarna – anotimpul bucuriei” / Grupa mare
Butea/Miclăușeni /cl. pregătitoare -
Miclăușeni/23.I.2019.
Referat: ,,Importanța evaluării în activitatea
didactică – evaluare interactivă” – ianuarie
2019;
Referat - dezbatere: ,,Demersuri educative în
asigurarea egalității de șanse în educație” –
decembrie 2018;
Dezbatere: ,,Metode tradiționale și moderne de
predare / învățare în înv. primar” octombrie
2018;
Dezbatere : ,,Evaluare finală – descriptori, rezultate,
interpretări”
Folescu Elena
Pîrău Alexandra Diana
Marcu Alina
Greta Predoi
Greta Predoi
Muraru Maria Mirela
Greta Predoi
Girleanu Eugenia
Muraru Maria Mirela
Greta Predoi
Cichi Mihaela
Tudorache Liliana
Bucur Elena
Muraru Maria Mirela
Petrișor Monica
Muraru Maria-Mirela
Tudorache Marius
Bejan Maria
Popa Gheorghe
Petrișor Monica
Bucur Elena
Muraru Maria-Mirela
Tudorache Marius
Bejan Maria
Popa Gheorghe
Petrișor Monica
Bucur Elena
Pîrău Alexandra Diana
1
1
7
3
1
5
7
7
6
7
Dezbatere: ,, Educația ne unește” mai 2019 ; Lecţie demonstrativă, disciplina Ed. Fizică, cu
tema ,,Vulnerabilitatea la stres” Clasa a VIII-a A, ianuarie 2019;
Lecţie demonstrativă, disciplina Matematică, cu
tema ,,Pregătirea pentru Evaluarea Națională
Clasa a VIII-a A, Noiembrie 2018; Activitate demonstrativă în cadrul cercului
pedagogic / Educație Tehnologică cu tema ,,Tartine
zâmbărețe” /mai 2019 și Referat în cadrul Comisiei metodice;
Referat – Lb. engleză ,,Storytelling”/ sem. I
Referat: ,,Rolul competențelor în predarea istoriei”;
Referat: Lb. română - ,,Educația” – ianuarie 2019;
Referat: ,,Necesitate activităților diferanțiate în ciclul primar” aprilie 2019;
Referat cu titlul: Principii şi metode folosite în
geografie/ decembrie 2018;
Referet: ,,Valențe formative ale jocului logic în activitățile matematice” sem. al II-lea;
Activitate integrată demonstrativă: ,,Copil ca tine
sunt și eu”;
Activitate demonstrativă în proiectul ,,Împreună
pentru copii” / clasa a IV-a, cu tema:
,,Stop violență!”;
,,Ouă de Paști”
Referat: ,,Metode modern și tradiționale în
cazul copiilor cu CES”
Referat ,,Cunoașterea copilului preșcolar –
condiție a educației de calitate” 19 martie
Crâșmăriuc Iulian
Pauliuc Mihai
Pușcașu Cătălin
Pîrău Alexandra Diana
Minea Irina Iulita
Ursache Ionela
Bejan Maria
Marcu Alina
Tudorache Liliana
Cichi Mihaela
Gîrleanu A. Eugenia
Tudorache Liliana
Gîrleanu Eugenia
Cichi Mihaela
Tudorache Liliana
Tudorache Marius
Muraru Maria Mirela
Bejan Maria
Cichi Mihaela
Gîrleanu Eugenia
7
7
7
10
7
7
7
7
3
4
7
3
3
2019;
Referat: ,,Jocul – o modalitate de învățare și
educare”
Referat – Lb. engleză ,,Storytelling”/ sem.
I Reducing Anxiety through Literature
in the Classroom, în luna noiembrie
2018.
Tudorache Marius
Pîrău Alexandra Diana
6
7
2. Participare la cercul pedagogic al învățătorilor/
Școala Gimnazială A. I. Cuza - ,,Dezvoltarea
competențelor de comunicare la elevii din ciclul
achizițiilor fundamentale” – cls. Pregătitoare, I,
a II-a - noiembrie 2018;
Participare la cercul pedagogic al învățătorilor /
Școala Hândrești / 24.05.2019 cu tema:
,,Creșterea caracterului aplicativ al orelor de
matematică – factor determinant în dezvoltarea
competențelor cheie specifice (clasa CP, a II-a, a
III-a, a IV-a);
Participare la cercul pedagogic al educatoarelor
/ Grădinița cu Program Prelungit Nr. 10 – Iași –
29 noiembrie 2018 cu tema: ,,Paradigma
curriculară centrată pe competențe în viziunea noii
Programe școlare pentru educație timpurie”
Participare la cercul pedagogic al educatoarelor /
Grădinița cu P.N. – Oțeleni – 12.04.2019 cu tema
,,Metode tradiționale și moderne în abordarea
domeniului științe – Cunoașterea mediului” – prezentat fișă și experiment;
Participare la Cercul pedagogic de geografie, Școala Gimnazială „Garabet Ibrăileanu” Târgu-
Frumos, Noiembrie 2018;
Participare la cercul pedagogic al profesorilor de
matematică
Participare la Consfătuirea responsabililor de
formare și dezvoltare profesională, sub egida
,,Întâlnirea responsabililor cu dezvoltarea profesională”, în data de 11.X.2018 / Colegiul ,,D.
Cantemir”.
Participare la Consfătuirea profesorilor de
Muraru Maria-Mirela
Tudorache Marius
Bejan Maria
Popa Gheorghe
Petrișor Monica
Bucur Elena
Muraru Maria-Mirela
Tudorache Marius
Bejan Maria
Popa Gheorghe
Petrișor Monica
Bucur Elena
Cichi Mihaela
Gîrleanu A. Eugenia
Tudorache Liliana
Cichi Mihaela
Gîrleanu A. Eugenia
Tudorache Liliana
Marcu Alina
Pauliuc Mihai
Gîrleanu Eugenia
Folescu Elena
6
6
3
3
1
1
1
1
biologie desfășurată în septembrie 2018; Participare la Consfătuirea profesorilor de istorie
Iași – Colegiul ,,Costache Negruzzi” / septembrie
2018;
Participare la cercul metodic ale profesorilor de
Religie cu tema ,,Provocările noii programe
școlare la disciplina religie” – prof. Dim Tereza
– Școala Iugani – 10.11.2018;
Partipare la cercul pedagogic al profesorilor de
Ed. Fizică – zona Tg. Frumos – sem. I /2018;
Participare la cercul pedagogic ( BCU) al
profesorilor de istorie ,,Școala românească în
anul centenar” /Iași – noiembrie 2018;
Participare la cercul pedagogic al profesorilor
de chimie / Școala Gimnazială Lungani –
14.11.2018;
Participare la cercul metodic al profesorilor de
Religie Școala Hălăucești / aprilie 2019;
În calitate de metodist ISJ Iași - Monitorizare
proiect Festivalul de Folclor Tradițiile aduc
bucurie , ediția a III-a, din CAEJ 2018-2019,
pozția 24, nr. 11421 / 16.11.2018 organizat de
Școala Gimnazială Deleni
În calitate de metodist ISJ Iași – monitorizarea
Concursului/Simpozionului din cadrul
Proiectului Interjudețean „ Comoara din labirintul lecturii” , înscris în Calendarul activităților Educative la nivel Regional șI Interjudețean CAER și CAERI 2019, poziția 1451 / anexa 9 din OMEN 3016 / 09.01.2019 În calitate de metodist ISJ Iași - activitate demonstrativă “Trăiește creativ”, susținută în cadrul cercului metodic al consilierilor educativiși al directorilor adjuncți – nr. 9 , organizat la Liceul Teoretic “Bogdan Vodă”, Hălăucești , 11.04.2019 În calitate de metodist ISJ Iași – monitorizarea Concursului județean “ Europa- casa noastră “ – ediția a VII-a , în data de 09.05.2019, înscris în CAEJ la poziția 106 de Liceul Tehnologic Petru Rareș , Târgu Frumos, Iași
Minea Irina Iulita
Dumea Maria
Crîșmăriuc Iulian
Minea Irina Iulita
Greta Predoi
Dumea Maria
Predoi Greta
Predoi Greta
Predoi Greta
Predoi Greta
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3. Perfecționarea prin urmarea cursurilor unei
facultăți
Universitatea A. I.
Cuza Iași /
specializarea
Pedagogia Înv. primar
și preșcolar / anul I /
Bucur Elena
1
4. Înscrierea la
cursuri de
formare prin
CCD și ISJ
Iași
,,Centrarea jocului didactic pe
competențe curriculare,,ce a
avut o durată de 42 ore /11
CPT / CCD Iași / OCT. – DEC.
2018; ,,10 Axiome ale educației
parentale –ghid pentru educația intergenerațională și dezvoltare
personală” o durată de 60 ore și
15 credite profesionale /CCD Iași / octombrie – noiembrie 2018;
Aplicarea Tic în procesul
depredare – învățare – evaluare în învățământul primar ți
gimnazial - 60 ore / 15 CPT /
ARMAT – București, dec. 2018;
Implementarea tic în programe
educaționale inovative de prevenire a abandonului școlar –
70 ore / 17 CPT /ARMAT /
București /dec. 2018;
Management educațional
participativ /89 ore /22 CPT/
CCD Iași / dec. 2018;
CENTRAREA JOCULUI
DIDACTIC PE COMPETENŢE CURRICULARE – CCD –
decembrie 2018 – 11 credite
Curs online Stiluride învăţare.
Stiluri de predare (15 ore), avizat
MEN, în perioada 01.02.2019 –
10.03.2019;
,,TEHNICI DE EFICIENTIZARE A ACTULUI EDUCAȚIONAL” – 25 aprilie –
05.04.2019/nr. 3633/12.04.2016 / CCD IASI/ 45 DE ORE si 11 CREDITE
Greta Predoi
Muraru Maria Mirela
Petrișor Monica
Gîrleanu Eugenia
Muraru Maria Mirela
Petrișor Monica
Greta Predoi
Greta Predoi
Greta Predoi
Pîrău Alexandra Diana
Pîrău Alexandra Diana
Greta Predoi
PROFESIONALE TRANSFERABILE/ NR922/08.04.2019;
,,Competențe – cheie prin
activitățile nonformale și
extracurriculare”, acreditat de
Ministerul Educației Naționale, prin OMEN nr.3019/8.01.2018 (
categoria 2 tipuri de competențe
b) cu 24 credite profesionale
transferabile / 94 de ore,
Asociației Generale a Cadrelor
Didactice din România
,,Dăscălimea Română”, august
2019
Admisă pe 30 iulie 2019
Academia de Leadership și
Management Școlar 2019 care
își va ține cursurile în anul
școlar 2019-2020
Predoi Greta
Predoi Greta
5. Perfecționare
prin grade
didactice
(preinspecții,
inspecții
pentru
definitivat, gr.
II și gr. I )
Inscriere la inspectia pentru
definitivat
Inscriere pentru Inspecție
curentă I - gr. I
Marcu Alina
Minea Irina Iulita
6. Manifestări
Științifice
Participare la Simpozionul
Internațional ,,UNIVERSUL
ȘTIINTELOR” - 11.XI.2018,
articol publicat ,,Solar energy –
științe exacte”;
Participare la Simpozionului
Internațional ,,Universul Științelor” – 4.XI.2018, articol
publicat ,,România-i țara
mea!”,cu I.S.B.N; „Bucuria Sărbătorilor de iarnă” -
proiect didactic integrat în cadrul
Simpozionului Internațional
,,Repere educaționale în spațiul European intercultural” înscris în
C.A.E.R. 2019, cu ISBN.,
,,Bucuria Sărbătorilor de iarnă, la
Butea” articol ce va fi publicat in
Predoi Greta
Gîrleanu A. Eugenia
Muraru Maria-Mirela
Gîrleanu A. Eugenia
Muraru Maria-Mirela
Gîrleanu A. Eugenia
Revista ,,Educaţia face diferenţaʺ.
Transnațional Project Meeting,
Grecia, 17 – 21.09.2018
Simpozionul EDUCAŢIA
INTERGENERAŢIONALĂ –
ŞCOALA GIMNAZIALĂ “ALEXANDRA NECHITA” –
aprilie2019
Certificat de participare activă în cadrul Evenimentului de
multiplicare „ Succesul vinde din
motivație! “, parte a proiectului Erasmus + “ Împreună spre viitor
“, 2017-1-RO01-KA101-035980 ,
Iași, 04.10.2018 evenimet
organizat de Școala Gimnazială Hadâmbu în colaborarecu Casa
Corpului Didactic “Spiru Haret “ ,
Iași Adeverință de participare la
Simpozionul Internațional “
Universul Științelor “ edi’ia a VIII-a desfășurat la Iași în data de
04.11.2018 și de primire a
Diplomei de excelență cu seria VP
, nr. 041118 pentru participarea la simpozion cu lucrare personal și
promovarea științelor , artelor ,
culturii , inovației și creativității în lume
Diplomă de participare la
Simpozionul Național “Magia
Sărbătorilor / Importanța activităților educative în
parteneriat cu părinții / Serbările
școlare, proiect realizat de Editura D’Art în parteneriat cu Ziarul
Esențial în Educație , decembrie
2018 Lucrarea „Energii regenerabile “
susținută în cadrul Simpozionului
Regional „Abordarea
interdisciplinară a fizicii „, ediția a VI-a , activitate integrată a
Proiectului Științific „ Fizica …
ALTFEL “, cuprinsă în Anexa nr. 9 al OMEN nr. 3016 / 09.01.2019,
poziția 666 , 12.05.2019
Organizator al “Expoziției de
Muraru Maria-Mirela
Greta Predoi
Pîrău Alexandra Diana
Predoi Greta
Predoi Greta
Predoi Greta
Predoi Greta
fotografie” din cadrul Simpozionului Național
“Erasmus + experiențe de
success” organizat de Liceul Teoretic Special “Iris” în data de
15.04.2019, eveniment cuprins ]n
CAEJ al ISJ Timiș 2018-2019 –
poziția 30 , 15.04.2019 Lucrarea “ Proiect Erasmus KA2
Europe – powered by nature “ ,
prezentată la Simpozionul Național “ Erasmus + experiențe
de success” cuprins în CAEJ
2018-2019 –ISJ Timiș, poziția 30 , 15.04.2019
Diplomă de merit acordată de ISJ
Iași , cu nr. 5065/05.06.2019
pentru participarea activă în cadrul campaniei “Sunt agent al
schimbării “ , domeniul
Management educațional, organizată în cadrul proiectului “
Citizenship, Human Rights,
Inclusion and Leadership for
Democratic Schools “ ( CHILD ) – 2018-EY-PMIP-R1-0006
Diplomă pentru participarea la
Simpozionul “Motivație și performanță în practica școlară “,
CAEJ – 2019 al ISJ Iași, CCD “
Spiru Haret “ și Universitatea “ A.I.Cuza”, cu lucrări ale elevilor
în calitate de profesor
coordonator, 18.04.2019
Diplomă pentru participarea la Simpozionul Național / Proiectul
Educațional – Rolul activităților
Extrașxolare în procesul educațional , organizat de Ediitura
D’ Art , martie 2019
Diplomă de participare pentru impicarea și efortul depus în
coordonarea elevilor în cadrul
Simpozionului – Concurs Județen
“ Apa, esența vieții “, ediția a II-a, înscris în CAEJ 2019, poziția 82,
desfățurat la Școala Gimnazială
Grumăzești , județul Neamț pe 22 .03.2019
Certificat de participare la
Conferința Internațională “
Methods and good practices for preventing ESL in Europe” -
Predoi Greta
Predoi Greta
Predoi Greta
Predoi Greta
dialoguri, comunicări, exemple de bune practice șI metode eficiente
de prevenire a părăsirii timpurii a
școlii, prezentate de 20 de profesori din cinci țări europene,
organizată în data de 16 aprilie
2019 , de către Asociația
Grădinița Roza Venerini Bacău , în parteneriat cu ISJ Bacău
Diplomă de participare cu lucrare
științifică la Masa Rotundă Internațională “ Predarea în echipă
- de la teorie la practică” / “
Teaching tam-fromtheory to practice”, 2 nd edition, desfășurată
la Centrul Școlar pentru Educație
Incluzivă “Sfântul Vasile “
Craiova, alături de prteneri din Franța, Spania, Turcia și Italia, în
data de 05.042019
Adeverință de participare la activitățile din cadrul
Simpozionului județean
Mentoratul – imperative
educațional în școala contemporană , dialoguri
managerial desfășurat în Aula
Bibliotecii Centrale Universitare “ Mihai Eminescu” Iași, 13.04.2018
Diplomă pentru participarea la
Seminarul național “ Combatarea violenței la adresa cadrelor
didactice – cauze, efecte, soluții “,
manifestare organizată de
Uniunea Sindicatelor Libere din Învățământul Preuniversitar Iași și
Universitatea “A.I.cuza” Iași,
Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației , departamentul
pentru pregătirea personalului
didactic , 10 mai 2019 Adeverință de participare la
workshop –ul “ Construirea
echipelor de transformare în
educație “ organizat în cadrul proiectului “ Citizenship, Human
Rights, Inclusion and Leadership
for Democratic Schools ( CHILD) 2018-EY-PMIP-R1-0006 , de
către ISJ Iași în data de
05.06.2019
Predoi Greta
Predoi Greta
Predoi Greta
Predoi Greta
Articole/studii
de specialitate Lucrarea „ Țara mea –
My country”, publicată în
cadrul Simpozionului Internațional pentru
Educașie
Intergenerațională “ The Internțtional Symposium
for Intergenerational
Education – 5 rd Edition”
, 12.04.2019 desfățurat la Școala Gimnazială
“Alexandra Nechita”,
Vaslui, publicată în revista “ Clepsidre” , nr.7,
cu ISSN 2360-4948,
ISSN-L 2360-4948;
Lucrarea “Local treasures – teaching game”
publicată în cadrul
Simpozionului
Internațional “Interactive methods and good
practice for preventing
dropout in European schools “ organizat de
Colegiul Tehnic de
Electronică și
Telecomunicații “Gh. Mărzescu “ Iași și CCD
Iași , cu ISBN 978-973-0-
29539-9, 22 mai 2019
Lucrarea “ Solar energy – proiect școlar
internațional “ înscrisă la
Simpozionul Internațional “ Universul
Științelor” , ediția a IX-a
desfășurat la Iași în data
de 04.11.2018, lucrare publicată pe dvd-ul cu
ISBN 978-606-576-727-0
și în volumul simpozionului cu ISSN
2285-8407 realizat la
Editura PIM din Iași acreditată de Consiliul
Național al Cercetării
Științifice din
Învățământul Superior , cod 66/2010 privind
publicațiile pentru
cercetare științifică
Lucrarea “ Europe – powered by nature,
proiect Erasmus 2014-
Predoi Greta
Predoi Greta
2017, eco-pașaport publicată în Euro-
laboratorul ideilor de
succes - Culegere de lucrări prezentate în
cadrul Simpozionul
Național „Gustă Știința
190”- 2018, lucrare realizată în regie proprie
de Colegiul Național „
Samuel Vulcan “, Fundația Culturală
Samuel Vulcan , Beiuș ,
ISBN 978-973-0-28383-9, tipar executat la tipografia
Aureo, Oradea, Bihor,
10.08.2018
Predoi Greta
Capitolul 10: Management și dezvoltare instituțională.
S-a avut în vedere îmbunătăţirea continuă a calităţii actului managerial şi
practicarea unui management eficient şi proactiv. Acest obiectiv s-a realizat de către
directorul școlii prin:
monitorizarea/verificarea de către CEAC a modului în care directorul şcolii a realizat
activităţile de îndrumare, control şi evaluare la nivelul unităţii de învăţământ;
monitorizarea modului de administrare a bazei materiale a şcolilor;
identificarea oportunităţilor de ameliorare şi dezvoltare a ambientului şcolar;
realizarea, în echipă cu membrii CA, a activităţii de consiliere/monitorizare/evaluare
a șefilor comisiilor metodice, în vederea îmbunătăţirii managementului unităţii de
învăţământ;
monitorizarea unor situații problematice/de criză apărute în unele unitatea şcolară;
participarea la interviul pentru evaluarea anuală a directorilor.
Școala Gimnazială Butea a derulat la termen toate activitățile, conform Ordinului
M.E.N. nr. 3398/28.02.2017 privind completarea stocurilor de manuale școlare pentru
învățământul preuniversitar pentru anul școlar 2019-2020.
Astfel, s-au avut în vedere următoarele aspecte:
centralizarea necesarului de manuale retipărite la nivel de școală pentru anul școlar
2019- 2020;
transmiterea adreselor/notelor/formularelor de comandă către ISJ Iași și depozitul de
manuale;
completarea electronică și listarea formularelor de comandă, luându-se în
considerare: stocurile de manuale școlare existent în unitatea de învățământ;
monitorizarea corectitudinii întocmirii/actualizării bazelor de date cu privire la
stocurile existente de manuale școlare/necesarul de manuale școlare pentru
unitatea de învățământ;
recepția și distribuirea în timp util a manualelor retipărite către colectivele de elevi.
La nivelul comunei Butea, în anul şcolar 2018-2019, a funcționat o unitate de
învățământ de stat cu personalitate juridică şi 3 unităţi de învăţământ arondate. Astfel,
activitatea unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat din judeţul Iaşi se desfăşoară
în 9 clădiri, din care 5 clădiri sunt destinate activităţilor cu elevii şi într-o clădire nu se
desfăşoară activităţi cu elevii (magazii, clădiri aflate în reabilitare, clădiri în conservare ).
Din cele 9 clădiri, 5 dețin autorizații de funcționare, autorizația de funcționare
de la Școala Gimnazială Butea fiind suspendată pentru RK-ul prin PNDL II ]nceput ]n
octombrie 2018. Din cele 8 clădiri dețin autorizație PSI 2 locații, pentru 6 nu este nevoie de
autorizații, o locație se află în RK și la final va fi predată școlii cu toate autorizațiile necesare.
Domeniul IV
RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Capitolul 11: Resurse materiale şi financiare
Acțiuni în anul şcolar 2018-2019:
1) Elaborarea bugetului de venituri şi cheltuieli pentru anul 2019. Utilizarea economică,
eficientă şi eficace a resurselor financiare; execuţia bugetară
2) Finanţarea unităţii de învăţământ, asigurarea fondurilor necesare pentru: salarii,
utilităţi, burse, examene naţionale, concursuri şi olimpiade, manuale şi rechizite
şcolare
3) Atragerea de fonduri extrabugetare prin accesarea fondurilor europene.
Decontarea cheltuielilor de transport
FINANŢARE pe elev:
În perioada anului şcolar 2018-2019 (septembrie-decembrie 2018 şi ianuarie-august
2019), fondurile din finantarea de baza si finantarea complementara au fost :
Finantarea unitatii de invatamant( 01.09.2018-31.08.2019) lei
Finantarea de
baza
Finantarea
complementara
TITLUL I Cheltuieli de personal 1244475
TITLUL II Bunuri și servicii 72373 19900
TITLUL VIII Finanţare pentru proiecte europene -
TITLUL IX Asistență socială 1312
TITLUL X Alte cheltuieli - Burse 1005
TITLUL XII Cheltuieli de capital
Plăţile efectuate s-au încadrat în creditele bugetare aprobate, evidenţa contabilă a fost
ţinută în conformitate cu Legea nr. 82/1991 republicată şi a O.M.F. nr. 1917/2005 şi a
prevederilor cuprinse în alte reglementări.
În cadrul titlului I - Cheltuieli de personal au fost asigurate plăţile drepturilor salariale
ale personalului I.S.J. şi din unităţile conexe, plăţile aferente Legii nr.85/2016, precum şi plata
cadrelor didactice care au participat la examenele naționale (Evaluare Națională, admitere liceu
și școli profesionale).
În cadrul titlului II - Bunuri şi servicii au fost asigurate cu prioritate plata utilităţilor, a
convorbirilor telefonice, a carburanţilor, a deplasărilor, protecţia muncii şi cheltuieli pentru
bunuri și servicii la unităţile conexe, alte cheltuieli. În cadrul aceluiaşi titlu au fost efectuate plăţi
pentru materialele cu caracter funcţional, a furniturilor de birou şi a materialelor de curăţenie, a
perfecţionării cadrelor didactice şi a personalului nedidactic/auxiliar prin cursuri acreditate.
Titlul IX - Asistenţă socială s-a alocat suma de 1312 lei reprezentând alocaţia zilnică de hrană
, drepturi de care a beneficiat elevul Gherăescu Iosif cu cerinţe educaţionale speciale integrat în
învăţământul de masă.
În cadrul titlului X - Alte cheltuieli - Burse în anul scolar 2018-2019 am avut un numar
de 7 burse de orfani și una socială pe semestrul Iși 3 burse de orfan și 1 bursa socială pe
semestrul al II-leaîn cuantum de 45 lei / lunar .
În cadrul titlului XII Cheltuieli de capital- nu au fost alocate fonduri .
În anul școlar 2018-2019,finanțarea complementară a contat în decontarea trasnportului cadrelor
didactice , cheltuieli BVC –uri ( motorină microbuz) și cheltuieli cu decontarea serviciilor de medicina
muncii.
Domeniul V
RELAȚII COMUNITARE
Capitolul 12: Proiecte europene
În viziunea Strategiei 2020 - educația, formarea, tineretul și sportul pot avea o
contribuție majoră la abordarea schimbărilor socio-economice, principalele provocări cu
care Europa se va confrunta până la sfârșitul deceniului și la punerea în aplicare a
agendei de politici europene pentru creștere economică, locuri de muncă, echitate și
incluziune socială. Proiectele școlare europene au ca scop îmbunătățirea calității și
consolidarea dimensiunii europene în educație, încurajarea învățării limbilor străine și a
cooperării transnaționale între școli, promovarea conștiinței interculturale și a inovației
în ceea ce privește metodele pedagogice și tehnicile informaționale.
Activități realizate
a) Activităţi de informare: informarea zilnică acadrelor didactice
despre oportunităţile de formare, colaborare, accesare de fonduri, de la surse de
maximă credibilitate: A.N.P.C.D.E.F.P., Serviciul Eurodesk, portalul Fonduri structurale,
portalul eTwinning, portalul european pentru cursuri de formare KA1:
http://www.schooleducationgateway.eu/, promovarea concursurilor de profil: Euroscola,
Tinerii dezbat, Made for Europe, Școală Europeană și Europa casa noastră.
b) Activităţi de monitorizare: au fost desfășurate monitorizări permanente , în cadrul
școlii, la proiectul cu finanțare Erasmus+, concluziile fiind favorabile: în școală există
portofoliul cu evidențe asupra comunicării atât la nivelul parteneriatului, cât și la nivelul
instituției, în format electronic sau tipărit, iar activitățile realizate au respectat calendarul
planificat, desfășurându-se atât în timpul orelor de curs, cât și în afara acestora, în
concordanță cu obiectivele propuse, majoritatea având caracter interdisciplinary.
c) În anul școlar 2018-2019 au avut loc două mobilități în Letonia și Grecia la care au
participa câte 2 cadre didactice și 3 elevi pe fiecare mobilitate.
d) Am participat la faza judeteană a concursului național Made for Europe , obținându-
se două premii 3 prin elevele Fiu Michel și Dorcu Laura.
D. Aspecte care au nevoie de îmbunătățire
diseminarea rezultatelor obținute în proiectele implementate și asigurarea
transferabilității acestora către alte instituții;
asigurarea sustenabilității proiectelor prin valorizarea și exploatarea continuă a
rezultatelor vizibile la adresa http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-
plus/projects/;
participarea la competițiile naționale ”Made for Europe” și ”Școală europeană”;
Capitolul 13: Comunicare, relații publice.
A. Comunicare și relații publice
Relaţiile publice acoperă o zonă foarte importantă în sfera activităților derulate de
Școala Gimnazială Butea, iar scopul lor este de a cunoaște în profunzime nevoile şi
atitudinea publicului, de a veni în întâmpinarea acestor nevoi şi de a crea atitudini
pozitive.
Echipa de conducere a Școlii Gimnaziale Butea este conștientă că printre elementele
manageriale cele mai importante se află fără îndoială comunicarea instituțională, prin
care școala a urmărit să-și consolideze imaginea și să creeze un climat de încredere și
simpatie în colaborarea cu publicurile sale.
Obiectivele comunicării
Favorizarea relațiilor inter-instituționale, dar și cu publicurile prin intermediul unei
imagini mai prietenoase
Consolidarea relației cu autoritățile publice și organismele publice locale, regionale,
naționale prin parteneriate și activități organizate în colaborare
Informarea și fidelizarea publicurilor (ONG-uri, asociații, sindicate, mass-media, lideri
de opinie)
Consolidarea imaginii școlii
Afirmarea și confirmarea reputației școlii.
Pe parcursul întregului an școlar școala și-a individualizat imaginea prin proiectele pe
care le derulează, prin activitățile pe care le-a lansat și le-a gestionat, conturându-se ca
o entitate activă și implicată, afirmându-și prezența, legitimitatea și personalitatea.
Astfel, s-a derulat permanent o comunicare, atât internă, cât și externă, prin
intermediul unor canale formale și informale:
comunicatele de presă transmise periodic, în format electronic sau postate pe pagina
de Facebook a instituției ;
pagina web a școlii - www.scoalabutea.ro;
I.S.J. Iași a difuzat zilnic pe canalele de comunicare specifice Revista presei, material
ce cuprinde știrile zilei, la nivel local și național în sfera învățământului preuniversitar.
Prin toate aceste forme de comunicare s-a dorit transmiterea viziunii și culturii specifice
instituției, dar și evidențierea transparenței și corectitudinii echipei de conducere.
DIRECTOR,
PROFESOR PREDOI GRETA